Đánh giá mức độ đáp ứng chuẩn đầu ra theo tiếp cận khung trình độ quốc gia việt nam của kỹ sư tốt nghiệp ngành an toàn phòng cháy của đại học phòn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC    TRẦN THỊ LAN PHƯƠNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO TIẾP CẬN KHUNG TRÌNH ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM CỦA KỸ SƯ TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH AN TOÀN PHÒNG CHÁY TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY LUẬN VĂN THẠC SỸ ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC    TRẦN THỊ LAN PHƯƠNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO TIẾP CẬN KHUNG TRÌNH ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM CỦA KỸ SƯ TỐT NGHIỆP CHUN NGÀNH AN TỒN PHỊNG CHÁY TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY LUẬN VĂN THẠC SỸ ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC Mã số: 8140115 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Lê Đức Ngọc HÀ NỘI - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi tên: Trần Thị Lan Phương học viên cao học chuyên ngành Đo lường Đánh giá giáo dục, khóa 2017-2019 trường Đại học Giáo Dục, Đại học Quốc gia Hà Nội Tôi xin cam đoan phần nghiên cứu thực Các số liệu, kết luận nghiên cứu trình bày luận văn chưa cơng bố nghiên cứu khác Tôi xin chịu trách nhiệm nghiên cứu Học viên Trần Thị Lan Phương DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT stt Chữ viết tắt CNCH CTĐT CAND PCCC KTĐQG KTĐQGVN Nội dung Cứu nạn, cứu hộ Chương trình đào tạo Cơng an nhân dân Phòng cháy chữa cháy Khung trình độ quốc gia Khung trình độ quốc gia Việt Nam LỜI CẢM ƠN Học viên xin trân trọng bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc PGS TS Lê Đức Ngọc người định hướng tận tình hướng dẫn học viên hồn thành luận văn Học viên xin bày tỏ lòng cảm ơn đến quý thầy, cô Ban giám hiệu trường Đại học Phòng cháy chữa cháy; q thầy, phòng ban khoa, tổ trực thuộc nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho học viên hồn thành luận văn Thơng qua luận văn này, học viên xin gửi lời cảm ơn đến qúy thầy, tham gia giảng dạy khóa học Đo lường Đánh giá giáo dục khóa học 2017 - 2019 cung cấp kiến thức vô quý báu lĩnh vực đo lường đánh giá Cảm ơn bạn học viên khóa anh, chị khóa động viên, hỗ trợ q trình nghiên cứu luận văn Tơi xin cảm ơn thành viên gia đình, bạn bè thông cảm, tạo điều kiện giúp đỡ suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Vì luận văn hồn thành thời gian ngắn nên khơng thể tránh khỏi sai sót Kính mong qúy thầy, cô nhà khoa học, bạn học viên người quan tâm đóng góp ý kiến để tác giả làm tốt nghiên cứu lĩnh vực thời gian tới Trân trọng! Hà Nội, ngày tháng năm 2020 Học Viên Trần Thị Lan Phương MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Phụ lục CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO TIẾP CẬN KHUNG TRÌNH ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM CỦA KỸ SƯ TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH AN TỒN PHỊNG CHÁY TRƯỜNG ĐẠI HỌC PCCC 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu nước 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài .9 1.2.1 Chuẩn đầu 1.2.2 Đánh giá giáo dục .12 1.2.3 Đánh giá chuẩn đầu ra/kết học tập mong đợi .14 1.2.4 Mức độ đáp ứng chuẩn đầu 15 1.2.5 Khung trình độ quốc gia nước giới Việt Nam 15 1.3 Khung lý thuyết nghiên cứu .22 Tiểu kết chương 24 CHƯƠNG TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI 26 2.1 Một số nét trường Đại học Phòng cháy chữa cháy 26 2.2 Quy trình nghiên cứu 28 2.4 Mẫu nghiên cứu 28 2.5 Các phương pháp thu thập thông tin .30 2.5.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 30 2.5.2 Phương pháp chuyên gia 30 2.5.3 Phương pháp điều tra phiếu khảo sát 31 2.5.4 Phương pháp điều tra vấn bán cấu trúc 32 2.5.5 Công cụ thu thập thông tin 32 2.5.6 Phương pháp thống kê 33 2.5.7 Đánh giá tính khả thi cần thiết công cụ chuẩn đầu 34 2.5.8 Thang đo đánh giá độ tin cậy phiếu khảo sát 43 2.6 Khảo sát mức độ đáp ứng chuẩn đầu theo tiếp cận khung trình độ quốc gia Việt Nam đề xuất 49 2.6.1 Kiểm định độ tin cậy tiêu chí thuộc chuẩn đầu theo tiếp cận khung trình độ quốc gia Việt Nam đề xuất .50 2.6.2 Phân tích nhân tố khám phá EFA 53 Tiểu kết Chương .58 CHƯƠNG MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO TIẾP CẬN KHUNG TRÌNH ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM CỦA KỸ SƯ TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH AN TỒN PHỊNG CHÁY TRƯỜNG ĐẠI HỌC PCCC.59 3.1 Đánh giá mức độ đáp ứng chuẩn đầu theo tiếp cận khung trình độ quốc gia Việt Nam kỹ sư tốt nghiệp chun ngành An tồn phòng cháy trường Đại học PCCC 59 3.1.1.Đánh giá mức độ đạt mặt kiến thức chuẩn đầu đề xuất .59 3.1.2 Đánh giá mức độ đạt mặt kỹ chuẩn đầu đề xuất .63 3.1.3.Đánh giá mức độ đạt mặt tự chủ trách nhiệm chuẩn đầu đề xuất 67 3.2 Thảo luận kết đánh giá mức độ đáp ứng chuẩn đầu theo tiếp cận khung trình độ quốc gia Việt Nam sinh viên tốt nghiệp Chuyên ngành An tồn phòng cháy Đại học PCCC 74 3.2.1 Thảo luận kết đánh giá phiếu khảo sát sinh viên vừa tốt nghiệp đơn vị sử dụng lao động 74 3.2.2 Thảo luận với giảng viên mức độ đạt chuẩn đầu .75 3.3 Một số biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng số báo đạt mức đánh đánh giá thấp 77 3.4 Hạn chế luận văn hướng nghiên cứu tiếp theo: 78 Tiểu kết Chương .80 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 81 TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 PHỤ LỤC 89 DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 Đối chiếu NQF với AQRF 15 Bảng 1.2 Khung tham chiếu trình độ ASEAN Khung TĐQG số nước thành viên 17 Bảng1.3 Mơ tả khung trình độ quốc gia Việt Nam bậc Đại học 19 Bảng 2.1 : Quy mô mẫu chọn khảo sát 30 Bảng 2.2: Số phiếu phát thu qua đợt khảo sát 30 Bảng 2.3: Mức điểm quy đổi tính cần thiết tính khả thi 39 Bảng 2.4: Thống kê số lượng báo phiếu khảo sát 44 Bảng 2.5: Mô tả thang đo sử dụng phiếu khảo sát 45 Bảng 2.4: Thống kê hệ số Cronbach's Alpha báo thuộc tiêu chuẩn kiến thức 46 Bảng 2.5: Thống kê hệ số Cronbach's Alpha nhóm tiêu chí thuộc 48 Bảng 2.6: Thống kê biến quan sát nhóm tiêu chí thuộc tiêu chuẩn kỹ có hệ số tương quan với biến tổng < 0,3 .48 Bảng 2.8: Thống kê hệ số Cronbach's Alpha tiêu chí thuộc tiêu chuẩn mức độ tự chủ trách nhiệm 50 Bảng 3.1 Kết phân tích hệ số Cronbach's Alpha tiêu chí thuộc chuẩn kiến thức 53 Bảng 3.2: Thống kê hệ số Cronbach's Alpha tiêu chí thuộc 53 Bảng 3.3: Thống kê hệ số Cronbach's Alpha tiêu chí thuộc tiêu chuẩn mức độ tự chủ trách nhiệm 55 Bảng 3.5: Kiểm định KMO 57 Bảng 3.6 : Kiểm định KMO 58 Bảng 3.7 : Kiểm định KMO 58 Bảng 3.8 : Mức độ đánh giá tương ứng 60 Bảng 3.9 Thống kê giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, tỉ lệ mức độ đạt chuẩn đầu mặt kiến thức sinh viên vừa tốt nghiệp 60 Bảng 3.10 Thống kê giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, tỉ lệ mức độ đạt chuẩn đầu mặt kiến thức đơn vị sử dụng lao động 62 Bảng 3.11 Thống kê giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, tỉ lệ mức độ đạt chuẩn đầu mặt kỹ sinh viên vừa tốt nghiệp 64 (2) Kiến thức về khoa học xã hội, khoa học trị pháp luật Kt2a Có kiến thức Nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin; đường lối CM ĐCSVN; tư tưởng HCM; Kt2b Có kiến thức tâm lý nghề nghiệp, khoa học xã hội nhân văn Có kiến thức pháp luật, nghiệp vụ Công an, kiến thức ngành Kt2c PCCC&CNCH để quản lý hoạt động PCCC sở (3) Kiến thức về lập kế hoạch, tổ chức giám sát, quản lý điều hành hoạt động chun mơn Kt3a Có kiến thức lập kế hoạch, tổ chức giám sát trình hoạt động kiểm tra PCCC Kt4a Có kiến thức ngành PCCC&CNCH để tổ chức, quản lý hoạt động PCCC sở (6) Có kiến thức về cơng nghệ thơng tin đáp ứng u cầu cơng việc Kt5a Có kiến thức cơng nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu công việc liên quan đến PCCC&CNCH Chuẩn đầu phần Kỹ (7) Kỹ cần thiết để giải vấn đề phức tạp Kn1a Kỹ kiểm tra, hướng dẫn đề xuất giải pháp an toàn PCCC tai nạn, cố nguy hiểm liên quan đến cháy nổ trình hoạt động sản xuất Kỹ tiến hành điều tra ban đầu vụ Kn1b cháy, phối hợp với quan chuyên môn điều tra vụ cháy Kn1b Kỹ xử lý vi phạm quy định PCCC theo pháp luật Kn1d Kỹ tổ chức hoạt động thẩm duyệt, thiết kế nghiệm thu PCCC 107 cơng trình đân dụng công nghiệp Kn1e Kỹ chuyên sâu phòng cháy xây dựng cơng trình Kn1g Kỹ chun sâu phòng cháy q trình sản xuất kinh doanh Kn1h Kỹ chuyên sâu phòng cháy thiết bị điện Kn1i Kỹ chuyên sâu phòng cháy tài nguyên thiên nhiên Kn1k Kỹ chun sâu cơng tác quản lý an tồn vật liệu nổ công nghiệp (8) Kỹ dẫn dắt, khởi nghiệp, tạo việc làm cho cho người khác Kn2a Kỹ dẫn dắt, khởi nghiệp, tạo việc làm cho cho người khác lĩnh vực PCCC (9) Kỹ phê phản biện, phê phán sử dụng giải pháp thay điều kiện môi trường không xác định thay đổi Kn3a Kỹ phản biện, phê phán, phân tích giải vấn đề nảy sinh thực tiễn công tác kiểm tra an toàn PCCC; Kỹ đúc kết kinh nghiệm để hình Kn3b thành kỹ tư lĩnh vực an tồn phòng cháy (10) Kỹ đánh giá chất lượng cơng việc sau hồn thành kết thực thành viên nhóm Kỹ tổ chức, quản lý đánh giá Kn4a chất lượng kết hoạt động củaviệc kiểm tra PCCC (11) Kỹ truyền đạt vấn đề giải pháp tới người khác nơi làm việc; chuyển tải, phố biến kiến thức, kỹ việc thực nhiệm vụ cụ thể phức tạp Kn5a Kỹ tuyên truyền, phổ biến pháp luật, kiến thức nghiệp vụ PCCC&CNCH xây dựng phong trào quần chúng PCCC&CNCH 108 Tham mưu, đề xuất xây dựng tổ Kn5b chức thực văn quy phạm pháp luật PCCC&CNCH Kn5c Triển khai ứng dụng tiến khoa học cơng nghệ lĩnh vực PCCC&CNCH (12) Có lực ngoại ngữ bậc 3/6 Khung lực ngoại ngữ Việt Nam Kn6 Có chứng ngoại ngữ bậc 3/6 Khung lực ngoại ngữ VN (13) Làm việc độc lập điều kiện làm việc thay đổi, chịu trách nhiệm cá nhân trách nhiệm phần nhóm Chuẩn đầu phần Mức tự chủ trách nhiệm Tđ1a Tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, với ĐCSVN, với nhà nước CHXHCNVN, tin tưởng chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, Chỉ thị, Nghị ngành CA, nội quy, quy định đơn vị, mệnh lệnh cấp Tđ1b Thực nghiêm túc điều lệnh CAND Tđ1c Thực nghiêm túc điều Bác Hồ dạy, lời thề danh dự 10 điều kỷ luật CAND quy định điều cán chiến sỹ khơng làm Tđ1d Có tinh thần trách nhiệm tận tụy với công việc, sẵn sàng hồn thành nhiệm vụ giao Tđ1e Có tinh thần dũng cảm nước quên thân dân phục vụ Tđ1g Ln cảnh giác, giữ bí mật cơng tác mật nhà nước Tđ1h Có khả làm việc độc lập Tđ1i Có khả làm việc theo nhóm (14) Hướng dẫn, giám sát người khác thực nhiệm vụ xác định Tđ2a Có lực hướng dẫn, giám sát người khác thực nhiệm vụ 109 PCCC Tđ2b Có khả đánh giá hoạt động kết thực nhiệm vụ kiểm tra an tồn PC Tđ2c Có khả giao tiếp ứng xử thiết lập, trì mối quan hệ với quần chúng nhân dân PCCC (15) Tự định hướng, đưa kết luận chun mơn bảo vệ quan điểm cá nhân Tđ3 Tự định hướng, đưa kết luận chun mơn bảo vệ quan điểm cá nhân PCCC (16) Lập kế hoạch, điều phối, quản lý nguồn lực, đánh giá cải thiện hiệu hoạt động Tđ4a Có khả lập kế hoạch hoạt động PCCC điều phối, quản lý nguồn lực, đánh giá cải thiện hoạt động PCCC Tđ4b Có khả điều phối, quản lý nguồn lực PCCC Tđ4c Có khả đánh giá cải thiện hoạt động PCCC * Các ý kiến khác:…………………… 110 PHỤ LỤC Kết phân tích tính cần thiết khả thi chuẩn đầu đề xuất Chỉ báo N Tính cần thiết Độ lệch Trung bình chuẩn Tính khả thi Độ lệch Trung bình chuẩn I KIẾN THỨC Kiến thức thực tế vững chắc, kiến thức lý thuyết sâu, rộng phạm vi ngành đào tạo Kt1a 65 2.14 0.81 2.52 0.45 Kt1b 65 2.37 0.65 2.78 0.56 Kt1c 65 2.50 0.52 2.4 0.73 Kiến thức về khoa học xã hội, khoa học trị pháp luật Kt2a 65 2.48 0.63 2.11 0.47 Kt2b 65 2.33 0.71 2.39 0.65 Kt2c 65 2.48 0.58 2.25 0.50 Kiến thức về lập kế hoạch, tổ chức giám sát trình lĩnh vực hoạt động cụ thể Kt3a 65 2.38 0.67 1.61 0.43 Kiến thức về quản lý, điều hành hoạt động chun mơn Kt4a 65 2.17 0.43 2.20 0.54 Có kiến thức về công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu công việc Kt5a 65 2.22 0.58 2.4 0.50 II KỸ NĂNG Kỹ cần thiết để giải vấn đề phức tạp Kn1a 65 2.34 0.70 2.05 0.21 Kn1b 65 2.42 0.57 1.61 0.48 Kn1c 65 2.43 0.68 2.12 0.41 Kn1d 65 2.35 0.58 2.05 0.21 Kn1e 65 2.32 0.49 2.09 0.29 Kn1g 65 2.33 0.72 2.33 Kn1h 65 2.16 0.59 2.38 Kn1i 65 2.65 0.66 2.37 Kỹ dẫn dắt, khởi nghiệp, tạo việc làm cho cho người khác về lĩnh vực PCCC Kn2a 65 1.48 0.54 1.52 0.71 Kỹ phản biện, phê phán, phân tích sử dụng giải pháp thay điều kiện môi trường không xác định thay đổi Kn3a 65 2.34 0.56 2.34 0.46 Kn3b 65 2.66 0.48 1.48 0.49 Kỹ đánh giá chất lượng cơng việc sau hồn thành kết thực thành viên nhóm Kn4 65 2.67 0.87 2.31 0.58 111 Tính cần thiết Tính khả thi Độ lệch Độ lệch Trung bình Trung bình chuẩn chuẩn Kỹ truyền đạt vấn đề giải pháp tới người khác nơi làm việc; chuyển tải, phổ biến kiến thức, kỹ việc thực nhiệm vụ cụ thể phức tạp Kn5a 65 2.8 0.65 2.43 0.63 Kn5b 65 2.56 0.54 2.34 0.65 Kn5c 65 2.16 0.59 2.11 0.56 Có lực ngoại ngữ bậc 3/6 Khung lực ngoại ngữ Việt Nam Kn6 65 2.19 0.35 2.18 0.45 III MỨC ĐỘ TỰ CHỦ VÀ TRÁCH NHIỆM Làm việc độc lập điều kiện thay đổi, chịu trách nhiệm cá nhân trách nhiệm phần với nhóm Tđ1a 65 2.61 0.59 2.67 0.38 Tđ1b 65 2.68 0.55 1.61 0.49 Tđ1c 65 2.55 0.57 2.42 0.35 Tđ1d 65 2.59 0.63 2.51 0.46 Tđ1e 65 2.40 0.54 2.17 0.42 Tđ1g 65 2.65 0.68 2.69 0.65 Tđ1e 65 1.97 0.73 2.71 0.88 Tđ1h 65 2.11 0.68 2.43 0.46 Hướng dẫn, giám sát người khác thực nhiệm vụ xác định Tđ2a 65 2.23 0.53 2.18 0.43 Tđ2b 65 2.25 0.56 2.15 0.36 Tđ2c 65 2.36 0.50 2.12 0.38 Tđ2d 65 2.30 0.56 2.12 0.38 Tự định hướng, đưa kết luận chun mơn bảo vệ quan điểm cá nhân Tđ3a 65 2.29 0.47 2.06 0.35 Lập kế hoạch, điều phối, quản lý nguồn lực, đánh giá cải thiện hoạt động về PCCC Tđ4 65 2.96 0.58 1.59 0.72 Chỉ báo N 112 PHỤ LỤC Kết kiểm định độ tin cậy thang đo (N=50) Kiến thức Trung bình Phương sai Cronbach’s Tương quan Biến quan sát thang đo thang đo alpha với biến tổng loại biến loại biến loại biến Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.839 Kt1a 12.53 1.936 0.642 0.818 Kt1b 13.63 1.983 0.543 0.786 Kt1c 13.33 2.056 0.554 0.798 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.689 Kt2a 12.79 1.471 0.513 0.612 Kt2b 12.88 1.367 0.546 0.625 Kt2c 12.97 1.323 0.556 0.611 Độ tin cậy thang đo: ALPHA= 0.728 Kt3a 13.56 1.341 0.513 0.735 Kt3b 13.17 1.211 0.583 0.690 Kt4 Kt5 13.79 13.89 1.461 1.311 0.503 0.586 0.939 0.938 Kỹ Trung Biến quan sát bình Phương sai thang đo thang đo loại biến loại biến Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.829 Kn1a 34.05 28.32 Kn1b 34.15 28.35 Kn1c 34.21 28.311 Kn1d 35.33 27.476 Kn1e 35.20 27.960 Kn1g 35.25 26.674 Kn1h 34.85 27.280 Kn1i 34.92 25.691 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.592 Kn3a 5.45 3.564 Kn3b 5.65 3.213 Kn3c 125.43 11.121 Kn4a 6.11 5.877 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.683 Kn5a 5.46 3.546 113 Tương quan với biến tổng Cronbach’s alpha loại biến 0.521 0.434 0.521 0.503 0.433 0.532 0.548 0.774 0.821 0.822 0.764 0.759 0.801 0.757 0.756 0.751 0.632 0.628 -1.45 0.643 0.611 0.949 0.560 0.939 0.648 0.656 Kn5b Kn5c 5.74 5.25 3.654 3.144 0.688 0.674 0.654 0.647 Kn6 5.25 3.568 0.751 0.943 Mức tự chủ trách nhiệm Trung Biến quan sát bình Phương sai thang đo thang đo loại biến loại biến Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.872 Tđ1a 35.05 28.331 Tđ1b 35.15 28.957 Tđ1c 35.21 28.410 Tđ1d 35.33 27.476 Tđ1e 35.20 27.960 Tđ1g 35.25 26.674 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.872 Tđ2a 5.49 3.646 Tđ2c 5.46 3.120 Tđ2d 5.67 3.578 Tđ3 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.872 Tđ4a 5.49 3.646 Tđ4b 5.55 3.644 Tđ4c 5.46 3.120 114 Tương quan với biến tổng Cronbach’s alpha loại biến 0.536 0.489 0.521 0.603 0.442 0.627 0.863 0.866 0.864 0.859 0.871 0.857 0.651 0.690 0.567 0.875 0.798 0.886 0.641 0.638 0.641 0.817 0.890 0.883 115 PHỤ LỤC Kết phân tích độ tin cậy chuẩn đầu đề xuất (N=126) Kiến thức Trung bình Phương sai Cronbach’s Tương quan Biến quan sát thang đo thang đo alpha với biến tổng loại biến loại biến loại biến Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.754 Kt1a 14.56 1.327 0.641 0.778 Kt1b 15.64 1.590 0.571 0.775 Kt1c 15.71 2.585 0.512 0.759 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.876 Kt2a 14.79 1.211 0.512 0.884 Kt2b 14.89 1.875 0.506 0.896 Kt2c 14.97 1.809 0.528 0.890 Độ tin cậy thang đo: ALPHA= 0.842 Kt3a 11.72 1.421 0.512 0.898 Kt3b 12.82 1.332 0.526 0.852 Kt4 Kt5 13.56 13.66 1.366 1.376 0.403 0.586 0.767 0.832 Kỹ Trung Biến quan sát bình Phương sai thang đo thang đo loại biến loại biến Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.851 Kn1a 22.07 14.344 Kn1b 22.12 14.955 Kn1c 22.24 14.430 Kn1d 22.34 14.476 Kn1e 22.26 14.965 Kn1g 22.15 14.644 Kn1h 22.15 14.280 Kn1i 22.52 14.651 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.801 Kn3a 6.89 6.668 Kn3b 6.58 6.656 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.901 Kn4a 8.65 5.534 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.764 Kn5a 7.47 6.656 116 Tương quan với biến tổng Cronbach’s alpha loại biến 0.536 0.449 0.531 0.303 0.432 0.644 0.511 0.404 0.869 0.863 0.734 0.819 0.912 0.857 0.899 0.873 0.501 0.563 0.817 0.840 0.554 0.901 0.568 0.767 Kn5b 7.55 6.647 Kn5c 6.46 6.129 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.823 Kn6 7.66 4.128 0.538 0.642 0.820 0.823 0.772 0.934 Mức tự chủ trách nhiệm Trung Biến quan sát bình Phương sai thang đo thang đo loại biến loại biến Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.881 Tđ1a 17.07 8.345 Tđ1b 17.13 8.657 Tđ1c 17.21 8.470 Tđ1d 17.38 8.486 Tđ1e 17.28 8.963 Tđ1g 17.11 8.642 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.797 Tđ2a 11.49 7.646 Tđ2c 11.46 7.120 Tđ2d 11.47 7.687 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.812 Tđ3 12.45 8.647 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.759 Tđ4a 9.46 3.647 Tđ4b 9.55 3.648 Tđ4c 9.46 3.145 117 Tương quan với biến tổng Cronbach’s alpha loại biến 0.676 0.465 0.532 0.602 0.541 0.427 0.878 0.867 0.878 0.851 0.831 0.817 0.587 0.567 0.657 0.814 0.859 0.778 0.765 0.812 0.541 0.638 0.746 0.816 0.808 0.777 118 PHỤ LỤC Kết phân tích nhân tố khám phá EFA chuẩn đầu đề xuất Phần 1: Tiêu chuẩn kiến thức Bảng 2.1 Kết EFA cho biến độc lập Biến quan sát Hệ số tải nhân tố Kt1a Kt1b Kt1c Kt2a Kt2b Kt2c Kt3a Kt3b Kt4 Kt5 Eigenvalues Phương sai rút trích 0.848 0.834 0.814 0.756 0.774 0.738 0.776 0.774 0.778 0.787 5.643 25.787 5.063 4.849 17.286 15.146 Tổng phương sai rút trích 69.93% 4.712 11.697 Phần 2: Tiêu chuẩn kỹ Bảng 2.2 Kết EFA cho biến độc lập Biến quan sát Kn1a Kn1b Kn1c Kn1d Kn1e Kn1g Kn1h Kn1i Kn3a Kn3b Kn4 Kn5a Kn5b Kn5c Kn6 Eigenvalues Phương sai Hệ số tải nhân tố 0.848 0.834 0.814 0.738 0.765 0.698 0.567 0.842 0.756 0.774 0.776 0.825 0.856 0.678 3.673 18.786 4.013 15.285 119 5.841 12.147 0.813 2.719 2.242 8.687 7.921 rút trích Tổng phương sai rút trích 76.825% Phần 3: Tiêu chuẩn tự chủ trách nhiệm Bảng 2.2 Kết EFA cho biến độc lập Biến quan sát Hệ số tải nhân tố Tđ1a Tđ1b Tđ1c Tđ1d Tđ1e Tđ1g Tđ1h Tđ1i Tđ2a Tđ2b Tđ2c Tđ2d Tđ3 Tđ4a Tđ4b Tđ4c Eigenvalues Phương sai rút trích 0.848 0.734 0.714 0.748 0.734 0.734 0.648 0.634 0.656 0.674 0.738 0.765 0.756 5.653 25.787 4.563 4.549 17.286 15.146 Tổng phương sai rút trích 69.93% 120 0.754 0.768 0.757 4.788 11.697 PHỤ LỤC 10 Bảng hỏi vấn bán cấu trúc làm rõ thông tin bổ sung cho nhận định rút từ kết qủa phân tích khảo sát STT Nội dung vấn Xin thầy cô cho biết ý kiến nguyên nhân đa số người tham gia khảo sát đánh giá mức “Đạt” trở lên, nhiên có số người tham gia khảo sát đánh giá mức “Một phần khơng đạt” “Hồn tồn khơng đạt”? Các học phần chương trình đào tạo có truyền tải đầy đủ nội dung chuẩn đầu không? Các yêu cầu chuẩn đầu có cao so với trình độ cử nhân hay khơng? Nguyên nhân báo “Kiến thức thực tế vững phạm vi chun ngành An tồn PC” có mức đánh giá “Một phần không đạt” ? Nguyên nhân khác mức độ đánh giá đơn vị sử dụng lao động sinh viên vừa tốt nghiệp đánh giá? 121 ... xuất chuẩn đầu theo tiếp cận khung trình độ quốc gia Việt Nam - Đo lường mức độ đáp ứng với chuẩn đầu theo tiếp cận khung trình độ quốc gia Việt Nam kỹ sư tốt nghiệp chuyên ngành An tồn phòng cháy; ... CHƯƠNG MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO TIẾP CẬN KHUNG TRÌNH ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM CỦA KỸ SƯ TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH AN TỒN PHỊNG CHÁY TRƯỜNG ĐẠI HỌC PCCC.59 3.1 Đánh giá mức độ đáp ứng chuẩn đầu theo. .. xuất chuẩn đầu chun ngành An tồn phòng cháy theo tiếp cận Khung trình độ Quốc gia Việt Nam Đánh giá thử nghiệm mức độ đáp ứng chuẩn đầu theo tiếp cận Khung trình độ Quốc gia Việt Nam thơng qua đánh