Tài liệu THU TU - TUAN 19 - LOP 1

Thứ t ngày 5 tháng 1 năm 2011. Toán: Mời ba , m ời bốn , mời năm I- Mục tiêu: - HS nhận biết đợc mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và 1 số đơn vị (3,4,5) ;biết đọc và viết đợc các số đó. II- Đồ dùng dạy Dạy học. - GV bảng gài, que tính, SGK phấn màu, bảng phụ, que tính, sách HS, bảng con. III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Kiểm tra bài cũ: - GV vẽ 2 tia số lên bảng yêu cầu học sinh lên bảng điền số vào mỗi vạch của tia số. - Ai đọc đợc các số từ 0-12 - GV nhận xét cho điểm. - 2HS lên bảng điền. - 1 vài em đọc II- Dạy học bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- Giới thiệu các số 13, 14, 15. a- Hoạt động 1: Giới thiệu số 13 - Yêu cầu HS lấy 1 bó ( 1 chục que tính ) và 3 que tính rời ) GV đồng thời gài lên bảng. - Đợc tất cả bao nhiêu que tính ? - Vì sao em biết? - Để chỉ số que tính các em vừa nói cô viết số 13 (viết theo thứ tự từ trái sang phải bắt đầu là chữ số 1 rồi đến chữ số 3 số ở bên phải chữ số 1) - GV chỉ thớc cho HS đọc b- Hoạt động 2: Giới thiệu số 14, 15(tiến hành tơng tự số 13) + Lu ý cách đọc: Đọc mời lăm không đọc mời năm. - HS lấy số que tính theo yêu cầu - Mời ba que tính - Vì 1 chục que tính và que tính rời là 13 que tính - HS viết bảng con số 13 - Mời ba - HS thực hiện theo số 3- Luyện tập Bài 1: - Bài 1 yêu cầu gì? - Câu a đã cho sẵn cách đọc số chúng ta phải viết số tơng tự vào dòng kẻ chấm. - GV hỏi : thế còn câu b. - GV chữa bài trên bảng lớp Bài 2: - Bài yêu cầu gì? - Để điền đợc số thích hợp chúng ta phải làm gì? - Lu ý HS đếm theo hàng ngang để tránh bị bỏ sót - Chữa bài: H 1 : 13 ; H 3 : 15 ; H 2 : 14 Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài - GVHD để nối đúng tranh với số thích hợp các em phải tìm thật chính xác số con vật có trong mỗi tranh sau đó mới dùng thớc để nối - Lu ý có 6 số nhng có 4 tranh do vậy có 2 số không đợc nối với hình nào. - GV treo bảng phụ và gọi 1 HS lên bảng nối - GV nhận xét và cho điểm Bài 4( HSG) - Bài yêu cầu gì? - Lu ý chỉ đợc điền 1 số dới 1 vạch của tia số và điền theo thứ tự tăng dần - Viết số - HS làm bài - Yêu cầu viết số vào ô trống theo thứ tự tăng dần ,giảm dần. - HS làm bài rồi 2 HS lên bảng chữa. - Điền số thích hợp vào ô trống - Đếm số ngôi sao có trong mỗi hình - HS làm bài theo hớng dẫn - Nối mỗi tranh với 1 số thích hợp - HS làm bài theo hớng dẫn - HS làm bài tập - 1 HS lên bảng - Điền số vào dới mỗi vạch của tia số - HSG về nhà làm 4- Củng cố bài: - Đọc số và gắn số - NX chung giờ học - Đọc viết lại các số vừa học - Xem trớc bài 75 - Chơi thi giữa các tổ - HS nghe và ghi nhớ __________________________ Học vần Bài 79: ôc , uôc I.Mục tiêu: 1.HS đọc và viết đợc: ôc , uôc, thợ mộc , ngọn đuốc 2.Đọc đợc từ ứng dụng: và câu ứng dụng. 3.Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng , uống thuốc II.Đồ dùng dạy học: 1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói. 2.Bộ mô hình Tiếng Việt III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Bài cũ: - HS đọc bài trong SGK và viết bảng : máy xúc , cần trục , lực sĩ , nóng nực - HS đọc câu ứng dụng ở bài trớc - HS đọc và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ) - 2 HS đọc II.Bài mới 1. Giới thiệu bài Hôm nay cô dạy các con hai vần : ôc , uôc 2. Dạy vần 2. 1 ôc a. Phát âm, nhận diện : -Phát âm: ôc -Nhận diện: -Phân tích vần ôc +Vần ôc có âm đôi uô đứng trớc, âm t đứng sau. b. Đánh vần, ghép vần - Đánh vần: ô - c- ôc - Ghép vần : ôc c. Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng. - Ghép tiếng : mộc +Có vần ôc, muốn ghép tiếng mộc ta làm nh thế nào? (Thêm âm m trớc vần ôc, thanh nặng dới âm ô) - Luỵện đọc: mộc -HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vần. -HS đánh vần ( cá nhân ). -HS ghép vần ôc trên bộ thực hành. - HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh) Hoạt động của GV Hoạt động của HS -HS ghép mộc trên bộ thực hành. -HS đọc cá nhân ,đọc đồng thanh. - HS quan sát tranh để gợi từ khoá: thợ mộc -HS ghép từ thợ mộc -1HS gài từ thợ mộc trên bộ thực hành biểu diễn. -Luyện đọc: thợ mộc - GV nhận xét -HS đọc cá nhân, đồng thanh. -Phân tích : +Từ thợ mộc có tiếng thợ đứng trớc,tiếng mộc đứng sau -HS phân tích thợ mộc e. Luyện đọc trơn ôc - mộc - thợ mộc -HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân , đồng thanh) 2. 2. uôc -Phân tích: +Vần uôc có âm đôi uô đứng trớc, âm c đứng sau. Tiếng mới: đuốc Từ mới: ngọn đuốc - Khi dạy vần uôc,các bớc thực hiện t- ơng tự vần ôc -So sánh vần ôc và vần uôc +Giống nhau : âm c cuối vần. +Khác nhau : vần ôc có âm đôi ô đứng tr- ớc, vần uôc có âm đôi uô đứng trớc. -HS so sánh hai vần vừa học. 2. 3. Luyện đọc trơn toàn bài ôc - mộc - thợ mộc uôc - đuốc - ngọn đuốc -HS đọc(cá nhân, đồng thanh) Nghỉ 2' : Cất mô hình 3. Đọc từ ứng dụng : con ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài -Tiếng có vần mới: ốc , gốc , guốc , thuộc -Tiếng guốc có trong từ nào? ( đôi guốc ) -Phân tích từ gốc cây( Từ gốc cây có tiếng gốc đứng trớc, tiếng cây đứng sau) GV giải nghĩa từ. + Gốc cây: Phần dới cùng của cây trên mặt đát. + Thuộc bài : Đã học kĩ, nhớ kĩ vào trong đầu, không cần nhìn vào sách vở. -HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới -Luyện đọc, phân tích từ. - Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4. Viết bảng con GV hớng dẫn HS viết bảng Lu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao , độ rộng của các chữ. ôc , uôc thợ mộc , đôi guốc -Cấu tạo: + ôc:con chữ ô đứng trớc, con chữ c đứng sau + uôc: con chữ u đứng trớc, con chữ ô đứng giữa, con chữ c đứng sau +thợ mộc: chữ thợ đứng trớc , chữ mộc đứng sau + đôi guốc: chữ đôi đứng trớc , chữ guốc đứng sau -HS viết bảng con III. Củng cố- Dặn dò: - Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã học. - HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học. I.Bài cũ: ôc uôc mộc guốc thợ mộc đôi guốc -HS đọc bài trên bảng lớp con ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài II.Bài mới: 1 .Đọc câu ứng dụng +Tranh vẽ gì? ( vẽ con ốc , ngôi nhà , giàn gấc) -Tiếng có vần mới :ôc -HS quan sát tranh minh hoạ - HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần mới. -HS luyện đọc câu -HS đọc cá nhân, đồng thanh 2. Luyện đọc sách giáo khoa. -HS mở SGK , đọc bài . Nghỉ 2 phút 3. Luyện viết vở ôc , uôc -HS viết bài trong vở tập viết in Thợ mộc , đôi guốc GV nhắc HS ngồi đúng t thế , hớng dẫn HS cách cầm bút , đặt vở. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4. Luyện nói Chủ đề: tiêm chủng , uống thuốc + Trong tranh vẽ gì? + Bạn trai trong tranh đang làm gì? +Con thấy nét mặt của các bạn nh thế nào ? -HS quan sát tranh - HS thảo luận nhóm ( một học sinh đặt câu hỏi , một học sinh trả lời ) -HS đọc lại bài. ____________________________________ Thủ công: Gấp mũ ca lô I/ Mục tiêu: - HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy. - HS gấp đợc mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng. - HS khéo tay gấp đợc mũ ca lô bằng giấy . Mũ cân đối . Các nếp gấp thẳng phẳng. II/ đồ dùng dạy học: - 1 chiếc mũ ca lô có kích thớc lớn. - 1 tờ giấy hình vuông to. III/ hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I - Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS II- Bài mới : 1 -Giới thiệu bài - GV ghi đầu bài 2- GV hớng dẫn HS quan sát và nhận xét GV cho HS quan sát chiếc ca lô mẫu, cho 1 HS đội mũ để cả lớp quan sát và gây hứng thú cho HS - Mũ ca lô có hình dáng nh thế nào? - Mũ ca lô có tác dụng gì? 3- GV hớng dẫn mẫu - GV hớng dẫn thao tác gấp mũ calô - GV hớng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông. - GV đặt tờ giấy hình vuông trớc mặt( mặt màu úp xuống) - Gấp đôi hình chữ nhật theo đờng gấp chéo. - Gấp đôi hình trên để lấy đờng dấu giữa sau đó mở ra gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đờng dấu giữa. - Lật hình đó ra mặt sau và cũng gấp tơng tự nh trên. - Gấp 1 lớp giấy phần dới của hình 5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp. Gấp theo đờng dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên - Lật ra mặt sau cũng làm nh vậy. * GV cho HS tập gấp mũ ca lô. III- Củng cố: GV nhận xét bài làm của HS HS quan sát chiếc ca lô mẫu, cho 1 HS đội mũ để cả lớp quan sát và gây hứng thú cho HS - HS quan sát - HS tập gấp mũ ca lô . điểm. - 2HS lên bảng điền. - 1 vài em đọc II- Dạy học bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- Giới thiệu các số 13 , 14 , 15 . a- Hoạt động 1: Giới thiệu số 13 - Yêu. Thứ t ngày 5 tháng 1 năm 2 011 . Toán: Mời ba , m ời bốn , mời năm I- Mục tiêu: - HS nhận biết đợc mỗi số 13 , 14 , 15 gồm 1 chục và 1 số đơn vị (3,4,5) ;biết