1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

Sự đơn điệu hàm số và ứng dụng – Full giải chi tiết

211 62 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TỐN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN VẬN DỤNG CAO HÀM SỐ DẠNG – SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – FULL ĐÁP ÁN CHI TIẾT LỚP TỐN THẦY HUY – NGỌC HỒI – THANH TRÌ – HN – 0969141404 Group luyện 8+ free môn: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ A – ĐỀ BÀI Câu 1: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số f x  có bảng xét dấu đạo hàm sau: Hàm số y  f x  2  x  3x đồng biến khoảng đây? A 1;   Câu 2: B ;  1 C 1; 0 D 0;2 (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  xác định liên tục  , có đạo hàm f   x  thỏa mãn Hàm số y  f 1  x  nghịch biến khoảng A  1;1 Câu 3: B  2;  C  1;3 D 1;   (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  có đồ thị hàm số f   x  hình vẽ Hàm số y  f  x   2e  x nghịch biến khoảng cho đây? A  2;  Câu 4: B  0;   C  ;   D  1;1 (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  có bảng xét dấu đạo hàm sau Hàm số y  2 f  x   2019 nghịch biến khoảng khoảng đây? Page | Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TỐN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN A  4;  Câu 5: B  1;  C  2; 1 D  2;  (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số f  x  có đồ thị hình Hàm số g  x   ln  f  x   đồng biến khoảng đây? A  ;0  Câu 6: B 1;   C  1;1 D  0;   (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  có đạo hàm  , thỏa mãn f  1  f  3  đồ thị hàm số y  f   x  có dạng hình Hàm số y   f  x   nghịch biến khoảng khoảng sau? -3 A  2;  Câu 7: -2 -1 y x -1 -2 -3 -4 B  0;  C  2;1 D 1;  (Lớp Toán Thầy Huy) Cho y  f x  hàm đa thức bậc , có đồ thị hàm số y  f  x  hình vẽ Hàm số y  f 5  2x   4x  10x đồng biến khoảng khoảng sau đây? y O A 3; 4 Câu 8:  5 B 2;    x 3  C  ;2    3 D 0;    (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số bậc bốn y  f  x  có đồ thị hàm số y  f   x  hình vẽ bên Hàm số g  x   f  x  x  1 đồng biến khoảng Page | Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TỐN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN A  0;1 Câu 9: 1  C  2;   2  B  2; 1 D  ; 2  (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số f ( x) , đồ thị hàm số y  f ( x) hình vẽ Hàm số y  f   x  đồng biến khoảng đây? A  4;6  B  1;  C   ; 1 D  2;3 Câu 10: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số f ( x)  ax3  bx  cx  d có đồ thị hình vẽ Hàm số g ( x)  [ f ( x)]2 nghịch biến khoảng đây? A (;3) C (3; ) B (1;3) D ( 3;1) Câu 11: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  liên tục  Hàm số y  f   x  có đồ thị hình vẽ Hàm số g  x   f  x  1  2019  2018 x đồng biến khoảng đây? 2018 y 1 O x 1 Page | Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TỐN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN A  ; 3 B  ; 1 C  -1 ;  D 1 ;  Câu 12: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số f  x  có bảng xét dấu đạo hàm sau: Hàm số y  f  x  1  x3  12 x  2019 nghịch biến khoảng đây? A 1;   B 1;  C  ;1 D  3;  Câu 13: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số f  x  có bảng xét dấu đạo hàm hình bên Hàm số y  f 1  x  đồng biến khoảng  3 A  0;   2   B   ;1   1  C  2;  2  3  D  ;3  2  Câu 14: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số f  x  có bảng xét dấu đạo hàm hình bên Hàm số y  f 1  x  đồng biến khoảng A  0;   2   B   ;1   1  C  2;   2  3  D  ;3  2  Câu 15: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f   x  liên tục  có đồ thị hình vẽ sau Hàm số y  f  x  x  3 nghịch biến khoảng đây? A   ;  1 B  1;    C  2;  D  2;  1 Câu 16: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f ( x) liên tục R có đồ thị hàm số y  f ( x) hình vẽ Page | Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TỐN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN Hàm số y  f ( x)  x  x nghịch biến khoảng A ( 1; 2) B (1;3) C (0;1) D (;0) Câu 17: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  có đạo hàm f   x    x  1 x  x   Hỏi hàm số g  x   f  x  x  đồng biến khoảng khoảng sau? A  1;1 B  0;  C  ; 1 D  2;   Câu 18: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số f  x  có bảng xét dấu đạo hàm sau: x4 2x3   x đồng biến khoảng đây? B 1;  C  4; 3 D  6;  5 Hàm số y  g  x   f  x   A  2;  1 Câu 19: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  có đạo hàm liên tục  có bảng biến thiên sau: Hàm số y  f  x  x  nghịch biến khoảng đây? A   ;  B  0;1 C  2;    D 1;  Câu 20: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  có đồ thị hàm số y  f   x  cho hình bên Hàm số y  2 f   x   x nghịch biến khoảng Page | Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TOÁN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN y 1 O x 2 A  3;   B  2;  1 C  1;  D  0;  Câu 21: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho f x  mà đồ thị hàm số y  f  x  hình bên Hàm số y  f x  1  x  2x đồng biến khoảng A 1;2 B 1; 0 C 0;1 D 2; 1 Câu 22: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y=f có đồ thị y=f ‘ hình vẽ bên Hỏi hàm số y=f+2019 nghịch biến khoảng sau đây? A 1;  B  2;    C   ;1 D  1;1 Câu 23: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  có bảng xét dấu đạo hàm sau Gọi g  x   f 1  x   x  x  x  Khẳng định sau đúng? A Hàm số g  x  đống biến khoảng  ; 2  B Hàm số g  x  đồng biến khoảng  1;0  C Hàm số g  x  đồng biến khoảng  0;1 D Hàm số g  x  nghịch biến khoảng 1;  Page | Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TỐN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN Câu 24: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số f  x   x3  3x  x  hàm số g  x  có bảng biến thiên sau Hàm số y  g  f  x   nghịch biến khoảng A  1;1 B  0; 2 C  2;  D  0; 4 Câu 25: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số f  x  có bảng xét dấu đạo hàm sau Đặt g  x   f  x  x    x3  3x  x Xét khẳng định Hàm số g  x  đồng biến khoảng  2;3 Hàm số g  x  nghịch biến khoảng  0;1 Hàm số g  x  đồng biến khoảng  4;   Số khẳng định khẳng định A B C D Câu 26: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  có đạo hàm  có bảng xét dấu đạo hàm hình vẽ sau: Có số nguyên m   0;2020  để hàm số g  x   f  x  x  m  nghịch biến khoảng  1;0 ? A 2018 B 2017 C 2016 D 2015 Câu 27: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số f  x  có bảng xét dấu đạo hàm sau x  x  2019 nghịch biến khoảng đây? Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ Hàm số y  f  x  1  Page | TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TOÁN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN A 1;   B  ; 2  1  C  1;  2  D  1;7  Câu 28: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f ( x) có bảng xét dấu đạo hàm f '( x) sau Hàm số y  f ( x  2)  x3  3x  x  nghịch biến khoảng sau đây? A  2;1 B  2;    C  0;  D   ;   Câu 29: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số f  x  có bảng xét dấu đạo hàm sau Hàm số y  f   x  2  x3  3x  x nghịch biến khoảng A  2;1 B  ; 2  C  0;  D  2;   Câu 30: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  có đồ thị hàm số y  f   x  hình vẽ bên Biết f  2   , hàm số y  f 1  x 2018  đồng biến khoảng đây?   B  1;   A  2018 3; 2018   C ;  2018   D  2018 3;0 Câu 31: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số f  x  có bảng xét dấu đạo hàm sau: Hàm số y  g  x   f  x   A  2;  1 x4 2x3   x đồng biến khoảng đây? B 1;  C  6;   D  4;   Câu 32: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  có bảng xét dấu đạo hàm hình bên Hàm số f  x 1 f 2 x y  e      đồng biến khoảng Page | Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TOÁN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN A 1;   B  ; 2  C  1;3 D  2;1 Câu 33: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  có đồ thị hàm số y  f '  x  hình vẽ Hàm số y  f 1  x   3  A  1;  2  x2  x nghịch biến khoảng B 1;3 C  3;1 D  2;  Câu 34: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f ( x ) có bảng xét dấu đạo hàm sau Hàm số y  f  x  x  đồng biến khoảng đây? B ( 3; 2) A (1;  ) C (0;1) D ( 2;0) Câu 35: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x có đồ thị f   x  hình vẽ sau   Hàm số g  x   f x2  nghịch biến khoảng đây? A 1;3 B  3; 1 C  0;1 D  4;  Câu 36: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số f  x  có bảng xét dấu đạo hàm sau: x f  x  1       Cho hàm số y  f  x  3  x3  12x nghịch biến khoảng sau đây? A  ; 1 Page | B  1;0  C  0;  D  2;   Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TỐN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN Câu 37: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  có đạo hàm f '  x   x  x Hàm số g  x    f  x  1 nghịch biến khoảng sau đây? A 1;   B  0;1 C  ; 1 D  1;0  Câu 38: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  có đạo hàm f   x   Hình vẽ bên đồ thị hàm số y  f   x  Hàm số g  x   f  x  x  nghịch biến khoảng khoảng đây? 3  B   ;  2    A   ;      1  C  ;    2  1  D   ;  2  Câu 39: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  có đạo hàm f   x   x  x , x   Hàm số y  f   x  đồng biến khoảng A  2;   B  ;  D  C  4;    Câu 40: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  nghịch biến x  a; b Hàm số y  f   x  đồng biến khoảng A   b;  a  B  ;  a  C  a; b  D   b;   Câu 41: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số f  x  có bảng xét dấu đạo hàm sau Hàm số y  f  x    x  A 1;   x  x  2019 đồng biến khoảng đây?  1 B  ; 1 C  1;  D  0;2   2 Câu 42: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  ax  3bx  2cx  d ( a, b, c, d số, a  0) có đồ thị hình vẽ Page | 10 Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TỐN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN   x  x  m   x  x  m  x    x  1 Xét hàm số f  t   t  t , t  Có f   t   3t   0, t   nên hàm số f  t  đồng biến  Bất phương trình có dạng f    x4  x2  m  f  2x2   x  x  m  x2   x4  x2  m  2x   m   x  x2  Xét hàm số g  x    x  x  với x  1;   Bất phương trình cho nghiệm với x   m  g  x  , x  g   x   4 x  x  2 x  x  1  0, x  Bảng biến thiên: Tập giá trị hàm số g  x  1;    ;1 Vậy m  g  x  , x   m  Câu 246: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  Đồ thị y  f   x  hình bên 1 Hàm số g  x     2 A  0;1 f 1 x  nghịch biến khoảng khoảng sau? B   ; 0 C  1;  D 1;    Lời giải Page | 197 Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TOÁN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN  x  1 Từ đồ thị hàm số y  f   x  ta có f   x     1  x  1 Xét hàm số g  x      2 1 Ta có g   x      2 f 1 x  f 1 x  1 1  2  f  1  x  ln    2ln   2 2 f 1 x  f  1  x  x 1 1  x  1   g  x    f 1  x        x  1   x   Vậy hàm số g  x  nghịch biến khoảng 1;    Chọn D Câu 247: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số f  x  liên tục  có đồ thị hình vẽ Có giá trị nguyên n để phương trình sau có nghiệm x   f  16 sin x  6sin x    f  n  n  1  A 10 B C D Lời giải Nhìn vào đồ thị ta thấy hàm số f  x  đồng biến  , f  16 sin x  6sin x  8  f  n  n  1   16sin x  6sin x   n  n  1 Ta xét 16sin x  6sin x   n  n  1  8 1  cos x   6sin x   n  n  1   cos x  6sin x  n  n  1  2 Để phương trình có nghiệm x   82  62   n  n    n  n   100  10  n  n  10  n  n  10  1  41 1  41 n 2 Vì n nguyên nên n  3; 2; 1;0;1; 2 Page | 198 Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TOÁN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN Câu 248: (Lớp Tốn Thầy Huy) Cho hàm số y  f ( x) có đồ thị hình vẽ bên Hỏi đồ thị hàm số g ( x)  ( x  2) x có tiệm cận đứng? ( x  3)  f ( x )  f ( x )  A B C D Lời giải x   Xét phương trình: ( x  3)  f ( x)  f ( x)     f ( x)   f ( x)   x    x  3 mặt khác x  3 hàm số y  g ( x ) không xác định nên đường thẳng x  3 không đường tiệm cận đứng đồ thị hàm số  x  2  x  1  f ( x)    , x   x  Với x  1, x  2 hàm số y  g ( x ) không xác định nên đường thẳng x  1, x  2 không tiệm cận đứng đồ thị hàm số Với x  1, x  : Hàm số xác định x  1, x  x  1, x  không nghiệm tử số nên hai đường thẳng x  1, x  tiệm cận đứng đồ thị hàm số x   f ( x)    ta thấy x  nghiệm tử số x  x0  nên hàm số y  g ( x ) khơng xác định  x  x0 hai đường thẳng x  2; x  x0 không tiệm cận đứng Vậy đồ thị hàm số y  g ( x ) có tiệm cận đứng Câu 249: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  liên tục R có đồ thị hình vẽ Page | 199 Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TỐN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN Số nghiệm phương trình f  x   f  x  f  x   f  x  1 A  f  x   là: B C D Lời giải Đặt t  f  x  đưa phương trình hàm đặc trưng  t  1   t  1    3t   3t  Xét hàm đặc trưng f  x   x  x đồng biến R nên ta t   3t   t  0; t  Với t  ta có f  x   từ đồ thị ta số nghiệm Với t  ta có f  x   từ đồ thị ta số nghiệm Vậy phương trình có nghiệm phân biệt Câu 250: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  liên tục  có đồ thị hình vẽ Tập hợp tất giá trị thực tham số m để phương trình f  x  x    m  3m có nghiệm thuộc nửa khoảng 1; 3 A  1;1   2; 4 B 1;    4;    C  ; 1   2;  D  1;1   2;  Lời giải Đặt t  x  x   t   x  x  x   1;3 t     x   1;3 Ta có: t (2)  2; t (1)  0; t (3)   t   2;  Khi f  x  x    m  3m (1) trở thành: f  t   m  3m (2) Phương trình 1 có nghiệm thuộc 1; 3 phương trình  2 có nghiệm t   2;  Page | 200 Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TOÁN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN  1  m   m  m    1  m    Dựa vào đồ thị ta có 2  m  3m     m   2  m   m  3m   m   Vậy phương trình 1 có nghiệm thuộc 1; 3 m   1;1   2;  Câu 251: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  thỏa mãn f   x    x  x   Bất phương trình f  x   m có nghiệm thuộc khoảng  0;1 A m  f 1 B m  f   C m  f   D m  f 1 Lời giải f   x    x   x    Hàm số nghịch biến  nên f (0)  f (1) Bảng biến thiên Từ bảng biến thiên ta có bất phương trình f  x   m có nghiệm thuộc khoảng  0;1  m  f 1 Câu 252: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho cấp số cộng  an  , cấp số nhân  bn  thoả mãn a2  a1  , b2  b1  hàm số f  x   x3  3x cho f  a2    f  a1  f  log b2    f  log b1  Tìm số nguyên dương n nhỏ cho bn  2019an A 17 B 14 C 15 D 16 Lời giải Xét hàm số f  x   x  3x với x  [0, ) Ta có f   x   3x    x  1 từ ta suy bảng biến thiên f  x  [0, ) sau: x f  x - f  x   + 2 Vì a2  nên f  a2   2  f  a1   f  a2    Giả sử a1  , f  x  đồng biến [1, ) nên f  a2   f  a1  suy f  a1    f  a1  vô lý Vậy a1 [0,1) f  a1   Page | 201 Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TOÁN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN  f  a1   a   Từ ta có:   f  a2   a1  Vậy số hạng tổng quát dãy cấp số cộng  an  an   n  1 Một cách tương tự, đặt t1  log b1 t2  log b2 suy f  t2    f  t1  ,  b1  b2 nên  t1  t2 , theo lập luận ta có: t1  log b  b     t  log b2  b2  Vậy số hạng tổng quát dãy cấp số nhân  bn  bn  2n 1 Do bn  2019an  2n1  2019  n  1 Trong đáp án n  16 số nguyên dương nhỏ thỏa Câu 253: (Lớp Tốn Thầy Huy) Cho bất phương trình m  x  12  x  16 x  3m  x  2m  15 Có tất giá trị nguyên tham số m   9;9 để bất phương trình có nghiệm với x   1;1 ? A B C D 10 Lời giải  Bpt: m  x  12  x  16 x  3m  x  2m  15  m      x   x   x   x  15  Đặt t   x   x với x   1;1 t   1 x  1 x  x   1;1 Suy t nghịch biến  1;1 Nên t 1  t  t  1  3  t     Ta có t  x  10   x  2t   x   x  15 Khi trở thành: m  t    2t  với t   3 ;    Page | 202 Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TOÁN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN 2t  với t   3 ;   m   t 2  Xét hàm số f  t   f  t   2t  đoạn  3 ;    t 2 4t  t     2t   t  2  2t  8t  t  2   (loại) t  f  t      4 t  (thỏa mãn)  f (3 2)  62  93 2  4,97 ; f ( 2)   1, ; 14  4  f      3,1   nghiệm với x   1;1  nghiệm với t   3 ;     m   3 ;      f  t   f 3  62  93  4,97 14  m    Kết hợp với điều kiện tốn ta có:  m   9;9  m  9;  8;  7;  6;  5   m  62  93  4,97  14 Vậy có giá trị m thỏa mãn yêu cầu toán Câu 254: (Lớp Toán Thầy Huy) Tập hợp tất giá trị tham số m để phương trình m  m    sin x  sin x T  4a   b A  B  có nghiệm đoạn  a ; b Khi giá trị biểu thức C 3 D Lời giải Ta có 1  sin x     sin x     sin x  2, x   Đặt t   sin x Ta có  t  sin x  t  Khi phương trình có dạng: m  m   t  t   m   t  m   t  t  t * Xét hàm số f  t   t  t , t  Ta có f   t   2t   0, t  Page | 203 Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TOÁN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN Do hàm số f  t   t  t đồng biến  0;    Vì *  t  m   t  m  t  t  ** Xét hàm số g  t   t  t  1, t   0;    g   t   2t  g   t    2t    t  Bảng biến thiên hàm số g  t   t  t  1, t   ;    Phương trình đề có nghiệm   ** có nghiệm t  0;     m       Vậy m    ;1   nên a   ; b    T  4   Phát triển câu 40: Câu 255: (Lớp Tốn Thầy Huy) Có giá trị nguyên tham số m để phương trình f f ( x )  m  x  m có nghiệm x  1;2 biết f ( x )  x  3x  4m   A 16 B 15 C 17 D 18 Lời giải Đặt t  f ( x )  m  t  f ( x )  m Ta hệ phương trình sau:  f (t )  t  f ( x )  x (*)  f (t )  x  m  f (t )  x  m       t3  m  t  f ( x)  m  f ( x )  t  m  f ( x ) Vì f ( x )  x  3x  4m, f '( x )  5x  x  0, x   nên hàm số h( x )  f ( x )  x đồng biến  Do đó: (*)  x  t Khi ta được: f ( x )  x  m  x  3x  4m  x  x  3m  g ( x )  Page | 204 x  x  m(**) 3 Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TOÁN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN x  x đồng biến 1;2 nên phương trình có nghiệm đoạn 1;2 3 khi: g (1)  m  g (2)   m  16 Dễ thấy g ( x )  Vì m thuộc số ngun nên có 16 số thỏa mãn toán Câu 256: (Lớp Toán Thầy Huy) Biết tập hợp tất giá trị thực tham số m để bất phương trình x   x  x 2mx  2m  với x   S   a; b  Tính a  8b A B C Lời giải D Xét bất phương trình: x   x  x 2mx  2m  * *  xác định 2mx  2m   2m  x  1   2m   m    1 x 1 x   x     2 Xét x  :    *    x 2mx  2m  Xét x  : *  trở thành: Đặt t  x x4  2m  , t  x  x4  1 x4 x4  x ; t    x  1  x  1 BBT    t   ;0    *  trở thành: f  t    Page | 205 2m  f  t  với f  t   t  t   ;0   , t   t   Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TOÁN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN  2 Yêu cầu toán  2m  Min f  t   2m  f    2m  m         ;0      1 Do m  0;   a  0, b   4 Vậy a  8b  Câu 257: (Lớp Tốn Thầy Huy) Biết phương trình ax  bx  cx  dx  e   a, b, c, d , e  , a  0, b  0 có nghiệm thực phân biệt Hỏi phương trình sau có nghiệm thực?  4ax  3bx  2cx  d    6ax  3bx  c   ax  bx  cx  dx  e   B A C D Lời giải Gọi hoành độ giao điểm đồ thị hàm số y  f  x  trục hoành x1 , x2 , x3 , x4 Suy ra: f  x   a  x  x1  x  x2  x  x3  x  x4   f   x   a  x  x2  x  x3  x  x4   a  x  x1  x  x3  x  x4   a  x  x1  x  x2  x  x4   a  x  x1  x  x2  x  x3  2 Ta có: g  xi    f   xi    f   xi  f  xi    f   xi   0, xi  g  x   khơng có nghiệm xi  1 1  Xét x  xi , ta có f   x   f  x       f x     i 1 x  xi  x  x1 x  x2 x  x3 x  x4   f   x     f  x        f  x  i 1 x  xi  f  x    i 1 x  xi   f   x  f  x    f   x    f  x   2   i 1  x  xi  2  0, x hay  f   x    f   x  f  x   0, x  xi Vậy trường hợp phương trình g  x   đểu vơ nghiệm Câu 258: (Lớp Tốn Thầy Huy) Cho hàm số f  x   x3  x  x  có đồ thị hình vẽ Có tất giá trị ngun m để phương trình sau có bốn nghiệm thuộc đoạn  0;  2019 f Page | 206  15x  30x 16   m 15x  30x 16  m  2 Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TỐN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN A 4541 B 4542 C 4543 D 4540 Lời giải Đặt t  x   15 x  30 x  16  t   x   15 x  15 15 x  30 x  16 , t  x    x  Ta có bảng biến thiên Vậy  t  x   t  x   1; 4 , tồn hai giá trị x   0; 2 Phương trình trở thành: 2019  t  4t  t    mt  m   2019(t  4t  t  4)   t  1 m t  4t  t  m m   t  5t   Phương trình cho có nghiệm t 1 2109 2019 phương trình có nghiệm phân biệt t  (1; 4] Hay Xét hàm g (t )  t  5t  1; 4 ta  m    4542, 75  m  2019 Vì m  Z nên có 4542 giá trị thỏa mãn Câu 259: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  có bảng biến thiên sau Page | 207 Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TỐN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN x f   x   f  x Gọi S tập hợp số nguyên dương m để bất phương trình f  x   mx  x    2m có nghiệm thuộc đoạn  0;3 Số phần tử tập S B 10 A Vô số C D Lời giải Cách Ta có f  x   mx  x    2m  f  x   m  x  x    f  x 2 x  2x  Đặt g  x    m x  x    x  1   0, x   f   x   x  x    f  x   x3  x  f  x  Ta có g x    x4  2x   x4  2x  2 Nhận xét: Với x  g   x   Với x   0;1 f   x   x  x  nên g   x   Với x  1;3 f   x   x  x  nên g   x   Bảng biến thiên x  g x  g  x 13 Từ bảng biến thiên suy bất phương trình g  x   m có nghiệm thuộc đoạn  0;3 m  Vì m nguyên dương nên tập S  1;2;3; 4;5;6;7;8;9 Cách Ta có x  x    x  1   1, x   nên f  x   mx  x    2m  f  x   m  x  x    Page | 208 f  x x  2x2  m Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TỐN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN Bất phương trình cho có nghiệm thuộc  0;3 m  max x 0;3 f  x x  2x2  Từ bảng biến thiên ta có  f  x   9, x   0;3 f  x    x    Ta có x  x   x      Suy ra, với x   0;3 Do đó, max x 0;3 f  x x  2x2  f  x x  2x   Dấu "  '' xảy x  x  2x2    Dấu "  '' xảy x  x  2x2   x  Vậy tập hợp số nguyên dương m cần tìm S  1; 2;3; 4;5;6; 7;8;9 Câu 260: (Lớp Toán Thầy Huy) Có số nguyên x  (100;100) thỏa mãn bất phương trình  x x3 x 2019   x x3 x 2019  1  x      1  x       2! 3! 2019!   2! 3! 2019!   A 199 B C 99 D 198 Lời giải Đặt   x x3 x 2019 x x3 x 2018 x 2019 u ( x )   x     u '( x )   x      u ( x )    2! 3! 2019!  2! 3! 2018! 2019!    2019 2018 x 2019 v( x)   x  x  x   x v '( x)  1  x  x  x   x   v( x)   2! 3! 2019!  2! 3! 2018! 2019! Và đặt f  x   u  x  v  x  Ta có   x 2019  x 2019  x 2019 f   x   u( x)v( x)  v '( x)u ( x)   u ( x)  v ( x )   v ( x )  u ( x )    u ( x)  v( x)     2019!  2019!  2019!    x2 x x 2018  Nhận xét: u ( x )  v ( x )  1        0, x   nên suy 2! 4! 2018!   Suy f '( x )    x 2019 (u ( x )  v ( x ))   x 2019   x  Do đó, ta có bảng biến thiên 2019! hàm số y  f (x ) Page | 209 Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TOÁN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN Từ bảng biến thiên suy f ( x)   x   x  99, , 1,1, ,99 Có tất 198 số nguyên thoả mãn Câu 261: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số f  x    3x   3x  2019 x Gọi S tập hợp giá trị   nguyên m thỏa mãn điều kiện f x3  x  x  m  f  x  x    0, x   0;1 Số phần tử S là? A B C D Lời giải Vì f  x    3x   3x  2019 x hàm số lẻ đồng biến  nên ta có   f x3  x2  3x  m   f  2x  2x  5    f x  x  3x  m  f  x  x  5  x3  x  x  m  x  x   x3  x  x  m  x  x   2  x  x  x  m  2 x  x   x3  4x2  5x   m   x  x5 m Xét g  x   x  x  x  h  x   x  x   0;1 có bảng biến thiên   Từ bảng biến thiên suy f x3  x  x  m  f  x  x    0, x   0;1  m  3  3  m   m  Page | 210 Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TOÁN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN Page | 211 Group8+: https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ ... TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TỐN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN ĐÁP ÁN CHI TIẾT SỰ ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ VÀ ỨNG DỤNG – FULL GIẢI CHI TIẾT LỚP TỐN THẦY HUY – NGỌC HỒI – THANH TRÌ – HN – 0969141404... https://www.facebook.com/groups/1632593617065392/ TỔNG ÔN : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TOÁN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN Câu 160: (Lớp Toán Thầy Huy) Cho hàm số y  f  x  Đồ thị hàm số y  f   x  cho hình vẽ bên Hàm số g  x   f... : SỰ ĐƠN ĐIỆU VÀ ỨNG DỤNG – LỚP TOÁN THẦY HUY – THANH TRÌ – HN Xét hàm số g  x   f   x  x   x  x   2019 , mệnh đề đúng?   A Hàm số y  g  x  có giá trị nhỏ f   2019 B Hàm số

Ngày đăng: 03/07/2020, 14:19

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w