V9 -Tuan 13 (Chuan KTKN)

Giáo án ngữ văn 9-Đoàn Thị Thuỷ - THCS Quyết Tiến - Năm học- 2010 - 2011 -------------------------------------------------------------------------------------------------- Tiết 61, 62 Vn bn: Làng (Kim Lõn ) Ngày soạn : Ngày dạy : Cho các lớp :9b I Mức độ cần đạt. Cảm nhận đợc tình yêu làng quê thống nhất với lòng yêu nớc và tinh thần kháng chiến ở nhân vật ông Hai trong truyện Làng, qua đó hiểu đợc tinh thần yêu nớc của nhân dân ta trong thời kì kháng chiến. Nắm đợc những đặc sắc NT truyện : xây dựng tình huống tâm lý, miêu tả sinh động diễn biến tâm trạng và ngôn ngữ nhân vật quần chứng. II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng 1. Kiến thức: - Cảm nhận đợc tình yêu làng quê thắm thiết, thống nhất với lòng yêu nớc và tinh thần kháng chiến ở nhân vật ông Hai trong truyện. - Qua đó thấy đợc một biểu hiện cụ thể, sinh động về tinh thần yêu nớc của nhân dân ta trong kháng chiến chống Pháp. - Thấy đợc những nét nghệ thuật đặc sắc: xây dựng tình huống tâm lý miêu tả sinh động diễn biến tâm trạng, ngôn ngữ của nhân vật quần chúng. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện năng lực phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự, đặc biệt là phân tích tâm lý nhân vật. 3. Thái độ: Giáo dục tình yêu quê, lòng yêu nớc. III. Chuẩn bị. 1. Thầy : Nghiên cứu tài liệu, soạn GA. 2. Trò : Học bài cũ, soạn bài mới. Iv Tổ chức dạy- học 1. ổn định tổ chức . 2. Ki m tra b i c : ? c thuc lũng bi th Anh trng ?Ch bi th l gỡ? A.Tả cảnh đêm trăng,ánh trăng thành phố. BKể chuyện về những kỷ niệm cuộc đời chiến đấu và công tác của tác giả C.Lời tự vấn lơng tâm. D.Qua câu chuyện ánh trăng,vầng trăng,t/g tự thấy giật mình vì đã lãng quên quá khứ gian khổ. 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Tạo tâm thế - Thời gian : 2 phút 1 Giáo án ngữ văn 9-Đoàn Thị Thuỷ - THCS Quyết Tiến - Năm học- 2010 - 2011 -------------------------------------------------------------------------------------------------- - Mục tiêu :Giúp học sinh tạo tâm thế tốt vào bài học. - Phơng pháp : thuyết trình - Kĩ thuật : động não - GV giới thiệu bài : Mi ngi dõn Vit Nam u vụ cựng gn bú vi lng quờ ca mỡnh , ni sinh ra v sng sut c cuc i cn lao gin d . Sng lng, cht nh lng . Khụng gỡ kh bng phi b lng tha phng cu thc, lõm vo cnh sng ni t khỏch, cht chụn quờ ngi . Tỡnh cm c bit ú ó c nh vn Kim Lõn th hin mt cỏch c ỏo trong mt hon cnh c bit : Khỏng chin chng Phỏp, vit lờn truyn ngn c sc : Lng *Hoạt động 2: Tri giác - Thời gian dự kiến : 10 phút - Mục tiêu : Nắm đợc về tác giả, tác phẩm, cảm nhận bớc đầu về văn bản qua việc đọc. - Phơng pháp : Đọc diễn cảm, vấn đáp, thuyết trình. - Kĩ thuật : Dạy học theo góc, Kĩ thuật khăn trải bàn Hot ng dy Hot ng học Nội dung I/Tìm hiểu chung ? Hóy nờu nhng hiu bit ca em v tỏc gi Kim Lõn? HS quan sát chân dung t/g 1 em đọc ct sgk 1 - Tỏc gi : Tờn : Nguyn vn Ti ( 1920) Quê ở làng Phù Lu-Từ Sơn-Bc Ninh - L nh vn chuyờn vit truyn ngn am hiểu,gắn bó với nông thôn Gv:hớng dẫn đọc-gọi hs đọc Nhận xét - GV hớng dẫn HS nghiên cứu các chú thích từ : 2, 6, 8, 9, 10, 17, 20, 25, 28. Hs đọc 2 - Tỏc phm : ? Nờu xut x ca vn bn ? Thể loại? ng ln u tiờn trờn bỏo vn ngh ( 1948 ) - Vit vo thi k u ca cuc khỏng chin chng Pháp.(1948) - Thể loại:Truyện ngắn ? Hóy túm tt li vn bn ny - GV : Văn bản khi đa vào sgk có lợc bỏ phần đầu. ( Hai hc sinh tóm tt ) 2 Giáo án ngữ văn 9-Đoàn Thị Thuỷ - THCS Quyết Tiến - Năm học- 2010 - 2011 -------------------------------------------------------------------------------------------------- ?(chú ý là truyện ngắn tâm lý,ít biến cố.Khi tóm tắt nên tóm tắt theo diễn biến tâm lý NV - GV nhn xột - Bổ sung hoàn chỉnh ?Hãy chia bố cục VB ? -> Chia làm 2 phần : P1 : từ đầu đến đôi phần : diễn biến tâm trạng ông Hai khi nghe tin làng theo giặc. P2 : còn lại : diễn biến tâm trạng ông Hai khi nghe tin cải chính. -Bố cục:2 phần ?Là một truyện ngắn hiện đại VB đã kết hợp các PTBĐ nào? -hs suy nghĩ phát biểu -PTBĐ:TS+MT+BC * Hoạt động 3: Phân tích - Thời gian dự kiến : 60 phút - Mục tiêu : Nắm đợc nội dung, nghệ thuật, các nhân vật trongtruyện - Phơng pháp : Đọc, vấn đáp, thuyết trình, bình giảng. - Kĩ thuật : Dạy học theo góc, Kĩ thuật khăn trải bàn II - c - Hiu vn bn ? Theo em trong vn bn ny tỏc gi đó xõy dng mt tỡnh hung truyn nh th no ? - HS phát hiện. - Xõy dng mt nhõn vt cú tỡnh yờu lng tha thit - > Bng nhiờn nghe c tin cỏi lng mỡnh luụn yờu quý, t ho theo Tõy 1 - Tỡnh hung truyn ? Tỏc dng ca vic xõy dng tỡnh hung ú -hs phát biểu - t nhõn vt vo tỡnh hung ny nhõn vt bc l tõm trng, t ú khng nh tỡnh cm ca mỡnh vi lng quờ To iu kin th hin phm cht, tớnh cỏch ca nhõn vt -Tác giả đạt nhân vật ông Hai vào 1 tình huống gay cấn để làm bộc lộ sâu sắc tình yêu làng, yêu nớc của ông. - Nh vy, nhõn vt ụng Hai l nhõn vt chớnh ca truyn Chúng ta Tỡm hiu ni dung ca vn bn thụng qua nhõn vt ny 2 - Nhõn vt ụng Hai 3 Giáo án ngữ văn 9-Đoàn Thị Thuỷ - THCS Quyết Tiến - Năm học- 2010 - 2011 -------------------------------------------------------------------------------------------------- ? Trong phn u vn bn, em hiu gỡ v cuc sng ca gia ỡnh ụng Hai ? -hs trả lời - Phi xa quờ nh nh ngi khỏc=>cs tạm bợ khó khăn *Cuộc sống nơi sơ tán - Phi xa quờ nh nh ngi khỏc=>cs tạm bợ khó khăn ? Trong hon cnh ú, ụng Hai ngoi mi quan tõm v cuc sng cũn cú mi quan tõm no khỏc ? Gv: Cú th núi ụng Hai cú tỡnh yờu lng tha thit, nhng chi tit chng t iu đó Quan tõm ti lng quờ ti cuc khỏng chin ca t nc -hs tìm các chi tiết trong vb (nghĩ về làng,muốn về .nhớ làng .) -Luôn nh v l ng=>là một thứ t/c tha thiết nhiệt thành GV:ở phần đầu truyện kể về tính hay khoe làng của ông Hai hãy xem Ông khoe ntn về làng chợ Dầu của mình :cái cách khoe 1 cách say mê .náo nức .2 mắt sáng lên .cái mặt biến chuyển . Hết mọi chuyện quay sang kể về làng,cách khoe làng thay đổi theo thời gian - Trứơc CM ông khoe cái sinh phần của quan tổng đốc làng ông ( do nhận thức cha đúng). Nhà ngói san sát sầm uất nh tỉnh .lát toàn đá xanh .bùn không dính gót . Ta thấy có ai so sánh làng với tỉnh cha?ngời ta chỉ s2 làng với làng thôi để tìm ra cái hơn=>1 sự s2 khập khiễng chỉ vì ông quá sùng bái làng của mình ?Còn trong k/c ,trong cuộc sống hiện tại thì ông khoe gì? *Sau CM:Khoe phong trào CM sôi nổi lôi cuốn mọi tầng lớp .kể rành mạch mọi việc phục vụ k/c:đào đờng,đắp ụ,xẻ hào,khuân đá .=>Đã có nhận thức đúng về CM -Ông Hai rất yêu làng, gắn bó máu thịt với làng. Nỗi nhớ làng luôn luôn thờng trực, tha thiết, cháy bỏng trong lòng ông. ? Tỡm chi tit cho thy s quan tõm ca ụng i vi khỏng chin ? - HS đọc các chi tiết sgk Thng ti phũng thụng tin nghe ngúng tin tc ? Khi nghe c nhng tin thng li, cm xỳc ca ụng nh th no ? - HS nhận xét. - Khụng du c cm xỳc vui mng " Rut gan ụng c mỳa c lờn, vui quỏ " - Quan tõm ti cuc khỏng chin ca t nc ?Trong câu nói nắng này là bỏ mẹ chúng nóchúng nó là ai? A.Con cua,cá C.Giặc Tây B.Lũ trẻ D.Trâu bò ? T ú em hiu thờm iu gỡ v nhõn vt ny ?NX Về ngôn - HS nhận xét. -Ngôn ngữ quần chúng,lời độc thoại 4 Giáo án ngữ văn 9-Đoàn Thị Thuỷ - THCS Quyết Tiến - Năm học- 2010 - 2011 -------------------------------------------------------------------------------------------------- ngữ,lời văn? của nv-> Mt ngi nụng dõn cht phỏt , cú tinh thn khỏng chin nng nhit,căm thù giặc L:Đọc đoạn: buổi tra hôm ấy .hết ? Ni dung ca on truyn em va c ? -> Din bin tõm trng ca nhõn vt ụng Hai khi nghe tin lng theo tõy * Din bin tõm trng ca nhõn vt ụng Hai khi nghe tin lng theo Tõy Trớc khi nghe tin dữ ông Hai đang có tâm trạng ntn? ?ý nghĩa của chi tiết này? -Ruột gan nh múa cả lên=>tâm trạng vui vẻ phấn khởi trớc tin thắng lợi của quân ta=>tạo sự chuyển đổi đột ngột tâm lý ? Khi nghe n tờn lng Ch Du, ụng Hai ó cú nhng c ch, li núi no ? ? Ti sao ụng li hi nh vy HS phát hiện - Quay pht li, lp bp hi . Th ta git c bao nhiờu thng - Luụn tin tng tinh thn khỏng chin ca lng mỡnh - Sau khi nghe cõu tr li, cm xỳc ca ụng Hai nh b di mt gỏo nc lnh ? Biu hin qua nhng chi tit no ?Phân tích cử chỉ thái độ ấy?t/g dùng cách nào để miêu tả nv? (tê dân dân:da mặt dày lên,mất cảm giác->xấu hổ) (giọng lạc:con ngời rơi vào trạng thái nào khác) - C lóo ngh ẹn ng hn li, da mt tờ rõn rõn . t ng nh khụng th c . ging lc i . rặn è è (giống lão Hạc ? iu ú chứng t tõm trng ụng Hai nh th no ? - au n tht vng -Cách miêu tả ngoại hình-> Tâm trạng đau đớn,thất vọng,tủi hổ trớc tin xấu bất ngờ ? Sau ú ụng Hai cú nhng c ch no ? ? Theo em, nhng chi tit ú hs bộc lộ - Chốm chp ming, ci 5 Giáo án ngữ văn 9-Đoàn Thị Thuỷ - THCS Quyết Tiến - Năm học- 2010 - 2011 -------------------------------------------------------------------------------------------------- biu hin iu gỡ, nú cú phự hp vi din bin tõm lớ ca ụng lỳc ny khụng ? nht, vn vai, núi to . - Tt c nhng c ch y l nhm che y s xu h - din bin tõm trng tht ca ụng lỳc ny Gv:ta thấy t/g nh hoá thân vào nv,nh đặt mình vào chính hoàn cảnh nv thì mới có thể bộc lộ đợc 1 cách tài tình tâm trạng thảng thốt bàng hoàng của ông Hai khi nghe tin dữ ? Em hóy hỡnh dung v nhõn vt ụng Hai trong cỏi dỏng " Cỳi gm mt xung t m i -hs tự trình bày Y/C hs c " Nhng sao li ny . c s ny " ? on ny, kiu ngụn ng no c s dng ? Tỏc dng ? -1 em đọc-cả lớp theo dõi - HS nhận xét : dùng hàng loạt các câu căm thán, câu hỏi , Ngụn ng c thoi ni tâm -> diễn tả cung bậc cảm xúc của ông Hai : + nỗi nhục ê chề. + nỗi đau đớn tê tái. + sự ngờ vực cha tin. + sự bế tắc vào cuộc sống phía trớc. ?Vì sao yêu làng nh vậy mà ô không muốn quay về nếu bị đuổi? - HS phát hiện. ->với ô làng là máu thịt ,là danh dự.Làng theo giặc thì chính ô bị tổn thơng nặng nề, ô thấy mình có lỗi - Ngụn ng c thoi ni tõm-> Din tả mt cỏch xỳc ng tỡnh cm ca ụng Hai i vi t nc -Về làng là bỏ k/c,bỏ cụ Hồ -Làng theo Tây thì phải thù (ngay ngày đầu cuộc k/c lần 2,cf k/c và Bác Hồ có chủ trơng thực hiện vờn không nhà trống,khẩu hiệu tản c là yêu nớcvậy quay về làng là đi ngợc chủ trơng đó->ô nhận ra xa làng tức là bảo vệ làng để k/c) Gọi c on truyn ụng trũ truyn vi con ? Qua cõu chuyn y, em cm nhn c iu gỡ ? -hs đọc - HS trả lời. " Nc mt ụng lóo dn ra, chy rũng rũng hai bờn mỏ" -> xỳc ng ti nhc xút xa - Nh vy õy ụng lóo ó mn con by t tm lũng mỡnh =>Từ nhận thức CM ->giác ngộ CM -Mt con ngi cú lũng son sc, thu chung vi lng quờ, t nc, vi khỏng 6 Giáo án ngữ văn 9-Đoàn Thị Thuỷ - THCS Quyết Tiến - Năm học- 2010 - 2011 -------------------------------------------------------------------------------------------------- chin, vi c H.1 nụng dõn cú tõm hn ngay thng, trng danh d, yờu ghột rch rũi Gv: Qua cỏch xõy dng nhõn vt, ta hỡnh dung v mt lóo nụng dõn cú tõm hn ngay thng, trng danh d, yờu ghột rch rũi - S ho quyn tuyt p gia tỡnh yờu lng vi tỡnh yờu t nc trong con ngi ụng Hai L:Đọc thầm đoạn 3 ?Nêu những biểu hiện của ô? ?Hãy bình chi tiết ông khoe 1 cách sung sớng:Tây nó đốt nhẵn nhà tôi rồi . Cả lớp đọc thầm -Mặt buồn thỉu->tơi vui rạng rỡ -Miệng k nói->bỏm bẻm nhai trầu -Mắt k dám nhìn->hấp háy *Nghe tin làng đ ợc cải chính ? Cm xỳc ca ụng lỳc ny ? Hs thảo luận theo bàn -Tây đốt nhà là bằng chứng về làng k theo giặc=>ô nhẹ nhõm vui sớng * Hoạt động 4: ghi nhớ - Thời gian dự kiến : 7 phút - Mục tiêu : Nắm đợc nội dung, nghệ thuật, các nhân vật trongtruyện - Phơng pháp : vấn đáp, thuyết trình, bình giảng. - Kĩ thuật : Kĩ thuật khăn trải bàn. III - Tng kt ? Hóy ch ra nột c sc v ngụn ng ca vn bn ? Vi nhng bin phỏp ngh thut ú, truyn nhm th hin iu gỡ ? - Xõy dng c mt tỡnh hung truyn c ỏo - Miờu t tõm lý nhõn vt mt cỏch chõn thc sinh ng - Ngụn ng c sc ? T truyn ngn ny em bit c nhng gỡ v cuc khỏng chin ca nhõn dõn ta thi ú HS nêu Gọi hs đọc ghi nhớ hs đọc ghi nhớ sgk * Ghi nh: GV: Ngy nay, c li truyn ngn ny ca nh vn Lim Lõn, chỳng ta khụng th khụng xỳc ng, t ho v tinh thn yờu nc v truyn thng chng gic ngoi xõm ca nhõn dõn ta đặc biệt qua nhân vật ông Hai với tình yêu làng tha thiết * Hoạt động 5: Luyện tập - Thời gian dự kiến : 5 phút - Mục tiêu : Củng cố đợc nội dung, nghệ thuật, các nhân vật trongtruyện 7 Giáo án ngữ văn 9-Đoàn Thị Thuỷ - THCS Quyết Tiến - Năm học- 2010 - 2011 -------------------------------------------------------------------------------------------------- - Phơng pháp : Hoạt động nhóm, vấn đáp, thuyết trình. - Kĩ thuật : Dạy học theo góc, Kĩ thuật khăn trải bàn ? Hóy túm tt li vn bn va c ? ?Hãy hát 1 bài hát ca ngợi quê hơng gv; Ngót nửa tk trôi qua,bao ngời đã đọc và đã quên thời gian nhng cái làng của vợ chồng ô Hai Thu cùng đàn con vẫn còn sống mãi trong lòng ngời đọc.Đây chính là sức sống làm nên chỗ đứng của tp với (t) V./Dn dũ : ? Nờu nhng cm nhn ca em v nhõn vt ụng Hai - ễn bi v xem bi tit sau **************************************************************** Tit 63 Chng trỡnh a phng ( Phn ting Vit ) Từ ngữ a phng( Phn ting Vit ) Su tầm ,tìm hiểu các từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt,họ hàng thân thích và cách xng hô,cách xng hô đang đợc sử dụng ở Hải Phòng Ngày soạn : Ngày dạy : Cho các lớp :9b I- Mức độ cần đạt -Hiểu đợc sự phong phú của các phơng ngữ trên các vùng, miền đất nớc. -Phát hiện, chọn lọc, hệ thống kiến thức. Ii. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng a,Kiến thức: Hiu c các từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt,họ hàng thân thích và cách xng hô,cách xng hô đang đợc sử dụng ở Hải Phòng b,Kĩ năng: -Biết sử dụng từ ngữ địa phơng đúng lúc đúng chỗ phù hợp hoàn cảnh giao tiếp c,Thái độ : -Trân trọng bảo vệ vốn từ ngữ địa phơng ,làm giàu ngôn ngữ dân tộc ,giàu cho tiếng Việt III - Chuẩn bị. - Thy son bi lờn lp,su tầm thêm các từ ngữ địa phơng - Bảng phụ -Trũ ụn bi c xem bi mi Iv Tổ chức dạy- học 8 Giáo án ngữ văn 9-Đoàn Thị Thuỷ - THCS Quyết Tiến - Năm học- 2010 - 2011 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 1/Ôn định tổ chức: 2/- Ki m tra b i c :Sự chuẩn bị bài ở nhà của hs 3/Bài mới; Hoạt động 1 : Tạo tâm thế - Thời gian : 2 phút - Mục tiêu :Giúp học sinh tạo tâm thế tốt vào bài học. - Phơng pháp : thuyết trình - Kĩ thuật : động não -Giáo viên đọc một đoạn văn trong bài Làng của Kim Lân (trong đó có sử dụng từ địa phong) H: Em hãy xác định những từ địa phơng trong đoạn văn trên? H: Nững từ địa phong đó có tác dụng gì? Tại sao ngời ta không dùng từ toàn dân? Từ ngữ địa phơng làm cho đoạn văn và tác phẩm mang đậm sắc màu Bắc Bộ . Để hiểu rõ hơn vai trò của từ địa phơng chúng ta cũng tìm hiểu bài học hôm nay. Hoạt Động 2, 3, 4,5 : Tìm hiểu bài ( Đọc, quan sát và phân tích, giải thích các ví dụ, khái quát khái niệm, hệ thống hoá các từ địa phơng, sử dụng từ địa phơng ) - Phơng Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình . - Kĩ thuật : Phiêú học tập ( vở luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép, động não - Thời gian : 40 phút-45phút. Hot ng dy Hot ng hc (15p) ?Thế nào là từ ngữ địa phơng? Hớng dẫn kẻ bảng Lởp bảng thống kê các từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt,họ hàng thân thích đang đợc sử dụng ở Yên Bái có ý nghĩa tơng ứng với từ ngữ toàn dân ?Xác định xem những từ ngữ ấy có nguồn gốc từ địa phơng nào? - Hot ng nhúm - Trỡnh by kt qu - GV nhn xột, b sung Chia lớp thành 4 nhóm cử nhóm trởng và th kí Các nhóm lần lợt trình bày kết quả của nhóm -Nhận xét-bổ sung-sửa chữa 1 Tìm các từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt,họ hàng thân thích đang đ ợc sử dụng ở HP TT TN toàn dân TN địa phơng 1 Cha,bố ba 2 mẹ Bầm 3 2.Xác định các từ ngữ x ng hô và cách x ng hô -Các nhóm đọc-xác định *TN xng hô toàn dân *TN xng hô địa phơng -ghi kết luận 9 Giáo án ngữ văn 9-Đoàn Thị Thuỷ - THCS Quyết Tiến - Năm học- 2010 - 2011 -------------------------------------------------------------------------------------------------- Chia lớp thành 4 nhóm cử nhóm trởng và th kí Các nhóm lần lợt trình bày kết quả của nhóm -Nhận xét-bổ sung-sửa chữa ?Có mấy hoàn cảnh giao tiếp thờng gặp? ?Nên dùng cách xng hô nh thế nào? 3.Tìm các từ ngữ x ng hô,cách x ng hô đang đ ợc sử dụng ở HP Đối tợng giao tiếp từ ngữ xng hô,cách xng hô toàn dân từ ngữ xng hô,cách xng hô địa phơng -cháu với ông bà -cháu-ông/bà -em-ông /bà -con với bố/mẹ -con-bố/mẹ -em-bố/mẹ -em với anh/chị -em-anh/chị -tao-mày 4/Tìm hiểu phạm vi sử dụng từ x ng hô và cách x ng hô đp trong giao tiếp -2 hoàn cảnh giao tiếp :Có tính chất sinh hoạt và tính chất nghi thức ->chỉ nên dùng từ và cách xng hô đp trong hoàn cảnh giao tiếp có tính chất sinh hoạt -Ngời dân tộc chúng ta có lớp từ xng hô của dt mình nhng chỉ nên dùng trong phạm vi hẹp ,trong h/c giao tiếp có tính chất sinh hoạt 4/ Cng c -gv:đọc cho hs chép 1 số bài thơ-gạch chân dới TN địa phơng 5/ Dn dũ Làm bài tập 1,2 sgk - V nh su tm trong th vn nhng cõu, on cú s dng t ng a phng , cho bit ú l phng ng no ? **************************************************************** Tit 64 Đi thoi,đc thoi v đc thoi nội tâm trong vn bn t s Ngày soạn : Ngày dạy : Cho các lớp :9b I Mức độ cần đạt. HS đạt đợc :- Hiu th no l i thoi, th no l c thoi v c thoi ni tõm, ng thi thy c tỏc dng ca chỳng trong vn bn t s Rốn k nng nhn din v tp kt hp cỏc yu t ny trong khi c cng nh khi vit vn t s 10 [...]... đợc: -Biết cách trình bày 1 vấn đề trớc tập thể lớp với nội dung kể lại 1 sv theo ngôi thứ nhất hoặc thứ 3.Trong khi kể có kết hợp yếu tố mt nội tâm,nghị luận,có đối thoại ,độc thoại,độc thoại nội tâm 13 Giáo án ngữ văn 9-Đoàn Thị Thuỷ - THCS Quyết Tiến - Năm học- 2010 - 2011 -Ii Trọng tâm kiến thức, kĩ năng 1 Kiến thức: Luyện nói: kể lại đợc một câu chuyện . kết hợp yếu tố mt nội tâm,nghị luận,có đối thoại ,độc thoại,độc thoại nội tâm 13 Giáo án ngữ văn 9-Đoàn Thị Thuỷ - THCS Quyết Tiến - Năm học- 2010 - 2011