KHGD TOAN 8 CHUAN DEP THEO KTKN

- RÌn luyÖn kü n¨ng vËn dông thµnh th¹o CT tÝnh diÖn tÝch xung quanh cña h×nh l¨ng trô ®øng trong bµi tËp.[r]

(1)

Phần ii

Kế hoạch cụ thể

Phần 2: h×nh häc Tỉng sè tiÕt: 70 Số tiết/ Tuần: 2

Tháng Tuần Khối Tên chơng, PPCTTiết Mục tiêu(KT, KN, TĐ, trọng tâm) PP ĐDDH Tănggiảm tiết

Kt qu t ỏnh

(2)

8

Ch¬ng I: Tø giác Tứ giác

Hình thang

1 Kiến thức: - Học sinh nắm vững định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, khái niệm : Hai đỉnh kề nhau, hai cạnh kề nhau, hai cạnh đối nhau, điểm trong, điểm ngồi tứ giác & tính chất tứ giác Tổng bốn góc tứ giác 3600.

2 Kỹ năng: - Học sinh tính đợc số đo góc biết ba góc cịn lại, vẽ đợc tứ giác biết số đo cạnh & đờng chéo

3 Thái độ:- Rèn t suy luận đợc góc ngồi tứ giác 3600.

1 Kiến thức: - Học sinh nắm vững định nghĩa hình thang , hình thang vng khái niệm : cạnh bên, đáy , đờng cao hình thang 2 Kỹ năng: - Nhận biết hình thang hình thang vng, tính đợc góc cịn lại hình thang biết số yếu tố góc

Thái độ :- Rèn t suy luận đợc góc ngồi tứ giác 3600

Nêu giải vấn đề

(3)

9

Hình thang cân

Luyện tập

đờng trung bình của tam giác,

Cđa h×nh thang

3

4

1

Kiến thức : - Học sinh nắm vững đ/n, t/c, dấu hiệu nhận biết hình thang cân

2

K nng : -Nhận biết hình thang hình thang cân, biết vẽ hình thang cân, biết sử dụng định nghĩa, tính chất vào chứng minh, biết chứng minh tứ giác hình thang cân

3 Thái độ :- Rèn t suy luận đ-ợc góc ngồi tứ giác 3600.

1

Kiến thức : - Học sinh nắm vững, củng cố định nghĩa, tính chất hình thang, dấu hiệu nhận biết hình thang cân

2

Kỹ : Nhận biết hình thang hình thang cân, biết vẽ hình thang cân, biết sử dụng định nghĩa, tính chất vào chứng minh đoạn thẳng nhau, góc dựa vào dấu hiệu học Biết chứng minh tứ giác hình thang cân theo điều kiện cho trớc Rèn luyện cách phân tích xác định phơng hớng chứng minh

3 Thái độ :- Rèn t suy luận đ-ợc góc ngồi tứ giác 3600

1

Kiến thức : - Học sinh nắm vững, định nghĩa đờng trung bình tam giác, Nội dung định lí định lí

2

Kỹ : : Học sinh biết vẽ đờng trung bình tam giác, vận dụng định lý để tính độ dài đoạn thẳng,

(4)

9 luyện tập

dựng hình bằng thớc Và compa -dùng h×nh

thang

7

8

1

Kiến thức : - Học sinh vận dụng đ-ợc lí thuyết để giải tốn nhiều trờng hợp khác Hiểu sâu nhớ lâu kiến thc c bn

2

Kỹ : : - RÌn lun c¸c thao t¸c t phân tích, tổng hợp qua việc luyện tập phân tích & Chứng minh toán

3 Thỏi độ : - Tính cẩn thận, say mê mơn hoc

- Phát triển t lô gíc

Kiến thức : - Học sinh hiểu đợc khái niệm " Bài tốn dựng hình" tốn vẽ hình sử dụng dụng cụ thớc thẳng compa

- Học sinh hiểu, giải tốn dựng hình hệ thống phép dựng hình bản, liên tiếp để xác định đợc hình hình dựng đợc theo phơng pháp nêu thoả thuận đầy đủ yêu cầu đề

2

Kỹ : : - Học sinh bớc đầu biết cách trình bày phần cách dựng chứng minh Biết sử dụng thớc compa để dựng hình vào ( Theo số liệu cho trớc số) t-ơng đối xác

3 Thái độ : - Tính cẩn thận, say mê môn hoc

4 luyện tập 1 Kiến thức : - Học sinh nắm đợc tốn dựng hình Biết cách dựng chứng minh lời giải tốn dựng hình để cách dựng

2

Kỹ : : - Học sinh RÌn lun

(5)

§èi xøng trơc

10

kỹ trình bày phần cách dựng hình chứng minh

- Cú kỹ sử dụng thớc thẳng compa để dựng đợc hình

1

Kiến thức : - Học sinh nắm vững định nghĩa điểm đối xứng với qua đờng thẳng, hiểu đợc định nghĩa đờng đối xứng với qua đờng thẳng, hiểu đợc định nghĩa hình có trục đối xứng

2

Kỹ : : - Học sinh biết điểm đối xứng với điểm cho trớc Vẽ đoạn thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trớc qua đờng thẳng Biết Chứng minh điểm đối xứng qua đờng thẳng

- Học sinh nhận số hình thực tế hình có trục đối xứng Biết áp dụng tính đối xứng trục vào việc vẽ hình gấp hình

3 Thái độ : - Tính cẩn thận, say mê mơn hoc

(6)

10

8

luyện tập

hình bình hành

11

12

1

Kiến thức : - Củng cố hồn thiện lí thuyết, hiểu sâu sắc khái niệm đx trục ( Hai điểm đx qua trục, hình đx qua trục, trục đx hình, hình có trục đối xứng)

2

Kỹ : : - HS thực hành vẽ hình đối xứng điểm, đoạn thẳng qua trục đx Vận dụng t/c đoạn thẳng đối xứng qua đờng thẳng để giải thực tế

1

Kiến thức : - HS nắm vững đn hình bình hành hình tứ giác có cạnh đối song song

( cặp cạnh đối //) Nắm vững tính chất cạnh đối, góc đối đ-ờng chéo hình bình hành

2

Kỹ : : - HS dựa vào dấu hiệu nhận biết tính chất nhận biết đợc hình bình hành Biết chứng minh tứ giác hình bình hành, chứng minh đoạn thẳng nhau, góc nhau, đờng thẳng song song

- Ph¸t triĨn t l« gÝc

(7)

2 LuyÖn tËp

đối xứng tâm

13

14

Kiến thức : - HS củng cố đn hình bình hành hình tứ giác có cạnh đối song song

( cặp cạnh đối //) Nắm vững tính chất cạnh đối, góc đối đ-ờng chéo hình bình hành Biết áp dụng vào tập

2

Kỹ : : - HS dựa vào dấu hiệu nhận biết tính chất nhận biết đợc hình bình hành Biết chứng minh tứ giác hình bình hành, chứng minh đoạn thẳng nhau, góc nhau, đờng thẳng song song

1

Kiến thức : - HS nắm vững định nghĩa hai điểm đối xứng tâm (đối xứng qua điểm) Hai hình đối xứng tâm khái niệm hình có tâm đối xứng

2

Kỹ : : - Hs vẽ đợc đoạn thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trớc qua điểm cho trớc Biết CM điểm đx qua tâm Biết nhận số hình có tâm đx thực tế

- Ph¸t triĨn t lô gíc, óc sáng tạo tởng tợng

3 luyện tập 15 - 1 Kiến thức : - Củng cố khái niệm đối xứng tâm, ( điểm đối xứng qua tâm, hình đối xứng qua tâm, hình có tõm i xng

2

Kỹ : : - LuyÖn tËp cho HS kü

(8)

hình chữ nhật

16

nng CM điểm đối xứng với qua điểm

- Ph¸t triĨn t lô gíc, óc sáng tạo tởng tợng

1

KiÕn thøc : - HS n¾m vững đ/nghĩa hình chữ nhật, T/c hình chữ nhật, DHNB hình chữ nhật, T/c trung tuyến ứng với cạnh huyền tam giác vuông

- Hs biết vẽ hình chữ nhật (Theo định nghĩa T/c đặc tr-ng)

2

Kỹ : : - Nhận biết HCN theo dấu hiệu nó, nhận biết tam giác vng theo T/c đờng trung tuyến thuộc cạnh huyền Biết cách chứng minh hình tứ giác hình chữ nhật

- Ph¸t triĨn t lô gíc, óc sáng tạo tởng tợng p2 chuẩn đoán

hình

Nờu v gii quyt đề

4 luyện tập 17 1 Kiến thức : - Củng cố phần lý thuyết học định nghĩa, t/c hình chữ nhật, dấu hiệu nhận biết HCN, T/c đờng trung tuyến ứng với cạnh huyền tam giác vuông, dấu hiệu nhận biết tam giác vuông theo độ dài trung tuyến ứng với cạnh huyền & nửa cạnh

2

Kỹ : : - Chứng minh hình học, chứng minh tứ giác HCN

3 Thái độ : - Tính cẩn thận, say mê

(9)

đờng thẳng song song với đ-ờng thẳng

cho tríc

18

m«n hoc

1

Kiến thức : - HS nắm đợc khái niệm: 'Khoảng cách từ điểm đến đờng thẳng','Khoảng cách đ-ờng thẳng//', ' Các đđ-ờng thẳng // cách đều" Hiểu đợc T/c điểm cách đờng thẳng cho trớc + Nắm vững nội dung định lý đ-ờng thẳng // cách

2

Kỹ : : - HS nắm đợc cách vẽ đt // cách theo khoảng cách cho trớc cách phối hợp ê ke vận dụng định lý đờng thẳng // cách để CM đoạn thẳng

- Phát triển t lô gíc, óc sáng tạo tởng tợng p2 chuẩn đoán

h×nh

(10)

11 lun tËp

h×nh thoi

19

20

1

Kiến thức : - HS nắm đợc khái niệm: 'Khoảng cách từ điểm đến đờng thẳng','Khoảng cách đ-ờng thẳng//' Các toán tập hợp điểm

2

Kỹ : : - HS làm quen bớc đầu cách giải tốn tìm tập hợp điểm có t/c đó, khơng u cầu chứng minh phần đảo

hình

1

Kiến thức : - HS nắm vững định nghĩa hình thoi, T/c hình thoi, dấu hiệu nhận biết hình thoi, T/c đặc trng hai đờng chéo vng góc& đờng phân giác góc hình thoi

2

Kỹ : : - Hs biết vẽ hình thoi(Theo định nghĩa T/c đặc trng) + Nhận biết hình thoi theo dấu hiệu

hình

(11)

2 hình vuông

lUYệN TậP

21

22

- Kiến thức: HS nắm vững định nghĩa hình vng, thấy đợc hình vng dạng đặc biệt hình chữ nhật có cạnh dạng đặc biệt hình thoi có góc Hiểu đợc nội dung dấu hiệu

- Kỹ năng: Hs biết vẽ hình vuông, biết cm tứ giác hình vuông ( Vận dụng dấu hiệu nhận biết hình vuông, biết vận dụng kiến thức hình vuông toán cm hình học, tính toán toán thực tế

- Thỏi độ: Rèn t lơ gíc

- KiÕn thøc: Ôn tập củng cố kiến thức T/c dÊu hiƯu nhËn biÕt vỊ HBH, HCN, h×nh thoi, h×nh vu«ng

- Kỹ năng: Rèn luyện cách lập luận chứng minh, cách trình bày lời giải tốn chứng minh, cách trình bày lời giải tốn xác định hình dạng cảu tứ giác , rèn luyện cách vẽ hình

- Thái độ: Rèn t lơ gíc

(12)

3 ôn tập chơng

i

KiĨm tra ch¬ng I

23

24

- Kiến thức: Ôn tập củng cố kiến thức Định nghĩa, T/c dấu hiệu nhận biết HBH, HCN, hình thoi, hình vuông.Hệ thống hoá kiến thức chơng

- HS thy c mi quan hệ tứ giác học dễ nhớ & suy luận tính chất loại tứ giác cần thiết

+ Kỹ năng: Vận dụng kiến thức để giải tập có dạng tính tốn, chứng minh, nhận biết hình & tìm điều kiện hình Phát tiển t sáng tạo

- KT: Nắm khái niệm tứ giác, hình thang, hình bình hành, hình chữ nhật, nắm đợc tính chất, dấu hiệu nhận biết hình

- Kĩ năng: Vẽ hình đúng, xác, biết giải BT dựng hình, chứng minh hình

- Thái độ: Giáo dục ý thức chủ động, tích cực tự giác học tập

Nêu giải quyt

Trắc nghiệm,

Tự luân

4 Chơng II: Đa

giác-Diện tích đa giác

Đa giác - Đa

giỏc u 25 - Kiến thức: HS nắm vững khái

niệm đa giác, đa giác lồi, nắm vững công thức tính tổng số đo góc ®a gi¸c

- Vẽ nhận biết đợc số đa giác lồi, số đa giác Biết vẽ trục đối xứng, tâm đối xứng ( Nếu có ) đa giác Biết sử dụng

(13)

Diện tích hình chữ

nhật

26

phép tơng tự để xây dựng khái niệm đa giác lồi, đa giác từ khái niệm tơng ứng

- Kỹ năng: Quan sát hình vẽ, biết cách qui nạp để xây dựng cơng thức tính tổng số đo góc đa giác

- Thái độ: Kiên trì suy luận, cẩn thận, xác hình vẽ

- KiÕn thøc: HS nắm vững công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, tam giác, tính chất diện tích

- Hiểu đợc để CM cơng thức cần phải vận dụng tính chất diện tích

- Kỹ năng: Vận dụng cơng thức tính chất diện tích để giải tốn diện tích

Nêu gii quyt

12 Trả kiĨm

tra ch¬ng i

27 - Kiến thức: HS đợc củng cố lại kiến

thøc ch¬ng I Qua sưa cha sai cua c¸c ba va häc sinh tự sa sai cho thân

- Kỹ năng: Rèn kỹ trình bày lời giảI toán hình học cách chứng minh hình học

- Thỏi : T lơ gíc, nhanh, cẩn thận

(14)

Lun tËp

28 - KiÕn thøcvỊ lý thut: Củng cố hoàn thiện + Diện tích đa gi¸c

+ T/c cđa diƯn tÝch

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tính tốn, phân tích đề bài, trình bày lời giải

- Thái độ: Trí tởng tởng t lơgíc.

2 DiÖn tÝch

tam gi¸c

Lun tËp

29

30

- Kiến thức: HS nắm vững công thức tính diện tÝch tam gi¸c, c¸c t/ chÊt cđa diƯn tÝch

- Hiểu đợc để chứng minh cơng thức cần phải vận dụng t/chất diện tích

- Biết cách vẽ hình chữ nhật tam gi¸c cã diƯn tÝch b»ng diƯn tÝch cho tríc

Rèn luyện kỹ vận dụng cơng thức tính diện tích tam giác để giải toán

HS hiểu đợc hai tam giác có diện tích khơng

VËn du¹ng kiÕn thøc vào toán thực tế thực tiễn

Nờu giải vấn đề

(15)

3 «n tËp

häc kú i

31 - KiÕn thøc:

+ Các đờng tứ giác, tính chất đối xứng dựng hình

+ ơn lại tính chất đa giác, đa giác lồi, đa giác

+ Các công thức tính: Diện tích hình chữ nhật, hình vuông, hình hình bình hành, tam giác, hình thang, hình thoi

- Kỹ năng: Vẽ hình, dựng hình, chứng minh, tính toán, tính diện tích hình

- Thái độ: Phát triển t sáng tạo, óc tởng tợng, làm việc theo quy trình

4 «n tËp

häc kú i

32 - KiÕn thøc:

+ Các đờng tứ giác, tính chất đối xứng dựng hình

+ ơn lại tính chất đa giác, đa giác lồi, đa giác

+ C¸c công thức tính: Diện tích hình chữ nhật, hình vuông, hình hình bình hành, tam giác, hình thang, hình thoi

- Kỹ năng: Vẽ hình, dựng hình, chứng minh, tính toán, tính diện tích hình

(16)

1 DiƯn tÝch

h×nh thang

DiƯn tÝch h×nh thoi

33

34

- Kiến thức: HS nắm vững cơng thức tính diện tích hình thang, hình bình hành tính chất diện tích Hiểu đợc để chứng minh cơng thức cần phải vận dụng tính chất diện tích

- Biết cách vẽ hình chữ nhật hay hình bình hành có diện tích diện tích hình bình hành cho trớc HS có kỹ vẽ hình - Làm quen với phơng pháp đặc biệt hoá

+ KiÕn thøc: HS nắm vững công thức tính diện tích hình thoi, biết cách tính diện tích tứ giác có đ-ờng chÐo vu«ng gãc víi

- Hiểu đợc để chứng minh định lý diện tích hình thoi

+ Kỹ năng: Vận dụng cơng thức tính chất diện tích để tính diện tích hình thoi

- Biết cách vẽ hình chữ nhật hay hình bình hành có diện tích diện tích hình bình hành cho trớc HS có kỹ vẽ hình

Nờu giải vấn đề

(17)

2 Luyện tập. 35 + Kiến thức: HS nắm vững công thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh thang

- Hiểu đợc để chứng minh định lý diện tích hình thang

+ Kỹ năng: Vận dụng công thức tính chất diện tích để tính diện tích hình thang

- Biết cách vẽ hình chữ nhật hay hình bình hành có diện tích diện tích hình bình hành cho trớc HS có kỹ vẽ hình

+ Thái độ: Kiên trì suy luận, cẩn thận, xác hình vẽ - T nhanh, tìm tịi sáng tạo

Nêu giải

Diện tích đa giác

36 + Kiến thức: HS nắm vững công

thc tớnh diện tích đa giác đơn giản( hình thoi, hình chữ nhật, hình vng, hình thang).Biết cách chia hợp lý đa giác cần tìm diện tích thành đa giác đơn giản có cơng thức tính diện tích

- Hiểu đợc để chứng minh định lý diện tích hình thoi

+ Kỹ năng: Vận dụng cơng thức tính chất diện tích để tính diện tích đa giác, thực phép vẽ đo cần thiết để tính diện tích HS có kỹ vẽ, đo hình

+Thái độ: Kiên trì suy luận, cẩn thận, xác hình vẽ - T nhanh, tìm tịi sáng tạo

(18)

giác đồng dng

Định lý ta let trong tam giác

Định lý đảo và hệ quả của định lý

Ta let

37

38

+Kiến thức: HS nắm vững kiến thức tỷ số hai đoạn thẳng, từ hình thành khái niệm đoạn thẳng tỷ lệ

-Từ đo đạc trực quan, qui nạp khơng hồn tồn giúp HS nắm ĐL thuận Ta lét

+ Kỹ năng: Vận dụng định lý Ta lét vào việc tìm tỷ số hình vẽ sgk

+Thái độ: Kiên trì suy luận, cẩn thận, xác hình vẽ

- Kiến thức: HS nắm vững nội dung định lý đảo định lý Talet Vận dụng định lý để xác định cắp đ-ờng thẳng song song hình vẽ với số liệu cho

+ Hiểu cách chứng minh hệ định lý Ta let Nắm đợc trờng hợp sảy vẽ đờng thẳng song song cạnh

- Kỹ năng: Vận dụng định lý Ta lét đảo vào việc chứng minh hai đờng thẳng song song Vận dụng linh hoạt trờng hợp khác

- Thái độ: Kiên trì suy luận, cẩn thận, xác hình vẽ - T nhanh, tìm tịi sáng tạo - T biện chứng, tìm mệnh đề đảo chứng minh, vận dụng vào thực tế, tìm phơng pháp để chứng minh hai đờng thẳng song song

4 LuyÖn tËp 39 - KiÕn thøc: HS nắm vững vận

dng thnh tho nh lý định lý Talet thuận đảo Vận dụng định lý để giải tập cụ thể từ

(19)

Tính chất đ-ờng phân

gi¸c cđa

tam gi¸c 40

đơn giản đến khó

- Kỹ năng: Vận dụng định lý Ta lét thuận, đảo vào việc chứng minh tính tốn biến đổi tỷ lệ thức

- Thái độ: Kiên trì suy luận, cẩn thận, xác hình vẽ - Giáo dục cho HS tính thực tiễn toán học tập liên hệ với thực tiễn

- Kiến thức: Trên sở tốn cụ thể, cho HS vẽ hình đo đạc, tính tốn, dự đốn, chứng minh, tìm tịi phát triển kiến thức

- Bớc đầu vận dụng định lý để tính tốn độ dài có liên quan đến đ-ờng phân giác phân giác tam giác

2 Luyện tập 41 - Kiến thức: - Củng cố vững chắc, vận dụng thành thạo định lý tính chất đờng phân giác tam giác để giẩi tốn cụ thể từ đơn giản đến khó

- Kỹ năng: - Phân tích, chhứng minh, tính tốn biến đổi tỷ lệ thức

- Bớc đầu vận dụng định lý để tính tốn độ dài có liên quan đến đ-ờng phân giác phân giác tam giác

- Thái độ: Kiên trì suy luận, cẩn thận, xác hình vẽ - T nhanh, tìm tịi sáng tạo - Giáo dục cho HS tính thực tiễn tốn học tập liên hệ với

(20)

Khái niệm hai tam giác đồng dạng

42

thùc tiÔn

- Kiến thức: - Củng cố vững định nghĩa hai tam giác đồng dạng Về cách viết tỷ số đồng dạng Hiểu nắm vững bớc việc chứng minh định lý

- Kỹ năng: - Bớc đầu vận dụng định nghĩa 2 đồng dạng để viết góc tơng ứng nhau, cạnh t-ơng ứng tỷ lệ ngợc lại

- Vận dụng hệ định lý Talet chứng chứng minh hình học

2 LuyÖn tËp

Trờng hợp đồng dạng

thø nhÊt

43

44

- Cũng cố, khắc sâu cho h/s k/n tam giác đồng dạng

- Rèn kỹ c/m hai tam giác đồng dạng dụng tam giác đồng dạng với tam giác cho trớc theo tỉ số đồng dạng cho trớc

- Kiến thức: - Củng cố vững ĐLvề TH thứ để hai tam giác đồng dạng Về cách viết tỷ số đồng dạng Hiểu nắm vững bớc việc CM hai tam giác đồng dạng Dựng AMN ~ ABC chứng

minh AMN = A'B'C'  ABC ~

A'B'C'

- Kỹ năng: - Bớc đầu vận dụng định lý 2 đồng dạng để viết

(21)

góc tơng ứng nhau, cạnh t-ơng ứng tỷ lệ ngợc lại

- Thỏi : Kiên trì suy luận, cẩn thận, xác hình vẽ - T nhanh, tìm tịi sáng tạo Trờng hợp

đồng dạng thứ hai

Trờng hợp đồng dạng

thø ba

45

46

- Kiến thức: HS nắm định lý trờng hợp thứ để 2 đồng dạng

(c.g.c) Đồng thời củng cố bớc thờng dùng lý thuyết để chứng minh 2đồng dạng Dựng

AMN  ABC Chøng minh 

ABC  A'B'C  A'B'C' ABC

- Kỹ năng: - Vận dụng định lý vừa học 2 đồng dạng để nhận biết

 đồng dạng Viết tỷ số

đồng dạng, góc tơng ứng

- Thái độ: Rèn luyện kỹ vận dụng định lý học chứng minh hình học

- Kiến thức: HS nắm định lý trờng hợp thứ để 2 đồng dạng

(g g ) Đồng thời củng cố bớc thờng dùng lý thuyết để chứng minh 2đồng dạng Dựng

AMN   ABC Chøng minh 

ABC ~  A'B'C  A'B'C'~ ABC

đồng dạng, góc tơng ứng

- Thái độ: Rèn luyện kỹ vận dụng định lý học chứng

(22)

minh h×nh häc Lun tËp

Các Trờng hợp đồng dạng

cđa tam giác

vuông

47

48

- Kiến thức: HS nắm định lý trờng hợp đồng dạng 2 Đồng thời củng cố bớc th-ờng dùng lý thuyết để chứng minh 2 đồng dạng

đồng dạng, góc tơng ứng Giải đợc tập từ đơn giản đến khó- Kỹ phân tích chứng minh tổng hợp

- Thái độ: Rèn luyện kỹ vận dụng định lý học chứng minh hình học

- Kiến thức: HS nắm định lý trờng hợp thứ 1, 2,3 2 đồng

dạng Suy trờng hợp đồng dạng tam giác vuông Đồng thời củng cố bớc thờng dùng lý thuyết để chứng minh trờng hợp đặc biệt tam giác vng- Cạnh huyền - góc nhọn, cạnh huyền-cạnh gúc

vuông

- Kỹ năng: - Vận dụng định lý vừa học 2 đồng dạng để nhận biết  vuông đồng dạng Viết tỷ

số đồng dạng, góc Suy tỷ số đờng cao tơng ứng, tỷ số diện tích hai tam giác đồng dạng

- Thái độ: Rèn luyện kỹ vận dụng định lý học chứng minh hình học.Kỹ phân tích

(23)

lªn Lun tËp

øng dơng thùc tÕ cđa

tam giác đồng dạng.

Thùc hµng

49

50

- Kiến thức: HS củng cố định lý nhận biết tam giác vuông đồng dạng (Cạnh huyền, cạnh góc vng

Cạnh huyền, gúc nhn)

- Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ phân tích, chứng minh khả tổng hợp

- Thái độ: Rèn luyện kỹ vận dụng định lý học chứng minh hình học.Kỹ phân thích lên

- KiÕn thøc: Gióp HS nắm nội dung toán thực hành co (Đo gián tiếp chiều cao vạt khoảng cách điểm)

- K nng: - Bit thực thao tác cần thiết để đo đạc tính tốn tiến đến giải u cầu đặt thực tế, chuẩn bị cho tiết thực hành

- Thái độ: Giáo dục HS tính thực tiễn toán học, qui luật nhận thức theo kiểu t biện chứng

(24)

2 øng dông

thực tế của tam giác đồng dạng.

Thùc hµng (tiếp)

Ôn tập ch-ơng III Với trợ gÝp cđa m¸y

tÝnh bá tói

51

52

- KiÕn thøc: TiÕp tơc gióp HS nắm nội dung toán thực hành co (Đo gián tiếp chiều cao vạt khoảng cách điểm)

- K nng: - Bit thực thao tác cần thiết để đo đạc tính tốn tiến đến giải u cầu đặt thực tế, chuẩn bị cho tiết thực hành

- Kiến thức: Giúp HS nắm chắc, khái quát nội dung chơng để vận dụng kiến thức học vào thực tế

- Kỹ năng: - Biết dựa vào tam giác đồng dạng để tính tốn, chứng minh

3 KiÓm tra

ch¬ng III

53 - KiÕn thøc: Gióp HS nắm chắc, khái

quỏt ni dung c bn chơng Để vận dụng kiến thức học vào thực tế

- Kỹ năng: - Biết dựa vào tam giác đồng dạng để tính tốn, chứng minh - Kỹ trình bày chứng minh

- Thái độ: Giáo dục HS tính thực tiễn tốn học Rèn tính tự giác

(25)

A - hình lăng trụ đứng

h×nh hép

chữ nhật 54 giúp h/s nắm yếu tố -Từ mơ hình trực quan, GV hình hộp chữ nhật Biết xác định số đỉnh, số mặt số cạnh hình hộp chữ nhật Từ làm quen khái niệm điểm, đờng thẳng, mp không gian

- Rèn luyện kỹ nhận biết hình hộp chữ nhật thực tế

- Giáo dục cho h/s tÝnh thùc tÕ cđa c¸c kh¸i niƯm to¸n häc

4 h×nh hộp

chữ nhật (tiếp)

Trả kiĨm tra

ch-¬ng iii

55

56

-Từ mơ hình trực quan, GV giúp h/s nắm yếu tố hình hộp chữ nhật Biết xác định số đỉnh, số mặt số cạnh hình hộp chữ nhật Từ làm quen khái niệm điểm, đờng thẳng, mp khơng gian

- RÌn luyện kỹ nhận biết hình hộp chữ nhật thùc tÕ

- Gi¸o dơc cho h/s tÝnh thùc tÕ cđa c¸c kh¸i niƯm to¸n häc

- Kiến thức: HS đợc củng cố lại kiến thức chơng III Qua sửa cha sai cua ba va học sinh t sa sai cho bn thõn

- Kỹ năng: Rèn kỹ trình bày lời giảI toán hình học cách chứng minh hình học

- Thỏi : T lơ gíc, nhanh, cẩn

(26)

4 Thể tích

hình hộp chữ nhËt

LuyÖn tËp

57

58

-Từ mơ hình trực quan, GV giúp h/s nắm yếu tố hình hộp chữ nhật Biết đờng thẳng vng góc với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song Nắm đợc cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Rèn luyện kỹ thực hành tính thể tích hình hộp chữ nhật Bớc đầu nắm đợc phơng pháp chứng minh1 đờng thẳng vng góc với mp, hai mp //

-Từ lý thuyết, GV giúp HS nắm yếu tố hình hộp chữ nhật Biết đờng thẳng vng góc với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song Nắm đợc cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Rèn luyện kỹ thực hành tính thể tích hình hộp chữ nhật Bớc đầu nắm đợc phơng pháp chứng minh1 đờng thẳng vng góc với mp, hai mp //

Nêu gii quyt

2 hình lăng

tr đứng

59 -Từ mơ hình trực quan, GV giúp HS nắm yếu tố hình lăng trụ đứng Nắm đợc cách gọi tên theo đa giác đáy Nắm đợc yếu tố đáy, mặt bên, chiều cao… Rèn luyện kỹ vẽ hình lăng trụ đứng theo bớc: Đáy, mặt bên, đáy thứ 2- Giáo dục cho h/s tính thực tế khái niệm tốn học

(27)

DiƯn tÝch xung quanh

hình lăng trụ đứng

60 -Từ mơ hình trực quan, GV giúp HS nắm yếu tố hình lăng trụ đứng

- HS chứng minh cơng thức tính diện tích xung quanh cách đơn giản

- Rèn luyện kỹ vận dụng thành thạo CT tính diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng tập Giáo dục cho HS tính thực tế khái niệm tốn học

3 ThÓ tÝch

hình lăng trụ đứng

Lun tËp

61

62

- HS chứng minh công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng

- Rèn luyện kỹ vận dụng thành thạo cơng thức tính thể tích hình lăng trụ đứng tập Củng cố vững khái niệm học: song song, vng góc đờng mặt.Giáo dục cho HS tính thực tế khái niệm tốn học

- GV giúp HS nắm yếu tố hình lăng trụ đứng áp dụng vào giải BT

- HS áp dụng cơng thức để tính thể tích hình lăng trụ đứng

- Rèn luyện kỹ tính tốn để tính thể tích hình lăng trụ đứng tập

- Củng cố vững k/niệm học: song song, vng góc đờng mặt

(28)

4 h×nh chãp

đều hình chóp cụt

đều

DiƯn tÝch xung quanh

hình chóp đều

63

64

-Từ mơ hình trực quan, GV giúp h/s nắm yếu tố hình chóp hình chóp cụt Nắm đợc cách gọi tên theo đa giác đáy Nắm đợc yếu tố đáy, mặt bên, chiều cao… Rèn luyện kỹ vẽ hình hình chóp hình chóp cụt theo bớc: Đáy, mặt bên, đáy thứ - Giáo dục cho h/s tính thực tế

c¸c kh¸i niƯm to¸n häc

-Từ mơ hình trực quan, GV giúp HS nắm cơng thức tính S xung quanh hình chóp đều.Nắm đợc cách gọi tên theo đa giác đáy Nắm đợc yếu tố đáy, mặt bên, chiều cao… Rèn luyện kỹ tính diện tích xung quanh hình chóp

5 ThĨ tÝch cđa

hình chóp đều

ôn tập ch-ơng IV

65

66

-Từ mơ hình trực quan, GV giúp HS nắm cơng thức tính Vcủa hình chóp

- Rèn luyện kỹ tính thể tích hình chóp Kỹ quan sát nhận biết yếu tố hình chóp qua nhiều góc nhìn khác Kỹ vẽ hình chóp

- Gi¸o dơc cho HS tÝnh thùc tÕ cđa c¸c kh¸i niƯm to¸n häc

- GV giúp h/s nắm kiến thức chơng: hình chóp đều, Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ - cơng thức tính diện tích, thể tích

(29)

Lun tËp

67

h×nh

- RÌn lun kỹ tính diện tích xung quanh, thể tích hình Kỹ quan sát nhận biết yếu tố hình qua nhiều góc nhìn khác Kỹ vẽ hình không gian

- GV giúp HS nắm kiến thức có liên quan đến hình chóp

- cơng thức tính thể tích hình chóp

- Rèn luyện kỹ tính thể tích hình chóp Kỹ quan sát nhận biết yếu tố hình chóp qua nhều góc nhìn khác Kỹ vẽ hình chóp

2 «n tËp

cuối năm

ôn tập cuối năm (tiếp)

68

69

- GV gióp HS n¾m kiến thức năm học

- Rèn luyện kỹ chứng minh hình tính diện tích xung quanh, thể tích hình Kỹ quan sát nhận biết yếu tố hình qua nhiều góc nhìn khác Kỹ vẽ hình không gian

- GV gióp h/s nắm kiến thức năm học

- Rèn luyện kỹ chứng

(30)

ôn tập cuối năm (tiếp)

70

minh hình tính diện tích xung quanh, thể tích hình Kỹ quan sát nhận biết yếu tố hình qua nhiều góc nhìn khác Kỹ vẽ hình không gian

- GV gióp h/s n¾m ch¾c kiÕn thøc cđa năm học

- Rèn luyện kỹ chứng minh hình tính diện tích xung quanh, thể tích hình Kỹ quan sát nhận biết yếu tố hình qua nhiều góc nhìn khác Kỹ vẽ hình không gian