giáo án lớp 5 tuan 1

CHỦ ĐIỂM Hồ Chí Minh I Mục đích yêu cầu: 1. Đọc trôi chảy bức thư: -Đọc đúng các từ ngữ, câu , đoạn , bài . -Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái , xúc động , đầy hi vọng , tin tưởng 2. Hiểu các từ ngữ trong bài : tám mươi năm giời nô lệ , cơ đồ , hoàn cầu , kiến thiết , các cường quốc năm châu . -Hiểu nội dung chính của bức thư: Bác Hồ rất tin tưởng , hi vọng vào học sinh Việt Nam , những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới. -Học thuộc lòng một đoạn văn. 3. GDHS :Biết vâng lời Bác dạy ,thi đua học tập tốt để sánh vai với các cường quốc năm châu . II Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK -HS: SGK , vở học. III Các hoạt động dạy – học: T TL Đònh hướng của giáo viên Đònh hướng của học sinh 1ph 4ph 30p h 1.Ổn đònh tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. - GV nhận xét,nhắc nhở. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài : -GV treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì? -HS hát -Học sinh để dụng cụ cho GV kiểm tra. -HS quan sát tranh và trả lời:Tranh vẽ cảnh Bác Hồ đang viết thư cho các cháu 1 Tập đọc: -Bác Hồ rất quan tâm đến các cháu thiếu nhi.Nhân dòp ngày khai giảng đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà , tháng 9 năm 1945.Bác Hồ đã gửi thư cho các em học sinh. Nội dung thư đã trông mong, khuyên nhủ các em điều gì ,cô mời các em theo dõi bài tập đọc“Thư gửi các học sinh “ sẽ rõ . b) Luyện đọc : -Gọi HS đọc -Chia đoạn :2 đoạn • Đoạn 1 : Các em học sinh…nghó sao? • Đoạn 2 : Phần còn lại -Cho HS đọc đoạn nối tiếp. *Lượt 1:2 HS đọc nối tiếp từng đoạn(Kết hợp luyện đọc từ khó :(Tưởng tượng,tựu trường,chuyển biến,vinh quang.) và hướng dẫn HS ngắt nghỉ ở các câu dài.) *Lượt 2: 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài (Kết hợp nêu chú giải SGK: Việt Nam Dân chủ Cộng hoà,bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường,80 năm giời nô lệ,cơ đồ,hoàn cầu,kiến thiết ,các cường quốc năm châu.) -Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi -GV đọc toàn bài c)Tìm hiểu bài : -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1: Từ đầu … vậy các em nghó sao ? H: Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc đặc biệt so với những ngày khai trường khác ? H:Em hày giải thích rõ hơn về câu của Bác Hồ “Các em được hưởng may mắn đó là nhờ sự hi sinh của biết bao đồng bào các em “ thiếu nhi. -HS nghe -HS đọc,cả lớp đọc thầm. -HS đánh dấu đoạn đọc. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn. - HS đọc nối tiếp kết hợp với luyện đọc từ khó. -HS đọc nối tiếp lượt hai. -HS luyện đọc -Cả lớp theo dõi - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.sau khi nước nhà giành được độc lập, sau tám mươi năm làm nô lệ cho thực dân Pháp. -Từ tháng 9-1945 các em HS được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam .Để có được điều đó ,dân tộc ta đẫ phải đấu tranh kiên cường ,hi 2 5ph -Yêu cầu HS đọc lướt đoạn 2: Tiếp theo … học tập của các em. H: Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì ? H: Học sinh có những nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đất nước? H: Cuối thư Bác chúc học sinh như thế nào ? d) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng -Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài. -Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài. -Ở đoạn 1 khi đọc chúng ta cần chú ý đến những từ ngữ nào? -Khi đọc đoạn 2 các em cần nhấn giọng những từ ngữ nào? -Cho HS luyện đọc theo cặp cả bài. -Gọi HS lần lượt đọc thể hiện từng đoạn -GV nhận xét,sửa chữa. -Đưa bảng phụ ghi đoạn “Sau 80 giời nô lệ… ở công học tập của các em.” -Cho HS nhắc lại cách đọc. -Gọi HS lên bảng gạch chân dưới những từ ngữ cần nhấn giọng. -GV đọc mẫu. -Cho HS luyện đọc theo cặp -Cho HS thi đọc diễn cảm. -GV nhận xét,ghi điểm D. Củng cố , dặn dò : - Bác Hồ đã tin tưởng, hy vọng vào học sinh Việt Nam những gì ? sinh mất mát trong suốt 80 năm chống thực dân Pháp đô hộ. - HS đọc lướt và trả lời câu hỏi: - Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kòp các nước khác trên hoàn cầu. - HS phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn, góp phần đưa Việt Nam sánh vai với các cường quốc năm châu. - Bác chúc HS có một năm đầy vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp. -HS đọc -HS nêu -HS nêu những từ ngữ cần nhấn giọng . -HS nêu -HS luyện đọc theo cặp cả bài -HS đọc thể hiện -HS chú ý -HS nhắc lại cách đọc -HS thực hiện theo yêu cầu của GV. -HS theo dõi -HS luyện đọc -HS thi đọc diễn cảm - Bác Hồ rất tin tưởng, hy 3 - GV nhận xét tiết học. -Dặn học sinh về nhà đọc trước bài : “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa” vọng vào HS Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới -HS nghe  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………… A – Mục đích yêu cầu :Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc,viết phân số . - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số. - Giáo dục HS chăm học . B – Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK. 2 – HS : SGK,vở bài tập. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TL Đònh hướng của giáo viên Đònh hướng của học sinh 1ph 4ph 30p h I – Ổn đònh tổ chức : II– Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập,sách ,vở bài tập - GV nhận xét III – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : Hôm nay các em ôn tập : Khái niệm về phân số. Ghi đề: 2 – Hoạt động : - HS hát - HS để sách lên bàn. - HS nghe 4 Toán: a) HĐ 1 : Ôân tập khái niệm ban đầu về phân số . - GV đính lần lượt từng tấm bìa như hình vẽ SGK lên bảng . - GV treo miếng bìa thứ nhất(biểu diễn phân số 3 2 )và hỏi:Đã tô màu mấy phần băng giấy? -Yêu cầu HS giải thích -Gọi HS lên bảng đọc và viết phân số thể hiện phần đã được tô màucủa băng giấy ’’ - Gọi 1 vài HS nhắc lại . - Làm tương tự với các tấm bìa còn lại . -GV viết lên bảng cả bốn phân số: 2 5 3 40 ; ; ; 3 10 4 100 và yêu cầu HS đọc . b) HĐ 2 : Ôn tập cách viết thương 2 số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số . - GV hướng dẫn HS lần lượt viết ; 1 : 3 ; 4:10 ; 9 : 2 . dưới dạng phân số . - GV cho HS nhận xét bài của bạn làm trên bảng. -GV kết luận đúng sai. -Yêu cầu HS mở SGKvà đọc chú ý1. -Tương tự như trên đối với các chú ý 2,3,4 c) HĐ 3 : Thực hành : Bài 1 : Gọi HS đọc đề -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS làm bài - HS quan sát . -HS quan sát và trả lời:Đã tô màu 3 2 băng giấy. - HS nêu : một băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần,tức là tô màu 2 phần 3 băng giấy. -HS viết và đọc: 2 3 ; đọc là :hai phần ba. - HS nhắc - HS quan sát các hình ,tìm phân số thể hiện phần được tô màu của mỗi hình,sau đó đọc và viết các phân số đó. . - Hai phần ba, năm phần mười , ba phần tư ,bốn mươi phần một trăm, là các phân số . -HS viết -HS đọc và nhận xét bài làm của bạn. -HS nghe -HS nêu chú ý 1 . -HS theo dõi . -HS đọc -Năm phần bảy -Hai mươi lăm phần một trăm -Chín mươi mốt phần ba mươi tám. -Sáu mươi phần mười bảy. 5 5ph -GV nhận xét -b) Nêu tử số và mẫu số của từng phân số trên. - GV nhận xét ,sửa chữa. Bài 2 : Gọi HS đọc đềvà nêu rõ yêu cầu của bài - Gọi 3 HS lên bảng cả lớp làm vào vở bài tập . - GV nhận xét ,sửa chữa . Bài 3 : Hướng dẫn HS làm vào phiếu bài tập . - Nhận xét, sửa chữa . -Bài 4:Gọi HS đọc đề bài -Gọi HS làm bài -GV nhận xét,chữa bài IV – Củng cố, dặn dò : - Đọc các phân số : 15 ; 9 7 38 - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bò bài sau: Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số . -Ghi trước bài tập vào vở toán trắng để tiết sau các em làm. -Tám mươi lăm phần một nghìn - HS nêu . -HS đọc và nêu -3:5= 5 3 ,75:100 = 100 75 ;9:17= 17 9 - HS nhận phiếu làm bài . -32 = 1 32 ;105 = 1 105 ;1000 = 1 1000 - HS đọc . -a ) 1= 6 6 b) 0 = 5 0 -HS đọc - HS nghe .  Rutù kinh nghiệm: A/ Mục đích yêu cầu : -Kiến thức : HS biết vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước . -Kỷ năng : Bước đầu có kỹ năng tự nhận thức , kỹ năng đặt mục tiêu -Thái độ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5 .Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. B/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Các truyện nói về các HS lớp 5 gương mẫu . -HS : Các truyện nói về các HS lớp 5 gương mẫu, bài hát về chủ đề trường em . C/ Các hoạt động dạy – học : 6 Đạo đức: TL Đònh hướng của giáo viên Đònh hướng của học sinh 1ph 5ph 25p h 1) Ổn đònh tổ chức: 2 ) Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra sách vở học môn đạo đức. GV nhận xét 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi đề: HĐ 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi : * Mục tiêu : HS thấy được vò thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5. *Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong sách GK, trang 3-4 và trả lời câu hỏi . + Tranh vẽ gì ? + Em nghó gì khi xem các tranh ảnh trên ? + HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác ? + Theo em , chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? -GV kết luận : HS lớp 5 là lớp lớn nhất trường nên cần gương mẫu để cho các HS các khối khác học tập. HĐ 2: Làm bài tập 1 SGK *Mục tiêu : Giúp HS xác đònh được những nhiệm vụ HS lớp 5. *Cách tiến hành : -GV nêu yêu cầu bài tập 1. -Cho HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi . -Cho một vài nhóm trình bày trước lớp . -GV kết luận :a, b,c,d,e trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện . HĐ 3 :Tự liên hệ ( Bài tập 2 SGK ) * Mục tiêu : Giúp HS tự nhận thức về bản -HS hát -HS đùách vở cho GV kiểm tra -HS nghe -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. -Cả lớp nhận xét ,bổ sung . -HS nghe -HS lắng nghe. -HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày . -Các nhóm khác nhận xét , bổ sung . -HS nghe 7 4ph thân và có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. * Cách tiến hành : -GV nêu yêu cầu tự liên hệ . -GV mời 1 số HS tự liên hệ trước lớp . -GV kết luận : Các em cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt mình còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5. HĐ 4 :Chơi trò chơi phóng viên : * Mục tiêu :Củng cố lại nội dung bài học : *Cách tiến hành : -GV cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học . - GV nhận xét và kết luận . -GV cho HS đọc phần ghi nhớ. 4) Củng cố,dặn dò: -Về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này. -Sưu tầm các bài thơ , bài hát bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu. -Vẽ tranh về chủ đề trường em. -HS theo dõi . -HS suy nghó , đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5. -HS lần lượt nêu . -HS lắng nghe -HS thực hiện trò chơi làm phóng viên . -HS lắng nghe. -HS đọc ghi nhớ SGK. -HS lắng nghe và về nhà thực hiện  Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… . 8 I – Mục đích yêu cầu: Học xong bài này HS biết : - Trương Đònh là một trong những tấm gương tiêu biểu của phòng trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì . -Với lòng yêu nước , Trương Đònh đã không tuân theo lệnh vua , kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược . II - Đồ dùng dạy học : 1 / GV : Hình trong SGK phóng to ,bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập của HS . 2 / HS : Sách giáo khoa. . III - Các hoạt động dạy học chủ yếu : TL Đònh hướng của giáo viên Đònh hướng của học sinh 1ph 4ph 25ph A / Ổn đònh tổ chức : B / Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở HS . GV nhận xét C / Bài mới : * Giới thiệu bài: Ghi đề: * Vào bài: * Hoạt động 1 : GV giới thiệu bài và kết hợp dùng bản đồ để chỉ đòa danh Đà Nẵng , 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kỳ . * Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp -GV kể chuyện kết hợp giải thích cụm từ “ Bình Tây Đại nguyên soái “ * Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm . -GV chia lớp thành 6 nhóm . +Nhóm 1 và 2 : Thảo luận câu hỏi : -Khi nhận được lệnh của triều đình có điều gì làm cho Trương Đònh phải băn khoăn suy nghó ? + Nhóm 3 và 4: Thảo luận câu hỏi : -Trước những băn khoăn đó , nghóa quân và dân chúng đã làm gì ? + Nhóm 5 và 6: Thảo luận câu hỏi : -HS hát -HS để sách vở cho giáo viên kiểm tra. -HS nghe - HS nghe và theo dõi trên bản đồ . -HS nghe -HS làm việc theo nhóm . - HS thảo luận , trao đổi và ghi kết quả vào phiếu học tập . 9 Lòch sử: 5ph -Trương Đònh đã làm gì đáp lại lòng tin yêu của nhân dân ? * Hoạt động4 : Làm việc cả lớp . -GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc -GV tổng kết và ghi 3 ý chính . * Hoạt động 5 : Làm việc cả lớp . - GV nhấn mạnh những kiến thức cần nắm được theo 3 ý đã nêu ; sau đó đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp : + Em có suy nghó như thế nào trước việc Trương Đònh không tuân lệnh vua , quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp ? + Em biết gì thêm về Trương Đònh ? D/ Củng cố , dặn dò : -Gọi HS đọc lại ghi nhớ . -Nhận xét tiết học . - Chuẩn bò tiết sau “ Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước “ -Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm , lớp nhận xét . -HS suy nghó trả lời câu hỏi . -HS trả lời - 2 HS đọc . - HS lắng nghe . - Xem bài trước .  Rút kinh nghiệm:… 10 [...]... Thực hành : Bài 1 : - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét,sửa chữa Bài 2 : - Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT - HS nêu 4 6 15 10 6 12 2 3 - 11 < 11 ; 17 > 17 ; 7 = 14 ; 3 < 4 -HS nêu 5 8 17 -a ) 6 ; 9 ; 18 ; 1 5 3 b ) 2;8; 4 - HS nêu - Gọi 2 HS lên bảng,cả lớp làm vào - HS nêu vở - GV nhận xét,sửa chữa - HS nghe IV – Củng cố , dặn dò: - Nêu cách so sánh 2 phân số có cùng mẫu... 13 số: 30p h 9 :18 ; 25: 10 0 - Nhận xét,ghi điểm III – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : Ghi đề: 2 – Hoạt động : a) HĐ 1 :Ôân tập tính chất cơ bản của phân số Vd 1 : Điền số thích hợp vào ô trống 5= 5x4= 6 6x4 - Cho HS tự làm -GV nhận xét bài làm của HS -Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với một số tự nhiên khác 0 ta được gì? Vd 2 : Điền số thích hợp vào ô trống 15 = 15 :3 = 18 18 :3 - Gọi 1. .. So sánh 2 PS : 3 và 5 4 7 3 3x 7 21 5 5 x 4 20 = = ; = = 4 4 x7 28 7 7 x 4 28 30 lớp làm vào giấy nháp Vì 21 > 20 nên 21 20 3 5 > Vậy > 28 28 4 7 - Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số,ta có thể quy đồng mẫu số 2 phân số đó rồi so sánh các -Muốn so sánh hai phân số khác mẫu tử số của chúng sốta làm thế nào? - HS nhắc lại 5ph - Cho HS nhắc lại cách so sánh 2 PS khác MS b) HĐ 2 : Thực hành : Bài 1 :... phân số sau: 30ph 54 12 ; 72 18 - GV nhận xét,ghi điểm III – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : Để củng cố kiến thức về so sánh 2 phân số.Hôm nay các em học bài : Ôn tập : So sánh 2 phân số Ghi đề: 2 – Hoạt động : a) HĐ 1 : Ôn tập cách so sánh 2 phân số * So sánh 2 phân số cùng mẫu số - Gọi vài HS nêu cách so sách 2 phân số có cùng mẫu số,rồi tự nêu ví dụ - Giải thích ví dụ -Khi so sánh hai phân số cùng... ta làm thế nào? - Cho vài HS nhắc lại cách so sánh 2 phân số có cùng mẫu số * So sánh 2 phân số khác mẫu số - Gọi vài HS so sánh 2 phân số khác mẫu số ,cho HS nêu ví dụ - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện Vd,cả - HS nghe - HS nêu cách so sánh 2 7 Vd : < 5 (HS giải thích cách 7 làm ) Nếu 2 5 < 7 7 thì 5 2 > 7 7 - Khi so sánh hai phân số cùng mẫu sốta so sánh tử số của các phân số đó,phân số nào có tử... kinh nghiệm Thứ 5 ngày 18 tháng 8 năm 2 011 Thể dục : Tổ chức lớp- Đội hình đội ngũ Trò chơi”Kết bạn” I)Mục tiêu: Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5. Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng Một số quy đònh về nội quy , yêu cầu tập luyện Yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các bài thể dục 21 Ôân đội hình đội ngũ :cách... nêu yêu cầu - 3 2 9 ; ; 5 3 6 -HS nêu -a) 16 15 và 24 24 b) 3 giữ nguyên 12 7 12 c) 20 9 và 24 24 GV nhận xét,chữa bài IV – Củng cố , dặn dò: - HS nêu - Nêu tính chất cơ bản của phân số ? - HS nêu - Nêu cách quy đồng mẫu số của 2 phân số? - Nhận xét tiết học -HS nghe -Về nhà làm bài tập 3 Chuẩn bò bài tiếp theo ”Ôn tập :So sánh hai phân số” Rút kinh nghiệm 5ph Luyện từ và câu: I.-... số và mẫu số của 1 phân số với cùng 1 số tự nhiên khác 0 thì ta được 1 phân số bằng phân số đã cho - HS điền vào ô trống - Nếu chia hết cả tử số và mẫu số của 1phân số cho cùng 1 số tự nhiên khác 0 thì được 1 phân số bằng phân số đã cho - HS nêu như SGK - HS nêu - HS lắng nghe 14 + Phải rút gọn phân số cho đến khi không thể rút gọn được nữa ( Tức là nhận được phân số tối giản.) Vd1 :Quy đồng mẫu... cực trong 3) Phần kết thúc: khi chơi * • Thả lỏng 10 p Cho HS chạy vòng tròn + + + • Củng cố h GV cùng HS hệ thống lại bài + + + 22 • Nhận xét GV nhận xét tiết học • Dặn dò Chơi trò chơi em thích • Xuống lớp Giải tán  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… + + + 23 Thứ 4 ngày 17 tháng 8 năm 2 011 Tập đọc: Tô Hoài I.- Mục đích yêu cầu: 1- Đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các từ ngữ... và bài Nắng trưa -HS phát biểu ý kiến Lớp nhận -Cho lớp đọc thầm Nắng trưa và làm bài xét cá nhân -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng 5ph -GV dán lên bảng tờ giấy đã viết cấu tạo 3 phần của bài văn Nắng trưa 5 / Củng cố , dặn dò : -HS nhắc lại -1HS nhắc lại Ghi nhớ -HS lắng nghe -Quan sát trước ở nhà , ghi lại những điều em quan sát được về 1 buổi sáng trong vườn cây haû công viên …để học . HS nêu . -HS đọc và nêu -3 :5= 5 3 , 75: 10 0 = 10 0 75 ;9 :17 = 17 9 - HS nhận phiếu làm bài . -32 = 1 32 ;1 05 = 1 1 05 ;10 00 = 1 1000 - HS đọc . -a ) 1= 6 6 b) 0 = 5 0 -HS đọc - HS nghe .  . xem các tranh ảnh trên ? + HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác ? + Theo em , chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? -GV kết luận : HS lớp 5 là lớp lớn nhất trường nên cần gương. tự nhiên khác 0 ta được gì? Vd 2 : Điền số thích hợp vào ô trống . 15 = 15 :3 = 18 18 :3 - Gọi 1 HS lên bảng điền,cả lớp làm vào giấy nháp . Nhận xét ,sửa chữa . - Khi chia cả tử số