LỚP 3 TUẦN 11 CKT(HOÀN CHỈNH)

BÀI SOẠN TUẦN 10+11 . LỚP 3 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm2010 TUẦN 10 Tiết 1 : chào cờ Tiết 2 : TOÁN . Bài : LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng bảng chia 7 để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia 7. Kĩ năng: Học sinh tính nhanh, chính xác. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bị : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III-Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: (4 / ) - Kiểm tra học thuộc lòng bảng chia 7. - Nhận xét và ghi điểm. 2.Giới thiệu bài : Ghi bảng. (1 / ) 3)Hướng dẫn luyện tập: (33 / )  Bài 1Nêu yêu cầu 7 bài : - Hỏi: Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể ghi ngay kết quả của 56 : 7 được không ? Vì sao ? - Tương tự với các trường hợp còn lại . - Cho HS tự làm tiếp phần b). - Lớp và giáo viên nhận xét. - 3 HS đọc thuộc lòng. - Vài em nhắc lại tên bài học. Tính nhẩm . a) 7 x 8 = 56 7 x 6 = 42 56 : 7 = 8 42 : 7 = 6 7 x 9 = 63 7 x 7 = 49 63 : 7 = 9 49 : 7 = 7 - Khi đã biết 7 x 8 = 56 có thể ghi ngay 56 : 7 = 8 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia. - HS đọc từng cặp phép tính trong bài. b) 70 : 7 = 10 30 : 6 =5 63 : 7 = 9 35 : 5 = 7 14 : 7 = 2 35 : 7 = 5 28 : 7 = 4 18 : 2 = 9 42 : 6 = 7 27 : 3 = 9 42 : 7 = 6 56 : 7 = 8 _________________________________________________________________ 1 BÀI SOẠN TUẦN 10+11 . LỚP 3  Bài 2 : Nêu yêu cầu bài; - Lớp và giáo viên nhận xét nêu cách làm  Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. Tóm tắt: 7 học sinh : 1 nhóm 35 học sinh : nhóm?. + Tại sao để tìm số nhóm em lại thực hiện phép chia 35 cho 7 ? - Chữa bài và nêu lời giải khác.  Bài 4 . Nêu yêu cầu: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hình a) có bao nhiêu con mèo ? - Muốn tìm một phần bảy số con mèo có trong hình a) ta phải làm thế nào ? -Hướng dẫn HS khoanh tròn vào 3 con mèo trong hình a). Hình b) có bao nhiêu con mèo ? - Muốn tìm một phần bảy số con mèo có trong hình b) ta phải làm thế nào ? 5.Củng cố – dặn dò: (2 / ) - Chấm một số bài – nhận xét - Về nhà luyện tập thêm về phép chia trong bảng chia 7. - Nhận xét tiết học. - Học sinh nối tiép nhau nêu kết quả. - Tính 28 7 35 7 21 7 28 4 35 5 21 3 0 0 0 14 7 42 7 42 6 25 5 49 7 14 2 42 6 42 7 25 5 49 7 0 0 0 0 0 - HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con. 1 HS đọc đề bài. - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. Bài giải Số nhóm chia được là: 35 : 7 = 5 (nhóm ) Đáp số: 5 nhóm. - Vì tất cả có 35 học sinh, chia đều thành các nhóm, mỗi nhóm có 7 học sinh. Như vậy số nhóm được chia bằng tổng số học sinh chia cho số học sinh của một nhóm. - Tìm một phần bảy số con mèo có trong mỗi hình sau. - Hình a) có tất cả 21 con mèo. - Một phần bảy số con mèo trong hình a) là: 21 : 7 = 3 (con mèo) - Hình b) có tất cả 21 con mèo. - Một phần bảy số con mèo trong hình b) là: 14 : 7 = 2 (con mèo) _________________________________________________________________ 2 BÀI SOẠN TUẦN 10+11 . LỚP 3 Tiết 3 + 4 : Tập đọc – Kể chuyện . Bài : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I-Mục tiêu: A-Tập đọc - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới trong bài: sếu, u sầu, nghẹn ngào, .Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng cần phải quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ mọi người xung quanh ta. B-Kể chuyện - Kể lại được câu chuyện theo lời của một bạn nhỏ trong bài. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. - Giáo dục học sinh kính yêu , quan tâm giúp đỡ ông bà. II-Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: (4 / ) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Bận. - Nhận xét và ghi điểm HS. *TẬP ĐỌC( 50’) 2.Dạy bài mới: 3.Giới thiệu bài : Ghi bảng. a.Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thả. *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. Đọc từng câu Đọc từng đoạn trước lớp. + Đoạn 1 : Giọng kể châm rãi, cảm động + Đoạn 2 và 3 : Câu hỏi lo lắng, băn khoăn,lễ độ, ân cần + Đoạn 4 và 5 : Giọng ông cụ buồn, nghẹn ngào Đặt câu với : nghẹn ngào, u buồn Luyện đọc theo nhóm. Thi đọc giữa các nhóm. b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở đâu ? + Các bạn nhỏ gặp ai trên đường về ? - 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - Theo dõi GV đọc mẫu. - Mỗi HS đọc từng câu từ đầu đến hết bài. - Hs luyện đọc đoạn 1 - Hs luyện đọc đoạn 2 + 3 - Hs luyện đọc đoạn 4 Hs đọc nhóm đôi đoạn 2,3,4 . - Các bạn nhỏ đang ríu rít ra về sau một cuộc dạo chơi. - Các em nhỏ gặp một ông cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường. - Vì các bạn thấy cụ già trông rất mệt _________________________________________________________________ 3 BÀI SOẠN TUẦN 10+11 . LỚP 3 + Vì sao các bạn dừng cả lại ? + Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào ? + Theo em, vì sao không quen biết ông cụ mà các bạn vẫn băn khoăn, lo lắng cho ông cụ nhiều như vậy ? + Cuối cùng, các bạn nhỏ quyết định như thế nào ? + Ông cụ gặp chuyện gì buồn ? + Vì sao khi trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn ? - Yêu cầu HS đọc đoạn 5. - Gọi 1 HS đọc câu hỏi 5 . - Gọi đại diện các nhóm trình bày . c. Luyện đọc lại . Truyện có lời của những nhân vật nào? - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai. - Tổ chức cho HS thi đọc. - Tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt. Kể chuyện(20’) Xác định yêu cầu: - Gọi HS đọc yêu cầu trang 63. - Khi kể lại câu chuyện theo lời của bạn nhỏ, các em cần chú ý gì về cách xưng hô ? : Hướng dẫn HS kể chuyện: - GV chọn 3 HS khá giỏi tiếp nối nhau kể từng đoạn của câu chuyện trước lớp. Y/c Hs kể trong nhóm - Tuyên dương HS kể tốt. mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu. - Các bạn băn khoăn không biết có chuyện gì xẩy ra với ông cụ . - Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan./ - Vì các bạn rất thương yêu mọi người xung quanh. - Các bạn quyết định hỏi thăm ông cụ thế nào. - Ông cụ buồn vì bà lão nhà ông bị ốm nặng, đã nằm viện mấy tháng nay và rất khó qua khỏi. - Vì ông cụ được chia sẻ nỗi buồn với các bạn nho. / Vì sự quan tâm của các bạn nhỏ làm ông cụ bớt cô đơn. - 1 HS đọc đoạn 5. HS thảo luận nhóm đôi. + Chọn những đứa con tốt bụng vì các bạn nhỏ trong truyện là những người thật tốt bụng và biết yêu thương người khác. + Chọn Chia sẻ vì các bạn nhỏ trong chuyện đã biết chia sẻ nỗi buồn với ông cụ để cụ thấy lòng nhẹn hơn. + Chọn Cảm ơn các cháu vì đó là lời của ông cụ nói với các bạn nhỏ khi các bạn quan tâm chia sẻ nỗi buồn với ông. - 2 đến 3 nhóm thi đọc. - Kể lại câu chuyện Các em nhỏ và cụ già theo lời của một bạn nhỏ. - Xưng hô là tôi ( mình, em ) . - 3 HS kể - Cả lớp theo dõi và nhận xét. - Mỗi nhóm 3 HS. _________________________________________________________________ 4 BÀI SOẠN TUẦN 10+11 . LỚP 3 4. Củng cố – dặn dò: (2 / ) - Em học được bài học gì từ các bạn nhỏ trong truyện ? - Trong cuộc sống hằng ngày, mọi người nên quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với nhau những nỗi buồn, niềm vui, sự vất vả khó khăn vì . . . . - Lớp và giáo viên nhận xét - 2 đến 3 nhóm HS kể trước lớp Theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất. - 1 HS kể lại câu chuyện trước lớp. HS trả lời . HS lắng nghe . Tiết 5 : Đạo đúc : Bài : Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ , anh chị em (tiết 2) A/ Mục tiêu Học sinh biết : - Trẻ em có quyền sống với gia đình , có quyền được cha mẹ quan tâm chăm sóc. - Trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người giúp đỡ và hỗ trợ . - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình. - Biết yêu quý , quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình của mình . B/Tài liệu và phương tiện: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Xử lí tình huống - Chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm 5 em). - Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhóm thảo luận và đóng vai tình huống 1(SGK), 1 nữa số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình huống 2 (SGK). - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai. - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, cả lớp nhận xét, góp ý. * Kết luận: *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT) . - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng giơ tay (tấm bìa). Nêu lý do vì sao?. * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai. - Các nhóm thảo luận theo tình huống. - Các nhóm lên đóng vai trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét . - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mình. - hảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi quyết định ý kiến của từng bạn. _________________________________________________________________ 5 BÀI SOẠN TUẦN 10+11 . LỚP 3 Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em. - Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả lớp. *Kết luận : Đây là những món quà rất quý. Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ. - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục . - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục. - Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát, bài thơ . * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là những người thân yêu nhất của em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em. NGược lại, em cũng phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giưới thiệu cho nhau - 1 em lên giới thiệu trước lớp . - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói về bài học - Lớp quan sát và nhận xét về nội dung , ý nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. *************************************** Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 : Âm nhạc . ( GV bộ môn dạy ) Tiết 2 : Chính tả . Bài : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, viết đúng một số từ ,. Làm bài tập phân biệt eo/oeo, s/x. - Rèn cho học sinh viết đúng độ cao ,tên riêng nước ngoài làm bài tập nhanh ,đúng , chính xác . - Giáo dục học sinh giữ vở sạch ,viết chữ đẹp . II/ Đồ dùng dạy học : GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT 1a HS : VBT III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: (1 / ) 2.Kiểm tra bài cũ: (4 / ) - Gọi HS lên bảng, sau đó cho HS viết các từ sau: nghẹn ngào, trống rỗng, hèn nhát. - Hát - 1 HS lên bảng viết. _________________________________________________________________ 6 BÀI SOẠN TUẦN 10+11 . LỚP 3 - Nhận xét và sưả sai 3.Giới thiệu bài : Ghi bảng (1 / ) a.Hướng dẫn viết chính tả: (25 / ) - GV đọc đoạn văn một lượt. + Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn có mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa ? +Lời của ông cụ được viết như thế nào ? - Hướng dẫn viết từ khó. - GV đọc các từ ngữ khó cho HS viết vào bảng con. - Lớp và giáo viên nhận xét b)Viết chính tả - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi . Chấm bài: Thu một số vở chấm c.Hướng dẫn làm bài tập: (5 / ) a) Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm. 5.Củng cố – dặn dò: (2 / ) - Trả bài nhận xét – sủa lỗi sai phổ biến - Về nhà làm bài còn lại ở VBT chuẩn bị tiết sau - Nhận xét giờ học. - Vài em nhắc lại tên bài. - 1 HS đọc lại đoạn văn. - Cụ già nói lý do cụ buồn vì bà cụ ốm nặng phải nằm viện, khó qua khỏi. Cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn, các bạn làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn. - Đoạn văn có 3 câu. - Các chữ đầu câu. - Lời của ông cụ được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào 1 ô. - HS viết vào bảng con các từ khó. Ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt, dẫu. -HS đọc các từ khó trên bảng. - Học sinh lắng nghe viét bài. - Học sinh soát lỗi . - 1 HS đọc. - 1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở. - giặt - rát - dọc. Tiết 3 : Toán . Bài : Giảm đi một số lần . I/ Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết thựchiện giảm một số đi một số lần ( bằng cách chia số đó với số lần ).Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần. - HS vận dụng cách thực hiện giảm một số đi nhiều lần để giải các bài tập nhanh đúng. - HS ham thích học tập môn toán, tích cực tham gia vào hoạt động học tập. _________________________________________________________________ 7 BÀI SOẠN TUẦN 10+11 . LỚP 3 II/ Đồ dùng dạy học : GV : ĐDDH, các trò chơi phục vụ cho việc giải các bài tập. HS : vở bài tập Toán 1. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: (1 / ) 2.Kiểm tra bài cũ: (4 / ) - Nhận xét và ghi điểm. 3.Bài mới : Giới thiệu bài : Ghi bảng (1 / ) a)Hướng dẫn thực hiện giảm một số đi nhiều lần: (10 / ) - GV nêu bài toán: Hàng trên có 6 con gà. Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì được số gà hàng dưới. Tính số gà của hàng dưới. + Hàng trên có mấy con gà ? +Số gà hàng dưới như thế nào so với số gà ở hàng trên ? +Tìm số gà ở hàng dưới như thế nào? - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ. -Tiến hành tương tự với bài toán về độ dài đoạn thẳng AB và CD. + Vậy muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế nào ? b)Luyện tập – thực hành: (21 / )  Bài 1 - Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên của bảng. + Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm như thế nào ? - Hãy giảm 12 đi 4 lần. - Muốn giảm một số đi 6 lần ta làm như thế nào ? - Hãy giảm 12 đi 6 lần. - HS suy nghĩ và làm tiếp các phần còn lại. - Chữa bài và nêu cách làm.  Bài 2 - Gọi HS đọc đề bài phần a). - Hát -3 HS lên bảng đọc bảng chia 7 - Vài em nhắc lại tên bài. - Quan sát hình minh hoạ, đọc lại đề toán và phân tích . - Hàng trên có 6 con gà. - Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì được số gà ở hàng dưới. 6 : 3 = 2 con gà ) - Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần. - Đọc: Số đã cho; Giảm đi 4 lần; Giảm đi 6 lần. - Muốn giảm một số đi 4 lần ta lấy số đó chia cho 4. - 12 giảm 4 lần là 12 : 4 = 3. - Muốn giảm một số đi 6 lần ta lấy số đó chia cho 6. - 12 giảm đi 6 lần là 12 : 6 = 2. - HS làm bài. Số đã cho 48 36 24 Giảm đi 4 lần 48:4=12 36:4=9 24:4=6 - Mẹ có 40 quả bưởi, sau khi đem bán thì số bưởi giảm đi 4 lần. Hỏi mẹ còn lại bao nhiêu quả bưởi. _________________________________________________________________ 8 BÀI SOẠN TUẦN 10+11 . LỚP 3 + Mẹ có bao nhiêu quả bưởi ? + Số bưởi còn lại sau khi bán như thế nào so với số bưởi ban đầu ? + Vậy ta vẽ sơ đồ như thế nào ? + Thể hiện số bưởi ban đầu là mấy phần bằng nhau ? + Khi giảm số bưởi ban đầu đi 4 lần thì còn lại mấy phần ? + Vậy số bưởi còn lại là mấy phần bằng nhau ? Tóm tắt 40 quả Có : Còn lại: ? quả - Hãy tính số bưởi còn lại. - Lớp và giáo viên nhận xét - HS tự vẽ sơ đồ và trình bày bài giải phần b). - Lớp và giáo viên nhận xét  Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. (?) Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta phải biết được điều gì trước ? - Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng CD và MN. - Yêu cầu HS vẽ hình. - Mẹ có 40 qủa bưởi. - Số bưởi ban đầu giảm đi 4 lần thì bằng số bưởi còn lại sau khi bán. - Thể hiện số bưởi ban đầu là 4 phần bằng nhau. - 4 phần giảm đi 4 lần thì còn lại 1 phần. - Là 1 phần. 40 : 4 = 10 (quả) Bài giải. Số quả bưởi còn lại là: 40 : 4 = 10 (quả) Đáp số: 10 quả. - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. Tóm tắt 30 giờ Làm tay: Làm máy: .giờ? - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. Bài giải Thời gian làm công việc đó bằng máy là: 30 : 5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ. - 1 HS đọc. - Ta phải biết độ dài của mỗi đoạn thẳng là bao nhiêu xăng-ti-mét. - Độ dài đoạn thẳng CD là: 8 : 2 = 4 (cm) - Độ dài đoạn thẳng MN là: 8 – 4 = 4 (cm) 8cm A B 2cm C D 4cm M N - 2 học sinh thi đua lên vẽ hình . - Ta lấy số đó chia cho số lần. _________________________________________________________________ 9 BÀI SOẠN TUẦN 10+11 . LỚP 3 - Lớp nhận xét – tuyên dương tổ thắng cuộc . 3.Củng cố – dặn dò: (2 / ) + Khi muốn giảm một số đi một số lần ta làm như thế nào ? +Khi muốn giảm một số đi một số đơn vị ta làm như thế nào ? - Nhận xét tiết học. - Ta lấy số đó trừ đi số đơn vị cần giảm. Tiết 4 : TN – XH : Bài : VỆ SINH THẦN KINH . I/ Mục tiêu : - Giúp HS có khả năng: Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh. - HS kể tên được những việc nên làm, những thức ăn đồ uống có thể sử dụng để có lợi cho cơ quan thần kinh, những việc cần tránh, những đồ ăn uống độc hại cho cơ quan thần kinh. - HS có ý thức học tập, làm việc đúng cách để giữ vệ sinh thần kinh. II/ Đò dùng dạy học : Giáo viên : Hình vẽ trang 32, 33 SGK, Bảng vẽ các hình ảnh thể hiện tâm trạng (cho hoạt động 2), Tranh vẽ hình đồ uống, hoa quả. Học sinh : SGK . Vở BT TN – XH . III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Khởi động (5 / ) - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo tình huống sau: + Đêm hôm qua, Nam đã thức khuya để chuẩn bị cho bài kiểm tra hôm sau. Mãi đến 1 giờ đêm bạn mới đi ngủ, 5 giờ sáng đã tỉnh giấc. Em hãy cho biết, ngày hôm sau đi học Nam sẽ cảm thấy thế nào ? + Em có biết tại sao Nam mệt mỏi không? 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Ghi bảng (1 / ) a.HĐ1: Thảo luận nhóm về việc làm trong tranh. (15 / ) - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ từ 1 đến 7 trong SGK và thảo luận nhóm để trả lời - HS thảo luận cặp đôi. - Nam cảm thấy mệt mỏi, buồn ngủ . - Vì Nam thức khuya, thiếu ngủ. - HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh và trả lời câu hỏi. _________________________________________________________________ 10 [...]... 4 35 : 7 = 5 24 : 4 = 6 28 : 7 = 4 21 : 3 = 7 28 : 7 = 4 21 : 7 = 3 - HS nối tiếp nhau nêu kết quả của từng phép tính trước lớp - Tìm x : - 3 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào bảng con 12 : x = 2 42 : x = 6 x = 12 : 2 x = 42 : 6 x= 6 x=7 27 : x = 3 x = 27 : 3 x=7 ……… x:5=4 x =4x5 x = 20 - Trong phép chia hết, 7 chia cho mấy để được: 22 _ BÀI SOẠN TUẦN 10 +11 LỚP 3 +... 1.Kiểm tra bài cũ: (4 ) - 3 HS lên bảng làm.– lớp làm bảng con 40 : X = 7 Gọi 3 HS lên bảng 50 : X = 10 63 : X = 9 - Nhận xét và ghi điểm 2 Bài mới : Giới thiệu bài : Ghi bảng - Vài em nhắc lại tên bài học 3) Hướng dẫn luyện tập:  Bài 1: Nêu u cầu bài ; - Tìm x; x + 12 = 36 x:7=5 x = 36 – 12 x =5x7 x = 24 x = 35 ……… - Chữa bài và nêu cáchtìm số bị trừ, số - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào chia , số... cầù bài - Tính 35 26 32 20 - Chữa bài và nêu cách làm bài X 2 70 X 4 104 X 6 192 X 7 140 - 4 HS lên bảng làm, cả lớp tiếp tục làm vàobảng con  Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Trong thùng có 36 lít dầu Sau khi sử dụng, số dùng còn lại trong thùng bằng 27 _ BÀI SOẠN TUẦN 10 +11 LỚP 3 1 số dầu đã có Hỏi trong thùng còn lại 3 bao nhiêu lít... _ BÀI SOẠN TUẦN 10 +11 LỚP 3 / 2.Kiểm tra bài cũ: ( 4 ) + Giảm số 35 đi 7 lần ta được số nào ? +Giảm 14 đi 7 lần ta được số nào ? - Lớp và giáo viên nhận xét 3 Bài mới : Giới thiệu bài : Ghi bảng (1/) a)Hướng dẫn luyện tập:  Bài 1: Nêu u cầu : - Viết lên bảng bài mẫu - 6 gấp 5 lần được bao nhiêu ? - Vậy viết 30 vào ơ thứ mấy ? - 30 giảm đi 6 lần được mấy ? - Vậy điền 5... bài; - Lớp và GV nhận xét nêu cách tìm số bị chia, số chia sau đó làm bài Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài LỚP 3 - Chia được 2 nhóm như thế - Phép chia 6 : 3 = 2 (nhóm ) - 2 là số chia - 6 là số bị chia còn 3 là thương - x là số chia trong phép chia - Số chia x = 30 : 5 = 6 - Trong phép chia hết, muốn tìm số chia chúng ta lấy số bị chia chia cho thương - Tính nhẩm - Bài tốn u cầu chúng ta tính nhẩm 35 : 5... Sáng: Chiều : ?l - Nhận xét sửa sai - HS tự làm bài phần b)  Bài 3 - u cầu HS đọc đề bài Bài giải Buổi chiều bán được là 60 : 3 = 20 (lít ) Đáp số : 20 lít - 1 HS lên bảng làm – lớp làm vào vở - 1 HS đọc 16 _ BÀI SOẠN TUẦN 10 +11 LỚP 3 - Vậy giảm độ dài AB đi 5 lần thì được bao nhiêu xăng-ti-mét ? - Lớp và giáo viên nhận xét 5.Củng cố – dặn dò: (2/ ) - Chấm một số vở... tàn mà thơi Như thế nào ? LỚP 3 Núi cao/ bởi có đất bồi / Núi chê đất thấp,/ núi ngồi ở đâu ?// Mn dòng sơng đổ biển sâu / Biển chê sơng nhỏ,/ biển đâu nước còn ?// - HS đọc phần chú giải trong SGK - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một khổ thơ trong nhóm - 3 nhóm thi đọc tiếp nối bài thơ - Cả lớp cùng đọc bài - 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp đọc thầm theo - Con ơng... bao nhiêu - Mỗi nhóm có 3 ơ vng ơ vng ? + Hãy nêu phép tính để tìm số ơ vng - Phép chia 6 : 2 = 3 (ơ vng) có trong mỗi nhóm +Hãy nêu tên gọi của thành phần và kết - Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là số bị quả trong phép chia 6 : 2 = 3 chia, 3 là thương 21 _ BÀI SOẠN TUẦN 10 +11 +Nêu bài tốn 2: Có 6 ơ vng, chia đều thành các nhóm, mỗi nhóm có 3 ơ vng Hỏi chia được mấy... thời gian biểuhợp lý của bản thân LỚP 3 biểu của bản thân - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung - HS tiến hành thảo luận nhóm - Chúng ta lập thời gian biểu để làm mọi cơng việc một cách khoa học - Theo nhóm em, một thời gian biểu hợp lý là: Buổi Giờ Cơng việc hoạt động h h Sáng 6 30 - 10 Ngủ dậy, đánh 30 răng, rửa mặt, học bài h 30 Trưa 11 - 12 An trưa, ngủ trưa h h Chiều 1 – 4 30 Đi Học h h Tối 17 - 22 Học... tính tìm số nhóm chia được.-Vậy số nhóm 2 = 6 : 3 - Gọi HS nhắc lại + 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? + 6 và 3 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? - Vậy số chia trong phép chia bằng số bị chia chia cho thương +Viết lên bảng 30 : x = 5 và hỏi x là gì trong phép chia trên ? +u cầu HS suy nghĩ để tìm số chia x? - Hướng dẫn HS trình bày: 30 : x = 5 x = 30 : 5 x=6 + Vậy, trong phép chia hết muốn tìm số . SOẠN TUẦN 10 +11 . LỚP 3  Bài 2 : Nêu yêu cầu bài; - Lớp và giáo viên nhận xét nêu cách làm  Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. Tóm tắt: 7 học sinh : 1 nhóm 35 . TUẦN 10 +11 . LỚP 3 2.Kiểm tra bài cũ: ( 4 / ) + Giảm số 35 đi 7 lần ta được số nào ? +Giảm 14 đi 7 lần ta được số nào ? - Lớp và giáo viên nhận xét . 3.