TUAN 10 5e 1

Tuần 10 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2019 TẬP ĐỌC ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ; đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu nội dung chính, ý nghĩa văn, thơ - Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần 1-9 theo mẫu SGK Năng lực: - Rèn lực hợp tác để giải vấn đề Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu văn học cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: nội dung bài, phiếu tập, - Học sinh: sách, sách tập III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn lại cũ B Bài - Đọc cũ Giới thiệu nội dung học tập tuần 10 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (1/4) a Cách kiểm tra: - Từng em lên bốc thăm - Bốc thăm đọc bài, trả lời câu hỏi theo - Cho HS đọc theo yêu cầu ghi yêu cầu phiếu - Đặt câu hỏi tìm hiểu nội dung Đọc yêu cầu tập - Nhận xét đánh giá - Làm nhóm, báo cáo kết b Bài tập - Nhận xét đánh giá, giữ lại tốt -HD lập bảng thống kê - 1-2 em nhìn bảng đọc lại - Chia nhóm lập bảng Hướng dẫn trải nghiệm -Tóm tắt nội dung - Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung _ Hồng Văn Bảo – 5E TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân So sánh số đo độ dài viết số dạng khác - Giải toán liên quan đến rút đơn vị tìm tỉ số Năng lực: - Phát huy lực cá nhân để giải vấn đề Phẩm chất: - HS ý thức tự giác học tập hoạt động cá nhân để hoàn thành II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn lại cũ Nêu cách đọc viết số thập phân? B Bài mới: Giới thiệu GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Luyện tập Bài tập 1: Chuyển phân số thập phân Kết sau thành số thập phân, đọc số a) 12,7 thập phân b) 0,65 -Mời HS nêu yêu cầu c) 2,005 - Cho HS nêu cách làm d) 0,008 - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét Bài tập 2: Trong số đo độ dài Kết đây, số 11,02km? Ta có: 11,020km = 11,02km -Mời HS đọc đề 11km 20m = 11,02km -Hướng dẫn HS tìm hiểu toán 11020m = 11,02km - Cho HS làm vào nháp Như vậy, số đo độ dài nêu phần b, c, -Mời HS nêu kết d 11,02km -HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Bài tập 3: Viết số thập phân thích hợp vào Kết quả: chỗ chấm a) 4,85m -Mời HS nêu yêu cầu b) 7,2km2 Hoàng Văn Bảo – 5E - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm nháp - Chữa Bài giải Bài tập 4: Cách 1: Giá tiền đồ dùng học toán -Mời HS đọc yêu cầu là: - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách 180 000 : 12 = 15 000 (đồng) giải Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là: - Cho HS làm vào 15 000 x 36 = 540 000 (đồng) -Mời HS lên bảng chữa Đáp số: 540 000 đồng - Cả lớp GV nhận xét Cách 2: 36 hộp gấp 12 hộp số lần là: Hướng dẫn trải nghiệm 36 : 12 = (lần) - GV nhận xét học HS áp dụng Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là: cách so sánh hai phân số 180 000 x = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 đồng _ CHÍNH TẢ ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ : -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL.Nghe viết đoạn văn Nỗi niềm giữ nước giữ rừng - Nắm mục tiêu học Năng lực: - Rèn lực tự học giải vấn đề Phẩm chất: - Chăm chỉ, tích cực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu viết tên thuộc lòng - Học sinh: sách, sách tập III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn lại cũ B Bài 1.Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Kiểm tra TĐvà học thuộc lòng(khoảng HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút) Hoàng Văn Bảo – 5E -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định - HS theo dõi SGK phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời -HS đọc không đạt yêu cầu, GV -Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn cho em nhà luyện đọc để kiểm trách nhiệm người việc tra lại tiết học sau bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước 3.Nghe-viết tả bài: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng - HS viết bảng - GV Đọc - Cho HS đọc thầm lại - HS viết -Cho HS hiểu nghĩa từ : cầm trịch, - HS soát canh cánh, man - Nêu nội dung đoạn văn? - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: cầm trịch, canh cánh, man đỏ lừ, ngược… - Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn - GV thu số để đánh giá .GV nhận xét chung Hướng dẫn trải nghiệm - GV nhận xét học tiết học - Dặn HS chưa kiểm tra tâp đọc , HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp đọc _ ĐẠO ĐỨC TÌNH BẠN (T2) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lần nhau, khó khăn, hoạn nạn - Rèn lực Cư xử tốt với bạn bè sống ngày Năng lực: - Vận dung thục tế, tự giải vấn đề Phẩm chất: Hoàng Văn Bảo – 5E - Giáo dục tình nhân cách cách ứng xử quan hệ, giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giáo viên: tư liệu, thẻ màu, phiếu tập - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn lại cũ - Cho HS nêu phần ghi nhớ B Bài mới: Giới thiệu GV bắt nhịp cho HS hát Lớp kết đoàn -HS ý lắng nghe Hoạt động 1: Đúng vai (bài tập1, SGK) Mục tiêu: HS biết ứng xử phự hợp tình bạn làm điều sai Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ: -HS thảo luận nhúm theo hướng dẫn +Nhóm 1: tình bạn vứt rác khơng GV nơi quy định +Nhóm 2: tình bạn quay cóp - Các nhóm lên vai kiểm tra +Nhóm 3: tình bạn làm việc riêng -Thảo luận lớp theo câu hỏi học +Nhóm 4: tình bạn ăn quà vặt - Cho nhóm thảo luận để vai theo tình -Mời nhóm lên vai -Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khun ngăn bạn khơng? -Em nghĩ bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, cú trách bạn khơng? -Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp (hoặc chưa phù hợp)? Vì sao? - GV kết luận: Hướng dẫn trải nghiệm: Tự liên hệ *Mục tiêu: HS biết tự liờn hệ cỏch đối xử với bạn bố Hoàng Văn Bảo – 5E *Cách tiến hành: - Cho HS tự liên hệ, sau trao đổi với bạn ngồi cạnh -Mời số HS trình bày trước lớp.GV khen HS kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà người cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn 4.Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn đẹp Mục tiêu: Củng cố Cách tiến hành: Cho HS đọc, kể, hát…trong nhóm.Mời Đại diện nhóm trình bày GV giới thiệu thêm cho HS số câu chuyện, hát, thơ… _ Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2019 TỐN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL Ôn lại tập đọc văn miêu tả học chủ điểm nhằm trau dồi kĩ cảm thụ văn học Năng lực: - Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: - HS mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân trước tập thể II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu viết tên học thuộc lòng - Học sinh: sách, sách tập III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn lại cũ B Bài Giới thiệu -GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Kiểm tra tập đọc học thuộc -HS đọc lòng( khoảng HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn (sau -HS suy nghĩ trả lời bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút) -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu Hoàng Văn Bảo – 5E -GV đặt câu hỏi đoạn, vừa -HS làm việc cá nhân theo hướng dẫn đọc, HS trả lời GV -HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau 3.Bài tập 2: -Mời HS đọc yêu cầu -Từ tuần đến em học -HS nối tiếp trình bày tập đọc văn miêu tả? -GV ghi lên bảng tên văn: -HS khác nhận xét + Quang cảnh làng mạc ngày mùa + Một chuyên gia máy xúc + Kì diệu rừng xanh + Đất Cà Mau -Cho HS làm việc cá nhân theo gợi ý: + Mỗi em chọn đọc văn + Ghi lại chi tiết em thích bài, giải thích em thích -GV khuyến khích HS nói nhiều chi tiết, đọc nhiều văn -Cho HS nối tiếp nói chi tiết thích văn, giải thích lý thích -Cả lớp GV nhận xét, khen ngợi HS tìm chi tiết hay , giải thích lý thích Hướng dẫn trải nghiệm -GV nhận xét học dặn HS: -Mỗi em tự ôn lại từ ngữ học chủ điểm để chuẩn bị cho tiết học sau -Các tổ chuẩn bị trang phục đơn giản để diễn đoạn kịch Lòng dân _ LỊCH SỬ BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: Hoàng Văn Bảo – 5E -Ngày 2- năm 1945, quảng trường Ba đình Hà Nội , Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc Tun Ngơn Độc Lập.Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà.Ngày 2-9- 1945 trở thành ngày Quốc khánh nước ta Năng lực: - Rèn kĩ cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: - HS tích cực trao đổi nhóm hồn thành nội dung II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: nội dung bài, ảnh, tư liệu, phiếu tập - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn lại cũ -HS nêu diễn biến, ý nghĩa lịch sử cách mạng mùa thu B Bài 1-Giới thiệu GV nêu mục tiêu học 2.Nội dung a) Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm) *Diễn biến: Diễn biến: -Ngày 2-9-1945, Hà Nội tưng bừng cờ -Cho HS đọc từ đầu đến Tuyên ngôn độc hoa Nhân dân nô nức tiến Quảng lập trường Ba Đình -Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu -Đúng 14 Bác Hồ đọc Tuyên hỏi: ngôn Độc lập +Em tả lại khơng khí tưng bừng buổi lễ tun bố độc lập? +Em có nhận xét quang cảnh ngày 2-9-1945 Hà Nội? -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng b) Hoạt động 2: Làm việc lớp *Nội dung Tuyên ngôn Độc lập: *Nội dung Tuyên ngôn Độc lập: -Mời HS đọc từ Hỡi đồng bào Bản Tuyên ngôn Độc lập đã: -Khẳng định quyền độc lập, tự dân độc lập -Nêu nội dung tuyên ngôn độc tộc Việt Nam -Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững lập? quyền tự độc lập -Cuối tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ Hoàng Văn Bảo – 5E thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì? -HS trình bày *ý nghĩa: -Các HS khác nhận xét, bổ sung Khẳng định quyền độc lập dân tộc, khai -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà c) Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm) *ý nghĩa kiện ngày 2-9-1945: -Cho HS đọc đoạn lại: +Nêu ý nghĩa kiện ngày 2-9-1945? -Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi KQ vào bảng nhóm, sau đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét tuyên dương nhóm thảo luận tốt Hướng dẫn trải nghiệm: Cho HS đọc phần ghi nhớ GV nhận xét học.Về nhà chia sẻ nội dung học với bố mẹ _ Khoa học PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường - Có kĩ thực luật giao thơng cẩn thận tham gia giao thông - Chấp hành tốt Luật giao thông đường Năng lực: - Biết vận dụng điều học để giải nhiệm vụ học tập, sống Phẩm chất: - Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Giáo viên: Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Nêu thái độ người nhiễm - GV yêu cầu HIV/AIDS - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung Hoàng Văn Bảo – 5E Bài a) Giới thiệu b) Hoạt động 1: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: HS nhận việc vi phạm luật giao thông tham gia giao thơng hình HS nêu hậu xảy sai phạm * Cách tiến hành - Bước 1: Làm việc theo cặp + GV hướng dẫn: HS ngồi cạnh quan sát hình 1, 2, 3, trang 40 SGK phát việc làm vi phạm người tham gia giao thơng hình; đồng thời tự đặt câu hỏi để nêu hậu xảy sai phạm - Bước 2: Làm việc lớp - GV nhận xét, bổ sung b) Hoạt động 2: Quan sát thảo luận *Mục tiêu: HS nêu số biện pháp an tồn giao thơng *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp + GV yêu cầu HS ngồi cạnh quan sát hình 5, 6, trang 41SGK phát việc cần làm người tham gia giao thông thể qua hình để đảm bảo an tồn giao thông - Bước 2: Làm việc lớp + GV yêu cầu HS nêu biện pháp an tồn giao thơng + GV ghi lại ý kiến bảng tóm tắt kết luận chung Hồng Văn Bảo – 5E - Thảo luận theo cặp trả lời Hình 1: Hãy việc làm vi phạm người tham gia giao thơng hình (Người đi long đường , trẻ em chơi lòng đường) Hình : Điều xảy cố ý vượt đèn đỏ? Hình : Điều xảy người xe đạp hàng ba? Hình : Điều xảy người chở hàng cồng kềnh? - Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Dự đốn hậu xảy - em ngồi cạnh quan sát hình 5,6,7 phát việc cần làm người tham gia giao thơng - Các nhóm trình chia sẻ thảo luận - Các nhóm nhận xét, bổ sung - HS nêu nối tiếp, nhận xét, bổ sung + Đi phần đường quy định + Học luật an tồn giao thơng đường + Khi đường phải quan sát kĩ, biển báo giao thông + Đi xe đạp sát lề đường bên phải, đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông + Không hàng ba hàng tư vừa vừa nô đùa 10 + Chọn cảnh đoạn trích nhóm phân vai để tập diễn - Cho HS làm - GV nhận xét, bổ sung An: Thơng minh, nhanh trí, biết làm kẻ địch khơng nghi ngờ Chú cán bộ: Bình tĩnh, tin tưởng vào lòng dân Lính, cai : Hống hách - HS hoạt động nhóm, phân cơng vai diễn cho nhân vật - Các nhóm tập diễn nhóm - Từng nhóm HS thi diễn kịch - Bình chọn nhóm diễn kịch giỏi diễn viên đóng kịch giỏi - Thực hiện, nhận xét - Khen ngợi, động viên HS Củng cố, dặn dò - Nêu nội dung vừa ơn tập _ TOÁN CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN ( PPGQVV ) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Biết thực phép cộng hai số thập phân - Vận dụng vào giải toán với phép cộng hai số thập phân Năng lực: - Biết cố gắng tự hồn thành cơng việc thân - Biết làm việc cá nhân, nhóm, lớp Phẩm chất: - u thích mơn Tốn; tích cực tham gia hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Học sinh:Sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động -Hát Bài a) Giới thiệu b) Hướng dẫn HS thực phép cộng hai số thập phân Bước 1: Tìm vấn đề Hoàng Văn Bảo – 5E 12 - GV nêu ví dụ - Muốn biết đường gấp khúc dài mét ta làm nào? - Hãy nhận xét phép cộng vừa nêu - Yêu cầu HS nêu vấn đề cần giải Bước 2: Dự đoán - GV quan sát, nhắc nhở Bước 3: Tìm cách giải vấn đề - GV định hướng cho HS cách thự phép cộng số thập phân đơn giản nhất: Đặt tính tính Bước 4: Tiến hành giải vấn đề - GV quan sát, hướng dẫn - HS đọc lại ví dụ - ta thực phép cộng: 1,84 + 2,45 - Phép cộng vừa nêu phép cộng hai số thập phân - HS làm việc cá nhân, chia sẻ trước lớp: Tìm cách thực phép cộng hai số thập phân: 1,84 + 2,45 = ? - HS làm việc cá nhân - Chia sẻ nhóm - Chia sẻ trước lớp Dự đốn kết phép tính 1,84 + 2,45 = ? - HS làm việc cá nhân - Chia sẻ nhóm - Chia sẻ trước lớp Các dự đốn là: + Đổi 1,84cm = 148m; đổi 2,45m thành 245m thực phép cộng + Đổi số đo thành phân số thập phân thực phép cộng hai phân số thập phân + Thực đặt tính tính - HS làm việc cá nhân - Chia sẻ nhóm - Chia sẻ trước lớp Cách đặt tính thực phép cộng hai số thập phân Bước 5: Nêu kết luận, cách làm tốt Muốn cộng hai số thập phân ta làm - Yêu cầu HS chia sẻ cách cộng hai số sau: thập phân + Viết số hạng số hạng cho chữ số hang thẳng cột với + Cộng cộng số tự nhiên + Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng Hoàng Văn Bảo – 5E 13 - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc Ví dụ Yêu cầu HS làm bảng Con c) Luyện tập thực hành Bài 1: Tính - Hướng dẫn làm bảng - GV hướng dẫn, giúp đỡ Bài 2: Đặt tính tính - Hướng dẫn làm cá nhân - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: Hướng dẫn làm - Nhận xét, chữa - HS nhắc lại - Nhận xét giống phép cộng hai số thập phân phép cộng hai số tự nhiên - Làm vào ví dụ (sgk) - Chữa, nhận xét - Đọc yêu cầu - Làm bảng - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét, bổ sung a) 82,5 b)23,44 - Đọc yêu cầu - Làm cá nhân, báo cáo kết - Chữa, nhận xét a) 17,4 b) 44,57 - Đọc yêu cầu toán - Làm vở, chữa bảng Bài giải: Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép cộng hai số thập phân - HS nhắc lại - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau _ ĐỊA LÍ NƠNG NGHIỆP I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nơng nghiệp nước ta: +Trơng trọt nghề nơng nghiệp + Lúa gạo trồng nhiều đồng bằng, công nghiệpđược trồng nhiềuở miền núi cao nguyên + Lợn, gia cầm nuôi nhiều đồng bằng; trâu bò, dê ni nhiều vùng núi cao nguyên - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều - Nhận xét đồ vùng phân bố số trồng, vật ni nước ta Hồng Văn Bảo – 5E 14 - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp, công nghiệp Năng lực: - Biết cộng tác nhóm để giải vấn đề Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giáo viên: lược đồ nơng nghiệp, hình SGK, phiếu tập - Học sinh: sách, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC A Ôn lại cũ - Cho HS nêu phần ghi nhớ -Mật độ dân số gì? Nêu đặc điểm phân bố dân cư nước ta? B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.Hoạt động 1: (Làm việc lớp) - Cho HS đọc mục 1-SGK - Cho HS trao đổi lớp theo câu hỏi: +Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò sản xuất nơng nghiệp -Ngành trồng trọt có vai trò: nước ta? +Trồng trọt ngành sản xuất 3.Hoạt động 2: (làm việc theo cặp) nông nghiệp - Cho HS quan sát hình 1-SGK +ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh - Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung chăn nuôi câu hỏi: +Kể tên số trồng nước ta? +Cho biết loại trồng nhiều hơn? +Vì trồng nước ta chủ yếu -Lúa gạo, ngô, rau, cà phê, cao su, hồ xứ nóng? tiêu… +Nước ta đạt thành tựu - Lúa gạo việc trồng lúa gạo? -Mời HS trình bày -Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận -Đủ ăn, dư gạo xuất 4.Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân) - Cho HS quan sát hình - Cho HS trả lời câu hỏi cuối mục - GV kết luận: SGV-Tr.101 Hoàng Văn Bảo – 5E 15 b.Ngành chăn ni: 5.Hoạt động 4: (Làm việc lớp) -Vì số lượng gia súc, cầm ngày tăng? -Em kể tên số vật nuôi nước ta? - GV cho HS quan sát hình làm tập bút chì vào SGK -Do lượng thức ăn cho chăn nuôi ngày -Mời số HS trình bày đảm bảo… - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung -HS làm tập 2-Tr 88 Cây trồng Vật ni Vùng Cà phê, cao Trâu, bò, núi su, chè, hồ dê, ngựa, tiêu… … Đồng Lúa gạo, rau, Lợn, gà, ngô, khoai… vịt, ngan, … IV Hướng dẫn trải nghiệm - GV nhận xét học - Về nhà tìm hiểu nơi sinh sống thường trồng, ni vật gì? _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: -Kiểm tra đọc - hiểu kiểm tra kiến thức kĩ từ câu Yêu cầu HS làm nghiêm túc - Nâng cao lực đọc- hiểu Năng lực: Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: - Mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: nội dung bài, phiếu tập - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A-Đọc thành tiếng B-Đọc thầm “mầm non” Dựa vào nội dung đọc, chọn câu trả lời đúng.Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu Hoàng Văn Bảo – 5E 16 trả lời đúng: 1-Mầm non nép nằm im mùa nào? Kết quả: 1–d a Mùa xuân ; b Mùa hè ; c Mùa thu ; d Mùa 2–a đông 3–a 2-Trong thơ, mầm non nhân hoá cách nào? 4–b a Dùng động từ hành động người để kể, tả 5–c mầm non 6–c b Dùng tính từ đặc điểm người để miêu tả 7–a mầm non 8–b c Dùng đại từ người để mầm non 9–c 3-Nhờ đâu mầm non nhận mùa xuân về? 10 – a a.Nhờ âm rộn ràng, náo nức cảnh vật mùa xuân b.Nhờ im ắng cảnh vật mùa xuân c.Nhờ màu sắc tươi tắn cỏ cây, hoâ mùaxuân 4-Em hiểu câu thơ “Rừng trông thưa thớt” nghĩa nào?Rừng thưa thớt a Rừng thưa thớt khơng có b Rừng thưa thớt tồn vàng 5-Y đoạn văn gì? a Miêu tả mầm non b Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân c Miêu tả chuyển mùa kì diệu thiên nhiên 6-Trong câu đây, từ mầm non dùng với nghĩa gốc? a Bé học trường mầm non b.Thiếu niên, nhi đồng mầm non đất nước c.Trên cành có mầm non nhú 7-Hối có nghĩa gì? a Rất vội vã, muốn làm việc cho thật nhanh b Mừng vui, phấn khởi ý c Vất vả dốc sức để làm cho thật nhanh 8-Từ thưa thớt thuộc từ loại nào? a Danh từ ; b Tính từ ; c Động từ 9-Dòng gồm từ láy? a.Nho nhỏ, lim dim, mặt đất, hối hả, lất phất, rào rào, thưa thớt b.Nho nhỏ, lim dim, hối hả, lất phất, lặng im, thưa thớt, Hồng Văn Bảo – 5E 17 róc rách c.Nho nhỏ, lim dim, hối hả, lất phất, rào rào, thưa thớt, róc rách 10-Từ đồng nghĩa với im ắng? a.Lặng im ; b Nho nhỏ ; c Lim dim Hướng dẫn trải nghiệm: - HS tự tìm hiểu thêm tự ơn lại kiến thức nhà _ TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Kiến thức- Kĩ - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Tìm ghi lại chi tiết mà học sinh thích văn miêu tả học (BT2) Năng lực: - HS tự tìm cách hồn thành nhiệm vụ học tập - Biết lắng nghe, chia sẻ giúp đỡ bạn bè - Biết tìm kiếm giúp đỡ bạn gặp khó khăn Phẩm chất - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết - Tự tin trình bày ý kiến cá nhân - Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên, yêu quê hương, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng - HS: VBTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Khởi động *Hs bốc thăm chỗ chuẩn bị đến - Giới thiệu phút *Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc - Lên đọc bài, trả lời câu hỏi học thuộc lòng (1/4 lớp) - Từng em lên bốc thăm - Lớp nhận xét, bổ sung - Cho HS đọc theo yêu cầu ghi phiếu * Nêu tên văn - Đặt câu hỏi tìm hiểu nội dung + Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Nhận xét + Một chuyên gia máy xúc Hoàng Văn Bảo – 5E 18 * Hoạt động 3: Làm BT Bài tập 2.Ghi lại chi tiết mà em thích văn miêu tả học - Ghi tên văn tả cảnh + Kì riệu rừng xanh + Đất Cà Mau - Chọn bài, ghi lại chi tiết thích nhất, có giải thích lí vào tập - Nối tiếp trình bày chi tiết thích - Cả lớp nhận xét, đánh giá - Cho HS làm việc cá nhân - Theo dõi, giúp đỡ Hs yếu - Gọi học sinh trình bày - Nhận xét *Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc Hs chuẩn bị sau _ KHOA HỌC ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I MỤC TIÊU: 1.Kĩ năng, kiến thức : -Đặc điểm sinnh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy + Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS Năng lực : -Trả lời câu hỏi nội dung Phẩm chất : - HS chăm chỉ, tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Sơ đồ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động - Chúng ta cần làm để thực luật an tồn giao thông? - Tai nạn giao thông để lại hậu nào? Bài * Hoạt động 1: Làm việc với SGK + Mục tiêu: - Ôn lại bài: Nam hay Nữ; Từ lúc sinh đến tuổi dậy + Cách tiến hành - Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - Bước 2: Làm việc theo nhóm.theo phiếu học tập sau: + Nêu tuổi dậy gái trai Hồng Văn Bảo – 5E 19 + Tuổi dậy gì? (khoanh vào đáp án đúng) a Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất b Là lứa tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt tinh thần c Là lứa tuổi mà có nhiều biến đổi mặt tình cảm mối quan hệ xã hội d Tất ý - Bước 3: Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - GV chốt lại câu trả lời *Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh + Mục tiêu: - Rèn kĩ vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS + Cách tiến hành.: Bước 1: Tổ chức HD Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Trình bày triển lãm *Hoạt động 3: Vẽ tranh vận động + Mục tiêu: - Vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện + Cách tiến hành - Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - Bước 2: Làm việc cá nhân HS tự vẽ sau trình bày nhóm, giới thiệu tranh vẽ , nhóm bình chọ để thi với nhóm khác Hướng dẫn trải nghiệm, sáng tạo - Thường xuyên dọn vệ sinh xung quanh nhà để phòng tránh bệnh viêm não, sốt xuất huyết, _ Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2019 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức, kỹ năng: - Củng cố kĩ thực phép cộng hai số thập phân - Nhận biết tính chất giao hốn phép cộng số thập phân - Giải tốn có nội dung hình học, tốn có liên quan đến số trung bình cộng Năng lực: HS tự giác thực nhiệm vụ HT, manh dạn chia sẻ ý kiến với bạn cô giáo Phẩm chất: HS chăm HT, vận dụng kiến thức học vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm Hoàng Văn Bảo – 5E 20 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động: Cho chữa 2,3 tiết trước Dạy học a) Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp b) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: GV cho Hs tự làm nêu tính chất giao hốn phép cộng số thập phân Bài 2(a,b) Tương tự Bài 3: Gv cho HS tự làm giáo viên chấm số Cho HS nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật Hoạt động học sinh hs chữa bảng Hs tự làm nêu nhận xét kết phép tính Kết là: 11,94; 19,26; 3,62 Hs đặt tính thử lại a, 13,26; b, 70,05 Hs đọc đề nhận dạng tốn tìm cách giải Bài giải Chiều dàicủa hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là: (16,34 + 24,66) x = 82 (m) Đáp số: 82m Hoạt động trải nghiệm: - HS tự lấy ví dụ phép cộng hai số thập phân thực phép tính _ KỂ CHUYỆN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ _ TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN HOẠT ĐỘNG ĐỌC CÁ NHÂN I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ - Biết chọn câu chuyện thích, đọc chia sẻ với bạn nội dung truyện, nhân vật u thích truyện,… - Vẽ nhân vật, hình ảnh truyện mà thích, sau viết 3-5 câu nhân vật hình ảnh - Học sinh có kĩ nghe, hiểu truyện Năng lực: - Biết làm việc cá nhân, làm việc nhóm, lớp Phẩm chất Hồng Văn Bảo – 5E 21 - Tích cực tham gia hoạt động học tập II CHUẨN BỊ - GV: Giấy A4 - HS: Bút chì, màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Giới thiệu - Ổn định chỗ ngồi - Yêu cầu HS nhắc lại nội quy thư viện - Giới thiệu hoạt động: Hôm tham gia hoạt động Đọc cá nhân Hoạt động : Đọc cá nhân *Trước đọc - Hướng dẫn HS chọn bạn để tạo thành cặp đôi ngồi gần - Hỏi HS mã màu phù hợp với em - Nhắc HS cách lật sách - Mời lượt 6-8 HS lên chọn sách chọn vị trí để đọc *Trong đọc - Giáo viên di chuyển giúp đỡ HS - Lắng nghe, khen ngợi HS - Xử dụng quy tắc ngón tay theo dõi HS gặp khó khăn đọc - Quan sát cách lật sách HS để giúp đỡ HS * Sau đọc - Mời HS mang sách lại ngồi gần GV - Mời 3-4 cặp chia sẻ câu chuyện nhóm - GV nhóm khác chia sẻ + Em có thích câu chuyện vừa đọc khơng? Tại sao? + Em thích nhân vật câu chuyện? Tại sao? + Câu chuyện xảy đâu? + Điều em cảm thấy thú vị câu chuyện? + Nếu em nhân vật (bạn đó) Hồng Văn Bảo – 5E Hoạt động học sinh - HS trả lời cá nhân - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS trả lời cá nhân - HS nhắc lại thực - HS chọn sách - HS đọc truyện nhân - HS thực - 3-4 HS chia sẻ câu chuyện nhóm - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân 22 em có làm khơng? + Em có định giới thiệu truyện cho bạn khác đọc không? Hoạt động Hoạt động mở rộng: Viết vẽ * Trước hoạt động - Chia nhóm HS, nhóm 3-4 HS - Giải thích hoạt động: Vẽ nhân vật hình ảnh truyện mà em thích nhất, sau viết 3-5 câu nhân vật hình ảnh tranh vẽ - Yêu cầu đại diện HS lấy đồ dùng cho nhóm * Trong hoạt động - Giáo viên quan sát giúp đỡ nhóm, HS gặp khó khăn * Sau hoạt động - Yêu cầu HS vị trí sau vẽ xong - Gọi 2-3 HS chia sẻ kết - GV HS khác đặt câu hỏi chia sẻ với bạn - Yêu cầu HS thu lại sản phẩm - Nhận xét, khích lệ HS Củng cố, dặn dò - Nhắc HS chưa hồn thành vẽ hồn thiện chơi thư viện - Các em HS đến góc viết vẽ để chia sẻ với bạn tranh vẽ - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân - HS chia nhóm, nhóm 3-4 HS - HS lắng nghe - Đại diện HS lấy đồ dùng cho Nhóm - HS viết, vẽ điều em thích - HS vị trí sau vẽ xong - 2-3 HS chia sẻ kết - HS khác đặt câu hỏi chia sẻ với bạn - HS thu lại sản phẩm - HS lắng nghe - HS lắng nghe _ Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2019 TOÁN TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Biết tính tổng nhiều số thập phân, Nâng cao kĩ nhẩm tính - Áp dụng tính chất kết hợp phép cộng số thập phân Hoàng Văn Bảo – 5E 23 Năng lực: Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: - Có ý thức học tốt II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: nội dung bài, phiếu tập - Học sinh: sách, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC A Ôn lại cũ - Nêu cách cộng hai số thập phân? B Bài mới: Giới thiệu bài: Kiến thức: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ: Ta phải tính: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? GV hướng dẫn HS thực phép cộng -HS thực theo hướng dẫn GV tương tự cộng hai số thập phân: Đặt tính tính 27,5 + 36,75 14,5 78,75 -Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm - Cho HS nêu cách tính tổng nhiều số thập tương tự tính tổng hai số thập phân phân *Bài giải: b) Ví dụ 2: Chu vi hình tam giác là: - GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm) nháp Đáp số: 24,95 dm - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét - Cho 2-3 HS nêu lại cách tính tổng nhiều STP 2.Luyện tập: Bài tập 1: Tính *Kết quả: -Mời HS nêu yêu cầu a) 28,87 - Cho HS nêu cách làm b) 76,76 - Cho HS làm vào bảng c) 60,14 - GV nhận xét d) 1,64 Bài tập 2: Tính so sánh giá trị (a + b) + c a + (b + c) Hoàng Văn Bảo – 5E 24 -Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp - Chữa Cho HS rút T/ C kết hợp phép cộng số thập phân Bài tập 3: Sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính: -Mời HS đọc đề -Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp giáo viên nhận xét -HS làm tự rút nhận xét: (a + b) + c = a + (b + c) *Ví dụ lời giải: a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89 ( Các phần lại HS tự làm tương tự) Hướng dẫn trải nghiệm: - GV nhận xét học - Áp dụng cách tính thuận tiện tập khác _ TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I _ HOẠT ĐỘNG TẬP THể SINH HOẠT VĂN NGHỆ “ HÁT VỀ THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG” Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: - Hiểu hiểu thêm nội dung, ý nghĩa hát thầy cô giáo nhà trường - Giáo dục thái độ, tình cảm yêu quý, biết ơn, lời thầy, cô giáo - Rèn luyện kỹ năng, phong cách biểu diễn văn nghệ Nội dung hình thức hoạt động a Nội dung Hát, múa, đọc thơ, kể chuyển, đóng tiểu phẩm có nội dung ca ngợi thầy cơ, ca ngợi tình cảm thầy trò b Hình thức hoạt động Hoàng Văn Bảo – 5E 25 Tổ chức giao lưu văn nghệ, biểu diễn cá nhân hay tập thể Chuẩn bị hoạt động a Về phương tiện hoạt động -Các tiết mục văn nghệ -Cây hoa dân chủ với phiếu hát, đọc thơ, kể chuyện b,Về tổ chức -Ban tổ chức gồm hội đồng tự quản ban -Người dẫn trương trình -Kê bàn hình chữ u Tiến trình hoạt động a,Khởi động -hát tập thể -Giới thiệu trương trình văn nghệ b,Giao lưu văn nghệ -Các tiết mục văn nghệ xen hái hoa dân chủ -Trong hái hoa dân chủ làm yêu cầu khen, làm sai phạt 5.Kết thúc hoạt động -Nhận xét thái độ tham gia tiết mục văn nghệ hái hoa dân chủ -CTHĐTQ nhận xét tình hình lớp tuần qua Hồng Văn Bảo – 5E 26 ... 11 ,02km? Ta có: 11 ,020km = 11 ,02km -Mời HS đọc đề 11 km 20m = 11 ,02km -Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn 11 02 0m = 11 ,02km - Cho HS làm vào nháp Như vậy, số đo độ dài nêu phần b, c, -Mời HS nêu kết d 11 ,02km... hàng tư vừa vừa nô đùa 10 Củng cố- dặn dò … - Tóm tắt nội dung - HS nhắc lại nội dung - Nhắc chuẩn bị sau _ Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2 019 TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA... là: 11 ,94; 19 ,26; 3,62 Hs đặt tính thử lại a, 13 ,26; b, 70,05 Hs đọc đề nhận dạng tốn tìm cách giải Bài giải Chiều dàicủa hình chữ nhật là: 16 ,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là: (16 ,34