Giáo án Hóa 9 tuần8-14(3 cột)

Trờng THCS Xuân Ngọc Năm học 2008 - 2009 Tuần : 8 Tiết : 165 Ngày soạn: 0810/10/2008 Ngày dạy: 143/10/2008 Bài 9 - Tiết 156: tính Chất hóa học của muối MT S MUI QUAN TRNG (tt) Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài - Công thức hoá học chung của muối - Biết một số tính chất hoá học của muối: Muối tác dụng với axit, muối bị nhiệt phân huỷ. I. Mc tiờu 1. Kiến thức Hc sinh bit c: - Cỏc tớnh cht húa hc ca mui, vit ỳng PTHH cho mi tớnh cht - Khỏi nim phn ng trao i, iu kin phn ng trao i thc hin c. - Vn dng nhng tớnh cht ca mui gii thớch nhng hin tng thng gp trong i sng, sn xut, trong hc tp húa hc. - Tớnh cht vt lý, tớnh cht húa hc ca mt s mui quan trng nh NaCl, KNO 3 . - Trng thỏi thiên nhiờn, cỏch khai thỏc mui NaCl. - Nhng ng dng quan trng ca mui natri clorua v kalinitrat. Tip tc rốn luyn cỏch vit phng trỡnh phn ng v k nng lm cỏc bi tp đnh tớnh. 2. Kĩ năng - Rốn luyn kh nng vit phng trỡnh phn ng. Bit cỏch chn cht tham gia phn ng trao i phn ng thc hin c. - Rốn luyn cỏc k nng tớnh toỏn cỏc bi toỏn cỏc bi tp húa hc II. Chun b 1. Đồ dùng dạy học a. Thớ nghim: - Dng c: ng nghim, kp g, ng hỳt - Húa cht: Cỏc dung dch: AgNO 3 , CuSO 4 , BaCl 2 , NaCl, H 2 SO 4 , HCl, Fe (inh sch) - Tranh v s ng dng ca NaCl, rung mui b. Bng ph 2. Phơng pháp dạy học Phơng pháp thực hành Phơng pháp vấn đáp Phơng pháp hoạt động nhóm III. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức lớp 2. Các hoạt động dạy học Hot ng ca GV Hot ng ca HS Ni dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và chữa bài tập về nhà GV: Kiểm tra lí thuyết: Nêu các tính chất hoá học HS trả lời lí thuyết Giáo án Hoá học 9 Trần Thị Tuyết Trờng THCS Xuân Ngọc Năm học 2008 - 2009 của canxihiđrôxit. Lấy ví dụ minh hoạ GV: gọi HS khác lên chữa bài tập 1(SGK/30) HS chữa bài tập Hot ng 2: Tìm hiểu tớnh cht húa hc ca mui - GV: Hng dn HS lm thí nghiệm: Ngõm inh st trong ng nghim cú cha 2- 3ml dung dịchCuSO 4 Quan sỏt hin tng. GV gọi đại diện các nhóm nêu hiện tợng GV: T cỏc hin tng trờn hóy nờu nhn xột v vit PTP? GV gọi 1 HS nờu kt lun? - GV: Hng dn HS lm TN: Cho H 2 SO 4 vo ng nghimcú cha 1ml dung dch BaCl 2 quan sỏt, nhn xột, vit PTP GV gọi HS nhận xét và viết phơng trình phản ứng GV giới thiệu: Nhiều muối khác cũng tác dụng với axits tạo thành muối mới và axit mới GV gọi HS nêu kết luận -GV: Hng dn HS lm TN: Nh vi git dd AgNO 3 vo ng nghim cú cha dd NaCl quan sỏt, nhn xột hin tng, vit PTP? Nờu kt lun? -GV: Hng dn HS lm thớ nghim: nh dung dch NaOH vo ng nghim cú cha dd CuSO 4 quan -HS lm thớ nghim HS nêu hin tng: Cú kim loại mu bỏm ngoi inh st, dung dch nht dn HS St y Cu ra khi CuSO 4 , 1 phn Fe b hũa tan HS viết phơng trình phản ứng - HS tr li HS làm thí nghiệm theo nhóm HS nêu hin tng: xut hin kt ta trng HS tr li - Lm TN v nhn xột hin tng: xut hin kt ta trng HS tr li HS làm thí nghiệm v nhn xột hin tng: Xut hin cht kt ta mu xanh l: Cu(OH) 2 I. Tớnh cht húa hc ca mui 1. Mui tỏc dng vi KL Fe (r) + CuSO 4(dd) FeSO 4(dd) +Cu (r) Dd mui+KLMui mi+KL mi 2. Mui tỏc dng vi axit H 2 SO 4(dd) +BaCl 2(dd) 2HCl (dd) + BaSO 4(r) Mui + AxitMui mi + axit mi 3. Mui tỏc dng vi mui Giáo án Hoá học 9 Trần Thị Tuyết Trờng THCS Xuân Ngọc Năm học 2008 - 2009 sỏt, nhn xột hin tng, vit PTP? - Nờu kt lun? GV: Chỳng ta ó bit nhiu mui b phõn hy nhit cao nh: KClO 3 , KMnO 4 , CaCO 3 , MgCO 3 Hóy vit PTP phõn hy ca cỏc mui trờn? HS tr li AgNO 3(dd) +NaCl (dd) AgCl (r) +NaNO 3(dd) dd muối +dd muối 2 Muối mớ i 4. Mui tỏc dng vi baz CuSO 4(dd) +2NaOHCu(OH) 2(r) +Na 2 SO 4(dd) ddMui + ddBazMui mi + bazmi 5. Phn ng phõn hy mui 2KClO 3(r) 2 ,MnOt o 2KCl (r ) + 3O 2(k) CaCO 3(r) > Ct oo 900, CaO (r) + CO 2(k) Hot ng 3: Tìm hiểu phn ng trao i trong dung dch GV giới thiệu : Các phản ứng của dung dch mui vi axit, vi dd baz, vi dung dch mui xy ra nh th no? GV các phản ứng đó là phản ứng trao đổi. Vy phn ng trao i l gỡ? -GV: Hng dn HS lm thớ nghim: 1. Nh dd Ba(OH) 2 vo ng nghim cú cha dung dch NaCl quan sỏt? 2. Nh dung dch H 2 SO 4 vo ng nghim cú cha dd Na 2 CO 3 quan sỏt 3. Nh dd BaCl 2 vo ng nghim cha dd Na 2 SO 4 quan sỏt? - Kt lun? - iu kin xy ra phn ng trao i? - Cú s trao i cỏc thnh phn vi nhau hp cht mi HS: Cỏc nhúm lm thớ nghim nêu hiện tợng 1. Không có hiện tợng gì xảy ra( Không có phản ứng hoá học) 2. Có hiện tợng sủi bọt khí (có chất mới sinh ra, trạng thái khí) 3. Xuất hiện chất rắn màu trắng lắng xuống đáy ống nghiệm II. Phn ng trao i trong dung dch 1. Nhn xột v cỏc PHH ca mui BaCl 2(dd) + Na 2 SO 4(dd) BaSO 4(r) + 2NaCl (dd) CuSO 4(dd) +2NaOH (dd) Cu(OH) 2(r) + Na 2 SO 4(dd) Na 2 CO 3(dd) +H 2 SO 4(dd) Na 2 SO 4(dd) + CO 2(k) + H 2 O (l) 2. Phn ng trao i 3. iu kin xy ra phn ng trao i Ba(OH)2(dd) + NaCl(dd) khụng xy ra H 2 SO 4(dd) +Na 2 CO 3(dd) Na 2 SO 4(dd) +CO 2(k) + H 2 O (l) BaCl 2(dd) + H 2 SO 4(dd) BaSO 4(r) + 2NaCl (dd) Sản phẩm tạo thành có chất dễ bay hơi, hoặc Giáo án Hoá học 9 Trần Thị Tuyết Trờng THCS Xuân Ngọc Năm học 2008 - 2009 chất không tan Chỳ ý: Phn ng trung hũa thuc loi phn ng trao i v luụn luụn xy ra. 2NaOH (dd) +H 2 SO 4(dd) Na 2 SO 4(dd) + H 2 O (l) Hoạt động 3: Tìm hiểu về muối natri clorua GV: Trong tự nhiên, các em thấy muối ăn(NaCl) có ở đâu? GV giới thiệu: Trong 1m 3 nớc biển có hoà tan chừng 27 kg muối natri clorua, 5kg magiê clorua, 1kg muối canxisunfat và một số muối khác GV gọi HS đọc phần 1. Trạng thái tự nhiên- SGK/34 GV yêu cầu HS quan sát tranh ruộng muối ? Em hãy trình bày cách khai thác NaCl từ nớc biển. ? Muốn khai thác NaCl từ những mỏ muối có trong lòng đất, ngời ta làm nh thế nào? ?Các em hãy quan sát sơ đồ và cho biết những ứng dụng quan trọng của NaCl GV gọi 1 HS nêu những ứng dụng của sản phẩm sản xuất đợc từ NaCl nh : NaOH, Cl 2 HS: Trong tự nhiên muối ăn NaCl có trong nớc biển, trong lòng đất (muối mỏ) HS đọc SGK/ 34 HS nêu cách khai thác muối từ nớc biển HS mô tả cách khai thác muối mỏ HS: Nêu ứng dụng của NaCl 1. Trạng thái tự nhiên + Dạng hoà tan: trong nớc biển + Dạng kết tinh: Trong muối mỏ 2. Cách khai thác (SGK) 3. ứng dụng - Làm gia vị và bảo quản thực phẩm - Dùng để sản xuất: Na, Cl 2 , H 2 , NaOH, Na 2 CO 3, , NaHCO 3 Hoạt động 4: Tìm hiểu muối Kalinitrat GV giới thiệu: Muối Kali nitrat( diêm tiêu) là chất rắn màu trắng GV cho HS quan sát lọ đựng KNO 3 GV giới thiệu các tính chất của KNO 3 ? KNO 3 có ứng dụng gì? HS lắng nghe HS quan sát HS lắng nghe, ghi vở HS nghiên cứu SGK -> trả lời: KNO 3 dùng để: + Chế tạo thuốc nổ đen + Làm phân bón + Bảo quản thực phẩm 1. Tính chất - KNO 3 tan nhiều trong nớc - KNO 3 bị phân huỷ ở nhiệt độ cao -> KNO 3 có tính oxi hoá mạnh KNO 3 KNO 2 + O 2 2. ứng dụng SGK/35 Hoạt động 45: Củng cố - đánh giá GV gọi HS đọc kết luận trong SGK/33 GV gọi HS nhắc lại nội dung chính của bài HS dọc kết luận HS nhắc lại nội dung chính Giáo án Hoá học 9 Trần Thị Tuyết Trờng THCS Xuân Ngọc Năm học 2008 - 2009 GV gọi HS làm bài tập 1. Hon thnh cỏc PTP sau v cho bit p/ no l phn ng trao i? a. BaCl 2 + Na 2 SO 4 c. CuSO 4 + NaOH b. Al + AgNO 3 d. Na 2 CO 3 + H 2 SO 4 2. Hon thnh s chuyn húa v phõn loi cỏc phn ng : Zn ZnSO 4 ZnCl 2 Zn(NO 3 ) 2 Zn(OH) 2 ZnO của bài HS làm bài tập Hoạt động 65: Dặn dò về nhà Về nhà học bài và làm bài 1- 5(SGK/33) Đọc trớc bài 10 HS lắng nghe, ghi nhớ Tuần : 8 Tiết : 18 Ngày soạn: 17/10/2008 Ngày dạy : 22/10/2008 Bài 10 - Tiết 16 : MT S MUI QUAN TRNG Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài - Tính chất hoá học của muối I.Mc tiờu: Hc sinh bit c: - Tớnh cht vt lý, tớnh cht húa hc ca mt s mui quan trng nh NaCl, KNO 3 . - Trng thỏi thiên nhiờn, cỏch khai thỏc mui NaCl. - Nhng ng dng quan trng ca mui natri clorua v kalinitrat. - Tip tc rốn luyn cỏch vit phng trỡnh phn ng v k nng lm cỏc bi tp đnh tớnh. II. Chun b 1. Đồ dùng dạy học - Tranh v s ng dng ca NaCl, rung mui - Bng ph 2.Phơng pháp dạy học Phơng pháp quan sát tìm tòi Phơng pháp thuyết trình Phơng pháp vấn đáp III. Tin trỡnh dạy học 1. n nh t chc lp 2. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và chữa bài tập về nhà GV kiểm tra lí thuyết : 1. Nêu các tính chất hoá học HS trả lời lí thuyết Giáo án Hoá học 9 Trần Thị Tuyết Trờng THCS Xuân Ngọc Năm học 2008 - 2009 của muối? Viết các phơng trình phản ứng minh hoạ. 2. Định nghĩa phản ứng trao đổi, điều kiện đẻ phản ứng trao đổi thực hiện đợc GV gọi HS chữa bài tập 3/SGK và bài tập 4/SGK GV nhận xét cho điểm HS chữa bài tập 3 a. Muối tác dụng với đ NaOH: Mg(NO 3 ), CuCl 2 : Mg(NO 3 ) +2NaOH Mg(OH) 2 + NaNO 3 CuCl 2 + 2NaOH Cu(OH) 2 + 2NaCl b. Không có dung dịch nào tác dụng đợc với dung dịch HCl c. Muối tác dụng với dung dịch AgNO 3 là CuCl 2 : CuCl 2 + 2AgNO 3 Cu(NO 3 ) 2 + 2AgCl HS chữa bài tập 4 HS khác nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Tìm hiểu về muối natri clorua GV: Trong tự nhiên, các em thấy muối ăn(NaCl) có ở đâu? GV giới thiệu: Trong 1m 3 nớc biển có hoà tan chừng 27 kg muối natri clorua, 5kg magiê clorua, 1kg muối canxisunfat và một số muối khác GV gọi HS đọc phần 1. Trạng thái tự nhiên- SGK/34 GV yêu cầu HS quan sát tranh ruộng muối ? Em hãy trình bày cách khai thác NaCl từ nớc biển. ? Muốn khai thác NaCl từ những mỏ muối có trong lòng đất, ngời ta làm nh thế nào? ?Các em hãy quan sát sơ đồ và cho biết những ứng dụng quan trọng của NaCl GV gọi 1 HS nêu những ứng dụng của sản phẩm sản xuất đợc từ NaCl nh : NaOH, Cl 2 HS: Trong tự nhiên muối ăn NaCl có trong nớc biển, trong lòng đất (muối mỏ) HS đọc SGK/ 34 HS nêu cách khai thác muối từ nớc biển HS mô tả cách khai thác muối mỏ HS: Nêu ứng dụng của NaCl 1. Trạng thái tự nhiên + Dạng hoà tan: trong nớc biển + Dạng kết tinh: Trong muối mỏ 2. Cách khai thác (SGK) 3. ứng dụng - Làm gia vị và bảo quản thực phẩm - Dùng để sản xuất: Na, Cl 2 , H 2 , NaOH, Na 2 CO 3, , NaHCO 3 Hoạt động 3: Tìm hiểu muối Kalinitrat GV giới thiệu: Muối Kali nitrat( diêm tiêu) là chất rắn màu trắng HS lắng nghe Giáo án Hoá học 9 Trần Thị Tuyết Trờng THCS Xuân Ngọc Năm học 2008 - 2009 GV cho HS quan sát lọ đựng KNO 3 GV giới thiệu các tính chất của KNO 3 ? KNO 3 có ứng dụng gì? HS quan sát HS lắng nghe, ghi vở HS nghiên cứu SGK -> trả lời: KNO 3 dùng để: + Chế tạo thuốc nổ đen + Làm phân bón + Bảo quản thực phẩm 1. Tính chất - KNO 3 tan nhiều trong nớc - KNO 3 bị phân huỷ ở nhiệt độ cao -> KNO 3 có tính oxi hoá mạnh KNO 3 KNO 2 + O 2 2. ứng dụng SGK/35 Hoạt động 4: Luyện tập - Củng cố GV yêu cầu HS làm bài tập * Bài tập 1: Hãy viết phơng trình phản ứng thực hiện chuyển đổi hoá học sau: NaClNaNaOHNa 2 CO 3 NaOH NaClO GV gọi HS làm bài tập 1 * Bài tập 2: Trộn 75g dd KOH 5,6% với 50g dd MgCl 2 9,5% a. Tính khối lợng kết tủa thu đợc b. Tính nồng độ phần trăm của dung dịch thu đợc sau phản ứng GV gọi 1 HS nêu phơng hớng giải bài tập và viết các công thức đợc sử dụng trong bài GV yêu cầu HS làm phần a vào vở, phần b.về nhà làm HS viết phơng trình phản ứng HS: Phơng hớng giải bài tập: + Viết phơng trình phản ứng + Tính số mol của hai chất tham gia phản ứng + Xác định chất tham gia phản ứng hết và chất d + Sử dụng số mol của chất phản ứng hết để tính toán theo phơng trình HS làm bài tập Hoạt động 5: Dặn dò về nhà * Về nhà làm bài tập 1-5/(SGK/36) * Đọc và nghiên cứu trớc bài 11: Phân bón hoá học HS lắng nghe, ghi vở Ngày tháng năm 200 Kí duyệt Ngày 10 tháng 10 năm 2009 Kí duyệt Giáo án Hoá học 9 Trần Thị Tuyết Trờng THCS Xuân Ngọc Năm học 2008 - 2009 Tuần : 89 Tiết : 167 Ngày soạn: 0715/10/20089 Ngày dạy: 1420/10/20089 Bài 9 - Tiết 165: Phân bón hoá học Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài - Biết một số loại phân bón hoá học thông thờng dùng. I. Mục tiêu - HS biết phân bón hoá học là gì? Vai trò của các nguyên tố hoá học đối với cây trồng Biết công thức của một số loại phân bón hoá học thông thờng dùng và hiểu một số tính chất các loại phân bón đó. - Rèn luyện khả năng phân biệt các mẫu phân đạm, phân kali, phân lân dựa vào tính chất hoá học. Củng cố kĩ năng làm bài tập tính theo công thức hoá học. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị các mẫu phân bón hoá học 2. Phơng pháp dạy học Phơng pháp quan sát tìm tòi Phơng pháp thuyết trình Phơng pháp hoạt động nhóm III. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra(15) Câu 1: Bằng phơng pháp hoá học hãy nhận biết 4 lọ dung dịch không màu mất nhãn: dung dịch natrihiđroxit, dung dịch axitclohiđric, dung dịch natriclorua, dung dịch natrisunfat. Câu 2: Hoàn thành cấc phơng trình phản ứng hoá học sau: 1, KOH + K 2 SO 4 + 2, Na 2 CO 3 + NaCl + 3, AgNO 3 + NaCl + 4, Fe + CuSO 4 + 5, KNO 3 t0 + 6, Fe 2 (SO 4 ) 3 + Fe(OH) 3 + . 7, KMnO 4 t0 + + 3. Bài mới: a. Nêu vấn đề: Những nguyên tố hoá học nào là cần thiết cho sự phát triển của thực vật. Công dụng của các loại phân bón đối với cây trồng nh thế nào? b. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu những nhu cầu của cây trồng GV: Giới thiệu thành phần của thực vật : Nớc chiếm tỉ lệ lớn nhất trong thực vật ( khoảng 90%) . Trong thành phần cấc chất khô còn lại (10%) có đến HS: Nghe và ghi 1. Thành phần của thực vật Giáo án Hoá học 9 Trần Thị Tuyết Trờng THCS Xuân Ngọc Năm học 2008 - 2009 99% là những nguyên tố : C, H, O, N, P , Mg, S còn lại là 1% những nguyên rố vi lợng nh B (bo) , Cu, Zn, Fe, Mn . GV: Gọi HS đọc SGK . HS: Đọc SGK 2. Vai trò các nguyên tố hoá học đối với thực vật:SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu những phân bón hoá học thờng dùng GV giới thiệu: Phân bón hoá học có thể dùng ở dạng đơn và dạng kép Thế nào là phân bón kép? GV chốt lại kiến thức GV gọi HS đọc SGK mục 3. Phân bón vi lợng HS nghe và ghi bài HS trả lời HS đọc SGK 1. Phân bón đơn Phân bón đơn chứa một trong 3 nguyên tố dinh d- ỡng chính là đạm (N), lân (P) , kai li (K). a, Phân đạm: Một số phân đạm thờng dùng là : + Ure: CO(NH 2 ) 2 tan trong nớc. + Amoni nitrat: NH 4 NO 3 tan trong nớc . + Amoni sunfat: (NH 4 ) 2 SO 4 tan trong nớc . b, Phân lân : Một số phân lân thờng dùng là: + Photphat tự nhiên: thành phần chính là Ca 3 (PO 4 ) 2 không tan trong nớc tan chậm trong đất chua . + Supephotphat: là phân lân đã qua chế biến hoá học, thành phần chính có Ca(H 2 PO 4 ) 2 tan đợc trong n- ớc . c, Phân kali: Thờng dùng là KCl, K 2 SO 4 đều dễ tan trong nớc . 2. Phân bón kép Có chứa 2 hoặc cả 3 nguyên tố N, P, P. 3. Phân vi lợng Có chứa rất ít các nguyên tố hoá học dới dạng hợp chất cần thiết cho sự phát triển của cây nh bo, kẽm, mangan Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố GV: Giới thiệu đề bài bài tập 1 Bài tập 1: Tính thành phần trăm về khối lợng các nguyên tố trong đạm ure CO(NH 2 ) 2 . GV yêu cầu HS xác định dạng bài tập và nêu các bớc chính để làm bài tập . GV gọi HS lên bảng làm bài tập HS dới lớp làm bài tập 1 HS theo dõi đề bài HS: xác định dạng bài tập tính theo công thức hoá học và nêu các bớc làm bài tập HS: Làm bài tập 1 M CO(NH2)2 = 12+16+14 ì 2 Giáo án Hoá học 9 Trần Thị Tuyết Trờng THCS Xuân Ngọc Năm học 2008 - 2009 vào vở GV: Gọi các HS khác nhận xét sửa sai (nếu có) GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập 2 trong phiếu học tập . Bài tập 2: Một loại phân đạm có tỉ lệ về khối lợng các nguyên tố nh sau: %N=35%, %O= 60% còn lại là hiđro . xác định công thức của laọi phân đạm trên . GV: Gọi 1 HS nêu phơng hớng giải, sau đó yêu cầu học sinh cả lớp làm bài tập vào vở . GV: Gọi HS nhận xét và chấm điểm + 2ì 2 = 60 %C = %20%100 60 12 =ì %O = %67,26%100 60 16 =ì %N = %67,46%100 60 28 =ì %H = 100% - (20% + 26,67% + 46,67%) = 6,66% HS nhận xét, bổ sung HS: Làm bài tập 2 . Bài tập 2 : %H = 100% - (35% + 60% )= 5% Giả sử công thức hoá học của loại phân đạm trên là N x H y O z Ta có : x:y:z = 14 35 : 16 60 : 1 5 = 2,5: 3,75: 5 = 2 : 3 : 4 Vậy công thức hoá học của loại phân đạm trên là : N 2 O 3 H 4 ( hay NH 4 NO 3 ) HS nhận xét, bổ sung Hoạt động 4: Dặn dò Về nhà làm bài tập 1,2,3/ (SGK/39) HS lắng nghe, ghi nhớ Giáo án Hoá học 9 Trần Thị Tuyết [...]... (SGK/41) Giáo án Hoá học 9 chất trên thành Dãy chuyển hoá dãy chuyển hoá CuCl2 Cu(OH)2 CuO Cu CuSO4 Hoặc: Cu CuO CuSO4 CuCl2 Cu(OH)2 HS viết phơng Hoặc: trình phản ứng Cu CuSO4 CuCl2 Cu(OH)2 CuO Hoạt động 5: Dặn dò HS lắng nghe,ghi nhớ Trần Thị Tuyết Trờng THCS Xuân Ngọc Năm học 2008 - 20 09 Ngày tháng năm 200 Kí duyệt Tuần : 91 0 Tiết : 1 89 Ngày soạn: 1422/10/20 098 Ngày dạy: 217/10/20 098 Bài 13 - Tiết 19: ... kiểm tra 4 Hớng dẫn về nhà Đọc trớc bài " Tính chất vật lí của kim loại " IV Rút kinh nghiệm Ngày 24 tháng 10 năm 20 09 Kí duyệt Giáo án Hoá học 9 Trần Thị Tuyết Trờng THCS Xuân Ngọc Năm học 2008 - 20 09 - Tuần : 11 Tiết : 212 Ngày soạn: 293 1/10/20 098 Ngày dạy : 042/11/20 098 Chơng II: Kim loại Bài 10 - Tiết 16 : Tính chất vật lí của kim loại Những kiến thức HS đã biết có liên... Ngày 31 tháng 10 năm 20 09 Kí duyệt Ngày soạn: 02/11/20 09 Ngày dạy : 09/ 11/20 09 - - Tuần : 12 Tiết : 24 Ngày soạn: 10/11/2008 Ngày dạy : 15/11/2008 Bài 17 - Tiết 234 : Dãy hoạt động hoá học của kim loại Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài - Kim loại tác dụng với dung dịch muối, axit Giáo án Hoá học 9 Trần Thị Tuyết Trờng THCS Xuân Ngọc Năm học 2008 - 20 09 I Mục tiêu... xét, bổ sung Hoạt động 5: Dặn dò Bài tập về nhà : 1, 2, 3,4,5 HS lắng nghe, ghi nhớ SGK tr 54 Ngày tháng năm 200 Kí duyệt Giáo án Hoá học 9 Trần Thị Tuyết Trờng THCS Xuân Ngọc Năm học 2008 - 20 09 Ngày soạn: 0414/11/20 098 Tuần : 123 Ngày dạy : 1 19/ 11/20 098 Tiết : 245 Bài 18 - Tiết 254 : Nhôm Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài - Tính chất hoá... khác nên nhôm, thép không gỉ (inox) đợc dùng làm dụng cụ nấu ăn Hoạt động 4: Tìm hiểu tính ánh kim GV: Thuyết trình: Quan sát đồ HS: Nghe và ghi bài trang sức bằng: bạc, vàng ta thấy trên bề mặt có vẻ sáng lấp lánh rất đẹp các kim loại khác Giáo án Hoá học 9 Trần Thị Tuyết Trờng THCS Xuân Ngọc cũng có vẻ sáng tơng tự GV: Gọi HS nêu nhận xét GV: Bổ sung: Nhờ tính chất này, kim loại đợc dùng làm đồ... Hoạt động 3: Dặn dò Năm học 2008 - 20 09 HS: Làm tiếp phần b mMg=n ì M = 0,05ì24=1,2(gam) HS: Nêu cách làm mMgO= 9, 2 1,2 = 8 (gam) phần c 1,2 ì 100% = 013% %Mg = 9, 2 %MgO = 100% 13% = 87% HS: Nhận xét HS lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động 3: Dặn dò - HS lắng nghe, ghi nhớ Ngày 27 tháng 10 năm 20 09 Kí duyệt - -Tuần : 10 Tiết : 192 0 Ngày soạn: 24/10/2008 Ngày dạy:... lại nội dung chính của bài Hoạt động 6: Dặn dò Về nhà làm bài tập 1- 5 SGK/48 Đọc trớc bài 16 Tuần : 11 Tiết :22 Năm học 2008 - 20 09 HS: Nhận xét : HS: Nghe và đọc SGK Kim loại có ánh kim HS trả lời HS lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn: 29/ 10/20 09 Ngày dạy : 04/11/20 09 Ngày tháng năm 200 Kí duyệt Tuần : 12 Tiết :23 Ngày soạn: 07/11/2008 Ngày dạy : 12/11/2008... sau kiểm tra Ngày tháng năm 200 Kí duyệt Tuần : 101 Tiết : 201 Ngày soạn: 192 7/10/20 098 Ngày dạy : 2603/101/20 098 Kiểm tra một tiết I Mục tiêu - Củng cố hệ thống hoá các kiến thức về oxit , bazơ , muối , axit - Rèn luyện kĩ năng viết phơng trình phản ứng hoá học cho học sinh - Phát triển t duy logíc , t duy hóa học cho học sinh - Giáo dục cho các em tính...Trờng THCS Xuân Ngọc Tuần : 9 Tiết : 178 Bài 9 - Tiết 175: Năm học 2008 - 20 09 Ngày soạn: 127/10/20 098 Ngày dạy: 192 1/10/20 098 Mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài - Tính chất hoá học của oxit - Tính chất hoá học của axit - Tính... 6 5 9 7 8 GV yêu cầu các nhóm HS thảo HS thảo luận nhóm luận các nội dung sau: + Điền vào các ô trống laọi hợp chất vô cơ cho phù hợp + Chọn các loại chất tác dụng để thực hiện các chuyển hoá ở sơ đồ trên GV chiếu lên màn hình sơ đồ mà các nhóm đã điền đủ Oxit bazơ Oxit axit 1 3 4 2 Muối 6 9 7 Bazơ GV gọi HS các nhóm khác nêu các loại chất tác dụng để thực hiện các chuyển hoá Giáo án Hoá học 9 5 8 . duyệt Ngày 10 tháng 10 năm 20 09 Kí duyệt Giáo án Hoá học 9 Trần Thị Tuyết Trờng THCS Xuân Ngọc Năm học 2008 - 20 09 Tuần : 89 Tiết : 167 Ngày soạn: 0715/10/200 89 Ngày dạy: 1420/10/200 89 Bài 9 - Tiết. 1,2,3/ (SGK/ 39) HS lắng nghe, ghi nhớ Giáo án Hoá học 9 Trần Thị Tuyết Trờng THCS Xuân Ngọc Năm học 2008 - 20 09 Tuần : 9 Tiết : 178 Ngày soạn: 127/10/20 098 Ngày dạy: 192 1/10/20 098 Bài 9 - Tiết. trên vào phiếu. học tập của mình . Giáo án Hoá học 9 Trần Thị Tuyết Ngày tháng năm 200 Kí duyệt Tuần : 91 0 Tiết : 1 89 Ngày soạn: 1422/10/20 098 Ngày dạy: 217/10/20 098 Các hợp chất vô cơ Trờng THCS