ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO TIẾP CẬN KHUNG TRÌNH ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM CỦA KỸ SƢ TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH AN TOÀN PHÒNG CHÁY

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC    TRẦN THỊ LAN PHƢƠNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO TIẾP CẬN KHUNG TRÌNH ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM CỦA KỸ SƢ TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH AN TOÀN PHÒNG CHÁY TRƢỜNG ĐẠI HỌC PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY LUẬN VĂN THẠC SỸ ĐO LƢỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC    TRẦN THỊ LAN PHƢƠNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO TIẾP CẬN KHUNG TRÌNH ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM CỦA KỸ SƢ TỐT NGHIỆP CHUN NGÀNH AN TỒN PHỊNG CHÁY TRƢỜNG ĐẠI HỌC PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY LUẬN VĂN THẠC SỸ ĐO LƢỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: ĐO LƢỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC Mã số: 8140115 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Lê Đức Ngọc HÀ NỘI - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi tên: Trần Thị Lan Phương học viên cao học chuyên ngành Đo lường Đánh giá giáo dục, khóa 2017-2019 trường Đại học Giáo Dục, Đại học Quốc gia Hà Nội Tôi xin cam đoan phần nghiên cứu thực Các số liệu, kết luận nghiên cứu trình bày luận văn chưa cơng bố nghiên cứu khác Tôi xin chịu trách nhiệm nghiên cứu Học viên Trần Thị Lan Phƣơng i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT stt Chữ viết tắt Nội dung CNCH Cứu nạn, cứu hộ CTĐT Chương trình đào tạo CAND Cơng an nhân dân PCCC Phòng cháy chữa cháy KTĐQG Khung trình độ quốc gia KTĐQGVN Khung trình độ quốc gia Việt Nam ii LỜI CẢM ƠN Học viên xin trân trọng bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc PGS TS Lê Đức Ngọc người định hướng tận tình hướng dẫn học viên hồn thành luận văn Học viên xin bày tỏ lòng cảm ơn đến quý thầy, cô Ban giám hiệu trường Đại học Phịng cháy chữa cháy; q thầy, phịng ban khoa, tổ trực thuộc nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho học viên hồn thành luận văn Thơng qua luận văn này, học viên xin gửi lời cảm ơn đến qúy thầy, tham gia giảng dạy khóa học Đo lường Đánh giá giáo dục khóa học 2017 - 2019 cung cấp kiến thức vô quý báu lĩnh vực đo lường đánh giá Cảm ơn bạn học viên khóa anh, chị khóa động viên, hỗ trợ q trình nghiên cứu luận văn Tơi xin cảm ơn thành viên gia đình, bạn bè thông cảm, tạo điều kiện giúp đỡ suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Vì luận văn hồn thành thời gian ngắn nên khơng thể tránh khỏi sai sót Kính mong qúy thầy, cô nhà khoa học, bạn học viên người quan tâm đóng góp ý kiến để tác giả làm tốt nghiên cứu lĩnh vực thời gian tới Trân trọng! Hà Nội, ngày tháng năm 2020 Học Viên Trần Thị Lan Phƣơng iii MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Phụ lục CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO TIẾP CẬN KHUNG TRÌNH ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM CỦA KỸ SƢ TỐT NGHIỆP CHUN NGÀNH AN TỒN PHỊNG CHÁY TRƢỜNG ĐẠI HỌC PCCC 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các công trình nghiên cứu nước ngồi 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.2.1 Chuẩn đầu 1.2.2 Đánh giá giáo dục 12 1.2.3 Đánh giá chuẩn đầu ra/kết học tập mong đợi 14 1.2.4 Mức độ đáp ứng chuẩn đầu 15 1.2.5 Khung trình độ quốc gia nước giới Việt Nam 15 1.3 Khung lý thuyết nghiên cứu 22 Tiểu kết chƣơng 25 CHƢƠNG TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI 26 2.1 Một số nét trƣờng Đại học Phòng cháy chữa cháy 26 2.2 Quy trình nghiên cứu 28 2.4 Mẫu nghiên cứu 28 2.5 Các phƣơng pháp thu thập thông tin 30 2.5.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 30 2.5.2 Phương pháp chuyên gia 30 2.5.3 Phương pháp điều tra phiếu khảo sát 31 2.5.4 Phương pháp điều tra vấn bán cấu trúc 32 2.5.5 Công cụ thu thập thông tin 32 2.5.6 Phương pháp thống kê 33 iv 2.5.7 Đánh giá tính khả thi cần thiết công cụ chuẩn đầu 34 2.5.8 Thang đo đánh giá độ tin cậy phiếu khảo sát 43 2.6 Khảo sát mức độ đáp ứng chuẩn đầu theo tiếp cận khung trình độ quốc gia Việt Nam đề xuất 49 2.6.1 Kiểm định độ tin cậy tiêu chí thuộc chuẩn đầu theo tiếp cận khung trình độ quốc gia Việt Nam đề xuất 50 2.6.2 Phân tích nhân tố khám phá EFA 53 Tiểu kết Chƣơng 58 CHƢƠNG MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO TIẾP CẬN KHUNG TRÌNH ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM CỦA KỸ SƢ TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH AN TỒN PHỊNG CHÁY TRƢỜNG ĐẠI HỌC PCCC 59 3.1 Đánh giá mức độ đáp ứng chuẩn đầu theo tiếp cận khung trình độ quốc gia Việt Nam kỹ sƣ tốt nghiệp chun ngành An tồn phịng cháy trƣờng Đại học PCCC 59 3.1.1.Đánh giá mức độ đạt mặt kiến thức chuẩn đầu đề xuất 59 3.1.2 Đánh giá mức độ đạt mặt kỹ chuẩn đầu đề xuất 63 3.1.3.Đánh giá mức độ đạt mặt tự chủ trách nhiệm chuẩn đầu đề xuất 67 3.2 Thảo luận kết đánh giá mức độ đáp ứng chuẩn đầu theo tiếp cận khung trình độ quốc gia Việt Nam sinh viên tốt nghiệp Chuyên ngành An toàn phòng cháy Đại học PCCC 74 3.2.1 Thảo luận kết đánh giá phiếu khảo sát sinh viên vừa tốt nghiệp đơn vị sử dụng lao động 74 3.2.2 Thảo luận với giảng viên mức độ đạt chuẩn đầu 75 3.3 Một số biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng số báo đạt mức đánh đánh giá thấp 77 3.4 Hạn chế luận văn hƣớng nghiên cứu tiếp theo: 78 Tiểu kết Chƣơng 80 v KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 81 TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 PHỤ LỤC 89 vi DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 Đối chiếu NQF với AQRF .19 Bảng 1.2 Khung tham chiếu trình độ ASEAN Khung TĐQG số nước thành viên 20 Bảng1.3 Mơ tả khung trình độ quốc gia Việt Nam bậc Đại học 22 Bảng 2.1 : Quy mô mẫu chọn khảo sát .29 Bảng 2.2: Số phiếu phát thu qua đợt khảo sát .29 Bảng 2.3: Mức điểm quy đổi tính cần thiết tính khả thi 38 Bảng 2.4: Thống kê số lượng báo phiếu khảo sát 43 Bảng 2.5: Mô tả thang đo sử dụng phiếu khảo sát 44 Bảng 2.4: Thống kê hệ số Cronbach's Alpha báo thuộc tiêu chuẩn kiến thức 46 Bảng 2.5: Thống kê hệ số Cronbach's Alpha nhóm tiêu chí thuộc 47 Bảng 2.6: Thống kê biến quan sát nhóm tiêu chí thuộc tiêu chuẩn kỹ có hệ số tương quan với biến tổng < 0,3 48 Bảng 2.8: Thống kê hệ số Cronbach's Alpha tiêu chí thuộc tiêu chuẩn mức độ tự chủ trách nhiệm 49 Bảng 3.1 Kết phân tích hệ số Cronbach's Alpha tiêu chí thuộc chuẩn kiến thức 51 Bảng 3.2: Thống kê hệ số Cronbach's Alpha tiêu chí thuộc 51 Bảng 3.3: Thống kê hệ số Cronbach's Alpha tiêu chí thuộc tiêu chuẩn mức độ tự chủ trách nhiệm 53 Bảng 3.5: Kiểm định KMO .55 Bảng 3.6 : Kiểm định KMO 56 Bảng 3.7 : Kiểm định KMO 57 Bảng 3.8 : Mức độ đánh giá tương ứng 59 Bảng 3.9 Thống kê giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, tỉ lệ mức độ đạt chuẩn đầu mặt kiến thức sinh viên vừa tốt nghiệp 60 Bảng 3.10 Thống kê giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, tỉ lệ mức độ đạt chuẩn đầu mặt kiến thức đơn vị sử dụng lao động .61 Bảng 3.11 Thống kê giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, tỉ lệ mức độ đạt chuẩn đầu mặt kỹ sinh viên vừa tốt nghiệp 63 vii Bảng 3.12 Thống kê giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, tỉ lệ mức độ đạt chuẩn đầu mặt kỹ đơn vị sử dụng lao động 65 Bảng 3.13 Thống kê giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, tỉ lệ mức độ đạt chuẩn đầu mặt Tự chủ trách nhiệm sinh viên vừa tốt nghiệp 68 Bảng 3.14 Thống kê giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, tỉ lệ mức độ đạt chuẩn đầu mặt Tự chủ trách nhiệm đơn vị sử dụng lao động 69 Bảng 3.15 Thống kê giá trị trung bình, độ lệch chuẩn mức độ đạt chuẩn đầu sinh viên tự đánh giá đơn vị sử dụng lao động đánh giá 73 viii Tham mưu, đề xuất xây dựng tổ Kn5b chức thực văn quy phạm pháp luật PCCC&CNCH Kn5c Triển khai ứng dụng tiến khoa học công nghệ lĩnh vực PCCC&CNCH (12) Có lực ngoại ngữ bậc 3/6 Khung lực ngoại ngữ Việt Nam Kn6 Có chứng ngoại ngữ bậc 3/6 Khung lực ngoại ngữ VN (13) Làm việc độc lập u kiện làm việc tha đổi, chịu trách nhiệm cá nhân trách nhiệm phần nhóm Chuẩn đầu phần Mức tự chủ trách nhiệm Tđ1a Tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, với ĐCSVN, với nhà nước CHXHCNVN, tin tưởng chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, Chỉ thị, Nghị ngành CA, nội quy, quy định đơn vị, mệnh lệnh cấp Tđ1b Thực nghiêm túc điều lệnh CAND Tđ1c Thực nghiêm túc điều Bác Hồ dạy, lời thề danh dự 10 điều kỷ luật CAND quy định điều cán chiến sỹ khơng làm Tđ1d Có tinh thần trách nhiệm tận tụy với cơng việc, sẵn sàng hồn thành nhiệm vụ giao Tđ1e Có tinh thần dũng cảm nước qn thân dân phục vụ Tđ1g Ln cảnh giác, giữ bí mật cơng tác mật nhà nước Tđ1h Có khả làm việc độc lập Tđ1i Có khả làm việc theo nhóm (14) Hướng dẫn, giám sát người khác thực nhiệm vụ xác định Tđ2a Có lực hướng dẫn, giám sát người khác thực nhiệm vụ 111 PCCC Tđ2b Có khả đánh giá hoạt động kết thực nhiệm vụ kiểm tra an toàn PC Tđ2c Có khả giao tiếp ứng xử thiết lập, trì mối quan hệ với quần chúng nhân dân PCCC (15) Tự định hướng, đưa kết luận chu ên mơn bảo vệ quan điểm cá nhân Tđ3 Tự định hướng, đưa kết luận chun mơn bảo vệ quan điểm cá nhân PCCC (16) Lập kế hoạch, u phối, quản lý nguồn lực, đánh giá cải thiện hiệu hoạt động Tđ4a Có khả lập kế hoạch hoạt động PCCC điều phối, quản lý nguồn lực, đánh giá cải thiện hoạt động PCCC Tđ4b Có khả điều phối, quản lý nguồn lực PCCC Tđ4c Có khả đánh giá cải thiện hoạt động PCCC * Các ý kiến khác:…………………… 112 PHỤ LỤC Kết phân tích tính cần thiết khả thi chuẩn đầu đ xuất Tính cần thiết Chỉ báo N Tính khả thi Độ lệch chuẩn Trung bình Trung bình Độ lệch chuẩn I KIẾN THỨC Kiến thức thực tế vững chắc, kiến thức lý thu ết sâu, rộng phạm vi ngành đào tạo Kt1a 65 2.14 0.81 2.52 0.45 Kt1b 65 2.37 0.65 2.78 0.56 Kt1c 65 2.50 0.52 2.4 0.73 Kiến thức v khoa học xã hội, khoa học trị pháp luật Kt2a 65 2.48 0.63 2.11 0.47 Kt2b 65 2.33 0.71 2.39 0.65 Kt2c 65 2.48 0.58 2.25 0.50 Kiến thức v lập kế hoạch, tổ chức giám sát trình lĩnh vực hoạt động cụ thể Kt3a 65 2.38 0.67 1.61 0.43 Kiến thức v quản lý, u hành hoạt động chu ên môn Kt4a 65 2.17 0.43 2.20 0.54 Có kiến thức v cơng nghệ thơng tin đáp ứng cầu công việc Kt5a 65 2.22 0.58 2.4 0.50 II KỸ NĂNG Kỹ cần thiết để giải qu ết vấn đ phức tạp Kn1a 65 2.34 0.70 2.05 0.21 Kn1b 65 2.42 0.57 1.61 0.48 Kn1c 65 2.43 0.68 2.12 0.41 Kn1d 65 2.35 0.58 2.05 0.21 Kn1e 65 2.32 0.49 2.09 0.29 Kn1g 65 2.33 0.72 2.33 Kn1h 65 2.16 0.59 2.38 Kn1i 65 2.65 0.66 2.37 113 Tính cần thiết Chỉ báo N Tính khả thi Độ lệch Độ lệch Trung bình chuẩn chuẩn Kỹ dẫn dắt, khởi nghiệp, tạo việc làm cho cho người khác v lĩnh Trung bình vực PCCC Kn2a 65 1.48 0.54 1.52 0.71 Kỹ phản biện, phê phán, phân tích sử dụng giải pháp tha u kiện môi trường không xác định tha đổi Kn3a 65 2.34 0.56 2.34 0.46 Kn3b 65 2.66 0.48 1.48 0.49 Kỹ đánh giá chất lượng cơng việc sau hồn thành kết thực thành viên nhóm Kn4 65 2.67 0.87 2.31 0.58 Kỹ tru n đạt vấn đ giải pháp tới người khác nơi làm việc; chuyển tải, phổ biến kiến thức, kỹ việc thực nhiệm vụ cụ thể phức tạp Kn5a 65 2.8 0.65 2.43 0.63 Kn5b 65 2.56 0.54 2.34 0.65 Kn5c 65 2.16 0.59 2.11 0.56 Có lực ngoại ngữ bậc 3/6 Khung lực ngoại ngữ Việt Nam Kn6 65 2.19 0.35 2.18 0.45 III MỨC ĐỘ TỰ CHỦ VÀ TRÁCH NHIỆM Làm việc độc lập u kiện tha đổi, chịu trách nhiệm cá nhân trách nhiệm phần với nhóm Tđ1a 65 2.61 0.59 2.67 0.38 Tđ1b 65 2.68 0.55 1.61 0.49 Tđ1c 65 2.55 0.57 2.42 0.35 Tđ1d 65 2.59 0.63 2.51 0.46 Tđ1e 65 2.40 0.54 2.17 0.42 Tđ1g 65 2.65 0.68 2.69 0.65 Tđ1e 65 1.97 0.73 2.71 0.88 Tđ1h 65 2.11 0.68 2.43 0.46 Hướng dẫn, giám sát người khác thực nhiệm vụ xác định 114 Tính cần thiết Chỉ báo N Trung bình Tính khả thi Độ lệch Trung bình chuẩn 0.53 2.18 Độ lệch chuẩn 0.43 Tđ2a 65 2.23 Tđ2b 65 2.25 0.56 2.15 0.36 Tđ2c 65 2.36 0.50 2.12 0.38 Tđ2d 65 2.30 0.56 2.12 0.38 Tự định hướng, đưa kết luận chu ên mơn bảo vệ quan điểm cá nhân Tđ3a 65 2.29 0.47 2.06 0.35 Lập kế hoạch, u phối, quản lý nguồn lực, đánh giá cải thiện hoạt động v PCCC Tđ4 65 2.96 0.58 1.59 0.72 115 PHỤ LỤC Kết kiểm định độ tin cậ thang đo (N=50) Kiến thức Trung bình Phƣơng sai Cronbach’s Tƣơng quan Biến quan sát thang đo thang đo alpha với biến tổng loại biến loại biến loại biến Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.839 Kt1a 12.53 1.936 0.642 0.818 Kt1b 13.63 1.983 0.543 0.786 Kt1c 13.33 2.056 0.554 0.798 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.689 Kt2a 12.79 1.471 0.513 0.612 Kt2b 12.88 1.367 0.546 0.625 Kt2c 12.97 1.323 0.556 0.611 Độ tin cậy thang đo: ALPHA= 0.728 Kt3a 13.56 1.341 0.513 0.735 Kt3b 13.17 1.211 0.583 0.690 Kt4 13.79 1.461 0.503 0.939 Kt5 13.89 1.311 0.586 0.938 Kỹ Trung Biến quan sát bình Phƣơng sai thang đo thang đo loại biến loại biến Tƣơng quan với biến tổng Cronbach’s alpha loại biến Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.829 Kn1a 34.05 28.32 0.521 0.821 Kn1b 34.15 28.35 0.434 0.822 Kn1c 34.21 28.311 0.521 0.764 Kn1d 35.33 27.476 0.503 0.759 Kn1e 35.20 27.960 0.433 0.801 116 Kn1g 35.25 26.674 0.532 0.757 Kn1h 34.85 27.280 0.548 0.756 Kn1i 34.92 25.691 0.774 0.751 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.592 Kn3a 5.45 3.564 0.632 0.643 Kn3b 5.65 3.213 0.628 0.611 Kn3c 125.43 11.121 -1.45 0.949 Kn4a 6.11 5.877 0.560 0.939 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.683 Kn5a 5.46 3.546 0.648 0.656 Kn5b 5.74 3.654 0.688 0.654 Kn5c 5.25 3.144 0.674 0.647 Kn6 5.25 3.568 0.751 0.943 Mức tự chủ trách nhiệm Trung Biến quan sát bình Phƣơng sai thang đo thang đo loại biến loại biến Tƣơng quan với biến tổng Cronbach’s alpha loại biến Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.872 Tđ1a 35.05 28.331 0.536 0.863 Tđ1b 35.15 28.957 0.489 0.866 Tđ1c 35.21 28.410 0.521 0.864 Tđ1d 35.33 27.476 0.603 0.859 Tđ1e 35.20 27.960 0.442 0.871 Tđ1g 35.25 26.674 0.627 0.857 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.872 Tđ2a 5.49 3.646 0.651 0.875 Tđ2c 5.46 3.120 0.690 0.798 117 Tđ2d 5.67 3.578 0.567 0.886 Tđ3 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.872 Tđ4a 5.49 3.646 0.641 0.817 Tđ4b 5.55 3.644 0.638 0.890 Tđ4c 5.46 3.120 0.641 0.883 118 PHỤ LỤC Kết phân tích độ tin cậ chuẩn đầu đ xuất (N=126) Kiến thức Trung bình Phƣơng sai Cronbach’s Tƣơng quan Biến quan sát thang đo thang đo alpha với biến tổng loại biến loại biến loại biến Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.754 Kt1a 14.56 1.327 0.641 0.778 Kt1b 15.64 1.590 0.571 0.775 Kt1c 15.71 2.585 0.512 0.759 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.876 Kt2a 14.79 1.211 0.512 0.884 Kt2b 14.89 1.875 0.506 0.896 Kt2c 14.97 1.809 0.528 0.890 Độ tin cậy thang đo: ALPHA= 0.842 Kt3a 11.72 1.421 0.512 0.898 Kt3b 12.82 1.332 0.526 0.852 Kt4 13.56 1.366 0.403 0.767 Kt5 13.66 1.376 0.586 0.832 Kỹ Trung Biến quan sát bình Phƣơng sai thang đo thang đo loại biến loại biến Tƣơng quan với biến tổng Cronbach’s alpha loại biến Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.851 Kn1a 22.07 14.344 0.536 0.869 Kn1b 22.12 14.955 0.449 0.863 Kn1c 22.24 14.430 0.531 0.734 Kn1d 22.34 14.476 0.303 0.819 Kn1e 22.26 14.965 0.432 0.912 119 Kn1g 22.15 14.644 0.644 0.857 Kn1h 22.15 14.280 0.511 0.899 Kn1i 22.52 14.651 0.404 0.873 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.801 Kn3a 6.89 6.668 0.501 0.817 Kn3b 6.58 6.656 0.563 0.840 5.534 0.554 0.901 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.901 Kn4a 8.65 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.764 Kn5a 7.47 6.656 0.568 0.767 Kn5b 7.55 6.647 0.538 0.820 Kn5c 6.46 6.129 0.642 0.823 4.128 0.772 0.934 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.823 Kn6 7.66 Mức tự chủ trách nhiệm Trung Biến quan sát bình Phƣơng sai thang đo thang đo loại biến loại biến Tƣơng quan với biến tổng Cronbach’s alpha loại biến Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.881 Tđ1a 17.07 8.345 0.676 0.878 Tđ1b 17.13 8.657 0.465 0.867 Tđ1c 17.21 8.470 0.532 0.878 Tđ1d 17.38 8.486 0.602 0.851 Tđ1e 17.28 8.963 0.541 0.831 Tđ1g 17.11 8.642 0.427 0.817 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.797 Tđ2a 11.49 7.646 0.587 0.814 Tđ2c 11.46 7.120 0.567 0.859 Tđ2d 11.47 7.687 0.657 0.778 120 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.812 Tđ3 12.45 8.647 0.765 0.812 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.759 Tđ4a 9.46 3.647 0.541 0.816 Tđ4b 9.55 3.648 0.638 0.808 Tđ4c 9.46 3.145 0.746 0.777 121 PHỤ LỤC Kết phân tích nhân tố khám phá EFA chuẩn đầu đ xuất Phần 1: Tiêu chuẩn kiến thức Bảng 2.1 Kết EFA cho biến độc lập Biến quan sát Hệ số tải nhân tố Kt1a 0.848 Kt1b 0.834 Kt1c 0.814 Kt2a 0.756 Kt2b 0.774 Kt2c 0.738 Kt3a 0.776 Kt3b 0.774 Kt4 0.778 Kt5 0.787 Eigenvalues 5.643 5.063 4.849 4.712 Phương sai rút trích 25.787 17.286 15.146 11.697 Tổng phƣơng sai rút trích 69.93% Phần 2: Tiêu chuẩn kỹ Bảng 2.2 Kết EFA cho biến độc lập Biến quan sát Hệ số tải nhân tố Kn1a 0.848 Kn1b 0.834 Kn1c 0.814 Kn1d 0.738 Kn1e 0.765 Kn1g 0.698 122 Kn1h 0.567 Kn1i 0.842 Kn3a 0.756 Kn3b 0.774 Kn4 0.776 Kn5a 0.825 Kn5b 0.856 Kn5c 0.678 Kn6 Eigenvalues Phương sai rút trích 0.813 3.673 18.786 4.013 5.841 2.719 2.242 15.285 12.147 8.687 7.921 Tổng phƣơng sai rút trích 76.825% Phần 3: Tiêu chuẩn tự chủ trách nhiệm Bảng 2.2 Kết EFA cho biến độc lập Biến quan sát Hệ số tải nhân tố Tđ1a 0.848 Tđ1b 0.734 Tđ1c 0.714 Tđ1d 0.748 Tđ1e 0.734 Tđ1g 0.734 Tđ1h 0.648 Tđ1i 0.634 Tđ2a 0.656 Tđ2b 0.674 Tđ2c 0.738 Tđ2d 0.765 Tđ3 0.756 123 Tđ4a 0.754 Tđ4b 0.768 Tđ4c 0.757 Eigenvalues 5.653 4.563 4.549 4.788 Phương sai rút trích 25.787 17.286 15.146 11.697 Tổng phƣơng sai rút trích 69.93% 124 PHỤ LỤC 10 Bảng hỏi vấn bán cấu trúc làm rõ thông tin bổ sung cho nhận định rút từ kết qủa phân tích khảo sát STT Nội dung vấn Xin thầy cô cho biết ý kiến nguyên nhân đa số người tham gia khảo sát đánh giá mức “Đạt” trở lên, nhiên có số người tham gia khảo sát đánh giá mức “Một phần khơng đạt” “Hồn tồn khơng đạt”? Các học phần chương trình đào tạo có truyền tải đầy đủ nội dung chuẩn đầu không? Các yêu cầu chuẩn đầu có cao so với trình độ cử nhân hay khơng? Ngun nhân báo “Kiến thức thực tế vững phạm vi chun ngành An tồn PC” có mức đánh giá “Một phần không đạt” ? Nguyên nhân khác mức độ đánh giá đơn vị sử dụng lao động sinh viên vừa tốt nghiệp đánh giá? 125