Tuần 25 lớp 4 CKT+BVMT

Thø hai ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2010 ®¹o ®øc ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I. MỤC TIÊU: Gióp HS 1. Kiến thức: Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức phù hợp với lứa tuổi: kính trọng và biết ơn người lao động; lòch sự với mọi người; giữ gìn các công trình công cộng 2. Kó năng: Hình thành kó năng kính trọng và biết ơn người lao động; có thái độ tôn trọng, lòch sự với mọi người; có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng. 3. Hành vi: Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn, lòch sự với mọi người; có những hành vi thiết thực để bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ThỴ học tập, giÊy to, bót d¹. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5 ): ’ Tại sao phải giữ gìn các công trình công cộng? - Gäi HS tr¶ lêi - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(27’): Híng dÉn «n tËp. Bµi 1: H·y bµy tá ý kiÕn t¸n thµnh hay kh«ng t¸n thµnh ph©n vai theo c¸c ý kiÕn sau: a) CÇn ph¶i tiÕt kiƯm ®å dïng, s¸ch vë, ®å ch¬i. b) Võa nhai nhåm nhoµm võa nãi chun. c) C«ng tr×nh c«ng céng kh«ng cđa riªng ai, kh«ng cÇn ph¶i b¶o vƯ. - GV cho HS th¶o ln – T/c cho HS gi¬ thỴ. - GV gäi vµi HS gi¶i thÝch – T/c nhËn xÐt. Bµi 2: H·y th¶o ln víi b¹n vµ nªu c¸ch øng xư trong c¸c t×nh hng sau: Trªn ®êng ®i häc vỊ Hµ gỈp mét bµ cơ hái ®êng ®Õn hiƯu thc. Theo em Hµ sÏ cã nh÷ng c¸ch øng xư nh thÕ nµo ? NÕu em lµ Hµ em sÏ lµm g× ? V× sao ? - GV chia líp theo nhãm 4 – Cho HS th¶o ln. - GV bao qu¸t líp vµ gióp ®ì nh÷ng nhãm cßn lóng tóng. - Gäi HS b¸o c¸o – T/c líp nhËn xÐt. C/ cđng cè dỈn dß– (3 ): ’ - GV chèt bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. TËp ®äc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. MỤC TIÊU: Gióp HS - Bíc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m mét ®o¹n ph©n biƯt râ lêi nh©n vËt , phï hỵp víi néi dung, diƠn biÕn sù viƯc . - HiĨu ND: Ca ngỵi hµnh ®éng dòng c¶m cđa b¸c sÜ Li trong cc ®èi ®Çu víi tªn cíp biĨn hung h·n. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi ®o¹n ®äc diƠn c¶m. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5 ): ’ Gọi HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá. - Gäi 2 HS ®äc - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(10’): Lun ®äc ®o¹n - §äc mÉu. - GV gäi HS ®äc bµi – Líp theo dâi. - Gäi HS ®äc bµi - Híng dÉn HS ph©n ®o¹n (3 ®o¹n). - GV gäi HS ®äc nèi tiÕp bµi 3 lỵt – KÕt hỵp lun ®äc tõ khã, ng¾t nghØ vµ sưa chÝnh ©m. - Cho HS luyện đọc những câu khó - GV ®äc mÉu vµ híng dÉn ®äc - Líp theo dâi. H§3(10’): T×m hiĨu bµi. * §o¹n 1: 3 dßng ®Çu - GV gäi HS ®äc – GV nªu c©u hái: H: + Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o ln rót ra ý chÝnh: ý 1: H×nh ¶nh d÷ tỵn cđa tªn cíp biĨn. * §o¹n 2: TiÕp ®Õn phiªn toµ s¾p tíi. - Gäi HS ®äc bµi – GV nªu c©u hái: H: + Lời nói và cử chỉ của bác só Ly cho thấy ông là người như thế nào? + Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghòch nhau của bác só Ly và tên cướp biển? - HS th¶o ln vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 2: cc ®èi ®Çu gi÷a b¸c sÜ Ly vµ tªn cíp biĨn. * §o¹n 3: §o¹n cßn l¹i. - Gäi HS ®äc bµi – GV nªu c©u hái: H: + Vì sao bác só Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn? - HS th¶o ln vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 3: Tªn cíp biĨn bÞ kht phơc. - GV cho HS ®äc bµi – T/c th¶o ln vµ nªu ND cđa bµi : ý nghÜa: Ca ngỵi hµnh ®éng dòng c¶m cđa b¸c sÜ Ly trong cc ®èi ®Çu víi tªn cíp biĨn hung h·n . H§4(10’): Lun ®äc diƠn c¶m – Thi ®äc. - GV treo b¶ng phơ ghi ®o¹n “Chóa tµu…phiªn toµ s¾p tíi”. - GV híg dÉn HS c¸ch ®äc – Líp theo dâi - Gäi HS ®äc diƠn c¶m – T/c nhËn xÐt. - GV tuyªn d¬ng HS ®äc tèt . c/ cđng cè dỈn dß– (3 ):’ - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. To¸n TiÕt 121 : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5 ): ’ Bµi tËp 5 tiÕt 120. - Gäi 1 HS lªn gi¶i - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(5’): Tìm hiĨu ý nghóa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật. - GV nªu vÝ dơ: TÝnh diƯn tÝch HCN cã chiỊu dµi 5 4 m vµ chiỊu réng 3 2 m - GV gäi HS ¸p dơng c«ng thøc ®Ĩ nªu phÐp tÝnh: 3 2 5 4 x H§3(7’): C¸ch thùc hiƯn phÐp nh©n ph©n sè. - GV vÏ h×nh nh SGK lªn b¶ng – Híng dÉn HS c¸ch nh©n. 15 8 35 24 3 2 5 4 == x x x (m 2 ) - HS quan s¸t GV nh©n vµ nh¾c l¹i c¸ch nh©n. - GV híng dÉn HS dùa vµo vÝ dơ ®Ĩ rót ra qui t¾c. - Líp theo dâi nhËn xÐt – GV chèt l¹i vµ gäi vµi HS nh¾c l¹i. H§4(18’): Lun tËp thùc hµnh. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng nh©n hai ph©n sè. - HS ®äc y/c – GV cho HS lµm bµi vµo vë. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n – TÝnh diƯn tÝch HCN. - HS ®äc ®Ị – X§ y/c cđa bµi. - GV cho HS lµm bµi vµo vë. - GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸. C/ cđng cè dỈn dß– (3 ):’ - Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc nhân phân số . - Chuẩn bò bài Luyện tập. - Nhận xét tiết học. LÞch sư TrÞnh ngun ph©n tranh– I. MỤC TIÊU: Gióp HS biÕt - BiÕt ®ỵc mét vµi sù kiƯn vỊ sù chia c¾t ®Êt níc, t×nh h×nh kinh tÕ sa sót: + Từ thế kỉ thứ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bò chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài. + Nguyªn nh©n cđa viƯc chia c¾t ®Êt níc lµ do cc tranh dµnh qun lùc cđa c¸c phe ph¸i phong kiÕn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập cho từng HS. IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5 ): ’ KĨ tªn mét sè sù kiƯn tiªu biĨu ë bi ®Çu dùng níc ?. - Gäi HS lªn tr×nh bµy - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(6’): Tìm hiĨu sù sơp ®ỉ cđa triỊu ®×nh nhµ Lª. - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI. - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt. - GV tổng kết ý của HS, sau đó giải thích về từ “vua quỷ” và “vua lợn” để HS thấy rõ sự suy sụp của nhà Hậu Lê. H§3(6’): Nhà Mạc ra đời và sự phân chia Nam – Bắc Triều. - GV chia líp theo nhãm 4 - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm với đònh hướng sau: 1. Mạc Đăng Dung là ai? 2. Nhà Mạc ra đời như thế nào? Triều đình nhà Mạc được sử cũ gọi là gì? 3. Nam Triều là triều đình của dòng họ ph.kiÕn nào? Ra đời như thế nào? 4. Vì sao có chiến tranh Nam – Bắc triều. - GV yêu cầu đại diện các nhóm phát biểu ý kiến của nhóm mình. - T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i. H§4(7’): Chiến tranh Trònh – Nguyễn. - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS – Th¶o ln theo c¸c c©u hái : + Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh Trònh – Nguyễn? + Trình bày diễn biến chính của chiến tranh Trònh – Nguyễn. + Nêu kết quả của chiến tranh Trònh – Nguyễn. - GV gäi HS lÇn lỵt tr×nh bµy – T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i. H§5(5’): Th¶o ln c©u hái. - GV nªu c©u hái: + ChiÕn tranh Nam triỊu vµ B¾c triỊu còng nh chiÕn tranh TrÞnh – Ngun diƠn ra v× mơc ®Ých g× ? + Cc chiÕn nµy ®· g©y ra hËu qu¶ g× ? - GV cho HS th¶o ln vµ tr¶ lêi - T/c líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i. c/ cđng cè dỈn dß– (3 ):’ - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học bài. - Chuẩn bò bài : Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong. Thø ba ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2010. Lun tõ vµ c©u CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I. MỤC TIÊU: Gióp HS - Hiểu được ý nghóa và cấu tạo của bé phËn chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? - NhËn biÕt ®ỵc c©u kĨ Ai lµ g× ? trong ®äan v¨n vµ x¸c ®Þnh ®ỵc CN cđa c©u t×m ®ỵc ; biÕt ghÐp c¸c bé phËn cho tríc thµnh c©u kĨ theo mÉu ®· häc ; ®Ỉt ®ỵc c©u kĨ Ai lµ g×? víi tõ ng÷ cho tríc lµm CN. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bèn b¨ng giÊy viÕt 4 c©u kĨ phÇn nhËn xÐt. IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5 ): ’ §Ỉt c©u kĨ Ai lµ g× ? - Gäi HS lªn tr×nh bµy - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(10’): Tìm hiểu ví dụ. - Gọi HS đọc các câu trong phần nhận xét và các yêu cầu Bài 1: Trong các câu trên, những câu nào có dạng Ai là gì ? - GV gäi HS tr¶ lêi - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng Bài 2: Gọi HS lên bảng xác đònh chủ ngữ trong các câu kể vừa tìm được - GV d¸n 4 b¨ng giÊy viÕt 4 c©u kĨ lªn b¶ng – Gäi 4 HS lªn g¹ch díi c¸c bé phËn chđ ng÷ trong mçi c©u. - T/c líp nhËn xÐt – GV kết luận câu trả lời đúng. Bài 3: Chủ ngữ trong các câu trên do những từ loại nào tạo thành? - Cho HS th¶o ln vµ tr¶ lêi – T/c líp nhËn xÐt , GV chèt l¹i. H§3(5’): PhÇn ghi nhí. - GV gäi 3 HS ®äc ghi nhí SGK – Líp theo dâi. H§4(15’): Híng dÉn lun tËp. Bµi tËp 1: RÌn kÜ n¨ng t×m c©u kĨ Ai lµ g× ? vµ X§ chđ ng÷. - Gäi HS ®äc y/c – Th¶o ln cỈp ®«i vµ lµm vµo vë. - GV gäi HS lªn b¶ng lµm – T/c líp nhËn xÐt. Bµi tËp 2: GhÐp tõ ë cét A vµ cét B ®Ĩ t¹o thµnh c©u kĨ Ai lµ g× ? - HS ®äc y/c – Th¶o ln cỈp ®«i vµ lµm bµi. - GV gäi HS lÇn lỵt nªu bµi lµm. - T/c nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸. Bµi tËp 3: Thªm vÞ ng÷ ®Ĩ t¹o thµnh c©u kĨ Ai lµ g× ? - HS ®äc y/c – GV híng dÉn mÉu, HS theo dâi. - GV cho HS lµm bµi vµo vë – Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt. C/ cđng cè dỈn dß– (3 ):’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc. To¸n TiÕt 122 : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh: - BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n hai ph©n sè , nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn, nh©n sè tù nhiªn víi ph©n sè. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5 ): ’ - Nêu cách nhân hai phân số. - Nhân hai phân số sau: 4 3 5 7 × ; 6 12 5 9 × ; 8 7 12 8 × - Gäi HS lªn tr×nh bµy - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(30’): Hướng dẫn HS luyện tập: Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn. - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - GV hướng dẫn HS thực hiện phép tính trong phần mẫu – Líp theo dâi. - GV cho HS lµm bµi vµo vë – Gäi HS lªn lµm: a. 11 72 11 89 8 11 9 = × =× b. 6 35 6 75 7 6 5 = × =× c. 5 4 5 14 1 5 4 = × =× d. 0 8 0 8 05 0 8 5 == × =× - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸. Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng nh©n sè tù nhiªn víi ph©n sè. - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập – GV cho HS lµm bµi vµo vë nh BT1. - GV gióp HS cßn u. - Gäi HS lªn lµm: a. 7 24 7 64 7 6 4 = × =× b. 11 12 11 43 11 4 3 = × =× - T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i. Bµi 4(a): RÌn kÜ n¨ng nh©n ph©n sè råi rót gän. - Gọi HS đọc yêu cầu – GV híng dÉn mÉu, líp theo dâi. - Cho HS lµm vµo vë – GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. c/ cđng cè dỈn dß– (3 ):’ - Chuẩn bò bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học. \KĨ chun NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I. MỤC TIÊU : Gióp HS - Dùa theo lêi kĨ cđa GV vµ tranh minh ho¹ trong SGK, kĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt râ rµng, ®đ ý; kĨ nèi tiÕp ®ỵc toµn bé c©u chun . - BiÕt trao ®ỉi víi c¸c b¹n vỊ ý nghÜa cđa c©u chun vµ ®Ỉt ®ỵc tªn kh¸c cho chun phï hỵp víi ND. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5 ): ’ - Gọi học sinh kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. - Gäi 2 HS kĨ - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(12’): GV kĨ chun. - GV kể lần 1 không kết hợp chỉ tranh. Chú ý: Phải kể vớigiọng hồi hộp, phân biệt được lời các nhân vật. Cần nhấn giọng ở chi tiết : vẫn là chú bé mặc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng. - HS theo dõi lắng nghe. - GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ. - HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV kể. H§3(18’): Híng dÉn HS kĨ chun. - GV chia líp thµnh nhãm 4 – Cho HS kĨ tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chun. - Yêu cầu học sinh kể trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghóa của truyện. GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn hoặc viết phần nội dung chính dưới mỗi bức tranh để học sinh ghi nhớ. - GV gäi c¸c nhãm thi kĨ tríc líp – T/c nhËn xÐt. - GV ®Ỉt c©u hái cho HS th¶o ln tr¶ lêi : + Câu chuyện ca ngợi những phẩm chất gì ở các chú bé? + Tại sao truyện có tªn lµ : Những chú bé không chết? - Gäi vµi HS kĨ toµn bé c©u chun – Cho líp b×nh chän b¹n kĨ hay. C/ cđng cè dỈn dß– (3 ):’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dăïn học sinh về nhà kể lại truyện cho người thân nghe. ThĨ dơc PHỐI HP CHẠY, NHẢY, MANG, VÁC TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ” I. MỤC TIÊU: Gióp HS - Phèi hỵp ch¹y nh¶y, mang v¸c. - Nh¶y d©y kiĨu ch©n tríc, ch©n sau. - Trß ch¬i “ Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo rỉ” II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Chuẩn bò còi, dụng cụ cho tập luyện IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : H§1(6’): PhÇn më ®Çu. - GV tËp hợp lớp, kiểm tra só số, phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học. - Cho líp ch¹y chËm theo mét hµng däc quanh s©n tËp. - Tập bài thể dục phát triển chung - Mỗi động tác 2x8 nhòp. - Trò chơi: Chim bay cò bay. H§2(22’): PhÇn c¬ b¶n. - GV cho HS tËp phối hợp chạy, nhảy, mang, vác - GV híng dÉn mÉu – HS theo dâi. - Cho HS thực hiện thử một số lần và tiến hành thi đua giữa các tổ với nhau - GV tỉ chøc cho HS thi gi÷a c¸c tỉ víi nhau – GV qu¸n xun líp vµ nhËn xÐt ®¸nh gi¸. * Trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách ném bóng vào rổ, hướng dẫn cách chơi, cho HS chơi thử một lần rồi mới chơi chính thức có tính số lần bóng vào rổ. - Chia các tổ tập theo khu vực đã quy đònh - Thi ném bóng vào rổ theo đơn vò tổ, mỗi em ném 2 lượt xem tổ nào ném bóng được vào rổ nhiều hơn. - Đội thắng được biểu dương, đội thua phải kiệu đội thắng lên và hô “Học – tập – đội – bạn” - Khi HS tham gia ch¬i GV bao qu¸t líp – Nh¾c nhë HS. - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ - tuyªn d¬ng ®éi ch¬i tèt. H§3(5’): PhÇn kÕt thóc. - HS thực hiện hồi tónh - Đi theo vòng tròn, thả lỏng, hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài - GVø nhận xét, đánh giá tiÕt häc Thø t ngµy 3 th¸ng 3 n¨m 2010. TËp ®äc Bµi th¬ vỊ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I. MỤC TIÊU: - Bíc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m mét , hai khỉ th¬ trong bµi víi giäng vui, l¹c quan . - HiĨu ND: Ca ngỵi tinh thÇn dòng c¶m , l¹c quan cđa c¸c chiÕn sÜ l¸i xe trong kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc. - Thc 1,2 khỉ th¬. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi ®o¹n ®äc diƠn c¶m. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5 ): ’ Gọi HS đọc ph©n vai bµi: Kht phơc tªn cíp biĨn. - Gäi 3 HS ®äc - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(10’): Lun ®äc ®o¹n - §äc mÉu. - GV gäi HS ®äc bµi – Líp theo dâi. - Gäi HS ®äc bµi - Híng dÉn HS ph©n ®o¹n (4 ®o¹n). - GV gäi 4 HS ®äc nèi tiÕp 4 khỉ th¬ 3 lỵt – KÕt hỵp lun ®äc tõ khã, ng¾t nghØ vµ sưa chÝnh ©m. - Cho HS luyện đọc những câu khó - GV ®äc mÉu vµ híng dÉn ®äc - Líp theo dâi. H§3(10’): T×m hiĨu bµi. * §o¹n 1: 2 dßng th¬ ®Çu. - GV gäi HS ®äc – GV nªu c©u hái: H: + Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến só lái xe? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o ln rót ra ý chÝnh: ý 1: T©m thÕ b×nh th¶n, ung dung cđa ngêi l¸i xe Trêng S¬n. * §o¹n 2: Khỉ th¬ 2. - Gäi HS ®äc bµi – GV nªu c©u hái - HS th¶o ln vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 2: Tinh thÇn l¹c quan yªu ®êi cđa ngêi chiÕn sÜ l¸i xe. * §o¹n 3: Khỉ th¬ 3. - Gäi HS ®äc bµi – GV nªu c©u hái. - HS th¶o ln vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 3: C¸c chiÕn sÜ coi thêng khã kh¨n gian khỉ. * §o¹n 4: Khỉ th¬ 4. - Gäi HS ®äc bµi – GV nªu c©u hái: H: + Tình đồng chí, đồng đội của các chiến só được thể hiện trong những câu thơ nào? - HS th¶o ln vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 4: Tinh thÇn ®ång chÝ ®ång ®éi th¨m thiÕt. - GV cho HS ®äc bµi – T/c th¶o ln vµ nªu ND cđa bµi : ý nghÜa: Ca ngỵi tinh thÇn l¹c quan dòng c¶m cđa c¸c chiÕn sÜ l¸i xe trong kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc. H§4(10’): Lun ®äc diƠn c¶m – Thi ®äc. - GV treo b¶ng phơ ghi ®o¹n “Chóa tµu…phiªn toµ s¾p tíi”. - GV híg dÉn HS c¸ch ®äc – Líp theo dâi [...]... Giới thiệu tính chất giao hoán: 2 4 4 2 - Yêu cầu HS tính: 3 × 5 ; 5 × 3 - GV gäi 2 HS lªn b¶ng tÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶ - Rót ra KL : 2 4 4 2 × = × 3 5 5 3 - GV gäi HS nªu t/c – Líp nhËn xÐt – Gäi vµi HS nh¾c l¹i b Giới thiệu tính chất kết hợp: - GV nªu vÝ dơ – Gäi HS tÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶ 1 2 3 1 2 3 - Híng dÉn rót ra KL :  x  x = x x      3 5 4 3 5 4 - GV gäi HS nªu t/c – Líp nhËn... Cho HS tÝnh vµ so s¸nh rót ra KL : 1 2  3 1 3 2 3  + × = × + × 5 4 5 4 5 5  4 - GV gäi HS nªu t/c – Líp nhËn xÐt – Gäi vµi HS nh¾c l¹i H§3(20’): Lun tËp thùc hµnh Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n tÝnh chu vi HCN - HS ®äc ®Ị – X§ y/c – GV gỵi ý vµ cho HS lµm vµo vë - Gäi HS lªn gi¶i – Líp nhËn xÐt – GV chèt kÕt qu¶ ®óng : Đáp số: 44 m 15 Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n - HS ®äc ®Ị vµ lµm bµi vµo vë –... - GV cho HS lµm vµo vë – GV gióp HS cßn u - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt Bài 2: RÌn kÜ n¨ng chia ph©n sè - HS ®äc ®Ị – Lµm bµi vµo vë – GV gäi HS lªn lµm - T/c nhËn xÐt 3 5 3 8 24 8 3 8 4 32 a 7 : 8 = 7 × 5 = 35 b 7 : 4 = 7 × 3 = 21 Bµi 3(a): RÌn kÜ n¨ng thư l¹i phÐp tÝnh - HS ®äc ®Ị – GV híng dÉn mÉu, líp theo dâi - GV y/c HS lÊy tÝch lÇn lỵt chia cho tõng thõa sè – Cho HS lµm vµo vë - Gäi HS lªn... trường - GV yêu cầu học sinh quan sát thêm tranh ở SGK trang 59, 60 và tranh của học sinh các lớp trước - GV tóm tắt: Có nhiều cách thể hiện khi vẽ tranh về đề tài Trường em - GV híng dÉn - Líp theo dâi - GV gióp HS thªm yªu q ng«i trêng vµ cã ý thøc gi÷ g×n, biÕt phª ph¸n nh÷ng hµnh vi ph¸ ho¹i thiªn nhiªn H§3 (4 ): Cách vẽ tranh - GV yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh về trường của mình (Vẽ cảnh nào?... biÕt thªm ®Ĩ phßng tr¸nh cho b¶n th©n vµ ngêi xung quanh C/ cđng cè – dỈn dß(3’ ): - Dặn HS về nhà học bài, thực hiện tốt những việc nên làm để bảo vệ mắt - NhËn xÐt tiÕt häc Thø n¨m ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2010 to¸n tiÕt 1 24 : TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I MỤC TIÊU : Giúp HS - Biết cách giải bài toán dạng : tìm phân số của một số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’ ): Bµi tËp 3 tiÕt 123 - Gäi 1 HS lªn gi¶i... = 4 (quả) - GV gỵi ý ®Ĩ HS nhËn thÊy mét phÇn ba sè cam trong rỉ nh©n 2 th× ®ỵc - GV híng dÉn HS c¸ch gi¶i : 2 3 2 sè cam trong rỉ lµ : 3 2 12 × 3 = 8 (qu¶) 2 - GV rót ra : Mn t×m 3 cđa sè 12 ta lÊy sè 12 nh©n víi - Gäi vµi HS nh¾c l¹i H§3(18’): Lun tËp thùc hµnh Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n - HS ®äc ®Ị – GV cho HS lµm bµi vµo vë - GV gióp HS cßn u – Gäi HS lªn gi¶i : Số học sinh xếp loại khá của lớp. .. GV cho HS th¶o ln cỈp ®«i - Gäi HS tr×nh bµy – T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i Bµi tËp 4: §iỊn tõ ng÷ ®· cho vµo chç trèng ë ®o¹n v¨n cho phï hỵp - HS ®äc ®Ị – Lµm bµi vµo vë - Gäi HS lÇn lỵt nªu – T/c nhËn xÐt - GV ®¸nh gi¸ vµ tuyªn d¬ng HS lµm tèt C/ cđng cè – dỈn dß(3’ ): - GV chèt bµi – NhËn xÐt tiÕt häc ChÝnh t¶ tn 25 I MỤC TIÊU: Gióp HS - Nghe - viết lại đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong... ®ặc điểm thiên nhiên của ĐBBB và ĐBNB - GV cho HS ®äc c©u hái 2 SGK – GV chia líp theo nhãm 4 - Yêu cầu HS dựa vào bản đồ tự nhiên, SGK và kiến thức đã học tìm hiểu về đặc điểm tự nhiên của ĐBBB và ĐBNB - C¸c nhãm th¶o ln vµ so s¸nh – Gäi ®¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy - T/c nhËn xÐt – GV bỉ sung vµ chèt l¹i H 4( 9): Tr×nh bµy ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu cđa TP Hµ Néi, TP Hå ChÝ Minh, TP CÇn Th¬ - HS ®äc c©u hái... còi, dụng cụ cho tập luyện và trò chơi, 2 em/ dây nhảy IIi CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : H§1(6’): PhÇn më ®Çu - GV tËp hợp lớp, kiểm tra só số, phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học - Cho líp ®i rồi chạy chậm theo vòng tròn, sau đó đứng lại khởi động các khớp - Trò chơi: Bòt mắt bắt dê - Cả lớp cùng tham gia chơi H§2(22’): PhÇn c¬ b¶n * Nhảy dây kiểu chụm chân, chân trước chân sau: - HS nhảy dây kiểu chụm... dâi Bµi tËp 4: RÌn kÜ n¨ng viÕt mét ®o¹n më bµi trùc tiÕp hc gi¸n tiÕp theo c©u hái bµi tËp 3 - HS ®äc ®Ị – GV cho HS viÕt bµi vµo vë, GV gióp HS u - GV gäi HS lÇn lỵt ®äc ®o¹n viÕt – T/c líp nhËn xÐt - GV ®¸nh gi¸ vµ tuyªn d¬ng HS lµm bµi hay - Qua viÕt më bµi gióp HS cã th¸i ®é gÇn gòi, yªu q c¸c loµi c©y trong TN C/ cđng cè – dỈn dß(3’ ):- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc To¸n TiÕt 125 : PHÉP CHIA . nh BT1. - GV gióp HS cßn u. - Gäi HS lªn lµm: a. 7 24 7 64 7 6 4 = × =× b. 11 12 11 43 11 4 3 = × =× - T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i. Bµi 4( a): RÌn kÜ n¨ng nh©n ph©n sè råi rót gän. - Gọi HS. thiệu tính chất giao hoán: - Yêu cầu HS tính: 3 2 5 4 ; 5 4 3 2 ×× - GV gäi 2 HS lªn b¶ng tÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶. - Rót ra KL : 3 2 5 4 5 4 3 2 ×=× - GV gäi HS nªu t/c – Líp nhËn xÐt – Gäi vµi. vµo vë – Gäi HS lªn lµm: a. 11 72 11 89 8 11 9 = × =× b. 6 35 6 75 7 6 5 = × =× c. 5 4 5 14 1 5 4 = × =× d. 0 8 0 8 05 0 8 5 == × =× - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸. Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng