GA L3 T13 CKTKN

Tuần 13: Ngày soạn:17/ 11/ 2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Hoạt động tập thể: Dặn dò đầu tuần Thể dục: Tiết 25: học động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung ( Giáo viên bộ môn soạn, giảng) __________________________________________ Tập đọc- kể chuyện ngời con của tây nguyên( Trang 103) I. Mục đích- yêu cầu: A. Tập đọc - Bớc đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. - Hiểu ý nghĩa của câu truyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp. B. Kể chuyện: - Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện. - GD HS ý thức học tốt môn học. II. Đồ dùng dạy học: - ảnh anh hùng Núp trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Tổ chức 2. Kiểm tra 3. Bài mới 3.1 Giới thiệu bài- gb 3.2 Tập đọc a. GV đọc diễn cảm toàn bài - 1 HS đọc lại - GV hớng dẫ cách đọc bài + HS chú ý nghe. b. GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu: GV hớng dẫn đọc từ bok( boóc). - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài. - Đọc từng đoạn trớc lớp + GV hứớng dẫn cách nghỉ hơi giữa các câu văn dài. - HS nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp. + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới - Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N3 - GV gọi HS thi đọc - 1 HS đọc đoạn 1 + 1 HS đọc đoạn 2-3. - GV yêu cầu HS đọc đồng thanh - Lớp đọc ĐT đoạn 2. 3.3 Tìm hiểu bài; 1 + Anh hùng Núp đợc tỉnh cử đi đâu? - Anh hùng Núp đợc tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua. + ở Đại hội về Anh hùng Núp kể cho dân làng nghe những gì? - Đất nớc mình bây giờ rất mạnh, mọi ngời đều đoàn kết đánh giặc. + Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa? - Núp đợc mời lên kể chuyện làng Kông Hoa . Nhiều ng ời chạy lên đặt Núp trên vai công kênh đi khắp nhà + Chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất vui, rất tự hào về hành tích của mình? - HS nêu. + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì? - 1 ảnh Bác Hồ vác cuốc đi làm rẫy, 1 bộ quần áo bằng lụa của Bác hồ 3.4 Luyện đọc bài. + GV đọc diễn cảm đoạn 3 và hớng dẫn HS đọc đúng đoạn 3. - HS chú ý nghe. + GV gọi HS thi đọc - 3,4 HS thi đọc đoạn 3. - 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của bài + GV nhận xét. - HS nhận xét, bình chọn Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ: Chọn kể lại một đoạn của câu chuyện "Ngời con của Tây Nguyên" theo lời một nhân vật trong truyện. 2. Hớng dẫn kể bằng lời của nhân vật. - GV gọi HS đọc yêu cầu. + 1 HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu. - GV hỏi + HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Trong đoạn văn mẫu SGK, ngời kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1? -> Nhập vai anh Núp - GV nhắc HS: Có thể kể theo vai anh Núp, anh Thế, 1 ngời làng Kông Hoa. + HS chú ý nghe + HS chọn vai suy nghĩ về lời kể + Từng cặp HS tập kể - GV gọi HS thi kể + 3 -> 4 HS thi kể trớc lớp -> HS nhận xét bình chọn -> GV nhận xét ghi điểm 4. Củng cố - Dặn dò - Nêu ý nghĩa của câu chuyện - Về nhà học bài cũ, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học. Toán Tiết 61: so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn I. Mục tiêu: - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - HS vận dụng làm tính và giải toán thành thạo. - Bồi dỡng cho HS lòng ham học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ minh hoạ bài toán nh trong SGK. III. Các hoạt động dạy học 2 1. Tổ chức 2. Kiểm tra - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? - HS trả lời - GV nhận xét, chấm điểm 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài- gb 3.2 HD HS so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn - GV nêu VD: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD dài 6cm - Tóm tắt: 2 cm A B C 6 cm D + HS chú ý nghe - HS nêu lại VD + Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB? -> HS thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 (lần) - GV nêu: Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB. Ta nói rằng độ dài đoạn thẳng AB bằng 3 1 độ dài đoạn thẳng CD - GV gọi HS nêu kết luận. -> HS nêu kết luận + Thực hiện phép chia + Trả lời * Giải thích bài toán - GV nêu yêu cầu bài toán + HS nghe + HS nhắc lại - GV gọi HS phân tích bài toán -> giải + HS giải vào vở Bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là 30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con bằng 5 1 tuổi mẹ Đáp số: 5 1 3.3 HD HS làm bài tập Bài 1 (61): - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm nháp + HS làm nháp => nêu kết quả VD: 6 : 3 = 2 vậy số bé bằng 2 1 số lớn 10 : 2 = 5 vậy số bé bằng 5 1 số lớn -> GV nhận xét bài Bài 2 (61): - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu 3 - Bài toán phải giải bằng mấy bớc? + 2 bớc - HS giải vào vở. - GV yêu cầu HS gải vào vở Bài giải Số sách ngăn dới gấp sách ngăn trên số lần là: 24 : 6 = 4 (lần) Vậy số sách ngăn trên bằng 4 1 số sách ngăn dới: Đáp số: 4 1 (lần) Bài 3 (61): - Gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm nhẩm -> nêu kết quả + HS làm miệng -> nêu kết quả VD: tính 6 : 2 = 3 (lần); viết: số ô vuông màu xanh bằng 3 1 số ô màu trắng 4. Củng cố - Dặn dò - Nêu lại cách tính? - Về nhà học bài cũ, chuẩn bị bài mới * Đánh giá tiết học Ngày soạn: 17/ 11/ 2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 Tập đọc: Cửa tùng ( Trang 109) I. Mục đích- yêu cầu: - Bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn. - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kỳ diệu của Cửa Tùng - một cửa biển thuộc Miền Trung nớc ta. - HS có ý thức học tốt môn học. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SKG III. Các hoạt động dạy học: 1. Tổ chức 2. Kiểm tra 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài : 3.2 Luyện đọc a) GV đọc toàn bài: - Hớng dẫn HS đọc - HS chú ý nghe - 1 HS đọc lại b) GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong 4 bài. - Đọc từng đoạn trớc lớp + GV hớng dẫn HS ngắt nghỉ những câu văn dài. - HS đọc trớc lớp. + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới - Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc bài theo nhóm - Cả lớp đọc đông thanh toàn bài. - HS đọc đồng thanh 3.3 Tìm hiểu bài: + HS đọc thầm đoạn 1 + đoạn 2 - Cửa Tùng ở đâu? - ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển - GV: Bến Hải - sông ở huyện Vĩnh Ninh, Tỉnh Quảng Trị là nơi phân chia hai miền Nam Bắc - HS nghe - Cảnh hai bên bờ sông có gì đẹp? - Thôn xóm, màu xanh của luỹ tre làng và rặng phi lao - Em hiểu nh thế nào là "Bà chúa của bãi tắm"? -> Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm - Sắc màu nớc biển có gì đặc biệt? -> Thay đổi 3 lần trong một ngày - Ngời xa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì? -> Chiếc lợc đồi mồi đẹp và quý giá cài lên mái tóc . 3.4 Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn 2 - HS chú ý nghe - GV hớng dẫn HS đọc đúng đoạn văn - Vài HS thi đọc đạn văn - GV gọi HS đọc bài - 3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn của bài - 1 HS đọc cả bài -> GV nhận xét 4. Củng cố - Dặn dò - Nêu nội dung bài văn? -1 HS nêu - Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới. ______________________________________ Toán: Tiết 62: luyện tập I. Mục tiêu: - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Biết giải bài toán có lời văn. - Bồi dỡng cho HS lòng ham học toán. II. Đồ dùng dạy học SGK III. Các hoạt động dạy - học. 1. Tổ chức 2. Kiểm tra - Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn phải làm thế nào? (1HS) -> GV + HS nhận xét. 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài- gb 3.2 HD HS làm bài tập Bài 1: 5 - GV gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp - 2 HS nªu yªu cÇu bµi tËp 6 - GV gọi HS nêu cách làm -> 1 HS nêu - HS làm vào SGK + 1 HS lên bảng Số lớn 12 18 32 35 70 Số bé 3 6 4 7 7 Số lớn gấp mấy lền số bé 4 3 8 5 10 Số bé bằng một phần mấy số lớn 1/4 1/3 1/8 1/5 1/10 -> GV nhận xét + HS nhận xét Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào vở + 1 HS lên bảng giải. + HS làm vào vở + 1 HS lên bảng giải. Bài giải Số bò nhiều hơn số trâu là: 28 + 7 = 35 (con) Số bò gấp trâu số lần là: 35 : 7 = 5 (lần) vậy số trâu bằng 5 1 số bò Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu. + 2 HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS phân tích bài toán, làm bài vào vở. - GV theo dõi HS làm -> GV gọi HS đọc bài làm + HS phân tích làm vào vở. Bài giải Số vịt đang bơi dới ao là: 48 : 8 = 6 (con) Trên bờ có số vịt là: 48 - 6 = 42 (con) Đáp số: 42 con vịt -> GV nhận xét -> HS nhận xét Bài 4 - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu + HS làm bộ đồ dùng -> GV nhận xét 4. Củng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung bài ? (1 HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài mới ______________________________________ Thể dục Tiết 26: ôn bài thể dục phát triển chung. Trò chơi: đua ngựa. ( Giáo viên bộ môn soạn, giảng) _________________________________________ Chính tả: (Nghe- viết) Đêm trăng trên hồ tây I. Mục đích- yêu cầu: - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 7 - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần iu/ uyu ( BT2) và làm đúng bài tập 3. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học: 1. Tổ chức 2. Kiểm tra 3. Bài mới 3.1 Giới thiệu bài- gb 3. H ớng dẫn HS viết chính tả a) Chuẩn bị - GV đọc thong thả, rõ ràng bài "Đêm trăng trên Hồ Tây" + HS chú ý nghe + 2 HS đọc lại bài. - GV hớng dẫn nắm nội dung và cách trình bày bài. - Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp nh thế nào? + Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn, gió đông nam hây hẩy + Bài viết có mấy câu? -> 6 câu + Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao? + HS nêu. - GV đọc tiếng khó: Đêm trăng, nớc trong vắt, rập rình, chiều gió -> HS luyện viết vào bảng -> GV sửa sai cho HS. b) GV đọc bài + HS viết vào vở - GV quan sát, uốn nắn cho HS. c) Chấm, chữa bài. - GV đọc lại bài + HS đổi vở soát lỗi - GV thu bài chấm điểm -> Nhận xét bài viết 3.3 H ớng dẫn HS làm bài tập Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu - GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào nháp + HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng thi làm bài đúng - GV gọi HS nhận xét -> HS nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời giải + Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay Bài 3: (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT + HS làm bài cá nhân - GV gọi HS làm bài + 2 -> 3 HS đọc bài -> HS khác nhận xét a) Con suối, quả dừa, cái giếng 4. Củng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung bài. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. __________________________________________ 8 Ngày soạn: 18/ 11/ 2009 Ngày giảng: Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009 Đạo đức : Tiết 12 : Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng( Tiết 2) I. Mục tiêu : - HS biết tham gia việc lớp, việc trờng vừa là quyền vừa là bổn phận của HS. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trờng. - Tự giác tham gia việc lớp, việc trờng phù hợp với khả năng và hoàn thành đợc những nhiệm vụ đợc phân công. II. Đồ dùng dạy học - Các bài hát về chủ đề nhà trờng . - Các tấm bài màu đỏ, màu xanh và màu trắng . III. Các hoạt độngdạy học : 1. Tổ chức 2. Kiểm tra - Thế nào là tham gia việc lớp, việc trờng ? - 1 HS - GV nhận xét, bổ sung 3. Bài mới 3.1 Giới thiệu bài- gb 3.2 Hoạt động 1: Xử lý tình huống . * Mục tiêu : HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trờng trong các tình huống cụ thể . * Tiến hành : - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm . - Các nhóm nhận tình huống - Các nhóm thảo luận - GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS nhận xét, góp ý kiến - GV kết luận + Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối . + Em nên xung phong giúp các bạn học . + Em nên nhắc nhở các bạn không đợc làm ồn ảnh hởng đến lớp bên cạnh . + Em có thể nhờ mọi ngời trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em 3.3 Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc lớp, việc trờng . * Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích tham gia làm việc lớp, việc trờng * Tiến hành: - GV nêu yêu cầu : Hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp, việc trờng mà các em có khả năng tham gia và mong muốn đợc tham gia . - HS xác định việc mình có thể làm và viết ra phiếu - Đại diện mỗi tổ đọc to các phiếu cho cả lớp cùng nghe - GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện . - Các nhóm HS cam kết sẽ thực hiện tốt các công việc đợc giao trớc lớp . * Kết luận chung . - Tham gia việc lớp, việc trờng vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS . 4. Củng cố dặn dò : 9 - Nêu lại ND bài ? - 1 HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau ______________________________________ Toán: Tiết 63: bảng nhân 9 I. Mục tiêu: - HS bớc đầu học thuộc bảng nhân 9. - Vận dụng bảng nhân 9 trong giải toán, biết đếm thêm 9. - HS hứng thú trong giờ học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Tổ chức 2. Kiểm tra 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài- gb 3.2 HD HS lập bảng nhân 9 - GV giới thiệu các tấm bìa , mỗi tấm có 9 chấm tròn - HS quan sát. - GV giới thiệu 9 x 1 = 9 + GV gắn một tấm bìa lên bảng và hỏi: 9 đợc lấy mấy lần? - HS quan sát -> 9 đợc lấy 1 lần - GV viết bảng 9 x 1 = 9 -> Vài HS đọc + GV gắn hai tấm bìa lên bảng và hỏi: 9 đợc lấy mấy lần? - HS quan sát -> 9 đợc lấy 1 lần -> GV viết bảng 9 x 1 = 9 -> Vài HS đọc + GV gắn hai tấm bìa lên bảng và hỏi: 9 đợc lấy mấy lần? -> 9 đợc lấy 2 lần GV viết : 9 x 2 = 18 -> Vài HS đọc Vì sao em tìm đợc kết quả bằng 18 -> HS nêu 9 + 9 = 18 -> Từ 9 x 3 đến 9 x 10 -> HS lên bảng viết phép tính và tìm ra kết quả. VD: 9 x 2 = 18 nên 9 x 3 = 18 + 9 = 27 do đó 9 x 3 = 27 - GV tổ chức cho HS đọc thuộc bảng nhân 9. - HS đọc theo bàn, tổ, nhóm, cá nhân. - GV gọi HS thi đọc - Vài HS thi đọc thuộc bảng 9 - > GV nhận xét ghi điểm 3.3 Thực hành Bài 1 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm - GV gọi HS nêu kết quả bằng cách truyền điện. - HS nêu kết quả. 9 x 4 = 36 9x 2 = 18 9 x 5 = 45 9 x 1 = 9 9 x 7 = 63 9 x 8 = 72 -> GV sửa sai cho HS 9 x 3 = 27 9 x 6 = 54 9 x 9= 81 10 . tiếp nhau đọc kết quả -> GV nhận xét - kết luận lời giải đúng gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ à. Chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ bàu bay nó;. môn soạn, giảng) Toán: Tiết 65: gam I. Mục tiêu: - Biết gam là một đơn vị đo khối lợng và sự liên hệ giữa gam và ki- lô- gam. - Biết đọc kết quả khi cân