GA :KECHUYEN5(T1-T9)-CHUAN KTKN

Trường TH Minh Đức-KC5 Ngày dạy: Tiết 1: KỂ CHUYỆN LÝ TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU: -Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ, kể toàn câu chuyện hiểu ý nghóa câu chuyện -Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh minh họa cho truyện - Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Khởi động: Hát 4’ Bài cũ: Kiểm tra sách HS 1’ Giới thiệu mới: - Hôm em tập kể lại câu chuyện anh “Lý Tự Trọng” 33’ Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu - GV kể chuyện ( ,3 lần) - Học sinh lắng nghe quan sát tranh -Nhấn giọng từ ngữ đặc biệt _Giải nghóa số từ khó Sáng - Mít tinh - Luật sư - Thành niên - Quốc tế ca * Hoạt động 2: - Hướng dẫn học sinh kể a) Yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tìm cho tranh 1, câu thuyết minh - Học sinh nêu lời thuyết minh cho tranh - GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết - Cả lớp nhận xét minh cho tranh b) Yêu cầu -HS kể theo nhóm-mổi em tranh - Học sinh thi kể toàn câu chuyện dựa vào tranh lời thuyết minh tranh GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-KC5 - Cả lớp nhận xét - Học sinh giỏi dùng thay lời nhân vật để kể - GV nhận xét * Hoạt động 3: Trao đổi ý nghóa câu - Tổ chức nhóm chuyện - Em nêu ý nghóa câu chuyện - GV nhận xét chốt lại - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét Củng cố: - Bình chọn bạn kể chuyện hay 1’ Tổng kết - dặn dò - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc: “Về anh hùng, danh nhân đất nước” - Nhận xét tiết học Ngày dạy: Tiết : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề : Hãy kể câu chuyện nghe hay đọc anh hùng danh nhân nước ta I Mục tiêu: -Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng đủ ý -Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghóa câu chuyện II Chuẩn bị: Tài liệu anh hùng danh nhân đất nước III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ:  Giáo viên nhận xét - cho điểm (giọng - học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện kể - thái độ) anh Lý Tự Trọng 1’ Giới thiệu mới: - Các em nghe, đọc câu chuyện anh hùng, danh nhân đất nước Hôm nay, em kể GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-KC5 33’ câu chuyện mà em yêu thích vị Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện Đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe đọc anh hùng danh nhân nước ta -GV giúp học sinh nghóa từ danh nhân - Hoạt động lớp - học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề - Gạch dưới: nghe, đọc, anh hùng danh nhân nước ta - Danh nhân người có danh tiếng, có công trạng với đất nước, tên tuổi muôn đời ghi nhớ - học sinh đọc gợi ý - Lần lượt học sinh nêu tên câu chuyện em chọn * Hoạt động 2: - Học sinh kể câu chuyện trao đổi - Học sinh giới thiệu câu chuyện mà em nội dung câu chuyện chọn - Học sinh làm việc theo nhóm - Từng học sinh kể câu chuyện - Trao đổi ý nghóa câu chuyện - Đại diện nhóm kể câu chuyện 1’  Giáo viên nhận xét cho điểm * Hoạt động 3: Củng cố - Bình chọn bạn kể chuyện hay - Mỗi tổ cử bạn kể chuyện → Lớp - Nhắc lại số câu chuyện nhận xét để chọn bạn kể hay Tổng kết - dặn dò: - Tìm thêm truyện anh hùng, danh nhân - Chuẩn bị: Kể việc làm tốt người mà em biết góp phần xây dựng quê hương đất nước - Nhận xét tiết học Ngày dạy: Tiết : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-KC5 I Mục tiêu: -Kể câu chuyện(đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc)về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước II Chuẩn bị: Một số tranh thể ý thức xây dựng quê hương đất nước III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: Kể chuyện nghe, đọc  Giáo viên nhận xét - 1, học sinh kể lại câu chuyện mà em nghe, đọc danh nhân 1’ Giới thiệu mới: “Kể chuyện chứng kiến tham gia” Đề bài: Kể lại việc làm tốt người mà em biết góp phần xây dựng quê hương đất nước 33’ Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm chuyện a) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu - Yêu cầu học sinh phân tích đề - Lưu ý câu chuyện học sinh kể câu chuyện em phải tận mắt chứng kiến việc em làm - Có thể học sinh kể việc làm chưa tốt thân Từ rút suy nghó thân học thấm thía cho * Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập b) Thực hành kể chuyện nhóm - học sinh đọc đề - lớp đọc thầm - Học sinh vừa đọc thầm, vừa gạch từ ngữ quan trọng - HS đọc gợi ý SGK - Học sinh trao đổi việc làm khác - Lần lượt học sinh nêu đề tài em chọn kể - Học sinh nối tiếp đọc gợi ý (Tìm câu chuyện đâu?) ý (Kể nào?) - Học sinh đọc thầm ý - Học sinh viết nhanh nháp dàn ý câu chuyện định kể (Mở đầu - Diễn biến Kết thúc) GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-KC5 - Dựa vào dàn ý, học sinh kể câu chuyện cho nhóm nghe trao đổi ý nghóa câu chuyện 1’  Giáo viên theo dõi nhóm để uốn nắn - sửa chữa c)Thực hành kể chuyện trước lớp - Đại diện nhóm kể câu chuyện  Giáo viên theo dõi chấm điểm - Cả lớp theo dõi * Hoạt động 3: Củng cố - Khen ngợi, tuyên dương - Lớp chọn bạn kể chuyện hay Tổng kết - dặn dò: - Tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị: Tiếng vó cầm Mó Lai - Nhận xét tiết học Ngày dạy: Tiết : KỂ CHUYỆN TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI I Mục tiêu: -Dựa vào lời kể giáo viên, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện -Hiểu ý nghóa: Ca ngợi người Mó có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mó chiến tranh xâm lược Việt nam II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ:  Giáo viên nhận xét - 1, học sinh kể lại câu chuyện mà em chứng kiến, tham gia 1’ Giới thiệu mới: -lắng nghe “Tiếng vó cầm Mó Lai” 33’ Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: - Giáo viên kể chuyện lần - Học sinh lắng nghe quan sát tranh - Viết lên bảng tên nhân vật phim: + Mai-cơ: cựu chiến binh GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-KC5 + Tôm-xơn: huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An-drê-ốt-ta: trưởng + Hơ-bớt: anh lính da đen + Rô-nan: người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu vụ thảm sát - Giáo viên kể lần - Minh họa giới thiệu tranh giải nghóa từ * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện -HS kể theo nhóm - Kể trước lớp * Hoạt động 3: Trao đổi ý nghóa câu chuyện - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? * Hoạt động 4: Củng cố - Tổ chức thi đua 1’ - Các nhóm bàn bạc, thảo luận nêu ý nghóa câu chuyện - Chọn ý - Các tổ thi đua tìm thơ, hát hay truyện đọc nói ước vọng hòa bình Tổng kết - dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc - Nhận xét tiết học Ngày dạy: Tiết : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ HỌC Đề : Kể lại câu chuyện em nghe hay đọc ca ngợi hòa bình , chống chiến tranh I Mục tiêu: -Kể lại câu chuyện nghe,đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh; biếtn trao đổi nội dung ý nghóa câu chuyện II Chuẩn bị: Sách, truyện ngắn với chủ điểm hòa bình GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-KC5 III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ Khởi động: 4’ Bài cũ:  Giáo viên nhận xét - cho điểm 1’ 33’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - học sinh kể lại câu chuyện “Tiếng vó cầm Mó Lai” Giới thiệu mới: Các em học nhiều chủ điểm hòa bình Trong tiết hôm nay, em tập kể chuyện nghe, đọc ngắn với chủ điểm hòa bình Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu học - học sinh đọc đề - Học sinh gạch từ ngữ quan trọng ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu - Cả lớp đọc thầm đề phần gợi ý yêu cầu đề Truyện tham khảo: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ, Những sếu giấy ,… - học sinh nêu lên câu chuyện em kể - Nhắc em ý kể chuyện theo trình tự: + Giới thiệu với bạn tên câu chuyện -1 số học sinh nêu câu chuyện kể em chọn kể; cho biết em nghe, đọc truyện đâu, vào dịp + Phần kể chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc + Kể tự nhiên, cố thể kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn * Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể trao đổi ý nghóa câu chuyện - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực - Học sinh làm việc theo nhóm hành kể trao đổi ý nghóa câu chuyện - Từng học sinh kể câu chuyện - Trao đổi ý nghóa câu chuyện - Giáo viên hướng dẫn học sinh thi kể - Đại diện nhóm kể chuyện (Động tác, chuyện theo nhóm điệu bộ, giọng kể) GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-KC5 - Nêu ý nghóa câu chuyện - Cả lớp nhận xét 1’ - GV nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Bình chọn bạn kể chuyện hay - Chọn câu chuyên yêu thích, sao? - Suy nghó thân nghe câu chuyện Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị:Kể chuyện chứng kiến tham gia - Nhận xét tiết học Ngày dạy: Tiết : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: Kể câu chuyện(được chứng kiến, tham giahoặc nghe, đọc) tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước hoăc nói nước biết qua truyền hình, phim ảnh II Chuẩn bị: Học sinh sưu tầm số tranh nói tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát Bài cũ: 4’ - Kể câu chuyện nghe, đọc chủ - học sinh kể điểm hòa bình  Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Nhận xét 1’ Giới thiệu mới: -HS lắng nghe 33’ Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề - Hoạt động lớp - Ghi đề lên bảng - học sinh đọc đề Gạch từ quan trọng đề - Học sinh phân tích đề +Kể lại câu chuyện em chứng GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-KC5 kiến ,hoặc việc em làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước” + Nói nước mà em biết qua truyền hình, phim ảnh ,… - Đọc gợi ý đề đề / SGK - Tìm câu chuyện → nói tên câu chuyện kể - Lập dàn ý nháp → trình bày dàn ý (2 HS) * Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện - nhóm nhóm - Học sinh nhìn vào dàn ý lập → kể câu chuyện nhóm, trao đổi ý nghóa câu chuyện - Giáo viên giúp đỡ, uốn nắn * Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện - Hoạt động lớp trước lớp  Giáo viên nhận xét - tuyên dương - Giáo dục thông qua ý nghóa * Hoạt động 4: Củng cố 1’ - Tuyên dương - Em thích câu chuyện nào? Vì sao? → Giáo dục Tổng kết - dặn dò: - học sinh khá, giỏi kể câu chuyện trước lớp - Các nhóm cử đại diện kể - Lớp nhận xét - Nêu ý nghóa - Hoạt động lớp - Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay - Học sinh nêu - Tập kể câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Cây cỏ nước Nam - Nhận xét tiết học Ngày dạy: Tiết : KỂ CHUYỆN CÂY CỎ NƯỚC NAM GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-KC5 I Mục tiêu: -Dựa vào tranh minh hoạ(SGK) kể lại đoạn bước đầu kể toàn câu chuyện -Hiểu nội dung đoạn, hiểu ý nghóa câu chuyện II Chuẩn bị: Bộ tranh SGK, số thuốc nam: tía tô, ngải cứu, cỏ mực III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - học sinh kể lại câu chuyện mà em - học sinh kể chứng kiến, tham gia  Giáo viên nhận xét 1’ Giới thiệu mới: “Cây cỏ nước Nam” Qua câu chuyện -HS lắng nghe này, em thấy cỏ nước Nam ta quý nào? 33’ Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn câu chuyện - Giáo viên kể chuyện lần - Học sinh theo dõi - Học sinh quan sát tranh ứng với đoạn truyện - Cả lớp lắng nghe - Giáo viên kể chuyện lần - Minh họa, - Học sinh lắng nghe quan sát tranh giới thiệu tranh giải nghóa từ * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh - Giáo viên cho học sinh kể đoạn - HS kể đoạn theo cặp - Yêu cầu nhóm cử đại diện kể - Học sinh thi đua kể đoạn hình thức thi đua - Đại diện nhóm thi đua kể toàn câu chuyện - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Thảo luận nhóm - Ca ngợi danh y Tuệ Tónh biết yêu quý cỏ đất nước, hiểu giá trị chúng, biết dùng chúng để chữa GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-KC5 bệnh - Em nêu tên loại -HS nêu dùng để làm thuốc? + ăn cháo hành giải cảm + tía tô giải cảm + nghệ trị đau bao tử * Hoạt động 3: Củng cố 1’ - Bình chọn bạn kể chuyện hay  Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị:Kể chuyện nghe, đọc - Nhận xét tiết học Ngày dạy: Tiết : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề : Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên I Mục tiêu: -Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên -Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên; biết nghe nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị: Câu chuyện người với thiên nhiên III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: Cây cỏ nước Nam - Học sinh kể lại chuyện - học sinh kể -Nêu ý nghóa 1’ Giới thiệu mới: -HS lắng nghe 33’ Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS hiểu yêu cầu đề GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-KC5 - Gạch chữ quan trọng đề Đề: Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn để học sinh tìm câu chuyện - Đọc đề - Đọc gợi ý SGK - Cả lớp đọc thầm gợi ý tìm cho câu chuyện đề tài, xếp lại tình tiết cho với diễn biến truyện - Nhận xét chuyện em chọn có - Học sinh nối tiếp nói tên câu đề tài không? chuyện kể * Gợi ý: - Giới thiệu với bạn tên câu chuyện (tên nhân vật chuyện) em chọn kể; em nghe, đọc câu chuyện đâu, vào dịp - Kể diễn biến câu chuyện - Nêu cảm nghó thân câu chuyện * Hoạt động 2: Thực hành kể trao đổi nội dung câu chuyện - Yêu cầu: Kể chuyện nhóm, - Học sinh kể chuyện nhóm, trao trao đổi ý nghóa câu chuyện Đại diện đổi ý nghóa truyện nhóm kể chuyện - Nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp - Trả lời câu hỏi bạn nội dung, ý nghóa câu chuyện sau kể xong - Nhận xét nội dung, ý nghóa câu - Lớp nhận xét chuyện * Hoạt động 3: Củng cố - Lớp bình chọn người kể chuyện hay - Con người cần làm để bảo vệ - Thảo luận nhóm đôi thiên nhiên? - Đại diện trả lời  Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-KC5 1’ Tổng kết - dặn dò: - Tập kể chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Tuần - Nhận xét tiết học Ngày dạy: Tiết : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề : Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác I Mục tiêu: -Kể lại lần thăm cảnh đẹp địa phương(hoặc nơi khác); kể rõ địa điểm , diễn biến câu chuyện -Biết nghe nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị: Sưu tầm cảnh đẹp địa phương III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Kể lại chuyện em - bạn nghe, đọc nói mối quan hệ người với người - Giáo viên nhận xét – cho điểm Giới thiệu mới: 1’ - Kể chuyện chứng kiến tham gia Phát triển hoạt động: 33’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Đề bài: Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác - học sinh đọc đề -Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề - Học sinh nêu cảnh đẹp gì? - Cảnh đẹp địa phương em GV:Ngô Văn Hoà Trường TH Minh Đức-KC5  Hoạt động 2: Thực hành kể hay nơi nào? chuyện Học sinh nêu lên cảnh đẹp mà - Chia nhóm em đến – Hoặc em giới thiệu - Giáo viên chốt lại dàn ý qua tranh sơ lược - Học sinh ngồi theo 1/ Giới thiệu chuyến đến nơi nào? Ở - Thảo luận theo câu hỏi a, câu đâu? hỏi b 2/ Diễn biến chuyến - Đại diện trình bày (đặc điểm) + Chuẩn bị lên đường - Cả lớp nhận xét (theo nội dung + Cảnh bật nơi đến câu a b) + Tả lại vẻ đẹp hấp dẫn - Lần lượt học sinh kể lại cảnh chuyến thăm cảnh đẹp địa phương + Kể hành động nhân vật em chọn chuyến chơi 3/ Kết thúc: Suy nghó cảm xúc em  Hoạt động 3: Củng cố - Bình chọn bạn kể chuyện hay 1’ - Nhận xét, tuyuên dương Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh viết vào kể chuyện nói lớp - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học GV:Ngô Văn Hoà