bai 63 sinh 8

Bài 63: cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai i. mục tiêu - Phân tích đợc ý nghĩa của cuộc vận động sinh đẻ có kế hoạch trong kế hoạch hóa gia đình. - Phân tích đợc những nguy cơ khi có thai ở tuổi vị thành niên. - Giải thích đợc cơ sở của các biện pháp tránh thai, từ đó xác định c các nguyên tắc cần tuân thủ để có thể tránh thai. 2. Kỹ năng - Vận dụng kiến thức vào thực tế. - Thu thập kiến thức từ thông tin. - Hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức tự bảo vệ mình, tránh mang thai ở tuổi vị thành niên. ii. đồ dùng dạy học - Tranh Một số biện pháp tránh thai. - Thông tin về hiện tợng mang thai ở tuổi vị thành niên, tác hại của mang thai sớm. - Một số dụng cụ tránh thai nh: Bao cao su, vòng tránh thai, vỉ thuốc tránh thai. iii. hoạt động dạy học Mở bài: GV có thể mở bài bằng cách hỏi: Điều kiện cần cho sự thụ tinh và thụ thai là gì? Hoạt động 1 Tìm hiểu ý nghĩa của việc tránh thai là gì? Mục tiêu: HS thấy đợc ý nghĩa của cuộc vận động sinh đẻ có kế hoạch trong kế hoạch hóa gia đình. Hoạt động dạy - học Nội dung - GV nêu câu hỏi: + Em hãy cho biết nội dung của cuộc vận động sinh đẻ có kế hoạch trong kế hoạch hóa gia đình? - Cá nhân có thể trả lời cha đầy đủ nội dung HS khác bổ sung. - GV viết ngắn gọn nội dung HS phát biểu vào góc bảng. - GV hỏi tiếp: + Cuộc vận động sinh đẻ có kế hoạch có ý nghĩa nh thế nào? cho biết lý do. + Thực hiện cuộc vận đó bằng cách nào? - GV cho thảo luận toàn lớp. - Lu ý: Sẽ có rất nhiều ý kiến khác nhau đợc đa ra, vậy GV phải hớng ý kiến đó vào yêu cầu xung quanh ý nghĩa của cuộc vận động sinh đẻ có kế hoạch. - HS trao đổi nhóm dựa trên những hiểu biết của mình qua ph- ơng tiện thông tin đại chúng yêu cầu. + Không sinh con quá sớm (trớc 20). + Không đẻ dày, nhiều. + Đảm bảo chất lợng cuộc sống. + Mỗi ngời phải tự giác nhận thức để thực hiện. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. - GV nêu vấn đề: + Điều gì sẽ xảy ra khi có thai ở tuổi còn đang đi học (tuổi vị thành niên)? - HS thảo luận nhóm thống nhất ý kiến về những vấn đề GV nêu ra. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. + Em nghĩ nh thế nào khi HS THCS đợc học về vấn đề này? + Em có biết hiện nay có nhiều trẻ em tuổi vị thành niên có thai hay không? Thái độ của em nh thế nào trớc hiện tợng này? - GV cần lắng nghe ghi nhận những ý kiến đa dạng của HS để có biện pháp tuyên truyền giáo dục ở năm học tới. - Kết luận: ý nghĩa của việc tránh thái. - Trong việc thực hiện kế hoạch hóa gia đình: Đảm bảo sức khoẻ cho ngời mẹ và chất lợng cuộc sống. - Đối với HS (tuổi vị thành niên) không có con sớm ảnh hởng tới sức khoẻ, học tập và tinh thần. Hoạt động 2 Những nguy cơ có thai ở tuổi vị thành niên Mục tiêu: HS phân tích để tự thấy đợc sự nguy hiểm khi có thai ở tuổi vị thành niên. Hoạt động dạy - học Nội dung - GV yêu cầu: + Cần phải làm gì để tránh mang thai ngoài ý muốn hay tránh phải nạo phá thai ở tuổi vị thành niên? - GV cho HS thảo luận toàn lớp. - Cần lu ý: HS thờng ngại bày tỏ vấn đề này trớc đám đông, nên GV phải động viên khuyến khích các em, kể cả những em trai. - Cá nhân tự nghiên cứu thông tin Sgk tr.197. - Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. GV có thể đa thêm dẫn chứng đăng báo An ninh thế giới tháng 4 và 5 năm 2004 về có thai ngoài ý muốn ở tuổi HS để giáo dục các em. - GV cần khẳng định cả HS nam và nữ đều phải nhận thức về vấn đề này, phải có ý thức bảo vệ, giữ gìn bản thân, đó là tiền đề cho cuộc sống sau này. Kết luận: Có thai ở tuổi vị thành niên là nguyên nhân tăng nguy cơ tử vong và gây nhiều hậu quả xấu. Hoạt động 3 Tìm hểu cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai Mục tiêu: HS giải thích đợc cơ sở kh của các biện pháp tránh thai. Hoạt động dạy - học Nội dung - GV nêu yêu cầu: - Thảo luận nhóm thống nhất ý kiến. Yêu cầu: + Dựa vào điều kiện thụ tinh và thụ thai, hãy nêu các nguyên tắc để tránh thai? + Cần có những biện pháp nào để thực hiện nguyên tắc tránh thai? + Mỗi cá nhân vận dụng kiến thức của bài 62 và hiểu biết của mình thông qua đài báo. + Tránh trứng gặp tinh trùng. + Ngăn cản trứng đã thụ tinh phát triển thành thai. - Gv cho thảo luận toàn lớp. - Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm khác nhận xét bổ sung. - Cần lu ý có nhiều ý kiến trùng nhau nhng thực tế HS cha hiểu rõ cơ sở khoa học của mỗi biện pháp tránh thai. - Sau khi thảo luận thống nhất các nguyên tắc tránh thai, GV nên cho HS nhận biết các phơng tiện sử dụng bằng cách: + Cho HS quan sát bao cao su, thuốc . + GV cho một nhóm đọc tên nguyên tắc và nhóm khác đọc phơng tiện sử dụng. - Nhóm thống nhất chọn phơng tiện tránh thai phù hợp với nguyên tắc. - Các nhóm nhận xét và bổ sung cho nhau. - Sau khi thảo luận GV yêu cầu mỗi HS phải có dự kiến hành động cho bản thân và yêu cầu một vài em trình bày trớc lớp. - HS đọc kết luận cuối bài. Kết luận: Nguyên tắc tránh thai. - Ngăn trứng chín và rụng. - Tránh không để tinh trùng gặp trứng. - Chống sự làm tổ của trứng đã thụ tinh. Phơng tiện tránh thai: - Bao cao su, thuốc tránh thai, vòng tránh thai . iv. kiểm tra đánh giá - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở cuối bài. - Còn thời gian HS hoàn thành bảng 63. v. dặn dò - Học bài trả lời câu hỏi Sgk. - Đọc mục Em có biết?. . Bài 63: cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai i. mục tiêu - Phân tích đợc ý nghĩa của cuộc vận động sinh đẻ có kế hoạch trong. động sinh đẻ có kế hoạch trong kế hoạch hóa gia đình. Hoạt động dạy - học Nội dung - GV nêu câu hỏi: + Em hãy cho biết nội dung của cuộc vận động sinh