Tuan 8. Sau

Lớp 3C Năm học 2010 - 2011 Tuần 8 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Chào cờ Tập đọc- kể chuyện (2Tiết) Các em nhỏ và cụ già I. Mục đích - yêu cầu: * Đọc đúng: lùi dần, ríu rít, lộ, sôi nổi, lễ phép, nặng nhọc, nghẹn ngào. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu & giữa các cụm tu Đọc trôi chảy toàn bài. * Hiểu: - Từ ngữ: sếu, u sầu, nghẹn ngào - ND: Chúng ta cần phải biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ mọi ngời xung quanh ta * Kể chuyện: Kể đợc câu chuyện theo lời của một bạn nhỏ trong bài. Biết nghe & nhận xét lời kể của bạn. II. Công việc chuẩn bị : - Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Bận + Mọi ngời, mọi vật xung quanh em bé đều bận những việc gì? + Bé bận những việc gì? - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: *HĐ1. Giới thiệu bài & ghi tên bài. Tập đọc *HĐ2. Luyện đọc - GV đọc mẫu giọng thong thả, nhẹ nhàng & có lúc băn khoăn, lo lắng. * Đọc từng câu: - YC HS đọc từng câu cho đến hết bài - GV sửa sai cho HS - GV HD HS chia đoạn theo SGK * Đoạn 1: YC HS đọc đoạn 1 * Đoạn 2, 3: YC HS đọc đoạn 2, 3 - HD HS ngắt câu. - YC H/S đọc lại câu văn dài. * Đoạn 4,5 : YC HS đọc đoạn 4,5 + Con hiểu tâm trạng nghẹn ngào là ntn ? * Luyện đọc theo nhóm: - YC HS luyện đọc theo nhóm 5 - Gọi các nhóm thi đọc - 3 HS đọc bài & TLCH - HS khác nhận xét - Lắng nghe + Lắng nghe - HS tiếp nối nhau mỗi HS đọc một câu cho đến hết bài. - HS chia đoạn vào SGK. - 1 HS đọc - 1 HS đọc đoạn 2, 3 - HS nêu câu văn dài: Bỗng các em dừng lại/ khi thấy một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đờng.// - HS luyện đọc ngắt câu văn dài - 1 HS luyện đọc đoạn 4, 5 + Là không nói đ ợc vì quá xúc động. - HS luyện đọc theo nhóm 5 - Các nhóm thi đọc Nguyễn Thị Sáu Tr- ờng TH Cao Minh B 59 Lớp 3C Năm học 2010 - 2011 - GV nhận xét, đánh giá - YC 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài. c. HD HS tìm hiểu bài: + Các bạn nhỏ đi đâu ? + Điều gì gặp trên đờng khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ? + Các bạn quan tâm đến ông cụ ntn ? + VS các bạn quan tâm đến ông cụ nh vậy? + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn ? + Con hãy chọn một tên khác cho câu chuyện này theo các gợi ý dới đây : a. Những đứa trẻ tốt bụng b. Chia sẻ c. Cảm ơn các cháu * Luyện đọc lại bài: - Gọi HS nối nhau thi đọc các đoạn 2,3, 4, 5. - YC HS đọc theo vai: cụ già, 4 bạn nhỏ - GV nhận xét bình chọn nhóm đọc hay. Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài * HD HS kể chuyện: + Khi kể lại câu chuyện theo lời của bạn nhỏ em cần chú ý gì về cách xng hô? - YC HS kể chuyện theo nhóm - YC HS thực hành kể cả câu chuyện - GV nhận xét, đánh giá 4. Củng cố dặn dò: + Em học đợc gì từ các bạn nhỏ trong câu chuyện này? - Nhận xét giờ học - 5 HS nối tiếp đọc 5 đoạn + .Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. + Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ở ven đờng, vẻ mặt mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu. + Các bạn băn khoăn & trao đổi với nhau. Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái gì đó.Cuối cùng, cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ. + Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu. Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ. + Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi. - HS tự do TL - Nhiều HS nêu - 4 HS thi đọc - HS luyện đọc theo vai - HS đọc yêu cầu + X ng hô là mình (em, tôi) & giữ nguyên cách xng hô đó từ đầu đến cuối chuyện - HS thực hành kể theo nhóm - 2 HS kể chuyện trớc lớp - 1 HS khá kể toàn bộ câu chuyện + Cần phải biết quan tâm, giúp đỡ ng - ời khác. - Bài sau: Tiếng ru. Toán Nguyễn Thị Sáu Tr- ờng TH Cao Minh B 60 Lớp 3C Năm học 2010 - 2011 Luyện tập I. Mục đích - yêu cầu: - Giúp HS củng cố và vận dụng bảng chia 7 để làm tính và giải bài toán liên quan đến chia 7. II. Công việc chuẩn bị: - Bảng phụ, phấn màu III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - YC HS đọc bảng chia 7 - Gọi từng nhóm đôi đố nhau bất kỳ phép tính nào trong bảng chia 7 3. Bài mới: *HĐ1. Giới thiệu bài & ghi tên bài. *HĐ2. Hớng dẫn luyện tập Bài 1 (Miệng) - Gọi HS nêu YC bài tập. - YC lớp làm bài. - Gọi HS chữa bài. + Dựa vào đâu để nhẩm tính kết quả của các phép tính này? + Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa các phép tính ở mỗi cột của phần a? Bài 2 (Cá nhân) - Gọi HS nêu YC bài tập. - YC lớp làm bài. - Gọi HS chữa bài. + Các phép chia ở hàng thứ nhất có gì khác các phép chia ở hàng thứ 2 ? + Trong phép chia có d, số d phải nh thế nào so với số chia? Bài 3 (Cá nhân) - Gọi HS đọc đề bài. + Bài toán hỏi gì? Bài toán cho biết gì? - YC HS tóm tắt và giải bài toán. Tóm tắt 7 học sinh: 1 nhóm 35 học sinh: ? nhóm - Gọi HS lên bảng chữa bài. + Vì sao bài toán đợc giải bằng phép chia? Bài 4 (Cá nhân) - Gọi HS nêu YC bài tập. - 2HS đọc - 56 nhóm đố nhau - 1 HS nêu: Tính nhẩm - HS tự làm bài. - HS nối tiếp nhau lên bảng điền kết quả vào từng cột. + bảng nhân chia đã học + tích chia cho thừa số này thì đ ợc thừa số kia. - 1 HS nêu: Tính. - HS tự làm bài. HSKT làm bảng phụ. - 2 HS lên bảng chữa bài. + chia hết chia có d + số d nhỏ hơn số chia - 1 HS đọc. - 2 HS trả lời. - Lớp làm bài. - 1 HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán. Lớp NX, bổ sung: Bài giải Số nhóm học sinh là: 35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp số: 5 nhóm + tìm số nhóm - 1HS: Tìm 1/7 số con mèo trong mỗi hình Nguyễn Thị Sáu Tr- ờng TH Cao Minh B 61 Lớp 3C Năm học 2010 - 2011 - YC lớp làm bài. Gọi HS chữa bài. + Làm thế nào để tìm đợc 1/ 7 số con mèo ở mỗi hình? Vì sao? 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - HS tự làm bài. 1 HS làm bảng phụ + đếm số mèo ở mỗi hình rồi chia 7 vì - Về HS chuẩn bị bài sau: Giảm đi 1 số lần Chiều Thủ công* Gấp, cắt, dán bông hoa (Tiếp) I. Mục đích - yêu cầu: Giúp học sinh: - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 5, 4, 8 cánh. - Gấp, cắt dán đợc bông hoa 4, 5, 8 cánh đúng quy trình kĩ thuật. - Học sinh hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình. II. Công việc chuẩn bị : - Mẫu bông hoa, giấy thủ công, giấy nháp, kéo, hồ dán . III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, 3. Bài mới. *HĐ1. Giới thiệu bài và ghi tên bài *HĐ2. Hớng dẫn. * HĐ1: Quan sát và nhận xét. - GV đa mẫu cho HS quan sát mẫu, tranh. - Hớng dẫn, Yêu cầu HS nêu cách làm. + Nêu lại các bớc thực hiện gấp? *HĐ3: Thực hành - GV yêu cầu HS thực hiện gấp theo nhóm 4 - GV quan sát, uốn nắn HS, giúp HS còn lúng túng trong khi thực hiện làm - Tổ chức cho HS trng bày và đánh giá sản phẩm theo tiêu chí: - HS tự kiểm tra chéo. - Lắng nghe - Quan sát và nhắc lại cách làm: + Gấp, cắt bông hoa 5 cánh t ơng tự nh bấp sao vàng 5 cánh. - H nêu. Lớp nhận xét và bổ sung: + Gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh. + Gấp thành 4 phần bằng nhau. + Cắt bông hoa 8 cánh. + Gấp 8 phần bằng nhau. + Cắt bông hoa 8 cánh. + Dán bông hoa, phết hồ, dán phẳng. - H thực hành gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh: Trang trí thêm lá, cành - Trng bày sản phẩm. Nguyễn Thị Sáu Tr- ờng TH Cao Minh B 62 Lớp 3C Năm học 2010 - 2011 + Hoàn thành tốt + Hoàn thành + Cha hoàn thành - GV cùng HS bình chọn sản phẩm đúng và đẹp nhất, nhắc nhở chữa thêm cho các sản phẩm cha hoàn thành 4. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, đánh giá tiết học. - Nhận xét, đánh giá - VN hoàn thiện tiếp bài và chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau Toán Luyện tập về phép nhân, chia I. Mục đích - yêu cầu: Giúp học sinh - Rèn luyện kĩ năng thực hiện tính nhân, chia đã học - Củng cố ý nghĩa của phép nhân, chia. - Vận dụng vào giải bài toán có liên quan. II. Công việc chuẩn bị : - GV: Bảng phụ, bảng nhóm, phiếu bài tập III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, 3. Bài mới. *HĐ1. Giới thiệu bài và ghi tên bài *HĐ2. Hớng dẫn. - GV lần lợt đa bài tập lên bảng và yêu cầu HS phân tích và suy nghĩ tự giải bài vào vở. Bài 1 (Cá nhân). Tính a) 7 ì 5 = . 7 ì 7 = . 7 ì 4 = . b) 49 : 7 = . 56 : 7 = . 63 : 7 = . c) 36 : 4 = . 48 : 8 = . 21 : 7 = . - Yêu cầu HS thực hiện cá nhân. - Gọi 3 HS lên bảng làm - GV chữa bài. Bài 2 (Cá nhân). Đặt tính rồi tính a) 52 : 7 b) 64 : 7 c) 48 : 7 Bài 3 (Cá nhân). Tìm x a)15 : x = 3 b) 42 : x = 15 8 c) 84 : x = 2 - Cho HS thực hiện cá nhân - Chữa bài. 4. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, đánh giá tiết học. - HS tự kiểm tra chéo. - Lắng nghe - HS thực hiện hoàn thành bài theo yêu cầu của GV. - HS làm bài cá nhân Chữa bài. Lớp nhận xét bổ sung - Nêu lại cách thực hiện - HS làm bài cá nhân Chữa bài. Lớp nhận xét bổ sung - Nêu thành phần trong phép tính và nêu lại cách thực hiện. - Thực hiện theo yêu cầu. - VN hoàn thiện tiếp bài và chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau Nguyễn Thị Sáu Tr- ờng TH Cao Minh B 63 Lớp 3C Năm học 2010 - 2011 Thực hành thủ công: Gấp, cắt, dán bông hoa I. Mục đích - yêu cầu: Giúp học sinh: - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 5, 4, 8 cánh. - Gấp, cắt dán đợc bông hoa 4, 5, 8 cánh đúng quy trình kĩ thuật. - Học sinh hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình. II. Công việc chuẩn bị: - Mẫu bông hoa bằng giấy, giấy thủ công, giấy nháp, III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới. *HĐ1. Giới thiệu bài và ghi tên bài *HĐ2. Hớng dẫn chung *Nhắc lại cách làm. - GV: Cho H quan sát mẫu, tranh. - HD, YC H gấp, cắt, dán. *Thực hành - YC HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa - GV quan sát, uốn nắn HS, giúp HS còn lúng túng. *Nhận xét, đánh giá. - Quan sát, nhận xét - Biểu dơng những em làm đẹp. 4. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, đánh giá tiết học. - HDVN: ôn lại bài cũ. - KT sự chuẩn bị của HS, KT chéo. - Lắng nghe - Nhắc lại cách gấp, cắt, dán bông hoa 5, 4, 8 cánh. - HS thực hành - Trang trí. - Trng bày sản phẩm - Nhận xét, đánh giá. - Chọn sản phẩm đẹp. - Chuẩn bị bài mới. Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Toán Giảm đi một số lần I. Mục đích - yêu cầu: Giúp HS: - Biết cách giảm một số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập. - Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị. II. Công việc chuẩn bị: - Tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà . III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - YC HS đọc bảng chia 7 - Đặt tính rồi tính: 77 : 7 64 : 7 - 34 HS đọc - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp Nguyễn Thị Sáu Tr- ờng TH Cao Minh B 64 Lớp 3C Năm học 2010 - 2011 3. Bài mới: *HĐ1. Giới thiệu và ghi tên bài. *HĐ2. Hớng dẫn tìm hiểu bài - YC HS quan sát tranh vẽ. Hỏi: + Hàng trên có mấy con gà? + Hàng dới có mấy con gà? + Số con gà ở hàng dới bằng 1 phần mấy số con gà ở hàng trên? + Số con gà ở hàng trên gấp mấy lần số con gà ở hàng dới? Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần đợc số con gà ở hàng dới (6 : 3 = 2 (con gà)) * HD tơng tự đối với trờng hợp độ dài các đoạn thẳng AB và CD (nh SHS) + Muốn giảm 8 cm đi 2 lần làm thế nào? + Muốngiảm 10 kg đi 5 lần làm thế nào? + Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào? *HĐ3. Hớng dẫn thực hành Bài 1 Cá nhân) - Gọi HS nêu YC bài tập. - YC lớp làm bài. Gọi HS chữa bài. Hỏi: + Muốn giảm một số đi 4 lần (6 lần) ta làm thế nào? Bài 2 Cá nhân) - Gọi HS đọc đề bài. Hỏi: + Bài toán hỏi gì? Bài toán cho biết gì? - YC HS tóm tắt và giải bài toán. - Gọi HS lên bảng chữa bài. Bài 3 Cá nhân) - Gọi HS nêu YC bài tập. - YC lớp làm bài. Gọi HS chữa bài. Hỏi: + Muốn vẽ đoạn thẳng CD ta làm thế nào? Vì sao? + Muốn vẽ đoạn thẳng MN ta làm thế nào? Vì sao? + Giảm đi một số lần (một số đơn vị) ta làm thế nào? 4. Củng cố, dặn dò: - NX giờ học. - Lắng nghe - Quan sát + . 6 con + . 2 con + bằng 1/3 + 3 lần - HS nhắc lại + 6 : 2 = 3 (con gà) + chia 8 cm cho 2 + chia 10 kg cho 5 + ta chia số đó cho số lần - vài HS nhắc lại - HS nêu, lớp tự làm bài. - 1 HS lên bảng chữa bài. + chia số đó cho 4 (6) - 1HS đọc - 2 HS trả lời. - Lớp làm bài. 1HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán. - Lớp NX, bổ sung. (ĐS: 6 giờ) - 1 HS nêu: Vẽ đoạn thẳng - HS tự làm bài. + tính độ dài đoạn CD là 8 : 4 = 2 (cm) vì độ dài AB giảm 4 lần đợc độ dài CD + độ dài đoạn MN là 8 - 4 = 4(cm) vì độ dài AB giảm 4 cm đợc độ dài CD + chia (trừ) số đó cho số lần (số đơn vị) - HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập Chính tả (Nghe viết) Các em nhỏ và cụ già I. Mục đích - yêu cầu: : - Nghe- viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện: Các em nhỏ và cụ già. Nguyễn Thị Sáu Tr- ờng TH Cao Minh B 65 Lớp 3C Năm học 2010 - 2011 - Viết đúng các chữ : ngừng lại, nghẹn ngào, nặng lắm, xe buýt. - Làm đúng các bài tập chính tả. II. Công việc chuẩn bị: - Bảng phụ, phấn màu III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. KTBC: - Gọi HS viết các từ sau: nhoẻn cời, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới : *HĐ1. Giới thiệu & ghi bảng tên bài. *HĐ2. Hớng dẫn viết chính tả - GV đọc diễn cảm đoạn văn + Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Không kể đầu bài đoạn văn có mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa? + Lời của ông cụ đợc đánh bằng dấu gì? - Gọi HS nêu từ khó - HD HS viết từ khó: + ngừng lại: ng + ng + d.huyền l + ai + d.nặng ( l # n ) - YC HS viết từ khó - GV đọc lại bài lần 2. - YC HS viết bài - GV đọc lại bài & yêu cầu HS soát bài. - Thu vở chấm bài. *HĐ3. Hớng dẫn làm bài tập Bài 2 (Cá nhân) - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - YC HS làm bài vào vở. - Gọi HS chữa bài - NX, đánh giá 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét và đánh giá bài học - 2 HS lên bảng viết từ - HS khác nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - HS nêu + Đoạn văn có 7 câu + Các chữ đầu câu + Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào một chữ. - HS nêu từ khó - Lắng nghe - HS viết từ khó vào bảng con: ngừng lại, nghẹn ngào, - Lắng nghe - Viết bài - HS soát lỗi - Thu vở chấm bài - HS nêu yêu cầu đề bài. - HS làm bài. 2HS thực hiện ra bảng phụ. - Lớp nhận xét, chữa bài bổ sung a. giặt rát - dọc b. buồn - buồng - chuông - Chuẩn bị bài sau: Tiếng ru Tập đọc Tiếng ru I. Mục đích- yêu cầu: *Rèn đọc: Đọc đúng: làm mật, yêu nớc, thân lúa, núi cao - Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ. Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, thiết tha. *Hiểu: - TN: đồng chí, nhân gian, bồi - ND: Con ngời sống giữa cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn nè, đồng chí. Nguyễn Thị Sáu Tr- ờng TH Cao Minh B 66 Lớp 3C Năm học 2010 - 2011 *Học thuộc lòng bài thơ II Công việc chuẩn bị: - Bảng phụ, phấn III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. KTBC: - Gọi HS kể lại câu chuyện Các em nhỏ và cụ già . + Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - GV nhận xét, đánh giá 3. Bài mới : *HĐ1. Giới thiệu & ghi bảng tên bài *HĐ2. Luyện đọc * GV đọc mẫu bài thơ với giọng thiết tha tình cảm. * Đọc từng câu: - YC HS đọc từng câu - GV sửa sai cho HS nếu đọc sai. * Đọc từng đoạn: - YC HS chia đoạn: Mỗi khổ thơ là một đoạn - YC HS đọc từng khổ, hỏi: - Em hiểu thế nào là đồng chí, nhân gian, bồi, . ? * Luyện đọc theo nhóm: - YC HS luyện đọc theo nhóm 3 - YC các nhóm thi đọc - GV nhận xét, đánh giá - YC cả lớp đọc đồng thanh. *HĐ3. Hớng dẫn HS tìm hiểu bài - Gọi HS đọc cả bài. Hỏi: + Con ong, con cá, con chim yêu những gì? Vì sao? * GV giải thích cho rõ ràng hơn + Hãy nêu cách hiểu của con về mỗi câu thơ trong khổ thơ 2? + Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính của bài thơ? *GV chốt ý: Bài thơ khuyên con ngời *HĐ4. Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc diễn cảm bài thơ. - 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện & TLCH. + HS khác nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Mỗi HS đọc 2 dòng thơ tiếp nối nhau đọc cho đến hết bài. - HS chia đoạn vào SGK - HS lần lợt đọc và nêu nghĩa từ ngữ - HS luyện đọc theo nhóm 3 - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng thanh - 1 HS đọc cả bài + Con ong yêu hoa, con cá yêu n ớc, con chim yêu trời. Vì . + HS tự do trả lời: VD: Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng. . Một thân lúa chín k 0 làm nên mùa lúa chín. . Vô vàn thân lúa chín mới làm nên cả một mùa vàng + Con ng ời muốn sống con ơi Phải yêu đồng chí, yêu ngời anh em. - Lắng nghe. - Lắng nghe - HS lắng nghe sau đó luyện đọc Nguyễn Thị Sáu Tr- ờng TH Cao Minh B 67 Lớp 3C Năm học 2010 - 2011 - HD HS đọc khổ thơ 1 với giọng thiết tha, tình cảm - HD HS học thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ, cả bài thơ - YC HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét, đánh giá. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS thực hành học thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc. HSG đọc bài thơ. - CBBS: Những chiếc chuông reo Tự nhiên và xã hội Vệ sinh thần kinh I. Mục đích - yêu cầu: - HS nêu đợc một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh. - Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh. - Kể tên một số thức ăn đồ uống nếu bị đ a vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh. II. Công việc chuẩn bị: - Các hình trang 32- 33 SHS III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: + Cơ quan thần kinh gồm có bộ phận nào? + Mỗi bộ phận này có vai trò gì với cơ thể? 3. Bài mới: *HĐ1. Giới thiệu, ghi tên bài lên bảng. *HĐ2. Hớng dẫn: *Một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh - YC HS quan sát các tranh 17 SHS, thảo luận N2 và cho biết việc làm nào có lợi, việc làm nào có hại thần kinh - Chốt lại nội dung từng tranh Không tắm biển hoặc chơi điện tử quá lâu, không đọc sách quá khuya + Các việc làm trong 7 tranh, việc làm nào có lợi (hại) nhất cho cơ quan thần kinh? Vì sao? + Nếu em bị đánh hoặc nhìn thấy 1 em bé bị đánh, em sẽ làm nh thế nào? + Em có nhận xét gì việc làm trong các - 2 HS trả lời. - Lớp nhận xét và bổ sung. - Lắng nghe - Quan sát, thảo luận, 1 số HS trả lời (mỗi HS nói về nội dung 1 tranh). - Lớp NX, bổ sung. - Nêu ý kiến Nguyễn Thị Sáu Tr- ờng TH Cao Minh B 68 [...]... 2 nhóm lên bảng trả lời bằng cách đóng vai tiểu phẩm do nhóm tự chọn - Quan sát, thảo luận, nêu ý kiến - 1, 2 HS trả lời - CB bài sau: Vệ sinh thần kinh Chiều Tiếng việt Luyện đọc I Mục đích - yêu cầu: * Đọc đúng nội dung bài Các em nhỏ và cụ già Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu & giữa các cụm từ * Hiểu: Chúng ta cần phải biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ mọi ngời xung quanh ta II Công việc chuẩn... đọc 4, 5 - YC HS đọc theo vai: cụ già, 4 bạn nhỏ - HS luyện đọc theo vai - GV nhận xét bình chọn nhóm đọc hay 4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Bài sau: Ôn lại các bài tập đọc Thực hành Tự nhiên và xã hội: Vệ sinh thần kinh I Mục đích - yêu cầu: Sau tiết học này HS có thể: - Nêu đợc vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ - Lập đợc thời gian biểu hàng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngủ, học... kể chuyện, đọc thơ về chủ đề bài học - Cử HS điều khiển chơng trình sao cho - 1 HS điều khiển chơng trình các tiết mục biểu đan xen - Sau mỗi tiết mục YC HS thảo luận về - Thảo luận, nêu ý kiến nội dung ý nghĩa của tiết mục đó 4 Củng cố, dặn dò: - NX giờ học - CB bài sau: Chia sẻ vui buồn cùng bạn Luyện từ và câu Từ ngữ về cộng đồng Ôn tập câu Ai làm gì? Nguyễn Thị Sáu ờng TH Cao Minh B 73 Tr- Lớp... dung ? *Cách vẽ tranh chân dung - GV giới thiệu và gợi ý cách vẽ (Đa quy trình vẽ và gợi ý) - HS quan sát lắng nghe, nhắc lại: - GV cho HS nhắc lại + Vẽ hình dáng khuôn mặt trớc, vẽ mái tóc, cổ, vai sau + Sau đó vẽ chi tiết: mắt, mũi, miệng + Vẽ màu vào các bộ phận lớn trớc * HĐ3: thực hành - HS nêu nối tiếp - Gọi HS nêu chân dung định vẽ - YC HS vẽ 1 bức tranh chân dung theo ý - H thực hành vẽ - Tự... lần 40 Bài 2: Mẹ có 35 quả bởi sau khi đem bán thì số bởi giảm đi 7 lần Hỏi mẹ còn lại bao nhiêu qua bởi - Hớng dẫn và yêu cầu học sinh tóm tắt: + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Cho HS giải vào vở - GV chữa bài - HS đọc bài tập - 2 HS nêu Lớp tự làm bài 1 HS làm bảng phụ Bài giải: Mẹ còn số quả bởi là: 35 : 7 = 5 (quả) Đáp số: 5 quả Bài 3: Trong thùng có 36 lít dầu Sau khi sử dụng số dầu trong thùng... dung mà GV và HS su tầm + Thế nào là vẽ tranh chân dung ? + Vẽ khuôn mặt ngời là chủ yếu - GV giới thiệu và gợi ý cách vẽ - HS lắng nghe, nhắc lại: + Vẽ hình dáng khuôn mặt trớc, vẽ mái tóc, cổ, vai sau + Sau đó vẽ chi tiết: mắt, mũi, miệng + Vẽ màu vào các bộ phận lớn trớc - YC HS vẽ 1 bức tranh chân dung theo ý - H thực hành vẽ thích Tô màu hợp lý - GV quan sát, nhắc nhở HS còn lúng - Tự hoàn thành... - Sau khi 3 tổ báo cáo xong, yêu cầu cả lớp bình chọn bạn ngoan, học giỏi, viết đẹp - GV nhận xét, nhắc nhở nề nếp ra vào lớp, chuẩn bị đồ dùng - Khen bạn đợc bình chọn và khuyến khích HS cần cố gắng hơn nữa *Sinh hoạt văn nghệ - Cho HS hát về trờng em, về bà, mẹ, cô chuẩn bị chào mừng ngày 20/10/2009 - Khuyến khích HS tập luyện nhiều hình thức văn nghệ để chuẩn bị cho những lần hoạt động tập thể sau. .. số lần và tìm một phần mấy của một số II Công việc chuẩn bị: - Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ: + Giảm các số sau đi 7 lần: 21kg, 42l, 35m? - Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới: *HĐ1 Giới thiệu, ghi tên bài lên bảng *HĐ2 Hớng dẫn: Bài 1 (Cả lớp): - Gọi HS nêu YC bài tập - YC lớp làm bài Gọi HS chữa bài Hỏi: + Gấp một... nhau đọc 5 đoạn của bài *HĐ3 HD HS tìm hiểu bài + Các bạn nhỏ đi đâu ? + Là không nói đợc vì quá xúc động - HS luyện đọc theo nhóm 2 - Các nhóm thi đọc - 5 HS nối tiếp đọc 5 đoạn + .Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ + Điều gì gặp trên đờng khiến các bạn + Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ở nhỏ phải dừng lại ? ven đờng, vẻ mặt mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn quan tâm đến ông cụ ntn... bài - YC lớp thảo luận nhóm 4 và làm bài - HS nêu kết quả và giải thích cách làm: - Gọi HS chữa bài thơng lớn nhất 7 : 1 = 7 và 7 chia 7 đợc thơng nhỏ nhất 7 : 7 = 1 4 Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - NX giờ học Chính tả (Nhớ viết ) Tiếng ru I Mục đích - yêu cầu: - Nhớ và viết lại chính xác khổ thơ 1 & 2 của bài: Tiếng ru - Trình bày đúng hình thức của bài thơ viết theo thể thơ lục . hoa 8 cánh. + Gấp 8 phần bằng nhau. + Cắt bông hoa 8 cánh. + Dán bông hoa, phết hồ, dán phẳng. - H thực hành gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh:. nhân). Đặt tính rồi tính a) 52 : 7 b) 64 : 7 c) 48 : 7 Bài 3 (Cá nhân). Tìm x a)15 : x = 3 b) 42 : x = 15 8 c) 84 : x = 2 - Cho HS thực hiện cá nhân - Chữa