KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN VĂN LỚP 9

Các phương châm hội thoại 3 Nắm được nội dung phương châm về lượng và phương châm về chất, biết vận dụng những phương châm này trong giao tiếp Qui nạp, nêu vấn đề, thảo luận, luyện tập,

Trang 1

Tuần Tên chương / bài Tiết Mục tiêu chương / bài Kiến thức trọng tâm Phương pháp Chuẩn bị của GV, HS Ghi chú

Phong cách Hồ Chí Minh

1,2

*Văn bản nhật dụng

- Hiểu, cảm nhận được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số văn bản

* Giúp học sinh:

-Thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị

-Kính yêu tự hào về Bác, có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác

Đọc sáng tạo, gợi tìm, nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng

Hình ảnh về cuộc sống và hoạt động của Bác

Các phương châm hội thoại 3

Nắm được nội dung phương châm về lượng và phương châm về chất, biết vận dụng những phương châm này trong giao tiếp

Qui nạp, nêu vấn đề, thảo luận, luyện tập, đối thoại

Bảng phụ

Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh

4

Hiểu và biết cách sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh và tạo lập nó

Nêu vấn đề, thảo luận, luyện tập, kể chuyện, đối thoại

Bảng phụ

Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh

Bảng phụ

Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

6,7

-Bước đầu hiểu sự đan xen các phương thức biểu đạt, nghệ thuật trình bày thuyết phục, có tác dụng thúc đẩy hành độngngưới dọc của các văn bản

* Giúp học sinh:

- Hiểu được nội dung vấn đề đặt ra trong văn bản: nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạ sự sống trên trái đất; nhiệm vụ cấp bách của nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó, là đấu tranh cho thế giới hòa bình

- Thấy được nghệ thuật nghị luận của tác giả: chứng cứ cụ thể, sát thực, cách so sánh rõ ràng, giàu sức thuyết phục, lập luận chặt

Đọc sáng tạo, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, nêu vấn đề, thảo luận

Hình ảnh về bom nguyên tử nổ (Nhật)

Chống chiến tranh giữ ngôi nhà chung thế giới

Trang 2

nhật dụng chẽ.

Các phương châm hội thại

Bảng phụĐối thoại giao tiếp

Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh

9

Hiểu được văn bản thuyết minh có khi phải kết hợp với yếu tố miêu tảthì văn bản mới hay

Nêu vấn đề, kể chuyện kết hợp miêu tả, thảo luận

Bảng phụ

Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh

Bảng phụ

Tuyên bố thế giới về sự sống sống còn , quyền được bảo vệ và phát trển trẻ em

11, 12

* Giúp học sinh:

-Thấy được phần nào thực trạng của trẻ em trên thế giới hiện nay, tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em

Hiểu được sự quan tâm sâu sắc của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận

Một số hình ảnh trẻ em bị ngược đãi

3

Các phương châm hội thoại tiếp theo

13

-Nắm được mối quan hệ chặt chẽ giữa phương châm hội thoại và tình huống giao tiếp

- Hiểu được phương châm hội thoại không phải là những qui định bắt buộc trong mọi tình huống giao tiếp, vì nhiều lý do khác nhau, các phương chân hội thoại có khi không được tuân thủ

Qui nạp, nêu vấn đề, thảo luận, đối thoại, luyện tập

Bảng phụ

Viết bài Tập làm văn số 1

14, 15

Giúp học sinh viết được một bài văn thuyết minh có kết hợp với một số biện pháp nghệ thuật để cho bài văn thuyết minh

Tự luận Bảng phụ (chép

đề kiểm tra)

Trang 3

thêm sinh động

4

Chuyện người con gái Nam Xương

16, 17

-Biết cách xưng hô trong hội thoại

* Tập làm văn:Thuyết

minh

- Hệ thống hóa những hiểu biết về văn thuyết mimh: Đặc điểm, nội dung, hình thức, cách thức làm bài

-Hiểu rõ vai trò, cách đưa các BPNT và yếu tố miêu tả

* Giúp học sinh:

-Cảm nhận được vẻ đẹp truyền thống trong tâm hồn người Phụ nữ Việt Nam qua nhân vật Vũ Nương

-Thấy rõ số phận oan trái của người Phụ nữ dưới chế độ phong kiến

-Tìm hiểu những thành công về nghệ thuật của tác phẩm: dựng truyện, nhân vật, sáng trong việc kết hợp yếu tố kỳ ảo với tình tiết có thật tạo nên vẻ đẹp riêng của loại truyện truyền kỳ

Kể chuyện sinh động, tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận

Bảng phụ

Xưng hô trong hội thoại 18

-Hiểu được sự phong phú, tinh tế và giàu sắc thái biểu cảm của hệ thốngcác từ ngữ xưng hô trong tiếng việt

-Hiểu rõ mối quan hệ chặt chẽ giữa việc sử dụng từ ngữ xưng hô với tình huống giao tiếp và biết sử dụng thích hợp từ ngữ xưng hô

Qui nạp, vấn đáp, diễn giảng, thực hành, đối thoại

Bảng phụ

Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp

19

Nắm được hai cách dẫn lời nói hoặc ý nghĩ: cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp của một người hoặc một nhân vật

Qui nạp, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận, luyện tập

-Rèn luyện kỹ năng tóm tắt văn bản tự sự

Nêu vấn đề thực hành kể tóm tắt nội dung cốt truyện, thảo luận

Bảng phụ

Sự phát triển của từ vựng

21

* Giúp học sinh:

-Nắm được từ vựng của một ngôn ngữ không ngừng phát triển

-Sự phát triển của từ vựng được diễn ra

Qui nạp, nêu vấn đề, thảo luận, thực hành

Bảng phụ Liên hệ

môi trường

Trang 4

theo cách phát triển nghĩa của từ thành nhiều nghĩa trên cơ sở nghĩa gốc.Hai phương thức chủ yếu phát triển nghĩa là ẩn dụ và hoán dụ.

Chuyện cũ trong phủ Chúa Trịnh

22

-Thấy được cuộc sống xa hoa của vua chúa, sự nhũng nhiễu của quan lại thời Lê-Trịnh và thái độ phê phán của tác giả

-Nhận biết được đặc trưng cơ bản của thể loại tùy bút thời xưa và đánh giá được giá trị nghệ thuật của những dòng ghi chép đầy tính hiện thực

Kể chuyện sinh động, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng

Bảng phụ

Hoàng Lê nhất thống Chí (hồi 14)

23, 24

-Cảm nhận được vẻ đẹp hào hùng của người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ trong chiến công đại phá quân Thanh, sự thảm bại của quân xâm lược và số phận của lũ vua quan phản dân hại nước

-Hiểu sơ bộ về thể loại và giá trị nghệ thuật của lời văn trần thuật kết hợp miêu tả chân thật

Kể chuyện, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng

Bảng phụ

Sự phát triển của từ vựng (tiếp theo)

25

Nắm được hiện tượng phát triển từ vựng của một ngôn ngữ bằng cách tăng số lượng từ ngữ nhờ:

+Tạo thêm từ ngữ mới

+Mượn từ ngữ của tiếng nước ngoài

Qui nạp, nêu vấn đề,vấn đáp, thảo luận, thực hành

Bảng phụ

Truyện Kiều của Nguyễn Du 26

* Giúp học sinh:

-Nắm được những nét chủ yếu về cuộc đời, con người, sự nghiệp văn học của Nguyễn Du

-Nắm được cốt truyện, những giá trị cơ bản về nội dung và nghệ thuật của truyện Kiều

Thuyết minh, kể chuyện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng

Tranh ảnh Nguyễn Du

Chị em Thúy Kiều

27

-Thấy được nghệ thuật miêu tả nhân vật của Nguyễn Du: khắc hoạ những nét riêng về nhan sắc, tài năng, tính cách, số phận Thúy kiều bằng bút pháp nghệ thuật cổ

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận

Bảng phụ

Trang 5

-Rèn luyện kỹ năng viết văn tả cảnh cho học sinh

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận, diễn giảng,

Bảng phụHình ảnh mùa xuân

Nghiên cứu, qui nạp, vấn đáp, thực hành, luyện tập

ngữ môi trường

Trả bài Tập làm văn số 1

30

-Đánh giá chung về bài làm của HS-Giúp HS nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của mình trong bài văn thuyết minh

-Hướng dẫn các em lập dàn ý và tự sửa lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi đặt câu còn sai trong quá trình làm bài

-Thống kê chất lượng và bài làm hay của

HS cho cả lớp nghe

Vấn đáp, diễn giảng Đối thoại

Bảng phụ

Kiều ở lầu

* Giúp học sinh:

-Thấy được tâm trạng cô đơn buồn tủi và tấm lòng thủy chung hiếu thảo của Thúy Kiều

-Cảm nhận được sư ïthương cảm qua ngòi bút của Nguyễn Du khi tả cảnh để bộc lộ tâm trạng nhân vật

Đọc diễn cảm, tái hiện, gợi tìm

-Rèn luyện kỹ năng vận dụng các phương thức biểu đạt trong một văn bản

Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng, thực hành, luyện tập

Bảng phụ

-Hiểu được tầm quan trọng của việc trau Quy nạp, vấn Bảng phụ

Trang 6

Trau dồi vốn

dồi vốn từ mà cần rèn luyện để biết được đầy đủ và chính xác nghĩa và cách dùng của từ, đồng thời còn phải biết cách làm tăng vốn từ

đáp, diễn giảng, thảo luận, thực hành

Viết bài Tập làm văn số 2

34, 35

-Giúp HS biết vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả cảnh vật, con người, hành động

Rèn luyện cho HS kỹ năng diễn đạt, trình bày

8

Mã Giám Sinh mua Kiều.

36, 37

- Tổng kết từ vựng: nắm vững hơn và biết vận dụng những kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6 đến lớp 9

* Giúp học sinh:

Hiểu tấm lòng nân đạo của Nguyễn Du:

khinh bỉ và căm phẫn sâu sắc bọn buôn người; đau đớn sót sa trước thực trạng con người bị hạ thấp, trà đạp

- Thấy được nghệ thuật miêu tả nhân vật của tác giả: khắc họa tính cách cử chỉ

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng,

Bảng phụ

Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga

38, 39

-Nắm được cốt truyện và những điều cơ bản về tác giả, tác phẩm

- Hiểu được khát vọng cứu người, giúp đời của tác giả và phẩm chất của hai nhân vật:

Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga

-Hiểu được đặc trưng phương thức khắc hoạ tình cách nhân vật của truyện

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận

Bảng phụ

Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự

40

-Hiểu được vai trò của miêu tả nội tâm và mối quan hệ giữa nội tâm với ngoại hình trong khi kể chuyện

-Rèn luyện kỹ năng kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm nhân vật khi viết bài văn tự sự

Bảng phụ

Lục Vân Tiên gặp nạn

41

* Giúp học sinh:

-Qua phân tích sự đối lập giữa cái thiện và cái ác trong đoạn thơ, nhận biết được thái độ, tình cảm và lòng tin của tác giả gởi

sống trong lành giữa

Trang 7

thiên nhiên

Chương trình địa phương

-Bổ sung vào vốn hiểu biết về văn học địa phương bằng việc nắm được những tác giả và một số tác phẩm từ sau năm 1975 viết về địa phương mình

-Bước đầu biết cách sưu tầm, tìm hiểu về tác giả, tác phẩm văn học địa phương

-Hình thành sự quan tâm và yêu mến đối với văn học của địa phương

Quy nạp, gợi tìm đối thoại, thảo luận

Bảng phụ

Tổng kết về từ vựng

43, 44

-Tiết 1: Nắm vững hơn và biết vận dụng những kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6 đến lớp 9 (từ đơn và từ phức, thành ngữ, nghĩa của từ, từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ)

-Tiết 2: Từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ, trường từ vựng

Quy nạp, vấn đáp, diễn giảng, thực hành luyện tập, thảo luận

Bảng phụ hệ thống hóa kiến thức

Trả bài Tập làm văn số 2

45

Giúp HS nắm vững hơn cách làm bài văn tự sự kết hợp với miêu tả, nhận ra được những chỗ mạnh, chỗ yếu của mình khi viết lại bài này và rèn luyện kỹ năng tìm hiểu đề, lập dàn ý và diễn đạt

Vấn đáp, diễn giảng, đối thoại Bảng phụ

* Thơ hiện đại Việt Nam sau cách mạng tháng Tám

1945 và thơ nước ngoài:

* Giúp học sinh:

-Cảm nhận được vẻ đẹp chân thực, giản dị của tình đồng chí, đồng đội và hình ảnh người lính cách mạng được thể hiện trong bài thơ

-Nắm được nghệ thuật đặc sắc của bài thơ:

chi tiết chân thật, hình ảnh gợi cảm và cô đúc, giàu ý nghĩa biểu tượng

Đọc diễn cảm (hát, ngâm thơ), tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng,

Bảng phụHình ảnh các anh bộ đội cụ Hồ Aûnh tg Chính Hữu

Trang 8

Bài thơ về tiểu đội xe không kính

47

-Cảm nhận được nét độc đáo của hình tượng những chiếc xe không kính cùng những hình ảnh những người lái xe Trường Sơn hiên ngang, dũng cảm, sôi nổi trong bài thơ

-Thấy được những nét riêng của giọng điệu, ngôn ngữ bài thơ

-Rèn luyện kỹ năng phân tích hình ảnh, ngôn ngữ thơ

Aûnh tác giả Phạm tiến Duật

Kiểm tra về truyện Trung đại

48

Nắm lại được những kiến thức cơ bản về chuyện trung đại Việt Nam: những thể loại chủ yếu, giá trị nội dung nghệ thuật của tác phẩm tiêu biểu

-Qua bài kiểm tra đánh giá được trình độ của mình về các mặt kiến thức và năng lực diễn đạt

Trắc nghiệm, tự luận

Phô tô đề phát cho học sinh

Tổng kết về từ vựng tiếp theo

49

-Giúp HS nắm vững hơn và biết vận dụng những kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6 đến lớp 9(sự phát triển của từ vựng, từ mượn, từ Hán việt, thuật ngữ và biệt ngữ xã hội, các hình thức trau dồi vốn từ)

Quy nạp, vấn đáp, diễn giảng, thực hành luyện tập, thảo luận

Bảng phụ (vẽ sơ đồ về các cách phát triển từ vựng)

Nghị luận trong văn bản tự sự

50

-Hiểu thế nào nghị luận trong văn bản tự sự, vai trò và ý nghĩa của yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự

-Luyện tập nhận diện các yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự và viết đoạn văn tự sự có sử dụng các yếu tố nghị luận

Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp, diễn giảng

Bảng phụ

Đoàn thuyền đánh cá.

51, 52

-Hiểu cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của một số bài thơ hiện đại sau năm

* Giúp học sinh:

-Cảm nhận được niềm vui của người làm chủ bản thân, làm chủ đất nước đang say sưa xây dựng cuộc sống mới qua bài Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận

Đọc diễn cảm, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng,

Aûnh tác giả Huy

biển cần được bảo vệ

Trang 9

1945 và nước ngoài: Tình cảm cao đẹp và tư tưởng nhân văn, cảm hứng đa dạng trước cuộc sống mới, nghệ thuật biểu cảm,ngôn ngữ tinh tế.

-Bước đầu khái

nhữngthành tựu đóng góp của thơ Việt nam sau cách mạng tháng 8 /1945

* Tiếng Việt:

- Biết vận dụng những kiến thức vế từ vựng đã học từ lớp 6 đến9

*Tập làm văn tự sự

- Hệ thống hóa những hiểu biết

cơ bản về văn bản tự sự: đặc điểm, nội dung, hình thức, cách tạo lập, cách

Trang 10

tóm tắt

11 Tổng kết từ

vựng (tiếp theo)

53

Giúp HS nắm vững hơn và biết vận dụng những kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6 đến lớp 9 (từ tượng thanh, từ tượng hình, một số phép tu từ từ vựng: so sánh, ẩn dụ, nói quá, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ

Quy nạp, vấn đáp, diễn giảng, luyện tập, thảo luận

Bảng phụ (lập bảng hệ thống hóa kiến thức)

Tập làm thơ 8 chữ

54

-Nắm được đặc điểm khả năng miêu tả, biểu hiện phong phú của thể thơ 8 chữ-Qua hoạt động tập làm thơ 8 chữ mà phát huy tinh thần sáng tạo, sự hứng thú trong học tập, rèn luyện thêm năng lực cảm thụ thơ ca

Gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, thực hành, luyện tập

đề tài môi trường

Trả bài kiểm tra văn

trong quá trình làm bài và sửa chữa

12

* Giúp học sinh:

- Thấy được tình bà cháu sâu nặng, trân trọng tình cảm thương liêng của gia đình quê hương đất nước thể hiện trong bài thơ Bếp Lửa của bằng Việt

Aûnh tác giả Bằng Việt

Hướng dẫn đọc thêm: Khúc hát

ru những em bé lớn lên trên

- Hiểu vai trò của các yếu tố miêu tả, biểu cảm vả lập luận; người kể và ngôi kể; đối thoại và độc thoại độc thoại,

-Cảm nhận được tình yêu thương con và những ước vọng của người mẹ dân tộc Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước Từ đó hiểu được phần nào lòng yêu quê hương đất nước và khát vọng của nhân dân ta trong thời kỳ lịch sử này

-Giọng điệu thơ thiết tha, ngọt ngào của Nguyễn Khoa Điềm qua những khúc ru cùng bố cục đặc sắc của bài thơ

Aûnh tác giả Phạm Khoa Điềm

-Hiểu được ý nghĩa của hình ảnh vầng trăng, từ đó thấm thía cảm xúc ân tình với quà khứ gian lao, tình nghĩa của Nguyễn Duy và biết rút ra bài học cho mình

Hình ảnh về trăng Môi trường

và tình cảm con

Trang 11

độc thoại nội tâm trong tự sự.

-Cảm nhận được sự kết hợp hài hòa giữa yếu tố trữ tình và yếu tố tự sự trong bố cục, giữa tính cụ thể và tính khái quát trong hình ảnh của bài thơ

người

Tổng kết về từ vựng (luyện tập tổng hợp)

59

- Biết viết đoạn văn, bài văn tự sự có các yếu tốmiêu tả nội tâm, biểu cảm, nghị luận và

chuyển ngôi kể

* Văn bản:

truyện Việt Nam sau cách mạng tháng Tám 1945

- Hiểu, cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của một

Biết vận dụng kiến thức về từ vựng đã học để phân tích những hiện tượng ngôn ngữ trong thực tiễn giao tiếp, nhất là trong văn chương

Quy nạp, vấn đáp, thảo luận, thực hành luyện tập

Bảng phụ (hệ thống hóa kiến thức)

Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận

* Giúp học sinh:

-Cảm nhận được tình yêu làng quê thắm thiết thống nhất với lòng yêu nước và tinh thần kháng chiến ở nhân vật ông Hai trong truyện Qua đó thấy được tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp

-Thấy được những nét đặc sắc trong nghệ thuật truyện: xây dựng tình huống tâm lý, miêu tả sing động, diễn biến tâm trạng ngôn ngữ của nhân vật quần chúng

Aûnh tác giả Kim Lân

Chương trình địa phương- phần Tiếng Việt

64

-Hiểu thế nào là đối thoại, thế nào là độc thoại nội tâm

-Tác dụng của chúng trong văn bản tự sự

-Nhận diện và tập kết hợp các yếu tố này trong khi đọc cũng như trong khi viết

Quy nạp, vấn đáp, thảo luận, đối thoại, độc thoại nội tâm

Bảng phụ

Luyện nói: Tự sự kết hợp với

65 số tác phẩm (đoạn trích)

-Tập trung vào tự sự kết hợp với các phương thức biểu cảm, nghị luận

Nêu vấn đề, thảo luận, vấn

Trang 12

nghị luận và miêu tả nội tâm

truyện Việt nam sau cách mạng tháng tám 1945

(Làng, Lặng lẽ

Sa Pa, Bến quê, Những ngôi sao

xa xôi): tinh thần yêu nưiớc, chủ nghĩaAnh hùng cách mạng, tình cảm nhân văn,

-Rèn luywện kỹ năng nói theo ngôi thứ 1 và ngôi thứ 3, có sự chuyển đổi ngôi kể để lời nói sinh động

đáp, diễn giảng, luyện tập

14

Lặng lẽ SaPa 66,

67

* Giúp học sinh:

Cảm nhận được vẻ đẹp của các nhân vật trong truyện, chủ yếu là nhân vật anh thanh niên trong công việc thầm lặng, trong cách sống và những suy nghĩ, tình cảm, trong quan hệ với mọi người

Đọc sáng tạo, kể tóm tắt truyện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng,

Tranh ảnh về Sapa

Aûnh Nguyễn Thành Long

Viết bài tập làm văn số 3

68, 69

-Nhận ra các yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự

-Nắm được yêu cầu viết đoạn văn có sử dụng yếu tố nghị luận, biết viết đoạn văn theo yêu cầu của đề bài

Người kể chuyện trong văn bản tự sự

70

nghệ thuật xây dựng tình huống truyện, xây dựng nhân vật, sắp xếp tình tiết,

-Nắm được người kể và ngôi kể trong văn bản tự sự (ngôi thứ 1 hay ngôi thứù 3)

-Chọn ngôi kể thích hợp sẽ làm cho câu chuyện thêm sinh động chân thực

-Luyện nói cho học sinh

Nêu vấn đề, kể chuyện, vấn đáp, thảo luận

1945 vào nền văn học dân tộc

* Giúp học sinh:

-Cảm nhận được tình cha con sâu sắc trong hoàn cảnh éo le của cha con ông Sáu trong truyện

-Nắm được nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật, đặt biệt là nhân vật bé Thu, nghệ thuật xây dựng tình huống truyện bất ngờ mà tự nhiên của tác giả

-Rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm, phát hiện chi tiết nghệ thuật đáng chú ý trong truyện ngắn

Đọc sáng tạo, kể chruyện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận

Bảng phụ

Trang 13

Ôn tập Tiếng Việt (các phương châm hội thoại…

cách dẫn gián tiếp)

73

-Nắm vững 5 phương châm hội thoại xưng hô trong hội thoại, cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp

Quy nạp, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận, đối thoại

Bảng phụ (hệ thống hóa kiến thức)

Kiểm tra Tiếng Việt

74

Kiểm tra những kiến thức mà HS đã học ở chương trình HK1 Qua đó giúp HS hệ thống hóa và củng cố kiến thức Tiếng Việt

Trắc nghiệm, tự luận Phô tô đề phát cho học sinh

16

Kiểm tra về thơ và truyện hiện đại

75, 76

Kiểm tra các bài thơ và truyện hiện đại đã học từ bài 10 đến bài 15

Trắc nghiệm, tự luận

Phô tô đề phát cho học sinh

78

truyện nước ngoài;

- Hiểu, cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của số tác phẩm (hoặc trích đoạn) truyện nước ngoài (Rô –bin-xơn ngoài đảo hoang- Đ.Đi-phô; Bố của Xi mông- G.Mô-pa-xăng;

Con chó G.Lân-đơn; Cố hương-Lỗ Tấn,

Bấc-* Giúp học sinh:

-Thấy được tinh thần phê phán sâu sắc xã hội cũ và niềm tin trong sáng vào sự xuất hiện tất yếu của cuộc sống mới, xã hội mới

-Thấy được màu sắc sắc trữ tình đậm đà của tác phẩm, việc sử dụng thành công các biện pháp nghệ thuật so sánh, đối chiếu;

việc kết hợp nhuần nhuyễn nhiều phương thức biểu đạt trong tác phẩm

Tái hiện, gợi tìm, kể tóm tắt , vấn đáp, diễn giảng, thảo luận

Bảng phu

Tranh chân dung Lỗ Tấn

Môi trường xã hội có sự thay đổi con người

* Giúp học sinh:

- Rút kinh nghiệm bài viết số 3, bài viết trong giờ kiểm tra tổng hợp

- Phân tích đề, lập dàn ý đại cương