Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 11 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
11
Dung lượng
2,29 MB
Nội dung
STT 1 2 3 4 5 6 Ví dụ Tay chạm phải vật nóng, rút tay lại Đi nắng, mạt đỏ gay, mồ hôi vả ra Qua ngả tư thấy đèn đỏ vội dừng xe trước vạch kẻ Trời rét, môi tím tái,người run cầm cập và sờn gai ốc Gió mùa đông bắc về, nghe tiếng gió rít qua khe cửa chắc trời lạnh lắm, tôi vội mặc áo le đi học Chẳng dại gì mà chơi / đùa với lửa Phảnxạ không điềukiệnPhảnxạcóđiềukiệnBài 52: PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I. Phân biệt phảnxạcóđiềukiệnvàphảnxạ không điềukiện X X X X X X Trẻ em sinh ra đã biết bú sữa mẹ (PXKĐK) Một vài ví dụ khác Nếu ai đã từng ăn chanh, khi nhìn thấy hình ảnh của nó hoặc nghe thấy từ "chanh" đều chảy nước bọt - đó là 1 PXCĐK Bài52PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN + PXKĐK là phảnxạsinh ra đã có, không cần phải học tập. + PXCĐK là phảnxạ được hình thành trong đời sống cá thể, là kết quả của quá trình học tập, và rèn luyện I. Phân biệt phảnxạ không điềukiệnvàphảnxạcóđiềukiệnBài52PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN u kiện' title='phản xạcóđiềukiệnvà không điều kiện'>phản xạ không điềukiệnvàphảnxạcóđiềukiệnBài52PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I. Phân biệt phảnxạ không điềukiệnvàphảnxạcóđiềukiện II. Sự hình thành phảnxạcóđiềukiện 1. Hình thành phảnxạcóđiềukiện Nhà sinh lý học thần kinh người Nga Ivan Petrovich Paplov PXCĐK tiết nước bọt đối với ánh đèn [...]...Dặn d : 1 Học bài củ 2 Đọc “em có biết?” 3 Tìm hiểu vai trò của tiếng nói và chữ viết . kiện đối với đời sống các đọng vật và con người Cũng c : 2. Đọc “em có biết?” Dặn d : 1. Học bài củ 3. Tìm hiểu vai trò của tiếng nói và chữ viết . thành phản xạ có điều kiện Nhà sinh lý học thần kinh người Nga Ivan Petrovich Paplov PXCĐK tiết nước bọt đối với ánh đèn Bài 52 PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN