TUAN 4-LOP 1 ( CKTKN)

Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 TUẦN 4 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010 SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : - HS thấy được những ưu khuyết điểm trong tuần qua - Bước đầu biết được cách sinh hoạt. II.Các hoạt động dạy học : 1/ GV nhận xét, đánh giá các hoạt đơng trong tuần qua: *Ưu điểm : - Có đầy đủ đồ dùng sách vở - Chăm chỉ trong học tập, biết vâng lời cơ giáo - Thực hiện tốt các nề nếp: Xếp hàng ra vào lớp, hát đầu giờ - Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng * Tồn tại : - Một số em còn thiếu đồ dùng học tập như thiếu vở Tập viết đó là Sơn , Linh, hay qn sách vở và bảng con như : Linh, Tiến. - Một số em chưa có ý thức học tập 2/ Kế hoạch : - Chú trọng cơng tác vệ sinh trường lớp và khn viên sạch sẽ. - Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng, đầu tóc cắt ngắn đối với nam. -Các em phải biết thi đua nhau trong học tập - Đi học phải đúng giờ, đảm bảo sĩ số -Học bài làm bài đầy đủ khi đến lớp -Thực hiện tốt các nề nếp của nhà trường quy định như : Khơng ăn q vặt. - Thực hiện tốt phong trào vở sạch chữ đẹp. …… …… ...……… HỌC VẦN: BÀI 13 : N - M I. Mục đích – u cầu: -Đọc được n-m, nơ, me từ và câu ứng dụng - Viết được : n, m,nơ, me - Luyện nói từ -2 3 câu theo chủ đề : bố mẹ, ba má -Biết ghép âm, tạo tiếng. Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp II. Đồ dùng dạy học : -SGK, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 28 -Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 63 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 III . Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu: -Hơm nay học bài n-m b) Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm n -Giáo viên viết n- đây là chữ gì? +Chữ n in gồm mấy nét? -So sánh chữ n với chữ h -Tìm chữ n trong bộ đồ dùng -Phát âm mẫu: nờ. Khi phát âm đầu lưỡi chạm, hơi thốt ra miệng và mũi +Có âm nờ, ta thêm âm ơ ta được tiếng gì? -Đọc: nờ-ơ-nơ -Giáo viên viết mẫu n viết -n viết thường có mấy nét -Chữ n cao 1 đơn vị -Đặt bút viết nét móc xi rê bút viết nét móc 2 đầu, điểm kết thúc trên đường kẻ 2 -Viết nơ: đặt bút viết n, lia bút viết ơ sau chữ n c) Hoạt động 2 : Dạy ghi âm m -Quy trình tương tự như âm n d) Hoạt động 3 : Đọc tiếng từ ứng dụng -Cho học sinh lấy bộ đồ dùng và ghép m, n với các âm đã học -Giáo viên chọn và ghi lại các tiếng cho học sinh luyện đọc : no , nơ , nơ , mo , mơ , mơ -Giáo viên treo tranh và giải thích Bó mạ: là cây lúa non Ca nơ: là phương tiện đi trên sơng -Cho luyện đọc tồn bài Tiết 2 a) Hoạt động 1: Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu trang trái và hướng dẫn cách đọc -Giới thiệu tranh 29/SGK + Tranh vẽ gì? -Học sinh đọc bài SGK -Học sinh nhắc lại -Học sinh quan sát -Gồm 2 nét: sổ thẳng, nét móc -Học sinh nêu -Học sinh thực hiện -Đọc cá nhân -Tiếng nơ -Học sinh đọc cá nhân -Gồm 2 nét : nét móc xi và nét móc 2 đầu -Học sinh ghép và nêu các tiếng tạo được -Học sinh đọc cá nhân -Học sinh đọc: bó mạ -Học sinh đọc: ca nơ -Học sinh luyện đọc tiếng từ ứng dụng -Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn -Học sinh quan sát -Bò bê đang ăn cỏ Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 64 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 +Vì sao gọi con bê, con bò? + Người ta ni bò để làm gì? -Giáo viên giới thiệu câu: bò bê có cỏ, bò bê no nê b) Hoạt động 2: Luyện viết -Nêu tư thế ngồi viết -Hướng dẫn viết n: đặt bút dưới đường kẻ 3 viết nét móc xi, rê bút viết nét móc 2 đầu -Viết nơ: viết n, lia bút nối với ơ -Viết me: viết m lia bút viết e c) Hoạt động 3: Luyện nói -Giáo viên treo tranh 4/29 -Giáo viên hỏi tranh vẽ ai? +Ngồi từ ba mẹ em nào còn có cách gọi nào khác? +Tranh vẽ ba mẹ đang làm gì? (ba mẹ thương u lo lắng cho con cái) + Nhà em có bao nhiêu anh em, em là con thứ mấy? + Em làm gì để đáp đền tang ơn cha mẹ, vui lòng cha mẹ? 3.Củng cố: -Ghép tiếng từ thành câu có nghĩa Câu 1: bố mẹ/ bế bé/ mi đi/ ca nơ Câu 2: dì na/ cho mẹ/ bé mi/ cá mè 4. Dặn dò : -Đọc lại bài đã học -Tìm các từ đã học ở sách báo -Xem trước bài mới kế tiếp -Con bò lúc nhỏ gọi là con bê -Cho thịt, sữa -Học sinh đọc câu ứng dụng -Học sinh nêu -Học sinh quan sát -Vẽ ba ,mẹ, và con -Thầy bu, tía má -Bế em bé -Học sinh nêu -Học thật giỏi, vâng lời -Học sinh lên bắt thăm, 2 dãy thi đua và ghép thành câu …… …… ...……… CHIỀU: TỐN : ƠN LUYỆN I. Mục tiêu : - Bước đầu nắm được quan hệ lớn hơn. dấu bé ( > ) - HS luyện tập làm đúng các bài tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 65 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 1. Luyện bảng con : .Hoạt động 1: GV cho HS viết dấu lớn ( > ) So sánh các số GV nhận xét chữa lỗi Hoạt đơng 2 : Luyện tập GV hướng dẫn cho HS làm các bài tập Bài 1 : Viết dấu lớn GV hướng dẫn HS viết Bài 2 : Viết theo mẫu GV hướng dẫn HS quan sát các nhóm đồ vật viết số thích hợp vào ơ trống GV theo dỏi chấm bài Bài 3 : Viết dấu > vào ơ trống GV theo dỏi HS làm bài Thu chấm bài Bài 4 : Nối ơ trống với số thích hợp GV hướng dẫn HS nối theo mẫu 2. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét giờ học - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho bài sau Học sinh thực hiện. Học sinh nêu nhiều em HS làm bài -HS viết vào vở -HS làm bài và chữa bài -HS làm bài, 4 em lên bảng chữa bài 1 < 2 2 < 3 3 < 4 4 < 5 2 < 4 3 < 5 HS làm bài và chữa bài …… …… ...……… LUYỆN TIẾNG VIỆT : ( 2 TIẾT) ƠN LUYỆN I .Mục đích u cầu : - HS đọc viết thành thạo âm i, a và các tiếng từ ứng dụng - Luyện tập làm đúng các bài tập II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Luyện đọc - GV hướng dẫn HS đọc đúng âm i, a và các từ ứng dụng - GV hướng dẫn cách đọc cho HS Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con - GV hướng dẫn cách viết âm i, a và các từ ứng dụng - Mỗi chữ viết theo một hàng - GV hướng dẫn cách cầm viết , cách ngồi - HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp - HS chú ý lắng nghe - Viết đúng theo mẫu Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 66 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 viết cho HS Hoạt động 3: Luyện tập - Làm bài tập trong vở bài tập Bài 1: Nối theo mẫu - GV hướng dẫn cách làm cho HS Bài 2: Điền i hay a Bài 3 : Viết theo mẫu Hoạt động 3 : Nhận xét - GV thu bài chấm - Nhận xét bài viết của HS Hoạt động 4 : Dặn dò - Về nhà đọc lại bài - Luyện viết vào vở ơ ly. - HS làm bài nối theo mẫu HS quan sát hình vẽ điền đúng âm HS viết bài theo mẫu HS nhớ lời cơ dặn ……………………………….…… ...…………………………….… Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010 HỌC VẦN: BÀI 14 : D - Đ I.Mục đích – u cầu: - Đọc được d, đ , dê, đò, từ và câu ứng dụng - Viết được : d, đ, dê, đò - Luyện nói từ -2 3 câu theo chủ đề : dế, cá cờ, bi ve, lá đa -Biết ghép âm, tạo tiếng. Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp II.Đồ dùng dạy học: - Bộ chữ, sách, tranh minh họa từ khố dê, đò - Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : Âm m - n 2 .Bài mới : a. Giới thiệu bài : *Mục tiêu : học sinh nhận ra được âm d , đ từ tiếng khố -Giáo viên treo tranh dê – đò và hỏi + Tranh vẽ gì? -Trong tiếng dê, đò có âm nào mà ta đã học -Hơm nay chúng ta sẽ học âm d - đ (ghi đề ) -Học sinh quan sát -Vẽ con dê, đò -âm ê, o đã học Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 67 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 a) b.Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm d * Mục tiêu: Nhận diện được chữ d, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm d - Nhận diện chữ -Giáo viên tơ chữ và nói : đây là chữ d + Chữ d gồm có nét gì? -Tìm trong bộ đồ dùng chữ d - Phát âm đánh vần tiếng -Giáo viên đọc mẫu d -Giáo viên : dê: phân tích tiếng dê -Giáo viên : dờ- ê - dê - Hướng dẫn viết: -Giáo viên đính chữ d mẫu lên bảng -Chữ d gồm có nét gì? -Chữ d cao mấy đơn vị -Giáo viên viết mẫu b) c.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm đ  *Mục tiêu: Nhận diện được chữ đ, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm đ - Quy trình tương tự như dạy chữ ghi âm d -đ gồm 3 nét , nét cong hở phải, nét móc ngược, nét ngang -So sánh d- đ -Giống nhau: đều có d -Khác nhau: d khơng có nét ngang, đ có thêm nét ngang c) d.Hoạt động 3 : Đọc tiếng từ ứng dụng  *Mục tiêu: học sinh đọc được tiếng, từ ứng dụng có các âm đã học - Lấy bộ đồ dùng ghép d, đ với các âm đã học để tạo thành tiếng mới -Giáo viên chọn từ, ghi bảng để luyện đọc: da, do , de , đa , đo , đe , da dê , đi bộ Nhận xét tiết học Tiết 2 4.Giới thiệu : chúng ta sẽ học tiết 2 5.Bài mới: a. Hoạt động 1: Luyện đọc  *Mục tiêu: phát âm chính xác, học sinh -Gồm 2 nét: nét cong hở phải, nét móc ngược. -Học sinh thực hiện -Học sinh đọc lớp, cá nhân -d: đứng trước; ê đứng sau -Học sinh đọc cá nhân -Học sinh quan sát -Nét cong hở phải, nét móc ngược. -Cao 2 đơn vị -Học sinh viết trên khơng, bảng con -Học sinh ghép -Học sinh nêu tiếng ghép được -Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ, lớp Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 68 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 đọc được bài ở sách giáo khoa -Giáo viên đọc mẫu và hướng dẫn đọc + Đọc tựa bài và từ dưới tranh + Đọc từ , tiếng ứng dụng -Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi câu ứng dụng b. Hoạt động 2: Luyện viết *Mục tiêu: Học sinh viết đúng quy trình đều nét, con chữ d, đ, dê, đò -Viết dê : viết d lia bút nối với âm ê -Viết đò: viết đ lia bút nối với âm o, nhấc bút viết dấu huyền trên o -Giáo viên nhận xét phần luyện viết d) c.Hoạt động 3: Luyện nói  *Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề -Giáo viên treo tranh + Trong tranh em thấy gì? + Các đồ vật đó là gì của em ? + Em biết loại bi nào? + Em có biêt bắt dế khơng ? + Vì sao các lá đa lại cắt ? 6. Củng cố- Dặn dò -Giáo viên đưa bảng cho học sinh đọc: bộ da dê, dì đi bộ, bé có dế -Nhận xét lớp học -Tìm chữ vừa học ở sách báo -Đọc lại bài, xem trươc bài mới kế tiếp -Học sinh lắng nghe -Học sinh luyện đọc cá nhân -Học sinh nêu -Học sinh luyện đọc -Học sinh nhắc lại -Học sinh viết bảng con -Học sinh viết ở vở viết in -Học sinh quan sát -Học sinh nêu -Đồ chơi -Học sinh nêu -Học sinh nêu -Học sinh nêu …… …… ...……… TỐN : BẰNG NHAU -DẤU BẰNG I. Mục tiêu: -Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính nó ( 3 = 3, 4 = 4) ; biết sử dụng từ bằng nhau và dấu = để so sánh các số. -Các BT cần làm: Bài : 1, 2, 3 -Học sinh u thích học Tốn Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 69 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 II.Đồ dùng dạy học : -Các mơ hình đồ vật -Vở bài tập III .Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập 2.Bài mới : a) Giới thiệu : -Hơm nay ta học dấu bằng b) Hoạt động 1 : Nhận biết quan hệ bằng nhau -Giáo viên treo tranh + Trong tranh có mấy con hươu ? + Có mấy khóm cây? + Vậy cứ mỗi 1 con hươu thì có mấy khóm cây?  Vậy ta nói số hươu bằng số khóm cây : Ta có 3 bằng 3 -Ta có 3 chấm tròn xanh, có 3 chấm tròn trắng, vậy cứ 1 chấm tròn xanh lại có mấy chấm tròn trắng  Vậy số chấm tròn xanh bằng số chấm tròn trắng và ngựơc lại : Ta có 3 bằng 3 -Ba bằng ba viết như sau : 3 = 3 -Dấu “=” đọc là bằng -Chỉ vào : 3 = 3  Tương tự 4 = 4 ; 2 = 2  Mỗi số bằng chính số đó và ngược lại nên chúng bằng nhau c) Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 : Viết dấu =, lưu ý học sinh viết dấu bằng vào giữa hai số Bài 2 : Điền dấu Bài 3 : Viết dấu thích hợp vào ơ trống 3.Củng cố : HS nhắc lại nội dung bài học 4.Dặn dò : Tìm và so sánh các vật có số lượng bằng nhau -Học sinh nhắc lại tựa bài -Học sinh quan sát -Có 3 con -Có 3 khóm -Có 1 -Học sinh nhắc lại -Có 1 -Học sinh nhắc lại 3 bằng 3 -Học sinh đọc 3 bằng 3 -HS làm bài trong sgk. …… …… ...……… LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 70 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 I. Mục tiêu : - Bước đầu nắm được khái niệm bằng nhau , dấu bằng - HS luyện tập làm đúng các bài tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Luyện bảng con : .Hoạt động 1: GV cho HS viết dấu bằng ( = ) So sánh các số GV nhận xét chữa lỗi Hoạt đơng 2 : Luyện tập GV hướng dẫn cho HS làm các bài tập Bài 1 : Viết dấu bằng GV hướng dẫn HS viết Bài 2 : Viết theo mẫu GV hướng dẫn HS quan sát các nhóm đồ vật viết số thích hợp vào ơ trống GV theo dỏi chấm bài Bài 3 : Viết dấu > , < , = vào chỗ chấm GV theo dỏi HS làm bài Thu chấm bài Bài 4 : Làm cho bằng nhau GV hướng dẫn HS nối theo mẫu GV chấm chữa bài 2. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét giờ học - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho bài sau Học sinh thực hiện. Học sinh nêu nhiều em HS làm bài -HS viết vào vở HS làm bài và chữa bài -HS làm bài , 4 em lên bảng chữa bài 5 > 4 1 < 2 1 = 1 3 = 3 2 > 1 3 < 4 2 < 5 2 = 2 3 > 2 HS làm bài và chữa bài …… ……………………… …… ...………………………………… . Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010 HỌC VẦN: BÀI 15 : T - TH I.Mục đích – u cầu : - Đọc được t, th , tổ, thỏ, từ và câu ứng dụng - Viết được : t, th, tổ, thỏ - Luyện nói từ -2 3 câu theo chủ đề : ổ, tổ -Biết ghép âm, tạo tiếng. Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 71 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 II .Đồ dùng dạy học : -Tranh minh học từ khố: tổ , thỏ -Bài soạn, bộ đồ dùng tiếng việt -Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : âm d-đ 2.Bài mới : a .Giới thiệu : a. Hoạt động1 : Dạy chữ ghi âm t *Mục tiêu: Nhận diện được chữ t, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có âm t -Giới thiệu âm t -Tìm chữ t trong bộ đồ dùng -Phát âm và đánh vần -Giáo viên giới thiệu từ mới b.Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm th *Mục tiêu: Nhận diện được chữ th, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm th -Quy trình tương tự như âm t -So sánh t và th -GVHD hs viết bảng con: t, th, tổ, thỏ c.Hoạt động 3 : Đọc tiếng từ ứng dụng *Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có t, th và đọc trơn nhanh tiếng vừa ghép -Giáo viên ghi từ luyện đọc: to, tơ, ta, tho, thơ, tha, tivi, thợ mỏ -GV HD HS đọc tồn bài Tiết 2 Bài mới : GV hd hs đọc lại bài cũ a.Hoạt động 1: Luyện đọc SGK *Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm chính xác -GV hd hs đọc trong sgk -Giáo viên ghi câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ b .Hoạt động 2: Luyện nói *Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề ổ, tổ -Đọc bảng, viét bảng c/n, đọc sách giáo khoa. -Học sanh quan sát -HS đọc cá nhân,nhóm, cả lớp - HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp. -Học sinh quan sát -HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp. -HD hs viết bảng con: t, th, tổ, thỏ -Học sinh nhận xét cách phát âm của cơ -HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp -Đọc tồn bài (cá nhân – đồng thanh) -HS đọc cá nhân – đồng thanh Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 72 [...]... Lớ p 1 - GV thu bài chấm - Nhận xét bài viết của HS Hoạt động 4 : Dặn dò -Về nhà đọc lại bài HS nhớ lời cơ dặn - Luyện viết vào vở ơ ly ………………………………… …… ..……………………….…… Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2 010 HỌC VẦN: BÀI 16 : ƠN TẬP I.Mục đích u cầu: -Đọc được: i, a, m, n, d, đ, t, th các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16 -Viết được: i, a, m, n, d, đ, t, th từ ngữ ứng dụngtừ bài 12 đến bài 16 -Nghe... bộ đồ dùng học tốn III.Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của GV 1 Khởi động : 2 Hoạt động của giáo viên : a.Hoạt động 1: Giới thiệu số 6 *Mục tiêu: Có khái niệm về số 6 nhận biết số lượng trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6 - Bước 1 : Lập số -Có 5 em đang chơi, 1 em khác đang đi tới Tất cả có mấy em ?  5 em thêm 1 em là 6 em Tất cả có 6 em -Tương tự với bơng hoa -Lấy sách giáo... ………………………………….… ..…………………………….… Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2 010 TẬP VIẾT : LỄ , CỌ , BỜ , HỔ I.Mục đích u cầu : -Viết, Đúng các chữ: lễ, cọ, bờ, hổ, mơ , do , ta , thơ, thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập 1 -Biết cầm bút, tư thế ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Chữ mẫu, bảng kẻ ơ li -Vở viết, bảng con III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi 4 học sinh lên... 4 4,3,2 ,1 Trườ n g: Tiể u họ c Hả i Thượ n g     o0o    Giá o á n : Lớ p 1 -Bài 1 : điền dấu thích hợp vào ơ trống -Giáo viên sửa bài -Học sinh làm bài -Bài 2 : Điền dấu -Học sinh đọc kết qủa bài làm -Bài 3 : Lựa chọn số hình vng màu trắng, -Học sinh xem tranh mẫu nêu cách màu xanh sao cho sau khi thêm , ta được số hình làm vng bằng nhau -Học sinh làm bài -Giáo viên chấm vở 1 Củng cố: -Học... o á n : Lớ p 1 u cầu học sinh viết bảng con Học sinh viết 1 số từ khó GV nhận xét sửa sai Nêu u cầu số lượng viết ở vở tập viết cho Thực hành bài viết học sinh thực hành 3.Thực hành : Cho học sinh viết bài vào tập lễ, cọ, bờ, hổ 4.Củng cố : Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết Thu vở chấm một số em Nhận xét tun dương TẬP VIẾT :(Tiết 2) MƠ , DO , TA , THƠ Hoạt động của GV a.Hoạt động 1: Viết bảng... Hả i Thượ n g     o0o    Giá o á n : Lớ p 1 -Thi viết đẹp : bé mơ D 5 Dặn dò: -Tập viết nhanh đẹp -Ln cẩn thận khi viết chữ Ơn lại các bài có âm đã học GV nx tiết học …… …… ..……… TỐN: SỐ 6 I.Mục tiêu: - Biết 5 thêm 1 được 6, viết được số 6; so sánh các số trong phạm vi 6, biết vị trí số 6 trong dãy số từ 1 đến 6 - Các BT cần làm: Bài 1, 2, 3 -Biết đọc, biết viết số 6 một cách thành thạo... động của GV 1. Ổn định : 2.Bài cũ: 3.Bài mới: a.Giới thiệu: Ơn tập b.Hoạt động 1: Ơn các chữ và âm vừa học *Mục tiêu: củng cố cho học sinh hệ thống các âm đã học các tiết trước -Giáo viên chỉ bảng ơn, khơng theo thứ tự -Giáo viên sửa sai cho học sinh c.Hoạt động 2: ghép chữ thành tiếng *Mục tiêu: học sinh biết ghép các chữ ở cột ngang và dọc để tạo thành tiếng -Em sẽ ghép 1 chữ ở cột dọc với 1 chữ ở cột... các bài tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1 Luyện bảng con : Hoạt động 1: GV cho HS So sánh các số GV nhận xét chữa lỗi Hoạt đơng 2 : Luyện tập GV hướng dẫn cho HS làm các bài tập Bài 1 : Làm cho bằng nhau GV hướng dẫn HS vẽ thêm hoặc gạch bớt Bài 2 : Nối ơ trống với số thích hợp GV hướng dẫn HS so sánh các số GV theo dỏi chấm bài 81 Giá o viê n thự c hiệ n : Lê Thò Nhung Hoạt động của... dấu >, dấu . học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 1. Luyện bảng con : .Hoạt động 1: GV cho HS viết dấu lớn ( > ) So sánh các số GV nhận xét chữa lỗi Hoạt. bài và chữa bài -HS làm bài , 4 em lên bảng chữa bài 5 > 4 1 < 2 1 = 1 3 = 3 2 > 1 3 < 4 2 < 5 2 = 2 3 > 2 HS làm bài và chữa bài …… ……………………… …… ...………………………………… .