SKKN ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học

Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học PHẦN MỞ ĐẦU Những thành tựu khoa học công nghệ nửa cuối kỉ XX đầu kỉ XXI làm thay đổi hình thức nội dung hoạt động kinh tế, văn hố xã hội lồi người Một số quốc gia phát triển bắt đầu chuyển dần từ văn minh công nghiệp sang văn minh thông tin Các quốc gia phát triển tích cực áp dụng tiến khoa học công nghệ, đặc biệt công nghệ thông tin (CNTT), để phát triển hội nhập Đối với giáo dục đào tạo, CNTT có tác động mạnh mẽ, làm thay đổi nội dung, phương pháp, phương thức dạy học CNTT phương tiện để tiến tới “xã hội học tập” Mặt khác, giáo dục đào tạo đóng vai trò quan trọng thúc đẩy phát triển CNTT thông qua việc cung cấp nguồn nhân lực cho CNTT Bộ Giáo dục - Đào tạo yêu cầu: “Đẩy mạnh ứng dụng CNTT giáo dục đào tạo tất cấp học, bậc học, ngành học theo hướng sử dụng CNTT công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi phương pháp giảng dạy, học tập tất môn học” Thực tinh thần đạo nói Bộ GD-ĐT Sở GD-ĐT Quảng Bình, Trường TH số An Thủy nhận thức rằng, việc ứng dụng CNTT hỗ trợ cho việc đổi phương pháp dạy - học hướng tích cực nhất, hiệu việc đổi phương pháp dạy - học Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học “Ứng dụng CNTT, đổi quản lý tài triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” chủ đề khơng mới, phát động thành phong trào thi đua từ năm học 2008-2009 Nhưng để phong trào ngày sâu vào tất trường học công việc đòi hỏi phải có thời gian Vấn đề nhà trường cần quan tâm đẩy mạnh công tác ứng dụng CNTT quản lý dạy học, nhằm bước nâng cao chất lượng giáo dục Hoà nhập với xu chung thời đại, nhằm thúc đẩy tiến trình đổi nhà trường theo hướng hội nhập, thực tốt mục tiêu, nhiệm vụ năm học 20092010, trường TH số An Thủy ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào q trình quản lý giảng dạy nhằm đổi trình quản lý phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giáo dục PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN : Cơ sở lí luận : Quán triệt thực tinh thần văn 896/BGDĐT-GDTH ngày 13/02/2006 hướng dẫn số 8232/BGDĐT - GDTH BGD&ĐT : tiếp tục đổi phương pháp quản lý, khuyến khích động viên đội ngũ sử dụng công nghệ thông tin trình giảng dạy, tập trung đạo đổi phương pháp dạy học đổi cách soạn giáo án, góp phần đem lại cho học sinh học thật Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học bổ ích sinh động Có thể nói việc vận dụng ứng dụng cơng nghệ thơng tin đem lại hiệu đáng khích lệ trình quản lý giảng dạy trường TH số An Thủy năm 2009 - 2010 Cơ sở thực tiễn: Ứng dụng CNTT đem lại hiệu cho cơng tác quản lý Nó giúp tiết kiệm thời gian, cho độ xác cao Nhìn chung tiết dạy có ứng dụng CNTT, phối hợp với phương pháp giảng dạy tích cực khác đem lại hứng thú giảng dạy học tập có hiệu định việc nâng cao chất lượng dạy học Mục đích việc ứng dụng CNTT vào nhà trường nói chung trường tiểu học nói riêng sử dụng CNTT cơng cụ lao động trí tuệ, giúp nhà trường nâng cao chất lượng quản lí nhà trường; giúp thầy giáo, cô giáo nâng cao chất lượng dạy học; trang bị cho HS kiến thức CNTT, HS sử dụng máy tính cơng cụ học tập nhằm nâng cao chất lượng học tập; góp phần rèn luyện HS số phẩm chất cần thiết người lao động thời kì đại hố Đối với công tác quản lý giáo dục nhà trường, việc vận dụng công nghệ thông tin tạo phương thức nhẹ nhàng việc thực hồ sơ sổ sách báo cáo Trong trình đổi phương pháp dạy học, có cân nhắc chọn lựa nội dung kiến thức cần truyền thụ cho học sinh hợp lý giáo án điện tử hình thức đổi hiệu Nhận thức tầm quan trọng công nghệ thông tin, năm qua đạo Phòng GD-ĐT Lệ Thủy, trường TH số An Thủy thường xuyên tổ chức đợt tập Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học huấn bồi dưỡng cho đội ngũ cán quản lý giáo viên kỹ để vận dụng công nghệ thông tin vào quản lý giảng dạy : Tin học A, Microsoft, Qua đợt tập huấn, trình độ tin học, phương pháp quản lý giảng dạy đội ngũ cán quản lý, giáo viên bước nâng lên rõ rệt Tất đội ngũ nhận thấy việc áp dụng thành tựu cơng nghệ thơng tin vào q trình thực nhiệm vụ giáo dục việc làm vô cần thiết hiệu Dạy học với phương tiện cơng nghệ thơng tin hõ trợ có ưu sau: - Giáo viên chuẩn bị dạy lần sử dụng nhiều lần - Các phần mềm dạy học thay giáo viên giảng dạy thực hành, tăng tính động cho người học, cho phép học sinh học theo khả - Tạo khả để giáo viên trình bày giảng sinh động hơn, dễ dàng cập nhật thích nghi với thay đổi nhanh chóng khoa học đại - Các phương tiện hỗ trợ, chuẩn hoá giảng mẫu, đặc biệt phần khó giảng, khái niệm phức tạp - Học sinh khơng bị thụ động, có nhiều thời gian nghe giảng để đào sâu suy nghĩ điều quan trọng giáo viên giải phóng khỏi công việc thủ công vụn vặt, tốn thời gian, dễ nhầm lẫn, nên có điều kiện sâu vào chất học II THỰC TRẠNG VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ VÀ DẠY HOC Ở TRƯỜNG TH SỐ AN THỦY Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học Ngày nay, công nghệ thơng tin phát triển việc ứng dụng cơng nghệ thông tin vào nhiều lĩnh vực điều tất yếu Trong môi trường giáo dục đào tạo, CNTT bước đầu ứng dụng công tác quản lý, số nơi đưa tin học vào giảng dạy, học tập Tuy nhiên, so với tình hình thực tiễn nay, việc ứng dụng CNTT giáo dục trường tiểu học số An Thủy nhiều hạn chế định Việc ứng dụng CNTT dạy học khơng mẻ, chưa hẳn phổ biến rộng rãi, nhiều giáo viên e dè, ngại ngần, sử dụng CNTT dạy học cách máy móc, thụ động Nguyên nhân chủ yếu nhiều giáo viên ăn sâu cách dạy học truyền thống, ngại đổi mới, bên cạnh trình độ tin học giáo viên chưa đồng đều, nhiều giáo viên chưa đào tạo Cùng với đó, trang thiết bị, máy móc để phục vụ việc dạy học thiếu thốn, chí có nơi khơng có phòng máy vi tính nói đến dạy học theo phương pháp đại Đứng trước khó khăn này, người gióa viên khơng thực say nghề, khơng có lao động sáng tạo khó mà đưa CNTT vào giảng dạy coi CNTT đường ngắn để đổi phương pháp dạy học, không vướng trình độ tin học, tuổi đời lại cao Để giúp giáo viên có kỹ ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học, vận dụng số biện pháp sau: III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học Nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên học sinh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học nhà trường Thấy tầm quan trọng khó khăn giáo viên ứng dụng CNTT vào giảng dạy, năm qua, Ban giám hiệu có kế hoạch tổ chức hoạt động để hỗ trợ giáo viên việc ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp dạy học, từ việc nâng cao nhận thức CBGV đến tập huấn sử dụng phần mềm, thao giảng theo chuyên đề, đầu tư trang thiết bị đại Chính vậy, đến thời điểm này, phần lớn CBGV trường ứng dụng CNTT công cụ đổi dạy học Muốn đổi dạy học ứng dụng CNTT có hiệu nhà trường, trước hết Ban giám hiệu cần phải hiểu rõ tầm quan trọng đổi dạy học vai trò ứng dụng CNTT vào dạy học, phải giúp giáo viên hiểu đổi dạy học muốn đổi dạy học giáo viên phải làm Đồng thời nhà trường phải tạo điều kiện sở vật chất để việc thực đổi dạy học GV dễ thực Tuy nhiên, trường thuận lợi, quan điểm lãnh đạo nhà trường vấn đề ứng dụng CNTT chưa đồng chưa rõ ràng, có tâm lý hồi nghi tính hiệu việc làm Trường khơng dấy lên phong trào thi đua chế khuyến khích việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT, thiết kế giảng điện tử công tác chuyên môn Hơn để soạn giáo án điện tử để giảng dạy, giáo viên phải nhiều công sức, thời gian nhiều nơi, nhà trường khen "suông" mà khơng có hình thức khen thưởng xứng đáng Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học Khi bắt tay vào thiết kế giảng điện tử, nhiều giáo viên tỏ mệt mỏi cơng sức phải bỏ để có tiết dạy khơng phải tính mà ngày Chính vậy, khó khăn tốn thời gian, vật chất cần nhà trường hiểu rõ để có động viên đãi ngộ hợp lý, có hỗ trợ kinh phí cho tiết dạy có sử dụng CNTT Hơn nữa, nhà trường tổ chức phong trào thi đua giảng dạy phương tiện đại, có tổng kết, biểu dương, khen thưởng nhằm tạo thêm khí sơi để giáo viên e ngại có bước mạnh dạn hơn, đặc biệt giáo viên có tuổi giáo viên vào nghề Đẩy mạnh việc tổ chức hội thảo, trao đổi kinh nghiệm giáo viên, từ đề xuất với chun mơn giải pháp góp phần nâng cao trình độ tin học cho giáo viên, có chế độ đãi ngộ cho giáo viên có giảng điện tử có giá trị, tích cực lao động sáng tạo nghề, đồng thời đầu tư sở vật chất phục vụ việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy Tập huấn bồi dưỡng giáo viên ứng dụng Công nghệ thông tin vào soạn giáo án điện tử Ngay từ đầu tháng 8/2009, với tư cách người phụ trách chuyên môn tham mưu với nhà trường để tổ chức chuyên đề: nâng cao hiệu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào q trình giảng dạy cho tồn thể giáo viên Thông qua chuyên đề để hướng dẫn giáo viên thực hành số kỹ ứng dụng công nghệ thơng tin vào giảng dạy: chèn hình ảnh, âm thanh, cắt đoạn phim, tạo hiệu ứng liên kết slide, cách truy cập vào trang web để lấy thơng tin, hình ảnh, đoạn phim cần thiết để phục vụ soạn giảng giáo án điện tử Kết hợp với Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học chuyên đề tả, giáo viên khối mạnh dạn chia sẻ thuận lợi, khó khăn, kinh nghiệm q trình giảng dạy phân mơn tả qua slide để giáo viên toàn trường tham khảo học tập Vận dụng Công nghệ thông tin vào trình đạo quản lý dạy học Ngay từ đầu năm học, BHG nhà trường quán triệt với đội ngũ tinh thần làm việc: Mọi phận cần ứng dụng kỹ tập huấn công nghệ thông tin để thực hiệu cơng tác Trong buổi họp Hội đồng sư phạm để triển khai nội dung trọng tâm tháng, BGH thực hình thức trình chiếu để GV dễ theo dõi, nắm bắt đồng thời rút ngắn thời gian hội họp Các phận gởi kế hoạch tổ chức hoạt động phụ trách cho BGH thơng qua địa mail Sau BGH góp ý bổ sung thiết sót để phận hồn chỉnh kế hoạch BGH công khai địa mail để cần, giáo viên chủ động liên hệ, trao đổi cơng việc Qua việc thực trao đổi thông tin, BGH nắm bắt tâm tư, nguyện vọng số giáo viên, qua động viên chia sẻ khó khăn, vướng mắc giáo viên trình giảng dạy, cơng tác Từ phần giải tỏa khó khăn, vướng mắc từ phía giáo viên, đồng thời tạo cho đội ngũ có tin tưởng BGH nhà trường Được đạo tập huấn PGD, nhà trường tổ chức tập huấn cho giáo viên mở trang WEBSITE Phòng giáo dục, nắm bắt thông tin, gửi nhận báo cáo thông qua hộp thư nội trường Chính qua trang web này, đội ngũ giáo viên có thơng tin cụ thể tất mảng hoạt động ngành Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học Về quản lý nhân thực thông tin chiều: Hiệu trưởng thường xuyên đạo yêu cầu phận văn thư thu thập thông tin giáo viên để cập nhật kịp thời vào hồ sơ cá nhân chương trình quản lý cán Sử dụng hiệu chương trình để nhanh chóng phục vụ cơng tác thống kê, báo cáo theo u cầu Sở, Phòng Ngồi ra, phận văn thư thường xuyên truy cập WEBSITE để kịp thời nắm bắt văn đạo, kế hoạch, hoạt động theo lịch công tác PGD để BGH, phận nhà trường chủ động thực cơng việc Hiệu trưởng thường xuyên đạo phận truy cập mạng internet để lấy thông tin cần thiết, phục vụ cho nhu cầu nhà trường: ý nghĩa ngày lễ kỷ niệm tháng, tranh ảnh phục vụ cho việc tuyên truyền, giáo dục đạo đức, thực tuyên truyền cho vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đối với phận nhà trường : Thư viện-Thiết bị, tài - kế tốn, cơng đồn, cơng tác đội đẩy mạnh việc vận dụng công nghệ thơng tin vào q trình thực cơng việc để tiết kiệm thời gian mà hiệu lại tích cực (Soạn thảo văn bản, kế hoạch hoạt động, thể chứng từ, sổ sách ) Nhận thức tiện ích mà cơng nghệ thơng tin mang lại cơng việc, phận : Cơng đồn, Đội TNTP HCM phận chủ động thường xuyên ứng dụng công nghệ thông tin vào trình cơng tác đạt hiệu định Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học Đối với cơng đồn: Việc tổ chức tun truyền tư tưởng trị, chế độ sách công tác tuyên huấn cho đội ngũ thường xuyên triển khai phổ biến dạng trình chiếu : quy chế dân chủ sở, tổ chức hoạt động nhân ngày lễ : 20/10, 8/3 Đối với hoạt động Đội: Được đạo trực tiếp Phụ trách chuyên môn, TPT Đội thường xuyên tra cứu vào trang WEB mạng để lấy thông tin thực cho công tác tuyên truyền, giáo dục đạo đức cho học sinh: Tìm hiểu ý nghĩa ngày lễ kỷ niệm tháng để sinh hoạt với học sinh vào thứ hai hàng tuần, thực bảng tin đội với nội dung thiết thực như: đố vui ATGT; thân nghiệp Bác Hồ; mẩu chuyện Bác; sưu tầm thơ, văn nhân ngày 20/10, 20/11, 22/12, 8/3, 15/5, 1/6 Đối với BGH: Trong năm học này, việc tổ chức triển khai, báo cáo hoạt động nhà trường cho đội ngũ có ứng dụng công nghệ thông tin: thực việc lồng ghép hình ảnh, tư liệu, đoạn phim với nội dung báo cáo để tránh thời gian mà hiệu lại thuyết phục đội ngũ: Sơ kết, tổng kết hoạt động nhà trường, vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, triển khai kế hoạch năm học, hội nghị cán - giáo viên, triển khai TT 32/2009/BGD&ĐT giải đáp thắc mắc định 14 Chỉ đạo việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giảng dạy Nhà trường có đầu tư điều kiện trang thiết bị kỹ thuật cao để giáo viên có điều kiện thuận lợi giảng dạy giáo án điện tử: tham mưu với ngành trang bị thêm máy chiếu đa phương tiện, hình cố định Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học phòng số để thực phòng giảng dạy giáo án điện tử cho giáo viên, hình di động 01 projector để phục vụ cho việc giảng dạy lớp Trang bị nhiều đĩa nhạc, hình ảnh, phim tư liệu phục vụ cho việc soạn giảng giáo án điện tử, sưu tầm giáo án hay hội thi giáo viên giỏi cấp huyện, tỉnh, thành phố để giáo viên tham khảo, cung cấp thêm nguồn tài nguyên thiết thực, cụ thể để động viên, hỗ trợ tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tích cực giảng dạy giáo án điện tử với nội dung phù hợp Ngoài ra, nhà trường xây dựng kế hoạch đầu tư cho giáo viên nòng cốt tổ khối để phát triển phong trào giảng dạy tích cực giáo án điện tử trường Không nhà trường cho giáo viên vay vốn trả dần để học tập nâng cao trình độ Tin học, mua máy tính, khen thưởng giáo viên hồn tất chứng A, B tin học Đến có gần 90% giáo viên có máy tính, vận dụng máy tính soạn lên lớp giáo án điện tử Tồn trường có khoảng 65% giáo viên trực tiếp giảng dạy có chứng A tin học, 05 giáo viên có chứng B, giáo viên lại có tinh thần học hỏi đồng nghiệp để bước hoàn thiện kỹ sử dụng vi tính thực dạy học giáo án điện tử Đối với công tác bồi dưỡng học sinh giỏi thơng qua hội thi giải tốn qua mạng Chỉ đạo cho giáo viên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho em học sinh có khiếu mơn vi tính từ đầu năm học để em phát huy tối đa khả sáng tạo mình, đồng thời thành lập đội tuyển để tham gia hội thi Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học “Giải toán qua mạng” Kết có 01 học sinh đạt giải cấp huyện Đây thành đáng khích lệ cho em học sinh năm học tới Kết thực giảng dạy giáo án điện tử: Từ đầu năm học đến nay, toàn trường thực 26 giáo án điện tử giảng dạy tất khối lớp Đa số giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin cách nhuần nhuyễn, giáo án điện tử có chất lượng ngày cao, góp phần tạo hứng thú học tập cho học sinh, làm tăng hiệu hoạt động dạy học Giáo viên có chọn lựa dạy với nội dung phù hợp để đầu tư giảng dạy giáo án điện tử Qua tiết dạy này, giáo viên phát huy tối đa ưu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, tạo cho lớp học thật sinh động với hiệu âm , hình ảnh, mà giảng dạy giáo án điện tử tạo hiệu tích cực Một số TNXH, Đạo đức, Lịch sử, Địa lý, Khoa học tốn có yếu tố hình học giáo viên khối lớp thực soạn giảng giáo án điện tử - Không ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, chun mơn nhà trường ứng dụng để tổ chức hội thảo, triển khai văn bản, hướng dẫn đơn vị cấp quản lý suốt năm học Ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động phong trào nhà trường Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học BGH, Cơng đồn, Đội TNTP phận thường xuyên truy cập mạng để lấy thông tin, tư liệu phục vụ cho cơng tác giáo dục trị tư tưởng để giáo viên học sinh hiểu rõ ý nghĩa ngày lễ kỷ niệm năm : 2/9, 20/11, 22/12, 9/1, 3/2, 8/3, 26/3, 30/4 … Đây nguồn thơng tin khổng lồ có ích, xác lý thú, hỗ trợ đắc lực cho cơng tác giáo dục trị tư tưởng nhà trường Có thể nói hệ thống internet công cụ thúc đẩy phát triển việc vận dụng công nghệ thông tin vào hoạt động chung nhà trường làm cho hoạt động trở nên thuận lợi đạt hiệu mong muốn Nhân ngày 22 tháng 12, Chuyên môn với Liên đội tổ chức hội thi rung chng vàng tìm hiểu kiến thức phòng ngừa ứng phó thảm họa cho học sinh tiểu học, Mặc dù khuôn viên sân trường khơng rộng lắm, khó tổ chức tình để học sinh thực hành lý thuyết Tuy nhiên với hỗ trợ công nghệ thông tin, thông qua câu hỏi tình lấy mạng, hiển thị side, học sinh hình dung vận dụng từ lý thuyết vào thực tiễn cách hiệu Tương tự vậy, hoạt động tưởng chừng khô khan Liên đội : Tìm hiểu truyền thống địa phương Liên đội biên soạn thành side với câu hỏi gợi ý vui nhộn để bạn đồn viên tham gia giải đáp Qua cung cấp củng cố thơng tin hình ảnh anh hùng dân tộc, truyền thống vẻ vang địa phương, thu hút quan tâm ý đông đảo bạn đội viên Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học III KẾT QUẢ THỰC HIỆN : Có thể nói năm học 2009 - 2010, xác định nội dung trọng tâm cần thực tiếp tục hưởng ứng tích cực chủ đề Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học việc “đổi cơng tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”, tiếp tục khuyến khích động viên đội ngũ sử dụng cơng nghệ thơng tin q trình giảng dạy, trường TH số An Thủy có bước chuyển biến tích cực Việc vận dụng cơng nghệ thơng tin quản lý giúp cho BGH phận nhà trường liên hệ phối hợp nhịp nhàng với Thơng tin nhanh, xác, nguồn tài nguyên phong phú, đa dạng phần giảm bớt cường độ lao động cho người quản lý nhân viên văn phòng Năm học 2009 - 2010 hoạt động nhà trường cụ thể hóa thơng qua sử dụng cơng nghệ thơng tin Đây nỗ lực đáng khích lệ tồn thể đội ngũ Ngoài việc thực tốt việc ứng dụng công nghệ thông tin nội bộ, nhà trường hỗ trợ quyền địa phương có u cầu giúp đỡ việc vận dụng tính công nghệ thông tin vào số hoạt động : báo cáo, làm thư mời… Nhờ vận dụng công nghệ thông tin mà hoạt động giảng dạy nhà trường có đổi tích cực phương pháp Giáo viên chủ động đầu tư soạn giảng giáo án điện tử với tiết học thật lôi học sinh Tất hoạt động đạt hiệu mong muốn Nếu suốt năm học 2008-2009, toàn trường có 05 giáo viên tham dự thẩm định giáo viên Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học dạy giỏi cấp huyện sử dụng giáo án điện tử năm học 2009 - 2010 có đến 18/21 giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn dạy học giáo án điện tử Việc tổ chức hoạt động giáo dục trị, tư tưởng cho đội ngũ giáo viên học sinh toàn trường gặp nhiều thuận lợi : Đối với vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nhà trường thường xuyên truy cập để cung cấp cho giáo viên học sinh viết hay Bác; mẩu chuyện nhỏ gương đạo đức sáng ngời Người giới thiệu với đội ngũ thông qua buổi họp, sinh hoạt cơng đồn, buổi trò chuyện, giáo dục học sinh hiểu biết ý nghĩa ngày lễ tháng phần hiệu nhẹ nhàng việc tìm kiếm thông tin để sinh hoạt tương đối đơn giản lại đầy đủ nội dung ý nghĩa Đặc biệt thực thành công chủ đề năm học “Đổi công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục” Hiện nay, trường có 90% giáo viên ứng dụng CNTT giảng dạy Với kết đạt vận dụng công nghệ thông tin thực tiễn chứng minh xu hội nhập nhà trường nhằm thực tốt mục tiêu nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 Với tảng này, nhà trường nổ lực không ngừng để phát huy vai trò cơng nghệ thông tin công tác quản lý thực nhiệm vụ chun mơn Bên cạnh nhà trường tiếp tục bồi dưỡng nhận thức tư tưởng, kiến thức kỹ công nghệ thông Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học tin cho đội ngũ để phận cá nhân ứng dụng vào cơng việc cho hiệu IV/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Nhà trường cần truyền đạt tinh thần ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động đến tất thành viên hội đồng nhà trường Chứng minh cụ thể hiệu mà ứng dụng công nghệ thơng tin mang lại q trình cơng tác Việc sử dụng CNTT GD đòi hỏi đầu tư sở vật chất định, nhắm vào mục tiêu hỗ trợ GV giảng dạy, hỗ trợ HS học tập hỗ trợ đổi tổ chức quản lý đào tạo yếu tố then chốt việc bồi dưỡng cho tất GV tiểu học sử dụng CNTT giảng dạy Tạo điều kiện thuận lợi để đội ngũ hoàn thành nhiệm vụ giao với hiệu cao việc ứng dụng công nghệ thơng tin: phương tiện máy móc, nối mạng internet… Có kế hoạch đầu tư, bồi dưỡng để đội ngũ tự tin, mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin cơng việc Nhân rộng gương điển hình ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, công tác để đội ngũ học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm thông qua tiết thao giảng, chuyên đề, hội thảo… Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học Cán quản lý người bạn đồng hành, sẵn sàng chia sẻ, học hỏi tất thành viên nhà trường Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học PHẦN KẾT LUẬN Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin, việc hiểu biết vận dụng công nghệ thông tin vào quản lý giảng dạy việc làm cần thiết đem lại hiệu thiết thực Hơn lúc nào, cần chuẩn bị cho thân đội ngũ giáo viên tinh thần cầu tiến nhạy bén với Vận dụng linh hoạt, kích thích động, sáng tạo, bồi dưỡng nhận thức đắn cho đội ngũ việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác thử thách nhiệm vụ người cán quản lý Thực tốt công tác này, chắn mang lại hiệu tích cực, góp phần thúc đẩy tiến trình đổi nhà trường theo hướng hội nhập đồng thời củng cố phát triển bền vững giáo dục Tiểu học tương lai An Thủy, ngày 25 tháng năm 2010 Trường TH số An Thủy ... vào chất học II THỰC TRẠNG VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ VÀ DẠY HOC Ở TRƯỜNG TH SỐ AN THỦY Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học Ngày nay, cơng nghệ. .. Trường TH số An Thủy Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học huấn bồi dưỡng cho đội ngũ cán quản lý giáo viên kỹ để vận dụng công nghệ thông tin vào quản lý giảng dạy : Tin học A, Microsoft,... Ứng dung công nghệ thông tin quản lý dạy học Nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên học sinh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học nhà trường Thấy tầm quan trọng khó khăn giáo viên ứng