Khoảng cách từ điểm đến với là trung điểm BC A.. Sau khi rút gọn tối giản, mẫu số của khoảng cách từ A đến nhận giá trị nào dưới đây Bài 3: Cho lăng trụ đứng có đáy là tam giác vuông tại
Trang 1A LÍ THUYẾT
CẤP ĐỘ 2: Khoảng cách từ “chân vuông góc” đến “mặt phẳng”
Bài toán trải qua 3 giai đoạn
+) Dựng hình
+) Chứng minh
+) Tính
Cách dựng d(A,SBC)
TH 1 : Cho hình chóp SABC, SA đáy Tam giác ABC vuông tại B
+) Từ A kẻ AHSB H SBAHd A,SBC
+) Chứng minh
TH 2 : Cho hình chóp SABC, SA đáy Tam giác ABC vuông tại C
+) Từ A kẻ AHSC H SCAHd A,SBC
+) Chứng minh
TH 3 : Cho hình chóp SABC, SA đáy Tam giác ABC không vuông tại B, C
+) Từ A dựng
AM BC M BC
AH d A,SBC
AH SM H SM
+) Chứng minh
BÀI GIẢNG: TÍNH KHOẢNG CÁCH TỪ MỘT ĐIỂM ĐẾN MỘT MẶT PHẲNG
(CẤP ĐỘ 2) CHUYÊN ĐỀ: HÌNH HỌC KHÔNG GIAN
MÔN TOÁN LỚP 11
THẦY GIÁO: NGUYỄN QUỐC CHÍ
Trang 2B BÀI TẬP VÍ DỤ
VD 1 : Cho hình chóp SABCD, SAABCD Đáy là hình chữ nhật với AB = a, BCa 3 Góc giữa đường thẳng SC và đáy bằng o
C
a) Tính khoảng cách từ A đến mặt phẳng (SBC)
b) Tính khoảng cách từ A đến mặt phẳng (SBD)
c) Tính khoảng cách từ A đến mặt phẳng (SDM) (M là trung điểm của BC)
Hướng dẫn giải
Góc giữa đường thẳng SC và đáy chính là góc giữa đường thẳng SC và
đường thẳng AC o
SCA45 C a) d(A, SBC) = ?
+) Dựng: AHSB H SBAHd A,SBC
+) Chứng minh: AHSBC
BC AB
BC SAB BC AH
BC SA SA ABCD
AH BC
AH SBC AH d A,SBC
AH SB
+) Tính AH = ?
2 2 2 2 3 24 2 2
Xét tam giác SAC vuông cân tại A (vì có góc o
SCA45 ) SA = AC = 2a Trong tam giác vuông SAB có:
AH12 SA12 AB12
b) d(A, SBD) = ?
+) Dựng:
AI BD I BD
AK d A,SBD
AK SI K SI
+) Chứng minh: AKSBD
BD AI
BD SAI BD AK
BD SA SA ABCD
AK BD
AK SBD AK d A,SBD
AK SI
+) Tính AK = ?
Trang 3Trong tam giác SAI có: AK a
AK12 SA12 AI12 1a2 4a2 19a2 2 3
c) d(A, SDM) = ? (M là trung điểm của BC)
+) Dựng: AE DM AG d A,SDM
+) Chứng minh: HS tự chứng minh
+) Tính AG = ?
Xét tam giác DMC:
2 2
Ta có:
ADM
AD.AB a a
S DM.AE AD.AB AE
DM a
2
Trong tam giác SAE có:
AG SA AE a a a a a a
2 2 2
7
VD 2 : Cho hình chóp SABCD có đáy là hình thang vuông tại A, B và AB = 2a, BC = 2a, AD = 4a Gọi H là
trung điểm của AC, SH đáy, SA = 2a
a) Tính khoảng cách từ H đến mặt phẳng (SCD)
b) Tính khoảng cách từ H đến mặt phẳng (SAB)
Hướng dẫn giải
Gọi M là trung điểm của AD
+) Xét tứ giác AMCB có:
o
AM BC
AM BC A
AB BC a
90
2
Tứ giác AMCB
là hình vuông CM = 2a
+) Xét tam giác ACD: CM1AD ACD
2 vuông tại C
AC CD
a) d(H, SCD) = ?
+) Dựng: Từ H dựng HKSC K SCHKd H,SCD
+) Chứng minh: HS tự làm
+) Tính:
Trang 4 AC
SAH :SH SA AH a a a SH a
2
2 2
b) d(H, SAB) = ?
+) Dựng:
HE AB E AB
HI d H,SAB
HI SE I SE
+) Chứng minh: HS tự làm
+) Tính:
HE là đường trung bình của tam giác ABC HE1BC2a a
HI12 SH12 HE12 1a2 a12 3a2 2
BÀI TẬP TỰ LUYỆN
Bài 1: Cho hình chóp có SA(ABCD) Đáy là hình chữ nhật với , √ Góc giữa SC
và đáy bằng
1 Khoảng cách từ điểm A đến
A a 2 B.2
5
a
5
a
D.5a
2 Khoảng cách từ điểm đến
A
19
a
B.2 2 19
a
C 2 3 19
a
D.a 3
3 Khoảng cách từ điểm đến với là trung điểm BC
A 2
10
a
B 3
5
a
C 2 3
10
a
D.
10
a
Bài 2: Cho hình chóp có hai mặt phẳng cùng vuông góc với đáy Đáy là tam giác ABC có
góc ̂ , Góc giữa và đáy bằng Sau khi rút gọn tối giản, mẫu số của khoảng cách từ A đến nhận giá trị nào dưới đây
Bài 3: Cho lăng trụ đứng có đáy là tam giác vuông tại B với √ , √
1 Gọi khoảng cách từ điểm B đến mặt phẳng là X Giá trị của biểu thức
2 2
4X
a là:
2 Khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng có giá trị bằng
A 6
11
a
B 11
6
a
6
a
D a 11
Trang 5Bài 4: Cho hình chóp có đáy là tam giác đều cạnh , cạnh bên bằng Gọi là tâm đường tròn ngoại
tiếp của mặt đáy
1 Thể tích của khối chóp này là:
A a3 23 B 3a3 23 C.
3
23 3
a
3
3 23
a
2 Tính khoảng cách từ O đến :
A 42
23
a
B 43 26
a
12
a
46
a
3 Gọi lần lượt là trung điểm Tính khoảng cách từ đến mặt phẳng Khoảng cách này có giá trị của mẫu số sau khi tối giản là:
Bài 5: Cho hình chóp có đáy là hình thang vuông tại với , Gọi là
trung điểm của Biết SH (ABCD) Góc giữa và đáy bằng
1 Độ dài khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng là :
2
a
2 Khoảng cách từ đến mặt phẳng nhận giá trị là :
A 2
3
a
B 2a 3 C 3
4
a
D a 3
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM Bài 1:
Hướng dẫn giải
1 Ta có 0
Ta có
Trong (SAB) kẻ AH SB H SB ta có:
;
Tam giác SAC vuông cân tại A nên 2 2
2
Áp dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông SAB có :
5 4
AH
;
5
a
d A SBC
Chọn B
2 Trong (ABCD) kẻ AEBD, trong (SAE) kẻ AFSE ta có:
Trang 6
Áp dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông ABD ta có:
2 3
AE
Áp dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông SAE ta có:
2
3
2
19 3
4
4
a a
AF
a
Vậy 2 3
;
19
a
Chọn C
3 Kẻ AGDM AK; SG, chứn minh tương tự ý b) ta chứng minh được AK SDM
Ta có:
2
ADM
a
2 2 2
7 3
4
ADM
AG
a
Áp dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông SAE có:
2
2
12 4
7
a a
AK
a
Chọn C
Câu 2:
Hướng dẫn giải:
Trong (ABC) kẻ AEBC E BC, trong (SAE) kẻ AH SE H SE ta có:
Ta có
2
Trang 72 2 2 2 1
2
ABC ABC
BC
Ta có: 0
.tan 60 2 3
Áp dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông SAE có:
2
3
2 3
29 3
2 3
7
a a
AH
a
Chọn C
Bài 3:
Hướng dẫn giải:
1 Kẻ BH AC ta có ' ' ; ' '
'
Áp dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông ABC có:
2 3
BH
Vậy 3
2
a
3
Chọn B
2 Trong (BB’H) kẻ BKB H' ta có:
' '
'
Áp dụng định lí Pytago trong tam giác vuông AA’B có : 2 2
Áp dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông BB’K có :
2
3 2
11
2
4
a a
BK
a
Chọn A
Bài 4:
Hướng dẫn giải:
Trang 81 Ta có SOABC
Gọi M là trung điểm của BC ta có: 2 3 3 2 2 3
Xét tam giác vuông SAO:
2
9
2
2
3 4
ABC
a
Vậy
3 2
.
S ABC
Chọn C
2 Gọi N là trung điểm của AB ta có AB ON AB SON
Trong (SON) kẻ OH SN H SN ta có : OH SN OH SAB d O SAB ; OH
Áp dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông SON có:
Chọn C
3 Gọi HOBMNOHMN
Trong (SOH) kẻ OKSH ta có OK SMNd O SMN ; OK
Áp dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông OBN có :
2
2
3
6
2 3 3
a
OH
Áp dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông SOH có :
Trang 92 2 2 2
69 3
93
3 31
OK
Chọn D
Bài 5:
Hướng dẫn giải:
1 Gọi E là trung điểm của AD, dễ thấy ABCE là hình vuông
2
Xét tam giác ACD có 1
2
CE AD ACD vuông tại C (định
lí đường trung tuyến trong tam giác vuông)
hay HCCD
Trong (SAC) kẻ HKSC ta có:
Ta có : 0
vuông cân tại H
1
2 2 2
2
Vậy d H SCD ; a
Chọn A
2 Gọi M là trung điểm của AB, trong mặt phẳng (SHM) kẻ HNSM Ta có:
Ta có: 1
2
Áp dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông SHM có:
3 2
HN
Vậy 2
;
3
a
Chọn A