giáo án lớp 5 Tuần 1-tuần 8

Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2010 TUẦN5 Đạo đức Có chí thì nên ( T 1 ) I/ Mục tiêu: -Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. -Biết được : người có ý chí có thể vượt qua khó khăn trong cuộc sống. -Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội. Học sinh có khả năng: xác đònh được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lặp kế hoạch vượt khó khăn. II/ Tài liệu và phương tiện: SGK III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1/KTBC: “ Có trách nhiệm về việc làm của mình” 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Có chí thì nên b/ Bài mới:  Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin trong SGK * Mục tiêu: HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng. * Cách tiến hành: - HS tự đọc thông tin về Trần Bảo Đồng. - Thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1,2,3 (trong sgk). - Kết luận: …có quyết tâm,biết sắp xếp thời gian thì vẫn có thể vừa học tốt,vừa giúp gia đình.  Hoạt động 2: Xử lí tình huống * Mục tiêu:HS chọn cách giải quyết tích cực nhất,thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong các tình huống. * Cách tiến hành -chia nhóm; thảo luận theo các tình huống: - vài hs đọc ghi nhớ - cả lớp đọc thầm - cả lớp thảo luận- phát biểu - nhóm 4 .Đang học lớp 5,một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trong hoàn cảnh đó,Khôi có thể như thế nào? . Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bò lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa đồ đạc. Theo em trong hoàn cảnh đó,Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học? - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Cả lớp nhận xét. - Kết luận : Biết vượt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí.  Hoạt động 3: làm bt 1,2 sgk * Mục tiêu: HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học * Cách tiến hành - Hs thảo luận nhóm 2 của bài tập 1 - HS phát biểu - HS tiếp tục làm bt 2 (nt) - gv kết luận - Cho hs đọc phần ghi nhớ(sgk) 3.Củng cố, dặn dò Sưu tầm chuyện nói về gương hs “ có chí thì nên” * Nhận xét tiết học - một số nhóm trình bày - thảo luận nhóm 2 - hs bày tỏ ý kiến - một số hs đọc Tập đọc Một chuyên gia máy xúc I/ Mục đích , yêu cầu: -Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. -Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tinh hữu nghò của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn. Hiểu ND : Tình hữu nghò của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam. ( TL được câu hỏi 1,2,3 ). II/ ĐDDH: SGK III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh A/KTBC: Bài ca về trái đất - vài hs đọc thuộc lòng+ TLCH Nhận xét cho điểm B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Một chuyên gia máy xúc 2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc: - 2 hs giỏi nối tiếp đọc cả bài. - HS đọc nối tiếp từng đoạn Chia đoạn: 4 đoạn . HS đọc lần 1, kết hợp sữa lỗi phát âm,nghỉ hơi,giọng đọc . HS đọc lần 2, kết hợp giải nghóa từ. - HS luyện đọc theo nhóm 2 - 1 hs đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm cả bài. b/ Tìm hiểu bài: + Câu 1 : + Câu 2 : + Câu 3 : + Câu 4 : c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm- luyện đọc đoạn 4 - gv đọc mẫu 3/ Củng cố: * Nhận xét tiết học - cả lớp đọc thầm theo - 4 hs đọc -hai người gặp nhau ở công trường xây dựng - vóc người cao lớn,mái tóc… mảng nắng,thân hình chắc, khỏe trong bộ quần áo xanh công nhân;khuôn mặt to chất phác -( dựa vào nội dung bài đọc,để kể lại) - hs trả lời theo nhận thức riêng - hs luyện đọc theo cặp - hs thi đọc trước lớp. - hs nêu ý nghóa bài đọc Toán Ôn tập : Bảng đơn vò đo độ dài A/ Mục tiêu: -Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vò đo độ dài thông dụng. -Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài. B/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1.Ổn đònh 2.Bài cũ: Luyện tập chung Gọi HS lên làm lại Bài tập 2 Nhận xét cho điểm 3.Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Ôn tập : Bảng đơn vò đo độ dài b/ Bài mới: *Bài 1: gợi ý cho nêu kết quả điền vào bảng ( hs nhận xét quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài liền nhau *Bài 2: a) Chuyển các đơn vò lớn ra các đơn vò bé hơn liền kề. c) Chuyển đổi các đơn vò bé ra các đơn vò lớn hơn. VD: 1mm = 10 1 cm ; 1cm = 100 1 m ; 1m = 1000 1 km *Bài 3: Chuyển đổi từ các số đo có hai tên đơn vò sang các số đo có một tên đơn vò và ngược lại. 4.Củng cố, dặn dò: -Về nhà làm lại các bài trong VBT *Nhận xét tiết học - cho lần lượt hs lên bảng điền - hs lên bảng làm bài+cả lớp làm vào vở - hs lên bảng làm bài+cả lớp làm vào vở Lòch sử Phan Bội Châu và phong trào Đông du I/ Mục tiêu: -Biết Phan Bội Châu là môït trong những nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kó XX (giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu) HS khá giỏi : Biết được vì sao Phong trào đông du thất bại do sự cấu kết của Thực dân Pháp với chính phủ Nhật. II/ ĐDDH : SGK III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1.Ổn đònh 2/KTBC: Nhận xét cho điểm 3/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Phan Bội Châu và phong trào Đông du b/ Bài mới:  Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp) - GV giới thiệu về Hoàn cảnh nước ta lúc bấy giờ và Phan Bội Châu. - Nêu nhiệm vụ học tập: . Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du nhằm mục đích gì? . Kể lại những nét chính về phong trào Đông du. . ý nghóa của phong trào Đông du.  Hoạt động 2 : (làm việc theonhóm) - Tổ chức cho hs thảo luận theo các câu hỏi trên  Hoạt động 3: (làm việc cả lớp) - Đại diện nhóm trình bày. - Hỏi thêm:. Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật Bản để đánh đuổi giặc Pháp? . Phong trào Đông du kết thúc như thế nào?  Hoạt động 4 (làm việc cả lớp) - cho hs nêu phần ghi nhớ ( sgk). - Hoạt động của PBC có ảnh hưởng như thế nào tới phong trào CM ở nước ta đầu TK XX? 4.Củng cố, dặn dò: -Về nhà thuộc ghi nhớ * Nhận xét tiết học - vài hs nêu phần ghi nhớ bài trước - nhóm 4 - một số nhóm trình bày - hs trả lời cá nhân - vài hs đọc - hs phát biểu Thứ ba , ngày 7 tháng 9 năm 2010 Chính tả Một chuyên gia máy xúc I/ MĐ,YC -Viết đúng bài CT, Biết trình bày đúng đoạn văn. -Tìm được các tiếng có chứa uô, ua,trong bài văn, và năm được cách đánh dấu thanh :trong các tiếng có uô, ua – BT 2; tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoăïc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ BT3. II/ ĐDDH : sgk III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh A/KTBC:cho chép các tiếng tiếng, biển,bìa,mía vào mô hình vần;nêu qui tắc đánh dấu thanh từng tiếng. B/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC của tiết học. b/ Bài mới: 1/ HD nghe viết - Đọc mẫu - Viết từ khó : buồng lái, ngoại quốc, chất phác - Đọc bài cho hs viết - Đọc lại cả bài cho hs soát lại bài - GV chấm chữa một số bài – cả lớp chữa lỗi - Nhận xét bài viết của hs 2/ HD làm BT chính tả Bài tập 2 - hs viết vào vở những tiếng chứa ua ,uô. - hs lên bảng viết,nhận xét cách đánh dấu thanh ( của,múa;cuốn,cuộc,buôn,muôn. - cách đánh dấu thanh: . Tiếng có ua:( không có âm cuối) dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính. . Tiếng có uô:( có âm cuối) dấu thanh đặt ở chữ cái thứ 2 của âm chính. - hs lên viết - hs đọc thầm theo -hs viết b - hs viết bài vào vở - hs chữa lỗi - cả lớp làm bài vào vở - một số hs lên bảng viết - hs lên bảng điền Bài tập 3 - gợi ý cho hs điền từ; giải nghóa các câu tục ngữ. 3 Củng cố: HS nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa các nguyên âm đôi ua , uô . 4/ Nhận xét tiết học - một số hs nêu Toán Ôn tập : Bảng đơn vò đo khối lượng A/ Mục tiêu: -Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vò đo khối lượng thông dụng. -Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lượng. B/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1.Ổn đònh 2.Bài cũ: Ôn tập : Bảng đơn vò đo độ dài Gọi vài em lên làm lại bài tập 1 Nhận xét cho điểm 3.Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Ôn tập : Bảng đơn vò đo khối lượng b/ Bài mới: *Bài 1: cho hs nêu quan hệ giữa các đơn vò đo khối lượng (Chủ yếu là các đơn vò liền nhau hoặc các đơn vò thường được sử dụng trong đời sống). *Bài 2: a),b) Chuyển đổi các đơn vò lớn ra các đơn vò bé hơn và ngược lại c),đ) Chuyển đổi các số đo có hai tên đơn vò sang số đo có 1 tên đơn vò đo và ngược lại. 9 tấn 50kg * Bài 4: hd hs: - Tính số kg đường bán trong hai ngày. - Tính tổng số đường đã bán trong hai ngày. - Đổi 1 tấn = 1000 kg -Lên bảng làm - hs lên điền vào bảng - hs lên làm bài +cả lớp làm vào vở …… c/2 kg 326 g = 2326g d) 4008g = 4kg8g 6kg3g = 6003g 9050 kg = - hs làm vào vở - Tính số kg đường bán trong ngày thứ ba. 4.Củng cố, dận dò -Về làm bài trong VBT *Nhận xét tiết học Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Hòa bình I/ Mục đích , yêu cầu: -Hiểu nghóa của từ hoà bình BT1; tìm được từ đồng nghóa với từ hoà bình –BT2. -Viết được một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố BT3. II/ ĐDDH: sgk III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh A/KTBC: Hs làm lại Bt 3,4 của tiết trước. B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC của tiết học 2/ HD làm BT Bài tập 1 - hs làm bài cá nhân ( lời giải: câu đúng b) - Giải thích : “bình thản”: không biểu lộ xúc động; “hiền hòa”:trạng thái của cảnh vật hoặc tính nết của con người; “ “yên ả”: trạng thái của cảnh vật Bài tập 2 - gợi ý cho hs hiểu nghóa của từ ( các từ đồng nghóa với hòa bình: bình yên,thanh bình ,thái bình. Bài tập 3 - hs viết đoạn văn khoảng 5-7 câu – hs có thể viết về cảnh thanh bình của đòa phương em hoặc của làng quê em thấy trên ti vi. - một số em đọc bài viết trươc lớp,cả lớp nhận xét C/Củng cố, dặn dò: Về làm lại các bài tập vừa học - 2 hs lên bảng làm bài -hs trả lời miệng trước lớp - cả lớp làm bài cá nhân - cả lớp viết bài vào vở * Nhận xét tiết học KHOA HỌC Thực hành :Nói “ không !” đối với các chất gây nghiện I/ Mục tiêu: -Nêu được một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu bia. -Từ chối sử dụng rượu bia thuốc lá ma tuý. II/ ĐDDH: sgk III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1.Ổn đònh 2.Bài cũ Gọi vài em nêu + Nhận xét 3.Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Thực hành :Nói “ không !” đối với các chất gây nghiện b/ Bài mới:  Hoạt động 1: * Mục tiêu: HS lập được bảng tác hại củarượu,bia,thuốc,lá,ma túy. * Cách tiến hành: + Bước 1 : hs làm việc cá nhân: Đọc thông tin trong sgk và hoàn thành bảng (trong sgk) + Bước 2: Một số hs trình bày ( mỗi em 1 ý) * Kết luận: (tóm lại các ý trên)  Hoạt động 2: Trò chơi “ Bốc thăm trả lời câu hỏi” * Mục tiêu: Củng cố cho hs những hiểu biết tin về tác hại của rượu,bia,thuốc,lá,ma túy. * Cách tiến hành + Bước 1:chia nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn vào ban giáo khảo; 5 em tham gia chơi theo từng chủ đề –Chủ đề: tác hại của thuốc lá; tác hại của rượu bia; tác hại của ma túy + Bước 2: đại diện từng nhóm lên bốc thăm và TLCH + Bước 3: tổng kết chọn nhóm thắng 4.Củng cố, dặn dò: -Về thực hiện tốt những điều đã học Nêu lên những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh ở tuổi dậy thì - cả lớp làm bài - hs trình bày cá nhân - nhóm 6 - đại diện từng nhóm lên bốc thăm * Nhận xét tiết học Kó thuật Một số dụng nấu ăn và ăn uống trong gia đình I/ Mục tiêu: -Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu ănvà ăn uống thông thường trong gia đình. -Biết giữ vệ sinh, an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống. Có thể tổ chức cho học sinh tham quan, tìm hiểu các dụng cụ nấu ăn ở bếp ăn tập thể của trường ( nếu có). II/ ĐDDH : sgk III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1/Kiểm tra dụng cụ học tập 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Một số dụng nấu ăn và ăn uống trong gia đình b/ Bài mới:  Hoạt động 1 Xác đònh các dụng cụ đun,nấu và ăn uống thông thường trong gia đình - hs nêu tên các dụng cụ thường dùng để đun,nấu,ăn uống trong gia đình - Gv ghi bảng  Hoạt động 2 Tìm hiểu đặc điểm,cách sử dụng,bảo quản một số dụng cụ đun,nấu,ăn uống - Thảo luận nhóm 4: Nêu đặc điểm,cách sử dụng,bảo quản một số dụng cụ đun,nấu,ăn uống - Các nhóm tiến hành thảo luận ( thời gian 15 phút) - Đại diện nhóm báo cáo. - GV kết luận (như sgk)  Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập - cho hs trả lời 2 câu hỏi trong sgk tr/30 3.Củng cố, dặn dò Về thực hiện tốt những điều đã học * Nhận xét tiết học - hs nêu miệng - thảo luận nhóm 4 - một số nhóm trình bày - hs trả lời miệng [...]... diện tích VD: 5 0000 cm2 = m2 m2 dam2 cm2 Như vậy ta có : 50 000 cm2 = 5 m2 *Bài 3: cho tự làm bài rồi chữa bài 4.Củng cố, dặn dò Về làm bài trong VBT *Nhận xét tiết học Học sinh - 3 hs lên bảng làm bài - hs nêu miệng - hs nêu miệng - một số hs nhận - một số hs đọc - 1.a) hs đọc 1.b) hs lên bảng viết - hs lên bảng làm bài + cả lớp làm bài vào vở - hs làm bài trên bảng lớp Sinh hoạt lớp Tiết 5 : Chủ điểm... lớn lên trong hoàn cảnh nước nhà bò Pháp xâm chiếm b) Là người yêu nước, thương dân, có ý  Giáo viên nhận xét từng nhóm → giới chí đánh đuổi giặc Pháp Anh khâm thiệu phong cảnh quê hương Bác phục các vò yêu nước tiền bối nhưng không tán thành cách làm của các cụ  Giáo viên nhận xét  Giáo viên nhận xét  Giáo viên nhận xét + chốt : Với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất Thành đã quyết chí ra... viết bảng - Lớp viết nháp - Học sinh nhận xét cách đánh dấu thanh của bạn  Giáo viên nhận xét - Nêu qui tắc đánh dấu thanh uô/ ua - Học sinh nêu 3 Giới thiệu bài mới: - Tiết học hôm nay các em sẽ tự nhớ và viết lại cho đúng, trình bày đúng khổ thơ 2, 3 bài “Ê-mi-li con ” đồng thời tiếp tục luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ ươ 4 Phát triển các hoạt động: - Hoạt động lớp, cá nhân... thơ đặt cho đúng - Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết cho học sinh  Giáo viên chấm, sửa bài - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - Học sinh gạch dưới các tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa và quan sát nhận xét cách đánh dấu thanh - Học sinh sửa bài - Học sinh nhận xét các tiếng tìm được của bạn và cách đánh dấu thanh các tiếng... tập Bài tập 1 hs trình bày theo hàng: - số điểm dưới 5 : 0 -… Bài tập 2 :hs lập bảng thống kê Bảng thống kê kết quả học tập (tổ … tháng …) S Họ và tên Số điểm T 0-4 5- 6 7 -8 9-10 T 1 2 3 … - hs làm bài theo nhóm - đại diện nhóm lên trình bày 3/ Củng cố - cho hs nêu tác dụng của bảng thống kê( giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin;có điều kiện so sánh số liệu) 4.Củng cố, dặn dò Về xem lại bài * Nhận... viên giải thích từ khó (nếu học sinh nêu thêm) - Để học sinh lắm rõ hơn, giáo viên sẽ đọc - Học sinh lắng nghe lại toàn bài - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Để đọc tốt văn bản này, ngoài việc đọc rõ câu, chữ, các em còn cần phải nắm vững nội dung - Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên: + Có 5 loại hoa khác nhau, giáo viên sẽ phát - Học sinh nhận hoa cho mỗi bạn 1 loại hoa bất kì + Yêu... ) - Giáo viên gợi ý hướng dẫn HS phải đổi đơn vò rồi so sánh - Giáo viên theo dõi cách làm để kòp thời sửa chữa  Giáo viên chốt lại * Hoạt động 3: Luyện tập - Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm cách giải và tự giải  Giáo viên nhận xét và chốt lại * Hoạt động 4: Củng cố - Củng cố lại cách đổi đơn vò - Tổ chức thi đua 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 4 - Chuẩn bò: “Héc-ta” - Nhận... phẩm của Sin-le và tên phát xít” - Nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vò đo diện tích -Biết chuyển đổi các đơn vò đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan II Chuẩn bò: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Trò: Vở bài tập, SGK, bảng con III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động:... động: 2 Bài cũ: - Học sinh nêu miệng kết quả bài 3/32 - Học sinh lên bảng sửa bài 4 _ 1 HS lên bảng sửa bài  Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Lớp nhận xét 3 Giới thiệu bài mới: Để củng cố, khắc sâu kiến thức về đổi đơn vò đo diện tích, giải các bài toán liên quan đến diện tích Chúng ta học tiết toán “Luyện tập” 4 Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Củng cố cho học sinh cách - Hoạt động cá nhân viết... bài  Giáo viên chốt lại - Lần lượt học sinh sửa bài  Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nêu cách làm - Học sinh đọc thầm, xác đònh dạng bài (đổi đơn vò đo) - Học sinh làm bài  Giáo viên nhận xét và chốt lại - Lần lượt học sinh sửa bài giải thích cách đổi * Hoạt động 2: Luyện tập  Bài 3 ( cột 1 ) - Giáo viên gợi ý hướng dẫn HS phải đổi đơn vò rồi so sánh . hs lên làm bài +cả lớp làm vào vở …… c/2 kg 326 g = 2326g d) 4008g = 4kg8g 6kg3g = 6003g 9 050 kg = - hs làm vào vở - Tính số kg đường bán trong ngày thứ. các tình huống: - vài hs đọc ghi nhớ - cả lớp đọc thầm - cả lớp thảo luận- phát biểu - nhóm 4 .Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi