GA LỚP 5- TUẦN 12

Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Môn : Tập đọc Bài : Mùa thảo quả I – MỤC TIÊU : - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. - Hiểu nội dung : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời các câu hỏi trong SGK). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Quả thảo quả hoặc ảnh về rừng thảo quả (nếu có). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS đọc bài thơ Tiếng vọng, trả lời câu hỏi về nội dung bài. 2 HS lần lượt đọc bài thơ Tiếng vọng, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét, đánh giá. 3- Dạy học bài mới Hoạt đông1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. Hoạt động 2 : Luyện đọc- Tìm hiểu bài Luyện đọc * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. * Tiến hành: - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. - 1 HS khá đọc toàn bài. - GV chia bài thành ba phần: + Phần 1: Gồm đoạn 1 và 2. + Phần 2: Đoạn 3. + phần 3: Còn lại. - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. - HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Gọi HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS nghe và theo dõi trong SGK. Tìm hiểu bài * Mục tiêu: Hiểu nội dung : Vẻ đẹp và sự GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trng Tiu hc Nguyn Trói sinh sụi ca rng tho qu. (Tr li cỏc cõu hi trong SGK). * Tin hnh: - GV yờu cu HS c tng phn v tr li cõu hi trong SGK/114. - Tho qa bỏo hiu vo mựa bng cỏch no? - Cỏch dựng t t cõu on u cú gỡ ỏng chỳ ý? - Tỡm nhng chi tit cho thy tho qu phỏt trin rt nhanh. - Hoa tho qu ny ra õu? Khi tho qu chớn, rng cú nột gỡ p? - HS c tng phn v tr li cõu hi trong SGK/114. - To hng thm ngo ngt - T hng, t thm lp li nhiu ln - Mi u xuõn nm kia.mnh m vy. - Di gc cõy, kớn ỏo v lng l. - Nh cú la ht lờn t di ỏy rngNh nhng m la hng Hot ng 3: Ni dung bi - GV cht ý, rỳt ra ý ngha bi vn. - HS ghi ý ngha bi c vo SGK. Hot ng 4 : Luyn c din cm * Mc tiờu: c din cm th hin ỳng yờu cu ca bi. * Tin hnh: - GV treo bng ph, hng dn HS c. - HS chỳ ý theo dừi. - Yờu cu cho c lp c din cm. - Cho c lp c din cm. - T chc cho HS thi c din cm mt on vn. - HS thi c din cm mt on vn. - GV v HS nhn xột. Hot ng ni tip : - Gi HS nhc li ni dung bi hc. - Khen ngi nhng HS hot ng tt. - Yờu cu HS v nh c li bi nhiu ln. - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Rỳt kinh nghim tit dy: GV : Nguyn Ngc Lng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010 Môn : Toán Bài : Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 . I – MỤC TIÊU : Biết : - Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, . - Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ, SGK, vở bài làm. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên; sửa bài tập về nhà. - GV nhận xét, cho điểm. - 1 HS nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên; 2 HS lên bảng làm bài tập. - HS khác theo dõi, nhận xét. 3- Dạy học bài mới Hoạt đông1: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. Hoạt động 2: Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000… * Ví dụ 1: - Hãy thực hiện phép tính nhân: 27,867 x 10. - Hãy nêu tích của 27,867 x 10 mà không cần thực hiện phép tính? - Vậy khi nhân một số thập phân với 10 ta làm sao để tìm ngay kết quả? * Ví dụ 2: - Hãy đặt tính và thực hiện phép tính 53,286 x 100. - Hướng dẫn HS tự rút ra nhận xét như SGK, từ đó nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 100. - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc vừa nêu trên. Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành - 1 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào nháp. - Ta chỉ cần chuyển dấu phẩy của số 27,867 sang bên phải một chữ số là được tích 278,67. - Nhiều HS nêu. - 1 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào nháp. - HS lần lượt thực hiện theo yêu cầu của GV. - Một số HS nhắc lại. GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trng Tiu hc Nguyn Trói Bi 1: - GV yờu cu HS t lm bi. - Nhn xột, yờu cu i v nhau kim tra. Bi 2: - Gi HS c bi toỏn. - GV hng dn HS thc hin: + Nhc li mi quan h gia dm v cm ; gia m v cm. + Vn dng mi quan h ú lm bi. Bi 3: (HS khỏ, gii) - Yờu cu HS c toỏn. - GV hng dn: + Tớnh xem 10l du ho cõn nng bao nhiờu kg. + Bit can rng nng 1,3kg, t ú suy ra c can du ho cõn nng bao nhiờu kg. - GV nhn xột, chm mt s v. - C lp lm bi vo v, sau ú 3 HS lờn bng lm. - HS nhn xột bi lm ca bn, i v nhau kim tra. - 1 HS c to trc lp. - HS ln lt thc hin, VD: + 10,4dm = 104cm (10,4 x 10 = 104); 12,6m = 1260cm (12,6 x 100 = 1260) + HS cú th gii bng cỏch da vo bng n v o di, ri nghch chuyn du phy. - 1 HS c to, lp c thm theo SGK. - 1 HS lm bng lp, HS khỏc lm vo v. Bi gii 10l du ho cõn nng l: 10 x 0,8 = 8 (kg) Can du ho cõn nng l: 8 + 1,3 = 9,3 (kg) ỏp s :9,3kg. - HS khỏc nhn xột v i v nhau kim tra. Hot ng ni tip : - Yờu cu HS nhc li quy tc nhõn mt s thp phõn vi 10, 100, 1000, . - Dn V nh luyn tp thờm. Chun b trc bi sau. - Mt s HS nhc li. - Hc sinh chỳ ý lng nghe thc hin. - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Rỳt kinh nghim tit dy: GV : Nguyn Ngc Lng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Mơn : Lịch sử Bài : Vượt qua tình thế hiểm nghèo I – MỤC TIÊU : - Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn : “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”. - Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt” : quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ, . II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trong SGK phóng to (nếu có). - Thư của Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học. - Các tư liệu khác về phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 – Ổn định : 2 – Kiểm tra bài cũ : - GV cho HS nhắc lại một số sự kiện LS - HS nhắc lại từ 1858- 1945 3- Dạy học bài mới Hoạt đơng1: Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2 : Hoàn cảnh Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám. * Mục tiêu: Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm” * Tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc từ đầu đến đoạn tình thế “Nghìn cân treo trên sợi tóc”, GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm và trả lời câu hỏi SGK. - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi. - GV gợi ý để HS trả lời. - HS làm việc theo nhóm 4. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc. - Đại diện HS trình bày kết quả làm việc. - GV và HS nhận xét. KL: GV rút ra kết luận đúng. GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hoạt động 3: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt. * Mục tiêu: Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt” : quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ, . * Tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2, 3 SGK/25, 26 và yêu cầu HS nói nội dung của từng hình. - HS quan sát hình trong SGK sau đó nói nội dung của từng hình. - Gọi HS phát biểu. - HS nêu ý kiến. KL: GV nhận xét, chốt ý. - GV giải thích “Bình dân học vụ”. - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ. - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. Hoạt động nối tiếp: - Em hãy nêu những khó khăn của nước ta sau Cách mạng tháng Tám. - Nhân dân ta đã làm gì để chống lại “Giặc đói” và “giặc dốt”? - Yêu cầu HS về nhà chuẩn bò tiết sau. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010 Môn : Toán Bài : Luyện tập I – MỤC TIÊU :Biết : - Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, . - Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm. - Giải bài toán có ba bước tính. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ, SGK, vở bài làm. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, . - GV nhận xét, cho điểm. - 3 HS nêu quy tắc nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, . - HS khác theo dõi, nhận xét. 3- Dạy học bài mới Hoạt đông1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: a) Yêu cầu HS tự làm. - Gọi HS đọc bài làm trước lớp. - Yêu cầu HS giải thích cách làm. b) Làm thế nào để viết 8,05 thành 80,5? - Vậy 8,05 nhân số nào thì được 80,5? - Cho HS tự làm các ý còn lại. Bài 2: - Yêu cầu HS tự đặt tính và tính. - Hãy nêu nhận xét về cách nhân một số thập phân với một số tròn chục. - HS làm vào vở. - HS đọc, sau đó cả lớp đổi vở nhau để kiểm tra. - HS dựa vào quy tắc nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, . để giải thích - Chuyển dấu phẩy của 8,05sang bên phải một chữ số thì được 80,5. - Ta có 8,05 x 10 = 80,5. - HS tự làm vào vở. - Cả lớp làm vào vở, sau đó 4 em lên bảng làm. Đáp án: a) 7,69 x 50 = 384,50 ; b) 12,6 x 800 = 10080,0 ; c)12,82 x 40 = 512,80 ; d) 82,14 x 600 = 49284,00. - Một số HS nêu nhận xét. GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trng Tiu hc Nguyn Trói Bi 3: - Yờu cu HS c toỏn. - GV hng dn: + Tớnh s km ngi i xe p i c trong 3 gi u. + Tớnh s km ngi i xe p i c trong 4 gi sau ú. + T ú tớnh c ngi i xe p ó i c tt c bao nhiờu km. - GV nhn xột, chm mt s v. Bi 4: (HS khỏ, gii) - Yờu cu HS c toỏn. - GV hi: S x cn tỡm phi tho món nhng iu kin no? - Yờu cu HS t lm bi. - GV nhn xột, chm im. - 1 HS c to, lp c thm SGK. - 1 HS lờn bng tớnh, c lp lm vo nhỏp. Bi gii Quóng ng ngi ú i c trong 3 gi u: 10,8 x 3 = 32,4 (km) Quóng ng ngi ú i c trong 4 gi tip theo: 9,52 x 4 = 38,08 (km) Quóng ng ngi ú i c di tt c l: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) ỏp s :70,48km. - HS khỏc nhn xột v i v nhau kim tra. - HS c thm toỏn SGK. - S x cn tỡm phi tho món: L s t nhiờn. 2,5 x x < 7 - HS th ln lt tng trng hp x = 0, x = 1, x = 2, . n khi 2,5 x x > 7 thỡ dng li. Ta cú: 2,5 x 0 = 0 ; 0 < 7 2,5 x 1 = 2,5 ; 2,5 < 7 2,5 x 2 = 5 ; 5 < 7 2,5 x 3 = 7,5 ; 7,5 > 7 Vy x = 0, x = 1, x = 2 tho cỏc yờu cu ca bi. - HS nhn xột, sa cha. Hot ng ni tip : - Yờu cu HS nhc li quy tc nhõn nhm mt s thp phõn vi 10, 100, 1000, . v nhõn mt s thp phõn vi mt s t nhiờn. - Dn HS v nh luyn tp thờm. Chun b trc bi sau. - Mt s HS nhc li. - Hc sinh chỳ ý lng nghe thc hin. - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Rỳt kinh nghim tit dy: GV : Nguyn Ngc Lng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Môn : Chính tả (Nghe – viết) Bài : Mùa thảo quả I – MỤC TIÊU : - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm được BT (2) a / b, hoặc BT (3) a / b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số phiếu nhỏ viết từng cặp tiếng ở bài tập 2a để HS bốc thăm tìm từ ngữ chứa tiếng đó. - Bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm thi tìm nhanh các từ láy theo yêu cầu của các bài tập 3b. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - Cho HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập 2b và 3b . - 2 HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập 2b và 3b . - GV nhận xét, đánh giá. 3- Dạy học bài mới Hoạt đông1: Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. Hoạt động 2 : HS viết chính tả. * Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài Mùa quả thảo. * Tiến hành: - Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần viết trong bài. - 1 HS đọc, HS khác theo dõi trong SGK. - Gọi 1 HS nêu nội dung đoạn văn. - 1 HS nhắc lại nội dung. - Yêu cầu HS đọc thầm lai bài chính tả, chú ý những từ ngữ viết sai. - HS đọc thầm lại bài chính tả, chú ý những từ ngữ viết sai. - GV đọc cho HS viết. - HS viết bài vào vở. - Đọc cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi. - Chấm 5- 7 quyển, nhận xét. Hoạt động 3 : Luyện tập * Mục tiêu: Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x (BT2. a)âm cuối t/c (BT3 b). * Tiến hành: Bài 2 GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trng Tiu hc Nguyn Trói - Gi 1 HS nờu yờu cu bi tp. - 1 HS nờu yờu cu bi tp. - GV tin hnh tng t bi tp 2 ca tit 11. - HS lm vic theo nhúm. - GV v HS nhn xột, cht li nhng t ỳng, tuyờn dng. Bi 3b - Gi 1 HS c yờu cu ca bi tp. - 1 HS c yờu cu ca bi tp. - GV t chc cho HS chi trũ chi tip sc. - HS chi trũ chi tip sc. - GV v HS nhn xột, cht li cỏc t ỳng. - C lp nhn xột. Hot ng ni tip : - Dn dũ HS ghi nh cỏc t ng ó luyn vit lp khụng vit sai chớnh t. - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Rỳt kinh nghim tit dy: GV : Nguyn Ngc Lng [...]... …………………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Mơn : Khoa học Bài : Sắt, gang, thép I – MỤC TIÊU : - Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép - Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm bằng gang, thép - GD học sinh BVMT: HS thấy được tài ngun thiên nhiên đang cạn kiệt qua đó liên hệ giáo dục... được làm bằng gang hoặc thép III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 – Ổn định : 2 – Kiểm tra bài cũ : - Nêu đặc điểm và ứng dụng của tre? - Nêu đặc điểm và ứng dụng của mây, song? - GV nhận xét và ghi điểm 3- Dạy học bài mới Hoạt đơng1: Giới thiệu bài - Nêu mục đích yêu cầu của tiết học Hoạt động 2: Thực hành và xử lý thông tin * Mục tiêu: HS nêu được nguồn gốc của sắt, gang, thép... nhận xét, bổ sung KL: GV đi đến kết luận - Gọi HS nhắc lại kết luận Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm bằng gang, thép HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1 HS trả lời câu hỏi - 1 HS trả lời câu hỏi - HS làm việc cá nhân - HS phát biểu ý kiến, HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến - 2 HS nhắc lại... được tài - HS liên hệ cách khai thác và sử ngun thiên nhiên đang cạn kiệt qua đó liên dụng TNTN hợp lí hệ giáo dục học sinh nâng cao ý thức BVMT Hoạt động nối tiếp: - Hãy nêu tính cất của sắt, gang, thép? - Gang, thép được sử dụng để làm gì? - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu... lắng nghe dụng dưới dạng hợp kim Hàng rào sắt, đường sắt, đinh sắt, thực chất được làm bằng thép - GV yêu cầu HS quan sát các hình trang - HS làm việc theo nhóm đôi 48, 49 SGK theo nhóm đôi và nói xem gang hoặc thép được sử dụng để làm gì - GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả - HS trình bày kết quả làm việc làm việc - GV và HS nhận xét, bổ sung - HS nhận xét, bổ sung KL: GV rút ra kết luận - Gọi... Cho HS quan sát tranh - Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào? Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? - Cánh đẫm nắng trời, bay trọn đời… - Quan sát tranh vẽ bầy ong đang đi hút mật 1 HS đọc khổ thơ 2 – 3, cả lớp đọc thầm, trả lời từng ý của câu hỏi - Qua hai câu thơ cuối bài, tác giả muốn - HS đọc đoạn 3, trao đổi theo cặp nói lên điều gì về công việc của loài trả lời câu hỏi ong ? Hoạt động 3: Nội dung bài... tàn phai Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm và HTL * Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng u cầu của bài ; thuộc lòng hai khổ thơ cuối * Tiến hành: - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - HS chú ý - Cho cả lớp đọc thuộc lòng hai khổ thơ - HS tự nhẩm thuộc lòng hai khổ thơ cuối Chú ý : u cầu HS khá, giỏi học cuối HS khá, giỏi học thuộc cả bài thuộc cả bài thơ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi... (m2) còn một phép tính khơng có dấu phẩy - u cầu HS nêu cách nhân một số - HS nêu như ghi nhớ SGK thập phân với một số thập phân * Ví dụ 2: - GV u cầu HS: Đặt tính và tính 4,75 - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp x 1,3 - HS đặt tính xong rồi nêu cách tính - u cầu HS nêu cách tính GV : Nguyễn Ngọc Lượng . lp. - HS ln lt thc hin, VD: + 10,4dm = 104cm (10,4 x 10 = 104); 12, 6m = 126 0cm (12, 6 x 100 = 126 0) + HS cú th gii bng cỏch da vo bng n v o di, ri nghch chuyn. làm vào vở. - Cả lớp làm vào vở, sau đó 4 em lên bảng làm. Đáp án: a) 7,69 x 50 = 384,50 ; b) 12, 6 x 800 = 10080,0 ; c )12, 82 x 40 = 512, 80 ; d) 82,14 x