HUY ĐỘNG các NGUỒN lực CỘNG ĐỒNGTHAM GIA xây DỰNG TRƯỜNG mầm NON đạt CHUẨN QUỐC GIA TRÊN địa bàn QUẬN hải AN, THÀNH PHỐ hải PHÒNG

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHM H NI TRN TH LINH HUY ĐộNG CáC NGUồN LựC CộNG ĐồNG THAM GIA XÂY DựNG TRƯờNG MầM NON ĐạT CHUẩN QUốC GIA TRÊN ĐịA BàN QUậN HảI AN, THàNH PHố HảI PHòNG LUN VN THC S KHOA HC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRẦN TH LINH HUY ĐộNG CáC NGUồN LựC CộNG ĐồNG THAM GIA XÂY DựNG TRƯờNG MầM NON ĐạT CHUẩN QUốC GIA TRÊN ĐịA BàN QUậN HảI AN, THàNH PHố HảI PHòNG Chuyên ngành: Giáo dục Phát triển cộng đồng Mã ngành: Thí điểm LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THỊ NHÂN ÁI HÀ NỘI - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn kết nghiên cứu cá nhân Các số liệu tài liệu trích dẫn luận văn trung thực Kết nghiên cứu không trùng với cơng trình cơng bố trước Tơi chịu trách nhiệm với lời cam đoan Hà Nội, ngày tháng năm 2019 Tác giả Trần Thị Linh i LỜI CẢM ƠN Sau thời gian nghiên cứu đề tài “Huy động nguồn lực cộng đồng tham gia xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phịng”, đến luận văn hồn thành Với tình cảm chân thành, tơi xin cảm ơn thầy giáo, giáo phịng sau đại học Hội đồng khoa học Khoa Tâm lý - Giáo dục Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tham gia giảng dạy, tư vấn, giúp đỡ, tạo điều kiện tốt cho tơi q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc, tình cảm chân thành tới giáo TS Nguyễn Thị Nhân Ái tận tình bảo, động viên, giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Tơi xin trân trọng cảm ơn giúp đỡ đ/c lãnh đạo UBND quận Hải An, Hội liên hiệp phụ nữ phường, đ/c cán y tế phường, quan ban ngành đoàn thể, cảm ơn trường mầm non, hiệu trưởng phó hiệu trưởng, cảm ơn giáo viên mầm non cảm ơn hội cha mẹ phụ huynh học sinh trường mầm non, quận Hải An - thành phố Hải Phòng giúp đỡ, tạo điều kiện để tơi hồn thành luận văn Tơi xin bày tỏ tình cảm sâu sắc tới gia đình người thân ủng hộ, động viên, tạo điều kiện thời gian, công việc để học tập nghiên cứu hoàn thành luận văn Dù có nhiều cố gắng, xong luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu xót Kính mong q thầy, giáo, bạn bè góp ý để luận văn hồn thiện Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2019 Tác giả Trần Thị Linh ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CBQL CMHS GD&ĐT GD GDMN GV LLCĐ MN NLCĐ NXB PHHS TƯ : : : : : : : : : : : Cán quản lí Cha mẹ học sinh Giáo dục Đào tạo Giáo dục Giáo dục mầm non Giáo viên Lực lượng cộng đồng Mầm non Nguồn lực cộng đồng Nhà xuất Phụ huynh học sinh Trung ương iii MỤC LỤC iv DANH MỤC CÁC BẢNG v MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong năm cuối thập kỉ XX đầu thể kỉ XXI kinh tế xã hội nước ta phát triển khơng ngừng; Giáo dục Đào tạo có thành tựu đáng kể định hướng mới, nhằm đáp ứng nhu cầu cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước; Đảng, nhà nước nhân dân ta ngày coi trọng, quan tâm nhiều đến giáo dục; Từ Nghị Đại hội trung ương Đảng lần thứ VII, đến Nghị Đại hội Đảng lần thứ XII xác định “Giáo dục quốc sách hàng đầu”; Vì địi hỏi giáo dục phải đổi phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện Giáo dục từ lâu trở thành nhu cầu thiếu xã hội loài người Giáo dục khoa học, trở thành nhân tố thiết yếu trực tiếp sản xuất công nghiệp dựa tri thức Giáo dục trở thành nhân tố định phát triển nhanh bền vững quốc gia, dân tộc Nghị số 05/2005/NQ-CP Chính phủ ngày 18/4/2005 nêu “GD mặt công tác cách mạng khác, phải huy động tham gia nhân dân Nhà trường phải gắn bó với cha mẹ học sinh, phải gắn bó với cộng đồng, với xã hội, phải thể tư tưởng dân, dân, dân Chỉ có vậy, nhân dân chăm lo cho nhà trường huy động nhân dân đóng góp trí tuệ, cơng sức, tiền để phát triển GD” [13] Giáo dục điều kiện tiên để thực nhân quyền, dân chủ, hợp tác, trí tuệ, bình đẳng, tơn trọng lẫn nhau, chìa khóa dẫn tới sống tốt đẹp hơn, giới hịa hợp Do đó, GD phải nghiệp tồn Đảng, tồn dân Chỉ có tham gia tồn xã hội làm cơng tác GD đảm bảo cho GD phát triển có chất lượng hiệu cao Nói cách khác, cần làm tốt cơng tác XHHGD huy động sức mạnh tổng hợp nguồn lực (tài lực, vật lực) phục vụ công tác xây dựng trường MN chuẩn QG Kiểm tra, đánh giá thường xuyên hoạt động xây dựng trường MN đạt CQG Chú công tác khen thưởng, tổ chức, cá nhân tích cực tham gia xây dựng trường MN chuẩn QG Xây dựng đẩy mạnh hoạt động Hội đồng giáo dục, Hội cha mẹ học sinh hoạt động xây dựng trường MN chuẩn QG Ý kiến khác Câu Đánh giá ông/bà thực trạng hình thức huy động NLCĐ tham gia xây dựng trường MN đạt CQG địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phòng? Mức độ tham gia TT Hình thức huy động NLCĐ Mức độ hiệu Ít Chưa Rất Thường Trung tham thường thường Kém Khá Tốt xuyên bình gia xuyên xuyên Tuyên truyền chủ trương, sách nội dung liên quan đến xây dựng trường MN chuẩn QG Xin ý kiến đạo 14PL Phòng GD&ĐT, cấp ủy Đảng quyền địa phương công tác huy động LLCĐ tham gia xây dựng trường MN đạt CQG Lấy ý kiến LLCĐ, đặc biệt phát huy vai trò chủ đạo Hội đồng GD Hội cha mẹ học sinh công tác xây dựng phát triển trường MN đạt chuẩn QG Kêu gọi đóng góp tài lực vật lực từ LLCĐ công tác xây dựng trường MN chuẩn QG Công khai hóa nguồn lực huy động từ LLCĐ hoạt động xây dựng trường MN chuẩn QG Tổ chức công tác kiểm tra đánh giá nguồn lực huy động nhằm xây dựng trường MN chuẩn QG Khen thưởng, động viên kịp thời tổ chức, cá nhân tích cực tham gia xây dựng trường MN chuẩn QG Ý kiến khác 15PL Câu Ông/bà đánh hiệu huy động NLCĐ tham gia xây dựng trường MN đạt CQG địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phịng? Khơng hiệu  Ít hiệu  Hiệu  Rất hiệu  Câu Đánh giá ông/bà mức độ ảnh hưởng yếu tố sau đến huy động NLCĐ tham gia xây dựng trường MN đạt CQG địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phòng? Mức độ tham gia TT Các yếu tố ảnh hưởng Hệ thống chế sách có liên quan đến công tác huy động LLCĐ tham gia xây dựng trường MN đạt CQG Sự quan tâm lãnh đạo, đạo Phòng GD&ĐT, cấp ủy Đảng quyền địa phương cơng tác huy động LLCĐ tham gia xây dựng trường MN đạt CQG Điều kiện kinh tế - xã hội địa phương Trình độ nhận thức, quan tâm ủng hộ LLCĐ công tác xây dựng trường MN đạt CQG Năng lực quản lý, trình độ chun mơn phẩm chất đạo đức đội ngũ cán quản lý, giáo viên, công nhân viên trường Mầm non Năng lực quản lý ý thức trách nhiệm cán Ban, Ngành, Đồn thể địa phương 16PL Ít ảnh hưởn g Khôn g ảnh hưởn g Ảnh hưởn g Rất ảnh hưởn g Trình độ nhận thức ý thức trách nhiệm CMHS công tác giáo dục xây dựng trường MN đạt CQG Sự tôn vinh nhà nước, xã hội tổ chức, cá nhân có nhiều đóng góp cho nghiệp phát triển giáo dục Ý kiến khác Câu Với cương vị cơng tác mình, ơng/bà đề xuất biện pháp để góp phần nâng cao hiệu huy động NLCĐ tham gia xây dựng trường MN đạt CQG địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phịng? Nếu có thể, xin ơng/bà vui lòng cho biết: Họ tên: Giới tính: Cơ quan công tác: Chức vụ công tác: Trình độ đào tạo: Xin trân trọng cảm ơn hợp tác, giúp đỡ ông/bà! 17PL Phụ lục PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán Phòng GD&ĐT; cán quan, ban ngành, cán quản lí, giáo viên trường MN địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phịng) Kính thưa ơng/bà! Nhằm giúp chúng tơi khảo nghiệm mức độ cấp thiết tính khả thi biện pháp nâng cao hiệu huy động nguồn lực cộng đồng tham gia xây dựng trường Mầm non đạt Chuẩn quốc gia địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phịng, xin ơng/bà đóng góp ý kiến cách đánh dấu (x) vào ô trống mà ông/bà cho phù hợp với ý kiến Mức độ cấp thiết T T Biện pháp Tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức cho lực lượng tầm quan trọng vấn đề huy động NLCĐ tham gia xây dựng trường MN đạt CQG Huy động sức mạnh tổng hợp ngành GD&ĐT; cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương tổ chức xã hội việc xây dựng trường MN đạt CQG Khơn g cấp thiết Ít cấp thiế t Thể chế hoá hoạt động huy động NLCĐ xây dựng chế sách huy 18PL Cấ p thiế t Rất cấp thiế t Tính khả thi Khơn g khả thi Ít kh ả thi Kh ả thi Rấ t kh ả thi động nguồn lực xây dựng trường MN đạt CQG Phân loại đối tượng để huy động định rõ cách thức để huy động Sử dụng quản lí sử dụng nguồn lực huy động theo mục đích cải thiện chất lượng giáo dục, sở vật chất Phát triển vị thế, uy tín trường Mầm non Thực kiểm tra, đánh giá hoạt động huy động NLCĐ tham gia xây dựng trường MN đạt CQG cách thường xuyên Nếu ông/bà vui lòng cho biết thêm: Họ tên: Tuổi: Giới tính: Học hàm, học vị: Cơ quan công tác: Chức danh nghề nghiệp: Xin chân thành cảm ơn ông/bà hợp tác, giúp đỡ! 19PL Phụ lục PHIẾU PHỎNG VẤN BỔ SUNG SAU KHI VIẾT KẾT QUẢ PHỎNG VẤN Câu 20PL Phụ lục PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán Phòng GD&ĐT; cán quan, ban ngành, cán quản lí, giáo viên trường MN địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phịng) Kính thưa ơng/bà! Nhằm giúp khảo nghiệm mức độ cấp thiết tính khả thi biện pháp nâng cao hiệu huy động nguồn lực cộng đồng tham gia xây dựng trường Mầm non đạt Chuẩn quốc gia địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phòng, xin ông/bà đóng góp ý kiến cách đánh dấu (x) vào ô trống mà ông/bà cho phù hợp với ý kiến Mức độ cấp thiết TT Tính khả thi Ít Cần Rất Ít Rất Khơn Khơn Kh cần cần kh kh g cần g khả ả thiế thiế thiế ả ả thiết thi thi t t t thi thi Biện pháp Tăng cường công tác truyền thơng chủ trương, sách ý nghĩa việc huy động NLCĐ tham gia xây dựng trường MN đạt CQG Tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền địa phương hồn thiện chế sách huy động NLCĐ tham gia xây dựng trường MN đạt CQG phù hợp với đặc thù địa phương Phát huy vai trò chủ đạo trường MN công tác huy động NLCĐ tham gia xây dựng trường MN đạt CQG Đa dạng hóa hình thức huy động NLCĐ tham gia xây dựng trường MN đạt CQG 21PL Sử dụng quản lí sử dụng hiệu nguồn lực xây dựng trường MN đạt CQG Phát huy tính chủ động tích cực LLCĐ xây dựng trường MN đạt CQG Thực có hiệu cơng tác thi đua, khen thưởng LLCĐ tham gia xây dựng trường MN đạt CQG Ý kiến khác Nếu ơng/bà vui lòng cho biết thêm: Họ tên: Tuổi: Giới tính: Học hàm, học vị: Cơ quan công tác: Chức danh nghề nghiệp: Xin chân thành cảm ơn ông/bà hợp tác, giúp đỡ! 22PL Phụ lục PHIẾU PHỎNG VẤN (Dành cho GV CBQL trường MN, PHHS lực lượng khác) 1.Theo đồng chí,ơng/bà cơng tác huy động nguồn lực cộng đồng tham gia xây dựng trường Mầm non đạt Chuẩn quốc gia có tầm quan trọng nào? Theo đồng chí,ơng/bà cơng tác huy động nguồn lực cộng đồng tham gia xây dựng trường Mầm non đạt Chuẩn quốc gia có tầm quan trọng nào? Đồng chí/ơng/bà đánh thực trạng nội dung huy động nguồn lực cộng đồng tham gia xây dựng trường Mầm Non đạt Chuẩn quốc gia địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phịng? Đánh giá đồng chí/ơng/bà thực trạng lực lượng tham gia xây dựng trường Mầm non đạt CQG địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phòng? Đánh giá đồng chí/ơng/bà thực trạng biện pháp huy động NLCĐ tham gia xây dựng trường Mầm Non đạt Chuẩn quốc gia địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phịng? Đánh giá đồng chí/ơng/bà thực trạng hình thức huy động NLCĐ tham gia xây dựng trường MN đạt CQG địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phịng? Đồng chí/ơng/bà đánh hiệu huy động NLCĐ tham gia xây dựng trường MN đạt CQG địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phòng? Đánh giá đồng chí/ơng/bà mức độ ảnh hưởng yếu tố sau đến huy động NLCĐ tham gia xây dựng trường MN đạt CQG địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phòng? Xin trân trọng cảm ơn hợp tác giúp đỡ đồng chí! 23PL 24PL ... gia địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phòng Giả thuyết khoa học Công tác huy động nguồn lực cộng đồng tham gia xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phòng. .. đề huy động nguồn lực cộng đồng xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phòng Đề tài luận văn ? ?Huy động nguồn lực cộng đồng xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn. .. trạng huy động nguồn lực cộng đồng tham gia xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia địa bàn quận Hải An, thành phố Hải Phòng Chương Biện pháp huy động nguồn lực cộng đồng tham gia xây dựng trường