Tuần 8 Loan

Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:Giúp HS Tính được tổng của 3 số,vận dụng một số tính chất để tính tổng của 3 số bằng cách thuận tiện nhất . II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số trong bài tập 4 – VBT. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.KTBC: -Yêu cầu 3 HS lên bảng chữa bài tập về nhà -nhận xét và cho điểm HS. B.Bài mới : 1 Giới thiệu : nêu mục đích yêu cầu giờ học b.Hướng dẫn luyện tập : Bài 1b: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạngchúng ta phải chú ý điều gì? -GV yêu cầu HS làm bài. -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 -Hãy nêu yêu cầu của bài tập ? -GV hướng dẫn: Để tính bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng. Khi tính, chúng ta có thể đổi chỗ các số hạng của tổng cho nhau và thực hiện cộng các số hạng cho kết quả là các số tròn với nhau. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 a: -GV gọi 1 HS đọc đề bài. -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. -3 HS thực hiện, lớp theo dõi nhận xét -HS lắng nghe -Đặt tính rồi tính tổng các số. -Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. -4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và kết quả tính. -Tính bằng cách thuận tiện. -HS nghe giảng, sau đó 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS đọc. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Số dân tăng thêm sau hai năm là: 79 + 71 = 150 (người) 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. Đáp số: 150 người -Lắng nghe . TẬP ĐỌC NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LAï. I. Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui , hồn nhiên. - Hiểu nội dung : Những ước mơ ngộ nghĩnh , đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp . II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra. -Gọi HS lên đọc bài Ở vương quốc tương lai -Nhận xét chung. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2.Luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc. -Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn Đoạn 1: khổ thơ 1 Đoạn 2: khổ thơ 2 Đoạn 3: khổ thơ 3 Đoạn 4: khổ thơ 4,5 -Hướng dẫn đọc đúng Nếu chúng mình có phép lạ Bắt hạt giống nảy mầm nhanh Chớp mắt/ thành cây đầy quả Tha hồ/ hái chén ngon lành - Yêu cầu luyện đọc trong nhóm -Đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài: Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài trả lời: -Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? - Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? -Mỗi khổ thơ nói lên 1 điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì? -2HS đọc 2 phần vở kịch - lớp nhận xét. -Nghe và nhắc lại tên bài học - HS đọc một đoạn nối tiếp. - Luyện đọc lần 1+ đọc từ khó - Lần 2 + luyện đọc đúng - Lần 3 + giải nghĩa từ -HS luyện đọc nhóm đôi -Lắng nghe -Đọc thầm trả lời -Câu nếu chúng ta có phép lạ. -Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết…… -K1:Ước cây mau lớn để hái quả. K2: Ước trẻ em trở thành người lớn -Em hiểu câu thơ “Mãi mãi không còn mùa đông”ý nói gì? -Câu thơ “Hoá trái bom thành trái ngon”có nghĩa là mong ước điều gì? -Em thấy những ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ là những ước mơ như thế nào? -Cho HS đọc thầm lại bài thơ. - Em thích ước mơ nào trong bài thơ? -Nhận xét khen những ý kiến hay. - Em hãy nêu nội dung bài thơ? GV chốt lại ý đúng c) Luyện đọc diễn cảm -Yêu cầu hs đọc toàn bài và tìm giọng đọc thích hợp của bài. -Yêu cầu hs luyện đọc diễn càm khổ thơ 1,2 -Nhận xét tuyên dương. C.Củng cố dặn dò: -Nếu có phép lạ em sẽ ước muốn điếu gì? -Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau ngay để làm việc. K3: Ước trái đất không còn mùa đông. K4: Ước trái đất không còn bom đạn. -Nói lên ước muốn của các bạn không còn mùa đông giá lạnh,thời tiết lúc nào cũng dễ chịu.không còn thiên tai bảo lũ,không còn bất cứ tai họa nào đối với con người -Ước không có chiến tranh,con người luôn sống trong hòa bình không có chiến tranh . -Đó l nhà ững ước mơ cao c¶ -Cả lớp đọc thầm lại bài-Tự do phát biểu. -HS nêu -4 HS nối tiếp lại đọc. -Nêu giọng đọc toàn bài giọng hồn nhiên,tươi vui,nhấn giọng những từ ngữ thể hiện ước mơ niềm vui thích của trẻ em - HS thi đọc thuộc lòng -lớp nhận xét. -HS nêu KHOA HỌC Phòng bệnh béo phì A. Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: - Nêu cách phòng bệnh béo phì:ăn uống điều độ, hợp lí , ăn chậm nhai kĩ . Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT B. Đồ dùng dạy học:- Hình trang 28, 29 sách giáo khoa; Phiếu học tập. C. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động II. Kiểm tra: Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng? III. Dạy bài mới: + HĐ1: Tìm hiểu về bệnh béo phì. - Hát. - Ba em trả lời. - Nhận xét và bổ xung. * Mục tiêu: Nhận dạng dấu hiệu béo phì ở trẻ em. Nêu được tác hại. * Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm. - GV chia nhóm và phát phiếu học tập. B2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét và kết luận. + HĐ2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng chống bệnh béo phì. * Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh. * Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi: - Nguyên nhân gây nên béo phì là gì ? - Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì ? - Em cần làm gì khi có nguy cơ béo phì? - Gọi các nhóm trả lời. Nhận xét và kết luận. + HĐ3: Đóng vai * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng. * Cách tiến hành: B1: Tổ chức và hướng dẫn. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. B2: Làm việc theo nhóm: - Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống. - Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất. B3: Trình diễn. - Giáo viên nhận xét và tuyên dương. IV. Hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: Nêu nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh béo phì? 2. Dặndò: Vè nhà học bài và xẻm tước bài 14. - Học sinh chia nhóm. - Nhận phiếu học tập và thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét và bổ xung. - Học sinh trả lời. - Ăn quá nhiều, hoạt động ít . - Ăn uống hợp lý, năng vận động. - Ăn uống điều độ, luyện tập thể dục thể thao. - Nhận xét và bổ xung. - Học sinh chia nhóm và phân vai. - Nhận nhiệm vụ. - Các nhóm thực hiện đóng vai. HS lên trình diễn. - Nhận xét CHÍNH TẢ(nghe viết) TRUNG THU ĐỘC LẬP I- Mục đích, yêu cầu 1. Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng sạch sẽ 1 đoạn trong bài: “Trung thu độc lập.” 2. Làm đúng bài tập 2a,3a II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ chép bài 2a Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ GV đọc cho hs viết: sương gió,thịnh vượng,trợ giúp - GV nhận xét B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC của bài 2. HD nghe viết - Gọi hs đọc đoạn chính tả cần viết - Anh chiến sĩ mơ ước đất nước ta trong tương lai tươi đẹp như thế nào? -Tìm những từ khó dễ lẫn mà các em hay sai? -Hướng dẫn hs viết: phấp phới,ở giữa,ống khói - GV đọc chính tả từng cụm từ - GV đọc soát lỗi - Chấm 10 bài, nhận xét 3. Hớng dẫn bài tập chính tả Bài tập 2 - Chọn cho học sinh làm bài 2a - Treo bảng phụ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng a) Kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu, kiếm rơi, làm gì, kiếm rơi, đã đánh dấu. - Nêu ND chuyện Bài tập 3 - GV chọn bài 3a - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Treo bảng cài 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh ghi nhớ bài. - 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con . - Nghe, mở SGK - Lớp theo dõi sách, 1 em đọc - Dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện -HS nêu - HS luyện viết từ khó - HS viết bài vào vở - Đổi vở soát lỗi - Nghe, chữa lỗi - HS đọc yêu cầu - Quan sát ND bảng phụ - Đọc thầm, làm bài cá nhân - 1em đọc bài làm - Lớp nhận xét, bổ xung - 1 em đọc chuyện vui đã điền đúng - 2 em nêu ND chuyện - HS đọc yêu cầu - Làm bài vào nháp - HS chơi thi tìm từ nhanh - Mỗi tổ cử 5 em chơi - Ghi từ tìm đợc vào phiếu - Từng em lên cài từ tìm đợc vào bảng cài - Nhận xét.,biểu dơng tổ thắng cuộc. THỂ DỤC BÀI 15 I-MUC TIÊU: -Kiểm tra động tác: Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh. II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi. III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Phần mở đầu: Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. Trò chơi: Trò chơi tự chọn. Ôn động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. GV điều khiển lớp tập 1-2 phút. 2. Phần cơ bản: a. Kiểm tra đội hình đội ngũ: Nội dung kiểm tra: Kiểm tra động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Tổ chức và phương pháp kiểm tra: Tập hợp hàng ngang. Kiểm tra theo từng tổ. Cách đánh giá: Đánh giá theo mức độ thực hiện động tác của từng HS. (Hoàn thành, Hoàn thành tốt và chưa hoàn thành) b. Trò chơi vận động Trò chơi: Ném bóng trúng đích. GV cho HS tập hợp theo hình thoi, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 3. Phần kết thúc: Đứng và hát vỗ tay theo nhịp. GV nhận xét, đánh giá kết quả kiểm tra, công bố kết quả kiểm tra. HS tập hợp thành 4 hàng. HS chơi trò chơi. HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển. HS chơi. HS thực hiện. Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2010. TOÁN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đếnà tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. Đồ dùng dạy học III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của đó : * Giới thiệu bài toán -GV gọi HS đọc bài toán ví dụ trong SGK. -GV hỏi: Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -GV nêu: Vì bài toán cho biết tổng và cho biết hiệu của hai số, yêu cầu chúng ta tìm hai số nên dạng toán này được gọi là bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số. * Hướng dẫn và vẽ bài toán -GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán, nếu HS không vẽ được thì GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ như sau: +GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng. +GV yêu cầu HS suy nghĩ xem đoạn thẳng biểu diễn số bé sẽ như thế nào so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn +GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số bé, sau đó yêu cầu HS lên bảng biểu diễn tổng và hiệu của hai số trên sơ đồ. +Thống nhất hoàn thành sơ đồ: *Hướng dẫn giải bài toán (cách 1) -GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy nghĩ cách tìm hai lần của số bé. -GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến, nếu HS nêu đúng thì GV khẳng định lại cách tìm hai lần số bé: +GV dùng phấn màu để gạch chéo, hoặc bìa để chia phần hơn của số lớn so với số bé và nêu vấn đề: Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn như thế nào so với số bé ? +GV: Lúc đó trên sơ đồ ta còn lại hai đoạn thẳng biểu diễn hai số bằng nhau và mỗi đoạn thẳng là một lần của số bé, vậy ta còn lại hai lần của số bé. +Phần hơn của số lớn so với số bé chính là gì của hai số ? +Khi bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì tổng của chúng thay đổi thế nào ? -2 HS lần lượt đọc trước lớp. -Bài toán cho biết tổng của hai số là 70, hiệu của hai số là 10. -Bài toán yêu cầu tìm hai số. -Vẽ sơ đồ bài toán. +Đoạn thẳng biểu diễn số bé ngắn hơn so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn. +2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -HS suy nghĩ sau đó phát biểu ý kiến. -Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn sẽ bằng số bé. +Là hiệu của hai số. +Tổng của chúng giảm đi đúng bằng phần hơn của số lớn so với số bé. +Tổng mới là 70 – 10 = 60. +Tổng mới là bao nhiêu ? +Tổng mới lại chính là hai lần của số bé, vậy ta có hai lần số bé là bao nhiêu ? +Hãy tìm số bé. +Hãy tìm số lớn. -Yêu cầu HS trình bày bài giải của bài toán. -GV yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng, sau đó nêu cách tìm số bé. -GV viết cách tìm số bé lên bảng và yêu cầu HS ghi nhớ. * Hướng dẫn giải bài toán (cách 2) -GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy nghĩ cách tìm hai lần của số lớn. -GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến, nếu HS nêu đúng thì GV khẳng định lại cách tìm hai lần số lớn: +GV dùng phấn màu vẽ thêm vào đoạn thẳng biểu diễn số bé để số bé “bằng” số lớn và nêu vấn đề: Nếu thêm vào số bé một phần đúng bằng phần hơn của số lớn so với số bé thì số bé như thế nào so với số lớn ? +GV: Lúc đó trên sơ đồ ta có hai đoạn thẳng biểu diễn hai số bằng nhau và mỗi đoạn thẳng là một lần của số lớn, vậy ta có hai lần của số lớn. +Phần hơn của số lớn so với số bé chính là gì của hai số ? +Khi thêm vào số bé phần hơn của số lớn so với số bé thì tổng của chúng thay đổi thế nào ? +Tổng mới là bao nhiêu ? +Tổng mới lại chính là hai lần của số lớn, vậy ta có hai lần số lớn là bao nhiêu ? +Hãy tìm số lớn. +Hãy tìm số bé. -GV yêu cầu HS trình bày bài giải của bài toán. -GV yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng, sau đó nêu cách tìm số lớn. -GV viết cách tìm số lớn lên bảng và yêu cầu HS ghi nhớ. -GV kết luận về các cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. c.Luyện tập, thực hành : Bài 1 +Hai lần số bé là 70 – 10 = 60. +Số bé là 60 : 2 = 30. +Số lớn là 30 + 10 = 40 (hoặc 70 – 30 = 40) -1 HS lên bảng làm bài, HS HS cả lớp làm bài vào giấy nháp. -HS đọc thầm lời giải và nêu: Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2 -HS suy nghĩ sau đó phát biểu ý kiến. +Thì số bé sẽ bằng số lớn. +Là hiệu của hai số. +Tổng của chúng tăng thêm đúng bằng phần hơn của số lớn so với số bé. Giải +Tổng mới là 70 + 10 = 80. +Hai lần số bé là 70 + 10 = 80. +Số lớn là 80 : 2 = 40. +Số bé là 40 – 10 = 30 (hoặc 70 – 40 = 30). -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp. -HS đọc thầm lời giải và nêu: Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2 -HS đọc. -Tuổi bố cộng với tuổi con là 58 tuổi. Tuổi bố hơn tuổi con là 38 tuổi. -Bài toán hỏi tuổi của mỗi người. -GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em biết điều đó ? -GV yêu cầu HS làm bài. -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -GV nhận xét và ch điểm HS. Bài 2 -GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. -GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì ? -GV yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố- Dặn dò: -Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Vì bài toán cho biết tuổi bố cộng tuổi con, chính là cho biết tổng số tuổi của hai người. Cho biết tuổi bố hơn tuổi con 38 tuổi chính là cho biết hiệu số tuổi của hai bố con là 38 tuổi, yêu cầu tìm tuổi mỗi người. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm theo một cách, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS nêu ý kiến. TẬP LÀM VĂN : Luyện tập phát triển câu chuyện. I.Mục đích – yêu cầu: -Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4. -Nhận biết được cách sắp xếp các đoạn văn theo trình tự thời gian và tác dụng của câu mở đầu mỗi đoạn văn. -Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian II. Đồ dùng dạy – học. -Tranh minh hoạ cốt truyện Vào nghề. -Bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: - Trả bài của học sinh thu về nhà -Nhận xét cho điểm HS. 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài. b) Híng dÉn luyện tập Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. ? Bµi tËp yªu cÇu g×? -1 HS đọc cả lớp lắng nghe -đọc lại truyện vào nghề - yêu cầu các em dựa theo tiểu thuyết vào nghề để viết lại câu mở đầu cho từng đoạn văn. -Cho HS làm bài, GV phát 4 tờ giấy khổ to cho 4 HS làm bài. -Cho HS trình bày -Nhận xét khen những HS viết hay. Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2. ? Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào? ? Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy? - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - Nhận xét chốt lại ý đúng. a) Các đoạn văn được sắp xếp theo trìh tự thời gian. b) Các câu mở đầu đoạn có vai trò: thể hiện sự tiếp nối về thời gian để mỗi đoạn văn đó với đoạn văn trươc nó. Bµi tËp 3: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3 -Giao việc:Em hãy kể lại 1 trong những trướng hợp câu chuyện đó.Khi kể các em cần chú ý làm nổi rõ trình tự nối tiếp nhau của các sự việc -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày trước lớp -Nhận xét khen những HS kể hay biết chọn đúng câu chuyện kể theo trình tự thời gian. 3. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Yêu cầu ghi nhớ:có thể phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian nghĩa là việc nào xẩy ra trước thì kể tríc và ngược lại. -Mỗi HS làm bài cá nhân. -4 HS được phát giấy làm bài vào giấy- dán kết quả vào bảng lớp. -Lớp nhận xét -1 HS đọc to lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -Lần lượt phát biểu -Lớp nhận xét. -1 HS đọc lớp lắng nghe -HS chuẩn bị cá nhân -1 HS thi kể trước lớp -Lớp nhận xét ĐẠO ĐỨC : Tiết kiệm tiền của. (tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của. - Sử dụng tiết kiệm quần áo , sách vở , đồ dùng , điện nước , .trong cuộc sống hằng ngày . [...]... ca biu thc -HS lm bi: 2 HS lờn bng lm bi, mi HS lm mt phn, HS c lp lm bi vo VBT -Lng nghe -HS i chộo v kim tra bi nhau -1 HS lờn bng lm bi: -GV nhn xột v cho im HS 98 + 3 + 97 + 2 Bi 3 = ( 98 +2) + ( 97 + 3) -GV vit lờn bng biu thc 98 + 3 + 97+ = 100 + 100 2 = 200 GV yờu cu HS c lp cựng tớnh giỏ tr ca biu thc trờn theo cỏch thun tin nht -3 HS lờn bng lm bi, mi HS lm -Hng dn HS: Chỳng ta cú th tớnh... bi tp 1 -Giao vic: cỏc em phi vit li cỏc tờn riờng ú cho ỳng -Cho HS lm bi phỏt giy cho 3 HS -Cho HS trỡnh by bi lm -Nhn xột cht li li gii ỳng H:on vn vit v ai? Gv on vn vit v ni gia ỡnh Lu-i Paxt( 182 2- 189 5) l nh bỏc hc ni ting th gii ó ch ra cỏc loi vỏc xin tr bnh trong ú cú bnh di -c vit hoa -Gia cỏc ting trong cựng b phn cú gch ni -HS c to lp lng nghe -HS c thm li tờn ngi tờn a lý bi tập 3 v lm... hai s ú II dựng dy hc: III.Hot ng trờn lp: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1.n nh: 2.KTBC: - GV gi 3 HS lờn bng yờu cu -3 HS lờn bng lm bi, HS di lp HS lm cỏc bi tp hng dn luyn tp thờm ca tit 38, kim tra VBT v nh ca mt s HS khỏc -GV cha bi, nhn xột v cho im HS 3.Bi mi : a.Gii thiu bi:-GV: nờu mc tiờu gi hc v ghi tờn bi lờn bng b.Hng dn luyn tp : Bi 1a -GV yờu cu HS nờu cỏch th li ca phộp cng... v -Giao vic:Vit li nhng tờn riờng ú cho -3 HS lm bi vo giy ỳng quy tc -Cho HS lm bi- phỏt giy cho 3 HS -Cho HS trỡnh by -Nhn xột cht li li gii ỳng An-be Anh-xtanh(nh vt lý hc ni ting th gii ngi anh( 187 9-1955)) Tng t Bài tập 3: -Cho HS c yờu cu bi tp -Giao vic:thi chộp ỳng tờn nc vi tờn th ụ nc y Cho HS thi di hỡnh thc tip sức GV phỏt cho 4 nhúm bng tờn ca cỏc nc -Cho HS thi -Nhn xột cht li kt qu... HS tớch cc tham gia xõy dng bi, nhc nh nhng HS cũn cha chỳ ý -Dn HS v nh hc thuc mc Bn cn bit -Dn HS luụn cú ý thc t chm súc mỡnh v ngi thõn khi b bnh ễn toỏn ễn tp ễn luyờn t v cõu ễn tp SINH HOT TUN 8 I Mc tiờu: Hs nhn bit u khuyt im trong tun HS phỏt huy c u im, khc phc nhc im II Lờn lp: - Lp trng nhn xột u nhc im - Nhc nh: Dng, V, c , S - HS tho lun tỡm ra nguyờn nhõn tn ti - GV nhn xột nờu k hoch . của số lớn so với số bé. Giải +Tổng mới là 70 + 10 = 80 . +Hai lần số bé là 70 + 10 = 80 . +Số lớn là 80 : 2 = 40. +Số bé là 40 – 10 = 30 (hoặc 70 – 40 =. = (Tổng + Hiệu) : 2 -HS đọc. -Tuổi bố cộng với tuổi con là 58 tuổi. Tuổi bố hơn tuổi con là 38 tuổi. -Bài toán hỏi tuổi của mỗi người. -GV yêu cầu HS đọc