giáo án lớp 5 Tuần 1

LỊCH BÁO GIẢNG - tn (Tõ ngµy 17/8 – 21/8/ 2009) Thứ ngày buổi Sáng Hai 17/8 tiết Mơn dạy Tên dạy Chào cờ tập đọc Tốn đạo đức Thư gửi học sinh Ơn: Khái niệm phân số Em học sình lớp ChiỊu Sáng Ba 18/8 chiều Sáng Tư 19/8 chiều Sáng Năm 20/8 chiều Sáng Sáu 21/8 chiều Sinh ho¹t chuyªn m«n 3 3 3 thể dục Tốn luyện từ câu Khoa häc KĨ chun Tốn chÝnh t¶ tập đọc Tốn tập làm văn kỷ thuật Khoa học tiếng việt ThĨ dơc Tốn luyện từ câu lịch sử mÜ tht ®Þa lÝ To¸n Lun viÕt tập làm văn Tốn TiÕng anh TiÕng anh Lun TLV LS -§L HĐNGLL H§TT Bài ƠN: tính chÊt phân số Ơn: Từ đồng nghĩa Sù sinh s¶n LÝ Tù Träng Ơn luyện ViƯt Nam th©n yªu Quang cảnh làng mạc ngày mùa So sánh hai phân số Cấu tạo văn tả cảnh Đính khuy hai lỗ Nam hay nữ Ơn luyện Bµi So sánh hai phân số Luyện tập từ đồng nghĩa Bình tây đại ngun sối Trương Định Xem tranh Việt nam đất nước Ơn luyện Bµi Luyện tập tả cảnh Phân số thập phân Bài Bài Ơn luyện Ơn luyện Sinh ho¹t líp Thứ ngày 17 tháng năm 2009 Tập đọc: Thư gửi học sinh I.Mục tiêu Đọc trôi chảy thư BiÕt ®äc nh¸n giäng tõ ng÷ cÇn thiÕt ng¾t nghØ h¬i ®óng chç Hiểu nội dung cuả thư Bác Hồ khuyªn học sinh ch¨m häc biÕt nghe lêi thÇy yªu b¹n Häc thc ®o¹n: Sau 80 n¨m …c«ng häc tËpcđa çc em tr¶ lêi ®ỵc çc c©u hái 1,2, HS kh¸ ®äc thĨ hiƯn ®ỵc t×nh c¶m th©n mÕn , tr×u mÕn, tin tëng II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa -Bảng phụ viết sẵn đoạn thư học sinh cần học thuộc lòng III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh Giới thiệu : tranh minh ho¹ -Học sinh lắng nghe * Giáo viên đọc lượt -Học sinh nghe * Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh đọc nối tiếp Luyện đọc -Giáo viên chia đoạn: đoạn -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn -Đoạn 1: Từ đầu đến em nghó sao? theo hướng dẫn -Đoạn 2: Tiếp theo đến… công học tập -HS nối tiếp đọc đoạn em -Đoạn 3: Đoạn lại -1-2 Học sinh đọc * Hướng dẫn học sinh đọc -Cả lớp đọc thầm giải -Cho học sinh đọc trơn đoạn nối tiếp SGK -Hướng dẫn học sinh luyện đọc từ -Một vài em giải nghóa từ ngữ dễ đọc sai: Tựu, trường, sung sướng… Tìm hiểu -GV tổ chức cho HS đọc bài, đọc thầm , -1 HS đọc thành tiếng đoạn giải nghóa từ *Đọc tìm hiểu nội dung -Cả lớp đọc thầm đoạn Đọc tìm hiểu nội dung đoạn -GV cho HS đọc tìm hiểu nội dung -Là ngày khai trường H: Ngày khai trường tháng năm 1945 có nước Việt Nam dân chủ cộng hoà… đặc biệt so với ngày khai trường khác? + Đọc tìm hiểu nội dung đoạn -1 HS đọc thành tiếng đoạn H: Sau cách mạng tháng tám nhiệm vụ -Xây dựng lại đồ mà tổ tiên toàn dân gì? để lại, làm cho nước ta theo kòp + Đọc tìm hiểu nội dung đoạn H: Học sinh có nhiệm vụ công kiến thiết đất nước H: Cuối thư Bác chúc học sinh nào? Đọc diễn cảm học thuộc lòng Gi¸o viªn treo b¶ng phơ lun ®äc nước khác toàn cầu -HS phải cố gắng, siêng học tập, ngoan ngoãn, … Bác chúc học sinh có năm đầy vui vẻ đầy kết tốt đẹp -1 HS đọc to -Cả lớp đọc thầm -GV hướng dẫn HS giọng đọc -HS nghe GV hướng dẫn cách đọc -Cho học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn t h luyện đọc -Nhiều HS luyện đọc diễn cảm -GV nhận xét -Từng cá nhân nhẩm thuộc lòng Cđng cè dỈn dß: -Khoảng đến học sinh thi đọc -GV nhận xét tiết học -Lớp nhận xét -DỈn HS nhà HTL vµ chn bÞ bµi sau Tốn: Ơn tập khái niƯm phân số I MUC TIÊU: -BiÕt Đọc, viết phân số ; BiÕt biĨu diƠn mét phÐp chia sè tù nhiªn kh¸c vµ viÕt mét s« tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè Lµm bµi tËp 1; 2; ; II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Chuẩn bò bìa - Học sinh: Các bìa hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T G 1’ 4’ Hoạt động học Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: Kiểm tra SGK - bảng - Nêu cách học môn toán 1’ Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: ôn tập 30 - Yêu cầu học sinh quan sát ’ bìa nêu: Tên gọi phân số Viết phân số Đọc phân số - Giáo viên theo dõi nhắc nhở Hát - Lần lượt học sinh nêu phân số, viết, đọc (lên bảng) ;đọc hai phần ba - Vài học sinh nhắc lại cách đọc - Làm tương tự với ba bìa lại - Vài học sinh đọc phân số vừa hình thành học sinh - Yêu cầu học sinh viết phép chia sau dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10 - Phân số tạo thành gọi phép chia 2:3? - Giáo viên chốt lại ý (SGK) - Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số: ; 15 ; 14 ; 65 - Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số gì? Cho ví dụ - Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số - Số viết thành phân số có đặc điểm nào? Cho ví dụ - Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số - Số viết thành phân số, phân số có đặc điểm gì? (ghi bảng) * Hoạt động 2: Phương pháp: Thực hành - Hướng học sinh làm tập Bµi :y/c HS ®äc thÇm ®Ị bµi - Từng học sinh thực với phân số: - Phân số kết phép chia 2:3 - Từng học sinh viết phân số: kết 4:5 kết 12:10 - mẫu số - (ghi bảng) - Từng học sinh viết phân số: - tử số mẫu số khác - Nêu VD: - Từng học sinh viết phân số: ; - Hoạt động cá nhân + lớp - HS ®äc HS nèi tiÕp ®äc çc ph©n sè HS kh¸c nhËn xÐt HS nªu Bai2 : y/c HS ®äc ®Ị bµi HS lªn b¶ng lµm bµi c¶ líp lµm vµo vë Y/C HS lµm bµi Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n ë : = ; … ; …… ; b¶ng HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n ë b¶ng - HS nªu c¶ líp lµm vµo vë HS lªn b¶ng ch÷a Bµi : y/c HS ®äc ®Ị bµi bµi Y/C HS lµm bµi 32 = ; … ; …… ; Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n ë HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n ë b¶ng HS b¶ng lµm bµi vµo vë HS lªn b¶ng ch÷a bµi 1’ Bµi : yªu cÇu HS ®äc bµi vµ tù lµm ChÊm vµ nhËn xÐt bµi lµm cđa HS Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học –DỈn dß VN Đạo Đức: Em học sinh lớp 5.( T1) I) Mục tiêu: Học xong HS biết : - HS lớp lµ häc sinh lín nh©t trêng , cÇn ph¶i g¬ng mÉu cho çc em líp díi häc tËp Có ý thức học tập, rèn luyện HS lớp - Vui tự hào HS lớp - BiÕt nh¾c nhë çc ban cã ý thøc häc tËp vµ rÌn lun II)Tài liệu phương tiện :- Giấy , bút màu - Các truyện nói gương HS lơpớ gương mẫu III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu GV HS 1.Kiểm tra cũ: * Kiểm ttra chéo sách lẫn - Nêu ND tiết học , yêu cầu môn học -Báo cáo kết kiểm tra -Kiểm ttra sách HS * Nhận xét chung 2.Bài mới: a GT bài: * Quan sát tranh thảo luận theo nhóm, HĐ1:Quan sát thảo luận trả lời câu hỏi: * Yêu cầu HS tranh ảnh SGK trang 3-4 -Nêu suy nghó thân - Tranh vẽ gì? -3,4 HS nêu ý kiến -Em nghó xem tranh ảnh ? -4,5 HS nêu - HS lớp có khác so với HS khối * Đại diện nhóm trình bày khác? -Nhận xét nhóm - Theo em, phải làm đẻ xứng * Tổng kết rút kết luận đáng HS lớp ? -3, HS nêu lại kết luận + Yêu cầu nhóm trình bày -Liên hệ thực tế * Nhận xét rút kết luận : *HS đọc tập,nêu yêu cầu thực HĐ2:Làm tập SGK -Các nhóm trình bày trước lớp * Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, làm -Nhận xét nhóm tập1 - Yêu cầu Một vài nhóm trình bày trước lớp -Tổng kết rút kết luận * Nhận xét rút kinh nghiệm chung : -Bây em xem làm * HS tự liên hệ , thảo luận nhóm đôi ,những cần cố gắng -Trao đổi thảo luận với đề với HĐ3:Tự liên hệ ( tập SGK ) * Nêu yêu cầu HS tự liên hệ : -Hãy suy nghó, đối chiếu việc làm -2,3 nhóm trình bày trước lớp -Nhận xét rút lết luận từ trước đến với nhiệm vụ -3 , HS nêu lại kết luận HS lớp ? -HS liên hệ bổ sung mặt thiếu + Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi * Nhận xét rút kết luận : * Lần lượt làm phóng viên Trò chơi phóng viên * HD HS thay làm phóng viên -Bạn cảm thấy HS lớp ? -Cảm thấy lớn gương mẫu , xứng đáng lớp cuối cấp + Nhận xét phóng viên câu trả lời Củng cố dặn dò: * Nhận xét tiết học -Chuẩn bò sau + HS nhận xét bổ sung Thø ngµy 18 th¸ng n¨m 2009 Thể dục: Bài I.Mục tiêu: -BiÕt ®ỵc nh÷ng né dung c¬ b¶n cđa ch¬ng tr×nh vµ mét sè quy ®Þnh yªu cÇu giê häc thĨ dơc - Thùc hiƯn ®ỵc tËp hỵp hµng däc ,dãng hµng çch chµo, b¸o ço, çch xin phÐp vµo líp - BiÕt ch¬i vµ tham gia trß ch¬i II.Đòa điểm phương tiện; sân trường, còi III.Nội dung phương pháp lên lớp: Nội dung TL Cách tổ chức A Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung học 1-2’ -Đứng chỗ vỗ tay hát 1-2’ -Trò chơi: Tìm người huy 2-3’ B Phần 1)Giới thiệu chương trình thể dục lớp 3-4’ -Giới thiệu tóm tắt chương trình -Thời lượng tiết/tuần, 35 luần, năm 70 tiết -Nội dung bao gồm: Bài thể dục phát triển chung 2) Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập: Trong học quần áo, phải gọn gàng, ngăn nắp 2-3’ 3) Biên chế tập luyện -Chia tổ tập luyện theo biên chế lớp Và lớp tín nhiệm bầu 2-3’ 4) Ôn tập đội hình đội ngũ -Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học 6-8’ 5) Trò chơi: Kết bạn -Làm mẫu: Và phổ biếnluật chơi -Chơi thử lần: -Thực chơi thật 1-2’ C Phần kết thúc: -Đứng chỗ vỗ tay hát 1-2’ -Cùng HS hệ thống 1-2’ -Nhận xét đánh giá kết học Toán: Ôn tập : Tính chất phân số I/Mục tiêu:- Giúp học sinh: - BiÕt tính chất phân số , Vận dụng để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số ( trêng hỵp ®¬n gi¶n) III/ Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh 5 × 90 - 1HS đọc phân số HS viết phân = = , 6 × 120 số mà bạn vừa đọc Sau đâu 5 × 15 5 × 30 90 = = ; = = tử số, mẫu số 6 × 18 6 × 36 120 Bài cũ : - Lớp quan sát nhận xét -Gọi HS lên bảng làm tập -Nhận xét chung - – HS nêu Bài : Giới thiệu -Thực tập HS chọn số HĐ 1: Ôn tập tính chất cở phân số thích hợp điền vào ô trống Yêu cầu HS nêu tính chất phân ;……… số -Rút gọn phân số quy đồng mẫu - Viết lên bảng ví dụ số HĐ2: Ứng dụng tính chất phân -Thực nháp số = ………… - Người ta ứng dụng tính chất -Nhận xét sửa phân số để làm gì? -Để phân số có tử số - Viết ví dụ lên bảng mẫu số bé phân số - Rút gọn phân số: phân số cho -Rút gọn phân số để phân số -Phân số tối giản so với phân số cho? - Khi rút gọn phân số phải rút gọn rút gọn Phân số rút gọn gọi gì? -Xét xem tử số mẫu số - Khi rút gọn phân số ta làm nào? chia hết cho số tự nhiên khác H§3 : lun tập - Chia tử số mẫu số cho cho Bài 1: Rút gọn phân số số tự nhiên - Các cách rút gọn phân số nhóm em có giống không? HS lªn b¶ng lµm HS lµm bµi vµo vë - Cách nhanh nhất? - Tính chất phân số để ứng HS nªu çch quy ®ång dụng để làm gì? HS lµm bµi vµo vë HS lªn b¶ng ch÷a Bài 2:Quy đồng mẫu số phân số bµi - Ghi ví dụ: Quy đồng mẫu số -Muốn quy đồng mẫu số hai phân số trước hết ta phải tìm gì? -Nhận xét chung Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm chuẩn bò sau Lun tõ vµ c©u: Từ đồng nghóa I.Mục đích – yêu cầu -Bíc ®Çu hiểu từ đồng nghóa lµ nh÷ng tõ cã nghÜa gièng hc cã nghÜa gÇn gièng nhau, hiĨu thÕ nµo lµ tõ ®ång nghÜa từ hoàn toàn không hoàn toàn - T×m ®ỵc tõ ®ång nghÜa theo yªu cÇu BT1; BT2 ®Ỉt c©u ®ỵc theo yªu cÇu ë bµi tËp II.Đồ dùng dạy – học -Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn tập 1.(H§1) -B¶ng nhãm (BT3) Giáo viên Học sinh Giới thiệu -Nghe Nhận xét HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm tập GV treo b¶ng phơ -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -Cho HS đọc yêu cầu b tập -Ở câu a, em phải so sánh nghóa -HS làm cá nhân HS tự so sánh nghóa từ xây dựng với từ kiến thiết từ câu a, câu b -Ở câu b, em phải so sánh nghóa -Mỗi câu học sinh trình bày từ vàng hoe với từ vàng lòm -Lớp nhận xét -Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét chốt lại lời giải -1 HS đọc to, lớp đọc thầm HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm tập -Cả lớp lắng nghe -Cho HS đọc yêu cầu tập -HS làm cá nhân theo nhóm -Cho HS làm -Nếu làm theo nhóm đại diện nhóm -Cho HS trình bày kết lên trình bày -GV nhận xét chốt lại lời giải -Lớp nhận xét a)Có thể thay đổi vò trí từ nghóa từ giống hoàn toàn b) Không thay đổi nghóa -3 HS đọc thành tiếng từ không giống hoàn toàn Ghi nhớ -Cả lớp đọc thầm -Cho HS đọc lại phần ghi nhớ -HS tìm ví dụ SGK -Yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ -GV nhắc lại lần -1 HS đọc to lớp đọc thầm H§3: Luyện tập -HS dùng viết chì gạch SGK 1: Hướng dẫn học sinh làm tập từ đồng nghóa 2: Hướng dẫn học sinh làm tập -1 HS lên bảng gạch từ đồng nghóa -Cho HS đọc yêu cầu tập đọc -GV giao việc -Cho HS làm -Cho HS trình bày -GV nhận xét chốt lại lời giải 3: Hướng dẫn học sinh làm tập -Cho HS đọc yêu cầu tập -Cho HS làm -Cho học sinh trình bày -GV nhận xét chốt lại làm Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học, khen học sinh học tốt -Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Khoa häc : Sự sinh sản -Lớp nhận xét -1 HS đọc to lớp đọc thầm -HS làm theo cặp, viết nháp từ tìm -3 cặp làm phiếu -Đại diện cặp đem dán lên bảng phiếu làm cặp -Nghe GV nhận xét I Mục tiêu: -Nhận biÕt mäi ngêi bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ II Đồ dùng dạy học : -Bộ phiếu dùng cho trò chơi " bé ai" III Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS Kiểm tra cũ : -HS kiểm tra chéo sách hs -Kiểm tra sách HS 2.Bài : -Lăùng nghe -Nêu yêu cầu môn học Hoạt động : Trò chơi " Bé ai" * Nhắc lại đầu * Nêu yêu cầu -Thực hành vẽ -Vẽ tranh gia đình bé -Trao đổi bạn -Cho hs thực hành vẽ vào giấy * Lắng nghe nội dung, cách chơi * Chơi trò chơi tìm bố mẹ GV ph¸t phiÕu cho HS -HS chơi thử -HD hs cách chơi -Mỗi trẻ sinh có bố mẹ, có -Qua trò chơi, em rút điều gì? đặc điểm giống bố mẹ * KL: em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống bố, me Hoạt động : Làm việc với SGK * Quan sát tranh hình sách giáo * GV hướng dẫn quan sát hình 1,2,3,4,5 SGK, khoa đọc lời thoại nhân vật -Lắng nghe yêu cầu giáo p dụng nói gia đình viên - Cho HS làm việc cặp đôi -2 HS thảo luận làm việc theo cặp -Yêu cầu HS trình bày kết -Nêu câu hỏi trả lời - Trả lời câu hỏi : + Hãy nói ý nghóa sinh sản gia đình dòng họ + Diều xẫy người khả sinh sản * KL:Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dòng họ trì Củng cố dặn dò :* Nêu lại nội dung -Liên hệ thực tế đòa phương em -Giáo dục hs dân số kế hoạch hoá gia đình + HS nêu theo gợi ý + Trả lời + Nêu lại nội dung hoc -Lần lượt nêu nối tiếp Bi chiỊu Kể chuyện: Lý tự trọng I Mục tiêu -Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ, HS kể toàn câu chuyện Vµ hiểu ý nghóa câu chuyện -Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giµu lßng yªu níc dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù -Biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện II Chuẩn bò -Tranh minh hoạ truyện SGK sư dơng cho H§2 -Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho tranh SGK sư dơng cho H§2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh Giới thiệu -HS lắng nghe GV kể chuyện HĐ1: GV kể lần -Giọng kể: Chậm rõ, thể trân -HS lắng nghe trọng, tự hào -Giáo viên giải nghóa từ khó: Sáng dạ, mít tinh, luật sư HĐ2: Giáo viên kể lần sử dụng tranh -HS vừa quan sát tranh vừa nghe cô giáo Hướng dẫn học sinh kể chuyện kể HĐ3: HS tìm câu thuyết minh cho tranh -Cho HS đọc yêu cầu câu -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -GV nêu yêu cầu: Dựa vào nội dung -HS làm việc cá nhân trao đổi theo câu chuyện cô kể, em tìm cặp cho tranh 1,2 câu thuyết minh -1 HS thuyết minh tranh 1,2 -Chia lớp thành nhóm nhỏ Phát cho nhóm phiếu thảo luận yêu cầu trao đổi -Các tổ nghe GV hướng dẫn sau nhóm nhận đồ dùng chuẩn bò tổ -Nhận xét kết làm việc HS -Có thể chọn nhóm bạn sau phân -KL:Phần đất liền nước ta hẹp ngang…` chia phần giới thiệu cho bạn H§3: Tỉ chøc trß ch¬i tiÕp søc: (8p) - Nghe GV phỉ biÕn lt ch¬i B¬c1: GV phỉ biÕn lt ch¬i - Tiªn hµnh ch¬i: D¬Ý líp cỉ vò B¬c Tiªn hµnh ch¬i ®éng viªn - GV ®¸nh gi¸ vµ nhËn xÐt tõng ®éi ch¬i - NhËn xÐt çc ®éi ch¬i Củng cố, dặn dò.(1p)-Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà chuẩn bò sau Lun viÕt: Bµi I Mơc tiªu: - Gióp häc sinh lun viÕt ®óng, viÕt ®Đp çc kiĨu ch÷ nÐt ®Ịu - Tr×nh bµy ®óng, ®Đp bµi th¬ II Ho¹t ®éng d¹y häc H§1: Giíi thiƯu H§2: Híng dÉn häc sinh viÕt bµi H§3: Häc sinh viÕt bµi III ChÊm bµi: - NhËn xÐt bµi viÕt cđa häc sinh IV DỈn dß: vỊ nhµ lun viÕt To¸n: ¤n lun: So sánh hai phân số I/Mục tiêu: Cđng cè học sinh: - BiÕt cách so sánh phân số với đơn vò, so sánh hai phân số có tử số III/ Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh 2 4 15 15 1 1 15 19 11 LÝ thut ? Nªu quy t¾c mn so s¸nh ph©n sè víi ta lµm thÕ nµo ? ? cã mÊy çch so s¸nh hai ph©n sè -Nhận xét làm HS Bµi tËp: Bµi : §iỊn dÊu < ; > ; = vµo chç chÊm : Bµi : So s¸nh hai ph©n sè … … … … Bµi : V©n cã mét sè b«ng hoa V©n tỈng Mai tỈng Hoµ 2/7 sè b«ng hoa ®ã Hái ®ỵc V©n tỈng nhiỊu hoa h¬n Củng cố- dặn dß(1p) -Nhận xét tiết học - Chuẩn bò sau -HS nªu -Nhận xét bạn -Quy đồng mẫu số - So sánh phân số cò tử số… hs lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vµo b¶ng vë Hs lµm vµo vë em lªn b¶ng lµm em lªn lµm C¶ líp lµm vµo vë Hs ghi bµi vỊ nhµ Thø ngµy 21 th¸ng n¨m 2009 Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu: -Nªu ®ỵc nh÷ng nhËn xÐt vỊ çch miªu t¶ c¶nh vËt bµi bi sím trªn çnh ®ång ( BT1) - LËp ®ỵc dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh mét bi ngµy(BT2) - Gi¸o dơc häc sinh biÕt yªu c¶nh vËt quª h¬ng II Bảng phụ -Tranh ảnh cảnh cánh đồng vào buổi sớm - B¶ng nhãm II Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh -2-3 HS lên bảng trả lời câu hỏi Kiểm tra cũ (3p) Giới thiệu bài.(1p) (18p) Luyện tập HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm tập -1 HS đọc to, lớp đọc thầm yêu -Cho HS đọc yêu cầu tập cầu đoạn văn -Các em đọc đoạn văn Buổi sớm cánh -HS nhận việc đồng -Tìm đoạn trích vật tác giả tả buổi sớm mùa thu Hs nªu -Chỉ rõ tác giả dùng giác quan để miêu tả? -Tìm chi tiết thể quan sát tác giả tinh tế Hs quan s¸t Cho hs quan sat tranh c¶nh çnh ®ång -Cho HS làm -HS làm theo nhóm -Cho HS trình bày kết - đại diện nhóm lên trình bày -GV nhận xét+ chốt lại kết -Lớp nhận xét HĐ2: hướng dẫn học sinh làm tập 2.(17p) - em ®äc- c¶ líp ®äc thÇm -Cho HS đọc yêu cầu tập - HS dùng viết chì gạch chi tiết thể quan sát tinh tế -Cho HS quan sát vài tranh ảnh cảnh đồng quê, nương rẫy, công viên, đường phố mà tác giả -HS quan sát tranh ảnh giáo viên chuẩn bò trước -2HSlµm bµi vµo b¶ng nhãm -Cho HS làm -Một số em trình bày, -Lớp nhận xét - em lªn tr×nh bµy ë b¶ng nhãm -GV nhËn xÐt- ch÷a bµi Củng cố dặn dò: (1p) -Giáo viên nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà chuẩn bò cho tiết tập làm văn tới To¸n: Phân số thập phân I/Mục tiêu : Giúp học sinh: - BiÕt ®äc, viÕt ph©n sè thËp ph©n - BiÕt r»ng có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân III/ Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh 3 20 3 × , , , = = = 10 100 1000 5 125 5 × 10 21 625 2005 , , , 10 100 1000 100000 Bài cũ : (3p) Gọi HS lên bảng làm tập - Chấm số HS -Nhận xét chung Bài : Giới thiệu (1p) HĐ 1:Giới thiệu phân số thập phân (17p) -Nêu viết lên bảng phân số:, …… - Em nêu đặc điểm phân số này? -Chốt: Phân số có mẫu số 10, 100, 1000, … gọi phân số thập phân HĐ2:Viết phân số thành phân số thập phân - GV nêu viết bảng phân số: - Hãy tìm phân số thập phân ? -Yêu cầu HS thực tương tự với: -Thực hành nhóm đôi - Một bạn đưa phân số, bạn tìm phân số thập phân Có phải phân số điều viết dạng phân số thập phân? - Em nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Kết luận:như SGK HĐ 3: Thực hành (18p) Bài 1: Cho HS viết cách đọc phân số thập phân theo mẫu đọc lại phân số -2 HS lên bảng làm giải thích -Nghe -Nhắc lại tên học Hs nªu - Phân số có mẫu số 10, 100, 1000, … - Vài học sinh nhắc lại -Thực - HS thực nhận có phân số viết thành phân số thập phân -Tìm số cho nhân với mẫu số để có 10, 100, 1000, … nhân tử mẫu với số để phân số thập phân -Thực viết phân số đọc lại phân số nối tiếp -Chín phần mười …… -Thực viết bảng -Nhận xét chung Bài 2:-Cho học sinh viết để phân số thập phân -Nhận xét cho điểm Bài 3, 4a,c: -Yêu cầu HS viết vào Gv híngdÉn bµi a,c cho hs u -Gọi HS đọc lại kết Củng cố- dặn dò (1p) -Nhận xét chung -Nhắc HS nhà làm b,dvà chuẩn bò sau TiÕng Anh: 2HS lên bảng viết -Nhận xét viết bạn bảng -HS làm 3, a,cvào Đổi chéo kiểm tra cho -Một số HS đọc lại kết -Nhận xét C« H¬ng d¹y (2 t) Bi chiỊu: Lun lòch sử ¤n: "Bình tây đại nguyên soái" Trương Đònh I Mục tiêu: cđng cè Thêi k× ®Çu thùc d©n Ph¸p x©m lỵc, Tr¬ng §Þnh lµ thđ lÜnh nỉi tiÕng cđa phong trµo chèng Ph¸p ë Nam K× Nªu çc sù kiƯn chđ u vỊ Tr¬n §Þnh : Kh«ng tu©n theo lƯnh vua cïng nh©n d©n chèng Ph¸p - Tr¬ng §Þnh quª ë B×nh S¬n Qu¶ng Ng·i, chiªu mé nghÜa binh ®¸nh Ph¸p chóng võa tÊn c«ng gia §Þnh ( 1859) - TriỊu ®×ng kÝ hoµ íc nhêng ba tØnh niỊn §«ng Nam K× cho ph¸p vµ lƯnh cho Tr¬ng §Þnh ph¶i gi¶i t¸n lùc lỵng kh¸ng chiÕn -Tr¬ng §Þnh kh«ng tu©n theo lƯnh vua ,â kiên nhân dân chống quân pháp xâm lược - Çc ®êng phè, trêng häc… ë ®Þa ph¬ng mang tªn Tr¬ng §Þnh II Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1; lÝ thut : +Nhân dân Nam Kì làm thực dân Pháp xâm lược nước ta? -Nghe +Triều đình nhà Nguyễn có thái độ trước xâm lược thực dân Pháp? -HS suy nghó tìm Năm 1862, vua lệnh cho Trương Đònh làm gì? Theo em, lệnh câu trả lời nhà vua hay sai? Vì sao? +Hãy kể thêm vài mẩu chuyện mà em biết ông? Bµi tËp : Bµi : Nèi « bªn tr¸i víi « bªn ph¶i cho phï hỵp Hs nèi tiÕp nªu HS lµm bµi vµo VBT HS nªu bµi lµm cđa m×nh HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung Bµi : §¸nh dÊu nh©n vµo tríc c©u tr¶ lêi ®óng Sau b¨n kho¨n, c©n nh¾c gi÷a lƯnh vua vµ ý d©n , Tr¬ng §Þnh ®· qut ®Þnh Tu©n lƯnh vua gi¶i t¸n nghÜa binh Rêi khái Gia §Þnh ®Ĩ tiÕp tơc chiªu mé nghÜa binh chèng Ph¸p ë l¹i cïng nh©n d©n ®¸nh giỈc Bµi : T×nh c¶m cđa nh©n d©n ®èi víi «ng Tr¬ng §Þnh ®ỵc biĨu ……………………………… …………………………………………………………… Bµi : §iỊn ch÷ § tríc ý tr¶ lêi § ch÷ S tríc ý tr¶ lêi sai: -Tr¬ng §Þnh ®ỵc nh©n d©n t«n lµm L·nh binh -Tr¬ng §Þnh chiªu bé nghÜa Binh tõ chóng võa tÊn c«ng Gia §Þnh - Cc khëi nghÜa cđa Tr¬ng lµ cc khëi nghÜa lín nhÊt thêi k× ®ã -Tr¬ng §Þnh ®ỵc nh©n d©n t«n lµm “ b×nh T©y ®¹i nguyªn so¸i ChÊm vµ nhËn xÐt, ch÷a bµi Củng cố dặn dò-GV tổng kết, học HS lµm bµi vµo VBT HS nªu bÝa lµm cđa m×nh HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung HS lµm bµi vµo VBT HS nªu bÝa lµm cđa m×nh HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung KHOA HỌC Bài 2: Nam hay nữ A Mục tiêu : + Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ + Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới ; không phân biệt nam hay nữ B Đồ dùng dạy học : -Hình 6,7 SGK -Các phiếu có nội đung trang SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS Kiểm tra cũ : -Điều xẩy người khả * HS lắng nghe -2HS trả lời sinh sản? 2.Bài :, giới thiệu * Nêu yêu cầu đề Hoạt động : thảo luận -Bầu nhóm trưởng , thành viên -Chia nhóm yêu cầu HS thảo luận câu hỏi 1,2,3 SGK -Yêu cầu HS thảo luận trình bày kết trước lớp -Các nhóm nhận xét bổ sung GVKL: …… -Đặt câu hỏi : Nêu khác nam nữ sinh học? HĐ2: Trò chơi " nhanh ,ai đúng" * GV nêu yêu cầu : -ChoHS điền vài phiếu học tập theo nhóm -Thảo luận nhốm trình bày kết -Các nhóm trình bày giải thích -Yêu cầu nhóm nhận xét -Nhận xét , bổ sung Củng cố ,dặn dò * Nêu điểm giống , khác nam nữ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bò sau KÜ tht: nhóm, thư kí -Thảo luận nhóm trình bày kết -Lắng nghe nhận xét -Nêu kết luận -Nêu điều HS quan sát đượcvề bên -Lưu ý số ý -HS nêu theo sách giáokhoa * Đọc yêu cầu -Theo dõi phiếu học tập, đọc phiếu học tập làm vào phiếu -Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Lắng nghe ,nhận xét -Góp ý thêm * Đọc lại nội dung ( SGK) -Học nhà §Ýnh khuy hai lç (tiÕt1) I-Mơc tiªu: - BiÕt çch ®Ýnh khuy hai lç - §Ýnh ®ỵc Ýt nhÊt mét khuy lç t¬ng ®èi ch¾c ch¾n II Đồ dùng dạy học Bé kh©u thªu III.Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra cũ: (3p) -Kiểm tra đồ dùng hoc tập hs, 2.Bài mới: Giới thiệu (1p) HĐ1ù : Quan sát nhận xét: (15p) * Cho HS quan sát số mẫu khuy lỗ thực tế, quan sát hình 1A SGK + Đặc điểm, hình dạng ? +Kích thước, màu sắc lỗ khuy? * GT mẫu đính khuy lỗ, -Tổ chức cho HS quan sát khuy đính sản phẩm may mặc áo, vỏ gối, đặt câu hỏi đẻ HS nêu nhận xét khoãng cách khuy, so sánh vò trí khuy lỗ khuyết nẹp áo -Nêu tên bước qui trình đính khuy ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Quan sát nhận xét -Mở SGK quan sát, nhận xét điểm giống nhau, khác -2 nút thẳng hàng với chéo -Quan sát SGK hình 1b nhận xét: -Đường đè khít lên -Khoãng cách -Quan mẫu thật -Nhận xét : Các mẫu đính đẹp nút -Lỗ khuyết nẹp áo nhau, khuyết nẹp áo nhau, xác - Nªu çc bíc * Thoả luận nhận xét rút kết luận HĐ2: HD thao tác kó thuật: (20p) * HD HS đọc nội dung mục 1và quan sát hình SGatr lời câu hỏi: -Nêu cách vạch dáu điểm đính khuy lỗ ? * Gọi HS lên bảng thực thao tác * Giáo viên HD mẫu dụng cụ mẫu hướng dẫn em thao tác * Quan sát thao tác quấn GV * HD nhanh lần bước đính khuy… -Yêu cầu HS nhắc lại -Cho HS thừc hành việc gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu điểm đính khuy 3.Củng cố - Dặn dò (1p) * Nhận xét tiết học -Chuẩn bò vật dụng cho tiết đính khuy -3-4 HS nêu lại nội dung hoạt động * Đọc SGK trả lời câu hỏi -Vạch dấu, đính khuy * 2-3 hs đọc SGK,cả lớp lắng nghe, trả lời câu hỏi: - đánh dấu tâm chéo, sau đánh dấu * HS thực hành -Quan sát theo dõi nhận xét * Quan sát động tác mẫu giáo viên -Rút kết luận:… -2-3 HS nhắc lại + Thực hành gấp vào giấy -Nêu lại nội dung Thø ngµy 21 th¸ng n¨m 2009 MÜ tht: Bi chiỊu THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I MỤC TIÊU: - HS hiểu vài nét hoạ só Tô Ngọc Vân - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh Thiếu nữ bên hoa huệ II CHUẨN BỊ: - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ, sưu tầm thêm số tranh ảnh hoạ só Tô Ngọc Vân III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn đònh lớp :-Kiểm tra sách đồ dùng học tập HS.(2p) 2.Bài Giới thiệu - Dẫn dắt ghi tên học.(1p) HĐ1:Giới thiệu vài nét hoạ só Tô Ngọc Vân (12p) - Chia nhóm theo bàn nêu yêu cầu: - Đọc thầm theo bàn mục trang - Em nêu vài nét tiểu sử hoạ só SGK Tô Ngọc Vân? Em kể tên số tác phẩm tiếng hoạ só Tô Ngọc Vân KL:Tô Ngọc Vân hoạ só tài … HĐ2:Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.(20p) -Treo tranh Thiếu nữ bên hoa huệ yêu cầu HS quan sát: - Hình ảnh tranh gì? - Hình ảnh vẽ nào? - Bức tranh có hình ảnh nữa? - Màu sắc tranh nào? - Tranh vẽ chất liệu gì? - Em có thích tranh không? GVKL: HĐ3: Nhận xét, đánh giá,dỈn dß (5p) - Nhận xét chung tiết học - DỈn vỊ nhµ häc bµi vµ chn bÞ bµi sau ¢m nh¹c: Tiết -2-3 HS nêu, nhận xét -Lắng nghe - Cả lớp quan sát -Thiếu nữ mặc áo dài trắng - Hình mảng đơn giản chiếm diện tích lớn tranh - Bình hoa đặt bàn - Màu chủ đạo trắng, xanh, hồng; hoà sắc nhẹ nhàng sáng - Sơn dầu -2-3 HS trả lời theo ý thích ¤n mét sè bµi h¸t ®· häc C« Vinh d¹y THỂ DỤC Đội hình đội ngũ Trò chơi:Chạy đổi chỗ vỗ tay Lò cò tiếp sức I.Mục tiêu: -BiÕt ®ỵc nh÷ng né dung c¬ b¶n cđa ch¬ng tr×nh vµ mét sè quy ®Þnh yªu cÇu giê häc thĨ dơc - Thùc hiƯn ®ỵc tËp hỵp hµng däc dãng hµng çch chµo, b¸o ço, çch xin phÐp vµo líp - BiÕt ch¬i vµ tham gia trß ch¬i II Đòa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường -Còi cờ đuôi nheo, kẻ sân trò chơi III Nội dung Phương pháp lên lớp Nội dung Thời G Cách tổ chức A.Phần mở đầu: 6-10’ -Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Nhắc lại nội quy thể dục -Trò chơi: Tìm người huy -Đứng chỗ hát vỗ tay B.Phần 1)Đội hình đội ngũ: - Ôn cách chào, báo có bắt đầu kết thúc 18-22’ 8-10’ học, cách xin phép vào lớp Lần 1-2 gv điều khiển -Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển 3-4lần -Tổ chức thi đua trình diễn, gv Quan sát nhận xét biểu dương tinh thần học tập Tập lớp, củng cố kết tập luyện 2) Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức 8-10’ -Nêu tên trò chơi Tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi luật chơi -Tổ chức tổ chơi thử thực thi đua chơi -Quan sát nhận xét 4-6’ C.Phần kết thúc -Đi thường nối tiếp thành vòng tròn lớn Vừa vừa làm động tác thả lỏng -Hệ thống -Nhận xét đánh giá học ¢m nh¹c: ¤n mét sè bµi h¸t ®· häc I.Mơc tiªu: - HS nhí vµ h¸t ®óng mét sè bµi hat ®· häc II Chn bÞ: GV: nh¹c cò quen thc, b¨ng ®Üa bµi h¸t líp HS: nh¹c gâ( song loan, ph¸ch…) III- Ç¸¸c H§ d¹y häc: H§ cđa GV H§ cđa HS H§1 PhÇn më ®Çu: H§1 ¤n tËp mét sè bµi h¸t ë líp4: Tr¶ lêi çc c©u hái vµ h¸t - ë líp çc em ®· hoc nh÷ng bµi h¸t Nªu tªn çc bµi h¸t ®· häc ë líp4 nµo? - H¸t bµi h¸t çc em ®· häc ë líp 4? - 2- em h¸t çc bµi kh¸c b ¤n t©p bµi h¸t: - Häc h¸t qc ca - H¸t qc ca -Cho çc em h¸t çc bµi:Em yªu hoµ - H¸t çc bµi theo GV cÊt(kÕt hỵp gâ ®Ưm b×nh, chóc mõng, thiÕu nhi thÕ giíi liªn theo nhÞp hc ph¸ch) hoan c- Gvcho 2-3 t«pHS tiªu biĨu diƠn bµi h¸t tríc líp, kÕt hỵp vËn ®éng phơ ho¹ - Thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa GV ( Mçi tèp h¸t bµi) H§3 PhÇn kÕt thóc: - Cho c¶ líp h¸t bµi - h¸t çc bµi ®· «n ë trªn - D¨n: VỊ nhµ xem tríc bµi häc tiÕt Tiết : MÔN: Kó thuật BÀI1:Đính khuy hai lỗ Tiết 1: I Mục tiêu: - Học sinh cần phải + Biết đính khu hai lỗ, + Đính khuy hai lỗ quy trình, kó thuật + Rèn luyện tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụn cụ cần: Một số khuy hai lỗ làm vật lòêu khác - -3 chiếu khuy hai lỗ có kích thước lớn (có dụng cụ khâu, thêu lớp giáo viên) - Một mảnh vải có thích thước 20 cm x 30cm - Chỉ khâu len sợi - Kim khâu len kim khâu thường - Phấn, thước (có vạch chia thành cm), kéo III.Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra cũ: -Kiểm tra đồ dùng hoc tập hs, phục vụ thực tế phục vụ môn học - Nhắc nhở HS thiếu 2.Bài mới: Giới thiệu * HD HS xem khuy áo đính ngực áo, Đãn dắt giới thiệu -Nêu đề – ghi đề lên bảng HĐ1ù : Quan sát nhận xét: * Cho HS quan sát số mẫu khuy lỗ thực tế, quan sát hình 1A SGK - Đặt câu hỏi đònh hướng quan sát yêu cầu HS rút : + Đặc điểm, hình dạng ? +Kích thước, màu sắc lỗ khuy? * GT mẫu đính khuy lỗ, HD HS quan sát mẫu với quan sát hình 1b ( SGK)và đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu nhận xét đường đính khuy, khoãng cách khuy đính sản phẩm ? -Tổ chức cho HS quan sát khuy đính sản phẩm may mặc áo, vỏ gối, đặt câu hỏi đẻ HS nêu nhận xét khoãng HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Kiểm tra chéo đồ dùng cần thiết : Kéo, kim chỉ,… - Tổ trưởng báo cáo giáo viên * Quan sát nhận xét -Nêu lại đề -Quan sát mầu thực tế nhận xét mẫu áo HS -Mở SGK quan sát hình 1a SGK, nhận xét điểm giống nhau, khác -2 nút thẳng hàng với chéo -Tuỳ theo cúc áo -Quan sát SGK hình 1b nhận xét: -Đường đè khít lên -Khoãng cách -Quan mẫu thật -Nhận xét : Các mẫu đính đẹp nút cách khuy, so sánh vò trí khuy lỗ khuyết nẹp áo -Tóm tắt nội dung hoạt động 1: + Khuy hay gọi cúc nút.Được làm nhiều vật liệu khác nhựa, trai, gỗ, … với nhiều màu sắc, kích thước, hình dạng khác Khuy đíh vào vải đường khâu qua lỗ khuy với vải ( khuy ) Trên nẹp áo vò trí khuy ngang vò trí lỗ khuyết để gài nẹp sản phẩm vào * Yêu cầu hs đọc nội dung mục II ( SGK ) đặt câu hỏi : -Nêu tên bước qui trình đính khuy ? HĐ2: HD thao tác kó thuật: * HD HS đọc nội dung mục 1và quan sát hình SGatr lời câu hỏi: -Nêu cách vạch dáu điểm đính khuy lỗ ? * Gọi HS lên bảng thực thao tác -Quan sát uốn nắn HS * Giáo viên HD mẫu dụng cụ mẫu hướng dẫn em thao tác -Lưu ý em : + Đặt khuy vào tâm vạch dấu +Khi đính khuy, mũi khuy phải đâm xuyên qua lỗ khuy , khuy đính 3-4 lần cho * Quan sát thao tác quấn GV * HD nhanh lần bước đính khuy -Yêu cầu HS nhắc lại -Cho HS thừc hành việc gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu điểm đính khuy 3.Củng cố - Dặn dò * Nhận xét tiết học -Chuẩn bò vật dụng cho tiết đính khuy -Lỗ khuyết nẹp áo nhau, khuyết nẹp áo nhau, xác * Nêu lại nd -Nêu tên khác khuy ? -Các vật liệu thường dùng làm khuy ? - Nêu màu sắc khuy ? * Thoả luận nhận xét rút kết luận -3-4 HS nêu lại nội dung hoạt động * Đọc SGK trả lời câu hỏi -Vạch dấu, đính khuy * 2-3 hs đọc SGK,cả lớp lắng nghe, trả lời câu hỏi: - đánh dấu tâm chéo, sau đánh dấu * HS thực hành -Quan sát theo dõi nhận xét * Quan sát động tác mẫu giáo viên -Rút kết luận: + Cách đặt khuy + Cách luồn + Số lần đính khuy + Thao tác quấn * Nêu số lần quấn GIáo viên * Quan sát giáo viên hướng dãn lần -2-3 HS nhắc lại + Thực hành gấp vào giấy -Nêu lại nội dung -Chuẩn bò vật liệu cho sau Tổ chức lớp- Đội hình đội ngũ –trò chơi “Kết bạn” I.Mục tiêu: - Giới thiệu chương thể dục lớp –Yêu cầu HS biết số nội dung chương trình có thái độ học tập - Một số quy đònh nội quy, yêu cầu rèn luyện – Yêu cầu HS biết điểm để thực học thể dục - Biên chế tổ, chọn cán môn -Ôn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực động tác nói to rõ, đủ nội dung - Trò chơi: “kết bạn": - Yêu cầu HS nắm cách chơi, nội quy chơi, dứng thú chơi II Đòa điểm phương tiện.-Vệ sinh an toàn sân trường -Còi, bốn bóng nhựa III Nội dung Phương pháp lên lớp Nội dung TL A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung học 1-2’ -Đứng chỗ vỗ tay hát 1-2’ -Trò chơi: Tìm người huy 2-3’ B.Phần 1)Giới thiệu chương trình thể dục lớp 3-4’ -Giới thiệu tóm tắt chương trình -Thời lượng tiết/tuần, 35 luần, năm 70 tiết -Nội dung bao gồm: Bài thể dục phát triển chung 2) Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập: Trong học quần áo, phải gọn gàng, ngăn nắp 2-3’ 3) Biên chế tập luyện -Chia tổ tập luyện theo biên chế lớp Và lớp tín nhiệm bầu 2-3’ 4) Ôn tập đội hình đội ngũ -Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học 6-8’ 5) Trò chơi: Kết bạn -Làm mẫu: Và phổ biếnluật chơi -Chơi thử lần: -Thực chơi thật 1-2’ C.Phần kết thúc: -Đứng chỗ vỗ tay hát 1-2’ -Cùng HS hệ thống 1-2’ Cách tổ chức -Nhận xét đánh giá kết học Bi chiỊu A [...]... BiÕt cách so sánh phân số với đơn vò, so sánh hai phân số có cùng tử số III/ Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh 2 2 18 20 1 5 6 1 2 9 -2HS lên bảng thực hiện , , 1 1 1 5 7 27 27 3 8 24 3 2 4 HS 1: và 2 2 5 5 11 11 3 5 3 21 5 20 và ; và ; và và = ; = HS 2: Viết phân số theo thứ tự từ 5 7 9 6 2 3 4 7 4 18 5 28 bé đến lớn 3 15 5 15 3 6 2 4 5 8 4 = ; = = và và 20 7 21 4 8 7 9 8 5 1 Bài cũ : (3p)... mÉu 3:7= 3/7 10 0 :5= … 32 :5= … 9:37=… 25: 8= 25: 10 20=… Bµi2:viÕt sè t nhiªn díi dangph©n sè theo mÉu: 18 =18 /1 46=… 12 0=… 50 0=… Bµi3:ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng ViÕt §äc … B¶y m¬i l¨m phÇn tr¨m … S¸u phÇn chÝn m¬i chÝn Tư sè 75 10 0 6 T¸m m¬I t¸m phÇn chÝn 88 m¬i b¶y Bµi4:§iªn ph©n sè chØ phÇn ®· t« mµu …… MÉu sè 99 97 MÊy? ®· t« mµu 2/3 14 / 21 6 /16 Cha t« mµu 1/ 3 7/ 21 10 /16 H§4 ChÊm –ch÷a bµi H 5: –DỈn dß... I/Mục tiêu: Cđng cè học sinh: - BiÕt cách so sánh phân số với đơn vò, so sánh hai phân số có cùng tử số III/ Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh 4 7 3 8 2 2 4 4 15 15 2 3 1 1 1 1 1 7 4 3 5 9 7 15 19 8 11 3 2 4 1 LÝ thut ? Nªu quy t¾c mn so s¸nh ph©n sè víi 1 ta lµm thÕ nµo ? ? cã mÊy çch so s¸nh hai ph©n sè -Nhận xét bài làm của HS 2 Bµi tËp: Bµi 1 : §iỊn dÊu < ; > ; = vµo chç chÊm : Bµi 2 :... BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK Giáo viên Học sinh 2 4 12 12 20 40 3 5 2 5 5 8 17 1 5 3 , , , , , < ; ; ; ; 5 7 30 21 35 10 0 4 7 7 7 6 9 18 2 8 4 1 Bài cũ : -Gọi 2 HS lên bảng Bài số 3: Tìm các phân số bằng nhau: -Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung 2 Bài mới : Giới thiệu bài -Dẫn dắt ghi tên bài học H 1: Ôn tập so sánh hai phân số -Gọi 1 HS nêu cách so sánh hai... hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh 9 3 18 36 64 45 4 7 4 7 5 17 3 7 7 35 = = 18 27 30 27 80 35 5 9 5 9 6 18 8 12 9 70 288 18 0 72 .24 16 18 1 lý thut : ? Nªu çc bíc rót gän , quy ®ång çc ph©n sè VD: Rót gän ph©n sè ; -Nhận xét chung 2 Bµi tËp: Bµi 1 : Rót gän çc ph©n sè : = ……; = …… = …… ; = …… Bµi2 : Quy ®ång mÉu sè çc ph©n sè sau 1 – 2 HS nêu HS lµm b¶ng con - Lớp quan sát và nhận... × 2 6 7 , , , = = = 10 10 0 10 00 5 5 4 1 25 5 5 × 2 10 4 9 21 6 25 20 05 , , , 10 10 0 10 00 10 0000 1 Bài cũ : (3p) Gọi HS lên bảng làm bài tập 4 - Chấm một số vở HS -Nhận xét chung 2 Bài mới : Giới thiệu bài (1p) HĐ 1: Giới thiệu phân số thập phân (17 p) -Nêu và viết lên bảng các phân số:, …… - Em hãy nêu đặc điểm của phân số này? -Chốt: Phân số có mẫu số là 10 , 10 0, 10 00, … gọi là phân số thập phân HĐ2:Viết... theo thứ tự từ bé đến lớn II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK Giáo viên Học sinh 8 9 5 4 3 5 8 9 5 2 11 1 2 9 10 6 15 4 12 9 10 6 5 30 2 3 1 lÝ thut : ? mn so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo ? ? mn so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo ? -Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung 2 Bài tËp Bµi 1 : so s¸nh çc ph©n sè: vµ ; vµ Bµi 2 :... này có cùng mẫu ra kết quả so sánh phân số nào lớn hơn, vì số là 7, so sánh hai tử số ta có 2 ... học Giáo viên Học sinh 3 20 3 × , , , = = = 10 10 0 10 00 5 1 25 5 × 10 21 6 25 20 05 , , , 10 10 0 10 00 10 0000 Bài cũ : (3p) Gọi HS lên bảng làm tập - Chấm số HS -Nhận xét chung Bài : Giới thiệu (1p)... Cđng cè học sinh: - BiÕt cách so sánh phân số với đơn vò, so sánh hai phân số có tử số III/ Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh 2 4 15 15 1 1 15 19 11 LÝ thut ? Nªu quy t¾c mn so s¸nh... sè l 1 H§3 Bµi tËp: -lµm vµo vë Bµi1:ViÕt th¬ng díi d¹ng ph©n sè theo mÉu 3:7= 3/7 10 0 :5= … 32 :5= … 9:37=… 25: 8= 25: 10 20=… Bµi2:viÕt sè t nhiªn díi dangph©n sè theo mÉu: 18 =18 /1 46=… 12 0=… 50 0=…