Giáo án Toán9 (HH) Chương I chuẩn 100%

Trường THCS Đông Hưng A Giáo án Hình học 9 Tuần 3 Ngày soạn : 23/08/2010 Tiết 5 Ngày dạy : 01/09/2010 Bài 2 : TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN I. Mục tiêu: * Kiến thức: Hiểu các công thức, định nghĩa tỉ số lượng giác của một góc nhọn: . Tính được các tỉ số lượng giác của góc nhọn. * Kĩ năng: Viết được các biểu thức biểu diễn định nghĩa sin, cos, tg, cotg của góc nhọn cho trước. Rèn kĩ năng dựng hình, kĩ năng trình bày. * Thái độ: Cẩn thận, chính xác, linh hoạt khi học bài II. Chuẩn bị: * GV : Thước thẳng, êke, bảng phụ, bảng nhóm, bút dạ. * HS : Thước thẳng, êke, học bài và làm bài tập III. Tiến trình bài dạy : 1. Ổn định lớp: Kiếm tra sỉ số (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ : (5 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV nêu yêu cầu : - Nêu các hệ thức liên quan về cạnh và đường cao trong ∆ tam giác vuông? - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và cho điểm - HS lên bảng viết các hệ thức. - Các hệ thức Hệ thức 1: 2 2 b ab';c ac'= = Hệ thức 2: h 2 = b'c' Hệ thức 3: ah = bc Hệ thức 4: 2 2 2 1 1 1 h b c = + - HS nhận xét. 3. Bài mới : (32 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 2: Khái niệm tỉ số lượng giác của một góc nhọn - Giáo viên treo bảng phụ có vẽ hình 13 trong SGK. Yêu cầu một học sinh đọc phần mở đầu trong SGK ! Yêu cầu học sinh nhắc lại tên gọi các cạnh ứng với góc nhọn. ? Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm để hoàn thành bài tập - Theo dõi bài - Nhắc lại các khái niệm - Làm việc nhóm, trình bày phần chứng minh 1. Khái niệm tỉ số lượng giác của một góc nhọn a. Mở đầu Cho ∆ABC vuông tại A. Xét góc nhọn B của nó. AB là cạnh kề của góc B AC là cạnh đối của góc B GV : Nguyễn Thị Kim Mai - 1 - Năm học : 2010 - 2011 Trường THCS Đông Hưng A Giáo án Hình học 9 ?1 trong sách giáo khoa? - GV nêu nội dung định nghĩa như trong SGK. Yêu cầu học sinh phát biểu lại các định nghĩa đó. ? Căn cứ theo định nghĩa hãy viết lại tỉ số lượng giác của góc nhọn B theo các cạnh của tam giác? ? So sánh sin α và cos α với 1, giải thích vì sao? - Gọi một học sinh lên bảng hoàn thành bài tập ?2 - Yêu cầu học sinh tự đọc các ví dụ 1, 2 trong SGK trang 73. -GV hướng dẫn HS làm VD3 - Gọi một học sinh trình bày cách dựng hình trong bài tập 0 AC 45 1 AB α = <=> = 0 AC 60 3 AB α = <=> = - Trình bày caïnhñoái sin caïnh huyeàn α = caïnh keà cos caïnh huyeàn α = caïnhñoái tg caïnh keà α = caïnh keà cot g caïnhñoái α = - sin α <1; cos α <1 Vì trong tam giác vuông cạnh huyền là cạnh có độ dài lớn nhất. - Trình bày bảng HS quan sát, lắng nghe ?1 a. 0 AC 45 1 AB α = <=> = b. 0 AC 60 3 AB α = <=> = b. Định nghĩa (SGK) caïnhñoái sin caïnh huyeàn α = caïnh keà cos caïnh huyeàn α = caïnhñoái tg caïnh keà α = caïnh keà cot g caïnhñoái α = Nhận xét sin α <1; cos α <1 c. Các ví dụ : SGK 4. Củng cố : ( 5 phút ) - Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa tỉ số lượng giác của một góc nhọn. - GV nhắc lại nội dung định nghĩa 5. Hướng dẫn về nhà : ( 2 phút ) - Xem lại bài. - Làm bài tập 10 SGK/76 IV. RÚT KINH NGHIỆM : . GV : Nguyễn Thị Kim Mai - 2 - Năm học : 2010 - 2011 Trường THCS Đông Hưng A Giáo án Hình học 9 . . . . . Tuần 3 Ngày soạn : 23/08/2010 Tiết 6 Ngày dạy : 02/09/2010 Bài 2 : TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN I. Mục tiêu: * Kiến thức: Học sinh hiểu các công thức định nghĩa tỉ số lượng giác của một góc nhọn. Tính được các tỉ số lượng giác của góc nhọn. Biết mối liên hệ giữa tỉ số lượng giác của các góc phụ nhau. Biết tỉ số lượng giác của các góc đặc biệt. * Kĩ năng: Vận dụng được các tỉ số lượng giác để giải bài tập. Rèn kĩ năng vẽ hình, kĩ năng trình bầy, kĩ năng vận dụng để giải các bài toán có liên quan. * Thái độ: Cẩn thận, chính xác, linh hoạt khi học bài II. Chuẩn bị: * GV : Thước thẳng, êke, bảng phụ, bút dạ. * HS : Thước thẳng, êke, học bài và làm bài tập III. Tiến trình bài dạy : 1. Ổn định lớp: Kiếm tra sỉ số (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ : (5 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV nêu yêu cầu : + Nêu định nghĩa tỉ số lượng gíac của góc nhọn? + Cho tam giác vuông có các cạnh lần lượt là 6; 8; 10. Hãy viết và tính tỉ số lượng giác của góc nhọn B? (GV treo bảng phụ ). - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm. - HS lên bảng : + HS nêu định nghĩa (SGK) + HS làm bài tập AC 6 3 sinB BC 10 5 = = = ; AB 8 4 cosB BC 10 5 = = = AC 8 4 tgB AB 6 3 = = = ; AB 6 3 cotgB AC 8 4 = = = - HS nhận xét. 3. Bài mới : (30 phút) GV : Nguyễn Thị Kim Mai - 3 - Năm học : 2010 - 2011 Trường THCS Đông Hưng A Giáo án Hình học 9 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1:Tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau - Giáo viên treo bảng phụ ghi yêu cầu ?4 hình 19 trang 74 SGK lên bảng. - Yêu cầu học sinh thực hiện ?4 Hình 19 ? Qua kết quả vừa rồi hãy cho biết các cặp tỉ số bằng nhau? - GV nêu nội dung định lí như trong SGK. Yêu cầu học sinh phát biểu lại các định lí đó. - GV nhắc lại định lý ? Biết sin45 0 = 2 2 . Tính cos45 0 - Qua một số tính toán cụ thể ta có bảng tỉ số lượng giác của một số góc đặc biệt sau. GV treo bảng phụ và hướng dẫn cho học sinh. - Cho học sinh tự đọc ví dụ 7 trang 75 SGK. - GV nêu chú ý ghi trong SGK trang 75 HS đọc yêu cầu ?4 HS quan sát hình 19 HS lên bảng làm AC AB sin ; sin BC BC AB AC cos ; cos BC BC AC AB tg ; tg AB AC AB AC cot g ;cot g AC AB α = β = α = β = α = β = α = β = - HS trả lời - HS phát biểu định lý - HS lắng nghe - Trình bày cos45 0 = sin45 0 = 2 2 - Quan sát bảng phụ về giá trị các góc đặc biệt. - Xem ví dụ 2). Tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau : Định lí : Nếu hai góc phụ nhau thì sin góc này bằng co6sin góc kia, tang góc này bằng co6tang góc kia. Với µ $ 0 90α +β = sin cos ;cos sin tg cot g ;cot g tg α = β α = β α = β α = β c. Các ví dụ Ví dụ 5: sin45 0 = cos45 0 = 2 2 tg45 0 = cotg45 0 = 1 Ví dụ 6: Bảng tỉ số lượng giác của các góc đặc biệt: 30 0 45 0 60 0 sin α 1 2 2 2 3 2 cos α 3 2 2 2 1 2 tg α 3 3 1 3 cotg α 3 1 3 3 Chú ý: SGK 4. Củng cố : ( 7 phút ) - Yêu cầu HS nhắc lại định lý tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau. - GV nhắc lại nội dung định lý. -Yêu cầu HS làm bài tập 12 SGK/76 GV : Nguyễn Thị Kim Mai - 4 - Năm học : 2010 - 2011 Trường THCS Đông Hưng A Giáo án Hình học 9 5. Hướng dẫn về nhà : ( 2 phút ) - Xem lại bài. - Làm bài tập 10 SGK/76 IV. RÚT KINH NGHIỆM : . . . . . . . . . . GV : Nguyễn Thị Kim Mai - 5 - Năm học : 2010 - 2011 Trường THCS Đông Hưng A Giáo án Hình học 9 Tuần 4 Ngày soạn : 30/08/2010 Tiết 7 Ngày dạy : 08/09/2010 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: * Kiến thức: Củng cố định nghĩa tỉ số lượng giác của góc nhọn. Củng cố định lý tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau. * Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng dựng góc khi biết một trong các tỉ số lượng giác của góc nhọn. Vận dụng được các tỉ số lượng giác để giải bài tập * Thái độ: Rèn cho HS tính cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bị: * GV: Thước thẳng, êke, bảng phụ, bút dạ. * HS : Thước thẳng, êke, học bài và làm bài tập III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số (1 phút) 3. Kiểm tra bài cũ : (5 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV nêu yêu cầu : + Nêu định nghĩa tỉ số lượng gíac của góc nhọn? + Nêu định lý tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau? - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm. - HS lên bảng : + HS nêu định nghĩa (SGK) + HS nêu định lý - HS nhận xét. 4. Bài mới : (37 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Bài tập 13 (c,d) SGK/77 - Gọi hai học sinh lên bảng thực hiện dựng hình của hai câu c, d bài 13/tr77SGK. Dựng góc nhọn α biết: c. tg α = 3 4 d. cotg α = 3 2 HS1 lên bảng làm câu c Bài tập 13 (c,d) SGK/77 c. tg α = 3 4 tg α = OB 3 OA 4 = => hình cần dựng GV : Nguyễn Thị Kim Mai - 6 - Năm học : 2010 - 2011 Trường THCS Đông Hưng A Giáo án Hình học 9 Bài tập 14 SGK/77 - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa tỉ số lượng giác của góc nhọn. Hãy dùng định nghĩa để chứng minh tg α = sin cos α α Tương tự hãy chứng minh các trường hợp còn lại (b, c, d) GV lưu ý học sinh : Đây là bốn công thức cơ bản của tỉ số lượng giác yêu cầu HS phải nhớ các công thức này để vận dụng giải bài tập. Bài tập 15 SGK/77 - Yêu cầu HS đọc đề Đề : Cho tam giác ABC vuông tại A. Biết cosB = 0,8, hãy tính các tỉ số lượng giác của góc C. GV lưu ý HS sử dụng công thức bài tập 14 để giải. Bài tập 17 SGK/77 ? Trong ∆ABH có gì đặc biệt ở các góc nhọn? Vậy ∆ đó là ∆ gì? HS2 lên bảng làm câu d - HS đọc đề - HS nhắc lại định nghĩa HS chứng minh câu a HS về nhà chứng minh. - HS lắng nghe - HS đọc đề - HS lên bảng giải - Có hai góc nhọn đều bằng 45 0 . ∆BHA là tam giác cân. d. cotg α = 3 2 cotg α = OA 3 OB 2 = => hình cần dựng Bài tập 14 SGK/77 a. tg α = sin cos α α Ta có: sin cos α α = caïnhñoái caïnh huyeàn : caïnh keà caïnh huyeàn sin cos α α = caïnh ñoái caïnh huyeàn . caïnh huyeàn caïnh keà sin cos α α = caïnhñoái tg caïnh keà = α . Bài tập 15 SGK/77 cos B = 0,8 ⇒ sin B = 0,8 sin 2 B + cos 2 B = 1 cos 2 B = 1 - sin 2 B cos 2 B = 1 – (0,8) 2 cos 2 B = 0,36 ⇒ cos B = 0,6 tg B = 33,1 6.0 8.0 cos sin == B B cotg B = 75,0 33,1 11 == tgB Bài tập 17 SGK/77 GV : Nguyễn Thị Kim Mai - 7 - Năm học : 2010 - 2011 Trường THCS Đông Hưng A Giáo án Hình học 9 GV : AC được tính như thế nào? -Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có ) - Áp dụng định lí Pitago. - HS lên bảng - HS nhận xét Tìm x = ? -- Giải -- Trong ∆AHB có ooo CBH 45 ˆ 45 ˆ ,90 ˆ =⇒== hay ∆AHB cân tại H nên AH = BH = 20. Áp dụng định lí pitago cho ∆AHC vuông tại H ta có: AC = x = 2 2 2 2 AH HC 20 21+ = + => AC = 29 5. Củng cố : 6. Hướng dẫn về nhà : (2 phút) - Xem lại các bài tập đã giải. - Làm bài tập 13 (a,b), 16 SGK/77 - Chuẩn bị bảng lượng giác, máy tính bỏ túi cho tiết học sau. - Xem trước bài 3 “Bảng lượng giác” IV. RÚT KINH NGHIỆM : . . . . . . . . . . GV : Nguyễn Thị Kim Mai - 8 - Năm học : 2010 - 2011 Trường THCS Đông Hưng A Giáo án Hình học 9 Tuần 4 Ngày soạn : 30/08/2010 Tiết 8 Ngày dạy : 09/09/2010 Bài 3 : BẢNG LƯỢNG GIÁC I. Mục tiêu: * Kiến thức: Hiểu được cấu tạo bảng lượng giác dựa trên quan hệ các tỉ số lượng giác hai góc phụ nhau. Biết được tính đồng biến của sin và tg, tính nghịch biến của cos và cotg thông qua bảng lượng giác. * Kĩ năng: Biết sử dụng bảng số hoặc dùng máy tính bỏ túi để tính tỉ số lượng giác của một góc nhọn cho trước hoặc tìm số đo của góc nhọn khi biết một tỉ số lượng giác của góc đó. * Thái độ: Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài toán đơn giản. II. Chuẩn bị: * GV : Bảng 4 chữ số thập phân; máy tính bỏ túi; thước thẳng; êke. * HS : Bảng 4 chữ số thập phân; máy tính bỏ túi; thước thẳng; êke. III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : (37 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1 : Cấu tạo của bảng lượng giác (5 phút) - GV yêu cầu một học sinh đọc cấu tạo trong SGK trang 77, sau đó yêu cầu các em trình bày lại cấu tạo bảng lượng giác. - Hướng dẫn lại cấu tạo của bảng lượng giác - Đọc trong SGK - Trình bày cấu tạo của bảng lượng giác - HS tiếp thu 1. Cấu tạo của bảng lượng giác (Xem SGK) Hoạt động 2 : Cách dùng bảng (20 phút) - GV yêu cầu học sinh đọc trong SGK và trình bày lại cách dùng bảng lượng giác. - GV thực hiện các VD SGK - GV hướng dẫn HS tra bảng để hoàn thành VD1, 2, 3, 4 Yêu cầu HS làm ?1 ba - Đọc và tự tìm hiểu - HS quan sát, tra bảng theo hướng dẫn của giáo viên. 2. Cách dùng bảng a. Tìm tỉ số lượng giác của một góc nhọn cho trước (Xem SGK) Chú ý: SGK b. Tìm số đo của góc nhọn khi GV : Nguyễn Thị Kim Mai - 9 - Năm học : 2010 - 2011 Trường THCS Đông Hưng A Giáo án Hình học 9 - GV hướng dẫn HS tra bảng để hoàn thành VD5 Yêu cầu HS làm ?3 - HS quan sát, tra bảng theo hướng dẫn của giáo viên. biết một tỉ số lượng giác của góc đó (Xem SGK) Chú ý: SGK Hoạt động 3 : Tìm tỉ số lựơng giác bằng máy tính điện tử bỏ túi Casio (12 phút) -Gv yêu cầu HS về nhà tự xem cách tìm tỉ số lượng giác và góc bằng máy tính bỏ túi CASIO fx- 220 SGK/81, 82. - Hướng dẫn cho các em học sinh biết cách sử dụng máy tính bỏ túi fx-500MS để tìm các tỉ số lượng giác. - Cho một số HS lên bảng làm - Theo dõi, hướng dẫn cho HS ? Dùng máy tính bỏ túi hoàn thành bài tập 18 và 19 trang 84 SGK? - Thực hiên máy theo hướng dẫn của GV. - Một số HS lên bảng làm - Tiếp thu - Thực hiện tính trên máy tính . Tìm tỉ số lượng giác bằng máy tính điện tử (Xem SGK) * VD1 : Tìm sin 46 o 12’ Bấm sin 46 o’’’ 12 o’’’ = Kết quả : sin 46 o 12’ = 0,7218 * VD2: Tìm tg 52 o 18’ Bấm tan 52 o’’’ 18 o’’’ = Kết quả : tg 52 o 18’ = 1,2938 * VD3: Tìm cotg 8 o 32’ Bấm tan 8 o’’’ 32 o’’’ = x -1 = Kết quả : cotg 8 o 32’ = 6,665 * VD4 : Tìm góc nhọn x, biết sin x = 0,7837 Bấm SHIT sin 0,7837 = o’’’ Kết quả : x = 51 o 36’ * VD5 : Tìm góc nhọn x, biết cotg x = 2,675 Bấm SHIT tan ( 1 : 2,675 ) = o’’’ Kết quả : x = 20 o 30’ 4. Củng cố : ( 5 phút ) Yêu cầu HS dùng máy tính bỏ túi làm bài tập 18 SGK/83 5. Hướng dẫn về nhà : (2 phút) - Xem lại các bài tập đã giải. - Làm bài tập 19 SGK/84 - Chuẩn bị các bài tập luyện tập. Tiết sau Luyện tập. IV. RÚT KINH NGHIỆM : . . . . . . . . . . GV : Nguyễn Thị Kim Mai - 10 - Năm học : 2010 - 2011 [...]... Hưng A Giáo án Hình học 9 ƠN TẬP CHƯƠNG I (tiết 1) I Mục tiêu: * Kiến thức : Ơn tập và hệ thống hóa các kiến thức trong chương I * Kĩ năng : Vận dụng các kiến thức trong chương gi i b i tập * Th i độ: Cẩn thận, tự giác, tích cực trong q trình học II Chuẩn bị: * GV : Thước, êke, phấn màu, máy tính bỏ t i, bảng phụ * HS : Thước, êke, máy tính bỏ t i III Tiến trình b i dạy : 1 Ổn định lớp: (1 phút) 2 Kiểm... học 9 ƠN TẬP CHƯƠNG I (tiết 3) I Mục tiêu: * Kiến thức : Ơn tập và hệ thống hóa các kiến thức trong chương I * Kĩ năng : Vận dụng các kiến thức trong chương gi i b i tập * Th i độ: Cẩn thận, tự giác, tích cực trong q trình học II Chuẩn bị: * GV : Thước, êke, phấn màu, máy tính bỏ t i, bảng phụ * HS : Thước, êke, máy tính bỏ t i III Tiến trình b i dạy : 1 Ổn định lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra b i cũ: (5 phút)... Tuần 8 Tiết 16 GV : Nguyễn Thị Kim Mai Ngày soạn : 27/09/2010 Ngày dạy : 07/10/2010 - 25 - Năm học : 2010 - 2011 Trường THCS Đơng Hưng A Giáo án Hình học 9 ƠN TẬP CHƯƠNG I (tiết 2) I Mục tiêu: * Kiến thức : Ơn tập và hệ thống hóa các kiến thức trong chương I * Kĩ năng : Vận dụng các kiến thức trong chương gi i b i tập * Th i độ: Cẩn thận, tự giác, tích cực trong q trình học II Chuẩn bị: * GV... giác * Th i độ: Vận dụng các kiến thức đã học để gi i các b i tốn đơn giản II Chuẩn bị: * GV : Bảng 4 chữ số thập phân; máy tính bỏ t i; thước thẳng; êke * HS : Bảng 4 chữ số thập phân; máy tính bỏ t i; thước thẳng; êke III Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số (1 phút) 2 Kiểm tra b i cũ : 3 B i m i : (37 phút) Hoạt động của GV - Gv g i hai học sinh lên bảng làm b i 20, học sinh 1 làm theo... đạc để tiến hành đo và tính tốn được các độ d i dựa vào các hệ thức đã biết và các số liệu đo được * Th i độ: Cẩn thận, tự giác, tích cực trong thực hành II Chuẩn bị: * GV : Giác kế, êke đạc, thước cuộn, thước thẳng, máy tính bỏ t i, bảng phụ * HS : Máy tính bỏ t i, chuẩn bị n i dung thực hành, b i báo cáo kết quả III Tiến trình b i dạy : 1 Ổn định lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra b i cũ: 3 B i m i : (87... học sinh 2 sử dụng máy tính Hoạt động của HS - Học sinh thực hiện… Học sinh nhận xét… N i dung B i tập 20 SGK/84 a) Sin70013’ ≈ 0.9410 b) Cos25032’ ≈ 0.9023 - Giáo viện nhận xét… c) Tg43010’ ≈ 0.9380 - Giáo viên hương dẫn học sinh thực hiện tính bằng máy tính d) Cota32015’ ≈ 1.5849 Học sinh thực - Em nào biết cách sử dựng máy hiện… tính để tính b i 21? - G i học sinh lên bảng thực - Học sinh nhận hiện... tính b, c vừa r i chính - Học sinh ghi b i GV : Nguyễn Thị Kim Mai - 13 - N i dung 1 Các hệ thức Năm học : 2010 - 2011 Trường THCS Đơng Hưng A Giáo án Hình học 9 là n i dung b i học ngày hơm nay - GV cho học sinh ghi b i và u cầu học sinh vẽ l i hình và chép l i hệ thức trên - HS ghi l i các hệ ? Thơng qua các hệ thức trên thức vào vở em nào có thể phát biểu kh i qt thành định lí? - Trả l i như trong SGK... TẬP I Mục tiêu: * Kiến thức: Củng cố l i các hệ thức giữa các cạnh và các góc của tam giác vng * Kĩ năng: Có kĩ năng vận dụng được các hệ thức giữa các cạnh góc vng, cạnh huyền và tỉ số lượng giác của các góc nhọn trong tam giác vng để gi i b i tập * Th i độ: Thấy được việc sử dụng các tỉ số lượng giác để gi i quyết một số b i tập tốn thực tế II Chuẩn bị: * GV : Bảng lượng giác; máy tính bỏ t i; thước... Nguyễn Thị Kim Mai Ngày soạn : 20/09/2010 - 21 - Năm học : 2010 - 2011 Trường THCS Đơng Hưng A Giáo án Hình học 9 Tiết 13, 14 Ngày dạy : 29/09/2010 : B i 5 : ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GĨC NHỌN THỰC HÀNH NG I TR I I Mục tiêu: * Kiến thức: Học sinh biết xác định chiều cao của vật thể mà khơng cần đo trực tiếp và biết xác định khoảng cách giữa hai i m, trong đó có một i m khơng t i được *... làm b i B A HS lên bảng làm b i 15 u cầu HS nhận xét HS nhận xét 50 I GV nhận xét B i tập 38 SGK/95 GV g i HS đọc đề b i GV treo bảng phụ vẽ hình 49 HS đọc đề HS quan sát GV chỉ vào hình vẽ, gi i thích đề b i K IB = IK tg(500 + 150) = IK.tg650 IA = IK.tg500 ⇒ AB = IB – IA = IK.tg650 – IK.tg500 = IK(tg650 – tg500) ≈ 380.0,95275 ≈ 362 (m) B i tập 39 SGK/95 HS lắng nghe A - GV n i: Khoảng cách giữa 2 . để gi i b i tập. * Th i độ: Thấy được việc sử dụng các tỉ số lượng giác để gi i quyết một số b i tập toán thực tế. II. Chuẩn bị: * GV : Bảng lượng giác;. N i dung - Gv g i hai học sinh lên bảng làm b i 20, học sinh 1 làm theo cách sử dụng bảng, học sinh 2 sử dụng máy tính. - Giáo viện nhận xét… - Giáo viên