TUAN 1- LOP 1( CKTKN)

Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 TUẦN 1 Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010… HỌC VẦN : BÀI: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC GIỚI THIỆU SÁCH, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP MƠN TIẾNG VIỆT. I.Mục đích u cầu : -Ổn định tổ chức lớp học-bầu cán sự lớp -Tập nề nếp :+ Cách đưa bảng + Cách cầm bút… II.Đồ dùng dạy học : -Lớp học sạch sẽ -Bàn ghế đúng quy định III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1Ổn định lớp Tổ chức một số trò chơi khởi động 2.Kiểm tra: -Điểm danh, sắp xếp chỗ ngồi 3.Bài mới: Giới thiệu tên trường lớp tên cơ -Hướng dẫn bầu lớp trưởng và lớp phó các tổ trưởng. -Tập nề nếp đưa bảng bằng hai tay ,khuỷu tay chóng lên bàn -Tập cách cầm bút -Theo dõi, uốn nắn ,nhận xét ,sữa sai 4.Củng cố: Hệ thống lại một số việc đã làm 5.Nhận xét tiết học:KT+KN Dặn dò :Tập thực hành nhiều lần để rèn thành thói quen. -Lớp hát bài hát đã học ở mẫu giáo -Lớp chơi theo sự hướng dẫn của cơ -Học sinh ngồi mỗi bàn 4 em theo chỉ dẫn của cơ -Lắng tai nghe, vài em nhắc lại -Lớp bầu cán sự lớp -Học sinh thực hiện 5 lần -Tập cầm bút bằng 3 ngón tay phải …… …… ...……… CHIỀU: LUYỆN TỐN : ƠN LUYỆN I .Mục tiêu : - HS biết chuẩn bị đầy đủ các dụng cụ để học mơn tốn Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 1 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 - Bước đầu làm quen với SGK và các đồ dùng học tập II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Hoạt động 1 Hướng dẫn HS sử dụng Sách tốn 1 a) GV cho học sinh xem SGK Tốn 1 b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở SGK trang có bài học hơm nay. c) Giới thiệu ngắn gọn về SGK Tốn 1. + Từ bìa 1 đến “Tiết học đầu tiên” + Sau “Tiết học đầu tiên” mỗi tiết có một phiếu. Tên của bài đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu có phần bài học (cho học sinh xem phần bài học), phần thực hành … phải làm theo hướng dẫn của GV. + Cho học sinh thực hiện gấp SGK và mở đến trang “Tiết học đầu tiên”. Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK. II.Hoạt động 2 Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học tập Tốn 1 III.Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò -Về nhà chuẩn bị đầy đủ dụng cụ để học -Tiết sau cơ kiểm tra Lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV Nhắc lại. Thực hiện theo hướng dẫn của GV. - HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ để học tốt …… …… ...……… LUYỆN TIẾNG VIỆT: ( 2 TIẾT) ƠN LUYỆN I.Mục đích u cầu : - HS đọc viết thành thạo các nét cơ bản - Tơ đúng theo mẫ trong vở tập viết II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : -GV hướng dẫn HS đọc các nét cơ bản -GV hương dẫn cách đọc cho HS Hoạt động 2 : -GV hướng dẫn cách viết các nét cơ bản - HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 2 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 -Mỗi nét viết theo một hàng -GV hướng dẫn cách cầm viết , cách ngồi viết cho HS -Làm bài tập trong vở bài tập Hoạt động 3 : -GV thu bài chấm -Nhận xét bài viết của HS Hoạt động 4 : -Về nhà đọc lại các nét cơ bản -Luyện viết vào vở ơ ly. -Chuẩn bị bài học cho tiết sau -HS chú ý lắng nghe -Viết đúng theo mẫu - HS làm bài nối theo mẫu …………………………… …… ...………………………………… . Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010 HỌC VẦN : CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục đích u cầu : - HS nhận biết được các nét cơ bản - Đọc viết được các nét cơ bản II. Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động daỵ học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra: Nhận xét sự chuẩn bị của HS 3.Bài mới: -giới thiệu : nét ngang _ nét sổ thẳng nét xiên phải / nétcong phải ( nét cong trái nét khuyết dưới nét khuyết trên móc trên móc dưới móc hai đầu thắt giữa thắt trên 4.Củng cố: Hỏi lại bài -Lớp hát - bảng con +phấn +khăn Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 3 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 Trò chơi đọc nhanh ,đúng 5.Nhận xét tiết học: TĐ Dặn dò :về nhà học thuộc viết vào bảng con các nét cơ bản đã học. -CN nhắc lại tồn bộ các nét đã học -3 tổ cử 3 bạn thi đọc nhanh ,đúng ,tổ nào đọc nhanh và đúng sẽ thắng TỐN : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu : - Tạo khơng khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình . Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tốn, các hoạt động học tập trong giờ học tốn II.Đồ dùng dạy học: -SGK Tốn 1. -Bộ đồ dùng tốn 1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: KT sách, vở và dụng cụ học tập mơn tốn của học sinh. 2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hoạt động 1 Hướng dẫn HS sử dụng Sách tốn 1 a) GV cho học sinh xem SGK Tốn 1 b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở SGK trang có bài học hơm nay. c) Giới thiệu ngắn gọn về SGK Tốn 1. + Từ bìa 1 đến “Tiết học đầu tiên” + Sau “Tiết học đầu tiên” mỗi tiết có một phiếu. Tên của bài đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu có phần bài học (cho học sinh xem phần bài học), phần thực hành … phải làm theo hướng dẫn của GV. + Cho học sinh thực hiện gấp SGK và mở đến trang “Tiết học đầu tiên”. Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK. Hoạt động 2 Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học tập Tốn 1 Cho học sinh mở SGK có bài học “Tiết học Nhắc lại. Lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV Nhắc lại. Thực hiện theo hướng dẫn của GV. Thảo luận và nêu. Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 4 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 đầu tiên”. Học sinh các em quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem học sinh lớp 1 có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học tập nào trong các tiết học tốn. GV tổng kết theo nội dung từng ảnh. Ảnh 1: GV giới thiệu và giải thích Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính. Ảnh 3: Đo độ dài bằng thước Ảnh 4: Học tập chung cả lớp. Ảnh 5: Hoạt động nhóm. Hoạt động 3 Giới thiệu với học sinh các u cầu cần đạt sau khi học tốn lớp 1. Các u cầu cơ bản trọng tâm: + Đếm, đọc, viết số, so sánh 2 số. + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu được bài tốn, nêu phép tính và giải bài tốn. + Biết đo độ dài … Vậy muốn học giỏi mơn tốn các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ … Hoạt động 4 Giới thiệu bộ đồ dùng học tốn của học sinh. Cho học sinh lấy ra bộ đồ dùng học tốn. GV đưa ra từng món đồ rồi giới thiệu tên gọi, cơng dụng của chúng. Hướng dẫn học sinh cách sử dụng và cách bảo quản đồ dùng học tập. 3.Củng cố: Hỏi tên bài. Chuẩm bị đầy đủ SGK, VBT và các dụng cụ để học tốt mơn tốn. Nhắc lại. -HS thực hiện Lắng nghe. Lắng nghe, nhắc lại. Thực hiện trên bộ đồ dùng Tốn 1, giới thiệu tên. Lắng nghe. HS nêu Lắng nghe –về nhà thực hiện …………………………… …… ...……… Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010… HỌC VẦN : BÀI 1 : E I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Làm quen nhận biết được chữ e, ghi âm e. -Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật có âm e. -Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các tranh vẽ trong SGK có chủ đề: Lớp học Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 5 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 - Trả lời được 3 câu hỏi về ccá bức tranh trong SGK II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt. -Giấy ơ li viết chữ e để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, me, xe, ve. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 2 KTBC : -KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập của học sinh về mơn học Tiếng Việt. 3.Bài mới: 1 Giới thiệu bài : -GV treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận: +Các em cho cơ biết trong các tranh này vẽ gì nào? -GV viết lên bảng các chữ các em nói và giới thiệu cho học sinh thấy được các tiếng đều có âm e. -GV đọc âm e và gọi học sinh đọc lại. 2 Dạy chữ ghi âm : -GV viết bảng âm e a) Nhận diện chữ e: +Các em thấy chữ e có nét gì? Chữ e giống hình cái gì? -GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo. b) Phát âm e -GV phát âm mẫu -Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho học sinh về cách phát âm. *Ghép tiếng : - GV u cầu HS ghép - GV ghi bảng -Đánh vần tiếng (2lần). Đọc trơn tiếng - Đọc từ (2lần). Đọc tổng hợp tồn bài -YC HS đọc bài ở bảng lớp. c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng con -Học sinh thực hành quan sát và thảo luận. (bé, me, xe, ve) -Nhiều học sinh đọc lại. -Có 1 nét thắt, …. Nhắc lại. -Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp) -HS thực hiện ghép bảng cài -HS ghép xong đọc -Cá nhân phân tích, lớp ghép từ -Cá nhân- đồng thanh Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 6 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 -GV treo khung chữ e lên bảng để học sinh quan sát. - GV vừa nói vừa hướng dẫn học sinh viết bảng con nhiều lần để học sinh nắm được cấu tạo và cách viết chữ e. -Giới thiệu từ ứng dụng -Gv gới thiệu tranh, đồ dùng, vật mẫu -Kết hợp giảng từ -Ghép từ, Nhận xét bảng cài -Viết từ HS ghép trên bảng -Đánh vàn tiếng mới -Đọc trơn tiếng mới -Đọc tồn bài -1HS đọc lại Tiết 2 2)Kiểm tra -Đọc bài ở bảng 3)Bài mới a)Giới thiệu câu ứng dụng, giảng nội dung tranh rút câu ứng dụng –Ghi bảng tìm tiếng có mang âm mới 4 Luyện tập a) Luyện đọc: -Gọi học sinh phát âm lại âm e -Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e trong bộ chữ và hỏi: Chữ e có nét gì? b) Luyện nói: -GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. -GV treo tranh, u cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: +Trong tranh vẽ gì? -Gọi học sinh nêu và bổ sung hồn chỉnh cho học sinh. +Các em nhỏ trong tranh đang làm gì? -HS viết trên khơng -Quan sát và thực hành viết bảng con. -HS quan sát lắng nghe -Ghép từ -HS đọc cá nhân + phân tích Cá nhân Cá nhân – đồng thanh Lớp hát HS lên bảng kiểm tra -HS đọc cá nhân Thực hành. Học sinh nêu: Tranh 1: các chú chim đang học. Tranh 2: đàn ve đang học. Tranh 3: đàn ếch đang học. Tranh 4: đàn gấu đang học. Tranh 5: các bạn học sinh đang học. Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 7 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 GV kết luận: Đi học là cơng việc cần thiết và rất vui. Ai cũng phải học tập chăm chỉ. Vậy lớp ta có thích đi học đều và học tập chăm chỉ hay khơng? c)Đọc SGK + Bảng con -GV đọc mẫu 1 lần d) Luyện viết: -GV hướng dẫn cho các em tơ chữ e trong vở tập viết và hướng dẫn các em để vở sao cho dễ viết cách cầm bút và tư thế ngồi viết… -GV theo dõi uốn nắn và sữa sai. 4.Củng cố: -Hỏi tên bài. Gọi đọc bài. *Trò chơi: Ai nhanh hơn *Mục đích: Nhận diện âm e và thắt đúng chữ e bằng dây. -Chuẩn bị khoảng 8 – 10 sợi dây) -Chia lớp thành 2 nhóm và đặt tên cho từng nhóm. -Nêu quy luật chơi cho học sinh nắm rõ. -Nhóm nào thắt nhanh và nhiều chữ ghi âm e thì thắng cuộc. 5.Nhận xét, dặn dò: -Nhận xét tiết học, tun dương. -Dặn học bài, xem bài ở nhà. Đang học bài. -HS mở SGK HS đọc + đọc bảng con(Xen kẽ ) -Viết trong vở tập viết. -Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 5 học sinh lên chơi trò chơi. -Học sinh khác nhận xét. -Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà. …… …… ...……… TỐN : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN. I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh : - Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật. Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật. Đồ dùng dạy học: -5 chiếc đĩa, 4 cái li . -3 bình hoa, 4đố hoa. -Vẽ hình chai và nút chai, hình vung nồi và nồi trong SGK trên khổ giấy to (hoặc bảng phụ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 8 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 GV cho học sinh cầm một số dụng cụ học tập và tự giới thiệu tên và cơng dụng của chúng. 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa. Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa: -GV đặt 5 chiếc đĩa lên bàn (giữa lớp) và nói “Cơ có một số đĩa”. Cầm 4 cái li trên tay và nói “Cơ có một số li, bây giờ chúng ta sẽ so sánh số đìa và số li với nhau”. -GV gọi một học sinh lên đặt vào mỗi chiếc đĩa một chiếc li rồi hỏi học sinh cả lớp “Còn chiếc đĩa nào khơng có li khơng?”. -GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc đĩa một chiếc li thì vẫn còn một chiếc đĩa chưa có li, ta nói số đĩa nhiều hơn số li”. GV u cầu và học sinh nhắc lại “Số đĩa nhiều hơn số li”. -GV nêu tiếp “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì khơng còn thìa để đặt vào chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số cốc”. GV cho một vài em nhắc lại “Số li ít hơn số đĩa”. Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai : GV treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút chai rồi nói: trên bảng cơ có một số nút chai và một số cái chai bây giờ các em so sánh cho cơ số nút chai và số cái chai bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái chai. +Các em có nhận xét gì? Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: GV đính tranh 3 con thỏ và 2 củ cà rốt lên bảng. u cầu học sinh quan sát rồi nêu nhận xét. Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung: Tương tự như so sánh số thỏ và số cà rốt. 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài. *Nêu trò chơi : Tiếp sức. Chuẩn bị 2 bảng phụ làm sẵn như hình 5 SGK 5 học sinh thực hiện và giới thiệu. -Nhắc lại -Học sinh quan sát. -Học sinh thực hiện và trả lời “Còn” và chỉ vào chiếc đĩa chưa có li. -Nhắc lại. -Số đĩa nhiều hơn số li. Nhắc lại Số li ít hơn số đĩa. Học sinh thực hiện và nêu kết quả: Số chai ít hơn số nút chai. Số nút chai nhiều hơn số chai. Quan sát và nêu nhận xét: Số thỏ nhiều hơn số cà rốt Số cà rốt ít hơn số thỏ Quan sát và nêu nhận xét: Số nắp nhiều hơn số vung Số vung ít hơn số nắp Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 9 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 (phíc cắm và ổ cắm). Cách chơi: Mỗi nhóm đại diện 4 em lên nối số phíc cắm và số ổ cắm. Luật chơi: Mỗi người chỉ nối được 1 lần. Đội nào nối nhanh và đúng sẽ thắng. So sánh số HS nam với số HS nữ trong lớp ta. 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới. -Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi. -Học sinh liên hệ thực tế và nêu -Học sinh lắng nghe. …… ………………………….… ...………………………………… Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2010 HỌC VẦN : BÀI 2 : ÂM B I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Làm quen nhận biết được âm b, chữ ghi âm b -Ghép được âm b với âm e tạo thành tiếng be -Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật. II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I -Bộ ghép chữ tiếng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ơn định 2.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con âm e và các tiếng khóa. Chữ e có nét gì? 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài GV giới thiệu tranh rút ra tiếng có mang âm b, ghi bảng âm b. 3.2 Dạy chữ ghi âm GV viết lên bảng chữ b và nói đây là chữ b (bờ) GV phát âm mẫu (mơi ngậm lại, bật hơi ra, có tiếng thanh) Gọi học sinh phát âm b (bờ) a) Nhận diện chữ GV tơ lại chữ b trên bảng và nói : Chữ b có một nét viết liền nhau mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt. Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em e, bé, me, xe, ve. Sợi dây vắt chéo. Học sinh theo dõi. Âm b (bờ) Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 10