SKKN một số biện pháp tham mưu xây dựng cơ sở vật chất

MỤC LỤC NỘI DUNG Mở đầu TRANG 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận, sở thực tiễn 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các biện pháp giải vấn đề 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận 12 12 3.2 Kiến nghị 1 Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài Như biết chất lượng dạy học thương hiệu, nhiệm vụ trọng tâm cốt lõi nhà trường Một yếu tố để góp phần định thành cơng cơng tác dạy học sở vật chất Cơ sở vật chất trường học hệ thống phương tiện vật chất kỹ thuật cần thiết giáo viên hoc sinh sử dụng để hoạt động dạy học giáo dục nhằ đạt mục tiêu đề Nếu sở vật chất không đáp ứng yêu cầu mặt để thực công tác giáo dục đầy biến động nhà trường khơng đáp ứng nhu cầu phát triên Vấn đề chuẩn hóa, đồng hóa số lượng, cấu, chất lượng, sở vật chất nhà trường yêu cầu thiết thực cần thiết nhà trường giai đoạn Một nhà trường khó thực nhiệm vụ giáo dục sở vật chất không đáp ứng đầy đủ Cùng với phát triển kinh tế - xã hội yêu cầu xã hội việc đào tạo người ngày cao, yêu cầu người phát triển tồn diện, hài hịa đáp ứng đáp ứng u cầu phát triển cơng nghiệp hóa, đại hóa sở vật chất nhà trường ngày phải đầy đủ, phong phú Cơ sở vật chất có vai trò quan trọng, yếu tố tác động trực tiếp đến trình phát triển giáo dục góp phần định chất lượng dạy học nhà trường Trong năm học qua Trường tiểu học Cẩm Tú Nhà nước, nhân dân địa phương quan tâm đầu tư kinh phí nhiều để mua sắm trang thiết bị, nâng cấp xây phịng học Nhà trường có nhiều cố gắng việc sửa sang, tôn tạo, bảo quản sở vật chất song chưa đáp ứng nhu cầu ảnh hưởng đến chất lượng dạy học nhà trường Năm học 2015 - 2016 thân cấp định phân công trường tiểu học Cẩm Tú giữ chức vụ Hiệu trưởng; Trường công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ nhiên sở vật chất nhà trường chưa đáp ứng với tiêu chí u cầu tình hình với vị trường đạt chuẩn quốc gia Là người trực tiếp làm công tác quản lý trường qua thực tế công tác trăn trở làm để góp phần cơng sức nhỏ bé để tham mưu với quyền địa phương, Hội phụ huynh xây dựng trường tương đối khang trang, cảnh quan xanh, sạch, đẹp, có đầy đủ phòng học chức năng, trang thiết bị thu hút học sinh để em thấy ngày đến trường ngày vui, trường thân thiện với giáo viên, với học sinh Từ vấn đề lý nêu ấp ủ định chọn đề tài: "Một số biện pháp tham mưu xây dựng sở vật chất Trường tiểu học Cẩm Tú" 1.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng sở vật chất nhà trường để tìm ngun nhân thành cơng yếu kém, thiếu thốn từ đề giải pháp khắc phục khó khăn nhằm tham mưu cho quyền địa phương cấp có thẩm quyền xây dựng hạng mục cơng trình thiếu xuống cấp đưa vào sử dụng đáp ứng với tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia mức độ nhằm bước nâng cao chất lượng dạy học nhà trường đê phấn đấu tiêu chí, tiêu chuẩn đề nghị nhà trường đạt chuẩn quốc gia mức độ vào năm học 2018 - 2019 1.3 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu sở vật chất chất lượng giáo dục nhà trường Tiểu học Cẩm Tú để có kế hoạch tham mưu đề xuất theo giai đoạn, lộ trình phù hợp 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp điều tra, khảo sát thực tế, thu thập thông tin - Phương pháp thống kê, so sánh, đối chiếu, xử lý số liệu Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Thực Thông tư Số: 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2012 Bộ Giáo dục & Đào tạo tiêu chuẩn Trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia gồm tiêu chuẩn Trong Điêu Tiêu chuân 3: Cơ sơ vât chât trang thiết bị dạy học tiêu chuẩn để công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia Trích Điêu TT 59 Bộ GD & ĐT Tiêu chuẩn 3: Cơ sơ vât chất trang thiết bị dạy học Khuôn viên, cổng trương, hang rao bao vê, sân chơi, sân tâp a) Diện tích khn viên u cầu xanh, sạch, đẹp, thống mát đảm bảo tởổ̉ chức hoạt động giáo dục; b) Có cởổ̉ng, biển tên trường, tường rào bao quanh; c) Có sân chơi, sân tập thể dục thể thao Phong hoc, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh a) Số lượng phòng học đủ cho lớp học để khơng học ba ca Phịng học xây dựng quy cách, đủ ánh sáng; b) Bàn ghế học sinh đảm bảo yêu cầu vệ sinh trường học; có bàn ghế phù hợp cho học sinh khuyết tật học hịa nhập; c) Kích thước, màu sắc, cách treo bảng lớp học đảm bảo quy định vệ sinh trường học Khối phòng, trang thiết bị văn phịng phục vụ cơng tác quản lý, dạy học a) Khối phòng phục vụ học tập bao gồm: thư viện, phòng để thiết bị giáo dục; khối phịng hành quản trị bao gồm: phịng hiệu trưởng, phịng họp; c)) Phịng y tế trường học có tủ thuốc với loại thuốc thiết yếu; d) Có loại máy văn phịng (máy tính, máy in) phục vụ cơng tác quản lí giảng dạy Khu vê sinh, nhà đê xe, thông nươc sach, hệ thống nước, thu gom rác a) Có khu vệ sinh dành riêng cho nam, dành riêng cho nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên; riêng cho học sinh nam, riêng cho học sinh nữ; b) Có chỗ đê xe cho cán bộ, giao viên học sinh đảm bảo an tồn, tiện lợi; c) Có nguồn nước đap ưng nhu câu sư dung cán bộ, giao viên va hoc sinh; hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm bảo vệ sinh môi trường Thư viên a) Thư viện trang bị sách giáo khoa, tài liệu tham khảo tối thiểu báo, tạp chí phục vụ cho hoạt động dạy học; b) Hoạt động thư viện đáp ứng nhu cầu dạy học giáo viên, học sinh; c) Thư viện bổổ̉ sung sách, báo tài liệu tham khảo hàng năm Thiêt bi day hoc va hiệu sư dung thiết bị day hoc a) Thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy học tập đảm bảo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo: - Nhà trường có loại thiết bị giáo dục theo danh mục tối thiểu Bộ Giáo dục Đào tạo quy định; - Mỗi giáo viên có văn phịng phẩm cần thiết q trình giảng dạy, sách giáo khoa, tài liệu hướng dẫn giảng dạy tài liệu cần thiết khác; - Mỗi học sinh phải có sách giáo khoa, đồ dùng học tập tối thiểu Học sinh người dân tộc thiểu số áp dụng phương pháp dạy học, tổổ̉ chức hoạt động giáo dục, hỗ trợ tài liệu, đồ dùng học tập phù hợp để hỗ trợ học tiếng Việt; b) Giáo viên có ý thức sư dung thiêt bi dạy học cac giơ lên lơp tự làm số đồ dùng dạy học đáp ứng yêu cầu dạy học Tiểu học c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổổ̉ sung đồ dùng thiết bị dạy học hàng năm Khơng có điều kiện sở vật chất (CSVC), trang thiết bị dạy học không nâng cao chất lượng dạy học Xây dựng CSVC nhà trường tạo mơi trường sư phạm có đầy đủ phịng học, phịng chức năng, phòng làm việc, trang thiết bị đồ dùng, sân chơi, bãi tập Có loại máy văn phịng (máy tính, máy in) phục vụ cơng tác quản lí giảng dạy Khu vê sinh, nhà đê xe, thơng nươc sach, hệ thống nước, thu gom rác Có khu vệ sinh dành riêng cho nam, dành riêng cho nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên; riêng cho học sinh nam, riêng cho học sinh nữ; Có chỗ đê xe cho cán bộ, giao viên học sinh đảm bảo an tồn, tiện lợi; tạo mơi trường sư phạm có đủ diện tích cho học sinh học tập, tham gia hoạt động tập thể, tạo môi trường, cảnh quan xanh, sạch, đẹp, hấp dẫn mang tính giáo dục cao, đáp ứng nhu cầu đổổ̉i giáo dục Đồng thời thực nghị đại hội Đảng xã Cẩm Tú lần thứ 23 nhiệm kỳ 2016 - 2021, phấn đấu hoàn thành 19/19 tiêu chí nơng thơn đưa vào Nghị Đảng đề nghị Trường tiểu học Cẩm Tú phấn đấu hồn thành tiêu chí tiêu chuẩn để đề nghị cấp có thẩm quyền xem xét công nhận nhà trường đạt chuẩn quốc gia mức độ vào đầu năm học 2018 - 2019 Chính vấn đề xây dựng CSVC lại phải đặt lên hàng đầu cơng tác tham mưu trình kế hoạch 2.2 Thực trạng vấấ́n đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Trường tiểu học Cẩm Tú thành lập năm 1995 công nhận Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ năm 2010 nhiên thực tế cho thấy sở xuống cấp giai đoạn đầu tư xây dựng lại; hệ thống số phòng học cấp xuống cấp, thiếu số phịng học văn hóa, thiếu phịng học mơn, phòng phụ trợ phục vụ hoạt động nhà trường ảnh hưởng không nhỏ đến việc nâng cao chất lượng giảng dạy học tập nhà trường Với tởổ̉ng diện tích khn viên nhà trường 1010m2, trường có 18 lớp học với tởổ̉ng số CBGV 28; số học sinh: (Năm học 2016 - 2017: 489 em; Năm học 2017 - 2018: 512 em) Với số lượng học sinh đơng có xu hướng tăng dần lên năm học Đối chiếu với tiêu chí tiêu chuẩn Thông tư 59 BGD & ĐT quy định Trường đạt chuẩn sở vật chất thời điểm nhà trường cịn thiếu nhiều hạng mục cơng trình trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy học Số phòng học chưa đủ chưa quy cách, chưa đủ ánh sáng, cơng trình phụ như: Nhà để xe chật không đủ chỗ cho cán giáo viên (CBGV) em gửi xe đồng thời không đảm bảo an tồn; cơng trình vệ sinh cán giáo viên nhỏ, hẹp, xuống cấp Khu nhà hiệu xây dựng từ năm 2000 xuống cấp, dột, mái xập xệ, khơng đủ phịng làm việc theo quy định Số lượng học sinh đông nhà trường thời điểm năm học 2015- 2016 khơng có sân khấu tởổ̉ chức hoạt động tập thể; Âm thanh, thiết bị phục vụ hoạt động ngồi trời khơng đảm bảo, sân trường dường vào trường chóc lở, xuống cấp; bồn hoa cảnh khơng tơn tạo Lớp học trang trí chưa đạt u cầu, mùa hè nắng nóng khơng có ri che cửa, mùa đơng gió lạnh lùa vào lớp học Nhà trường chưa có phịng thường trực cho bảo vệ Bàn ghế chỗ ngồi thiếu số lượng học sinh tăng năm học 2016 - 2017 Thống kê số liệu sở vật chất trước áp dụng giải pháp năm học 2014 - 2015 Bàn ghế Diện Phịng Phịng tích đất học làm việc Phòng thường trực Giáo Học viên sinh 1010m2 15 Nhà vệ sinh 26 Giáo Hoc viên sinh 469 Nước sinh hoạt Nhà xe Sân chơi Giáo viên Học sinh Bê tông 1 Đất 1 Nhìn chung vấn đề CSVC nhà trường chưa đáp ứng so với yêu cầu chưa tương xứng với vị trường đạt chuẩn quốc gia Chính ngun nhân nêu thân tìm giải pháp để tham mưu, đề xuất tổổ̉ chức thực năm học 2015 - 2016 đầu năm học 2016 2017 để đáp ứng đầy đủ tiêu chí trường đạt chuẩn quốc gia đồng thời nâng cao chất lượng dạy học nhà trường 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấấ́n đề Sau thời gian nhận cơng tác trường, với vai trị người cán quản lý, đứng đầu đơn vị trăn trở làm cách để CSVC nhà trường bước nâng cấp, đảm bảo phục vụ có hiệu cho cơng việc dạy học Trong q trình cơng tác khảo sát điều kiện thực tế nhà trường lập cho kế hoạch có lộ trình để tham mưu cấp xây dựng CSVC cho nhà trường Giải pháp 1: Xây dựng củng cố máy tổ chức quản lý nhà trường Công việc thân làm tởổ̉ chức họp Cấp ủy chi để thống chủ trương, xây dựng kế hoạch tham mưu vấn đề cần thiết phải xây dựng CSVC để phục vụ tốt cho công tác dạy học Hằng tháng, quý tổổ̉ chức hội nghị chi để đạo BGH, doàn thể xây dựng kế hoạch hoạt động sát với điều kiện thực tế nhà trường Tập trung đạo, củng cố trọng đến vấn đề nâng cao chất lượng dạy học nâng vấn đề xây dựng sở vật chất nhà trường Tích cực, thường xuyên mở rộng mối quan hệ Chi bộ, nhà trường, đồn thể với Đảng, quyền đồn thể nơi đơn vị cơng tác đóng địa bàn Trong buổổ̉i khai giảng, tổổ̉ng kết diễn đàn, hội nghị năm học nhà trường mời Lãnh đạo địa phương, đoàn thể, Hội phụ huynh dự để họ chứng kiến hoạt động nhà trường đồng thời thấy rõ nhu cấp cấp thiết việc xây dựng sở vật chất việc làm quan trọng góp phần nâng cao chất lượng dạy học Hằng tháng đạo Chi nhà trường, đoàn thể đề kế hoạch hoạt động cách chặt chẽ, sát Từng ngày, tuần, tháng có kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở sơ kết rút kinh nghiệm Sau thời gian củng cố có hiệu công tác tổổ̉ chức nhà trường lãnh đạo Chi vị trí nhà trường nâng tầm tiếp thêm sức mạnh, tăng thêm tin tưởng cấp, ngành Chất lượng dạy học phong trào, hoạt động nhà trường vào ổổ̉n định hoạt động có hiệu Từ tạo đà cho việc tham mưu xây dựng sở vật chất thuận lợi Sau đưa nội dung, công việc phương thức cách làm đ/c cấp ủy chi thống cao đưa vào nghị chi 100% cán đảng viên đồng tình ủng hộ việc cần thiết phải quy hoạch xây dựng CSVC nhà trường - Giải pháp 2: Triển khai kịp thời nội dung, kế hoạch, lộ trình xây dựng sở vật chất Hội đồng sư phạm nhà trường Công việc tởổ̉ chức hop tồn thể Hội đồng sư phạm để triển khai kế hoạch cụ thể chi thời gian, lộ trình tham mưu xây dựng CSVC nhà trường năm học 2015 - 2016 năm Trong họp hội đồng sư phạm có số cán giáo viên lo lắng, băn khoăn nguồn kinh phí lớn mà cơng việc cần đầu tư xây dựng nhiều Song với vai trị người đứng đầu đơn vị tơi phân tích, tuyên truyền nêu rõ kế hoạch cụ thể, có lộ trình xây dựng để cán giáo viên hiểu rõ ủng hộ Sau khánh thành xong khu nhà hiệu tất cán giáo viên nhà trường phấn khởi tham mưu cho Lãnh đạo nhà trường tiếp tục cải tạo, quy hoạch khuôn viên cho quang cảnh nhà trường xanh, sạch, đẹp thân thiện Vào cuối học kỳ, cuối năm học Ban giám hiệu phận tài vụ kiểm tra, kiểm kê tài sản nhà trường để lập tờ trình xin hỗ trợ kinh phí mua sắm bổổ̉ sung kịp thời thiết bị, chỗ hư hỏng vè sở vật chất Hằng năm vào đầu năm học nhà trường tổổ̉ chức bàn giao sở vật chất lớp học cho giáo viên chủ nhiệm để gắn trách nhiệm bảo quản kịp thời báo cáo cáo nhà trường có kế hoạch tu sửa Thấy rõ vai trị, trách nhiệm để góp phần cho trường lớp khang trang, đẹp, thân thiện đảm bảo yếu tố, tiêu chí trường đạt chuẩn nên CBGV tích cực hưởng ứng chủ động, tự giác trang trí cho lớp Thường xuyên làm đồ dùng dạy học để phục vụ có hiệu cho giảng - Giải pháp 3: Cơng tác tham mưu với quyền địa phương Trong thực tế cho thấy việc xây dựng sở vật chất nhà trường việc làm địi hỏi phải có nguồn kinh phí lớn, nguồn đóng góp tự nhân dân có mức độ Để làm tốt cơng tác trước mắt phải làm tốt công tác tham mưu với cấp, ngành đặc biệt quyền địa phương Sau thống đưa vào chương trình hành động chi bộ, nhà trường lập kế hoạch chi tiết dự trù nguồn kinh phí hạng mục cơng trình cần xây dựng để phục vụ cho hoạt động dạy học Hằng tháng hội nghị giao ban mở rộng diễn đàn tổổ̉ chức UBND thân báo cáo tham luận nêu thuận lợi khó khăn CSVC nhà trường để đồng chí lãnh đạo toàn thể Đảng thấy cần thiết việc nâng cấp, bổổ̉ sung, tu sửa CSVC nhà trường Qua nhiều lần đề xuất, kiến nghị với vấn đề cần thiết nêu tầm quan trọng việc nâng cao chất lượng dạy học lộ trình nâng chuẩn thân Báo cáo BTV đảng ủy, UBND xã Cẩm Tú xin ý kiến phê duyệt Sau nhiều lần lập tờ trình Đảng xã Cẩm Tú, MTTQ, UBND, HĐND thống phê duyệt nội dung tham mưu đề xuất xây dựng CSVC nhà trường năm học - Giải pháp 4: Xây dựng kế hoạch thúc đẩy cơng tác xã hội hóa Trước kết thúc năm học BGH nhà trường hội trưởng hội phụ huynh lớp, BCH hội phụ huynh giáo viên nhà trường kiểm tra đánh giá lại thực trạng sở vật chất nhà trường, tìm nguyên nhân cách tháo gỡ, bàn kế hoạch tu sửa, nâng cấp cho năm học Đồng thời BGH nhà trường họp với BCH hội phụ huynh để xác định tầm quan trọng việc xây dựng sở vật chất nhà trường thông qua kế hoạch năm học, lập tờ trình lên UBND xã phê duyệt Qua tởổ̉ chưc xã hội địa phương nhà trường tổổ̉ chức tuyên truyền sâu rộng để người hiểu tầm quan trọng việc xây dựng sở vật chất Hiểu quy mô giáo dục nhà trường yêu cầu phát triển giáo dục giai đoạn Trong yêu cầu xúc xây dựng sở vật chất nhà trường để họ thấy từ thấy trách nhiệm cấp, ngành cần phải quan tâm đến việc học tập em mình, thấy việc cần thiết phải làm dể xây dựng CSVC Nếu khơng có sở vật chất tốt ảnh hưởng đến việc học tập em Sau kế hoạch nhà trường phê duyệt UBND xã Cẩm Tú thống cao chủ trương xây dựng đưa vào nghị Đảng nhà trường tiếp tục tởổ̉ chức tởổ̉ chức hội nghị phụ huynh tồn trường để tuyên truyền, vận động bậc phụ huynh nhà hảo tâm, doanh nghiệp đóng địa bàn xã tự nguyện tham gia hỗ trợ xây dựng CSVC với trường để nâng cao chất lượng hiệu giảng dạy - Giải pháp 5: Phát huy tinh thần đoàn kết sức mạnh nội nhà trường Song song với việc tham mưu cho quyền địa phương hội phụ huynh việc quan trọng yếu tố nội lực từ cán giáo viên nhà trường Xác định rõ muốn làm việc dù lớn hay nhỏ, thất bại hay thành cơng tập thể khâu đoàn kết thống phải dặt lên hàng đầu Trong kế hoạch năm học hội nghị nhà trường triển khai đến tất cán giáo viên Tuyên truyền triển khai kế hoạch cụ thể chi tiết cho cán giáo viên nắm kế hoạch nhà trường việc xây dựng sở vật chất Phân công trách nhiệm thành viên hội đồng đặc biệt đ/c Cấp ủy chi bộ, BGH, BCH Cơng đồn, Tởổ̉ chun môn xây dựng kế hoạch với nhà trường tham mưu tích cực việc xây dựng CSVC Sau cấp, ngành, đoàn thể phê duyệt đầu tư xây dựng thân tiếp tục tham mưu, triển khai kế hoạch cụ thể cán giáo viên tổổ̉ chức thực quy hoạch lại vị trí, bồn hoa, cảnh, hiệu khuôn viên nhà trường Trực tiếp với tập thể cán giáo viên hội phụ huynh nhà trường tiến hành lao động dọn dẹp, trồng bóng mát cảnh khuân viên nhà trường Từ công việc làm để xây dựng CSVC nhà trường CBGV thấy hào hứng, phấn khởi Trong họp hội đồng sư phạm mạnh dạn phát động kêu gọi tất cán giáo viên, BCH hội phụ huynh chung tay ủng hộ nhà trường để mua sắm thêm trang thiết bị như: âm loa đài, mua thêm cảnh trồng khu vực trường, làm sân khấu để phục vụ cho hoạt động tập thể trời Mỗi ngày, tuần mặt nhà trường khang trang, đẹp Mỗi cán giáo viên coi trường học nhà thứ hai 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Sau thời gian tham mưu thường xuyên, tích cực kết nhà trường xây dựng nhiều hạng mục cơng trình có giá trị tạo thêm cảnh quan nhà trường xanh, sạch, đẹp đáp ứng yêu cầu tình hình với vị trường đạt chuẩn quốc gia có kế hoạch lộ trình bước đề nghị nâng chuẩn quốc gia mức độ vào năm học 2018 - 2019 Từ tháng 10/2016 đến tháng 2/2017 xây dựng hoàn chỉnh khu nhà hiệu tầng với phịng Trong đó: phịng họp,1 phòng làm việc Hiệu trưởng, phòng P Hiệu trưởng, phịng Chủ tịch cơng đồn, phịng kế tốn, phịng truyền thống, phịng tởổ̉ chun mơn Tổổ̉ng trị giá khu nhà hiệu với số tiền là: 2.229.000.000đ (Hai tỷ hai trăm hai mươi chín triệu đồng) Từ tháng 11/2016 đến tháng 01/2017 xây hoàn chỉnh khu nhà vệ sinh CBGV với tổổ̉ng trị giá: 155.000.000đ (Một trtrăm năm mươi lăm triệu dồng chẵn) Từ tháng 12/ 2016 đến tháng 02/2017 làm xong khu nhà để xe cho CBGV học sinh trị giá: 56.600.000đ (Năm mươi sáu triệu sáu trăm ngàn đồng chẵn) Đổổ̉ đường bê tông vào sân trường trị giá: 79.000.500.000đ ( Bảy mươi chín triệu năm trăm nghìn đồng chẵn) Làm sân khấu trời phục vụ hoạt động ngoại khóa trị giá: 14.680.000đ ( Mười bốn triệu sáu trăm tám mươi nghìn đồng chẵn) Xây bồn hoa cảnh làm biển, hiệu trị giá: Lắp tồn Ri khu văn phịng lớp học trị giá: 34.235.000đ ( Ba mươi tư triệu hai trăm ba mươi lăm nghìn đồng chẵn) Ngoài nhà trường với Hội phụ huynh trồng bóng mát, mua cảnh tạo khuân viên xanh, thoáng mát sân trường, mua bàn ghế chỗ ngòi, thùng đựng rác, Bộ âm phục vụ hoạt động ngồi trời tởổ̉ chức phong trào văn nghệ, TDTT với tổổ̉ng giá trị: 40 320.000đ ( Bốn mươi triệu ba trăm hai mươi nghìn đồng chẵn) Thống kê số liệu sở vật chất sau áp dụng giải pháp năm học 2015 2016 2016 - 2017 Diện tích đất Phịng học Phòng làm việc Bàn ghế Giáo viên Học sinh Phòng thường trực Nhà vệ sinh Giáo viên Hoc sinh Nước sinh hoạt Nhà xe Sân chơi Giáo Học viên sinh Bê Đất tông 10 1010m2 20 36 515 2 1 Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận Trong giai đoạn để nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhà trường ngồi việc nâng cao trình độ quản lý, nâng cao phương pháp dạy học tích cực yếu tố quan trọng cần thiết xây dựng CSVC, cảnh quan nhà trường đáp ứng với nhu cầu đổổ̉i Trong năm học 2015 - 2016; 2016 - 2017 quan tâm đạo sát PGD & ĐT Cẩm Thủy, Đảng ủy, HĐND, UBND, TTTQ ban ngành đoàn thể xã Cẩm Tú với việc thường xuyên tham mưu cho lãnh đạo quyền địa phương, tuyên truyền vận động hội phụ huynh, quy tụ mối đoàn kết nội đơn vị vâymà năm học qua CSVC nhà trường ngày đầu tư xây dựng tương đối đầy đủ, khang trang Cảnh quan trường lớp xanh, sạch, đẹp Môi trường giao dục thân thiện, gần gũi tạo động lực cho tập thể CBGV nhà trường vui vẻ, tự giác tích cực, nhiệt tình cơng tác Chất lượng dạy học ngày nâng cao Các em học sinh, học sinh đoàn kết, chăm ngoan thấy ngày đến trường ngày vui 3.2 Kiến nghị Đề nghị PGD & ĐT Cẩm Thủy tạo điều kiện đấu mối với UBND xã Cẩm Tú tham mưu kịp thời cho UBND huyện hồn chỉnh khu nhà phịng học trước khai giảng năm học 2018 2019 Tiếp tục đầu tư mua sắm trang thiết bị phục vụ phòng chức đặc biệt phòng Tin học phòng Âm nhạc để phục vụ có hiệu cho cơng tác dạy học đồng thời đảm bảo đầy đủ yêu cầu, tiêu chí đáp ứng với trường đạt chuẩn quốc gia Trên số kinh nghiệm mà tơi vận dụng q trình tham mưu để xây dựng CSVC nhà trường hai năm học 2015-2016; 2016 2017.Tơi hy vọng đóng góp ý kiến nhiều bạn đồng nghiệp, để sáng kiến kinh nghiệm tơi hồn thiện Trong q trình thực cịn nhiều thiếu sót, với tinh thần học hỏi không ngừng phấn đấu vươn lên mong góp ý chân thành bạn đồng nghiệp XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Cẩm Tú, ngày 15 tháng năm 2018 Tôi xin cam đoan SKKN khơng chép nội dung người khác Người viết 11 ………………………………………… Nguyễn Ngọc Minh TÀI LIỆU THAM KHẢO - Thông tư Số: 59/2012/TT- BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2012 Bộ GD & ĐT - Nghị số: Số:08-NQ/ĐU ngày 22 tháng 01 năm 2018 Đảng xã Cẩm Tú - Thông tư 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Điều lệ trường tiểu học, - Thông tư 50/2012/TT-BGDĐT ngày 18/12/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổổ̉i Điều lệ trường tiểu học; 12 ... chọn đề tài: "Một số biện pháp tham mưu xây dựng sở vật chất Trường tiểu học Cẩm Tú" 1.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng sở vật chất nhà trường để tìm nguyên nhân thành cơng yếu kém,... biết chất lượng dạy học thương hiệu, nhiệm vụ trọng tâm cốt lõi nhà trường Một yếu tố để góp phần định thành công công tác dạy học sở vật chất Cơ sở vật chất trường học hệ thống phương tiện vật chất. .. việc xây dựng sở vật chất Phân công trách nhiệm thành viên hội đồng đặc biệt đ/c Cấp ủy chi bộ, BGH, BCH Công đồn, Tởổ̉ chun mơn xây dựng kế hoạch với nhà trường tham mưu tích cực việc xây dựng