KHGD TOAN 8 CHUAN DEP THEO KTKN

Trêng THCS T©n Hoa Gv: Chu V¨n Bon PhÇn ii KÕ ho¹ch cô thÓ Phần 2: h×nh häc Tæng sè tiÕt: 70 Sè tiÕt/ TuÇn: 2 1 Trờng THCS Tân Hoa Gv: Chu Văn Bon Tháng Tuần Khối Tên chơng, bài Tiết PPCT Mục tiêu(KT, KN, TĐ, trọng tâm) PP ĐDDH Tăng giảm tiết Kết quả tự đánh giá 2 Trờng THCS Tân Hoa Gv: Chu Văn Bon 8 4 8 Chơng I: Tứ giác Tứ giác Hình thang 1 2 1 Kiến thức: - Học sinh nắm vững các định nghĩa về tứ giác, tứ giác lồi, các khái niệm : Hai đỉnh kề nhau, hai cạnh kề nhau, hai cạnh đối nhau, điểm trong, điểm ngoài của tứ giác & các tính chất của tứ giác. Tổng bốn góc của tứ giác là 360 0 . 2 Kỹ năng: - Học sinh tính đợc số đo của một góc khi biết ba góc còn lại, vẽ đợc tứ giác khi biết số đo 4 cạnh & 1 đờng chéo 3 Thái độ:- Rèn t duy suy luận ra đợc 4 góc ngoài của tứ giác là 360 0 . 1 Kiến thức: - Học sinh nắm vững các định nghĩa về hình thang , hình thang vuông các khái niệm : cạnh bên, đáy , đờng cao của hình thang 2 Kỹ năng: - Nhận biết hình thang hình thang vuông, tính đợc các góc còn lại của hình thang khi biết một số yếu tố về góc. 3 Thái độ :- Rèn t duy suy luận ra đ- ợc 4 góc ngoài của tứ giác là 360 0 Nêu và giải quyết vấn đề Nêu và giải quyết vấn đề 3 Trờng THCS Tân Hoa Gv: Chu Văn Bon 9 1 8 Hình thang cân Luyện tập 3 4 1. Kiến thức : - Học sinh nắm vững các đ/n, các t/c, các dấu hiệu nhận biết về hình thang cân 2. Kỹ năng : - Nhận biết hình thang hình thang cân, biết vẽ hình thang cân, biết sử dụng định nghĩa, các tính chất vào chứng minh, biết chứng minh 1 tứ giác là hình thang cân 3. Thái độ :- Rèn t duy suy luận ra đợc 4 góc ngoài của tứ giác là 360 0 . 1. Kiến thức : - Học sinh nắm vững, củng cố các định nghĩa, các tính chất của hình thang, các dấu hiệu nhận biết về hình thang cân . 2. Kỹ năng : Nhận biết hình thang hình thang cân, biết vẽ hình thang cân, biết sử dụng định nghĩa, các tính chất vào chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau dựa vào dấu hiệu đã học. Biết chứng minh 1 tứ giác là hình thang cân theo điều kiện cho trớc. Rèn luyện cách phân tích xác định phơng hớng chứng minh. 3. Thái độ :- Rèn t duy suy luận ra đợc 4 góc ngoài của tứ giác là 360 0 Nêu và giải quyết vấn đề Nêu và giải quyết vấn đề 4 Trờng THCS Tân Hoa Gv: Chu Văn Bon 9 3 8 luyện tập dựng hình bằng thớc Và compa - dựng hình thang 7 8 1. Kiến thức : - Học sinh vận dụng đợc lí thuyết để giải toán nhiều trờng hợp khác nhau. Hiểu sâu và nhớ lâu kiến thức cơ bản. 2. Kỹ năng : : - Rèn luyện các thao tác t duy phân tích, tổng hợp qua việc luyện tập phân tích & Chứng minh các bài toán. 3. Thái độ : - Tính cẩn thận, say mê môn hoc. - Phát triển t duy lô gíc 1. Kiến thức : - Học sinh hiểu đợc khái niệm " Bài toán dựng hình" đó là bài toán vẽ hình chỉ sử dụng 2 dụng cụ là thớc thẳng và compa. - Học sinh hiểu, giải 1 bài toán dựng hình là chỉ ra 1 hệ thống các phép dựng hình cơ bản, liên tiếp nhau để xác định đợc hình đó và chỉ ra rằng hình dựng đợc theo phơng pháp đã nêu ra thoả thuận đầy đủ các yêu cầu đề ra. 2. Kỹ năng : : - Học sinh bớc đầu biết cách trình bày phần cách dựng và chứng minh. Biết sử dụng thớc compa để dựng hình vào trong vở ( Theo các số liệu cho trớc bằng số) tơng đối Nêu và giải quyết vấn đề Nêu và giải quyết vấn đề 5 Trờng THCS Tân Hoa Gv: Chu Văn Bon chính xác. 3. Thái độ : - Tính cẩn thận, say mê môn hoc. 4 8 luyện tập Đối xứng trục 9 10 1. Kiến thức : - Học sinh nắm đợc các bài toán dựng hình cơ bản. Biết cách dựng và chứng minh trong lời giải bài toán dựng hình để chỉ ra cách dựng. 2. Kỹ năng : : - Học sinh Rèn luyện kỹ năng trình bày 2 phần cách dựng hình và chứng minh. - Có kỹ năng sử dụng thớc thẳng và compa để dựng đợc hình 3. Thái độ : - Tính cẩn thận, say mê môn hoc. - Phát triển t duy lô gíc 1. Kiến thức : - Học sinh nắm vững định nghĩa 2 điểm đối xứng với nhau qua 1 đờng thẳng, hiểu đợc định nghĩa về 2 đờng đối xứng với nhau qua 1 đ- ờng thẳng, hiểu đợc định nghĩa về hình có trục đối xứng 2. Kỹ năng : : - Học sinh biết về điểm đối xứng với 1 điểm cho trớc. Vẽ đoạn thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho tr- ớc qua 1 đờng thẳng. Biết Chứng minh 2 điểm đối xứng nhau qua 1 đờng thẳng. - Học sinh nhận ra 1 số hình trong Nêu và giải quyết vấn đề Nêu và giải quyết vấn đề 6 Trờng THCS Tân Hoa Gv: Chu Văn Bon thực tế là hình có trục đối xứng. Biết áp dụng tính đối xứng của trục vào việc vẽ hình gấp hình. 3. Thái độ : - Tính cẩn thận, say mê môn hoc. 7 Trờng THCS Tân Hoa Gv: Chu Văn Bon 10 1 8 8 luyện tập hình bình hành 11 12 1. Kiến thức : - Củng cố và hoàn thiện hơn về lí thuyết, hiểu sâu sắc hơn về các khái niệm cơ bản về đx trục ( Hai điểm đx nhau qua trục, 2 hình đx nhau qua trục, trục đx của 1 hình, hình có trục đối xứng). 2. Kỹ năng : : - HS thực hành vẽ hình đối xứng của 1 điểm, của 1 đoạn thẳng qua trục đx. Vận dụng t/c 2 đoạn thẳng đối xứng qua đờng thẳng thì bằng nhau để giải các bài thực tế. 3. Thái độ : - Tính cẩn thận, say mê môn hoc. - Phát triển t duy lô gíc 1. Kiến thức : - HS nắm vững đn hình bình hành là hình tứ giác có các cạnh đối song song ( 2 cặp cạnh đối //). Nắm vững các tính chất về cạnh đối, góc đối và đờng chéo của hình bình hành. 2. Kỹ năng : : - HS dựa vào dấu hiệu nhận biết và tính chất nhận biết đợc hình bình hành. Biết chứng minh một tứ giác là hình bình hành, chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau, 2 đờng thẳng song song 3. Thái độ : - Tính cẩn thận, say mê môn hoc. - Phát triển t duy lô gíc Nêu và giải quyết vấn đề Nêu và giải quyết vấn đề 8 Trờng THCS Tân Hoa Gv: Chu Văn Bon 2 Luyện tập đối xứng tâm 13 14 1. Kiến thức : - HS củng cố đn hình bình hành là hình tứ giác có các cạnh đối song song ( 2 cặp cạnh đối //). Nắm vững các tính chất về cạnh đối, góc đối và đờng chéo của hình bình hành. Biết áp dụng vào bài tập 2. Kỹ năng : : - HS dựa vào dấu hiệu nhận biết và tính chất nhận biết đợc hình bình hành. Biết chứng minh một tứ giác là hình bình hành, chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau, 2 đờng thẳng song song. 3. Thái độ : - Tính cẩn thận, say mê môn hoc. - Phát triển t duy lô gíc 1. Kiến thức : - HS nắm vững định nghĩa hai điểm đối xứng tâm (đối xứng qua 1 điểm). Hai hình đối xứng tâm và khái niệm hình có tâm đối xứng. 2. Kỹ năng : : - Hs vẽ đợc đoạn thẳng đối xứng với 1 đoạn thẳng cho trớc qua 1 điểm cho trớc. Biết CM 2 điểm đx qua tâm. Biết nhận ra 1 số hình có tâm đx trong thực tế. 3. Thái độ : - Tính cẩn thận, say mê môn hoc. Nêu và giải quyết vấn đề Nêu và giải quyết vấn đề 9 Trờng THCS Tân Hoa Gv: Chu Văn Bon - Phát triển t duy lô gíc, óc sáng tạo tởng tợng. 3 8 luyện tập hình chữ nhật 15 16 - 1. Kiến thức : - Củng cố các khái niệm về đối xứng tâm, ( 2 điểm đối xứng qua tâm, 2 hình đối xứng qua tâm, hình có tâm đối xứng. 2. Kỹ năng : : - Luyện tập cho HS kỹ năng CM 2 điểm đối xứng với nhau qua 1 điểm 3. Thái độ : - Tính cẩn thận, say mê môn hoc. - Phát triển t duy lô gíc, óc sáng tạo tởng tợng 1. Kiến thức : - HS nắm vững đ/nghĩa hình chữ nhật, các T/c của hình chữ nhật, các DHNB về hình chữ nhật, T/c trung tuyến ứng với cạnh huyền của 1 tam giác vuông. - Hs biết vẽ hình chữ nhật (Theo định nghĩa và T/c đặc trng) 2. Kỹ năng : : - Nhận biết HCN theo dấu hiệu của nó, nhận biết tam giác vuông theo T/c đờng trung tuyến thuộc cạnh huyền. Biết cách chứng minh 1 hình tứ giác là hình chữ nhật. 3. Thái độ : - Tính cẩn thận, say mê môn hoc. - Phát triển t duy lô gíc, Nêu và giải quyết vấn đề Nêu và giải quyết vấn đề 10 [...]... Hoa Gv: Chu Văn Bon óc sáng tạo tởng tợng p chuẩn đoán hình 2 4 8 luyện tập đờng thẳng song song với một đờng thẳng cho trớc 17 18 1 Kiến thức: - Củng cố phần lý thuyết đã học về định nghĩa, t/c của hình chữ nhật, các dấu hiệu nhận biết HCN, T/c của đờng trung tuyến ứng với cạnh huyền của tam giác vuông, dấu hiệu nhận biết 1 tam giác vuông theo độ dài trung tuyến ứng với cạnh huyền & bằng nửa cạnh ấy... để giải bài toán Nêu và giải quyết vấn đề 16 Trờng THCS Tân Hoa Gv: Chu Văn Bon về diện tích - Thái độ: Kiên trì trong suy luận, cẩn thận, chính xác trong hình vẽ 12 1 8 Trả bài kiểm tra chơng i Luyện tập 2 8 Diện tích tam giác 27 28 29 - Kiến thức: HS đợc củng cố lại kiến thức chơng I Qua sửa cha sai cua các ba va học sinh tự sa sai cho bản thân - Kỹ năng: Rèn kỹ năng trình bày lời giảI bài toán hình... và hình chóp cụt đều Nắm đợc cách gọi tên theo đa giác đáy của nó Nắm đợc các yếu tố đáy, mặt bên, chiều cao Rèn luyện kỹ năng vẽ Nêu và giải quyết vấn đề 34 Trờng THCS Tân Hoa Gv: Chu Văn Bon hình hình chóp và hình chóp cụt đều theo 3 bớc: Đáy, mặt bên, đáy thứ 2 - Giáo dục cho h/s tính thực tế của các khái niệm toán học Diện tích xung quanh hình chóp đều 5 1 8 64 -Từ mô hình trực quan, GV giúp HS nắm... vẽ các đt // cách đều theo 1 khoảng cách cho trớc bằng cách phối hợp 2 ê ke vận dụng các định lý về đờng thẳng // cách đều để CM các đoạn thẳng bằng nhau 3 Thái độ: - Tính cẩn thận, say mê Nêu và giải quyết vấn đề Nêu và giải quyết vấn đề 11 Trờng THCS Tân Hoa Gv: Chu Văn Bon môn hoc - Phát triển t duy lô gíc, óc sáng tạo tởng tợng p2 chuẩn đoán hình 12 Trờng THCS Tân Hoa 11 1 8 Gv: Chu Văn Bon luyện... thang, hình thoi - Kỹ năng: Vẽ hình, dựng hình, chứng minh, tính toán, tính diện tích các hình 19 Trờng THCS Tân Hoa Gv: Chu Văn Bon - Thái độ: Phát triển t duy sáng tạo, óc tởng tợng, làm việc theo quy trình 1 1 8 Diện tích hình thang Diện tích hình thoi 33 - Kiến thức: HS nắm vững công thức tính diện tích hình thang, hình bình hành các tính chất của diện tích Hiểu đợc để chứng minh các công thức đó... đề 27 Trờng THCS Tân Hoa Gv: Chu Văn Bon và chứng minh tổng hợp - Thái độ: Rèn luyện kỹ năng vận dụng các định lý đã học trong chứng minh hình học Các Trờng hợp đồng dạng của tam giác vuông 3 1 8 Luyện tập 48 49 - Kiến thức: HS nắm chắc định lý về trờng hợp thứ 1, 2,3 về 2 đồng dạng Suy ra các trờng hợp đồng dạng của tam giác vuông Đồng thời củng cố 2 bớc cơ bản thờng dùng trong lý thuyết để chứng... Giáo dục HS tính thực tiễn của toán học, qui luật của nhận thức theo kiểu t duy biện chứng - Kiến thức: Giúp HS nắm chắc, khái quát nội dung cơ bản của chơng để vận dụng kiến thức đã học vào thực tế - Kỹ năng: - Biết dựa vào tam giác đồng dạng để tính toán, chứng minh - Thái độ: Giáo dục HS tính thực tiễn của toán học, qui luật của nhận thức theo kiểu t duy biện chứng - Kiến thức: Giúp HS nắm chắc, khái... hộp chữ nhật trong thực tế - Giáo dục cho h/s tính thực tế của các khái niệm toán học Nêu và giải quyết vấn đề 31 Trờng THCS Tân Hoa Gv: Chu Văn Bon Trả bài kiểm tra chơng iii 4 1 8 Thể tích hình hộp chữ nhật Luyện tập 56 57 58 - Kiến thức: HS đợc củng cố lại kiến thức chơng III Qua sửa cha sai cua các ba va học sinh tự sa sai cho bản thân - Kỹ năng: Rèn kỹ năng trình bày lời giảI bài toán hình học cách... trụ đứng Diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng 59 -Từ mô hình trực quan, GV giúp HS nắm chắc các yếu tố của hình lăng trụ đứng Nắm đợc cách gọi tên theo đa giác đáy của nó Nắm đợc các yếu tố đáy, mặt bên, chiều cao Rèn luyện kỹ năng vẽ hình lăng trụ đứng theo 3 bớc: Đáy, mặt bên, đáy thứ 2- Giáo dục cho h/s tính thực tế của các khái niệm toán học Nêu và giải quyết vấn đề 60 -Từ mô hình trực quan, GV... các T/c của hình thoi, các dấu hiệu nhận biết về hình thoi, T/c đặc trng hai đờng chéo vuông góc& là đờng phân giác của góc của hình thoi 2 Kỹ năng: : - Hs biết vẽ hình thoi (Theo định nghĩa và T/c đặc trng) + Nhận biết hình thoi theo dấu hiệu của nó 3 Thái độ: - Tính cẩn thận, say mê môn hoc - Phát triển t duy lô gíc, óc sáng tạo tởng tợng p2 chuẩn đoán hình Nêu và giải quyết vấn đề Nêu và giải quyết . biết vẽ hình chữ nhật (Theo định nghĩa và T/c đặc trng) 2. Kỹ năng : : - Nhận biết HCN theo dấu hiệu của nó, nhận biết tam giác vuông theo T/c đờng trung. đề 4 Trờng THCS Tân Hoa Gv: Chu Văn Bon 9 3 8 luyện tập dựng hình bằng thớc Và compa - dựng hình thang 7 8 1. Kiến thức : - Học sinh vận dụng đợc lí thuyết