Luận văn sư phạm Hình tượng nghệ thuật trong tập thơ Đối thoại mới của Chế Lan Viên

Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội M ĐẦU Lý chọn đề tài Chế Lan Viên nhà thơ tài năng, nhà hoạt động văn hoá có vị trí quan trọng văn học Việt Nam đại Sự nghiệp sáng tác Chế Lan Viên trải dài nửa kỷ song hành chặng đường lịch sử dân tộc Chế Lan Viên thuộc số không nhiều nhà thơ mà sáng tạo không làm giàu cho mà cịn tạo lực thúc đẩy cho q trình vận động văn học, có ý nghĩa gieo giống cho mùa sau [1.22] Chế Lan Viên nhà thơ có phong cách quan niệm nghệ thuật độc đáo Quan niệm nghệ thuật chi phối sâu sắc việc xây dựng giới hình tượng nghệ thuật tập thơ thời kỳ lịch sử Những năm tháng hào hùng kháng chiến chống Mỹ cứu nước kích thích hồn thơ Chế Lan Viên nở rộ Một loạt tập thơ mang tinh thần “nhập cuộc” chiến đấu nhà văn chiến sỹ ®· đời Trong tập “Đối thoại mới”(1973) tập thơ có ý nghĩa quan trọng góp phần làm nên phong phú cho sáng tác Chế Lan Viên thời kỳ Tìm hiểu hệ thống hình tượng nghệ thuật tập “Đối thoại mới” giúp hiểu sâu sắc tập thơ quan niệm phong cách nghệ thuật Chế Lan Viên thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước Đồng thời có nhìn sâu sắc toàn diện nghiệp thơ ca Chế Lan Viên Với tư cách tác gia tiêu biểu Văn học Việt Nam đại, thơ ca Chế Lan Viên đưa vào giảng dạy cp hc t ph thụng n Cao đẳng, Đại học Nghiên cứu, tìm hiểu thơ Chế Lan Viên nói chung vµ tập “Đối thoại mới” nói riêng góp phần thit thc vo vic ging dy nhà trường Tạ Lan Anh K32D Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội ú l nhng lí khiến chúng tơi lựa chọn đề tài khố luận: “Hình tượng nghệ thuật tập thơ Đối thoại Chế Lan Viên” Lịch sử vấn ®Ị Tìm hiểu “Đối thoại mới” Chế Lan Viên khơng phải vấn đề hồn tồn mẻ Đi vào khai thác nghiên cứu số phương diện khác có nhiều viết, cơng trình, ý kiến xung quanh tập thơ Tác giả Hoàng Lan viết “Đối thoại với Chế Lan Viên” đăng tạp chí T¸c phẩm mới, số 35, 1974 đánh giá tập thơ chùm hoa bất chấp cỗi cằn sỏi đá thời gian, tuổi tác, cố nở kịp vào mùa xuân dâng người, khơng mong “hương sắc lạ” Đối thoại có già dặn chững chạc bề thế, đậm “hương tư tưởng” “những thơm hái lúc già” Tự thơm “hố trầm ruột” khơng cần “phải đợi hoa” Cũng viết này, lần tác giả Hoàng Lan khẳng định: Ánh sáng trí tuệ đem đến cho hình tượng thơ Chế Lan Viên vẻ đẹp lóng lánh nhiều màu đột ngột đêm hội pháo hoa Trên trời giao cảm vơ hình nhà thơ bạn đọc, đẹp trí tuệ nở bùng mn chùm hoa ngũ sắc, xoÌ nở tia đẹp bất ngờ, từ nhiều điểm nở xúc động Ở khía cạnh khác, Ngơ Văn Phú lại cho rằng: “Đối thoại mới”là kết tinh thơ Chế Lan Viên thời kỳ Dẫu chất trữ tình say đắm khơng dồi ¸nh sáng phù sa chất hùng tráng, sức nghĩ trí tuệ lại sâu lắng Và tập thơ giá trị viết năm chiến đấu thần thánh dân tộc ta Điều viết “Kỷ niệm anh” đăng báo Văn nghệ, Số 26 ngày tháng năm 1989 Bùi Văn Bồng viết “Sâu nặng với đời, trọn nghĩa với thơ” ®ăng Văn nghệ Thành phố Hồ Chí Minh số 593, ngày tháng năm 1989 đánh giá “Đối thoại mới” đặt mục tiêu, đích cho cơng Tạ Lan Anh K32D Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội cuc i mới, để mơ tới ngày mai “trái rơi vào áo người ngắm Đường nhân loại qua bóng xanh rờn ” Trong Đối thoại với sống nhiều điều chưa tự lý giải với anh đời rộng xa thẳm sâu dường vô tận Anh Đức với “Trong cỏ hạt sương” in Văn nghệ số 26 ngày 25 tháng năm 1994 đánh giá “Đối thoại mới” sau: “Tôi thấy tập thơ anh vươn tới mạnh mẽ đổi thơ Để phục vụ cho trận đánh lớn lao, nói anh huy động tới vũ khí hạng nặng vào thơ Bằng tâm hồn nhạy cảm trí tuệ sắc sảo, anh thật có cơng lớn góp phần vào cơng cứu nước thơ” Tế Hanh - Hồng Diệu trong: “Trò chuyện nhà thơ” in Chế Lan Viên - Người làm vườn vĩnh cửu cña Nxb Hội nhà văn, Hà Nội, năm 1995 cho rằng: Chế Lan Viên có ý thức tạo cân cho thơ Nếu thơ trước anh cao giọng anh lại viết loạt thơ ngắn gọn với giọng thơ nhá nhĐ, tâm tình Dường cân tìm thấy “Đối thoại mới” cịn tiếp tục trì tập thơ khác Chế Lan Viên sau kháng chiến chống Mỹ Các tài liệu dẫn cho thấy nhiều tác giả, nhiều nhà nghiên cứu tìm hiểu Đối thoại góc độ khác Điều tạo điều kiện thuận lợi giúp người đọc tiếp cận tập thơ nhiều khía cạnh nội dung hình thức nghệ thuật Mặc dù vậy, nhà nghiên cứu tuỳ theo quan niệm sở thích cá nhân đề cập đến khía cạnh, vấn đề Đối thoại Đặc biệt, khuôn khổ đăng báo hay tham gia hội thảo, tác giả nêu vấn đề, cảm nhận mà chưa sâu làm rõ nhận xét qua toàn Đối thoại Kế thừa ý kiến người trước sâu vào hình tượng nghệ thuật Đối thoại mới, mong có nhìn sâu sắc T¹ Lan Anh K32D Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội th ny ca Chế Lan Viên, đồng thời góp phần tìm hiểu nghiệp thơ ca ơng Mục đích nghiên cứu Với đề tài “Hình tượng nghệ thuật Đối thoại mới”, khố luận hướng tới mục đích sau: Tìm hiểu quan niệm nghệ thuật chi phối quan niệm nghệ thuật đến sáng tác thơ ca Chế Lan Viên Khảo sát giới hình tượng nghệ thuật thơ Chế Lan Viên qua tập Đối thoại Trên sở đó, đánh giá tập Đối thoại hành trình thơ Chế Lan Viên Góp phần vào việc giảng dạy, học tập tác phẩm văn học, tác phẩm thơ nói chung thơ ca Chế Lan Viên nói riêng Nhiệm vụ nghiên cứu Khố luận đặt giải nhiệm vụ nghiên cứu sau: - Khái quát đời nghiệp thơ ca Chế Lan Viên - Tìm hiểu quan niệm nghệ thuật nhà thơ ảnh hưởng chi phối quan niệm hành trình thơ Chế Lan Viên - Tập trung khảo sát giới hình tượng thơ Chế Lan Viên tập Đối thoại bước đầu tìm hiểu số biện pháp nghệ thuật chủ yếu thể hình tượng nghệ thuật tập thơ - Đánh giá tập thơ nói riêng nghiệp thơ ca Chế Lan Viên nói chung tiến trình thơ ca dân tộc Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Tập trung vào 68 tập “Đèi thoại mới” rút từ Chế Lan Viên toàn tập - Tập Nxb Văn học 2002 Khi cần thiết, có mở rộng, liên hệ với sáng tác Chế Lan Viên sáng tác nhà th khỏc Tạ Lan Anh K32D Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội Phương pháp nghiên cứu Phương pháp hệ thống Phương pháp so sánh, đối chiếu Phương pháp phân tích văn häc Đóng góp khố luận Về mặt khoa học: Khố luận góp phần tìm hiểu, nghiên cứu tập “Đối thoại mới” khía cạnh giới hình tượng nghệ thuật, tìm hiểu chi phối quan niệm nghệ thuật đến thơ ca Chế Lan Viên, mà trực tiếp tập “Đối thoại mới” Về mặt thực tiễn: Khố luận góp phần cung cấp tài liệu cho bạn đọc yêu thơ Chế Lan Viên sáng tác ông, đặc biệt tập “Đối thoại mới” Bố cục khoá luận Khoá luận chia thành phần: Mở đầu, nội dung chính, kết luận Phần nội dung gồm chương: Chương 1: Chế Lan Viên - Một tâm hồn thơ phong phú đa dạng( từ trang đến trang 11) Chương 2: Quan niệm nghệ thuật chi phối quan niệm nghệ thuật thơ Chế Lan Viên( từ trang 12 đến trang 21) Chương 3: Thế giới hình tượng nghệ thuật tập thơ “Đối thoại mới” ( từ trang 22 đến trang 49) Ngồi ra, khố luận cịn có mục lục, danh mục tài liệu tham khảo T¹ Lan Anh – K32D Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường §HSP Hµ Néi NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CHẾ LAN VIÊN - MỘT TÂM HỒN THƠ PHONG PHÚ VÀ ĐA DẠNG 1.1 Cuộc đời tác giả Chế Lan Viên Chế Lan Viên tên thật Phan Ngọc Hoan, sinh ngày 23/10/1920 gia đình viên chức nhỏ, cha lại sớm Xã Cam An, huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị Tuy nhiên, suốt thời niên thiếu đến tuổi trưởng thành ơng lại gắn bó với vùng Bình Định – Quy Nhơn Đây xem quê hương thứ hai nhà thơ Từ 12, 13 tuổi Chế Lan Viên có khả làm thơ viết truyện ngắn Năm 1935-1936 tác phẩm ông đăng báo: Tiếng trẻ, Khuyến học, Phong hố Đặc biệt, năm 1937 cịn học sinh năm thứ ba trường trung học Quy Nhơn, ông cho in tập thơ Điªu tàn - tập thơ đầu tay gây ý số nhà thơ hàng đầu Ngoài ra, Chế Lan Viên cịn tham gia nhóm thơ Bình Định tạo dấu ấn độc đáo cho phong trào Thơ đương thời Năm 1939, Chế Lan Viên Hà Nội học tiếp Trung học, sau vào Sài Gịn làm báo trở Thanh Hoá Huế dạy học Năm 1942, ông cho xuất tập văn xuôi Vàng viÕt tập bút kí triết luận Giai lửa thể tư tưởng thần bí, siêu hình Khi cách mạng tháng Tám diễn ra, Chế Lan Viên tham gia phong trào cách mạng Quy Nhơn Sau đó, Huế hoạt động văn hố văn nghệ Đồn xây dựng viết cho báo Quyết Thắng Việt Minh Trung Bộ Suốt kháng chiến chống Pháp, ông làm báo hoạt động văn nghệ liên khu IV vùng bị chiếm Bình Trị Thiên Tại đây, ơng kt Tạ Lan Anh K32D Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội np vào Đảng tháng năm 1949 Tập thơ Gửi c¸c anh (1955) đánh dấu bước chuyển biến tư tưởng đường nghệ thuật nhà thơ Sau 1954, Chế Lan Viên sống Hà Nội Tập thơ “Ánh sáng phù sa” (1960) thành công Chế Lan Viên chặng đường thơ cách mạng Vào kháng chiến chống Mü, ông công tác Miền Bắc, tham gia vào nhiều tổ chức Nhà nước Hội Nhà văn Việt Nam, Quốc hội khoá 4, 5, 6, Chế Lan Viên hoạt động đối ngoại diễn đàn văn học quốc tế Liên Xô, Pháp, Nam Tư , nhờ mà ơng có nhiều thay đổi sáng tác mình.Chế Lan Viên khơng sáng tác thơ ca mà viết bút ký, tiểu luận phê bình văn học Sau ngày thống đất nước, Chế Lan Viên chuyển vào công tác Miền Nam Ông ngày 19/6/1989 bệnh viện Thống Nhất – Thành Phố Hồ Chí Minh Chế Lan Viên nhận huân chương Độc lập hạng II (1988), giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học nghệ thuật (đợt 1-1996) Ông xứng đáng nhà thơ tài năng, nhà văn hố có nhiều đóng góp to lớn cho thơ ca Việt nam Văn hoá Việt Nam 1.2 Những chặng đường thơ Chế Lan Viên Tính đến năm 1996, Chế Lan Viên có 13 tập thơ công bố với tổng số 1025 Điều quan trọng 558 thơ thuộc Di cảo, có tới 309 tác giả viết vào hai năm 1987, 1988 thơ đủ tin cậy để nhận giai đoạn thơ Chế Lan Viên Tồn q trình sáng tác Chế Lan Viên chia thành ba chặng gắn bó chặt chẽ với ba giai đoạn đời nhà thơ 1.2.1 Thơ Chế Lan Viên trước Cách mạng tháng Tám Tập thơ “Điêu tàn” xuất 1937 gồm 36 Sáng tác T¹ Lan Anh K32D Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội tỏc gi ang cậu học sinh trung học 17 tuổi Quy Nhơn Với “Điêu tàn”, Chế Lan Viên diện trước thi đàn “như niềm kinh dị”, gây “cú sốc” kinh nghiệm thơ ca công chúng: “Con người người đất trời, bốn phương, khơng thể lấy kính tấc mà hịng đo được”[7.241] “Điêu tàn” cảm hứng nghệ thuật Chế Lan Viên, tiếng khóc não nùng, bi hận “cái đẹp chết”, nỗi chán nản gay gắt trước thực Chế Lan Viên xây dựng giới kinh dị - Thế giới cña nấm mồ, xương máu yêu ma Bằng cách ca ngợi nỗi đau buồn, chết hư vô Chế Lan Viên muốn chối từ thực để tìm thực ảo Tập thơ phản ứng tiêu cực trước hoàn cảnh sống tẻ nhạt tầm thường, bất ý Khác với sầu thơ nhà thơ lớp đầu Thế Lữ, Lưu Trọng Lư, khác với nỗi buồn ảo n·o thơ Huy Cận, ớn lạnh, cô đơn thơ Xuân Diệu, Điêu tàn chán nản gay gắt “Với tất vô nghĩa Tất khơng ngồi nghĩa khổ đau” (Xn) Từ đây, khủng hoảng thơ bắt đầu Tuy vậy, tâm hồn trẻ nhà thơ chưa khao khát sống nhạy cảm trước tạo vật, cố tình quay lưng lại Dù muốn chối từ mùa xuân mùa xuân về, tâm hồn cảm nhận cảnh sắc sinh động “Điêu tàn” tập thơ đầu tay, viết nhà thơ bước vào tuổi niên, lĩnh cá tính sáng tạo hình thành Nhưng “Điêu tàn” có cảm xúc mạnh mẽ, suy tưởng cÊu tø táo bạo, số hình ảnh khống đạt chứa đựng sức mạnh nội tâm trí tưởng tượng phong phú, báo hiệu cho hình thành hồn thơ rộng lớn 1.2.2 Thơ Chế Lan Viên năm kháng chiến chống Pháp chống Mü Trong năm kháng chiến chống Pháp, Chế Lan Viên T¹ Lan Anh K32D Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội nhiu ngh s thuc th hệ trước 1945 nỗ lực nhập cuộc, dÊn thân vào thực tiễn cách mạng đời sống nhân dân, để bước thay đổi tư tưởng tâm hồn Những cố gắng nhà thơ phần ghi lại tập thơ “Gửi anh” gồm 14 in năm 1955 Đây tập thơ mang ý nghĩa nhận đường, đánh dấu chuyển biến tư tưởng, tình cảm, nhận thức nhà thơ Nhưng thành công thật chặng đường thơ cách mạng Chế Lan Viên ghi nhận tập “Ánh sáng phù sa” (1960) Tập thơ gồm 69 bài, đề tài phong phú, có tình cảm với Đảng, với Bác, có tình u lứa đơi, có chủ đề quốc tế vơ sản, có quan điểm thơ, xuyết suốt nhu cầu tự biểu hiện, suy tưởng tác giả Có thể nói “Ánh sáng phù sa” đánh dấu “đổi dòng” thơ Chế Lan Viên thật ngoạn mục [6.213] Đó không chiến thắng phấn đấu riêng cá nhân nhà thơ mà chiến thắng thơ theo định hướng thực xã hội chủ nghĩa “Ánh sáng phù sa” tập thơ đạt đến độ chín tư tưởng nghệ thuật thơ Chế Lan Viên Bút pháp nhà thơ đến đạt tới đa dạng biến hoá linh hoạt thủ thỉ tâm tình, trầm tư suy nghĩ, sôi trẻ trung, ngậm ngùi xa xót Tư thơ Chế Lan Viên “Ánh sáng phù sa” kết hợp sắc sảo trí tuệ lẫn ảo diệu trường liên tưởng phát triển đến độ sung mãn Hồn thơ ông đạt hài hoà tuyệt đẹp cảm xúc tư tưởng Bước vào năm chống Mỹ, Chế Lan Viên làm “chuyển quân”, đưa thơ lên sát “chiến hào” chiÕn đấu Mạch trữ tình suy tưởng quen thuộc thơ Chế Lan Viên mở rộng nâng lên cảm hứng lớn chiến đấu dân tộc mang ý nghĩa thời đại tạo thành cơng xuất sắc Một loạt tập thơ mang T¹ Lan Anh K32D Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội tinh thn nhp cuộc” chiến đấu nhà văn– chiễn sĩ đời: Hoa ngày thường– Chim báo bão (1967), Những thơ đánh giặc (1972), Đối thoại mới(1973), Ngày vĩ đại (1975) Mạch thơ chảy tràn tới tập thơ xuất sau ngày Đất nước toàn thắng: Hái theo mùa (1977), Hoa đá (1984) Thơ Chế Lan Viên năm chống Mỹ mang đậm tính thời chất luận thể tham gia trực tiếp ông, phương tiện thơ ca vào chiến đấu sống cịn dân tộc Ơng phản ứng nhanh nhạy với luận điệu, luật thuyết kẻ thù Nguồn cảm hứng mãnh liệt thơ Chế Lan Viên giai đoạn vẻ đẹp Tổ quốc tầm cao thời đại chiều sâu trang sử hào hùng Đi đôi với niềm tự hào Tổ quốc, dân tộc khẳng định chiến đấu lòng căm phẫn phủ định kẻ thù Đế quốc Mỹ Hồn thơ Chế Lan Viên nhập vào bão lớn thời đại, khơng qn rung động trước nét bình dị đời thường, thiên nhiên tình người Nhà thơ muốn vừa hầm chơng giết giặc, lại vừa cành hoa mát m¾t cho đời Ở giai đoạn thơ chống Mỹ, Chế Lan Viên có tìm tịi thể nghiệm nghệ thuật phù hợp với bước chuyển thơ theo hướng luận - thời sự, gia tăng mạnh mẽ yếu tố trí tuệ thơ Hình ảnh thơ thường tạo dựng suy tưởng hướng tới ý nghĩa khái quát biểu cụ thể 1.2.3 Thơ Chế Lan Viên năm cuối đời Sau kết thúc thắng lợi kháng chiến chống Mỹ, đất nước thống bước vào thời kỳ xây dựng với nhiều khó khăn thách thức thời hậu chiến Là nhà thơ nhạy bén với chuyển biến yêu cầu thời đại, Chế Lan Viên có biến đổi khuynh hướng cảm hứng giọng điệu thơ mỡnh Tạ Lan Anh K32D 10 Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội cố gắng phát cốt trừu tượng, ý vị triết học đời thường sâu sắc Từ tên ngõ, nhà thơ vừa chơi chữ,vừa nghĩ lẽ đời, thuỷ chung sâu thẳm: “Sương giăng mờ ngõ Tạm Thương Ngõ cụt mà lịng xa thẳm Ngõ bảy thước mà lịng mn dặm Thương đời đâu phải tạm thương” (Chơi chữ ngõ Tạm Thương tức Tạm Sương) Từ tương quan hoa, nhà thơ nghĩ mối quan hệ biện chứng nội dung hình thức nghệ thuật: “Những thơm hái lúc già Hái có hương tư tưởng Khi hố trầm ruột Lá đủ phải đợi hoa” (Nội dung hình thức) Cũng có lúc ý thức thời gian hữu hạn đời người , thi sĩ lên tự nhắc nhở: “ Đời tuổi bốn , năm mươi Mong hương sắc lạ Mọc chùm hoa đá Mùa xuân không chịu lùi” (Thời gian nỗ lực) Có thể dấu vết lại cuối chủ thể tr tỡnh phân ôi xa cỏch xa, ang i nèt chặng cuối đường “từ phù du đến phù sa”, để dẫn tới chủ thể thống hài hồ trí tuệ trái tim Chính nhà thơ dự cảm đường hoà nhập tất yếu ấy: “Trái tim nóng bỏng tài Trái tim nóng bóng trí tuệ”[1.319] T¹ Lan Anh K32D 38 Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội Trng hp Ch Lan Viờn gợi đến mệnh đề triết học tiếng Đề Các (Thế kỷ XVII) “Tơi tư tơi tồn tại” Qua đó, tơi nghĩ nhà thơ khơng suy nghĩ khơng cịn nhà thơ Nhưng riêng với Chế lan Viên trí tuệ thơ trở thành trí tuệ trái tim – nghĩa lí trí tình cảm người thi sĩ người cơng dân, nhập làm một, toàn sức mạnh tài nhà thơ có dịp biểu lộ [1.319] 3.3.3.2 Cái tơi suy nghĩ đời thơ - nghiệp thơ Nói đến Chế Lan Viên, trước hết nói đến nhà thơ lớn Nhưng Chế Lan Viên – Nhà lý luận thơ Lý luận thơ Chế Lan Viên có hai mảng: mảng thứ phê bình, tiểu luận, phát biểu, giới thiệu thơ Mảng thứ hai đa dạng, phong phú, nhiều màu vẻ, bí Èn Đó lý luận thơ thơ mà số người gọi tắt thơ thơ Và tơi tác giả bộc lộ cách rõ Trước cách mạng tháng Tám năm 1945, có vài không đáng kể từ sau cách mạng đặc biệt t nh sỏng v phự sa đn Đối thoi mi, Chế Lan Viên có khoảng 30 bµi thơ thơ Đây số cho thấy Chế Lan Viên nhà thơ viết nhiều viết hầu hết vấn đề thơ Trong “Đối thoại mới” bên cạnh mảng thơ viết hình tượng người, hình tượng thiên nhiên cịn phải kể đến mảng thơ gồm số đúc kết suy nghĩ nghề nghiệp tác giả Người ta tìm thấy nhiều vấn đề riêng thơ “Những vấn đề tưởng cũ khơng cịn để nói thêm suy nghĩ độc đáo chứa đầy hình ảnh sức liên tưởng mạnh mẽ Chế Lan Viên chúng lên lung linh rực rỡ khác thường,người đọc khó quên”[1.314] Đó hình ảnh tơi thi sĩ với trăn trở, suy nghĩ nghề nghiệp Điều biểu qua số thơ tiêu biểu: Tạ Lan Anh K32D 39 Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội S tay thơ, Nghĩ thơ – nghĩ nghề - nghĩ… giúp bạn đọc thấy suy ngẫm nhà thơ cơng việc sáng tạo khó khăn tinh tế Dưới hình thức đoạn thơ ngắn, câu thơ “ghi vội” phải “lý luận thơ, kinh nghiệm tích luỹ, thể nghiệm mạnh dạn nhà thơ có bốn mươi năm cầm bút nghĩ nhiều khía cạnh nghề”[3.93-94] Từ tháp ngà nghệ thuật,của cá nhân quẩn quanh bế tắc trước đây, Chế Lan Viên xót xa thấu hiểu thứ thơ “vơ ích”, “cách xa”, đối lập với đời thực: “Thơ xi tay nước chảy xi dịng”, từ ơng thấm thía thơ hơm cần có ích Hãy b¾t đầu từ nơi mà Và để thơ hoàn thành sứ mệnh cao cả, nhà thơ cần hồ vào sống nhân dân, phải đến “trăm miền đất nước” để lắng nghe rung động với âm ríu rít, tràn đầy sức sống đời Đi ra, lấy đời dân làm đời Cơn nắng, mưa làm điều suy nghĩ Một tiếng chim gù đến nơi rừng lạ nghe (Nghĩ đời, nghĩ thơ, nghĩ ) Như thực sống cội nguồn, bÇu sữa mẹ ni dưỡng hồn thơ chân Song, đến sống lại điều Chế Lan Viên nghĩ suy để tìm câu trả lời Đèi với ơng, thu thập vốn sống bước khởi đầu, sáng tạo thơ chép cách thụ động trơng thấy, nghe thấy mà q trình lao tâm khổ trí, nghiền ngẫm thực, ấp ủ nung nấu sáng tạo lại vốn sống, vốn thực tiễn để tạo nên chất thơ tinh lọc, đẹp đẽ trí tuệ, tài tâm hồn nhà thơ Đó thứ “muèi thơ” kết tinh từ đại dương bao la thùc Cái kết tinh vần thơ mui b Tạ Lan Anh K32D 40 Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội Muối lắng ô nề thơ đọng bề sâu (Nghĩ đời, nghĩ thơ, nghĩ ) Hiện thực đời phải biến thành câu chữ, hình ảnh, âm điệu trang thơ từ sức mạnh, sức nặng sáng tạo nghệ thuật mà nhà thơ tác động trở lại với đời tô điểm thêm cho bao sắc đẹp sống Mỗi câu thơ lần lặn vào trang giấy Lặng vào đời lại ngoi lên (Nghĩ đời, nghĩ thơ, nghĩ ) Cái tơi trữ tình Chế Lan Viên thể mắt nhìn đời tinh tế người nghệ sĩ, khơng phải cách nhìn chiều, xi chiều đơn giản thực mà nhìn đầy sức phát hiƯn “ở bề sâu, bề sau bề xa” Thơ khơng đưa ru mà cịn thức tỉnh Khơng phải chØ “ơ hời” mà cịn đập bàn, quát tháo, lo toan Đồng thời, Chế Lan Viên ý đến vấn đề hình thức thơ Ơng cơng khai tun ngơn hàm súc, ấn tượng sức mạnh vµ vai trị hình thức thơ Hình thức vũ khí Sắc đẹp câu thơ phải đấu tranh cho chân lý (Nghĩ đời, nghĩ thơ, nghĩ ) Ở thơ khác, Chế Lan Viên lại nhắc lại quan niệm hình ảnh khác: Đời thi sĩ thơ, đời nông dân lóa Nhan s¾c viên ngọc ư? Có nhiệm vụ rồi! (Sổ tay thơ) T¹ Lan Anh K32D 41 Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội Ch Lan Viờn ln phải tìm tịi, đổi mới, sáng tạo hình thức, nhiều nhà thơ phải biết vượt qua văn phạm cứng nhắc, vượt qua “xác chữ” để vươn tới vẻ đẹp phi lí thơ Đừng làm câu thơ khuân theo văn phạm Như q thẳng chim khơng (Sổ tay thơ) Cũng có nhà thơ phải người “làm xiếc với ngôn từ” để sáng tạo hình ảnh, ý tứ lạ thơ: Căng dây hình ảnh ngữ ngôn ngang qua Vực tâm hồn sâu thẳm Không anh độ chùng dây (Nghĩ đời, nghĩ thơ, nghĩ ) Và Chế Lan Viên người sớm nhận điều quan trọng thơ: cần phải có giọng điệu thơ thích hợp với thời đại Xưa hát mà tơi tập nói Chỉ nói thơi nói hết đời Bao thuộc hết tiếng đời, ta xin hát lại Khúc hát hay đâu có lời (Sổ tay thơ) Nói ra, xưa ơng có giọng thơ ảo não, đau thương, rên rỉ Ơng khóc than cho dân tộc bị tiªu vong, ơng gào thét nỗi chán chường, uất hận thực Nay, thơ ông cần phải tiếng nói khoẻ khoắn đời, tiếng thét căm thù quân xâm lược, khúc ca hùng tráng ngợi ca Tổ quốc, tiếng thủ thỉ tâm tình với người thân bè bạn Và nhà thơ phải đóng thơ “đóng cọc vào đời để chống nước trơi xuôi” [1.314] Đặc biệt, chiến đấu hôm “Sứ mệnh cao thi ca phải cháy sáng đuốc chuyền lửa qua muôn đời mà khơng đuốc tắt” [1.315] T¹ Lan Anh K32D 42 Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội Cú th núi, tơi trữ tình thơ Chế Lan Viên từ “thung lũng đau thương” bước “cánh đồng vui”, từ “cánh đồng vui” bước vào niềm suy tư ë thời vậy, tơi trữ tình Chế Lan Viên vừa mang tinh thần thời đại, vừa riêng, độc đáo Bằng sắc sảo trí tuệ, độ sâu suy t­ l¾ng đọng cảm xúc, tơi trữ tình Chế Lan Viên ý thức, tự biểu tiếng thơ mang phong cách riêng rõ rệt ë chặng nào, Chế Lan Viên lên người tiên phong, khơng ngừng tìm tịi, sáng tạo, đổi Và hai hay nhiều mảng thơ Đối thoại không cịn xa cách, phân đơi, nhiều mặt phong phú chủ thể – trữ tình trọn vẹn, ngun Cũng mà thơ hái cho người, bất chấp tuổi “bốn năm mươi” anh, thêm nhiều có “hương tư tưởng” 3.4 Nghệ thuật thể giới hình tượng nghệ thuật tập Đối thoại Chế Lan Viên phong cách đa dạng Thơ ông tập hợp, giao thoa nhiều đối cực khác phương diện, từ đề tài, cảm hứng đến chất liệu, hình ảnh, từ giọng điệu, ngơn ngữ đến thể thơ bút pháp “là người có ý thức tìm cho thơ đường, diện mạo riêng biệt Chế Lan Viên khơng tự khép vào lối đi, ranh giới định mà ln tìm tòi, thể nghiệm, bứt phá với khát vọng sáng tạo khơng ngừng” [4.14] Khảo sát tồn giới hình tượng nghệ thuật “Đối thoại mới” Chế Lan Viên, người trí thừa nhận ơng nhà thơ có sức sáng tạo dồi thành công bật phương diện: thể loại, hình ảnh ngơn ngữ 3.4.1 Thể thơ Thể loại thơ yếu tố hình thức mang nội dung rõ rệt Mỗi T¹ Lan Anh – K32D 43 Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hµ Néi biến thái hình tượng nghệ thuật tìm đến với thể thơ phù hợp Nếu Tố Hữu có ưu thơ lục bát Chế Lan Viên lại có sở trường thơ tứ tuyệt “Là thể thơ có từ lâu đời, với hình thức đọng, tứ tuyệt địi hỏi với số lượng ngơn từ phải đem đến thông tin nhiều chất đời sống, chiều sâu cảm xúc, tầm cao sức khái quát, tạo gợi cảm âm vang thơ đặc biệt” [1.181] Trong “Đối thoại mới” , với tài nghệ thuật Chế Lan Viên vận dụng thể thơ cách linh hoạt có hệ thống Trong số 68 tập thơ có tới 45 Chế Lan Viên viết thể thơ Những chùm tứ tuyệt xinh nhỏ xếp xen lẫn bên cạnh mảng thơ chống Mỹ gồm thơ dài, có dung lượng lớn Nó “nghiêng mảnh tình riêng nho nhỏ, cảm giác đến hương vơ tình, sống ta hờ hững, phung phí rơi rụng đi, nhà thơ cần giữ lại cho ta, gợi nhắc nhỏ mà sâu, đời [1.312] Bằng thơ tứ tuyệt Chế Lan Viên giúp cho người đọc có góc nhìn hẹp giới vơ ë bạn đọc có cảm giác giới đời mình, giới có khơng gian đời thực với tên đất, tên sông quen thuộc: Vĩnh Linh, núi Yên Tử, chùa Hương, ngõ Tạm Thương Tất lên với màu sắc, âm thanh, hình ảnh thường nhật, với người, đời với khổ đau, hi vọng, hạnh phúc, buồn vui thật khiến ta cảm thấy thân thương, gần gũi Mặt khác, thơ tứ tuyệt Chế Lan Viên cho thấy cảm nhận độc đáo thời gian, tồn người giới Sẽ nhiều khoảnh khắc bừng sáng nhận thức, khoảnh khắc người “đốn ngộ” chân lí sống: T¹ Lan Anh K32D 44 Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội Bn nm n lửa chim bay hết Nay tiếng bom im cánh biếc Tiếng hót lạ Cả làng rưng lệ đứng nghe im (Chim biếc Vĩnh Linh) Một tiếng chim làm cho người nhận sống hồi sinh Đó khoảnh khắc hố đợi thời gian bừng tỉnh khoảnh khắc có ý nghĩa nhận thức đời tác giả Có thể khẳng định thơ tứ tuyệt Chế Lan Viên nhìn đa diện giới người Dù bị hạn chế hình thức nhỏ thể loại với cách mở rộng thực đề tài, chiếm lĩnh chiều sâu thực có tác dụng làm tăng tính khái qt triết lí chủ đề thể người nhiều chiều Mọi đề tài tình yêu, lao động, nghệ thuật hình tượng người, hình tượng thiên nhiên tìm thấy thơ tứ tuyệt Chế Lan Viên Từ vấn đề giản dị đến vấn đề có ý nghĩa lớn lao thơ tứ tuyệt Chế Lan Viên vươn đến khía cạnh đời Trên đặc điểm trội nhiều vẻ đẹp thơ tứ tuyệt Chế Lan Viên, Xuân Diệu, lúc sinh thời ca ngợi thơ tứ tuyệt ông vừa đại, vừa mang vẻ Đường thi, tạo mẻ bất ngờ, ẩn tàng, triết lí, ơng nghĩ “Thơ tứ tuyệt thể thơ khó, phải tập trung, hàm súc cần phải có sáng tạo bất ngờ, ẩn khúc bốn câu” [3.214] Với Chế Lan Viên, ông khơng ngừng học tập, sáng tạo ơng quan niệm thể loại qua thơ: Uốn hồn anh thành tứ tuyệt Kẹt hẻm đá, voi quỳ chân T¹ Lan Anh – K32D 45 Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Néi Đã đưa ngà lên trăng sáng Vòi chửa bng xong để uống vần (Tứ tuyệt) 3.4.2 Hình ảnh thơ Tô Đông Pha nhận xét thơ Vương Duy nói: “Thi trung hữu hoạ” (trong thơ có họa) Có thể coi nhận xét cho thơ nói chung dân tộc, thời đại Hoạ khả thêu dệt thành hình ảnh thơ Thế giới hình ảnh thơ Chế Lan Viên luôn vận động biến đổi Từ giới đầy hình ma bóng quỷ, xương gãy đầu rơi huyết lệ đến giới tràn ngập ánh sáng với muôn màu sắc tươi xanh sống ánh lên vầng hào quang thời đại anh hùng Từ Hoa ngày thường, chim báo bão đến Đối thoại mới, vần thơ trữ tình chống Mỹ Chế Lan Viên có chuyển hướng Nhà thơ vào vấn đề trung tâm thời cuộc, đời sống nhân dân vận mệnh dân tộc Một vấn đề bao quát bật vấn đề chống Mỹ Từ đó, gợi hình ảnh sắc cạnh, cảm xúc đột xuất làm cho ý tưởng trở nên linh hoạt, sinh động đời sống cụ thể Khi cảm hứng khơi dậy hình ảnh ra, suy tư hoà thấm vào nhịp điệu, tắm gội vào khơng khí thơ Cảm xúc tư phát triển với hình tượng nghệ thuật Để tạo nên giới hình tượng nghệ thuật tập thơ Đối thoại Chế Lan Viên tạo lập vô số hình ảnh dày đặc với nhiều dạng thức khác Cụ thể dùng hình ảnh tượng trưng, Chế Lan Viên muốn có cách nói sâu sắc gợi giãn nở trí tuệ người đọc, buộc phải cảm thụ sâu xa hình ảnh vốn khơng đơn nghĩa Chẳng hạn qua số hình ảnh bình dị bài: Hoa gạo son, Búp lộc vừng, Rễ Hoa, Nhưng thể phẩm chất ung dung, tự trầm tĩnh mực người Việt Nam T¹ Lan Anh – K32D 46 Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường §HSP Hµ Néi Rồi qua hình ảnh giúp người đọc suy tư triết lí vấn đề sống Một bơng hoa nở trôi chảy “lặng thinh” thời gian, “chồi non nhỏ” bừng sáng đầu sân Bao nhiêu điều trông dễ không mà dấu kín bí ẩn, mà che lấp quy luật diệu kì Từ rễ đến hoa chắt chiu đến đau đớn, bừng nở đến kỳ lạ sức xuân bất diệt Uống giọt nước đời quên Ăn thớ đá dựng nên sắc hồng (Rễ hoa) Như vậy, việc đưa vào thơ hình ảnh quen thuộc bày hàng ngày trước mắt ta nh­ng còng cã thể buộc người ta nghĩ đến lẽ đời Để tạo nên hình ảnh thơ, Chế Lan Viên sử dụng thủ pháp quen thuộc miêu tả, so sánh, liên tưởng phép chuyển nghĩa ẩn dụ, hoán dụ, tượng trưng Liên tưởng tưởng tượng phương thức tạo hình ảnh phổ biến thơ Chế Lan Viên Và nhờ phương thức xây dựng hình ảnh tạo nên thơ Chế Lan Viên chuỗi hình ảnh liên tiếp, tầng tầng, lớp lớp, lơi cảm xúc thúc đẩy trí tưởng tượng người đọc 3.4.3 Giọng điệu thơ Giọng điệu thơ yếu tố hình thức mang âm hưởng chung, hữu, xuyên suốt ngân vang tạo nên ma lực hấp dẫn đặc biệt Ta thật khó mà cắt nghĩa yếu tố định: tư tưởng? tình cảm? ngơn ngữ? hay tất cả? Maiacôpxki thừa nhận: “Nhịp điệu sức mạnh câu thơ” Trong trình sáng tác, nhà thơ tự tạo giọng điệu mang phong cách riêng, giọng chủ tương đối ổn định, bền vững Về bản, giọng điệu tập Đối thoại Chế Lan Viên giọng điệu trữ tình T¹ Lan Anh – K32D 47 Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội luận Đây điệu hồn tơi giàu cảm xúc, thiên trí tuệ, thích đối thoại, tranh luận, hùng biện, triết lí Giọng điệu chủ đạo biểu việc sử dụng kiểu ngôn ngữ đậm chất lý sắc sảo, giàu sắc thái tu từ mang tính thời sự, thời đại rõ rệt Về bản, thơ tiếp nối giọng cao mang âm hưởng khúc tráng ca, hùng ca Trong khơng khí chiến đấu chiến thắng, Chế Lan Viên viết vần thơ vang lên sang sảng làm náo nức lòng người Viết tổ quốc, nhân dân, đất nước hình tượng người chiến sĩ cách mạng năm tháng đau thương mà anh dũng, gian khổ mà phơi phới niềm tin, thơ Chế Lan Viên lúc giọng hát phóng khống đầy tráng trí Chỗ anh hơ đạn đứt nửa chừng, tiếng nói theo lại cao đất Pháp Bị giết Sài – Gòn, Trỗi tái sinh đường phố La Ha - Van Xa mn dặm Trỗi nhìn Tổ quốc Hướng chân trời chân lý Việt Nam (Chuỗi thơ anh Trỗi) Bài ca ngợi Tổ quốc hay lấy cảm hứng lịch sử, dù ca ngợi vẻ đẹp người hay vẻ đẹp thiên nhiên, giọng thơ Chế Lan Viên lúc giọng vui, say, náo nức, đầy tự hào, kiêu hãnh Ngay chết, huỷ diệt, máu nước mắt, Chế Lan Viên tìm thấy vẻ đẹp kỳ diệu sức sống Việt Nam để ca lên ca hồi sinh, ca Chế Lan Viên nhà thơ đánh giặc thơ nhiều liệt Thơ đánh giặc Chế Lan Viên tiếng thét căm hờn Hình tượng bọn giặc ngoại xâm Chế Lan Viên thể chất giọng đanh thép có quát tháo, đay nghiến dội vào lòng người niềm căm phẫn cao độ, số bài: Trận tuyến cao màu da, Nich – Xơn chơi hoa T¹ Lan Anh K32D 48 Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội Th th, hỡnh nh th giọng điệu thơ ba yếu tố hình thức chi phối tới việc xây dựng giới hình tượng nghệ thuật “Đối thoại mới” Đặc sắc hình thức nghệ thuật thơ Chế Lan Viên bắt nguồn từ quan niệm sâu sắc ông hình thức nghệ thuật từ đặc điểm độc đáo kiểu tư nghệ thuật nhà thơ tài hoa, uyên bác T¹ Lan Anh – K32D 49 Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hµ Néi KẾT LUẬN Ơi! Anh Chế Lan Viên ơi! Anh khơng cịn Nhưng cho đời đẹp mênh mông Trái tim thi sĩ Chế Lan Viên - người suốt đời cống hiến cho nghệ thuật thơ ca vĩnh viễn ngừng đập bệnh viện Thống Nhất ngày 19/06/1989 Ông mãi “xứ không màu” – nơi mà Chế Lan Viên có chuẩn bị từ trước để đón nhận Ơng tổn thất vô lớn văn học nước nhà Suốt đời cống hiến, lao động, sáng tạo mệt mỏi, nghiệp thơ ca ông viên ngọc quý kho tàng văn học Việt Nam - đỉnh cao khắc nghiệt chưa có người thay Lần lượt qua chặng đường thơ, liên tiếp đưa người đọc từ “niÒm kinh dị”này tới “niềm kinh dị khác”, Chế Lan Viên khẳng định vị trí diễn đàn Văn học, xứng đáng nhà thơ lớn dân tộc Việt Nam Gần 60 năm cầm bút, lao động không ngừng nghỉ phục vụ cho nghệ thuật, Chế Lan Viên xây dựng nên nghiệp thơ ca đồ sé Tuỳ theo thời kỳ lịch sử, chặng đường thơ Chế Lan Viên đời đáp ứng nhu cầu thời đại, gây ý đông đảo bạn đọc, tạo phong cách riêng, không giống Một đời gắn với thơ triết lí - triết luận, chặng đường thơ Chế Lan Viên phản ánh chân thực người thơ ông Cùng với quan niệm nghệ thuật độc đáo phức tạp chi phối sâu sắc tới việc xây dựng giới hình tượng nghệ thuật tập thơ.Trong thơ đánh Mỹ mặt trận thơ anh Chính đây, Chế Lan Viên thể sức chiến đấu nổ, tính nhạy bén, chiều sâu tư nghệ thuật Cũng anh dồn rÊt nhiều tâm T¹ Lan Anh – K32D 50 Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội hut, thể tìm tịi tạo đựơc phong cách đặc sắc để đạt đến thơ có vị trí xứng đáng “Đối thoại mới” kết tinh đẹp đẽ hồn thơ Với quan niệm nghệ thuật khác trước, Chế Lan Viên tạo nên tập thơ giới hình tượng nghệ thuật mang thở thời đại Anh có luận, trí tuệ - đặc điểm bật giai đoạn thơ bên phút sơi tình cảm chiến đấu, anh trầm tư sâu lắng, xúc cảm tinh tế trước cảnh, trước người nỗi niềm riêng Nhà thơ viết hình tượng thiên nhiên, hình tượng người: Bác Hồ, người chiến sỹ cách mạng, bọn giặc ngoại xâm hình tượng “cái tơi” nhà thơ Đây hình tượng nghệ thuật cịn xuất tập thơ nối tiếp: Hoa trước lăng người (1976), Hái theo mùa (1977), Hoa đá (1984) “Thế kỷ XX kỷ bùng nổ kỷ nhảy vọt tiến trình phát triển toàn nhân loại”[8.9].Và văn học Việt Nam lúc bừng sáng tên tuổi lớn có Chế Lan Viên - người trọn hành trình sáng tạo nửa kỷ T¹ Lan Anh – K32D 51 Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội TÀI LIỆU THAM KHẢO Vũ Tuấn Anh (2007), Chế Lan Viên tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục, Hà Nội Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (2007), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Mai Hương, Thanh Việt (2006), Thơ Chế Lan Viên lời bình, Nxb văn hố thơng tin, Hà Nội Nguyễn Văn Long (2003), Nhà văn nhà trường - Chế Lan Viên, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Văn Long (2008), Giáo trình văn học Việt Nam đại, tập II, Nxb Đại học sư phạm, Hà Nội Nguyễn Đăng Mạnh, Nguyễn Văn Long (2007), Lịch sử Văn học Việt Nam, tập III, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội Hoài Thanh, Hoài Chân (tái 2006), Thi nhân Việt Nam, Nxb Văn học, Hà Nội Nguyễn Bá Thành (2009), Thơ Chế Lan Viên với phong cách suy tưởng, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội Chế Lan Viên toàn tập I (2002), Nxb Văn học, Hà Nội 10 Chế Lan Viên toàn tập II (2002), Nxb Văn học, Hà Nội T¹ Lan Anh – K32D 52 Khoa Ngữ Văn ... thơ ca Chế Lan Viên Khảo sát giới hình tượng nghệ thuật thơ Chế Lan Viên qua tập Đối thoại Trên sở đó, đánh giá tập Đối thoại hành trình thơ Chế Lan Viên Góp phần vào việc giảng dạy, học tập tác... T¹ Lan Anh K32D 22 Khoa Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội CHNG 3: TH GII HÌNH TƯỢNG NGHỆ THUẬT TRONG TẬP ĐỐI THOẠI MỚI 3.1 Thuật ngữ hình tượng nghệ thuật ? ?Hình tượng nghệ thuật. .. với hình tượng nghệ thuật Để tạo nên giới hình tượng nghệ thuật tập thơ Đối thoại Chế Lan Viên tạo lập vơ số hình ảnh dày đặc với nhiều dạng thức khác Cụ thể dùng hình ảnh tượng trưng, Chế Lan Viên