giao an l2- tuan8

Trường TH Lý Tự Trọng Thiết kế bài dạy Lớp 2A1 Từ ngày:04->08/10/2010 Thứ ngày Tiết Môn dạy Tiết Tên bài dạy TBDH HAI 04/10/10 1 2 3 4 5 6 Chào cờ Anh văn Tập đọc Tập đọc Toán ATGT 8 22 23 36 6 Chào cờ đầu tuần (Bộ môn) 36 + 15 Ngồi an toàn trên xe đạp, xe máy BA 05/10/10 1 2 3 4 5 Toán Thể dục m nhạc Chính tả Mỹ thuật 37 15 8 15 8 Luyện tập ( Bộ môn) ( Bộ môn) T/C: Người mẹ hiền TTMT: Xem tranh “ Tiếng .bầu” x x x x TƯ 06/10/10 1 2 3 4 5 Tập đọc Toán TNXH LTVC Đạo đức 24 38 8 8 8 Bàn tay dòu dàng Bảng cộng Ăn uống sạch sẽ Từ chỉ hoạt động, trạng thái- Dấu Chăm làm việc nhà (T2) x x NĂM 07/10/10 1 2 3 4 5 Toán Thể dục Chính tả Thủ công Tập viết 39 16 16 8 8 Luyện tập ( Bộ môn) NV: Bàn tay dòu dàng Gấp thuyền phẳng đáy không (T2) Chữ hoa G x x x SÁU 08/10/10 1 2 3 4 5 Toán Kể chuyện Tập làm văn Anh văn HĐTT 40 8 8 8 Phép cộng có tổng bằng 100 Người mẹ hiền Mời, nhờ, yêu cầu, đè nghò. Kể ( Bộ môn) Sinh hoạt lớp cuối tuần x GV: Lê Thò Hồng 1  Năm học: 2010- 2011 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 8 Người mẹ hiền Trường TH Lý Tự Trọng Thiết kế bài dạy Lớp 2A1 Ngày soạn: 3 /10 /2010 Ngày dạy: 4 /10/2010 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 Tiết 36 : TOÁN Bài: 36 + 15 I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp HS biết -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+15 . -Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 2.Kỹ năng: Rèn đặt tính đúng, giải chính xác. 3.Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, ham học tốn . * Các BT cần làm: Bài 1 ( dòng 1), 2 ( a,b), 3. II. CHUẨN BỊ: -4 bó que tính + 11 que tính rời III. CÁC HOẠT ĐỘNG D ẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định lớp:(1’) 2.Bài cu õ : (4’) 1HS đọc bảng cộng 6 - GV gọi 2 HS lên bảng làm - Gv nhận xét ghi điểm 3. Bài mới :(25’) Giới thiệu ghi đề bài  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15 -GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 que tính nữa. Vậy có tất cả bao nhiêu que tính? GV nêu: 6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1 bó (10 que tính) và 1 que tính rời.Vậy 36 que tính thêm 15 que tính được 51 que tính.Vậy 36 + 15 = 51 Ta còn cách tính nào nữa: GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện -2 HS lên bảng Đặt tính rồi tính: 16 + 4 56 +6 36 + 8 66 + 5 -HS nhắc lại -HS thao tác trên que tính và nêu kết quả -Có tất cả 51 que tính -HS nhắc lại -Đặt tính rồi tính -HS lên đặt tính rồi tính: + 36 15 51 -Đặt tính: Viết 36 trước rồi viết 15 sao GV: Lê Thò Hồng 2  Năm học: 2010- 2011 Trường TH Lý Tự Trọng Thiết kế bài dạy Lớp 2A1 Vậy 36 cộng 15 bằng bao nhiêu ?  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính Gv quan sát giúp đỡ -GV nhận xét tun dương -Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết các số hạng, GV lưu ý cách đặt tính Gv sửa chữa bổ sung Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? - GV sửa chữa bổ sung Bài 4: -Hướng dẫn học sinh nhẩm kết quả của từng phép tính rồi trả lời. - GV nhận xét , Thống nhất kết quả đúng. cho hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị .Viết dấu cộng giữa 2 số sau đó kẻ vạch ngang . -Thực hiện: 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1. 3 cộng 1 bằng 4 thêm 1 bằng 5 viết 5 -36 + 15 = 51 HS đọc u cầu bài. -HS tự làm vào vở .5 em lên bảng . + 16 29 + 26 38 + 36 47 + 46 36 + 56 25 45 64 83 82 81 + 44 37 + 38 56 + 39 16 + 36 24 + 17 16 81 94 55 60 33 -HS nhận xét -HS đọc u cầu bài a)36 và18 b)24 và19 c) 35 và 26 + 36 18 + 24 19 + 35 26 54 43 61 -HS nhận xét -HS đặt đề tốn -Bao Gạo nặng 46 kg. Bao Ngơ nặng 27 kg .Hỏi cả 2 bao nặng bao nhiêu kg ? -Bao Gạo nặng 46 kg. Bao Ngơ nặng 27 kg -Cả 2 bao nặng bao nhiêu kg ? -1 HS lên bảng giải- Lớp làm vở Bài giải: Cả 2 bao có số kg là: 46 + 27 = 73 ( kg) Đáp số: 73 kg - HSnhận xét bài - Các phép tính có kết quả bằng 45 là: 40 + 5 ; 18 + 27 ; 36 + 9 GV: Lê Thò Hồng 3  Năm học: 2010- 2011 Trường TH Lý Tự Trọng Thiết kế bài dạy Lớp 2A1 4. Củng cố: (4’) Giáo dục – Liên hệ thực tế 5. Dặn do ø :(1’)nhà làm bài 4. Chuẩn bò: “Luyện tập” Nhận xét tiết học -HS nêu lại cách thực hiện 36 + 15 Tiết 22+23 Tập đọc Bài:NGƯỜI MẸ HIỀN I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Kó năng: Biết phân biệt lời người dẫn chuyện, lời các nhân vật. - Thái độ: Hiểu nội dung của bài: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người( trả lời được các CH trong SGK) II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa. Bảng ghi sẵn các nội dung cần luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG D ẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 . Ổn định lớp:(1’) 2. Bài cũ: (4’) lần lượt đọc bài: “Thời khóa biểu” kết hợp TLCH - GV nhận xét ghi điểm . 3. Bài mới :(25’) GV ghi bảng đề bài  Hoạt động 1: Luyện đọc: -GV đọc mẫu- Chú ý giọng đọc: + Lời Minh rủ Nam đọc thì thầm, có - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhắc lại GV: Lê Thò Hồng 4  Năm học: 2010- 2011 Trường TH Lý Tự Trọng Thiết kế bài dạy Lớp 2A1 vẻ tinh nghòch. + Lời bác bảo vệ thể hiện sư nghiêm khắc. + Lời cô giáo khi ân cần trìu mến, khi nghiêm khắc dạy bảo. + Lời hai bạn ở cuối bài tỏ vẻ hối hận * Luy ện đọc câu: Nêu những từ khó phát âm ? -GV chú ý các từ: gánh xiếc, nén nổi , lỗ tường thủng, cậy gạch, lỗ hổng , cố lách, khóc toáng lên tò mò * Luyện đọc đoạn * Lần 1: GV treo bảng phụ hướng dẫn ngắt câu dài : * Lần 2:Gi ảng từ : -Thập thò -Giãy * Đọc trong nhóm -GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc GV nhận xét tun dương Tiết 2 - GV yêu cầu HS đọc thầm bài từng đoạn TLCH -Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu? - HS đọc nối tiếp từng câu. - HS nêu -HS luyện phát âm từ khó - HS luyện đọc câu dài - Giờ ra chơi // Minh thầm thì với Nam: / “Ngoài phố có gánh xiếc. Bọn mình / ra xem đi”./ / - Đến lượt Nam cố lách ra / thì bác gác trường vừa đến/ nắm chặt 2 chân cậu / “Cậu nào đây? / Trốn học hở ? ” / - Cháu này là HS lớp tôi, bác nhẹ tay/ kẻo cháu đau. - Cô xoa đất cát lấm lem trên đầu //, mặt,/ tay chân Nam/ và đưa cậu về lớp.// -HS đọc chú giải của bài -Hiện ra rồi lại khuất đi, vẻ e sợ . - Cựa quậy mạnh cố thoát - HS đọc nối tiếp đoạn .Mỗi HS đọc 1 đoạn. - HS theo dõi -Vài HS luyện đọc -HS đọc bài theo nhóm . HS trao đổi về cách đọc cả bài - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng thanh tồn bài -HS đọc thầm bài từng đoạn TLCH - Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc. - Hai bạn chui qua một chỗ tường thủng. GV: Lê Thò Hồng 5  Năm học: 2010- 2011 Trường TH Lý Tự Trọng Thiết kế bài dạy Lớp 2A1 - Hai bạn đònh ra ngoài bằng cách nào? - Ai đã phát hiện Minh, Nam chui qua chỗ tường thủng. - Khi đó bác làm gì? - Khi Nam bò bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã làm gì? - Những việc làm của cô giáo cho em thấy cô giáo là người như thế nào? - Cô giáo làm gi khi Nam khóc? - Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào? - Còn Minh thì sao? Khi được cô giáo gọi vào, em đã làm gì? - Người mẹ hiền trong bài là ai? - Theo em tại sao cô giáo lại được ví với người mẹ hiền. *. Luyện đọc lại : - Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai. GV nhận xét và ghi điểm các nhóm đọc tốt, động viên khuyến khích các em đọc chưa tốt cố gắng hơn. * N ội dung chính: Bài văn cho thấy cơ giáo vừa u thương các em hết mực ,vừa nghiêm khắc dạy bảo các em nên người. Cơ như người mẹ hiền của em. 4. Củng cố: (4’)Hãy hát hoặc đọc các bài thơ về thầy cơ giáo ? -Qua bài học này ,em thấy cơ giáo là người như thế nào? 5. Dặn dò :(1’)nhà học bài. Chuẩn bò: “Bàn tay dịu dàng” Nhận xét tiết học. - Bác bảo vệ. -Bác nắm chặt tay Nam và nói: “Cậu nào đây? Trốn học hả?” - Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bò đau. Sau đó cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại, đỡ em ngồi dậy, phủi hết đất cát trên người em và đưa em về lớp. - Cô rất dòu dàng và yêu thương học trò. - Cô xoa đầu và an ủi Nam. - Lúc ấy Nam cảm thấy xấu hổ. - Minh thập thò ngoài cửa, khi được cô giáo gọi vào, em cùng Nam xin lỗi cô. - Là cô giáo. - HS trả lời . -HS đọc truyện theo lối phận vai ( Người dẫn chuyện, Dũng ,Nam,cơ giáo) -Vài HS nhắc lại -HS hát các bài hát, đọc các bài thơ em biết về các thầy cô giáo -HS nêu ****************** Ngày soạn: 4 /10 /2010 Ngày dạy: 5 /10/2010 Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010 GV: Lê Thò Hồng 6  Năm học: 2010- 2011 Trường TH Lý Tự Trọng Thiết kế bài dạy Lớp 2A1 Tiết 37 : TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp HS - Thuộc bảng 6,7,8,9, cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ. 2.Kỹ năng: -Rèn kó năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100. -Củng cố kiến thức về giải toán, nhận dạng hình. 3.Thái độ: -Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, ham học. * Các BT cần làm: Bài 1,2,4,5(a) II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNGD ẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định lớp:(1’) 2.Bài cu õ :(4’) -GV gọi 3 em lên bảng -GV nhận xét và ghi điểm 3. Bài mới :(25’) Giới thiệu và ghi đề  Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20 Bài 1: Tính nhẩm: -GV cho HS tự nhẩm ghi kết quả vào vở -4 em ghi bảng Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống -Muốn tìm tổng ta làm gì ? -GV chữa bài -3 HS làm bài sau: 34 + 35 45 + 14 76 + 23 -HS nhắc lại -HS đọc u cầu bài 6 + 5 = 11 6 + 6 = 12 6 + 7 = 13 6 + 8 = 14 5 + 6 = 11 6 + 10 = 16 7 + 6 = 13 6 + 9 = 15 8 + 6 = 14 9 + 6 = 15 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 -Vài em đọc lại tồn bài -Ta lấy các số hạng cộng với nhau - 4 HS lên bảng – Lớp làm vở Số hạng 26 26 17 38 26 15 Số hạng 5 25 36 16 9 36 Tổng 31 51 53 54 35 51 -HS nhận xét GV: Lê Thò Hồng 7  Năm học: 2010- 2011 Trường TH Lý Tự Trọng Thiết kế bài dạy Lớp 2A1 Bài 3: Vẽ lên bảng bài tập 3 - Giáo viên vẽ 4 5 6 7 8 10 1 1 1 2 1 3 1 4 16 1 7 1 8 1 9 2 0 - Số 6 được nối với số nào đầu tiên ? - Mũi tên của số 6 thứ nhất chỉ vào đâu? * Như vậy chúng ta lấy 6 cộng 4 bằng 10 ghi 10 vào dòng thứ 2 trong bảng ( 6 + 4 = 10) tương tự. Bài 4: Gv vẽ tóm tắt lên bảng 46 cây Đội 1: 5 cây Đội 2: ? cây -Bài tốn thuộc dạng tốn gì ? Bài 5: Trò chơi: “ Ai nhanh hơn” Hình bên có 4. Củng c ố : (4’) GV liên hệ thực tế . 5.Dặn do ø:(1’) làm bài 1 cột 4 ,bài 3 .Chuẩn bị tiết sau: “ Bảng cộng” Nhận xét tiết học - Số 4 - Số 10 - 2HS đọc u cầu bài -Dạng tốn về nhiều hơn 1 HS lên bảng giải – Lớp làm vở Bài gi ải : Số cây đội 2 có là : 46 + 5 = 51 ( cây) Đáp số: 51 cây -HS nhận xét chữa bài - 3 HS đại diện các nhóm chơi trò chơi nêu nhanh số hình tam giác và chỉ rõ các hình .Nhóm nào nhanh hơn thắng cuộc Đáp án: -3 hình tam giác -1 hình tứ giác GV: Lê Thò Hồng 8  Năm học: 2010- 2011 + 6 + 6 Trường TH Lý Tự Trọng Thiết kế bài dạy Lớp 2A1 Tiết 15: CHÍNH TẢ Bài: NGƯỜI MẸ HIỀN I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài -Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết đúng, trình bày đẹp, sạch - Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận khi viết bài . II. CHUẨN BỊ -GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG D ẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định lớp:(1’) 2.Bài cu õ :(4’)Đọc cho HS viết Nhận xét ghi điểm HS. 3. Bài mới: (25’) thiệu và ghi đề  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. *Tìm hi ểu nội dung đoạn chép: -GV đọc đoạn văn tập chép. -Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào? -Vì sao Nam khóc? -Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn thế nào? -Hai bạn trả lời cô ra sao? * H ư ớng dẫn trình bày: -Trong bài có những dấu câu nào? -Dấu gạch ngang đặt ở đâu? -Dấu chấm hỏi đặt ở đâu? -GV đọc : xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lòng, giảng bài. - HS viết: Vui vẻ, tàu thủy, đồi núi, lũy tre, che chở, trăng sáng. -HS nhắc lại -HS theo dõi - Bài “Người mẹ hiền” - Vì Nam thấy đau và xấu hổ. - Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không? - Thưa cô không ạ. Chúng em xin lỗi cô. - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi. - Đặt ở trước lời nói của cô giáo, của Nam và Minh. - Đặt ở cuối câu hỏi của cô giáo. - HS viết bảng con. 2 HS viết bảng lớp GV: Lê Thò Hồng 9  Năm học: 2010- 2011 Trường TH Lý Tự Trọng Thiết kế bài dạy Lớp 2A1 -Nhận xét sửa chữa *Vi ết bài : -GV nhắc nhở HS viết bài * Sốt lỗi: GV đọc lại cho HS sốt lỗi . GV chấm một số bài nhận xét.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. -GV nhận xét kết luận . 4. Củng cố :(4’) -Trò chơi: “Đố em”. Theo em câu đố này là gì? 5 . Dặn do ø: (1’)nhà học bài. Chuẩn bị tiết sau: “Bàn tay dòu dàng” Nhận xét tiết học. - HS chép bài vào vở . - HS đổi vở sửa lỗi ghi ra lề vở . - HS đọc u cầu bài 1 HS lên bảng làm bài.Lớp làm vở. - Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ. - Trèo cao, ngã đau - Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập về nhà. Dè dặt, giặt giũ quần áo, chỉ có rặt một loại cá. -HS giải câu đố ( Cây bút viết bằng mực của ngày xưa -Khơng phải bò,khơng phải trâu - Uống nước ao sâu. -Lên cày ruộng cạn. Tiết 3: Mó thuật Bài:THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH: “ TIẾNG ĐÀN BẦU” I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS làm quen , tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp trong tranh của họa só. Mô tả được các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh. - Kó năng: Học tập cách sắp xếp hình vẽ và cách vẽ màu trong tranh. - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu mến anh bộ đội. * Ghi chú: HS khá, giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích. II. CHUẨN BỊ: . Giáo viên: Vài bức tranh của họa só : tranh phong cảnh, sinh hoạt, chân dung bằng các chất liệu khác nhau ( khắc gỗ, lụa, sơn dầu, ) - Tranh của thiếu nhi vẽ. GV: Lê Thò Hồng 10  Năm học: 2010- 2011 [...]... Tranh vẽ mấy người ? là những ai? - Anh bộ đội và hai em bé đang làm gì ? - Em có thích tranh tiếng đàn bầu của họa sĩ Só Tốt không ? Vì sao ? + Trong tranh họa só đã sử dụng những màu nào ? - GV giảng thêm : Bức tranh: Tiếng đàn bầu vẽ về đề tài bộ đội - Hình ảnh chính là anh bộ đội ngồi GV: Lê Thò Hồng 11 Thiết kế bài dạy Lớp 2A1 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Xem tranh nhận xét -HS nhắc lại - HS quan sát tranh... tranh vẽ đẹp về đề tài: Em đi học của các bạn trong lớp - Khen các bạn vẽ đẹp 3 Bài mới : (26’) * Giới thiệu bài ghi đề * Hoạt động 1: Xem tranh - GV giới thiệu một số tranh đã chuẩn bò và tranh tiếng đàn bầu - Giới thiệu tranh trong đồ dùng dạy học giúp HS nhận biết về các chất liệu màu * Hoatï động 2 : Nhận xét, đánh giá - GV yêu cầu HS xem tranh ở vở tập vẽ, trả lời các câu hỏi : - Tên bức tranh... lời -Tranh “ Tiếng đàn bầu” của họa sĩ Sĩ Tốt -Tranh vẽ 3 người Anh bộ đội và hai em bé -Anh bộ đội đánh đàn cho 2 em bé nghe - HS nêu -Màu sắc trong sáng ,đậm ,nhạt, nổi rõ làm cho hình ảnh chính của tranh thêm sinh động  Năm học: 2010- 2011 Trường TH Lý Tự Trọng Thiết kế bài dạy Lớp 2A1 trên chiếc chõng tre đang say mê gảy đàn Có hai em bé quỳ bên chõng chăm chú lắng nghe Màu sắc bức tranh trong... ra một bạn thi đọc - HS đọc đồng thanh - HS đọc từng đoạn TLCH - Lòng buồn nặng tróu  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất ? - An tiếc nhớ bà Bà mất, An không còn -Vì sao An buồn như vậy ? được nghe bà kể chuyện cổ tích , được bà âu yếm, vuốt ve - Không trách , chỉ nhẹ nhàng xoa đầu -Khi biết An chưa làm bài tập thái độ An bằng bàn tay dòu dàng , đầy trìu... sáng, đậm nhạt nổi rõ làm cho hình ảnh chính của tranh rất động - Tiếng đàn bầu là một bức tranh đẹp, nói lên tình cảm thắm thiết giữa bộ đội và thiếu nhi 4 Củng cố: ( 3’) - GV nhận xét, đánh giá giờ học - Khen những HS tích cực phát biểu, đóng góp ý kiến xây dựng bài 5.Dặn dò: (1’) Dặn HS sưu tầm tranh in trên sách báo - Tự tập nhận xét tranh - Quan sát các loai nón, chuẩn bò cho tiết sau ******************... sạch Hình 1: Bạn gái đang làm gì? - Rửa tay ntn mới được gọi là hợp - Sau khi đi vệ sinh, sau khi nghòch bẩn, vệ sinh? -Những lúc nào chúng ta cần phải -Bạn nữ đang rửa hoa, quả rửa tay? - Rửa dưới vòi nước chảy, rửa nhiều lần Hình 2: Bạn nữ đang làm gì? bằng nước sạch - Theo em, rửa quả ntn là đúng? - Bạn gái đang gọt vỏ quả - Các loại qủa như: cam, bưởi, Hình 3: Bạn gái đang làm gì? - Khi ăn,... HS quan sát và nhận xét - HS quan sát * Gắn mẫu chữ G G -Chữ G hoa cao mấy li? -Gồm mấy đường kẻ ngang? -Chữ G hoa viết bởi mấy nét? -GV chỉ vào chữ G và miêu tả: - Chữ G hoa gồm 2 nét là kết hợp của nét cong dưới và cong trái nối liền tạo vòng xoắn to ở đầu chữ Nét 2 là nét khuyết ngược GV: Lê Thò Hồng 29 - Chữ G hoa cao 8 li - Chữ G hoa gồm 9 đường kẻ ngang -Chữ G hoa được viết bởi 2 nét - HS quan... tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện *Bước 2: Kể trước lớp -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp -Gọi HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể -Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi nếu thấy các em còn lúng túng -Tranh 1: (đoạn 1) -Minh đang thì thầm với Nam điều gì? -Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào? -Hai bạn quyết đònh ra ngoài bằng cách nào? Vì sao? Tranh 2: (đoạn 2) -Khi 2 bạn đang... dẫn cách đọc cho HS Nội dung chính: Bài văn cho thấy thái độ ,tình thương u của thầy giáo đã động viên bạn học sinh đang đau buồn vì bà mới mất 4 Củng cố :(4’) -Thầy giáo quan tâm đến HS, an ủi -Qua bài học hôm nay, em thấy thầy động viên HS giáo là người như thế nào ? - HS nêu -Nếu em là An em sẽ làm gì để thầy vui lòng ? 5 Dặn dò: (1’) Về nhà học bài Chuẩn bò :“Ơn tập ” Nhận xét tiết học Tiết 38 : TOÁN... táo,lê - Bạn gái đang đậy thức ăn gọt vỏ? - Để cho ruồi, gián, chuột không bò, đậu Hình 4: Bạn gái đang làm gì? - Tại sao bạn ấy phải làm như vào làm bẩn thức ăn - Không phải Kể cả thức ăn đã hoặc vậy? -Có phải chỉ cần đậy thức ăn đã chưa nấu chín, đều cần phải được đậy - Bạn gái đang úp bát đóa lên giá nấu chín thôi không? - Cần phải được rửa sạch, phơi khô nơi Hình 4: Bạn gái đang làm gì? khô ráo, . là anh bộ đội ngồi - Xem tranh nhận xét. -HS nhắc lại - HS quan sát tranh - HS trả lời -Tranh “ Tiếng đàn bầu” của họa sĩ Sĩ Tốt -Tranh vẽ 3 người .Anh. cầu HS xem tranh ở vở tập vẽ, trả lời các câu hỏi : - Tên bức tranh là gì ? - Tranh vẽ mấy người ? là những ai? - Anh bộ đội và hai em bé đang làm gì ?