SKKN nâng cao kĩ năng vẽ biểu đồ tròng địa lí trên máy tính cho giáo viên địa lí

MỤC LỤC Nội dung Phần I: Mở đầu Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu Các phương pháp nghiên cứu Phần II: Nội dung sáng kiến Cơ sở lí luận Thực trạng nội dung nghiên cứu Cách vẽ biểu đồ trịn Địa lí máy tính Các ví dụ minh hoạ Phần III: Kết luận đề xuất Kết luận Đề xuất Trang 2 4 15 15 Phần I: Mở đầu Lý chọn đề tài Dạy học nghề sáng tạo, người giáo viên đứng bục giảng gặp nhiều vấn đề tình khác địi hỏi phải có cách sử lý, giải sáng tạo Do thực hành kĩ địa lí phần chương trình địa lí trung học giữ vị trí quan trọng, giúp cho học sinh biết cách trình bày biểu đồ, phân tích bảng số liệu, vẽ lược đồ cách đọc Át lát Địa lí Thực hành kỹ Địa lí có kỹ vẽ biểu đồ yêu cầu quan trọng việc giảng dạy học tập mơn Địa lí Vì vậy, giáo án, đề kiểm tra, đề thi mơn Địa lí có hai phần lí thuyết phần thực hành Trong phần thực hành thường có tập vẽ nhận xét biểu đồ chiếm khoảng 30 - 35% tổng số điểm Hiện chương trình đổi sách giáo khoa Địa lí tiết thực hành vẽ biểu đồ tập rèn luyện kỹ vẽ, nhận xét biểu đồ thường có sau học sách giáo khoa Điều chứng tỏ mơn Địa lí khơng trọng đến việc cung cấp cho học sinh kiến thức lí thuyết mà cịn giúp em rèn luyện kỹ Địa lí cần thiết, đặc biệt kỹ vẽ biểu đồ Bởi thông qua biểu đồ em thể mối liên hệ đối tượng địa lí học, thấy tình hình, xu hướng phát triển đối tượng địa lí Hoặc từ biểu đồ vẽ em phân tích, nhận xét, phát tìm tòi thêm nội dung kiến thức sở kiến thức học Giáo viên trọng đến việc rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ cho học sinh, giáo viên vẽ giấy trình bày bảng tốt Tuy nhiên, với nhiều giáo viên việc đưa biểu đồ vẽ máy tính vào giáo án trình chiếu cho học sinh xem yếu kỹ chưa giáo viên coi trọng Chính vậy, thân giáo viên giảng dạy mơn Địa lí, tơi quan tâm đến việc cố, rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ máy tính để giúp em quan sát dễ dàng thực kỹ ngày tốt Chính lí tơi mạnh dạn đề cập sáng kiến việc “Nâng cao kỹ vẽ biểu đồ trịn máy tính cho giáo viên Địa lí” Mục đích nghiên cứu đề tài Hướng dẫn việc rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ tròn máy tính cho giáo viên nhằm nâng cao chất lượng, hiệu giảng dạy học tập môn Địa lí nói chung, đồng thời củng cố, nâng cao việc rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ cho thân giáo viên nói riêng Đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu Rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ trịn Địa lí máy tính đưa vào in Word Đề tài nghiên cứu để xây dựng sở lí luận cho đề tài, sở về “biểu đồ” việc “hướng dẫn kỹ vẽ biểu đồ trịn máy tính” cho giáo viên Các phương pháp nghiên cứu Đối với đề tài sử dụng phương pháp - Phương pháp nghiên cứu lí thuyết: nhằm xây dựng sở lí kuận cho đề tài - Phương pháp quan sát: nhằm tìm hiểu việc rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ giáo viên giáo án đề kiểm tra, đề thi, - Phương pháp điều tra: nhằm đánh giá thực trạng có giáo viên vẽ chưa vẽ chưa xác biểu đồ máy tính thực hành kỹ vẽ biểu đồ Phần II: Nội dung sáng kiến Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Biểu đồ loại đồ họa dùng để biểu cách trực quan số liệu thống kê trình phát triển tuợng, cấu trúc tượng, mối quan hệ thời gian không gian tượng Đối với dạng câu hỏi yêu cầu vẽ biểu đồ thể quy mô, cấu thay đổi quy mô cấu tổng thể một, hai ba mốc thời gian so sánh quy mô cấu một, hai ba đối tượng mốc thời gian… dạng biểu đồ lựa chọn phù hợp hình trịn hình vng Thực trạng vấn đề vẽ biểu đồ trịn máy tính Vẽ biểu đồ trịn máy tính khơng phải vấn đề q khó giáo viên khơng làm nhiên thường nhiều thời gian giáo viên không thường xun vẽ biểu máy tính Vì đáp án đề kiểm tra đề thi giáo viên thường khơng vẽ biểu đồ mẫu thay vào giáo viên ghi như: * Vẽ biểu đồ: - Hai biểu đồ hinh tron năm 1990 va 2007 - Đảm bảo xác, khoa học - Có bảng giải tên biểu đồ * Vẽ biểu đồ (vẽ hình trịn có bán kính khác nhau, đẹp, có ghi số liệu, thích) * Vẽ biểu đồ hình trịn có bán kính u cầu: chia tỷ lệ ( tia 12h), có chung giải tên biểu đồ, đảm bảo thẩm mĩ ( Nếu thiếu y/c trừ 0,5 đ, vẽ dạng khác không cho điểm) * Vẽ biểu đồ hình trịn có bán kính u cầu: chia tỷ lệ, có giải, có tên biểu đồ, đảm bảo thẩm mĩ Đây thực trạng phổ biến, ngồi giáo viên vẽ mẫu cho học sinh có số hạn chế sau - Giáo viên vẽ tay sau chụp ảnh scan ảnh vào giáo án máy, đề kiểm tra, đề thi - Giáo viên vẽ máy tính dựa vào ứng dụng + Trên word: Insert/Picture/Chart + Trên Excel: Insert/Chart Một số lỗi vẽ công cụ Word Excel Dùng màu sắc biểu đồ, thực tế học sinh không tô màu làm thi Không đưa số liệu vào biểu đồ Lỗi font chữ đưa biểu đồ vào trang in 16% Cây l ơng thực 18% Cây công nghiệp 66% Cây thực phẩm - ăn Khụng th hin tưởng tác giả, … Theo khảo sát nhanh giáo viên giảng dạy mơn Địa lí trường THCS địa bàn toàn huyện Như xuân khả vẽ biểu đồ trịn Địa lí máy tính có kết sau: Khả Tổng số giáo viên hỏi 24 Thành thạo 05 Biết vẽ Chưa vẽ mắc lỗi 07 12 Để khắc phục hạn chế, thiếu sót sử dụng cơng cụ vẽ đạt hiệu cao phải cần số kĩ thêm vẽ thành công biểu đồ đảm bảo yêu cầu biểu đồ Địa lí Cách vẽ biểu đồ trịn Địa lí máy tính (3) 3.1 Hướng dẫn cách vẽ Bước 1: Dùng hai cơng cụ vẽ biểu đồ sẵn có + Trên word: Insert/Picture/Chart + Trên Excel: Insert/Chart Bước 2: Copy biểu đồ vào word Sau vẽ biểu đồ trịn cơng cụ vẽ sẵn có Word Excel, tiến hành chỉnh sửa biểu đồ theo yêu cầu Chọn công cụ copy biểu đồ: Edit/Copy Chọn công cụ dán biểu đồ: Edit/ Paste Special Trong hộp thoại: Paste Special chọn Picture (Enhanced Metafile) Bước 3: Chỉnh sửa biểu đồ Sau copy biểu đồ vào trang Word tiến hành chỉnh sửa biểu đồ theo u cầu - Nháy chuột phải vào khn hình, xuất hộp menu, chọn Edit Picture, sau kích vào biểu đồ chọn Group cách nhắp chuột phải bào biểu đồ để chỉnh sửa biểu đồ không bị sai lệch - Biểu đồ kích hoạt, nháy chuột phải vào mảng màu biểu đồ, hộp menu lên chọn Edit Points - Các điểm khống chế (Point) lên - Nhấp đúp chuột trái vào mảng màu biểu đồ xuất hộp thoại: Format AutoShape Mục Fill/ color: Đây mục quan trọng vẽ biểu đồ trịn liên quan đến chọn loại kí hiệu cho đối tượng thể tên biểu đồ + Trong mục nên chọn Fill Effects/Pattern: làm thi học sinh dùng loại kí hiệu mà không tô màu cho đối tượng cần thể + Mục Fore ground: nên chọn màu đen để in học sinh dễ nhìn Mục line: Chọn màu loại đường viền cho phần đường tròn Làm hết đối tượng cần vẽ Bước 4: Chỉnh sửa bảng giải Giáo viên ghi rõ: Bảng giải Chỉnh sửa phần màu sửa bước Bước 5: Hoàn thiện biểu đồ Ghi tên biểu đồ, bao gồm tên cho biểu đồ tên chung biểu đồ có nhiều đường trịn 3.2 Ví dụ minh hoạ: Ví dụ 1: Biểu đồ khơng u cầu kích thước Cho bảng số liệu: Tỷ trọng ngành tổng sản phẩm nước Việt Nam năm 1990 năm 2000 (đơn vị %) Năm Các ngành Nông nghiệp Công nghiệp Dịch vụ 1990 38,7 22,7 38,6 2000 24,3 36,6 39,1 Hãy vẽ biểu đồ thích hợp thể cấu tổng sản phẩm nước nước ta qua năm 1990 2000 Hướng dẫn vẽ: Bước 1: Vẽ biểu đồ Excel Nhập lại bảng số liệu vào Excel sử dụng công cụ vẽ Excel để vẽ biểu đồ tròn 10 Bước 2: Copy biểu đồ sang trang word chỉnh sửa hoàn thiện biểu đồ hướng dẫn Chú giải 24.3 38.6 38.7 Công nghiệp Dịch vụ 39.1 22.7 Nông nghiệp 36.6 Năm 1990 Năm 2000 Biểu đồ thể cấu tổng sản phẩm nước nước ta qua năm 1990 2000 Ví dụ 2: Biểu đồ yêu cầu kích thước cụ thể Tương tự với bảng số liệu tập ví dụ 1, có u cầu: Hãy vẽ biểu đồ trịn thể quy mơ cấu tổng sản phẩm nước nước ta qua năm, biểu đồ năm 1990 có bán kính 20 mm biểu đồ năm 2000 có bán kính 40 mm 11 Đây thực tế hay gặp trình vẽ biểu đồ trịn ngồi thể cấu biểu đồ quy mơ nên thường biểu đồ có kích thước khác Để thực yêu cầu ta làm sau: * Biểu đồ năm 1990 Sau vẽ biểu đồ hoàn thiện ví dụ 1, giáo viên làm thêm bước Bước 1: Vẽ đường trịn Trên cơng cụ Drawing chọn vẽ hình Oval, nhấn giữ Shift để vẽ hình trịn bên khơng gian biểu đồ cấu Bước 2: Điều chỉnh kích thước đường tròn Nháy đúp chuột trái vào đường tròn vẽ, xuất hộp thoại Format Autoshape, thẻ size chọn: + Hight = 40mm + Widht = 40mm Chọn ok ta đường trịn bán kính 20mm Bước 3: Điều chỉnh kích thức biểu đồ Đặt chồng biểu đồ lên đường tròn (hoặc ngược lại đặt chồng đường tròn lên biểu đồ) kích vào biểu đồ, điều chỉnh kích thước cho biểu đồ chồng khít với đường trịn bán kính 20mm Bước 4: Xố đường trịn để lại biểu đồ * Biểu đồ năm 2000: Làm tương tự năm 1990 khác kích thước + Hight = 80mm + Widht = 80mm Khi chọn vẽ dường tròn Với cách làm ta biểu đồ hình sau: 24.3 38.6 39.1 38.7 22.7 Chú giải 36.6 Nông nghiệp Công nghiệp Năm 1990 Năm 2000 Dịch vụ Biểu đồ thể cấu tổng sản phẩm nước nước ta qua năm 1990 2000 12 Ví dụ 3: Bài tập cụ thể (1) Bài tập Bài 10 trang 38 sách giáo khoa Địa lí 9: Cho bảng số liệu Bảng 10.1 Diện tích gieo trồng, phân theo nhóm (nghìn ha) Năm 1990 2002 Các nhóm Tổng số 9040,0 12831,4 Cây lương thực 6474,6 8320,3 Cây công nghiệp 1199,3 2337,3 Cây thực phẩm, ăn 1366,1 2173,8 quả, khác Yêu cầu: Vẽ biểu đồ hình trịn thể cấu diện tích gieo trồng nhóm Biểu đồ năm 1990 có bán kính 20 mm; biểu đồ năm 2002 có bán kính 24 mm Tiến hành vẽ biểu đồ: Bước 1: Xử lí số liệu: Chuyển sang số liệu tương đối Diện tích gieo trồng, phân theo nhóm (%) Năm 1990 2002 Các nhóm Tổng số 100 100 Cây lương thực 71,6 64,8 Cây công nghiệp 13,3 18,2 Cây thực phẩm, ăn 15,1 17,0 quả, khác Bước 2: Vẽ biểu đồ (các bước vẽ ví dụ ví dụ 2) Biểu đồ năm 2002: Làm tương tự năm 1990 khác kích thước + Hight = 48 mm + Widht = 48 mm Kết ta biểu đồ: 15,1% 17% 13,3 % Cây lương thực Cây công nghiệp 18,2% 71,6 64,8% % 1990 Cây thực phẩm, 2002 ăn quả, khác Biểu đồ hình trịn thể cấu diện tích gieo trồng nhóm (Biểu đồ năm 1990 có bán kính 20 mm; biểu đồ năm 2002 có bán kính 24 mm) 13 Trên cách vẽ biểu đồ tròn thường gặp q trình giảng dạy mơn Địa lí mà giáo viên dễ dàng thực Sau vẽ đưa vào giáo án đề thi cách thuận tiện, đẹp u câu mơn Địa lí, giáo viên để màu chọn kí hiệu đen trắng để in dễ nhìn học sinh quan sát làm theo thuận tiện cho việc làm thi, kiểm tra Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Tuy đề tài chưa triển khai địa bàn toàn huyện qua đợt sinh hoạt cụm chuyên môn cho thấy hiệu rõ rệt áp dụng vào thực tế 100% giáo viên môn Địa lí cụm sinh hoạt chun mơn sau ½ ngày triển khai vẽ thành thạo biểu đồ tròn máy tính đưa vào giáo án giảng dạy cho học sinh Với thực tế triển khai rộng rãi 100% giáo viên tập huấn thực thành thạo việc vẽ biểu đồ tròn mơn Địa lí 14 Phần III: Kết luận đề xuất Kết luận Trên kinh nghiệm thân q trình giảng dạy mơn Địa lí, đặc biệt việc rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ tròn cho học sinh Việc áp dụng kinh nghiệm vẽ biểu đồ trịn Địa lí cho giáo viên giúp vẽ nhanh, xác yêu cầu mơn Sáng kiến áp dụng rộng rãi cho tất giáo viên toàn huyện, việc hướng dẫn giáo viên diễn nhanh áp dụng Việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học ngày sâu, rộng việc giáo viên vẽ biểu đồ trịn Địa lí máy tính cần thiết Với sáng kiến nâng cao kĩ vẽ biểu đồ trịn Địa lí máy tính cho giáo viên Địa lí, tất giáo viên ứng dụng vào thực tế Sáng kiến triển khai chun đề tồn huyện cho giáo viên Địa lí THCS, buổi sinh hoạt cụm chuyên môn Đề xuất Trong trình dạy học việc học hỏi trao đổi kinh nghiệm đồng nghiệp nhà trường, đồng nghiệp trường huyện với cần thiết thiết thực, đặc biệt đặc trưng mơn mơn Địa lí Vì thân mong muốn ngành giáo dục huyện nhà tạo điều kiện để giáo viên tham khảo, học hỏi kinh nghiệm sáng kiến hay vận dụng vào giảng dạy đơn vị, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Tạo điều kiện cho thân hoàn thành kinh nghiệm vẽ tất loại biểu đồ Địa lí máy tính cách xác, đặc trưng môn Đây vài kinh nghiệm vẽ biểu đồ trịn mơn Địa lí máy tính Mong đồng nghiệp góp ý để chia sẻ kinh nghiệm công tác giảng dạy môn Địa lí trung học địa bàn huyện Như xuân XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Quân, ngày 10 tháng 04 năm 2017 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Người viết sáng kiến kinh nghiệm Cao Văn Khánh 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Dược – Sách giáo khoa Địa lí Phạm Thu Phương (chủ biên) - Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học mơn Địa lí THCS Nguyễn Viết Thịnh (Chủ biên) - Windows MS Office Internet dùng giảng dạy nghiên cứu Địa lí – Nhà xuất Đại học sư phạm Các Website hướng dẫn vẽ biểu đồ Word Excel Những vấn đề chung đổi giáo dục THCS mơn Địa lí - Bộ Giáo dục Đào Tạo 16 DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH GHIỆM ĐÃ ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ STT TÊN ĐỀ TÀI Một số biện pháp lồng ghép nội dung bảo vệ mơi trường mơn địa lí lớp trường THCS Thanh Quân CẤP ĐÁNH GIÁ NĂM ĐÁNH GIÁ Huyện 2014 XẾP LOẠI C 17 ... dạy học ngày sâu, rộng việc giáo viên vẽ biểu đồ trịn Địa lí máy tính cần thiết Với sáng kiến nâng cao kĩ vẽ biểu đồ trịn Địa lí máy tính cho giáo viên Địa lí, tất giáo viên ứng dụng vào thực tế... sáng kiến việc ? ?Nâng cao kỹ vẽ biểu đồ tròn máy tính cho giáo viên Địa lí? ?? Mục đích nghiên cứu đề tài Hướng dẫn việc rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ trịn máy tính cho giáo viên nhằm nâng cao chất lượng,... cụ vẽ đạt hiệu cao phải cần số kĩ thêm vẽ thành công biểu đồ đảm bảo yêu cầu biểu đồ Địa lí Cách vẽ biểu đồ trịn Địa lí máy tính (3) 3.1 Hướng dẫn cách vẽ Bước 1: Dùng hai công cụ vẽ biểu đồ