... nhóm
d) Thi đọc
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc
cá nhân.
- Nhận xét, cho điểm.
e) Cả lớp đọc đồng thanh
- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: ... Vua,/ chân bước lên bờ mà
lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam
quý/ nhưng xem ta như trẻ con,/
vẫn không cho dự bàn việc
nước.”// Nghó đến quân giặc
đang lăm le đè đầu cưỡi cổ dân
mình,/ cậu nghiến ... sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá
nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp,
đọc đồng thanh một đoạn trong
bài.
...
... bài.
PP: Trực quan – HT: Lớp
- Theo dõi và đọc thầm theo.
- Mỗi HS đọc 1 câu theo hình
thức nối tiếp, đọc từ đầu cho
đến hết bài.
- 7 đến 10 HS đọc cá nhân các từ
này, cả lớp đọc đồng thanh.
- Tìm ... Đọc diễn cảm với giọng vui sướng, tự hào.
3. Thái độ:
- Ham thích môn học.
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh minh họa. Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyện đọc.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt ... TẬP ĐỌC
LÁ CỜ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Hiểu ý nghóa các từ mới: bót, ngỡ ngàng, san sát, bập bềnh, Cách mạng tháng Tám…
- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng, tự hào của bạn nhỏ khi...
... ntn?
- Công việc chuyển thư rất nguy hiểm, vậy mà
Lượm vẫn không sợ.
- Gọi 1 HS lên bảng, quan sát tranh minh hoạ và
tả hình ảnh Lượm.
- Con thích những câu thơ nào? Vì sao?
Hoạt động 3: Học ... theo dõi để nhận xét.
- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm.
d) Thi đọc
e) Cả lớp đọc đồng thanh
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi 1 HS đọc phần
chú giải.
- Tìm ... Lượm làm liên lạc, chuyển thư
ra mặt trận.
- Đạn bay vèo vèo mà Lượm vẫn
chuyển thư ra mặt trận an toàn.
- Lượm đi giữa cánh đồn lúa, chỉ
thấy chiếc mũ ca lô nhấp nhô
trên đồng.
- 5 đến 7 HS...
... nối tiếp 4 đoạn.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Dựa vào tranh kể từng đoạn.
- Phương pháp: Kể chuyện
- Cho HS quan sát tranh.
4) Củng cố:
- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?
5) Dặn ... Bài mới:
* Giới thiệu: Giới thiệu 7 chủ điểm ở sách
tập 2. Cho HS quan sát tranh chủ điểm: Bảo
vệ Tổ Quốc ở SGK.
- Treo tranh giới thiệu bài “Hai Bà Trưng”.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: ... - Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện với giọng phù hợp.
- Biết nghe bạn kể, nhận xét và kể tiếp lời bạn.
II – Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi...
... trời với nhiều tia nắng (tờ
giấy đỏ).
+ Tạo mặt nước dập dềnh, những làn
sóng lượn quanh thuyền (tờ giấy xanh).
- HS suy nghó và tả theo ý của mình
nhưng vẫn gắn các hình ảnh trong bài
thơ.
- ... sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự. Hiểu nội dung: ca ngợi
Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo: chỉ → quan sát và ghi nhớ nhập tâm
đã học được nghề ...
mầu nhiệm.
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng khổ
thơ.
- Đọc từng khổ trong nhóm.
- Đọc đồng thanh cả bài.
c) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài.
- GV đặt câu hòi:
+ Từ...
... thay
đổi bộ mặt thế giới.
+ Bà cụ mong muốn điều gì?
+ Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-
xơn ý nghó gì?
- 1 HS đọc đoạn 4.
+ Theo em khoa học mang lại lợi ích
gì cho con người?
... trả lời.
+ Vì sao bà cụ mong có chiếc xe
không cần ngựa kéo?
- HS trả lời.
- HS trả lời.
+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được
thực hiện? (Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu,
sự quan tâm đến con người và ... theo
nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
c) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- HS chú ý lắng nghe.
- Đọc tiếp nối theo hàng dọc. (2 lượt)
- HS đọc tiếp nối theo hàng ngang.
- HS đọc.
- Nhóm đôi.
- HS đọc.
Kế...
... ngoài gian
phòng như hoà với tiếng đàn?
Cuộc sống và khung cảnh thiên
nhiên xung quanh thật nhẹ nhàng
thanh bình đã hoà quyện với tiếng
đàn trong trẻo của Thủy tạo nên bức
tranh cuộc ... ngọc lan êm ái rụng
xuống nền đất mát rượi.
+ Lũ trẻ đang rủ nhau thả những
chiếc thuyền gấp bằng giấy trên những
vũng nước mưa.
+ Dân chài đang tung lưới bắt cá.
+ Hoa mười giờ nở đỏ quanh ... mới ở phần
chú giải.
- HS quan sát.
- 1 HS nhắc lại.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc.
- HS đọc theo hàng dọc.
- 2, 3 HS đọc.
- HS đọc theo hàng ngang.
- HS đọc cá nhân.
Tranh
* Phương pháp: Hỏi đáp,...
... HS quan sát tranh và gọi tên các
con vật, cây cối, sự vật được nêu trong bài
và minh họa trong tranh.
- Hướng dẫn HS ngắt nhịp, nhấn giọng.
Chim gõ kiến / nổi mõ /
Gà rừng / gọi vòng quanh ... bài, nhờ có mỗi một con góp một tiết mục mà tạo
nên bức tranh sinh động về ngày hội rừng xanh.
II – Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Sách GK, tranh
2. Học sinh: Sách GK
III – Các hoạt động:
1. Ổn định: ... Sáng rồi, / đừng ngủ nữa /
Nào, / đi hội rừng xanh! //
Tre, / trúc / thổi sáo nhạc
Khe suối / gảy nhạc đàn
Cây / rủ nhau thay áo
- HS quan sát tranh và lắng nghe.
- HS đọc nối tiếp (2 lượt).
-...
... Hoạt động 4: Kể chuyện
. Mục tiêu: Dựa vào tranh, nhập vai kể lại
truyện.
. Phương pháp: Kể chuyện, trực quan.
- Cho HS quan sát lần lượt 4 bức tranh,
nhớ nội dung từng đoạn, yêu cầu HS đặt ... trẩy hội, xúng xính, say mê, thanh lịch, làn sương,
Hinh Bồng.
3. Thái độ:
- Biết được ý nghóa ngày hội chùa Hương.
II – Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài SGK, tranh ảnh về chùa Hương, hội chùa ... đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- 1 HS lặp lại.
- HS chú ý lắng nghe.
- Mỗi HS đọc tiếp nối nhau.
- Tiếp nối theo hàng ngang.
- HS lắng nghe và vạch nhịp vào sau đó
đứng...
... tiêu: Dựa vào tranh, nhập vai kể lại
truyện.
. Phương pháp: Kể chuyện, trực quan.
- Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con
là như thế nào?
- Cho HS quan sát kỹ từng tranh.
4)Củng cố: ... GV: Tranh minh họa câu chuyện như sgk.
- HS: SGK.
III – Các hoạt động dạy học:
1)Ổn định: (1’)
2)Bài cũ: (4’) Ôn tập.
3)Bài mới: (25’)
- Giới thiệu chủ điểm “thể thao”.
- Cho HS xem tranh để ... từ: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan.
- Nội dung: làm gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ
tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại.
- Đọc...
... - Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi
- Nhận xét.
3. Bài mới: (25’)
- Cho HS quan sát tranh.
+ Ảnh chụp Bác Hồ đang làm gì?
Giới thiệu bài – ghi bảng.
* Hoạt động 1: Luyện đọc
. Mục tiêu: ... đọc nối tiếp cả bài Nhận
xét.
- Lớp đọc đồng thanh.
+ Tập thể dục.
- HS lắng nghe.
- HS đọc từng câu (2 lượt).
- Đọc từ khó.
- HS chia đ an và đọc nối tiếp (2 lượt),
đọc giải nghóa từ khó.
- ... ý HS giọng
đọc.
* Hoạt động 4: Kể chuyện
. Mục tiêu: Dựa vào tranh, nhập vai kể lại
chuyện.
. Phương pháp: Kể chuyện, trực quan.
- Nêu nhiệm vụ: Kể toàn bộ câu chuyện
bằng lời của một nhân...
... nhà chung của muôn vật là gì?
- HS lắng nghe và quan sát tranh minh
họa.
- Tiếp nối 2 lượt.
- HS đọc tiếp nối (1 lượt).
- HS nêu và quan sát tranh để hiểu
thêm nghóa.
- Nhóm đôi.
- HS đọc.
- ... GV đọc mẫu đoạn 3.
* Hoạt động 4: Kể chuyện
. Mục tiêu: Dựa vào tranh, nhập vai kể lại
chuyện.
. Phương pháp: Kể chuyện, trực quan.
- Treo bảng phụ ghi gợi ý, HS đọc yêu
cầu phần kể chuyện.
... nhiên.
3. Thái độ: Luôn biết giữ gìn và bảo vệ của chung.
II – Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài thơ. Thêm tranh, ảnh dím (nhím), giàn gấc, cầu vồng (nếu có).
III – Hoạt động dạy và học:
1....
... hồi hộp.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
. Mục tiêu: Dựa vào tranh, nhập vai kể
lại chuyện.
. Phương pháp: Kể chuyện, trực quan.
- Treo 4 tranh minh họa.
- Lưu ý HS kể bằng lời của bác thợ săn, ... Trả lời.
- Vài HS thi đua đọc.
- HS quan sát, nêu nội dung từng
tranh.
- HS kể theo nhóm đôi.
- HS thi kể nối tiếp.
- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện.
SGK
Tranh
Kế hoạch bài dạy tuần 32
TẬP ĐỌC
CUỐN ... đoạn).
- GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới: (25’)
a) Giới thiệu bài:
- GV treo tranh cho HS quan sát tranh
minh họa bài thơ.
b) Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc bài thơ.
- GV hướng dẫn HS...
... cao?
→ Chốt và chuyển ý:
+ Gian đầu được trang trí như thế nào?
Để làm gì?
- Gọi HS đọc đoạn 3:
+ Vì sao nói gian giữa là trung tâm
của nhà rông?
+ Các gian còn lại để làm gì?
+ Em nghó ... đoạn 2.
- 1 HS trả lời: Gian đầu bài trí rất
trang nghiêm để thờ thần, một giỏ
mây đựng hòn đá thần treo trên vách,
xung quanh hòn đá thần treo những
cành hoa an bằng tre, vũ khí nông cụ, ... khoa, tranh
2 – Học sinh: Sách giáo khoa
III – Các hoạt động:
1 – Ổn định: Hát
2 – Bài cũ: Nhà bố ở
- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét
3 – Bài mới:
- Cho HS quan sát tranh, giới...