GIAO AN LOP 4 TUAN 20

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN :20 Thứ tiết Môn Bài dạy Thứhai 11/1 20 Chào cờ Tuần 20 39 Tập đọc Bốn anh tài TT 96 Toán Phân số 20 Đạo đức Kính trọng vàbiết ơn người lao động 20 Kó thuật Vật liệu dụng cụ trồng rau hoa Thứ ba 12/1 4 Nha Phương pháp chải răng 97 Toán Phân số và phép chia số tự nhiên 20 Chính tả Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp 39 Luyện từ câu Luyện tập về câu kể ai làm gì ? 20 Lòch sử Chiến thắng chi lăng 39 Thể dục Đi chuyển hướng phải trái – thăng bằng Thứ tư 13/1 40 Tập đọc Trống đồng đông sơn 98 Toán Phân số và phép chia số tự nhiên TT 39 Tập làm văn Làm bài viết miêu tả đồ vật 39 Khoa học Không khí bò ô nhiểm 20 Hát Bài hát chúc mừng Thứ năm 14/1 99 Toán Luyện tập 40 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ sức khoẽ 20 Đòa lí Người dân ở đồng bằng nam bộ 20 Kể chuyện Kể chuyện đả nghe đả đọc 40 Thể dục Đi chuyển hướng phải trái – lăn bóng Thứ sáu 15/1 40 Tập Làmvăn Luyện tập giới thiệu đòa phương 100 Toán Phân số bằng nhau 40 Khoa học Bảo vệ bầu không khí trong lành 20 Mó thuật vẽ tranh ngày hội quê em 20 Sinh hoạt lớp Tuần 20 _____________________________ NS: 11/1 CHÀO CỜ ND: 12/1 TUẦN 20 __________________________ Tiết 39 Tập đọc BỐN ANH TÀI ( tt ) I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện - Hiểu nghóa câu truyện : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng, tinh thần đoàn kết, chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. Trả lời câu hỏi SGK - HS có ý thức rèn luyện sức khoẻ , tài năng, biết đoàn kết với nhau làm việc nghóa với tất cả lòng nhiệt thành của mình. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 1 - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Bài cũ : Chuyện cổ tích về loài người - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Hôm nay chúng ta sẽ học phần tiếp truyện Bốn anh em. Phần đầu ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghóa của Bốn anh em Cẩu Khay. Phần tiếp theo sẽ cho các em biết Bốn anh em Cẩu Khay đã hiệp lực trổ tài như the ánào để diệt trừ yêu tinh. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Tới nơi yêu tinh ở , anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ như thế nào ? - Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu tinh? - Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh ? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài. Giọng hồi họp ở đoạn đầu; giọng dồn dập, gấp gáp, giọng vui vẻ,khoan thai. Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng. - Xem tranh minh hoạ - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm 2 đoạn đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1. - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khay chỉ gặp một bà cụ còn sống sót> Bà cụ đã nấu cơm cho bốn anh em ăn và cho họ ngủ nhờ. - HS đọc thầm trả lời câu hỏi 2, 3. - phun nước ra như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng , làng mạc. HS thuật lại. - Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng chinh phục nước lụt : tát nước, đóng cọc, đục máng dẫn nước. Họ dũng cảm đồng tâm, hợp lực nên đã chiến thắng được yêu tinh, buộc yêu tinh phải quy hàng. + Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ , tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. - HS luyện đọc diễn cảm. Củng cố – Dặn dò Ý nghóa của truyện này là gì? (Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, giúp dân bản của bốn anh em Cầu Khây.) 2 - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Về nhà kể lại câu chuyện. - Chuẩn bò : Trống đồng Đông Sơn. ________________________ TIẾT 96 : TOÁN TIẾT :3 PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU : Bước đầu nhận biết về phân số , biết phân số có tử số , mẩu số , biết đọc , viết phân số Bài :1,2 HSK: bài 3,4 Rèn luyện kỉ năng nhận biết và đọc được phân số II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động 1: Giới thiệu phân số HS quan sát hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau GV nói: Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu 5/6 hình tròn 5/6 được viết thành 5/6 và cho HS đọc 5/6 được gọi là phân số. HS nhắc lại Phân số 5/6 có tử số là 5, mẫu là 6. Cho HS nhắc lại. Mẫu số viết dưới dấu gạch ngang. Mẫu số cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau. 6 là số tự nhiên khác 0 Tử số viết trên dấu gạch ngang. Tử số cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó. 5 là số tự nhiên. Làm tương tự với các phân số ½; ¾; 4/7; rồi cho HS nhận xét: Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS nêu yêu cầu từng phần a), b). Sau đó cho HS làm bài và chữa bài. Bài 2:HS dựa vào bảng trong SGK để nêu hoặc viết trên bảng (khi chữa bài). Học sinh đọc : Năm phần sáu HS nhắc lại Mỗi phân số đều có tử số và mẫu số. Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang. Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gạch ngang. HS nhắc lại Hình 1: 5 2 Hình 2: 8 5 Hình 3: 4 3 Hình 4: 10 7 Hình 5: 6 3 Hình 6: 7 3 10 8 tử số :8, mẩu số :10 3 Bài 3: HS viết các phân số vào vở nháp. 2/5, 11/10, 4/9, 9/10, 52/84 Nhận xét:. Bài 4: HS đọc các phân số 12 5 5 12 8 3 3 8 7 3 25 18 18 25 Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó là mẫu số bằng 1 5/9, 8/17, 3/27, 19/33, 80/100 Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học làm bài tập ở vỡ bài tập Chuẩn bò: phân số và phép chia số tự nhiên ________________________ TIẾT 20 ĐẠO ĐỨC TIẾT :4 KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I - Mục tiêu - Yêu cầu Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao dộng Bước đầu biết cư xử lể phép với những người lao động và biết trân trọng giữ gìn thành quả lao động của họ HSK : biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động - HS biết kính trọng và biết ơn đối với những người lao động . II - Đồ dùng học tập - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai. III – Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : Kính trọng, biết ơn người lao động. - Vì sao cần kính trọng và biết ơn người lao động. - Cần thể hiện lòng kính trọng và biết ơn người lao động như thế nào ? Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. b - Hoạt động 2 : Đóng vai ( Bài tập 4 ) - Chia lớp thành 4 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bò đóng vai một tình huống trong bài tập ở SGK. - GV phỏng vấn các HS đóng vai . + Thảo luận lớp : - Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ? - Em thấy như thế nào khi ứng xử như vậy ? => Kết luận về cách ứng xử phù hợp cho mỗi tình - HS thảo luận nhóm và chuẩn bò đóng vai. - Đại diện từng nhóm lên đóng vai . Cả lớp trao đổi , nhận xét . - HS trình bày sản phẩm của mình. - Cả lớp nhận xét. 4 huống . c - Hoạt động 3 : Trình bày sản phẩm ( Bài tập 5 , 6 SGK ) - GV nhận xét chung . => Kết luận chung Củng cố - HS đọc ghi nhớ - Thực hiện các việc làm kính trọng và biết ơn người lao động. Dặn dò - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK - Chuẩn bò : Lòch sự với mọi người . ____________________________ TIẾT: 20 KĨ THUẬT - VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU , HOA A. MỤC TIÊU : biết đặc điểm tác dụng của một số vật liệu dụng cụ thường dùng để gieo trồng chăm sóc rau hoa Biết cách sử dụng một số dụng cụ trồng rau hoa đơn giản HS có ý thức giữ gìn bảo quản và đảm bảo an toàn LĐ khi sử dụng dụng cụ gieo trồng GDMT: học sinh yêu thích lao động biết bảo quản dụng cụ lao động khi dùng xong B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu hạt giống , một số loại phân hoá học , phân vi sinh , cuốc , cào, đầm xới , bình có vòi hoa sen , bình xòt nước . Một số vật liệu và dụng cụ như GV . C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : .Bài cũ: Những loại rau và hoa nào em biết? Rau và hoa có lợi ích như thế nào? .Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: Bài “Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa” 2.Phát triển: *Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa -Yêu cầu hs đọc mục I trong SGK. -Khi trồng hoa ta cần có những vật liệu dụng cụ gì? -Nhận xét bổ sung: *Hoạt động 2:GV hướng dẫn hs tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa -Yêu cầu hs đọc mục 2 trong SGK. -Yêu cầu hs mô tả cấu tạo và cách sử dụng các dụng cụ trồng trọt. -Chú ý không đứng hoặc ngồi trước người đang -Đọc SGK. -Nêu tên các dụng cụ mà hs biết. +Ta cần có hạt giống, hoặc cây giống. +Phân bón. +Đất trồng -Hs đọc mục 2. -Mô tả cấu tạo cách sử dụng các dụng cụ. +Cuốc; có hai bộ phận là lưỡi cuốc và cán cuốc; một tay cầm cuối cán một tay cầm gần 5 cuốc, không đùa nghòch với các dụng cụ và vệ sinh bảo quản sau khi dùng. giữa. +Một số dụng cụ khác như: cày, bừa, máy bơm, xẻng, …. .Củng cố: Em hãy nêu tên và công dụng một số dụng cụ lao động mà em biết .Dặn dò: Nhận xét tiết học và chuẩn bò bài sau. __________________________________________________________________________________ NS:12/1 Tiết 4 NHA HỌC ĐƯỜNG ND:13/1 TIẾT :1 PHƯƠNG PHÁP CHẢI RĂNG A.MỤC TIÊU : Học sinh nắm được các bước thực hành chải răng Biết chải răng đúng phương pháp để phòng bệnh viêm nứu và sâu răng Có ý thức tự chải răng đúng cách để bảo vệ răng của chính mình B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh phương pháp chải răng Mẩu hàm răng bàn chải C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : .Bài cũ: Em hãy nêu tác hại của bệnh viêm nứu và cách dự phòng .Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 Học sinh xem tranh và mô hình răng Hoạt động 2 Trả lời câu hỏi Răng chia làm mấy mặt ? Khi chải phải chải thế nào ? Khi chải đặt bàn chải thế nào ? Khi chải phải chải như thế nào ? GV dùng mẩu hàm răng hướng dẩn mẩu các em chải răng Học sinh xem và thảo luận trả lời câu hỏi Gồm 3 mặt trong, ngoài và mặt nhai trên trước dưối sau , trái trước phải sau mổi đợt từ 6 đến 10 lần Bàn chải nghiêng từ 30- 45 0 Chải tới chải lui Học sinh xem tranh nhắc nhở HS Chải răng sau khi ăn và trước khi ngủ Củng cố: Ta phải chải răng khi nào ? Và chải răng như thế nào cho đúng cách ? Chải răng đúng phương pháp giúp em những gì ? .Dặn dò: Xem lại bài cố gắng thực hiện để có hàm răng đẹp -------------------------------- TIẾT 97 : TOÁN 6 TIẾT :1 PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I - MỤC TIÊU : Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên ( khác 0 ) có thể viết thành một phân số : tử số là số bò chia , mẩu số là số chia Bài :1,2 (2 ý đầu ) ,3 HSK: bài 2 ý còn lại Học sinh biết áp dụng khi thực hiện phép tính II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ phiếu học tập III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động 1: GV nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn HS tự giải quyết vấn đề. Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em. Mỗi em được mấy quả cam. Nhận xét : Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể là một số tự nhiên. Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần cuả cái bánh? Hướng dẫn HS chia như SGK Nhận xét: Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 là một phân số. Kết luận: Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. Bài 2: HS làm bài theo mẫu và chữa bài. Bài 3: HS làm bài theo mẫu và chữa bài. Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có HS trả lời. 2 quả HS nhắc lại. 3 : 4 = ¾ (cái bánh ). Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số, tử số là số bò chia, mẫu số là số chia. HS nhắc lại. 7:9= 9 7 5:8= 8 5 6:19= 19 6 1:3= 3 1 36:9=36/9=4 88:11=88/11=8 0:5=0/5=0 7:7=7/7=1 6=6:1=6/1 1=1:1=1/1 7 tử là số tự nhiên đó và mẫu bằng 1. 27=27:1=27/1 0=0:1=0/1 3=3:1=3/1 Củng cố Học sinh nhắc lại kết quả phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác o (cho ví dụ ) dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bò: phân số và phép chia số tự nhiên TT ./. _________________________ (Tiết 20) Chính Tả Tiết :2 CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập chính tả : 2b ,3b II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ba tờ phiếu viết nội dung BT 2bvà 3b. - Tranh minh hoạ hai truyện ở BT 3. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kiểm tra bài cũ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. Bài mới: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài .Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: nẹp sắt, rất xóc, cao su, suýt ngã, lốp, săm… b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b. Giáo viên giao việc: Làm VBT sau đó sửa bài Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. Bài 2b: Cày sâu cuốc bẫm Mua dây buộc mình Thuốc hay tay đảm Chuột gặm chân mèo. 8 Bài 3b: thuốc bổ, cuộc đi bộ, buộc ngài Nhận xét và chốt lại lời giải đúng HS ghi lời giải đúng vào vở. Củng cố HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai dặn dò: Nhận xét tiết học, làm bài 2a và 3a, chuẩn bò tiết 21 ____________________________ TIẾT 39 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT :3 LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Nắm vững kiến thức và kỉ năng sử dụng câu kể ai làm gì ? Để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn ( BT1 ) Xác đònh được bộ phận chủ ngữ , vò ngữ trong câu kể tìm được ( BT2 ) Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu ai làm gì ? (bT3) HSK : viết được đoạn văn ít nhất 5 câu có 2,3 câu kể đã học (BT3 ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sơ đồ cấu tạo 2 bộ phận của các câu mẫu. Tranh: cảnh làm trực nhật lớp để gợi ý viết đoạn văn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: Mở rộng vốn từ : Tài năng Nhận xét. Bài mới: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Giới thiệu bài: Luyện tập về câu kể “Ai, làm gì?” Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Bài tập 1: HS đọc nội dung - Yêu cầu HS làm việc nhóm để tìm câu kể kiểu “Ai, làm gì?” - Gạch dưới các câu tìm được bằng bút chì. - GV nhận xét. + Hoạt động 2: Bài tập 2: - HS làm việc cá nhân. - GV sửa bài. + Hoạt động 3: Bài tập 3 - GV gợi ý: Có thể viết ngay vào phần thân bài, kể công việc cụ thể của từng người sau để chỉ ra đâu là câu kiểu “Ai, làm gì?” - GV nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1. - Cả lớp đọc thầm. - HS nêu. - Nhận xét. Giáo viên chốt lại lời giải đúng: câu 3,4,5,7. - Đọc yêu cầu bài. + Tàu chúng tôi/ neo trong biển Trường Sa. + Một số chiến só / thả câu. CN VN - HS đọc yêu cầu bài. - HS viết. - 1 số HS đọc đoạn văn. Củng cố 9 Em hãy đặt một câu kể ai làm gì ? GV nhận xét. Dặn dò:- Yêu cầu về nhà viết đoạn văn vào vở. - Chuẩn bò: Mở rộng vốn từ: Ai – thế nào. ___________________________ TIẾT:20 LỊCH SỬ TIẾT:4 CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Nắm được một số sự kiện về khởi nghóa Lam Sơn ( tập trung vào trận Chi Lăng ) Nắm được việc nhà Hậu Lê được thành lập Nêu các mẩu chuyện về Lê Lợi ( kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho rùa thần ) …. HSK : nắm được lý do vì sao quân ta lựa chọn ải chi lăng làm trận đòa đánh đòch và mưu kế của quân ta trong trận Chi Lăng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trong SGK phóng to . - Phiếu học tập của HS . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Nước ta cuối thời Trần Đến giữa thế kỉ thứ XIV, vua quan nhà Trần sống như thế nào? Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ có hợp lòng dân không? Vì sao? GV nhận xét. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng : Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta. Nhà Hồ không đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến thất bại (1407). Dưới ách đô hộ của nhà Minh, nhiều cuộc khởi nghóa của nhân dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là cuộc khởi nghóa Lam Sơn do Lê Lợi khởi xướng . Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hoá), cuộc khởi nghóa Lam Sơn ngày càng lan rộng ra cả nước. Năm 1426, quân Minh bò quân khởi nghóa bao vây ở Đông Quan (Thăng Long). Vương Thông, tướng chỉ huy quân Minh hoảng sợ, một mặt xin hoà, mặt khác bí mật sai người về nước xin cứu viện. Liễu Thăng chỉ huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn. Hoạt động2: Hoạt động cả lớp - GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK và đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh của Ải Chi Lăng. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Học sinh theo dỏi Đọc thầm SGK - HS quan sát hình 15 và đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh Ải Chi Lăng 10 [...]... một quả cam, tức là ăn 4 phần hay 4/ 4 quả cam, ăn thêm ¼ quả cam nữa tức là ăn 5 phần hay 5 /4 quả cam Hoạt động 2: Nêu ví dụ 2 trong SGK HS nêu ví dụ 2 Nhận xét: Chia 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người được 5 /4 quả cam 5 /4 quả cam gồm 1 quả và ¼ quả, do GV ghi : 5 : 4 = 5 /4 đó 5 /4 quả cam nhiều hơn 1 quả cam, ta viết : 5 /4 > 1 Vậy: 5 /4 có tử lớn hơn mẫu, phân số đó lớn hơn 1 4/ 4 có tử bằng mẫu, phân... hết cho một số tự nhiên khác 0 thì sau khi chia ta được một phân số bằng phân số đã cho Vài HS nhắc lại 2 2 x3 6 = = 5 5 x3 15 Tương tự : 4/ 7x2/2=8/ 14 3/8x4 /4= 12/32 6/15:3/3=2/5 15/35:5/5=3/7 48 /16:8/8=6/2 b/ 3/2 =4/ 6 18/60=3/10 56/32=7 /4 ¾=12/16 18;3=(18x4): (3x4) Bài 2: HS tự làm rồi nêu nhận xét của từng phần a), b) hoặc 81:9=(81:3):(9:3) nêu nhận xét gộp cả hai phần a), và b) Nếu nhân hoặc chia... cầu hs quan sát các hình trang 78, 79 SGK và chỉ -Quan sát và nêu ý kiến quan sát được: ra hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch? Hình +Hình 2 cho biết không khí trong sạch, cây cối nào thể hiện bầu không khí ô nhiễm? xanh tươi, không gian thoáng đãng… +Hình cho biết không khí bò ô nhiễm: Hình 1: nhiều ống khói nhà mày đang xả những đám khói đen trên bầu trời Những lò phản ứng hạt nhân đang nhả... +Hình 4: Nhóm bếp than tổ ong gây ra nhiều -Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ cho bầu khói và khí thải độc hại không khí trong lành Hoạt động 2:Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong lanh -Chia nhóm giao các nhóm nhiệm vụ: xây dựng bản -Nhóm trưởng phân công các bạn làm việc cam kết bảo vệ bầu không khí trong sạch Các nhóm -Trình bày sản phẩm làm được thảo luận tìm ý tưởng cho nội dung tranh... tiết học _ TIẾT :20 MĨ THUẬT TIẾT :4 VẼ TRANH : ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM 27 I MỤC TIÊU : hiểu đề tài về các ngày hội truyền thống của quê hương Biết cách vẽ tranh về đề tài ngày hội Vẽ được tranh vể đề tài ngày hội theo ý thích HSK : sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu vẽ màu phù hợp HS thêm yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 số tranh ảnh Và1 số tranh vẽ của họa só và của HS... II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Sưu tầm thêm tranh, ảnh về nền văn hoá Đông Sơn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Bài cũ : Bốn anh tài ( tt ) - Kiểm tra 2,3 HS đọc truyện và trả lời câu hỏi Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Năm 19 24, một ngư dân tình cờ tìm thấy bên bờ - Xem tranh minh hoạ sông Mã ( Thanh Hoá ) mấy thứ đồ cổ... VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết 3 /4 = 6/8 và tự nêu 24 được tính chất cơ bản của phân số GV hướng dẫn như SGK Kết luận : 3 /4 = 6/8 Làm thế nào để từ phân số 3 /4 có phân số 6/8 ? Giáo viên rút ra tính chất cơ bản của phân số : Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tự làm và đọc kết quả HS quan sát HS tự nêu Nếu nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số... 3/3, 2/15 HS làm bài và chữa bài Bài 2: HS quan sát và trả lời miệng 7/6(hình 1) Cho HS làm bài rồi chữa bài Nêu cách giải 7/12(hình 2) Bài 3: HS làm bài và chữa bài Phân số bé hơn 1: ¾, 9/ 14, 6/10, Phân số bằng 1: 24/ 24 Phân số lớn hơn 1: 7/5, 19/17 Củng cố Phân số có tử số băng mẩu số thì kết quả thế nào ?ví dụ dặn dò :Nhận xét tiết học Chuẩn bò: Luyện Tập 14 _ TẬP LÀM VĂN TẢ ĐỒ VẬT (KIỂM... hành gõ thanh phách nhiều lần GV giải thích về cách gõ và ghi 2 móc đơn GV cho Hs gõ theo tiết tấu HS tập đọc thang âm đi liền bậc, cách 3 Phần kết thúc: bậc GV hướng dẫn HS tập chép bài TĐN số 5 HS kết hợp gõ theo phách HS thực hành gõ phách HS đọc thang âm _ NS: 14/ 1 TIẾT :99 TOÁN ND:15/1 TIẾT 1 : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : Biết đọc viết phân số Biết quan hệ giữa... Hoạt động 1: Bài tập 1: HS làm việc theo nhóm, thảo luận để tìm nhanh các từ ngữ chỉ những hoạt động có lợi cho sức khỏe, đặc điểm một cơ thể khỏe mạnh GV chốt ý: + Hoạt động 2: Bài tập 2: Mỗi HS tự tìm từ ngữ chỉ tên các môn thể thao GV viết nhanh lên bảng + Hoạt động 3: Bài tập 3 GV nhận xét + Hoạt động 4: Bài tập 4 GV đọc yêu cầu bài 4 và gợi ý Người ăn được ngủ được là người như thế nào? GV chốt . TUẦN :20 Thứ tiết Môn Bài dạy Thứhai 11/1 20 Chào cờ Tuần 20 39 Tập đọc Bốn anh tài TT 96 Toán Phân số 20 Đạo đức Kính trọng vàbiết ơn người lao động 20 Kó. 2. 5 /4 quả cam gồm 1 quả và ¼ quả, do đó 5 /4 quả cam nhiều hơn 1 quả cam, ta viết : 5 /4 > 1 Vậy: 5 /4 có tử lớn hơn mẫu, phân số đó lớn hơn 1 4/ 4 có