Tuần 12 lớp 4 CKT+BVMT

Tuần 12 Thứ hai, ngày 2 tháng 11 năm 2008 Đạo đức Hiếu thảo với ông bà cha mẹ ( tiết 1 ) I- Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết đợc: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. - Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình. II- Đồ dùng dạy học - Đồ dùng cho HS để hoá trang tiểu phẩm Phần thởng. III- Các hoạt động dạy học HĐ khởi động: - Cả lớp hát bài: Cho con - Nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu HĐ1: Thảo luận tiểu phẩm Phần Thởng - HS xem tiểu phẩm do các bạn trong lớp đóng - GV phỏng vấn các HS vừa đóng tiểu phẩm + Đối với HS đóng vai Hng: Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa đợc thởng ? + Đối với HS đóng vai bà của Hng: Bà cảm thấy thế nào trớc việc làm của đứa cháu đối với mình ? - HS thảo luận, nhận xét về cách ứng xử. - GV kết luận: Hng yêu kính bà, chăm sóc bà. Hng là một đứa cháu hiếu thảo. HĐ2: Thảo luận nhóm ( BT 1, SGK ) - GV nêu yêu cầu của bài tập - HS trao đổi trong nhóm - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận. * HSKT biết tham gia thảo luận cùng các bạn trong nhóm. HĐ3: Thảo luận nhóm ( BT 2, SGK ) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày ý kiến, Các nhóm khác trao đổi. - GV kết luận * Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK * HSKT biết tham gia thảo luận cùng các bạn trong nhóm. HĐ nối tiếp: - Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài tập 5 - 6, SGK Tập đọc vua tàu thuỷ Bạch thái bởi I-Mục tiêu : - Biết dọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lẫy lừng.( trả lời đợc các câu hỏi 1,2,4- SGK) II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. III- Các hoạt động dạy học: A- Bài cũ: - 2 HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ và nêu ý nghĩa 1, 2 câu tục ngữ - GV nhận xét, ghi điểm. B- Bài mới: (35 p ) HĐ1: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài bằng tranh minh hoạ trong sgk. HĐ2: HD luyện đọc: 1 hs chia 4 doạn. - HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn (3 lợt ) - GV chú ý sửa lỗi phát âm tiếng khó, ngắt nghỉ câu dài và giúp hs hiểu một số từ mới và khó trong bài cho HS. - HS luyện đọc theo cặp - Một HS K - G đọc toàn bài - GV đọc mẫu. * HSKT đọc đợc 3,4 câu. HĐ3: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm, thành tiếng các đoạn và lần lợt trả lời câu hỏi- sgk. - HS nhận xét , bổ sung- nêu ý - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng + Đoạn 1, 2: Bạch Thái Bởi là ngời có chí. + Đoạn 3, 4:Sự thành công của Bạch Thái Bởi. - HS đọc lớt bài: HS khá, giỏi nêu nội dung chính của bài văn. * HSKT nhắc lại đợc nội dung của bài. HĐ4: Luyện đọc nâng cao - GV treo bảng phu, hớng dẫn HS đọc: Toàn bài đọc với giọng chậm rãi, giọng đọc kể chuyện . + Đối với HS khá, Giỏi: luyện đọc hay và thi đọc diễn cảm đoạn: Bởi mồ côi cha từ nhỏ . Bởi vẫn không nản chí + Đối với HS TB và HS đọc yếu cần luyện đọc để có giọng đọc tốt hơn. - GV nhận xét, đánh giá C-Củng cố ,dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài sau. Toán Nhân một số với một tổng I.Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ bài tập 1 SGK. III- Các hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của biểu thức. 23 x 8 + 23 x 2 và 34 x 99 + 34 - 2 HS lên bảng thực hiện ( 1 HS TB, 1 HS K ).GV nhận xét, ghi điểm . B- Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp , ghi đầu bài. HĐ1: Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức - GV viết lên bảng: 4 x ( 3 + 5 ) và 4 x 3 + 4 x 5 - 2 HS lên tính giá trị của 2 biểu thức đó, HS khác làm vào vở nháp. - HS so sánh hai kết quả để rút ra hai biểu thức có giá trị bằng nhau. 4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5 HĐ2: Nhân một số với một tổng - GV chỉ cho HS thấy biểu thức bên trái dấu bằng là nhân một số với một tổng, biểu thức bên phải là tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng. - YC HS rút ra kết luận nh SGK. - GV viết dới dạng tổng quát: a x ( b + c ) = a x b + a x c HĐ3: Thực hành Bài 1 : - GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, - GV hớng dẫnốH viết kết quả vào bảng, HS lần lợt lên bảnglàm bài. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng. * HSKT hiểu đợc yêu cầu của bài tập và thực hiện đợc 1 trờng hợp. Bài 2 : - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vở. Một số HS lần lợt lên bảng làm bài, GV theo dõi, giúp em yếu làm bài. - Cả lớp nhận xét bài trên bảng. - GV chốt kết quả và cách làm bài đúng. Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài tập. - 2 HS lên bảng làm, ở dới làm vào vở. - HS nhận xét kết quả, GV chốt kết quả đúng. C- Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại cách nhân một số với một tổng. - GV nhận xét tiết học, dặn hs về nhà làm bài tập Lịch sử Chùa thời lý (Mức độ giáo dục BVMT: bộ phận) I- Mục tiêu - Biết đợc những biểu hiện những sự phát triển của đạo Phật thời Lý. + Nhiều vua nhà Lý theo đạo phật. + Thời Lý, chùa đợc xây dung ở nhiều nơi. + Nhiều nhà s đợc giữ lại trong triều đình. - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trờng xung quanh. II- Đồ dùng dạy học - ảnh chụp chùa Một Cột, chùa Keo, tợng phật A - di - đà trong sgk. III- Các hoạt động dạy học: A- Bài cũ: - Em hãy cho biết Thăng Long còn có tên gọi nào khác - 1 hs lên bảng trả lời. Gv nhận xét, ghi điểm. B- Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: - GVgiới thiệu trực tiếp, ghi đầu bài. HĐ2: Thời Lý, đạo Phật du nhập vào nớc ta và thịnh đạt nhất. - HS đọc thầm SGK, trao đổi cặp đôi câu hỏi: ? Vì sao đến thời Lý, đạo Phật phát triển nhất? - HS TL trình bày đi đến thống nhất: Nhiều vua đã từng theo đạo phật, nhân dân theo đạo phật rất đông. Kinh thành thăng Long và các làng xã có rất nhiều chùa. HĐ3 : Mô tả các chùa thời Lý - HS quan sát tranh trong sgk và trên bảng, mô tả lại chùa Một Cột và chùa Keo . - HS nhận xét, gv chốt kiến thức. * Liên hệ, BVMT: ? Để có những ngôi chùa sạch, đẹp nh thế, con ngời nơi đây đã làm những công việc gì để bảo vệ môi trờng? ? Các em cần làm thế nào để ngôi trờng của chúng ta luôn sạch, đẹp? * HSKT nêu đợc mọt, hai việc làm để bảo vệ trờng, lớp luôn sạch đẹp. C-Tổng kết, dặn dò - HS đọc lại ghi nhớ. - Nhận xét tiết học, dặn về nhà làm các bài tập trong VBT. Thứ ba, ngày 3 tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: ý chí - nghị lực I- Mục tiêu - Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con ngời; bớc đầu biết xếp các từ Hán Việt( có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa(BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực( BT2); điền đúng một số từ( nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn ( BT3); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đă học( BT4). II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết nội dung bài tập1,2,3. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ1: Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu, nội dung tiết học. HĐ2: Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Xếp các từ có tiếng chí vào 2 nhóm - GV treo bảng phụ. Một HS đọc yêu cầu của BT - HS làm việc theo cặp, trao đổi yêu cầu của bài tập và làm bài vào vở. 1HS lên bảng làm bài, - HS - GV nhận xét và chốt kết quả đúng. * HSKT tham gia thảo luận cùng các bạn. Bài 2 : Nhận biết nghĩa của từ nghị lực - GV treo bảng phụ - 1HS đọc yêu cầu của bài tập 2 - HS hoạt động cá nhân làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng. * HSKT ghi đợc kq đúng vào vở. Bài 3 : Điền từ vào chỗ trống - GV treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc yêu cầu, gv nhắc nhở hs trớc khi lamg bài. - HS hoạt động cá nhân, 1 HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét chung, chốt kết quả đúng. Bài 4 : Nhận biết nghĩa của từ - HS đọc yêu cầu bài tập 4 - GV giúp HS hiểu về nghĩa đen của từng câu tục ngữ. - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp về yêu cầu ( nghĩa bóng ) của bài tập 4 và phát biểu. - HS và GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. C- Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết LT&C sau. Toán Nhân một số với một hiệu I.Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. - Biết giảI bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ bài tập 1 sgk. III- Các hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ: - HS áp dụng cách nhân một số nhân với 1 tổng để tính nhanh các biểu thức : 23 x 8 + 23 x 2 và 34 x 99 + 34 - 2 HS lên bảng thực hiện ( 1 HS TB, 1 HS K ).GV nhận xét, ghi điểm . B- Bài mới: - GV giới thiệu trực tiếp , ghi đầu bài. HĐ1: Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức - GV viết lên bảng: 2 x ( 14 - 4 ) và 2 x 14 - 2 x 4 - 2 HS lên tính giá trị của 2 biểu thức đó, HS khác làm vào vở nháp. - HS so sánh hai kết quả để rút ra hai biểu thức có giá trị bằng nhau. 2 x ( 14 - 4 ) = 2 x 14 - 2 x 4 HĐ2: Nhân một số với một hiệu - GV chỉ cho HS thấy biểu thức bên trái dấu bằng là nhân một số với một hiệu, biểu thức bên phải là hiệu giữa các tích của số đó với số bị trừ và số trừ. - YC HS rút ra kết luận nh SGK HĐ3: Thực hành Bài 1 : GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, - GV hớng dẫn hs viết kết quả vào bảng, hs lần lợt lên bảnglàm bài. - Cả lớp và gv nhận xét, chốt kết quả đúng. * HSKT hiểu đợc yêu cầu của bài tập và thực hiện đợc 1 trờng hợp. Bài 2 : Vận dụng tính chất để tính nhanh. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vở. Một số hs lần lợt lên bảng làm bài, gv theo dõi, giúp em yếu làm bài. - Cả lớp nhận xét bài trên bảng. GV chốt kết quả và cách làm bài đúng. Bài 3: Củng cố tính chất nhân một số với một hiệu. - HS nêu yêu cầu bài tập. - 2 hs lên bảng làm, ở dới làm vào vở. - HS nhận xét kết quả, gv chốt kết quả đúng. C- Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại tính chất. - GV nhận xét tiết học, dặn hs về nhà làm bài tập Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc Đề bài : Hãy kể một câu chuyện mà em đã đ ợc nghe , đ ợc đọc về một ngời có nghị lực. I.Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý(SGK), biết chọn và kể lại đợc câu chuyện( mẫu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói về một ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên trong cuộc sống. II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu chí đánh giá bài kể chuyện. - Truyện đọc lớp 4 III- Các hoạt dạy học chủ yếu A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS kể 1 - 2 đoạn truyện Bàn chân kì diệu. - GV nhận xét, cho điểm. B- Dạy học bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học HĐ2: HD HS kể chuyện a) HD HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài, GV gạch dới những chữ sau trong đề bài: đợc nghe, đợc đọc, có nghị lực. - 4HS đọc nối tiếp các lần lợt các gợi ý 1-2-3-4 trong SGK, HS cả lớp theo dõi đọc thầm. + HS đọc thầm gợi ý 1. + HS nối tiếp nhau giới thiệu với các bạn về câu chuyện của mình - Cả lớp đọc thầm gợi ý 3, GV treo bảng phụ lên bảng, nhắc nhở HS: + Trớc khi kể chuyện, các em cần giới thiệu câu chuyện của mình. + Chú ý kể tự nhiên + Với truyện dài, các em có thể chỉ kể 1 - 2 đoạn. b) HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trớc lớp. GV lần lợt viết tên các chuyện, tên HS tham gia kể chuyện để cả lớp nhớ khi bình chọn, nhận xét. + Mỗi HS kể xong, phải nói rõ ý nghĩa câu chuyện + Cả lớp nhận xét cùng GV, tính điểm, bình chọn câu chuyện hay, ngời kể hay nhất. * HSKT kể lại đợc một, hai câu trong truyện. HĐ3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân và chuẩn bị bài sau. thể dục Học động tác thăng bằng trò chơi:con cóc là cậu ông trời I.Mục tiêu; - Thực hiện đợc các động tác vơn thở, tay, chân, lng- bong, toàn thân và bớc đầu biết cách thực hiện 2 dộng tác thăng bằng, nhảy của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia đợc các trò chơi Con Cóc là cậu ông trời II- Địa điểm, ph ơng tiện: Sân trờng+ 1 còi. III- Nội dung và ph ơng pháp lên lớp A- Phần mở đầu: - GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học - Khởi động các khớp. B- Phần cơ bản; HĐ1.Ôn bài thể dục phát triển chung - Ôn 5 động tác đã học: Lớp trởng điều khiển, gv quan sát, sửa sai cho hs. - Học động tác thăng bằng: + Gv nêu tên động tác, vừa làm mẫu, vừa giải thích cho hs bắt chớc theo. + HS tập 4 lần x 8 nhịp. Gv hô kết hợp sửa cho hs. + HS tập lại cả 6 động tác. * HSKT thuộc đợc 1 động tác. HĐ2- Trò chơi vận động: Con Cóc là cậu ông trời - GV nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi. - HS chơi, gv quan sát chung. * HSKT tham gia chơi một cách nhiệt tình. C Phần kết thúc - HS đứng vỗ tay và hát. - GV hệ thống lại bài học. - GV nhận xét tiết học. Dặn hs về nhà tập lại 6 động tác đã học Thứ t, ngày 4 tháng 11 năm 2009 Tập đọc vẽ trứng I- Mục tiêu - Đọc đúng tên riêng nớc ngoài: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô, bớc đầu đọc diễn cảm đợc lời thầy giáo( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) - Hiểu nội dung: nhờ công khổ luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài. II- Đồ dùng dạy học: Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trong SGK III- Các hoạt động dạy học : A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc nối tếp nhau truyện Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi và nêu ý chính của từng đoạn. Gv nhận xét, ghi điểm. B- Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu chân dung trong sgk và ghi đầu bài. HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc : - HS đọc tiếp nhau nhau ( 2, 3 lợt ) từng đoạn ( 2 đoạn ) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giúp HS hiểu một số từ đợc chú giải trong bài. - HD HS đọc tiếng khó: khổ luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô và HD HS luyện đọc câu sau: Trong một nghìn quả trứng xa nay/ không có lấy hai quả hoàn toàn giống nhau đâu. - HS luyện đọc theo cặp. * HSKT đọc đợc 2,3 câu trong bài. - Một HS khá đọc toàn bài - GV đọc mẫu. HĐ3: Tìm hiểu bài - Gv tổ chức cho hs đọc thầm, đọclớt từng đoạn và trao đổi cặp đôi các câu hỏi trong sgk. - HS lần lợt trả lời- hs khác nhận xét, bổ sung, nêu ý. Gv nhận xét, chốt ý. + Y1: Lê-ô-nác-đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành của thầy giáo Vê- rô-ki-ô. + Y2:Sự thành đạt của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi. - HS nêu ý nghĩa câu chuyện, gv hoàn chỉnh lại, ghi bảng. HĐ4: Luyện đọc diễn cảm - GV hớng dẫn luyện đọc giọng toàn bài với giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng. Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần. Đoạn cuối bài đọc với giọng cảm hứng, ngợi ca. + Đối với HS khá, giỏi: luyện đọc hay và thi đọc diễn cảm bài văn + Đối với HS TB. yếu luyện đọc để đọc tốt hơn - GV nhận xét, đánh giá. C- Củng cố, dặn dò - 2 HS nhắc lại nội dung của bài - GV nhận xét tiết học. Dặn học sinh về nhà học bài Toán Luyện tập I- Mục tiêu: - Vận dụng đợc tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng( hiệu) trong thực hành tính, tính nhanh. II- Các hoạt động dạy học: HĐ1: Củng cố kiến thức đã học - HS nhắc lại tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, một số nhân với một tổng, một số nhân với một hiệu. - 1 số HS lên bảng viết biểu thức dạng tổng quát và phát biểu bằng lời. - GV nhận xét, chốt kiến thức và yêu cầu HS ghi nhớ. HĐ2: Thực hành Bài 1: - 1HS đọc yêu cầu bài tập và đọc bài mẫu - GV hớng dẫn HS hai bài mẫu - HS hoạt động cá nhân, 2 HS lên bảng thực hiện trên bảng. Cả lớp chú ý nhận xét. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. * HSKT thực hiện đợc 1,2 trờng hợp. Bài 2 : Vận dụng tính chất để tính cách thuận tiện nhất. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS nêu cách làm. - Cả lớp làm bài vào vở, gv theo dõi, giúp hs yếu làm bài. - GV chấm một số vở, chữa bài. * HSKT ghi đợc kết quả đúng vào vở. Bài 4: Củng cố cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật. - 1 hs đọc đề. gv tóm tắt lên bảng - HS tìm cách giải bài toán và HS K - G nêu, HS TB nhắc lại. - HS làm bài tập vào vở. - Đối với HS TB, yếu, GV gợi ý, hớng dẫn thêm. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng, * HSKT ghi đợc kết quả đúng vào vở. HĐ3 : Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, GV giao bài tập về nhà. Tập làm văn Kết bài trong bài văn kể chuyện I- Mục tiêu [...]... cho tiết học sau Khoa học sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên (Mức độ giáo dục BVMT: liên hệ- bộ phận) I- Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nợc trong tự nhiên - Mô tả vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và sự bay hơi, ngng tụ của nớc trong tự nhiên II- Đồ dùng dạy học - Hình trang 48 , 49 SGK Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên đợc... phóng to - Mỗi HS chuẩn bị một tờ giấy A4, bút chì và bút màu III- Các hoạt động dạy học A- Bài cũ: Nêu định nghĩa vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên? - 2 hs trả lời, gv nhận xét, ghi điểm B- Bài mới: GV giới thiệu bài , ghi bảng HĐ1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên - HS quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên trang 48 trong SGK và liệt kê các cảnh đợc vẽ... hai chữ số - Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính: 345 x 56 và 43 2 x 43 - HS cả lớp nhận xét, GV nhận xét, đánh giá B- Bài mới HĐ1- Giới thiệu bài ( 1 phút) - GV giới thiệu trực tiếp bằng lời, ghi đầu bài HĐ2- Luyện tập Bài 1: Rèn kỹ năng nhân với số có 2 chữ số - HS đọc yêu cầu bài tập rồi làm vào vở - GV giúp em yếu làm bài - HS lên bảng chữa bài HS cả lớp nhận xét GV chốt kết quả đúng Bài 2: Rèn kỹ... trình bày- nhận xét, bổ sung - Cả lớp và gv chốt lời giải đúng Bài 3: Củng cố cách dùng tính từ để đặt câu - HS đọc thầm yêu cầu bài tập và làm việc cá nhân, một số HS đọc câu văn của mình, cả lớp nghe nhận xét Gv chốt kết quả đúng C- Củng cố, dặn dò - 3 HS đọc lại ghi nhớ - GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà hoàn tập nội dung BT và chuẩn bị bài sau Chính tả Tuần 12 Nghe - viết: Ngời chiến sĩ giàu... Gọi 3- 4 HS đọc ghi nhớ trong SGK H 4: Luyện tập Bài 1: Tập nhận biết các loại kết bài - 5 HS tiếp nối nhau đọc BT 1 ( mỗi em 1 ý ) - HS trao đổi theo cặp, trả lời câu hỏi - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 2: Tập nhận biết các kiểu kết bài - HS đọc yêu cầu của bài - Cả lớp mở SGK, tìm kết bài của các truyện Một ngời chính trực, Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca, suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS cả lớp phát... nớc ở trong các đám mây rơi xuống đất tạo thành ma - HS nhắc lại HĐ2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên - GV giao yêu cầu cho HS nh yêu cầu ở mục vẽ trang 49 , SGK - HS thực hiện yêu cầu theo cặp - Một số hs lên bảng trình bày ý tởng của mình * HSKT tham gia thực hành cùng các bạn C - Tổng kết, dặn dò - 4 HS đọc mục bạn cần biết trong sgk * GV liên hệ tới BVMT: Để môi trờng nớc luôn sạch... số II- Các hoạt động dạy học: HĐ1: Củng cố kiến thức nhân với số có một chữ số - GV gọi hai HS lên bảng thực hiện hai phép nhân sau: 1 34 x 2 và 267 x 6, HS dới lớp làm vào vở nháp - HS nhận xét, GV nhận xét, đánh giá ghi điểm HĐ2 : Tìm cách tính 36 x 23 - GV cho cả lớp đặt tính vào vở nháp: 36 x 3 ; 36 x 20 - Ta đã biết cách tính 36 x3 và 36 x 20 nhng ta cha học cách tính 36 x 23 Vậy ta tìm cách tính... thực hiện vào vở nháp H 4: Thực hành Bài1: Củng cố cách đặt tính và tính kết quả - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - YC HS tự làm bài vào vở, GV giúp HS yếu làm bài - HS lần lợt lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng Bài 3 : Củng cố lại kỹ năng giải toán - Gọi 1 HS đọc đề bài, GV tóm tắt lên bảng - 1 HS lên bảng làm bài, ở dới làm vào vở, GV giúp em yếu làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét ,... tra 2 HS làm lại BT 3, 4 ( Tiết LT&C: MRVT: ý chí - Nghị lực ) - GV nhận xét, cho điểm HS B- Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích ,yêu cầu của tiết học HĐ2: Phần nhận xét Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - 1 hs đọc yêu cầu bài tập - GV phát từ điển- HS thào luận nhóm 4 - Đại diện một số nhóm... hai cách kết bài ( Bài tập.I 4) III- Các hoạt động dạy học HĐ1: Giới thiệu bài : - Nêu mục đích yêu cầu của tiết học HĐ2: Phần nhận xét - Một HS đọc yêu cầu của BT 1, 2 - Cả lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều, phát biểu ý kiến - HS đọc yêu cầu bài tập 3( cả mẫu ) - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến GV nhận xét khen ngợi những lời đánh giá hay - HS đọc yêu cầu của bài 4 - GV treo bảng phụ viết hai . Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức - GV viết lên bảng: 2 x ( 14 - 4 ) và 2 x 14 - 2 x 4 - 2 HS lên tính giá trị của 2 biểu thức đó, HS khác làm vào vở. hai kết quả để rút ra hai biểu thức có giá trị bằng nhau. 2 x ( 14 - 4 ) = 2 x 14 - 2 x 4 HĐ2: Nhân một số với một hiệu - GV chỉ cho HS thấy biểu thức bên