Mỹ Thuật (25-28)

Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 25 MÔN: MĨ THUẬT 5 TIẾT: 25 BÀI: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC. I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Hiểu nội dung bức tranh qua bố cục, hình ảnh, màu sắc. Kó năng: - Biết được một số thông tin sơ lược về hoạ só Nguyễn Thu. + HS khá, giỏi: Nêu được lí do tại sao thích hay không thích bức tranh. Thái độ: - Yêu kính và vâng lời Bác Hồ dạy II. Chuẩn bò: - Sưu tầm ảnh Bác Hồ đi công tác. - Một số tranh vẽ về Bác Hồ của họa só. - Một vài bức tranh lụa và tranh các chất liệu khác. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS nhắc lại các kiến thức của bài học trước 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu: Giới thiệu bài trực tiếp. Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về học só Nguyễn Thụ. - GV yêu cầu HS xem mục 1/77 SGK và gợi ý các em tìm hiểu tác giả: + Nơi sinh của nhạt só Nguyễn Thụ. + Những tác phẩm nổi tiếng của ông. - GV bổ sung: + Họa só Nguyễn Thụ trưởng thành trong kháng chiến, ông vẽ tranh bằng nhiều chất liệu khác nhau và thành công nhất là tranh lụa. + Đề tài yêu thích của ông là phong cảnh và sinh hoạt của nhân dân miền núi phía Bắc. + ng được tặng Giải thưởng Nhà nước về Văn học- Nghệ thuật năm 2001. Hoạt động 2: Xem tranh Bác Hồ đi công tác. - GV đặt một số câu hỏi để HS tìm hiểu về nội dung bức tranh: + Hình ảnh chính trong bức tranh là gì? + Dáng vẻ từng nhân vật trong tranh như thế nào? + Hình dáng của hai con ngựa như thế nào? + Màu sắc của bức tranh rực rỡ hay trầm ấm? + Cách vẽ bức tranh mạnh mẽ hay nhẹ nhàng uyển chuyển? - Dựa vào các ý trả lời của HS, GV bổ sung làm - HS quan sát tranh và lắng nghe. - Họa Nguyễn Thụ có nhiều tranh được giải thưởng trong nước và quốc tế như: Dân quân, Đấu vật, Làng ven núi, Mùa đông, Bác Hồ đi công tác,… - Hình ảnh Bác Hồ, anh cảnh vệ. - Bác Hồ dáng ung dung, thư thái trên yêu ngựa, tay cầm dây cương, anh cảnh vệ người ngả về phía trước. - Mỗi con một dáng đang bước đi. - Trầm ấm. - Nhẹ nhàng, uyển chuyển. - HS lắng nghe và nhận xét. HS khá, giỏi: Nêu được lí do tại sao thích hay không thích bức tranh. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú rõ nội dung của bức tranh. + Hình ảnh chính là Bác Hồ và anh cảnh vệ cưỡi ngựa qua suối đi công tác. + Những bông lau màu trắng nghiêng nghiêng theo chiều gió, dòng suối… gợi nên vẻ êm ả, thơ mộng của núi rừng Việt Bắc. + Màu nâu hồng chủ đạo trong bức tranh cùng với độ đậm nhạt tinh tế đã tạo nên một hòa sắc nhẹ nhàng, trấm ấm, hấp dẫn người xem. + Với bố cục tập trung, hình ảnh cô đọng, màu sắc giản dò… - HS lắng nghe. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. GDTT: Yêu kính và vâng lời Bác Hồ dạy. 5. Dặn dò: Sưu tầm một số dòng chữ in hoa nét thanh, nét đậm ở sách báo. GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi những HS tích cực phát biểu xây dựng bài. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 26 MÔN: MĨ THUẬT 5 TIẾT: 26 BÀI: VẼ TRANG TRÍ TẬP KẺ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM. I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Hiểu cách sắp xếp dòng chữ thế nào là hợp lí. Kó năng: - Biết cách kẻ và kẻ được dòng chữ đúng kiểu + HS khá, giỏi: Kẻ được dòng chữ CHĂM HỌC theo đúng mẫu chữ in hoa nét thanh nét đậm. Tô màu đều, có nền, rõ chữ. Thái độ: - HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu trong nhà trường, trong cuộc sống. II. Chuẩn bò: - Sưu tầm một vài dòng chữ in hoa nét thanh nét đậm ở sách báo, tạp chí hoặc tự chuẩn bò. Một số bài kẻ chữ của HS lớp trước. - Một vài dòng chữ kẻ đúng, đẹp và chưa đẹp. - Giấy vẽ vở thực hành. - Bút chì, tẩy, thước kẻ, com- pa, màu vẽ. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS nhắc lại các kiến thức của bài học trước. (HS xem tranh Bác Hồ đi công tác) GV đặt một số câu hỏi để HS nói về nội dung bức tranh: + Hình ảnh chính trong bức tranh là gì? + Dáng vẻ từng nhân vật trong tranh như thế nào? + Hình dáng của hai con ngựa như thế nào? + Màu sắc của bức tranh rực rỡ hay trầm ấm? + Cách vẽ bức tranh mạnh mẽ hay nhẹ nhàng uyển chuyển? - GV nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú  Giới thiệu: GV có thể lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.  Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - GV giới thiệu một số dòng chữ có kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm và gợi ý để HS nhận thấy: + Kiểu chữ (kẻ đúng hay kẻ sai?) + Chiều cao và chiều rộng của dòng chữ so với khổ giấy? + Khoảng cách giữa các con chữ và các tiếng? + Cách vẽ màu chữ và màu nền. - GV yêu cầu HS tìm ra dòng chữ đúng và đẹp.  Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ chữ: GV vẽ lên bảng kết hợp với nêu câu hỏi gợi ý để HS nhận ra các bước kẻ chữ. - Chữ in hoa có nét nhỏ, nét to gọi là chữ in hoa nét thanh nét đậm. - Nét thanh, nét đậm tạo cho hình dáng chữ vẻ đẹp thanh thoát, nhẹ nhàng. - Vò trí các nét thanh nét đậm căn cứ vào cách đưa nét bút khi kẻ chữ. - Các bước kẻ chữ: + Dựa vào khuôn khổ giấy xác đònh chiều dài và chiều cao của dòng chữ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú  Hoạt động 3: Thực hành: - GV cần hướng dẫn HS: + Chiều cao, chiều dài hợp lí của dòng chữ trong khổ giấy. + Tìm khỏang cách giữa các con chữ và các tiếng. + Vò trí của nét thanh, nét đậm. + Cách chọn màu chữ, màu nền và cách vẽ màu. - Khi HS làm bài, GV gợi ý, hướng dẫn bổ sung cho các em cách tìm vò trí các nét chữ và những thao tác khó… Nhận xét, đánh giá: - GV cùng HS chọn một số bài hoàn thành và chưa hoàn thành để cả lớp nhận xét và xếp loại. - GV chỉ rõ những phần đạt và chưa đạt yêu cầu ở từng bài: + Hình dáng chữ. + Màu sắc của chữ và nền. + Cách vẽ màu. + Khen ngợi những HS vẽ bài tốt, động viên, nhắc nhỡ những HS chưa hoàn thành bài để các em cố gắng hơn ở bài sau. + vẽ nhẹ bằng bút chì toàn bộ dòng chữ để điều chỉnh khỏang cách giữa các con chữ và các tiếng. + Xác đònh bề rộng của nét đậm và nét thanh cho phù hợp với chiều cao và chiều rộng của các con chữ. - Dùng thước để kẻ các nét thẳng. + Sử dụng compa hoặc vẽ bằng tay các nét cong. - Vẽ màu theo ý thích. - HS lắng nghe và quan sát GV làm mẫu. - HS lắng nghe và cùng thực hiện. - HS làm theo ý thích. + Tìm màu chữ, màu nền. + Cách vẽ màu: vẽ màu gọn trong nét chữ. - HS chọn một số bài hoàn thành và chưa hoàn thành để cả lớp nhận xét và xếp loại. - HS lắng nghe. HS khá, giỏi: Kẻ được dòng chữ CHĂM HỌC theo đúng mẫu chữ in hoa nét thanh nét đậm. Tô màu đều, có nền, rõ chữ. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. GDTT: - HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu trong nhà trường, trong cuộc sống. 5. Dặn dò: Tìm và quan sát các hoạt động bảo vệ môi trường. Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Môi trường. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 27 MÔN: MĨ THUẬT 5 TIẾT: 27 BÀI: VẼ TRANH ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Hiểu biết thêm về môi trường và ý nghóa của môi trường với cuộc sống. GDBVMT (liên hệ): Sự đa dạng của động vật Việt Nam và một số động vật quý hiếm cần bảo vệ. Quan hệ giữa động vật với con người trong cuộc sống hằng ngày. Một số biện pháp bảo vệ động vật và giữ gìn môi trường xung quanh. Kó năng: - Biết cách vẽ và vẽ được tranh với nội dung về môi trường. + HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. GDBVMT (liên hệ): Biết chăm sóc động vật. Tham gia các hoạt động chăm sóc, bảo vệ động vật Thái độ: - HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường. GDBVMT (liên hệ): Yêu mến các con vật. Có ý thức chăm sóc vật nuôi. Phê phán những hành động săn bắt động vật trái phép (dùng mìn, điện; săn bắt động vật quý hiếm …) II. Chuẩn bò: - Sưu tầm một số tranh ảnh đẹp về môi trường. - Một số bài vẽ của HS ở tiết trước về đề tài này. Hình gợi ý cách vẽ. - Giấy vẽ vở thực hành. Bút chì, vẽ, thước kẻ, màu vẽ. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS nhắc lại các kiến thức của bài học trước: - GV yêu cầu HS nêu ra các bước kẻ chữ. GV nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú  Giới thiệu: GV có thể lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.  Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - GV giới thiệu tranh ảnh về môi trường và gợi ý để HS nhận ra: + Xung quanh ta có đồi, núi, ao, hồ, kênh rạch, sông suối, đường sá, nhà cửa, bầu trời,… + Môi trường xanh- sạch- đẹp rất cần cho sự sống của con người. + Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ của con người.  Hoạt động 2: Cách vẽ tranh: - GV cho HS quan sát một số tranh ở bộ ĐDDH ở SGK và đặt câu hỏi gợi ý để các em tự tìm ra các bước vẽ tranh. - Cho HS nhận xét các bức tranh và hình tham khảo để các em nhận ra các hình ảnh phụ và cách sử dụng màu sắc để tranh sinh động tươi vui. - HS lắng nghe và nhận xét bổ sung. - HS tự chọn nội dung để vẽ tranh. - HS nêu lại cách vẽ thông qua các hình gợi ý: + Vẽ hình ảnh chính trước, sắp xếp cân đối với phần giấy quy đònh. + Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động. + Vẽ màu theo ý thích. - HS quan sát một số tranh ở bộ ĐDDH ở SGK. + Sắp xếp và vẽ các hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau sao cho hợp lý, chặt chẽ và có nội dung. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú - Nhắc HS không vẽ quá nhiều hình ảnh hoặc hình ảnh quá nhỏ sẽ làm cho bố cục tranh rườm rà, vụn vặt.  Hoạt động 3: Thực hành. - Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sát, hướng dẫn thêm. - GV luôn nhắc nhở HS chú ý sắp xếp các hình ảnh sao cho cân đối, có chính, có phụ. - Gợi ý cụ thể hơn đối với những HS còn lúng túng trong cách vẽ hình, vẽ màu để các em hoàn thành được hình vẽ. - Yêu cầu HS hoàn thành được bài tập tại lớp. - Khen ngợi những HS vẽ nhanh, vẽ đẹp; động viên những HS vẽ chậm. Nhận xét, đánh giá: - GV cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp, nhận xét cụ thể về: nội dung, cách sắp xếp hình, cách vẽ màu,… - Xếp loại, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp và hỏi thêm về cách chăm sóc, bảo vệ con vật đó. + Vẽ màu tươi sáng. + Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động. + Vẽ màu theo ý thích. - HS lắng nghe và thực hiện. - HS chú ý sắp xếp các hình ảnh sao cho cân đối, có chính, có phụ. - HS làm bài trên giấy vẽ hoặc vở thực hành tại lớp. - HS hoàn thành bài vẽ. - HS chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp, nhận xét. +HS trả lời theo hiểu biết. HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. GDTT: - HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường. 5. Dặn dò: + Môi trường xanh- sạch- đẹp rất cần cho sự sống của con người. Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ của con người. - Quan sát lọ, hoa, quả và chuẩn bò mẫu cho bài học sau. GV nhận xét chung tiết học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 28 MÔN: MĨ THUẬT 5 TIẾT: 28 BÀI: VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU (VẼ MÀU) I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Hiểu đặc điểm, hình dáng của mẫu. - Biết cách vẽ mẫu có hai đồ vật. Kó năng: - Vẽ được hình và đậm nhạt bằng bút chì hoặc vẽ màu. + HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu, màu sắc phù hợp. Thái độ: - HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tónh vật. II. Chuẩn bò: - Chuẩn bò hai mẫu vẽ khác nhau (hình dáng, màu sắc). - Hình gợi ý cách vẽ. - Tranh tónh vật của họa só, bài vẽ lọ, hoa và quả của học sinh lớp dưới. - Bài vẽ của HS trước lớp. - Chuẩn bò mẫu để vẽ theo nhóm. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS nhắc lại các kiến thức của bài học trước: - GV yêu cầu HS nêu ra các bước kẻ chữ. GV nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú  Giới thiệu: GV có thể lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.  Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - GV yêu cầu các nhóm tự trình bày mẫu hoặc cùng với HS bày mẫu chung cho cả lớp theo vài phương án khác nhau để HS tìm ra cách bày mẫu đẹp. - GV nêu một số câu hỏi để HS quan sát, nhận xét về: + Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ của hai vật mẫu (chiều ngang, chiều cao) + Vò trí của các vật mẫu (vật nnào ở trước, vật nào ở sau?) + Hình dáng màu sắc, đặc điểm,, của lọ và quả. + So sánh tỉ lệ giữa các vật mẫu. + So sánh tỉ lệ giữa từng bộ phận của các vật mẫu: miệng, cổ, thân, đáy… + Phần sáng nhất, tối nhất của mẫu.  Hoạt động 2: Cách vẽ: - GV gợi ý bằng các câu hỏi về cách vẽ để HS trả lời. Dựa trên các ý trả lời của HS, GV sửa chữa bổ - HS quan sát, nhận xét về đặc điểm hình dáng, kích thước, độ đậm nhạt của mẫu. - HS chọn, bày mẫu theo nhóm và nhận xét về vò trí, hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt của mẫu. - HS lắng nghe và quan sát. - HS quan sát mẫu. Nêu cách vẽ: + Vẽ khung hình chung và khung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú sung cho đầy đủ, kết hợp vẽ lên bảng. GV yêu cầu HS nhắc lại cách tiến hành chung về vẽ theo mẫu để HS nhớ lại cách vẽ từ bao quát đến chi tiết. - GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen: + Phác các mảng đậm, đậm vừa, nhạt. + Dùng các nét gạch thưa, dày bằng bút chì đen để diễn tả độ đậm, nhạt. - GV lưu ý HS có thể vẽ màu theo ý thích.  Hoạt động 3: Thực hành: - GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn. - Khi HS vẽ, cần nhắc các em quan sát và so sánh để xác đònh đúng khung hình chung, khung hình riêng của mẫu. - Nhắc HS chú ý bố cục sao cho cân đối; vẽ đệm nhạt đơn giản. - Gợi ý thêm cho những HS còn lúng túng. Nhận xét, đánh giá: - GV gợi ý cho HS nhận xét, xếp loại cho một số bài vẽ tốt và chưa tốt. - GV bổ sung, nhận xét, điều chỉnh, xếp loại và khen ngợi, động viên một số HS có bài vẽ tốt.Có thể nhận xét xếp loại về: + Bố cục trong tờ giấy. + So sánh các tỉ lệ và vẽ hình. + Hình, nét vẽ. + Đậm, nhạt. hình chung của từng vật mẫu. + Tìm tỉ lệ bộ phận của từng vật mẫu và vẽ phát hình bằng nét thẳng. + Vẽ chi tiết, chỉnh hình cho giống mẫu. + Phác các mảng đậm, mảng nhạt - HS thực hành bài vẽ. - HS quan sát và so sánh để xác đònh đúng khung hình chung, khung hình riêng của mẫu. - HS lưu ý bố cục sao cho cân đối; vẽ đệm nhạt đơn giản. - HS nhận xét, xếp loại cho một số bài vẽ tốt và chưa tốt. HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu, màu sắc phù hợp. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. GDTT: - HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tónh vật. 5. Dặn dò: Sưu tầm tranh ảnh lễ hội. + Chuẩu bò đất nặn cho bài học sau. GV nhận xét chung tiết học. Khen ngợi một số HS có bài vẽ tốt, nhắc nhở và động viên những HS chưa hoàn thành được bài vẽ để các em cố gắng hơn ở bài học sau. Điều chỉnh bổ sung: . Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 25 MÔN: MĨ THUẬT 5 TIẾT: 25 BÀI: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC. I. Mục đích yêu cầu:. dân miền núi phía Bắc. + ng được tặng Giải thưởng Nhà nước về Văn học- Nghệ thuật năm 2001. Hoạt động 2: Xem tranh Bác Hồ đi công tác. - GV đặt một số câu