TUAN 4 5e 1

TUẦN Thứ hai ngày 30 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I MỤC TIÊU 1.Kiến thức, kĩ năng: - Hiểu từ ngữ -Nội dung, ý nghĩa: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới.(Trả lời câu hỏi 1,2,3) Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi bài; bước đầu đọc diễn cảm văn 2.Năng lực: -HS tích cực, chủ động hợp tác với bạn luyện đọc diễn cảm tìm hiểu nội dung 3.Phẩm chất: - HS Chăm học bài, u chuộng hòa bình, ghét chiến tranh II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: Phiếu tập, trực quan, - Học sinh: sách, III Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Khởi động Bài Giới thiệu Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: + Đoạn 2: + Đoạn 3: + Đoạn 4: - Đọc diễn cảm toàn Hoạt động học sinh - Đọc phân vai kịch: Lòng dân -Quan sát ảnh (SGK) - Học sinh có lực đọc toàn - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải - Đọc từ khó (SGK) - Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc b) Tìm hiểu Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, GV nêu câu hỏi Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, GV nêu câu hỏi Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu câu hỏi Cho học sinh đọc thầm đoạn 4, GV nêu câu hỏi - Từ Mĩ ném hai bom nguyên tử xuống thành phố Nhật Bản Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Xa-da-cô hi vọng kéo dài sống cách gấp sếu giấy Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3: - Các bạn nhỏ giới gấp gửi cho cô sếu giấy - Quyên góp tiền xây tượng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại - Nếu đứng trước tượng đài em sẽ: Nội dung, ý nghĩa: Mục I Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp - Hướng dẫn đọc diễn cảm - 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp - Theo dõi, uốn nắn sửa sai + Nhận xét Hướng dẫn trải nghiệm -HS tun truyền hòa bình đến người gia đình nơi cộng đồng sinh sống - Viết thư kết bạn chia sẻ hòa với bạn nước nước ngoài,… _ TỐN ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức, kĩ năng: - Biết dạng quan hệ tỉ lệ (Đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứngcũng gấp lên nhiêu lần) Biết giải toán quan hệ tỉ lệ Bằng hai cách“rút đơn vị” “Tìm tỉ số” 2.Năng lực: -HS biết chủ động tìm kiếm, hợp tác gặp khó khăn để hồn thành nội dung tập 3.Phẩm chất: -Tích cực tự giác, chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: sách, vở, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Khởi động Bài a) Giới thiệu b) Bài Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - Nêu VD SGK - HD rút nhận xét Giới thiệu toán cách giải - Nêu tốn, tóm tắt tốn - HD nêu cách giải 1, gợi ý tìm cách Luyện tập thực hành Bài 1: Hướng dẫn làm nháp - Lưu ý cách rút đơn vị Hoạt động học sinh - Chữa tập nhà - Nêu cách tính ví dụ - Làm bảng ví dụ (SGK ) + Chữa, nhận xét Cách 1: Bài giải: Trong ô tô là: 90 : = 45 (km) Trong ô tô là: 45 x = 180 (km) Đáp số: 180 km Cách 2: SGK - Làm cá nhân theo cách - HS trao đổi, báo cáo kết + Nhận xét bổ xung Bài giải: Mua mét vải hết số tiền là: 80 000:5= 16 000(đồng) Nhận xét tiết học Mua mét vải hết số tiền là: - Nhận xét học 16 000x7= 112 000(đồng) - Nhắc nhở nhà chuẩn bị tiết sau Đáp số: 112 000 đồng _ ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỚI VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kỹ năng: - Mỗi người phải có trách nhiệm việc làm - Bước đầu có kỹ định thực định Năng lực: Tự hồn thành nhiệm vụ HT, sẵn sàng chia sẻ với bạn nhóm ND học Phẩm chất: Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác GDQP an ninh: Giáo dục hs tinh thần dũng cảm làm sai việc đó, tâm sửa chữa trở thành người tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động - Bạn Đức gây chuyện gì? - Theo em, bạn Đức nên giải việc cho tốt? Vì sao? Bài mới: Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: - Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình - Cách tiến hành - GV chia lớp thành nhóm giao nhóm xử lý tình tập - GV kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm Hoạt động học sinh - HS thảo luận nhóm - HS nhóm lên trình bày kết thảo luận hình thức đóng vai - Cả lớp trao đổi, bổ sung phù hợp với hoàn cảnh *Hoạt động 2: Tự liên hệ thân - Mục tiêu: HS tự liên hệ, kể viêc làm mình( dù nhỏ) tự rút học - Cách tiến hành - GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm( dù nhỏ) chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm: + Chuyện xảy lúc em làm gì? + Bây nghĩ lại em thấy nào? - HS trao đổi vối bạn bên cạnh câu chuyên - GV yêu cầu HS trình bày câu chuyện - Một số HS trình bày trước lớp, rút HS Và gợi ý cho em tự rút học học - GV kết luận: + Khi giải cơng việc hay xử lý tình cách có trách nhiệm, thấy vui thản ngược lại + Người có trách nhiệm người trước làm việc suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp; Khi làm hỏng việc có lỗi họ dám nhận trách nhiệm IV HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: - HS kể tên số việc làm nhà mà thân em có trách nhiệm với việc làm đó, báo cáo kết sau _ CHÍNH TẢ( NGHE-VIẾT) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ (QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức, kĩ :-Nghe viết tả Anh bồ đội Cụ Hồ gốc Bỉ, trình bày hình thức văn xi.Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng 2.Năng lực: -HS hợp tác tự chữa lỗi tả, làm tập quy tắc đánh dấu 3.Phẩm chất: -Chăm học tích cực hoạt động học tập mơn II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -HS tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên 1.Khởi động -HS viết vần tiếng chúng- tôi- mongthế- giới- này- mãi- mãi-hồ- bình vào mơ hình cấu tạo vần; sau nói rõ vị trí đặt dấu tiếng Dạy 2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn học sinh nghe-viết -GV đọc -Phrăng Đơ Bơ-en người lính nào? Tại ông lại chạy sang hàng ngũ quân đội ta -GVđọc từ khó: Phrăng Đơ Bơen, chiến tranh, phục kích, khuất phục -Nêu cách trình bày bài? -GV đọc -GV đọc lại toàn -GV viết HS -GV nhận xét chung Bài tập - Cho HS đọc tập - Mời HS lên bảng làm phiếu -Nêu giống khác tiếng “nghĩa, chiến” Bài tập -GV hướng dẫn HS thực theo quy trình hướng dẫn -Quy tắc:+ tiếng nghĩa( khơng có âm cuối): đặt dấu chữ đầu ghi Học động học sinh - HS theo dõi SGK -Ơng người lính biết chiến đấu nghĩa Ơng chạy sang hàng ngũ qn đội Việt Nam Ơng nhận thấy tính chất phi nghĩa chiến -HS viết vào bảng -HS viết vào -HS tự soát lỗi -Hai tổ lại đổi cho sốt lỗi + Giống nhau: hai tiêng có âm gồm chữ (GV nói: Đó nguyên âm đơi) + Khác nhau: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa khơng có ngun âm đơi -Trong tiếng chiến( có âm cuối): đặt dấu chữ thứ hai ghi nguyên âm đôi 3.Nhận xét tiết học - Nhận xét chung học - Chia sẻ với bạn viết tả _ KỂ CHUYỆN TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI I MỤC TIÊU 1.Kiến thức, kĩ năng: -Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xuâm lược Việt Nam Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện 2.Năng lực: - Tự học, tìm kiếm hợp tác với bạn kể câu chuyện hiểu nội dung 3.Phẩm chất: -HS có ý thức tự giác, chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Khởi động Bài a) Giới thiệu b) Giáo viên kể chuyện (2 lần) * Kể lần viết lên bảng tên nhân vật - HD học sinh giải nghĩa từ khó * Kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe + Quan sát tranh minh hoạ * Kể lần (nếu cần) c) HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Bài tập - HD tìm câu thuyết minh cho tranh - Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết minh để chốt lại ý kiến + Nhận xét bổ xung Bài tập 2-3 - HD học sinh kể + Chỉ cần kể cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô + Kể xong cần trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện - HD rút ý nghĩa Nhận xét tiết học -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau - Đọc yêu cầu - Trao đổi nhóm đơi - Phát biểu lời thuyết minh cho tranh - Đọc lại lời thuyết minh + Nêu đọc to yêu cầu nội dung - Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn - Kể toàn câu chuyện - 2-3 em thi kể diễn cảm trước lớp + Nhận xét đánh giá - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Nhận xét đánh giá - Về nhà kể lại cho người thân nghe Thứ ba ngày tháng 10 năm 2019 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: -Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” Năng lực: - Nắm mục tiêu học - HSKT: Tập làm toán đơn giản Phẩm chất: - Mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh, ảnh - Học sinh: Sách, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ôn lại kiến thức: B Bài Bài 1: GV yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt 12 = 24000 đồng 30 = … đồng? Bài 2: GV yêu cầu HS biết tá bút chì 24 bút chì từ dẫn tóm tắt -Em nêu cách giải tốn? (Có thể dùng cách, nên dùng cách “tìm tỉ số”) Bài 3: Cho HS nêu tốn, tự tìm cách giải làm vào -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét Hoạt động học sinh Bài giải Giá tiền là: 24000 : 12 = 2000 ( đồng) Giá tiền mua 30 là: x 30 = 60000(đồng) Đáp số = 60000 đồng Tóm tắt 24 bút chì : 30000 đồng bút chì : …đồng? Bài giải 24 bútt chì gấp bút chì số lần là: 24 : = 3(lần) Số tiền mua bút chì là: 30 x = 90000 (đồng) Đáp số : 90000 đồng Tóm tắt tơ: 120 học sinh 160 học sinh:…ô tô? Bài giải: Một ôtô chở số HS là: 120 : = 40 (học sinh) Để chở 160 học sinh cần dùng số ô tô: 160 : 40 = (ơ tơ) Tóm tắt Bài 4: (Qui trình thực tương tự ngày: 72000 đồng tập ngày :…đồng? Bài giải: Số tiền trả ngày công là: 72000 : = 36000(đồng) Số tiền trả cho ngày công là: 36 x =180000 (đồng) C Hướng dẫn trải nghiệm -Cho HS nhắc lại cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ -HS chia sẻ với bạn truy buổi chiều cách làm _ Thứ tư ngày tháng 10 năm 2019 TẬP ĐỌC BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức, kĩ năng: - Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Mọi người sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc.(Trả lời câu hỏi sách giáo khoa; học thuộc 1.2 khổ thơ) 2.Năng lực: - HS biết chia sẻ, hợp tác với đọc nhóm tìm hiểu nội dung 3.Phẩm chất: -HS u chuộng hồ bình bảo vệ quyền bình đẳn dân tộc II Đồ dùng dạy-hoc -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bảng phụ để ghi câu thơ hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Khởi động HS đọc lai Những sếu giấy nêu ý nghĩa Bài 2.1 Giới thiệu - Bắt nhịp cho lớp hát “Trái đất nàylà chíng mình” - GV giới thiệu vào 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Mời HS đọc toàn Hoạt động học sinh 10 tốn theo cách tìm tỉ số Nếu mua giá 15 000đ/1quyển mua số là: 25 x = 50 ( quyển) Đáp số: 50 Bài giải Tổng thu nhập gia đình có người 800 000 x = 400 000(đồng) Tổng thu nhập không đổi với gia đình có người bình qn người là: 400 000 : = 600 000(đồng) Bình quân thu nhập hàng tháng người giảm là: 800 000 – 600 000 = 200 000(đồng) Đáp số: 200 000 đồng Đáp số: 105 mét mương Bài 2: Gợi ý để HS làm Bài 3: HS tự tìm hiểu đề giải cách tìm tỉ số Bài 4: YC HS tự tóm tắt giải Bài giải Xe tải chở số kg gạo là: 50 x 300 = 15 000(kg) Xe tải chở số bao gạo75kg là: 15 000 : 75 = 200(bao) Đáp số: 200 bao Hướng dẫn trải nghiệm Nhận xét tiết học - Chia sẻ với bạn cách giải toán 3,4 _ TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: Kiến thức, kỹ năng: - Từ kết quan sát cảnh trường học học sinh biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường - Biết chuyển phần dàn ý thành đọan văn miêu tả hồn chỉnh Năng lực: -Hs tích cực làm việc cá nhân 18 Phẩm chất: -Hs tự tin trình bày kết học tập II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: - GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức 1': Hát Khởi động: 3' - Đọc đọan văn tả mưa (2 em đọc) Bài mới: 33' a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Nội dung bài: - em đọc yêu cầu tập - Nêu lại cấu tạo văn tả cảnh? - Mở có nội dung gì? - Phần thân có trình tự miêu tả nào? - Phần kết có nội dung gì? - Giáo viên treo bảng phụ ghi phần ghi nhớ cho em đọc - Cho học sinh lập dàn ý - em làm vào phiếu em khác làm vào - Cho em trình bày - Học sinh nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét bổ sung Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức 1': Hát Khởi động: 3' - Đọc đọan văn tả mưa (2 em đọc) Bài mới: 33' a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Nội dung bài: - em đọc yêu cầu tập - Nêu lại cấu tạo văn tả cảnh? - Mở có nội dung gì? - Phần thân có trình tự miêu tả nào? - Phần kết có nội dung gì? - Giáo viên treo bảng phụ ghi phần ghi nhớ cho em đọc - Cho học sinh lập dàn ý - em làm vào phiếu em khác làm vào - Cho em trình bày - Học sinh nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét bổ sung - Dựa vào dàn ý lập chuyển sang tập 2: - Học sinh đọc tập (2 em đọc) - em giới thiệu đoạn văn em viết có nội - Dựa vào dàn ý lập chuyển sang tập 2: - Học sinh đọc tập (2 em đọc) - em giới thiệu đoạn văn em viết có nội 19 dung gì? - em làm vào phiếu khổ to - Học sinh khác làm vào - Học sinh trình bày đoạn văn - Nhận xét bổ sung dung gì? - em làm vào phiếu khổ to - Học sinh khác làm vào - Học sinh trình bày đoạn văn - Nhận xét bổ sung IV Hoạt động trải nghiệm: - Hs tự quan sát viết đoạn văn tả trường em học, báo cáo kết _ ĐỊA LÍ SƠNG NGỊI I MỤC TIÊU 1.Kiến thức, kĩ - Nêu số đặc điểm vai trò sơng ngòi Việt Nam: +Mạng lưới sơng ngòi dày đặc + Sơng ngòi có lượng nước thay đổi theo mùa( mùa mưa thường có lũ lớn có nhiều phù sa) + Sơng ngòi có vai trò quan trọng việc sản xuất đời sống 2.Năng lực: -HS tự xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngòi… Chỉ vị trí số sơng lược đồ 3.Phẩm chất: -Yêu thiên nhiên đất nước, có ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Bản đồ địa lý tự nhiên VN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Khởi động Nêu khác miền khí hậu Bắc Nam? Hoạt động học sinh -HS thảo luận nhóm -HS trả lời câu hỏi trước lớp 20 Bài 2.1 Nước ta có mạng lưới sơng ngòi dầy đặc Hoạt động (Làm việc theo cặp) - Nước ta nhiều sơng hay sơng so với nước mà em biết? - Kể tên hình vị trí số sơng VN - Nhận xét số sơng ngòi Miền Trung? -Miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận: Mạng lưới sơng ngòi nước ta dày đặc phân bố rộng rãi khắp nước 2.2 Sơng ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa Hoạt động 2:(Làm việc theo nhóm ) Câu hỏi thảo luận: -Mùa mưa mùa khơ sơng ngòi nước ta có đặc điểm gì? Có ảnh hưởng tới đời sống sản xuất nhân dân ta? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời -Màu nước sông địa phương em vào mùa lũ mùa cạn có khác khơng? Tại sao? 2.3 Vai trò sơng ngòi: Hoạt động 3: ( Làm việc lớp ) -Nêu vai trò sơng ngòi? - GV mời HS lên bảng đồ địa lý tự nhiên VN vị trí đồng lớn sông lớn bồi đắp lên chúng - GV kết luận 3.Hoạt động trải nghiệm - HS có ý thức bảo vệ mơi trường xung quanh việc làm thường xuyên hàng ngày -Sông miền Trung thường nhỏ, ngắn, dốc -Miền Bắc có sơng lớn: s Hồng, s.Đà, s Thái Bình -Miền Nam có sơng lớn: s Tiền, s Hậu, s Đồng Nai -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm HS trình bày kết thảo luận -HS khác bổ sung +Bồi đắp nên nhiều đòng +Cung cấp nước cho đồng ruộng sinh hoạt +Là nguồn điện đường giao thông +Cung cấp nhiều tôm cá 21 - Khuyên người bảo vệ môi trường _ Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2019 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức, kĩ năng: -Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” 2.Năng lực: -HS tự sáng tạo làm bài, hợp tác cần thiết 3.Phẩm chất: - HS chăm học, tự giác làm II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Phiếu tập + bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Khởi động Bài Bài -Mời 1HS nêu yêu cầu -Bài tốn hỏi gì? -Bài tốn thuộc dạng nào? -Muốn tìm số HS nữ, HS nam ta phải làm gì? - Cho HS giải vào chữa Bài (Qui trình thực tương tự 1) Bài 3: -u cầu HS tóm tắt tốn - Cho HS tự lựa chọn phương pháp giải giải toán - Chữa bài: Hoạt động học sinh Đáp số: HS nam 20 HS nữ Đáp số: 90 m Tóm tắt: 100km: 12L xăng 50km:…L xăng? Bài giải: 1000km gấp 50km số lần là: 100: 50= 2( lần) 22 Ơ tơ 50km tiêu thụ số lít xăng 12: 2= ( l) Đáp số l Nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học - BT nhà: Bài cách _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU 1.Kiến thức, kĩ năng: -Tìm đuợc từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3 Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý: a, b, c, d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm đuợc BT4 (BT5) 2.Năng lực: - HS biết tìm kiếm hợp tác, chia sẻ, biết tự hoàn thiện 3.Phẩm chất: -Tham gia nhiệt tình thảo luận nhóm bạn II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm tập Bài tập -HS đọc yêu cầu tập -HS làm vào - HS trình bày làm -GV HS nhận xét chốt lời giải -Các từ trái nghĩa với từ in đậm : lớn, già, dưới, sống -GV yêu cầu HS học thuộc thành ngữ, -HS làm vào vở: nhỏ, vụng khuya 23 tục ngữ -HS học thuộc thành ngữ, tục ngữ Bài tập -GV hướng dẫn HS làm chữa - HS làm Bài tập 3: Tìm từ trái nghĩa thích hợp -Ví dụ: Cao/ thấp ;to/ bé; khóc/ cười; với trống: buồn/ vui;… Bài 4: GV gợi ý: Những từ trái nghĩa có cấu tạo giống tạo cặp - HS đọc câu đặt đối ứng đẹp - HS làm vào - GV chữa -Ví dụ Bài tập 5: + Trường hợp câu chứa từ trái - GVgiải thích đặt câu chứa nhĩa chó Cún nhà em béo mút Chú cặp từ trái nghĩa; Có thể đặt câu Vàng Hương gầy nhom câu chứa từ +Trường hợp câu chứa - GV nhận xét nhiều cặp từ trái nghĩa: Đáng quý Nhận xét tiết học chung thực, dối trá chẳng ưa -GV nhận xét tiết học Chia sẻ kết làm với bạn _ KHOA HỌC VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ ( Phương pháp giải vấn đề ) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kỹ năng: - Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy - Xác định việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy Năng lực: Tự hồn thành nhiệm vụ HT, sẵn sàng chia sẻ với bạn nhóm cô giáo Phẩm chất:Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh tuổi dậy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy - Phiếu học tập 24 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Gọi Hs trả lời câu hỏi ND học trước - Gv n/x Hoạt động hướng dẫn học 2.1 GV giới thiệu Vệ sinh tuổi dậy 2.2 Bài A Hoạt động nhóm đơi Mục tiêu: hs biết cần làm để vệ sinh thể tuổi dậy Bước 1.Đưa tình xuất phát nêu vấn đề - Chúng ta cần làm để vệ sinh thể tuổi dậy Bước Bộc lộ biểu tượng ban đầu học sinh - Ghi nhanh ý kiến lên bảng Bước Đề xuất câu hỏi phương án tìm tòi - Gv ghi câu hỏi lên bảng - GV đưa câu hỏi chốt đưa phương án tìm tòi) - Chúng ta cần làm để vệ sinh thân thể tuổi dậy thì? - Chúng ta xem SGK Bước 5:Kết luận kiến thức - Ghi nhớ SGK B Hoạt động cá nhân Mục tiêu: HS nắm vững cách vệ sinh quan sinh dục.(làm việc với phiếu học tập) * Bước GV chia lớp thành nhóm nam nữ phát phiếu học tập * Bước 2: Chữa tập theo nhóm nam, nhóm nữ riêng HOẠT ĐỘNG HỌC -2 HS trả lời câu hỏi -HS khác n/x bổ sung - Tuyên dương Hs hiểu thuộc Nếu HS chưa hiểu thuộc kĩ Gv nhắc nhở động viên - Hs nêu số ý kiến, viết vào - VD : thường xuyên tắm giặt - cần ăn uống đủ chất - Hs đặt câu hỏi VD: phải thường xuyên tắm giặt + Thế ăn uống đủ chất + Chất gây nghiện gì? HS nêu phương án tìm tòi:( nghiên cứu tài liệu, xem SGK -HS mở sách -HS rút kết luận - Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nam” -Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ - Phiếu :1- b ; – a, b d ; – b,d - Phiếu : – b, c ; – a, b, d ; 3–a;4–a - HS 1(người dẫn chương trình) - HS (bạn khử mùi) - HS (cô trứng cá) - HS (bạn nụ cười) 25 - HS đọc lại đoạn đầu mục Bạn - HS (vận động viên) cần biết SGK C.Trò chơi “Tập làm diễn giả” - Hoạt động nhóm đơi, lớp * Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ hướng dẫn - Hs trả lời * Bước 2: HS trình bày * Bước 3: GV khen ngợi nêu câu hỏi : - Hs lắng nghe + Các em rút điều qua phầntrình bày bạn ? *GDHSKN tự nhận thức việc -HS lắng nghe nênvà không nên làm để giữ vệ sinh thể,bảo vệ sức khỏe, thể chất tinh thần tuổi dậy 3.Hoạt động 3: Củng cố nội dung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau : Thực hành “Nói khơng ! Đối với chất gây nghiện” IV Hoạt động trải nghiệm: - Hs tự vệ sinh thân, báo cáo kết _ THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT I MUC TIÊU Kiến thức - kỹ - Ôn đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp Năng lực : - Giúp HS phát triển lực làm việc nhóm, tự hoàn thành nhiệm vụ học tập Phẩm chất: - Giúp học sinh biết trung thực, kỉ luật ,đoàn kết 26 II ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn - Phương tiện: còi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1/ Phần mở đầu -Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học Hoạt động học sinh 2/ Phần a/ Ôn đội hình, đội ngũ - GV làm mẫu động tác sau cho cán lớp huy bạn tập luyện b/ Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi 3/ Phần kết thúc - HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học _ TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH: (KIỂM TRA VIẾT) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kỹ năng: - Học sinh nắm đề để viết văn tả cảnh hoàn chỉnh - Rèn kĩ cách dùng từ đặt câu Viết đoạn văn, viết hoàn chỉnh Năng lực: Tự thực nhiệm vụ HT, sẵn sàng xchia sẻ với bạn cô giáo 27 phẩm chất: Giáo dục học sinh tự giác làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đề bài, giấy kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Khởi động: - KT đồ dùng HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Nội dung dạy: - Giáo viên đề : - Cho học sinh đọc đề : - Bài văn tả cảnh gồm có phần? - Mở có nội dung gì? Hoạt động học sinh Đề : Tả cảnh buổi sáng(hoặc trưa, chiều) vườn cây(hay cánh đồng, nương rẫy) Đề : Tả mưa Đề : Tả ngơi nhà em(hoặc hộ, phòng gia đình em) - Mở giới thiệu bao quát cảnh tả - Thân : Tả phậncủa cảnh thay đổi cảnh cho thời gian - Kết bài: Nêu lên nhận xét cảm nghĩ người viết - Thân có nội dung gì? - Học sinh làm - Kết có nội dung gì? - Học sinh đọc lại cấu tạo văn tả cảnh - Học sinh chọn đề làm - Chú ý làm trước hết đọc kĩ đề xác định yêu cầu đề IV Hoạt động trải nghiệm: - Đọc lại cho người thân nghe _ TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN 28 CÙNG ĐỌC CÂU TRUYỆN: CON HƯƠU SAO I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ - Thu hút khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc - Học sinh có kĩ nghe, hiểu truyện - HS có kĩ xây dựng thói quen đọc tốt; Năng lực: - HS có khả tự thực nhiệm vụ, chia sẻ, trình bày ý kiến trước lớp Phẩm chất - Chăm học, chăm làm, biết giúp đỡ bạn người xung quanh II CHUẨN BỊ - GV : Truyện tranh Con hươu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Giới thiệu - Cho HS nhắc lại nội quy thư viện - Giới thiệu hoạt động : Hôm em tham gia hoạt động đọc Hoạt động : Cùng đọc *Trước đọc lần 1 Cho HS xem trang bìa sách 2a Đặt 3-4 câu hỏi trang bìa + Các em nhìn thấy tranh trang bìa? + Trong tranh có nhân vật? + Theo em, nhân vật nhân vật câu chuyện? 2b Đặt 1-2 câu hỏi liên hệ + Các em nhìn thấy vật Hoạt động học sinh - HS nhắc lại nội quy thư viện - HS quan sát trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân - HS trả lời theo vốn hiểu biết cá nhân - HS trả lời theo ý hiểu 29 đời thường chưa? + Các em nhìn thấy đâu? 2c Đặt câu hỏi đốn + Theo em, điều xảy câu chuyện? Giới thiệu sách - Câu chuyện hôm cô muốn giới thiệu với em có tên : Con hươu tác giả Tơ Hồi trích “ Truyện cổ dân tộc Ê-đê” Nhà xuất Giáo dục Giới thiệu từ -lá thuốc: loại mọc rừng dùng để làm thuốc chữa bệnh *Trong đọc lần 1 Đảm bảo tất học sinh nhìn thấy phần chữ tranh sách Đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ thể 3.GV đọc, dừng lại tình huốngvà đặt câu hỏi đoán - Trang số trang số *Sau đọc lần 1 Đặt 2-3 câu hỏi để hỏi HS thông tin chung câu chuyện - Ai nhân vật câu chuyện này? - Câu chuyện xảy tình ? Đặt câu hỏi tóm tắt phần câu chuyện - Điều xảy phần đầu câu chuyện ? (trang số 4) - Điều xảy ? (trang 5) - Điều xảy phần cuối câu chuyện ?(trang số 6) - Câu chuyện khuyên điều ? Vì ? *Trong đọc lần - Chia nhóm học sinh, – HS /nhóm; - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân - HS chia nhóm - HS đọc đồng - HS đọc đồng - HS đọc đồng - HS thực - HS lắng nghe 30 nhóm sách - Mời HS đọc - Mời HS đọc lại từ câu thú vị - Mời HS đọc lại câu nói Thần Rừng Nàng Út - Yêu cầu nhóm mang sách để vào vị trí ban đầu Hoạt động HĐ mở rộng : Sắm vai *Trước hoạt động Giải thích hướng dẫn HS tham gia hoạt động sắm vai: - Các em vừa đọc xong câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Các em thích nhân vật nhất… Vì sao? - Các em muốn sắm vai nhân vật truyện? *Trong hoạt động - HS sắm vai nhân vật đoạn câu chuyện - GV quan sát, hướng dẫn HS *Sau hoạt động - Hướng dẫn HS quay lại nhóm cách trật tự - Mời HS chia sẻ kết - Động viên, khen ngợi nỗ lực học sinh Củng cố, dặn dò - Nhắc HS mượn sách nhà đọc sau học - Nếu tiết học, HS chưa nhớ - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân - HS quay lại nhóm - HS chia sẻ kết -HS sắm vai trước lớp - HS lắng nghe - HS lắng nghe 31 mã màu phù hợp lớp giúp em ôn lại cuối học _ SINH HOẠT TẬP THỂ Kiểm điểm hoạt động tuần I MUC TIÊU - Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Giao dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp III – TIẾN TRÌNH SINH HOẠT - Đánh giá hoạt động lớp tuần qua a - Các ban thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên ban - Trưởng ban tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Chủ tịch HĐTQ nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần qua - Đánh giá xếp loại ban b - Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục Về hoạt động khác - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới Phát huy ưu điểm, thành tích đạt Duy trì tốt nề nếp lớp 32 ... đồng Tóm tắt ô tô: 12 0 học sinh 16 0 học sinh:…ô tô? Bài giải: Một ôtô chở số HS là: 12 0 : = 40 (học sinh) Để chở 16 0 học sinh cần dùng số ô tô: 16 0 : 40 = (ơ tơ) Tóm tắt Bài 4: (Qui trình thực... làm tập Bài 1: yêu cầu HS tóm tắt giải Hoạt động học sinh Bài giải 30 000 đồng gấp 15 000 đồng số lần là: 30 000 : 15 000 = 2( lần) 17 tốn theo cách tìm tỉ số Nếu mua giá 15 000đ/1quyển mua số... tiền là: 240 00 : 12 = 2000 ( đồng) Giá tiền mua 30 là: x 30 = 60000(đồng) Đáp số = 60000 đồng Tóm tắt 24 bút chì : 30000 đồng bút chì : …đồng? Bài giải 24 bútt chì gấp bút chì số lần là: 24 : = 3(lần)