Tuan 1-5

Trường tiểu học Trảng Dài Lớp 1/6 – Tuần 1 – 5 TUẦN 1 Chủ đề : Tiên học lễ, hậu học văn THỨ MÔN TÊN BÀI HAI Chào cờ Học vần Toán Đạo đức Ổn đònh tổ chức Tiết học đầu tiên Em là học sinh lớp Một BA Toán Học vần Mó thuật Nhiều hơn – ít hơn Các nét cơ bản Xem tranh thiếu nhi vui chơi TƯ Thể dục Học vần Toán Đội hình đội ngũ Bài: 1 m e Hình vuông – hình tròn NĂM Toán Học vần Âm nhạc Hình tam giác b Quê hương tươi đẹp SÁU Tự nhiên xã hội Học vần Thủ công Cơ thể của chúng ta Dấu sắc Giới thiệu một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công Họ Và Tên: Lê Thò Hà 1 Năm học:2010 - 2011 Trường tiểu học Trảng Dài Lớp 1/6 – Tuần 1 – 5 Thứ hai ngày 30 tháng 08 năm 2010 Học vần Bài : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I/MỤC TIÊU : -Học sinh biết nề nếp xếp hàng ra vào lớp. -Nghe và biết đứng lên khi gọi đến tên. -Nắm vững các kí hiệu học tập. -Thực hiện đúng cách thức giơ bảng. II/CHUẨN BỊ : -Đồ dùng học tập. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP A/Ổn đònh lớp và kiểm tra đồ dùng học tập. B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: 2/Hướng dẫn thực hiện các nề nếp: *Hoạt động 1: Xếp hàng ra vào lớp : -Phân tổ và hướng dẫn cách xếp hàng. -Xếp hàng theo hiệu lệnh. *Hoạt động 2: Điểm danh sỉ số: -Chỉ đònh từng học sinh giới thiệu tên. -Đọc tên và hướng dẫn học sinh khi nghe đến tên mình thì đứng lên và nói : “Thưa cô ! có ạ “ *Hoạt động 3: Giới thiệu các kí hiệu: -Viết kí hiệu và giải thích ý nghóa từng kí hiệu. o v - b - q - s - h – -Thực hành theo từng kí hiệu. * Hoạt động 4:Giới thiệu cách giơ bảng : -Hướng dẫn giơ theo hiệu lệnh. 3/Củng cố - Dặn dò: -Học sinh nêu lại nội dung bài. -Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh theo tổ. -Dặn dò : Ghi nhớ các nề nếp. -Nhận xét tiết học. -Cá nhân + nhóm -GV ghi bảng -Nhóm -Cả lớp -Cá nhân -Nhóm + lớp -GV ghi bảng -Cá nhân, cả lớp -Cả lớp -Cá nhân -Nhóm Họ Và Tên: Lê Thò Hà 2 Năm học:2010 - 2011 v b q s h Trường tiểu học Trảng Dài Lớp 1/6 – Tuần 1 – 5 Rút kinh nghiệm: Toán Bài : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I/MỤC TIÊU: -Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học Toán 1. -Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học Toán 1. II/CHUẨN BỊ: -Bộ đồ dùng học Toán. -Sách Toán. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP A/Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập. B/Bài mới : 1/Giới thiệu bài: Tiết học đầu tiên 2/Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán 1: -Xem sách Toán. -Hướng dẫn tổng quát sơ về hình thức và nội dung sách. -Cách gấp, mở sách. *Hoạt động 2:Hướng dẫn một số hoạt động học Toán lớp 1: -Quan sát tranh. -Nhận biết các hoạt động học tập. -Cách sử dụng một số đồ dùng học Toán. *Hoạt động 3:Giới thiệu yêu cầu cần đạt khi học Toán : -Đếm, đọc, viết, so sánh số. -Làm tính cộng, trừ. -Nhìn hình vẽ nêu bài toán, phép tính, giải toán. -Biết đo độ dài, biết xem lòch hàng ngày. *Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng để học Toán: -Nêu tên gọi đồ dùng và công dụng của nó. -Lấy đồ dùng theo yêu cầu. -10-15hs -GV ghi bảng -GV hướng dẫn -Cả lớp -Nhóm -Cá nhân -Cả lớp -GV hướng dẫn -HS quan sát -Nhóm, lớp Họ Và Tên: Lê Thò Hà 3 Năm học:2010 - 2011 Trường tiểu học Trảng Dài Lớp 1/6 – Tuần 1 – 5 -Cách bảo quản bộ đồ dùng học Toán. 3/Củng cố - Dặn dò: -HS nêu lại nội dung bài. -Trò chơi:Thi đua gấp, mở sách và sử dụng đồ dùng học tập. -Dặn dò: Ghi nhớ tên các đồ dùng học Toán. -Nhận xét tiết học. 1HS// lớp Nhóm (bàn) Rút kinh nghiệm: Đạo đức Bài : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I/MỤC TIÊU : 1/Học sinh biết được: -Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học -Vào lớp Một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, cô giáo mới, trường lới mới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ. 2/Học sinh có thái độ: -Vui vẻ, phấn khởi khi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp Một. -Biết yêu q bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp. II/CHUẨN BỊ : -Vở bài tập Đạo đức. -Các điều 7, 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em. -Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Họ Và Tên: Lê Thò Hà 4 Năm học:2010 - 2011 Trường tiểu học Trảng Dài Lớp 1/6 – Tuần 1 – 5 NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP A/Kiểm tra đồ dùng học tập: B/Bài mới : 1/Giới thiệu bài:Em là học sinh lớp Một 2/Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Hoạt động 1:Trò chơi : Vòng tròn giới thiệu tên (BT1) -Học sinh thực hiện trò chơi. -Thảo luận:  Trò chơi giúp em điều gì? • Em có thấy sung sướng, tự hào khi tự giới thiệu tên với các bạn, khi nghe các bạn giới thiệu tên không? • Có bạn nào cùng tên với em không? • Hãy kể tên một số bạn mà em nhớ được qua trò chơi? *Hoạt động 2: Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình (BT2) -GV nêu yêu cầu. -HS tự giới thiệu. -HS trình bày trước lớp theo gợi ý. • Em thích gì nhất? • Em làm sao để ý thích của mình thành hiện thực? • Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống như em không? =>GV kết luận : *Hoạt động 3: HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình (BT3) -GV hỏi HS về việc bố mẹ đã chuẩn bò cho việc đi học lớp Một. -HS kể cho nhau nghe về những ngày đầu đi học. =>GV kết luận: 3/Củng cố - Dặn dò: -Hệ thống lại bài. -Trò chơi:Kể lại những qui đònh của HS lớp Một. -Nhận xét tiết học. -Nhóm -GV ghi bảng -GV hướng dẫn -Nhóm -Đôi bạn -Nhóm (bàn) -Cá nhân -Cá nhân -Đôi bạn -Cá nhân Rút kinh nghiệm: Họ Và Tên: Lê Thò Hà 5 Năm học:2010 - 2011 Trường tiểu học Trảng Dài Lớp 1/6 – Tuần 1 – 5 Thứ ba ngày 31 tháng 08 năm 2010 Toán Bài : NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I/MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết: -So sánh số lượng của hai nhóm đồ vật. -Sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn tả hoạt động so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật. II/CHUẨN BỊ: -Vật mẫu. -Các tranh Sgk/6. -Sgk, bộ đồ dùng học Toán. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP A/Kiểm tra đồ dùng học tập : B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: Nhiều hơn – ít hơn 2/Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Biểu tượng nhiều hơn, ít hơn: -So sánh 5bông hoa và 4 lọ hoa. => Số bông hoa nhiều hơn số lọ hoa. Số lọ hoa ít hơn số bông hoa. -So sánh số cốc và số thìa (Tương tự). => Kết luận: *Hoạt động 2:Luyện tập: -Thực hành so sánh các đồ vật, con vật trong Sgk /6 3/Củng cố - Dặn dò: -Hệ thống lại bài. -Trò chơi: + So sánh số đồ vật trong lớp. + So sánh các bạn trong tổ. -Nhận xét tiết học. -Dặn dò: Về nhà xem lại bài -15-20hs -GV ghi bảng -Quan sát , nhận xét -GV hướng dẫn -Cá nhân, cả lớp -5HS, cả lớp -Cá nhân, nhóm -Nhóm Rút kinh nghiệm: Họ Và Tên: Lê Thò Hà 6 Năm học:2010 - 2011 Trường tiểu học Trảng Dài Lớp 1/6 – Tuần 1 – 5 Học vần Bài : CÁC NÉT CƠ BẢN I/MỤC TIÊU: -Học sinh đọc và viết đúng các nét cơ bản. -Gọi tên đúng các nét trong các con chữ. II/CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi sẵn các nét cơ bản. -Bảng con. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TIẾT 1 A/Kiểm tra bài cũ: • Cách giơ bảng. • Cách gọi tên các nét. B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: Các nét cơ bản 2/Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét : -Cho HS xem bảng viết mẫu các nét cơ bản. -Hướng dẫn cách đọc và so sánh các nét. • Nét ngang : _ • Nét sổ (thẳng đứng) : l • Nét xiên trái : \ • Nét xiên phải : / • Nét móc xuôi : • Nét móc ngược : • Nét móc hai đầu : *Hoạt động 2:Luyện viết : -GV viết mẫu và hướng dẫn. -HS viết bảng con. -Nhóm -Cá nhân -GV ghi bảng -Cả lớp quan sát -Cá nhân, nhóm -Quan sát -Cá nhân, cả lớp Họ Và Tên: Lê Thò Hà 7 Năm học:2010 - 2011 Trường tiểu học Trảng Dài Lớp 1/6 – Tuần 1 – 5 NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TIẾT 2 * Hoạt động 3 : Quan sát, nhận xét: -GV viết bảng. -Hướng dẫn HS đọc và so sánh các nét. • Nét cong hở - phải : C • Nét cong hở – trái : • Nét cong kín : O • Nét khuyết trên : • Nét khuyết dưới : • Nét thắt : * Hoạt động 4 : Luyện viết : + Viết bảng con + Viết vào vở -GV hướng dẫn. -HS tô từng dòng vào vở. -Chấm trả bài – Nhận xét. 3/ Củng cố – Dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài. - Trò chơi : Thi đọc tên các nét. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò : Tập viết lại các nét. -Cả lớp quan sát. -Cá nhân, cả lớp -Cả lớp -Quan sát -Cả lớp -1/3 lớp -Cá nhân -Nhóm Rút kinh nghiệm: Mó thuật Bài: XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI I/MỤC TIÊU: - Giúp học sinh làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi. -Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh. II/CHUẨN BỊ: Họ Và Tên: Lê Thò Hà 8 Năm học:2010 - 2011 Trường tiểu học Trảng Dài Lớp 1/6 – Tuần 1 – 5 -GV: Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi. -HS: Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP A/Kiểm tra đồ dùng học tập B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: Xem tranh thiếu nhi vui chơi 2/Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Quan sát tranh: -Cho HS xem tranh vẽ các hoạt động khác nhau : nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi, thả diều, tham quan, du lòch . • Các tranh có điểm gì chung? =>GV kết luận: *Hoạt động 2: Nhận xét tranh: • Tranh vẽ gì? • Em thích bức tranh nào nhất? • Vì sao em thích bức tranh đó? • Trong tranh có những hình ảnh nào? • Hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu? • Trong tranh có những màu nào? • Màu nào được vẽ nhiều hơn? • Em thích nhất màu nào trong bức tranh? =>GV kết luận : 3/Củng cố - Dặn dò: -Hệ thống lại bài. -Trình bày nội dung tranh của mình đã sưu tầm. -Nhận xét tiết học. -Dặn dò: Chuẩn bò màu cho tiết học sau. -8 - 12 HS -GV ghi bảng -Quan sát và nhận xét -Cá nhân -Nhóm -Quan sát và hỏi đáp -Nhóm (bàn) Rút kinh nghiệm: Thứ tư, ngày 01 tháng 9 năm 2010 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I) Mục tiêu Họ Và Tên: Lê Thò Hà 9 Năm học:2010 - 2011 Trường tiểu học Trảng Dài Lớp 1/6 – Tuần 1 – 5 Giáo viên phổ biến nội qui học tập, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn. Yêu cầu biết được những qui đònh cơ bản để thực hiện trong giờ thể dục. Trò chơi: Diệt các con vật có hại. Yêu cầu bước đầu tham gia được trò chơi. II) Chuẩn bò Giáo viên : Sân tập Học sinh: Trang phục III) Những hoạt động trên lớp Nội dung Thời gian Phương pháp 1) Phần mở đầu giáo viên tập hợp lớp thành 4 hàng dọc, sau đó quay thành 4 hàng ngang. vỗ tay, hát. giậm chân tại chỗ theo nhòp 1- 2, 1- 2… 2) Phần cơ bản Giáo viên chọn ban cán sự bộ môn. Giáo viên phổ biến nội qui: - Tập hợp ngoài can dưới sự điều khiển của ban cán sự lớp. - Giờ thể dục trang phục phải gọn gàng, ra vào lớp phải xin phép> Trò chơi: Diệt các con vật có hại. 3) Phần kết thúc Đứng hát, vỗ tay. Hệ thống bài học. Nhận xét tiết học 5 phút 25 phút 5 phút * * * * * * * * * * * * * * * * ¬ * * * * * * * * * * * * Giáo viên phổ biến nội qui. Giáo viên nêu cách chơi Học sinh chơi thử một lần, sau đó chơi chính thức. Rút kinh nghiệm: Họ Và Tên: Lê Thò Hà 10 Năm học:2010 - 2011