Tuan 8 loan

CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY TUẦN 08 (Từ 11/10/2010 đến 15/10/2010) Sáng Chiều Th ứ Môn Tên bài Môn Tên bài 2 Toán Luyện tập C.tả Trung thu độc lập T.đọc Nếu chúng mình có phép lạ Ô.toán Ôn tập A.văn T.dục Bài 15 K.học Bạn cảm thấy NTN khi bị 3 Toán Tìm 02 số khi biết Tổng và L.sử Ôn tập TLV Luyện tập phát triển câu Ô.toán Ôn tập Đ.đức Tiết kiệm tiền của ( phần 2) L.chữ Ôn tập LT&C Cách viết tên người, tên địa 4 M.thuật Â.nhạc Toán Luyện tập Ô.TLV Ôn tập LT&C Dấu ngoặc kép T.dục Bài 14 T.đọc Đôi giày ba ta màu xanh 5 Toán Góc nhọn, góc tù, góc bẹt Ô.toán Ôn tập TLV Luyện tập phát triển câu Ô.LT&C Ôn tập K.ch Kể chuyện đã nghe, đã đọc SHTT Sinh hoạt lớp K.học Ăn uống khi bị bệnh 6 Toán Hai đường thẳng vuông góc Nghỉ Đ.lý Hoạt động sản xuất của A.văn K.thuật Khâu đốt thưa Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:Giúp HSà: Tính được tổng của 3 số,vận dụng một số tính chất để tính tổng của 3 số bằng cách thuận tiện nhất . II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số trong bài tập 4 – VBT. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 35, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -GV: ghi bảng. b.Hướng dẫn luyện tập : Bài 1b: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạngchúng ta phải chúý điều gì? -GV yêu cầu HS làm bài. -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2(dßng 1,2) -Hãy nêu yêu cầu của bài tập ? -GV hướng dẫn: Để tính bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng. Khi tính, chúng ta có thể đổi chỗ các số hạng của tổng cho nhau và thực hiện cộng các số hạng cho kết quả là các số tròn với nhau. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 a: -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. -HS nghe GV giới thiệu bài. -Đặt tính rồi tính tổng các số. -Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. -4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và kết quả tính. -Tính bằng cách thuận tiện. -HS nghe giảng, sau đó 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 2814 3925 26387 54293 + 1429 + 618 + 14075 + 61934 3046 535 9210 7652 7289 5078 49672 123879 -GV gi 1 HS c bi. -GV yờu cu HS t lm bi. -GV nhn xột v cho im HS. 4.Cng c- Dn dũ: -GV tng kt gi hc, dn HS v nh lm bi tp v chun b bi sau. -HS c. -1 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo VBT. Bi gii S dõn tng thờm sau hai nm l: 79 + 71 = 150 (ngi) ỏp s: 150 ngi -Lng nghe . TP C NU CHNG MèNH Cể PHẫP LAù. I. Mc tiờu - Bc u bit c din cm mt on th vi ging vui , hn nhiờn. - Hiu ni dung : Nhng c m ng nghnh , ỏng yờu ca cỏc bn nh bc l khỏt khao v mt th gii tt p . II. dựng dy- hc. - Tranh minh ho bi tp c. - Bng ph nghi ni dung cn HD luyn c. III. Cỏc hot ng dy hc ch yu: Giỏo viờn Hc sinh A. Kim tra. -Gi HS lờn c bi ở vơng quốc Tơng Lai. -Nhn xột chung. B.Bi mi: 1. Giới thiu bài: 2. Luyn đọc + Tìm hiu bài: a)Luyn c. - Cho HS c toàn bài. -Yờu cu c on. -Ghi nhng t khú lên bng -Gii ngha thờm nu cn. -c mu. b) Tỡm hiu bi: - Gọi HS đọc toàn bài thơ. H:Cõu th no c lp li nhiu ln trong bi? H: Vic lp li nhiu ln cõu th y núi lờn iu gỡ? -Cho HS c thm li c bi H:Mi iu núi lờn 1 iu c ca cỏc -2HS c phn 1. -Nhn xột. -Nghe v nhc li tờn bi hc -2HS c c bi. - Mi HS c mt on ni tip. -Phỏt õm t khú. - Lắng nghe -1HS c. -Cõu nu chỳng ta cú phộp l. -Núi lờn c muốn ca cỏc bn nh rt tha thit -HS c thầm c bi. bn nh. Nhng iu c y l gỡ? -Cho HS c k 3,4 H: Hóy gii thớch ý ngha ca cỏc cỏch núi sau: -c khụng cũn mựa ụng -c Hoỏ trỏi bom thnh trỏi ngon. H:Em thy nhng c m ca cỏc bn nh trong bi th l nhng c m nh th no? -Cho HS c thm li bi th. H: Em thớch c m no trong bi th? -Nhn xột khen nhng ý kin hay. -Nhn xột cht li. -H: Em hóy nờu nội dung bi th? c) Đc din cm. -c din cm bi v HD. -Nhn xột tuyờn dng. C.Cng c dn dũ: ? Nếu có phép lạ em sẽ ớc điu gì? Vì sao? -Nhn xột tit hc -K1:Cỏc bn mun cõy mau ln hỏi qu. K2: c tr em tr thnh ngi ln ngay lm vic. K3: c trỏi t khụng cũn mựa ụng. K4: c trỏi t khụng cũn bom n. -c li -L c thi tit lỳc no cng d chu khụng cũn tai ha. -Là ớc th gii ho bỡnh khụng cũn bom n chin tranh. -ú l nhng c m cao cả nhng lại rất tr con. -C lp c thứm li bi-T do phỏt biu. Nội dung: Những ớc mơ ng nghnh, ỏng yờu ca cỏc bn nh mun cú phộp l lm cho th gii tr nờn tt đp hơn. -4 HS ni tip li c. -C lp nhm thuc lòng. -4 HS thi c thuc long. -lp nhn xột. KHOA HC Bi 13: Phũng bnh bộo phỡ A. Mc tiờu: Sau bi hc hc sinh cú th: - Nờu cỏch phũng bnh bộo phỡ:n ung iu , hp lớ , n chm nhai k . Nng vn ng c th, i b v luyn tp TDTT B. dựng dy hc:- Hỡnh trang 28, 29 sỏch giỏo khoa; Phiu hc tp. C. Hot ng dy v hc: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ I. Khi ng II. Kim tra: K tờn mt s bnh do thiu cht dinh dng? III. Dy bi mi: + H1: Tỡm hiu v bnh bộo phỡ. * Mc tiờu: Nhn dng du hiu bộo phỡ tr - Hỏt. - Ba em tr li. - Nhn xột v b xung. em. Nêu được tác hại. * Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm. - GV chia nhóm và phát phiếu học tập. B2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét và kết luận. + HĐ2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng chống bệnh béo phì. * Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh. * Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi: - Nguyên nhân gây nên béo phì là gì ? - Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì ? - Em cần làm gì khi có nguy cơ béo phì? - Gọi các nhóm trả lời. Nhận xét và kết luận. + HĐ3: Đóng vai * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng. * Cách tiến hành: B1: Tổ chức và hướng dẫn. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. B2: Làm việc theo nhóm: - Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống. - Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất. B3: Trình diễn. - Giáo viên nhận xét và tuyên dương. IV. Hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: Nêu nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh béo phì? 2. Dặndò: Vè nhà học bài và xẻm tước bài 14. - Học sinh chia nhóm. - Nhận phiếu học tập và thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét và bổ xung. - Học sinh trả lời. - Ăn quá nhiều, hoạt động ít . - Ăn uống hợp lý, năng vận động. - Ăn uống điều độ, luyện tập thể dục thể thao. - Nhận xét và bổ xung. - Học sinh chia nhóm và phân vai. - Nhận nhiệm vụ. - Các nhóm thực hiện đóng vai. HS lên trình diễn. - Nhận xét Chính tả( nghe- viết) TRUNG THU ĐỘC LẬP I- Mục đích, yêu cầu 1. Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng1 đoạn trong bài: “Trung thu độc lập.” 2.Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếngbắt đầu bằng r/d/gi, ( hoặc có vần iên, yên, iêng ) điền vào chỗ trống cho hợp nghĩa có sẵn. II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ chép bài 2a - B ng l p vi t ND bài 3a, b ng gài,phi u t .III- Các ho t đ ng d y- h cả ớ ế ả ế ừ ạ ộ ạ ọ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ôn định 2. Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét 3. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC của bài 2. HD nghe viết - GV đọc bài viết chính tả - Đọc từ khó - GV đọc chính tả từng cụm từ - GV đọc soát lỗi - Chấm 10 bài, nhận xét 3. Hớng dẫn bài tập chính tả Bài tập 2 - Chọn cho học sinh làm bài 2a - Treo bảng phụ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng a) kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu, kiếm rơi, làm gì, kiếm rơi, đã đánh dấu. - Nêu ND chuyện Bài tập 3 - GV chọn bài 3a - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Treo bảng cài 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh ghi nhớ bài. - Hát - 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ ngữ bắt đầu bằng ch/tr, hoặc các tiếng có chứa vần ơn/ ơng. - Nghe, mở SGK - Theo dõi sách, 1 em đọc - HS luyện viết từ khó: Mời lăm năm, thác nớc, bát ngát,phấp phới… - HS viết bài vào vở - Đổi vở soát lỗi - Nghe, chữa lỗi - HS đọc yêu cầu - Quan sát ND bảng phụ - Đọc thầm, làm bài cá nhân - 1em đọc bài làm - Lớp nhận xét, bổ xung - 1 em đọc chuyện vui đã điền đúng - 2 em nêu ND chuyện - HS đọc yêu cầu - Làm bài vào nháp - HS chơi thi tìm từ nhanh - Mỗi tổ cử 5 em chơi - Ghi từ tìm đợc vào phiếu - Từng em lên cài từ tìm đợc vào bảng cài - Nhận xét.,biểu dơng tổ thắng cuộc. MÔN: THỂ DỤC BÀI 15 KIỂM TRA: QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP I-MUC TIÊU: -Kiểm tra động tác: Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh. II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi. III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. Trò chơi: Trò chơi tự chọn. Ôn động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. GV điều khiển lớp tập 1-2 phút. 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a. Kiểm tra đội hình đội ngũ: Nội dung kiểm tra: Kiểm tra động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Tổ chức và phương pháp kiểm tra: Tập hợp hàng ngang. Kiểm tra theo từng tổ. Cách đánh giá: Đánh giá theo mức độ thực hiện động tác của từng HS. (Hoàn thành, Hoàn thành tốt và chưa hoàn thành) b. Trò chơi vận động Trò chơi: Ném bóng trúng đích. GV cho HS tập hợp theo hình thoi, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. Đứng và hát vỗ tay theo nhịp. GV nhận xét, đánh giá kết quả kiểm tra, công bố kết quả kiểm tra. HS tập hợp thành 4 hàng. HS chơi trò chơi. HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển. HS chơi. HS thực hiện. Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2010. Sáng TOÁN: Tiết 37 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đếnà tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. Đồ dùng dạy học III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của đó : * Giới thiệu bài toán -GV gọi HS đọc bài toán ví dụ trong SGK. -GV hỏi: Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -GV nêu: Vì bài toán cho biết tổng và cho biết hiệu của hai số, yêu cầu chúng ta tìm hai số nên dạng toán này được gọi là bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số. * Hướng dẫn và vẽ bài toán -GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán, nếu HS không vẽ được thì GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ như sau: +GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng. +GV yêu cầu HS suy nghĩ xem đoạn thẳng biểu diễn số bé sẽ như thế nào so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn +GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số bé, sau đó yêu cầu HS lên bảng biểu diễn tổng và hiệu của hai số trên sơ đồ. +Thống nhất hoàn thành sơ đồ: *Hướng dẫn giải bài toán (cách 1) -GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy nghĩ cách tìm hai lần của số bé. -GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến, nếu HS nêu đúng -2 HS lần lượt đọc trước lớp. -Bài toán cho biết tổng của hai số là 70, hiệu của hai số là 10. -Bài toán yêu cầu tìm hai số. -Vẽ sơ đồ bài toán. +Đoạn thẳng biểu diễn số bé ngắn hơn so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn. +2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -HS suy nghĩ sau đó phát Tóm tắt: Số lớn Số bé ? ? 10 70 thì GV khẳng định lại cách tìm hai lần số bé: +GV dùng phấn màu để gạch chéo, hoặc bìa để chia phần hơn của số lớn so với số bé và nêu vấn đề: Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn như thế nào so với số bé ? +GV: Lúc đó trên sơ đồ ta còn lại hai đoạn thẳng biểu diễn hai số bằng nhau và mỗi đoạn thẳng là một lần của số bé, vậy ta còn lại hai lần của số bé. +Phần hơn của số lớn so với số bé chính là gì của hai số ? +Khi bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì tổng của chúng thay đổi thế nào ? +Tổng mới là bao nhiêu ? +Tổng mới lại chính là hai lần của số bé, vậy ta có hai lần số bé là bao nhiêu ? +Hãy tìm số bé. +Hãy tìm số lớn. -Yêu cầu HS trình bày bài giải của bài toán. -GV yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng, sau đó nêu cách tìm số bé. -GV viết cách tìm số bé lên bảng và yêu cầu HS ghi nhớ. * Hướng dẫn giải bài toán (cách 2) -GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy nghĩ cách tìm hai lần của số lớn. -GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến, nếu HS nêu đúng thì GV khẳng định lại cách tìm hai lần số lớn: +GV dùng phấn màu vẽ thêm vào đoạn thẳng biểu diễn số bé để số bé “bằng” số lớn và nêu vấn đề: Nếu thêm vào số bé một phần đúng bằng phần hơn của số lớn so với số bé thì số bé như thế nào so với số lớn ? +GV: Lúc đó trên sơ đồ ta có hai đoạn thẳng biểu diễn hai số bằng nhau và mỗi đoạn thẳng là một lần của số lớn, vậy ta có hai lần của số lớn. +Phần hơn của số lớn so với số bé chính là gì của hai số ? +Khi thêm vào số bé phần hơn của số lớn so với số bé thì tổng của chúng thay đổi thế nào ? +Tổng mới là bao nhiêu ? +Tổng mới lại chính là hai lần của số lớn, vậy ta có hai lần số lớn là bao nhiêu ? +Hãy tìm số lớn. +Hãy tìm số bé. -GV yêu cầu HS trình bày bài giải của bài toán. biểu ý kiến. -Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn sẽ bằng số bé. +Là hiệu của hai số. +Tổng của chúng giảm đi đúng bằng phần hơn của số lớn so với số bé. +Tổng mới là 70 – 10 = 60. +Hai lần số bé là 70 – 10 = 60. +Số bé là 60 : 2 = 30. +Số lớn là 30 + 10 = 40 (hoặc 70 – 30 = 40) -1 HS lên bảng làm bài, HS HS cả lớp làm bài vào giấy nháp. -HS đọc thầm lời giải và nêu: Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2 -HS suy nghĩ sau đó phát biểu ý kiến. +Thì số bé sẽ bằng số lớn. +Là hiệu của hai số. -GV yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng, sau đó nêu cách tìm số lớn. -GV viết cách tìm số lớn lên bảng và yêu cầu HS ghi nhớ. -GV kết luận về các cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. c.Luyện tập, thực hành : Bài 1 -GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em biết điều đó ? -GV yêu cầu HS làm bài. -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -GV nhận xét và ch điểm HS. Bài 2 -GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. -GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì ? -GV yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố- Dặn dò: +Tổng của chúng tăng thêm đúng bằng phần hơn của số lớn so với số bé. Giải +Tổng mới là 70 + 10 = 80. +Hai lần số bé là 70 + 10 = 80. +Số lớn là 80 : 2 = 40. +Số bé là 40 – 10 = 30 (hoặc 70 – 40 = 30). -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp. -HS đọc thầm lời giải và nêu: Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2 -HS đọc. -Tuổi bố cộng với tuổi con là 58 tuổi. Tuổi bố hơn tuổi con là 38 tuổi. -Bài toán hỏi tuổi của mỗi người. -Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Vì bài toán cho biết tuổi bố cộng tuổi con, chính là cho biết tổng số tuổi của hai người. Cho biết tuổi bố hơn tuổi con 38 tuổi chính là cho biết hiệu số tuổi của hai bố con là 38 tuổi, yêu cầu tìm tuổi mỗi người. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm theo một cách, HS cả lớp làm bài vào VBT. [...]... lp lm bi vo VBT a) xột v cho im 67 b) 4 68 : 6 +61 x 2 -GV nhn570 225 167 + HS = 345 167 + 67 = 78 + 122 Bi 3 = 200 -GV vit = 1 78 + 67biu thc 98 + 3 + 97+ -Lng nghe lờn bng = 245 2 GV yờu cu HS c lp cựng tớnh giỏ tr -HS i chộo v kim tra bi nhau ca biu thc trờn theo cỏch thun tin -1 HS lờn bng lm bi: nht 98 + 3 + 97 + 2 -Hng dn HS: Chỳng ta cú th tớnh giỏ = ( 98 +2) + ( 97 + 3) tr ca cỏc biu thc (ch... bi tp 1 -Giao vic: cỏc em phi vit li cỏc tờn riờng ú cho ỳng -Cho HS lm bi phỏt giy cho 3 HS -Cho HS trỡnh by bi lm -Nhn xột cht li li gii ỳng H:on vn vit v ai? Gv on vn vit v ni gia ỡnh Lu-i Paxt( 182 2- 189 5) l nh bỏc hc ni ting th gii ó ch ra cỏc loi vỏc xin tr bnh trong ú cú bnh di -c vit hoa -Gia cỏc ting trong cựng b phn cú gch ni -HS c to lp lng nghe -HS c thm li tờn ngi tờn a lý bi tập 3 v lm... nhc li danh trong bi tp 3 v nh vit tip Chu : LCH S ễN TP I Mc tiờu Giỳp HS : - Nm c tờn cỏc giai on lch s ó hc t bi 1 n bi 5 + Khong 700 nm TCN n nm 179 TCN : Bui u dng nc v gi nc + Nm 179 TCN n nm 9 38 : Hn mt nghỡn nm u tranh ginh li nn c lp - K li mt s s kin tiờu biu v : + i sng ngi Lc Vit di thi Vn Lang + Hon cnh , din bin v kt qu ca cuc khi ngha Hai B Trng + Din bin v ý ngha ca chin thng Bch... gian v tr li cõu hi -2HS nhc li -1HS c yờu cu 2 SGK -Lm vic theo cp -Tho lun k trc thi gian ghi cỏc s kin tiờu biu theo mc thi gian -i din cỏc nhúm trỡnh by -Lp theo dừi nhn xột Khong nm 179 700 nm Nm 9 38 -Kt lun: H 3: Thi hựng bin -Chia nhúm v nờu yờu cu Phỏt phiu tho lun nhúm -Hỡnh thnh nhúm -T chc thi núi trc lp -Nhn phiu v tho lun theo HD -Yờu cu ban giỏm kho nhn xột tuyờn -1Nhúm HS lờn bỏo cỏo kt... dy hc: III.Hot ng trờn lp: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.n nh: 2.KTBC: -3 HS lờn bng lm bi, HS di lp -GV gi 3 HS lờn bng yờu cu HS lm theo dừi nhn xột bi lm ca bn cỏc bi tp hng dn luyn tp thờm ca tit 38, kim tra VBT v nh ca mt s HS khỏc -GV cha bi, nhn xột v cho im HS 3.Bi mi : a.Gii thiu bi: -HS nghe GV gii thiu bi -GV: nờu mc tiờu gi hc v ghi tờn bi lờn bng b.Hng dn luyn tp : Bi 1a -GV yờu cu HS nờu... dỏn trờn -Cho HS lm bi- phỏt giy cho 3 HS bng lp v trỡnh by -lp nhn xột -Cho HS trỡnh by -V Lu-i Pa-Xt -Nhn xột cht li li gii ỳng -1 HS c lp lng nghe .An-be Anh-xtanh(nh vt lý hc ni ting th gii ngi anh( 187 9-1955)) Tng t -HS lm bi cỏc nhõn -3 HS lm bi Bài tập 3: vo giy -Cho HS c yờu cu bi tp -Giao vic:thi chộp ỳng tờn nc vi tờn -3 HS lm bi vo giy dỏn lờn bng th ụ nc y kt qu bi lm Cho HS thi di hỡnh thc... sch s -Phng tin: cũi III-NI DUNG V PHNG PHP LấN LP: HOT NG CA GIO VIấN 1 Phn m u: 6 10 phỳt Giỏo viờn ph bin ni dung, yờu cu bi hc, chn chnh trang phc tp luyn Trũ chi: Trũ chi m HS thớch 2 Phn c bn: 18 22 phỳt a Bi th dc phỏt trin chung: Ln 1: GV nờu tờn ng tỏc, lm mu v phõn tớch ging gii tng nhp HS bt chc Tip theo, GV hng dn cho HS cỏch hớt vo v th ra Ln 2: GV va hụ nhp va quan sỏt HS tp Ln 3:... bi, nhc nh nhng HS cũn cha chỳ ý -Lng nghe -Dn HS v nh hc thuc mc Bn cn bit -Dn HS luụn cú ý thc t chm súc mỡnh v ngi thõn khi b bnh -Lng nghe Chiu : ễn toỏn ễn tp ễn luyờn t v cõu ễn tp SINH HOT TUN 8 I Mc tiờu: Hs nhn bit u khuyt im trong tun HS phỏt huy c u im, khc phc nhc im II Lờn lp: - Lp trng nhn xột u nhc im - Nhc nh: Dng, V, c , S - HS tho lun tỡm ra nguyờn nhõn tn ti - GV nhn xột nờu k hoch . bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 281 4 3925 26 387 54293 + 1429 + 6 18 + 14075 + 61934 3046 535 9210 7652 7 289 50 78 49672 12 387 9 -GV gi 1 HS c bi. -GV yờu. của số lớn so với số bé. Giải +Tổng mới là 70 + 10 = 80 . +Hai lần số bé là 70 + 10 = 80 . +Số lớn là 80 : 2 = 40. +Số bé là 40 – 10 = 30 (hoặc 70 – 40 =