KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ TRONG PHÕNG CHỐNG VÀ CHĂM SÓC NGƢỜI NHIỄM HIV/AIDS CỦA SINH VIÊN ĐIỀU DƢỠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI VÀ THÀNH TÂY NĂM 2017

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG PHẠM THỊ THÙY DUNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ TRONG PHÕNG CHỐNG VÀ CHĂM SÓC NGƢỜI NHIỄM HIV/AIDS CỦA SINH VIÊN ĐIỀU DƢỠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI VÀ THÀNH TÂY NĂM 2017 LUẬN VĂN THẠC SỸ Y TẾ CÔNG CỘNG Hà Nội - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG Phạm Thị Thùy Dung – Mã học viên: C00523 KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ TRONG PHÕNG CHỐNG VÀ CHĂM SÓC NGƢỜI NHIỄM HIV/AIDS CỦA SINH VIÊN ĐIỀU DƢỠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI VÀ THÀNH TÂY NĂM 2017 LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên nghành: Y TẾ CÔNG CỘNG Mã số: 60 72 03 01 HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS NGUYỄN BẠCH NGỌC Hà Nội - 2017 Thang Long University Library i LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan đề tài khóa luận cơng trình nghiên cứu riêng tơi thân thực Tất số liệu luận văn trung thực, khách quan chưa cơng bố cơng trình khác Nếu có sai tơi xin chịu trách nhiệm hồn toàn Hà Nội, ngày 10 tháng 10 năm 2017 Ngƣời viết cam đoan Phạm Thị Thùy Dung ii LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn tới: Ban giám hiệu, phòng Đào tạo sau đại học, khoa phòng, thầy giáo tồn thể cán cán bộ, nhân viên trường Đại học Thăng Long giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho q trình học tập trường Phó giáo sư - Tiến sĩ Nguyễn Bạch Ngọc - giáo hướng dẫn tơi, người tận tình giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi có ý kiến góp ý q báu cho tơi q trình hồn thành luận văn Ban giám hiệu, bạn sinh viên điều dưỡng trường Đại học Y Hà Nội, trường Thành Tây nhiệt tình giúp đỡ, tạo điều kiện cho tơi giai đoạn thu thập số liệu hoàn thành nghiên cứu trường Bạn bè, người thân gia đình tạo điều kiện, động viên tơi q trình hồn thành luận văn Hà Nội, ngày 10/10/2017 Tác giả Phạm Thị Thùy Dung Thang Long University Library iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT v ĐẶT VẤN ĐỀ CHƢƠNG ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 Đối tượng, địa điêm thời gian nghiên cứu 1.1.1 Đối tượng nghiên cứu 1.1.2 Thời gian địa điểm nghiên cứu 1.2 Phương pháp nghiên cứu .3 1.2.1 Thiết kế nghiên cứu 1.2.2 Cỡ mẫu phương pháp chọn mẫu Cỡ mẫu .3 1.2.3 Công cụ phương pháp thu thập số liệu 1.3 Vấn đề đạo đức nghiên cứu CHƢƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Kiến thức, thái độ phịng chống chăm sóc người bệnh HIV/AIDS sinh viên 2.1.1 Thông tin chung sinh viên trường Đại học Y Hà Nội Đại học Thành Tây .5 2.1.2 Nguồn thơng tin tìm kiếm kinh nghiệm chăm sóc người nhiễm HIV/AIDS 2.2 Kiến thức, thái độ HIV/AIDS Sinh viên trường ĐH Y Hà Nội ĐH Thành Tây 2.2.1 Kiến thức sinh viên HIV phòng chống HIV/AIDS 2.2.2.Thái độ người nhiễm HIV/AIDS thái độ chăm sóc người nhiễm HIV/AIDS SV trường ĐH Y Hà Nội ĐH Thành Tây 11 CHƢƠNG BÀN LUẬN 18 3.1 Kiến thức, thái độ HIV/AIDS sinh viên trường .18 3.1.1 Kiến thức HIV/AIDS sinh viên .18 3.1.2 Thái độ với người nhiễm HIV/AIDS sinh viên trường ĐH Y Hà Nội ĐH Thành Tây 19 3.1.3 Thái độ sinh viên trường ĐH Y Hà Nội trường ĐH Thành Tây chăm sóc cho người nhiễm HIV/AIDS 20 iv 3.2 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức HIV, thái độ chăm sóc người nhiễm HIV/AIDS SV năm năm điều dưỡng trường ĐH Y Hà Nội ĐH Thành Tây 20 KẾT LUẬN 22 KHUYẾN NGHỊ 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO 24 PHỤ LỤC 31 Thang Long University Library v DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT AIDS Acquired Immunodeficiency Syndrom (Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải) BS Bác sỹ ĐHY Đại học y HIV Human Immunodeficiency Virus (Virus gây suy giảm miễn dịch người) NB Người bệnh NTCH Nhiễm trùng hội NVYT Nhân viên y tế TP HCM Thành phố Hồ Chí Minh SV Sinh viên SD Standard deviation (Độ lệch chuẩn) STDs Sexual Transmitted Diseases (Các bệnh lây truyền qua đường tình dục) TB Trung bình ĐẶT VẤN ĐỀ Theo ước tính Tổ chức Y tế giới tính đến 7/1/2016, tồn giới số người có HIV/AIDS cịn sống 35 triệu người, số người nhiễm 119 quốc gia 95 triệu người Như vậy, gia tăng nhanh chóng số người nhiễm HIV/AIDS trở thành thảm họa đáng lo ngại toàn cầu Tại Việt Nam, tính đến ngày 31/12/2014, số lũy tích báo cáo 226.964 trường hợp nhiễm HIV, 71.433 trường hợp chuyển thành bệnh nhân AIDS 71368 ca tử vong HIV/AIDS Số người nhiễm HIV chủ yếu độ tuổi từ 30-39 chiếm 44% Số người nhiễm HIV sống chủ yếu tập trung tỉnh thành phố trọng điểm Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội, hải Phòng Tại Hà Nội, năm 2014, lũy tích trường hợp nhiễm HIV/AIDS địa bàn thành phố Hà Nội lên tới 26.555 người, 5.239 người chuyển sang giai đoạn AIDS, 3.938 người tử vong AIDS Đa số người nhiễm HIV/AIDS phát lứa tuổi trẻ Các trường hợp nhiễm HIV/AIDS Hà Nội tập trung chủ yếu nhóm nguy cao ma túy, mại dâm Sự kỳ thị người mắc HIV/AIDS cộng đồng sở y tế mối quan tâm hàng đầu cơng tác phịng chống HIV/AIDS [57], [54] Nhiều nghiên cứu gần cho thấy nhân viên y tế (NVYT) cảm thấy sợ hãi thường không sẵn sàng điều trị, chăm sóc cho người mắc HIV/AIDS [40] Sự sợ hãi vấn đề liên quan đến việc phân biệt đối xử NVYT lo sợ việc mắc HIV/AIDS từ bệnh nhân công tác chăm sóc, điều trị, mối lo ngại lây truyền HIV/AIDS cho người thân Ngồi ra, người mắc HIV/AIDS thường bị coi người có hành vi khơng lành mạnh (tiêm chích ma tuý, mại dâm ) Tuy nhiên, Việt Nam có nghiên cứu đánh giá kiến thức, thái độ việc chăm sóc cho bệnh nhân HIV/AIDS HS, SV hệ điều dưỡng - Thang Long University Library người thường xuyên tiếp xúc, chăm sóc trực tiếp với bệnh nhân Chính lý trên, nghiên cứu “Kiến thức, thái độ phịng chống chăm sóc người nhiễm HIV/AIDS sinh viên điều dưỡng trường Đại học Y Hà Nội Thành Tây năm 2017” Được thực nhằm mục tiêu: Mơ tả kiến thức, thái độ phịng chống chăm sóc người bệnh HIV/AIDS sinh viên năm thứ thứ trường đại học Y Hà Nội đại học Thành Tây năm 2017 Xác định số yếu tố liên quan kiến thức với thái độ phòng chống chăm sóc người bệnh HIV/AIDS đối tượng nghiên cứu CHƢƠNG ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 Đối tượng, địa điêm thời gian nghiên cứu 1.1.1 Đối tƣợng nghiên cứu Sinh viên năm thứ năm thứ hệ điều dưỡng trường Đại học Y Hà Nội Đại học Thành Tây năm 2017 1.1.2 Thời gian địa điểm nghiên cứu Thời gian nghiên cứu: Từ tháng đến tháng năm 2017 Địa điểm nghiên cứu: ĐH Y Hà Nội ĐH Thành Tây 1.2 Phương pháp nghiên cứu 1.2.1 Thiết kế nghiên cứu  Nghiên cứu mô tả cắt ngang có phân tích 1.2.2 Cỡ mẫu phƣơng pháp chọn mẫu Cỡ mẫu Toàn sinh viên năm thứ năm thứ hệ điều dưỡng trường Đại học Y Hà Nội Đại học Thành Tây năm 2017 1.2.3 Công cụ phƣơng pháp thu thập số liệu 1.2.3.1 Công cụ cu thập số liệu Các câu hỏi điều tra kiến thức HIV: (phụ lục 2) Các câu hỏi đánh giá thái độ người nhiễm HIV/AIDS (phụ lục 2) 1.2.3.2 Các biến số nghiên cứu - Thông tin chung sinh viên: tuổi, giới,nơi - Thông tin kiến thức thái độ chăm sóc người bệnh HIV/AIDS Thang Long University Library 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO A Tiếng việt Chu Quốc Ân & Nguyễn Văn Thắng (2007), "Có thể bạn chưa biết?" Tạp chí AIDS cộng đồng Bộ Y tế (2014), Báo cáo tình hình nhiễm HIV/AIDS quý I/2014, số 2995/BYTAIDS ngày 14/5/2014 Bộ Y tế, Hà Nội Bộ Y tế (2008), Báo cáo quốc gia lần thứ ba việc thực tuyên bố cam kết HIV/AIDS Hội thảo Đồng thuận Quốc gia, Hà Nội Bộ Y tế (2009), Hướng dẫn chẩn đoán điều trị HIV/AIDS Nhà xuất Y học, Hà Nội Bộ Y tế & Cục phòng chống HIV/AIDS (2008), Cơ sở y tế an tồn thân thiện - mơ hình giảm kỳ thị với bệnh nhân có HIV [Internet] http://www.vaac.gov.vn/index.php?option=com_content&task=view&id=251&I temid=36, [Cập nhật ngày: 18/8/2009] Lê Huy Chính (2001), Bài giảng vi sinh học Nhà xuất y học, Hà Nội Đào Đình Đức & Lê Đăng Hà (1994), Lâm sàng nhiễm HIV/AIDS Nhà xuất Y học, Hà Nội Đào Đình Đức, Lê Đăng Hà & Nguyễn Đức Hiền (1997), Hướng dẫn điều trị HIV/AIDS Tiểu ban điều trị HIV/AIDS - Bộ Y tế Vũ Thị Hồng Hải (2004), Nghiên cứu kiến thức, thực hành cán Y tế điều trị người bệnh HIV/AIDS huyện Phú Lương, Thái Nguyên năm 2003 Luận văn tốt nghiệp bác sỹ Y khoa, Đại học Y Hà Nội 10 Trần Phúc Hậu (2002), Tình hình dịch AIDS Châu Á năm 2001 [Internet] http://www.pasteur-hcm.org.vn/anpham/aids2001.htm, [Cập nhật ngày: 10/7/2009] 11 Văn Đình Hoa (1997), Thiểu miễn dịch nhiễm HIV/AIDS Bộ môn Miễn dịch, Sinh lý - Trường đại học Y khoa Hà Nội, Nhà xuất Y học, Hà Nội 12 Hội điều dƣỡng Việt Nam (2011), Sách tra cứu cho điều dưỡng HIV/AIDS: Kiểm soát nhiễm khuẩn Hà Nội 25 13 Hội điều dƣỡng Việt Nam (2011), Sách tra cứu cho điều dưỡng HIV/AIDS: Các mơđun giảng dạy chương trình điều dưỡng hộ sinh đề phòng kiểm soát HIV/AIDS Hà Nội 14 Đinh Thanh Huề (2009), Dịch tễ học Đại học Y - Đại học Huế, Huế 15 Trần Chí Liêm (2006), Đánh giá KAP nhân viên y tế dự phịng tồn diện phịng chống lây nhiễm HIV hệ thống cung cấp dịch vụ sức khỏe sinh sản số sở y tế Việt Nam [Internet] http://aids.vn/AIDS/index.php?option=com_research&Itemid=80, 16 Đỗ Phƣơng Loan (2006), Kiến thức thực hành HIV/AIDS phơi nhiễm nghề nghiệp với HIV sinh viên trường đại học Y toàn quốc Luận văn tốt nghiệp bác sỹ Y khoa, Đại học Y Hà Nội 17 Nguyễn Hồi Loan (2005), "Một số đặc điểm tâm lý người nông dân Việt Nam", Tâm lý học, số 7/2005 18 Đỗ Thị Liễu Mai (2000), Bước đầu khảo sát nhiễm trùng hội thường gặp mối liên quan với thay đổi tế bào CD4 bệnh nhân HIV/AIDS người lớn Luận văn Thạc sỹ Y học, Trường đại học Y Hà Nội 19 Phạm Đức Mục & cộng (2009), Điều tra nguồn nhân lực điều dưỡng, hộ sinh, kỹ thuật viên khu vực y tế công giai đoạn 2000 – 2006 Hội điều dưỡng Việt Nam 20 Nguyễn Huy Nga (2005), Đánh giá kiến thức, thái độ, thực hành nhân viên y tế số bệnh viện cơng tác phịng chống lây nhiễm HIV/AIDS.Hội nghị khoa học quốc gia HIV/AIDS lần thứ III Thành phố Hồ Chí Minh 21 Phƣơng Nga (2008), Hà Tây phòng chống lây nhiễm HIV/AIDS [Internet] http://www.nguoidaibieu.com.vn/Trangchu/VN/tabid/66/CatID/7/ContentID/41 405/Default.aspx, [Cập nhật ngày: 16/8/2009] 22 Hoàng Thuỷ Nguyên (1994), Khuyến cáo việc sử dụng xét nghiệm phát kháng thể HIV xét nghiệm giám sát HIV/AIDS Nhà xuất Y học, Hà Nội Thang Long University Library 26 23 Lê Hồng Phƣợng (2008), Kiến thức, thái độ học sinh điều dưỡng, hộ sinh HIV/AIDS Luận văn tốt nghiệp cử nhân Y tế công cộng, Đại học Y Hà Nội 24 Tổng cục Thống Kê (2009), Kết thống kê dân số lao động Việt Nam [Internet] http://www.gso.gov.vn/default.aspx?tabid=387&idmid=3&ItemID=7336] 25 Phan Văn Tƣờng (2000), "Đánh giá hiểu biết, thái độ thực hành phòng chống lây nhiễm HIV/ AIDS cán y tế tỉnh Quảng Ninh, Nghệ An Nam Định năm 2000", Medjournals, (388) 26 Trần Thị Xuân Tuyết (2008), Đánh giá kết hoạt động điều trị tư vấn điều trị ARV cho người nhiễm HIV/AIDS quận Tây Hồ, năm 2008 Luận văn Thạc sỹ Y tế Công Cộng, Trường Đại học Y tế Công Cộng 27 Vũ Thuý Hạnh (2003), Khảo sát số bệnh nhiễm trùng hội mối liên quan với suy giảm miễn dịch người nhiễm HIV/AIDS điều trị Viện Y học Lâm sàng bệnh Nhiệt đới Luận văn tốt nghiệp bác sỹ chuyên khoa II, Trường đại học Y Hà Nội B Tiếng Anh 28 Adetoyeje Oyeyemi, Victor Utti, Luqman Oyeyemi & Teslim Onigbinde (2007), "Knowledge, attitude, and willingness of Nigerian physiotherapy students to provide care for patients living with acquired immunodeficiency syndrome", Physiotherapy Theory and Practice, 23(5), pp 281 - 290 29 Asye Kaya, Sahin Aksoy, Zeynep Simsek & Nurten Aksoy (2004), "An Assesment of the Level of Knowledge of Medical and Nursing Students on HIV/AIDS at Harran University, Sanliurfa/Turkey, and Training on Ethical Aspects of the Disease", Journal of Advanced Nursing 30 Avert (2009), HIV & AIDS discrimination and stigma [Internet] http://www.avert.org/aidsstigma.htm, [Cited: 8/8/2009] 31 Ban Ki-Moon (2008), BAN KI-MOON: The stigma factor - Biggest hurdle to combat HIV/AIDS [Internet] 27 http://www.washingtontimes.com/news/2008/aug/06/the-stigma-factor/, [Cited: 26/7/2009] 32 Bartlett, J G (1998), Medical manageenzymt of HIV infection Johns hopkins University School of Medicine, Baltimore - Maryland 33 Bektas, H A & Kulakac, O (2007), "Knowledge and attitudes of nursing students toward patients living with HIV/AIDS (PLHIV): A Turkish perspective", AIDS Care, 19(7), pp 888 - 894 34 Bruce, K E & Walker, L J (2001), "College students’ attitudes about AIDS 1986 to 2000", AIDS Education and Prevention, 13(5), pp 428 - 437 35 Carlos, S Z., Robert, D., Michael, D K., Wayne, W & Rodrigo, S S (2007), "Translation, cross-cultural adaptation and validation of an HIV/AIDS knowledge and attitudinal instrument", AIDS Education and Prevention, 19(3), pp 231-244 36 Christa, L., Tarja, S., Ulla, M & Theo, D (2000), "German nursing students' knowledge of and attitudes to HIV and AIDS: two decades after the first AIDS cases", Journal of Advanced Nursing, 31(3), pp 696-703 37 Don Nutbeam & Elizabeth Harris (2004), Theory in a Nutshell – A practical guide to health promotion theories McGraw-Hill Australia Pty Ltd 38 Duffy, L (2005), "Suffering, shame, and silence: The stigma of HIV/AIDS", Journal of the Association of Nurses in AIDS Care, 16(1), pp 13-20 39 Elin Lonn, Karin Sahlholm, Rena Maimaiti & Kaisaier Abdukarim (2007), "A traditional society in change encounters HIV/AIDS: knowledge, attitudes, and risk behavior among students in northwestern China", AIDS Patient Care and STDs 40 Gignac, D & Oermann, M H (1991), "Willingness of nursing students and faculty to care for patients with AIDS", Am J Infect Control, 19(4), pp 1917 41 Hernandez Navarrete, M J., Campins Marti, M., Martinez Sanchez, E V., Ramos Perez, F., Garcia de Codes Ilario, A & Arribas Llorente, J L Thang Long University Library 28 (2004), "[Occupational exposures to blood and biological material in healthcare workers EPINETAC Project 1996-2000]", Med Clin (Barc), 122(3), pp 81-6 42 Hyera, Y., Sun, H L., Bo, E K., Sulki, C & Sanghee, K (2005), "HIV/AIDS Knowledge, Attitudes, Related Behaviors, and Sources of Information Among Korean Adolescents", Journal ofSchool Health, 75(10), pp 393 - 399 43 Ippolito, G., Puro, V & De Carli, G n (1993), "The risk of occupational human immunodeficiency virus infection ihealth care workers Italian Multicenter Study The Italian Study Group on Occupational Risk of HIV infection", Archives of internal medicine, 153(12), pp 1451-8 44 Kanabus, A & Noble, R (2006), HIV and AIDS Estimates [Internet] www.unfpa.org/hiv/docs/report-cards/china.pdf, [Cited: 18/7/2009] 45 Li, V.C., Cole, B L., Zhang, S.Z & Chen, C.Z (1993), "HIV-related knowledge and attitudes among medical students in China", AIDS Care, 5(3), pp 305 -312 46 Lwanga, S.K & Lemeshow, S (1991), Sample size determination in health studies World Health Organization, Geneva 47 Maswanya, E., Moji, K., Aoyagi, K et al., (2000), "Knowledge and attitudes toward AIDS among female college students in Nagasaki, Japan", Health Education Research, 15(1), pp - 11 48 McKelvey, R S., Webb, J A., Baldassar, L V., Robinson, S M & Riley, G (1999), "Sex knowledge and sexual attitudes among medical and nursing students", Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 33(2), pp 260 266 49 Mu Xuequan (2007), Chinese to undergo compulsory HIV testing if abroad for more than one year [Internet] [Cited: http://news.xinhuanet.com/english/2007-12/01/content_7177865.htm] 50 Oyeyemi, A., Oyeyemi, B & Bello, I (2006), "Caring for patients living with AIDS: Knowledge, attitude and global level of comfort", Journal of 113 Advanced Nursing, 53(2), pp 196-204 29 51 Panlilio, A.L., Orelien, J.G., Srivastava, P.U., Jagger, J., Cohn, R.D & Cardo, D.M (2004), "Estimate of the annual number of percutaneous injuries among hospital-based healthcare workers in the United Stated, 1997 - 1998", Infection Control and Hospital Epidemiology, 25(7), pp 556 - 562 52 Pettipher, C.A., Karstaedt, A.S & Hopley, M (2001), "Prevalence and clinical manifestations of disseminated Mycobacterium avium complex infection in South Africans with acquired immunodeficiency syndrome", Clin Infect Dis, 33(12), pp 2068-71 53 Rondahl, G., Innala, S & Carlsson, M (2003), "Nursing staff and nursing students’ attitudes towards HIV-infected and homosexual HIV-infected patients in Sweden and the wish to refrain from nursing", Journal of Advanced Nursing, 45(1), pp 454 - 461 54 Sandelowski, M., Lambe, C & Barroso, J (2004), "Stigma in HIV positive women", Journal of Nursing Scholarship, 36(2), pp 122 - 128 55 Snowden, L (1997), "An investigation into whether nursing students alter their attitudes and knowledge levels regarding HIV infection and AIDS following a year programme leading to registration as a qualified nurses", Journal of Advanced Nursing, 25( 6), pp 1167-1174 56 Tansuphasawadikul, S., Amornkul, P., Tanchanpong, C et al., (1999), "Clinical presentation of hospitalized adult patients with HIV infection and AIDS in Bangkok, Thailand", J Acquir Immune Defic Syndr, 21(4), pp 326 332 57 Thi, M D., Brickley, D B., Vinh, D T et al., (2008), "A qualitative study of stigma and discrimination against people living with HIV in Ho Chi Minh City, Vietnam", AIDS Behav, 12(4 Suppl), pp S63-70 58 UNDP (2004), Thailand's Response to HIV/AIDS United Nations Development Programme, Bangkok, Thailand 59 USAIDS (2007), Weekly Press Clipping Service for UNAIDS Office [Internet] [Cited: 18/8/2009] Thang Long University Library 30 60 USAIDS & WHO (2008), Report on the global AIDS epidemic 2007 World Health Organization, Geneva 61 USAIDS & WHO (2008), AIDS epidemic update 12/2007 World Health Organization, Geneva 62 Vallat-Decouvelaere, A V., Chretien, F., Lorin, d l & Granmaison, G (2003), "The neuropathology of HIV infection in the ere of highly active antiretroviral therapy", Ann Pathol, 23(5), pp 408-423 63 West, A M., Davis-LaGrow, P., Leasure, R & Allen, P (1998), "Low versus high prevalence of AIDS: Effect on nursing students’ attitudes and knowledge", AIDS Patient Care and STDs, 12(1), pp 51-60 64 Wikipedia (2009), HIV [Internet] http://en.wikipedia.org/wiki/HIV, [Cited: 28/7/2009] 65 Wissen, K & Siebers, R.W.L (1993), "Nurses’ attitudes and concerns pertaining to HIV and AIDS", Journal of Advanced Nursing, 18(6), pp 912 917 66 Woudenberg, J (1998), Women coping with HIV/AIDS Royal Tropical Institute, KIT Press, Amsterdam, Netherlands 31 PHỤ LỤC PHỤ LỤC BỘ CÂU HỎI KIẾN THỨC VỀ HIV, THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƢỜI NHIỄM HIV/AIDS VÀ THÁI ĐỘ TRONG VIỆC CHĂM SÓC CHO NGƢỜI NHIỄM HIV/AIDS I THƠNG TIN CHUNG CÂU HỎI TT A1 Giới tính TRẢ LỜI Nam Nữ A2 Năm sinh Năm A3 Nơi gia đình bạn sống thuộc Xã Phường Thị xã/thị trấn II KINH NGHIỆM HỌC TẬP CỦA BẢN THÂN Những câu hỏi sau hỏi bạn kinh nghiệm bạn trình học tập trường Bạn ước lượng cách xác kinh nghiệm mà bạn trải qua B1 Bạn chăm sóc cho khoảng bệnh nhân nhiễm HIV/AIDS (Trong toàn giai đoạn học tập trường)? Bệnh nhân HIV/AIDS B2 Bạn thường tìm kiếm thơng tin HIV/AIDS thơng qua nguồn thơng tin (Ngồi giảng trường)? (Đây câu hỏi có nhiều lựa chọn) Thư viện Bạn bè, người thân Internet Tivi Đài phát Báo chí Nguồn khác (Ghi rõ) _ Thang Long University Library 32 III KIẾN THỨC VỀ HIV/AIDS Câu Trong giai đoạn học tập trường bạn học HIV/AIDS qua chủ đề sau đây? Nội dung TT Trả lời Có Khơng Dịch tễ học HIV/AIDS 2 Virút học HIV Miễn dịch học HIV Phòng chống HIV/AIDS Chăm sóc điều trị HIV/AIDS Dự phòng điều trị phơi nhiễm HIV nghề nghiệp Khác Câu Virus HIV thường gắn với receptor tế bào thể Đúng Sai Tế bào Lympho B 2 Tế bào CD4 Câu Để tiêu diệt virus HIV cần phải? Đúng 1 Sai 2 Luộc nước sôi 10’ Luộc nước sôi 20’ Hấp ướt 1200, 2at 10’ Hấp ướt 1200, 2at 20’ Câu Thông thường, thời kỳ triệu chứng người lớn nhiễm HIV bắt đầu số lượng TCD4+ giảm xuống mức: 700/ml 500/ml 350/ml 200/ml Không biết 33 Câu Trong thể virut HIV tồn nhiều ở? Dịch thể (nước mắt, mồ hôi, nước tiểu) Máu, dịch sinh dục (tinh dịch, dịch âm đạo), sữa mẹ Các phủ tạng (tim, gan, phổi) Không biết Câu Giai đoạn sổ là: Giai đoạn từ nhiễm đến có kháng thể HIV Giai đoạn từ nhiễm HIV đến bị bệnh AIDS Không biết Câu Với kỹ thuật xét nghiệm dùng Việt Nam, thời gian tốt để làm xét nghiệm phát kháng thể kháng HIV là: < tháng – tháng > tháng Không biết Câu Những loại nhiễm trùng hội thường gặp người nhiễm HIV/AIDS? Nấm họng Nhiễm lao phổi phổi Viêm phổi Nhiễm Toxoplasma não Loét họng, miệng Herpes Không biết Câu Có thể dự phịng nhiễm trùng hội cách nào? TT Có Khơng Giữ gìn vệ sinh 2 Có chế độ ăn uống hợp lý Dùng thuốc Cotrimoxazol cho người nhiễm 2 HIV/AIDS Dùng thuốc Fluconazole cho người nhiễm HIV/AIDS Thang Long University Library 34 TT Có Không Khác Câu 10 Phải làm để đề phịng lây truyền HIV chăm sóc y tế? TT Xét nghiệm phát cách ly bệnh nhân nhiễm Có Khơng 2 Có Khơng HIV Thực quy định vô trùng chăm sóc y tế Khác Câu 11 Làm để phòng phơi nhiễm HIV cho NVYT TT Tuân thủ quy định dự phòng phổ cập 2 Theo dõi xử trí tai nạn nghề nghiệp Tập huấn dự phòng phơi nhiễm nghề nghiệp HIV cho NVYT Xét nghiệm phát bệnh nhân để cách ly Chuyển bệnh nhân HIV/AIDS tập trung vào khoa phịng riêng biệt Câu 12 Những tình sau có nguy phơi nhiễm HIV nghề nghiệp khơng? TT Bị kim tiêm đâm vào tay chăm sóc bệnh Có Khơng nhân Bị máu, dịch chứa máu bắn vào mắt Bị tiếp xúc trực tiếp với máu dịch tiết người nhiễm HIV qua da bị trầy xước 35 Câu 13 Làm để phòng tránh kim tiêm/vật sắc nhọn đâm phải trình chăm sóc bệnh nhân TT Có Khơng Thận trọng làm việc 2 Không dùng tay đậy nắp kim tiêm Bỏ kim tiêm, vật sắc nhọn vào thùng rác theo quy 2 định Không lạm dụng tiêm truyền IV THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI BỆNH NHÂN AIDS Hƣớng dẫn: Hãy khoanh tròn vào phương án sau để thể quan điểm bạn với phát biểu sau Rất không đồng ý Rất đồng ý Nội dung D1 Hầu hết người nhiễm HIV/AIDS phải tự trách thân D2 Hầu hết người nhiễm HIV/AIDS đáng phải bị (Do sống buông thả, nghiện hút ) D3 Không nên để bệnh nhân có HIV (+) chung phịng với bệnh nhân khác D4 Nếu phải tiếp xúc với người nhiễm HIV/AIDS tơi lo lắng đặt gia đình bạn bè với nguy mắc bệnh D5 Trẻ em nên chuyển nơi khác cha/mẹ chúng bị nhiễm HIV D6 Tơi nghĩ bệnh nhân AIDS có quyền hưởng chất lượng chăm sóc bệnh nhân khơng bị bệnh AIDS D7 Điều đặc biệt quan trọng người bị bệnh AIDS nằm viện họ đối xử, chăm sóc ân cần D8 Tơi nghĩ người nghiện chích ma tuý đáng bị mắc HIV D9 Tơi nghĩ người phụ nữ biết có HIV Quan điểm bạn 6 6 6 6 Thang Long University Library 36 (+) mà sinh phải bị lên án đối xử khơng tốt với trẻ em D10 Tình dục đồng giới nên bị coi bất hợp pháp D11 Tôi đồng cảm với người nhiễm HIV/AIDS truyền máu người nhiễm tiêm chích ma túy D12 Khi nằm viện, bệnh nhân có quan hệ tình dục đồng giới nên đối xử người có quan hệ tình dục khác giới D13 Khi nằm viện bệnh nhân AIDS nên tôn trọng bệnh nhân khác D14 Nếu phát người bạn tơi người có quan hệ đồng giới tơi khơng trì tình bạn với người D15 Tơi cảm thấy lo lắng việc nhiễm HIV từ mối quan hệ xã hội với người (ăn chung, trò chuyện ) D16 Tôi thương người nghèo bị nhiễm HIV/AIDS (họ không đủ tiền chữa bệnh, bồi dưỡng sức khoẻ ) D17 Tơi mong muốn làm điều để giúp cho người bị bệnh AIDS có sống tốt D18 Tơi làm việc để giúp đỡ người nhiễm HIV/AIDS D19 Trẻ em người nhiễm HIV truyền máu đáng chăm sóc, điều trị tốt người bị mắc HIV tiêm chích ma tuý D20 Tơi lo lắng cho tơi nhiễm HIV/AIDS biết giáo viên tơi bị nhiễm HIV/AIDS D21 Tơi thông cảm với người bị nhiễm HIV/AIDS quan hệ tình dục bừa bãi 1 2 3 4 5 6 6 6 6 6 6 37 V THÁI ĐỘ TRONG VIỆC CHĂM SÓC CHO BỆNH NHÁN HIV/AIDS Hƣớng dẫn: Hãy khoanh tròn vào phương án sau để thể quan điểm bạn với phát biểu sau Rất không Rất đồng ý đồng ý Nội dung E1 Tôi chăm sóc cho bệnh nhân AIDS Quan điểm bạn 5 5 5 5 5 trách nhiệm nghề nghiệp E2 Tơi tự nguyện chăm sóc cho bệnh nhân AIDS E3 Các học sinh điều dưỡng nên phân công chăm sóc bệnh nhân AIDS (trong học/trực bệnh viện) E4 Gia đình tơi khơng nên lo lắng tơi phải chăm sóc cho bệnh nhân AIDS E5 Tôi không dự phải hô hấp nhân tạo cho bệnh nhân AIDS trường hợp khơng có sẵn phương tiện bảo vệ (bơng, gạc ) E6 Người Y tá mang thai khơng nên chăm sóc cho bệnh nhân AIDS E7 Người Y tá có nhỏ khơng nên chăm sóc cho bệnh nhân AIDS E8 Tôi yêu cầu chuyển sang Khoa phịng khác tơi phải chăm sóc cho bệnh nhân AIDS E9 Tôi bỏ nghề điều dưỡng tơi phải chăm sóc cho bệnh nhân AIDS E10 Tơi khơng thích chăm sóc cho người Thang Long University Library 38 Nội dung Quan điểm bạn đồng giới bị mắc AIDS E11 Tơi thích khơng phải chăm sóc cho bệnh 5 5 nhân AIDS E12 Bệnh nhân AIDS khơng nên hưởng chăm sóc giống bệnh nhân khác E13 Tơi thích khơng phải tiêm tĩnh mạch cho người nghiện chích ma tuý bị bệnh AIDS E14 Tôi cân nhắc phải làm khoa chuyên điều trị cho bệnh nhân AIDS ... ĐH Thành T? ?y, trường ĐH Y Hà Nội có tỷ lệ sinh viên chăm sóc từ bệnh nhân trở lên 39,2% trường ĐH Thành T? ?y 26,8% bệnh 2.2 Kiến thức, thái độ HIV/AIDS Sinh viên trường ĐH Y Hà Nội ĐH Thành T? ?y. .. thứ thứ trường đại học Y Hà Nội đại học Thành T? ?y: Kiến thức HIV/AIDS: Tỷ lệ sinh viên có kiến thức HIV/AIDS chưa cao (63%), sinh viên ĐH Y Hà Nội 80,1% sinh viên trường ĐH Thành T? ?y 41,2% Điểm... VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG Phạm Thị Th? ?y Dung – Mã học viên: C00523 KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ TRONG PHÕNG CHỐNG VÀ CHĂM SÓC NGƢỜI NHIỄM HIV/AIDS CỦA SINH VIÊN ĐIỀU DƢỠNG TRƢỜNG ĐẠI