giáo án lớp 3 ngang

Tr Tr ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 Tuần 3 Tuần 3 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009 Tập đọc- Kể chuyện Tập đọc- Kể chuyện Chiếc áo len Chiếc áo len I. Mục tiêu I. Mục tiêu 1. Tập đọc 1. Tập đọc 1.2 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 1.2 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ: Năm nay, lạnh buốt, áo len, lất phất, một lúc lâu, - Đọc đúng các từ ngữ: Năm nay, lạnh buốt, áo len, lất phất, một lúc lâu, - Biết đọc phân biệt lời ng - Biết đọc phân biệt lời ng ời dẫn chuyện với lời của các nhân vật. ời dẫn chuyện với lời của các nhân vật. 1.2 Đọc hiểu 1.2 Đọc hiểu - Hiểu nghĩa của các từ khó đ - Hiểu nghĩa của các từ khó đ ợc chú giải ở cuối bài: ( SGK ). ợc chú giải ở cuối bài: ( SGK ). - Hiểu nội dung của câu chuyện: Khuyên các em cần biết yêu th - Hiểu nội dung của câu chuyện: Khuyên các em cần biết yêu th ơng, nh ơng, nh ờng ờng nhịn anh, chị, em trong gia đình. nhịn anh, chị, em trong gia đình. 2. Kể chuyện 2. Kể chuyện 2.1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK lại đ 2.1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK lại đ ợc từng đoạn của câu chuyện. ợc từng đoạn của câu chuyện. 2.2 Rèn kĩ năng nghe: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đ 2.2 Rèn kĩ năng nghe: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đ ợc lời kể của ợc lời kể của bạn bạn II Đồ dùng dạy học: II Đồ dùng dạy học: Tranh trong sách giáo khoa Tranh trong sách giáo khoa III Hoạt động dạy học III Hoạt động dạy học Tập đọc Tập đọc 1. Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới 2. Bài mới a. Giới thiệu bài a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc b. Luyện đọc b.1 Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b.1 Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b.2 H b.2 H ớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh ) - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh ) - Đọc từng đoạn tr - Đọc từng đoạn tr ớc lớp ớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài - GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, cụm từ, phân biệt lời - GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, cụm từ, phân biệt lời kể của các nhân vật. kể của các nhân vật. - Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ mới: bối rối, thì thào. - Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ mới: bối rối, thì thào. - Đọc đoạn trong nhóm - Đọc đoạn trong nhóm Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Tr Tr ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 + Chia nhóm và giao nhiện vụ + Chia nhóm và giao nhiện vụ + Học sinh hoạt động trong nhóm. GV h + Học sinh hoạt động trong nhóm. GV h ớng dẫn các nhóm đọc đúng. ớng dẫn các nhóm đọc đúng. b.3 H b.3 H ớng dẫn học sinh tìm hiểu bài ớng dẫn học sinh tìm hiểu bài * Gọi một học sinh đọc đoạn một, cả lớp đọc thầm. * Gọi một học sinh đọc đoạn một, cả lớp đọc thầm. - Mùa đông năm nay nh - Mùa đông năm nay nh thế nào ? thế nào ? - Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên những chiếc áo len rất cần thiết và đ - Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên những chiếc áo len rất cần thiết và đ - - ợc mọi ng ợc mọi ng ời chú ý.hãy tìm những hình ảnh trong bài cho thấy chiếc áo len của bạn ời chú ý.hãy tìm những hình ảnh trong bài cho thấy chiếc áo len của bạn Hoà rất đẹp và tiện lợi. Hoà rất đẹp và tiện lợi. * Gọi H đọc đoạn 2 và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: * Gọi H đọc đoạn 2 và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Vì sao Lan dỗi mẹ ? - Vì sao Lan dỗi mẹ ? + Gọi đại diện của từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ + Gọi đại diện của từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ xung. xung. * Học sinh đọc đoạn 3. * Học sinh đọc đoạn 3. - Khi biết em muốn có chiếc áo len đẹp mà mẹ lại không có tiền mua, Tuấn đã - Khi biết em muốn có chiếc áo len đẹp mà mẹ lại không có tiền mua, Tuấn đã nói với mẹ điều gì ? nói với mẹ điều gì ? - Tuấn là ng - Tuấn là ng ời nh ời nh thế nào ? thế nào ? * Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài. * Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài. - Vì sao Lan ân hận ? - Vì sao Lan ân hận ? - Em có suy nghĩ gì về bạn Lan trong truyện này ? - Em có suy nghĩ gì về bạn Lan trong truyện này ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại cả câu chuyện để tìm tên khác cho chuyện. - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại cả câu chuyện để tìm tên khác cho chuyện. * Luyện đọc lại * Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn 2 - GV đọc mẫu đoạn 2 - Một học sinh giỏi đọc mẫu đoạn 2 - Một học sinh giỏi đọc mẫu đoạn 2 - Hai tốp học sinh đọc phân vai - Hai tốp học sinh đọc phân vai - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. Kể chuyện Kể chuyện I. Giáo viên giao nhiệm vụ: I. Giáo viên giao nhiệm vụ: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài. - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài. - Kể theo lời của Lan là kể nh - Kể theo lời của Lan là kể nh thế nào ? thế nào ? II. H II. H ớng dẫn học sinh kể từng đoạn chuyện . ớng dẫn học sinh kể từng đoạn chuyện . 1. Giáo viên h 1. Giáo viên h ớng dẫn học sinh kể mẫu đoạn một theo một só câu hỏi sau: ớng dẫn học sinh kể mẫu đoạn một theo một só câu hỏi sau: - Nội dung của đoạn một là gì ? - Nội dung của đoạn một là gì ? - Nội dung cần thể hiện mấy ý ? - Nội dung cần thể hiện mấy ý ? - Hãy nêu cụ thể nội dung từng ý? - Hãy nêu cụ thể nội dung từng ý? - Yêu cầu học sinh dựa vào gợi ý kể lại đoạn một của chuyện - Yêu cầu học sinh dựa vào gợi ý kể lại đoạn một của chuyện 2. Kể theo nhóm . 2. Kể theo nhóm . Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Tr Tr ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 - Chia học sinh thành năm nhóm, yêu cầu các học sinh nối tiếp nhau kể - Chia học sinh thành năm nhóm, yêu cầu các học sinh nối tiếp nhau kể chuyện trong nhóm. chuyện trong nhóm. 3. Kể toàn bộ câu chuyện tr 3. Kể toàn bộ câu chuyện tr ớc lớp ớc lớp - Bốn học sinh đại diện của bốn nhóm nối tiếp nhau thi kể bốn đoạn của câu - Bốn học sinh đại diện của bốn nhóm nối tiếp nhau thi kể bốn đoạn của câu chuyện chuyện - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất 3. củng cố, dặn dò 3. củng cố, dặn dò - GV hỏi: Theo em, câu chuyện Chiếc áo len muốn khuyên chúng ta điều gì ? - GV hỏi: Theo em, câu chuyện Chiếc áo len muốn khuyên chúng ta điều gì ? - Em thích nhất đoạn nào trong truyện? Vì sao ? - Em thích nhất đoạn nào trong truyện? Vì sao ? - Nhận xét giờ học - Nhận xét giờ học + Ưu điểm. + Ưu điểm. + Nh + Nh ợc điểm. ợc điểm. - H - H ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau Toán Toán Ôn tập về hình học Ôn tập về hình học I. Mục tiêu I. Mục tiêu Giúp học sinh: Giúp học sinh: - Ôn tập, củng cố về đ - Ôn tập, củng cố về đ ờng gấp khúc, tính độ dài đ ờng gấp khúc, tính độ dài đ ờng gấp khúc; tính chu vi ờng gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, tứ giác. hình tam giác, tứ giác. - Củng cố cách nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài - Củng cố cách nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài ''đếm hình'' và '' vẽ hình'' ''đếm hình'' và '' vẽ hình'' II. Hoạt động dạy học II. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới 2. Bài mới a. Giới thiệu bài. a. Giới thiệu bài. b. H b. H ớng dẫn học sinh làm bài tập ớng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1 Bài 1 : : a. Củng cố cách tính độ dài đ a. Củng cố cách tính độ dài đ ờng gấp khúc. ờng gấp khúc. - Cho học sinh nêu yêu cầu của bài. - Cho học sinh nêu yêu cầu của bài. - Học sinh tự làm bài vào vở .Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Học sinh tự làm bài vào vở .Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt lời giải đúng. - Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt lời giải đúng. + Muốn tính độ dài đ + Muốn tính độ dài đ ờng gấp khúc ta làm nh ờng gấp khúc ta làm nh thế nào? thế nào? - Gọi học sinh nhắc lại . - Gọi học sinh nhắc lại . Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Tr Tr ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 b. Củng cố cách tính chu vi hình tam giác. b. Củng cố cách tính chu vi hình tam giác. - Học sinh nêu yêu cầu của ý b. - Học sinh nêu yêu cầu của ý b. - Học sinh lên bảng làm bài, d - Học sinh lên bảng làm bài, d ới lớp làm bài vào vở. ới lớp làm bài vào vở. - Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt lời giải đúng. - Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt lời giải đúng. Bài 2 : Bài 2 : Ôn cách đo độ dài đoạn thẳng: Ôn cách đo độ dài đoạn thẳng: - Học sinh nêu yêu cầu của bài, GV vẽ hình nh - Học sinh nêu yêu cầu của bài, GV vẽ hình nh SGK lên bảng. SGK lên bảng. - Học sinh đo, nêu số đo của hình vẽ trong SGK . - Học sinh đo, nêu số đo của hình vẽ trong SGK . - Học sinh làm bài, đọc kết quả và nêu cách làm. - Học sinh làm bài, đọc kết quả và nêu cách làm. - Hỏi: Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nh - Hỏi: Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nh thế nào. thế nào. Bài 3 : Bài 3 : - Học sinh nêu yêu cầu, GV vẽ hình nh - Học sinh nêu yêu cầu, GV vẽ hình nh SGK lên bảng. SGK lên bảng. - Học sinh quan sát, đếm hình ( nh - Học sinh quan sát, đếm hình ( nh yêu cầu ) yêu cầu ) - Gọi học sinh lên bảng làm bài, d - Gọi học sinh lên bảng làm bài, d ới lớp làm vào vở . ới lớp làm vào vở . - Học sinh nêu kết quả mình tìm đ - Học sinh nêu kết quả mình tìm đ ợc. ợc. - Học sinh bổ xung. GV chốt số hình đếm đ - Học sinh bổ xung. GV chốt số hình đếm đ ợc: ợc: Bài 4 : Bài 4 : - Học sinh đọc yêu cầu và quan sát hình trong SGK - Học sinh đọc yêu cầu và quan sát hình trong SGK - Học sinh kẻ hình vào vở. - Học sinh kẻ hình vào vở. - Gọi học sinh lên bảng làm bài. GV nhận xét và chốt ý đúng - Gọi học sinh lên bảng làm bài. GV nhận xét và chốt ý đúng d. Củng cố, dặn dò d. Củng cố, dặn dò - T: Củng cố kiến thức cần ghi nhớ - T: Củng cố kiến thức cần ghi nhớ - Nhận xét giờ học Và h - Nhận xét giờ học Và h ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau. ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau. Đạo đức Đạo đức Giữ lời hứa Giữ lời hứa I I . Mục tiêu . Mục tiêu 1. Học sinh biết: 1. Học sinh biết: - Thế nào là giữ lời hứa. - Thế nào là giữ lời hứa. - Vì sao phải giữ lời hứa. - Vì sao phải giữ lời hứa. 2. Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và với mọi ng 2. Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và với mọi ng ời. ời. 3. Học sinh có thái độ quý trọng những ng 3. Học sinh có thái độ quý trọng những ng ời biết giữ lời hứa và không đồng tình ời biết giữ lời hứa và không đồng tình với những ng với những ng ời hay thất hứa. ời hay thất hứa. II. Hoạt động dạy học II. Hoạt động dạy học Tiết 1 Tiết 1 1. Hoạt động 1 1. Hoạt động 1 : Thảo luận chuyện : Thảo luận chuyện : Chiếc vòng bạc : Chiếc vòng bạc Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Tr Tr ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 - T: kể chuyện Chiếc vòng bạc cho học sinh nghe - T: kể chuyện Chiếc vòng bạc cho học sinh nghe - Gọi hai học sinh đọc lại truyện, cả lớp đọc thầm trong SGK - Gọi hai học sinh đọc lại truyện, cả lớp đọc thầm trong SGK - Thảo luận cả lớp: - Thảo luận cả lớp: + Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau hai năm đi xa ? + Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau hai năm đi xa ? + Em bé và mọi ng + Em bé và mọi ng ời trong truyện cảm thấy nh ời trong truyện cảm thấy nh thế nào tr thế nào tr ớc việc làm của ớc việc làm của Bác ? Bác ? + Việc làm của Bác thể hiện điều gì ? + Việc làm của Bác thể hiện điều gì ? + Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì ? + Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì ? + Thế nào là giữ lời hứa? + Thế nào là giữ lời hứa? + Ng + Ng ời biết giữ lời hứa đ ời biết giữ lời hứa đ ợc mọi ng ợc mọi ng ời đánh giá nh ời đánh giá nh thế nào? thế nào? - GV kết luận ( SGK ) - GV kết luận ( SGK ) 2. 2. Hoạt động 2 Hoạt động 2 : Xử lý tình huống : Xử lý tình huống - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận các tình huống sau - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận các tình huống sau + Tình huống 1: Tân hẹn chiều chủ nhật cùng sang nhà Tiến giúp bạn + Tình huống 1: Tân hẹn chiều chủ nhật cùng sang nhà Tiến giúp bạn học toán. Nh học toán. Nh ng khi Tân vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay. ng khi Tân vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay. Theo em, bạn Tân có thể xử lí nh Theo em, bạn Tân có thể xử lí nh thế nào trong tình huống đó. Nếu là Tân em xẽ thế nào trong tình huống đó. Nếu là Tân em xẽ chọn cách ứng xử nào? Vì sao ? chọn cách ứng xử nào? Vì sao ? + Tình huống 2: Hằng có quyển truyện mới. Thanh m + Tình huống 2: Hằng có quyển truyện mới. Thanh m ợn bạn đem về nhà ợn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ giữ gìn cẩn thận. Nh xem và hứa sẽ giữ gìn cẩn thận. Nh ng về đến nhà, Thanh sơ ý để bé ngịch làm rách ng về đến nhà, Thanh sơ ý để bé ngịch làm rách truyện. Theo em, Thanh có thể làm gì? Nếu là Thanh em sẽ xử lý nh truyện. Theo em, Thanh có thể làm gì? Nếu là Thanh em sẽ xử lý nh thế nào? Vì sao? thế nào? Vì sao? - Các nhóm thảo luận. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, nhóm khác nhận xét và bổ - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, nhóm khác nhận xét và bổ xung. xung. - GV kết luận: - GV kết luận: 3. Hoạt động 3: Tự liên hệ. 3. Hoạt động 3: Tự liên hệ. - GV nêu yêu cầu . - GV nêu yêu cầu . - Học sinh tự liên hệ - Học sinh tự liên hệ - GV nhận xét và khen những học sinh biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ - GV nhận xét và khen những học sinh biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học trong cuộc sống hằng ngày. thực hiện bài học trong cuộc sống hằng ngày. Củng cố, dặn dò Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Nhận xét giờ học - H - H ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009 Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009 Tiếng Anh Tiếng Anh Đồng chí Mai dạy Đồng chí Mai dạy Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Tr Tr ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 Chính tả Chính tả Chiếc áo len Chiếc áo len I. Mục tiêu I. Mục tiêu 1. Rèn chính tả. 1. Rèn chính tả. - Nghe và viết chính xác đoạn bốn của bài Chiếc áo len. - Nghe và viết chính xác đoạn bốn của bài Chiếc áo len. - Làm đúng các bài tập về phân biệt cách viết phụ âm đầu hoặc dấu thanh dễ - Làm đúng các bài tập về phân biệt cách viết phụ âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn lẫn 2. Ôn bảng chữ cái. 2. Ôn bảng chữ cái. - Điền đúng 9 chữ cái và tên chữ vào bảng. - Điền đúng 9 chữ cái và tên chữ vào bảng. - Thuộc lòng tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng trong bảng. - Thuộc lòng tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng trong bảng. II. Đồ dùng dạy học II. Đồ dùng dạy học Sách Tiếng Việt và sách bài tập Tiếng Việt Sách Tiếng Việt và sách bài tập Tiếng Việt III. Hoạt động dạy học III. Hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài 1. Giới thiệu bài 2. H 2. H ớng dẫn nghe viết ớng dẫn nghe viết a. Chuẩn bị a. Chuẩn bị *Giáo viên đọc đoạn chuẩn bị viết, 2 học sinh đọc lại, cả lớp theo dõi. *Giáo viên đọc đoạn chuẩn bị viết, 2 học sinh đọc lại, cả lớp theo dõi. * H * H ớng dẫn học sinh nắm nội dung và cách trình bày bài ớng dẫn học sinh nắm nội dung và cách trình bày bài - Hỏi: Vì sao Lan ân hận? - Hỏi: Vì sao Lan ân hận? - Những chữ nào trong bài đ - Những chữ nào trong bài đ ợc viết hoa ợc viết hoa ( Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng) ( Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng) - H - H ớng dẫn học sinh tập viết vào bảng con một số tiếng khó trong đoạn ớng dẫn học sinh tập viết vào bảng con một số tiếng khó trong đoạn ( nằm, cuộn tròn, xin lỗi, xấu hổ) ( nằm, cuộn tròn, xin lỗi, xấu hổ) b. GV đọc cho học sinh viết bài b. GV đọc cho học sinh viết bài c. Chấm và chữa bài c. Chấm và chữa bài 3. H 3. H ớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả ớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài 2b: Điền vào chỗ chấm. Bài 2b: Điền vào chỗ chấm. - Học sinh đọc yêu cầu của bài và nội dung của câu 2b, T h - Học sinh đọc yêu cầu của bài và nội dung của câu 2b, T h ớng dẫn học sinh ớng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu của bài tập thực hiện yêu cầu của bài tập + Đọc thầm nội dung của bài 2 ý b + Đọc thầm nội dung của bài 2 ý b + Suy nghĩ viết ra giấy nháp những phụ âm mà các em sẽ điền ( dựa vào + Suy nghĩ viết ra giấy nháp những phụ âm mà các em sẽ điền ( dựa vào bài học và dựa vào phát âm bài học và dựa vào phát âm - Gọi học sinh nêu các từ các em vừa điền, GV chốt ý đúng. Yêu cầu nhiều - Gọi học sinh nêu các từ các em vừa điền, GV chốt ý đúng. Yêu cầu nhiều học sinh phát âm. học sinh phát âm. Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Tr Tr ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 - Học sinh chữa bài vào vở theo lời giải đúng : - Học sinh chữa bài vào vở theo lời giải đúng : Vừa dài mà lại vừa vuông Vừa dài mà lại vừa vuông Giúp nhau Giúp nhau kẻ kẻ chỉ vạch đ chỉ vạch đ ờng ờng thẳng thẳng băng băng Bài 3: Viết vào bảng chữ và tên chữ Bài 3: Viết vào bảng chữ và tên chữ - Học sinh tự làm bài vào vở bài tập, GV chữa bài. - Học sinh tự làm bài vào vở bài tập, GV chữa bài. - Học sinh đọc đồng thanh, tự chữa bài vào vở theo lời giảo đúng - Học sinh đọc đồng thanh, tự chữa bài vào vở theo lời giảo đúng 3. Củng cố, dặn dò 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học & h - Nhận xét giờ học & h ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau. ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau. Toán Toán Ôn tập về giải toán Ôn tập về giải toán I. Mục tiêu I. Mục tiêu - Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Giới thiệu bổ xung dạng toán về '' hơn kém nhau một số đơn vị'' (tìm phần - Giới thiệu bổ xung dạng toán về '' hơn kém nhau một số đơn vị'' (tìm phần ''nhiều hơn'' hoặc ''ít hơn'' ). ''nhiều hơn'' hoặc ''ít hơn'' ). II. Hoạt động dạy học II. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ 1. Kiểm tra bài cũ 2. Nội dung ôn tập 2. Nội dung ôn tập 2.1. Bài 1: Củng cố cách giải toán về nhiều hơn. 2.1. Bài 1: Củng cố cách giải toán về nhiều hơn. - Học sinh đọc đề bài, GV tóm tắt đề bài bằng sơ đồ đoạn thẳng lên bảng. - Học sinh đọc đề bài, GV tóm tắt đề bài bằng sơ đồ đoạn thẳng lên bảng. - Học sinh nhìn vào tóm tắt, đọc lại đề bài . - Học sinh nhìn vào tóm tắt, đọc lại đề bài . - Yêu cầu một học sinh làm bài trên bảng, học sinh d - Yêu cầu một học sinh làm bài trên bảng, học sinh d ới lớp làm vào vở. ới lớp làm vào vở. - Học sinh nhận xét kết quả và cách trình bày của bạn - Học sinh nhận xét kết quả và cách trình bày của bạn - GV nhận xét và chốt lời giải đúng. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng. - Hỏi: Bài toán trên thuộc dạng toán nào, đ - Hỏi: Bài toán trên thuộc dạng toán nào, đ ợc giải bằng phép tính gì ? ợc giải bằng phép tính gì ? - Học sinh chữa bài vào vở theo lời giải đúng. - Học sinh chữa bài vào vở theo lời giải đúng. 2. 2. Bài 2: Củng cố về giải bài toán về dạng ít hơn: 2. 2. Bài 2: Củng cố về giải bài toán về dạng ít hơn: - Học sinh đọc đề bài và tóm tắt đề bài. - Học sinh đọc đề bài và tóm tắt đề bài. - GV ghi tóm tắt lên bảng. - GV ghi tóm tắt lên bảng. - Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - Gọi học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt kết quả đúng. - Gọi học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt kết quả đúng. Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán nào các em đã đ Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán nào các em đã đ ợc học ở lớp 2 ? ợc học ở lớp 2 ? 2.3: Bài 3: 2.3: Bài 3: a. Giới thiệu về bài toán '' hơn kém nhau một số đơn vị'' a. Giới thiệu về bài toán '' hơn kém nhau một số đơn vị'' - Học sinh đọc đề bài, tóm tắt đề bài - Học sinh đọc đề bài, tóm tắt đề bài - Cho học sinh quan sát mô hình trong SGK để trả lời câu hỏi: - Cho học sinh quan sát mô hình trong SGK để trả lời câu hỏi: Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Tr Tr ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 + Hàng trên có bao nhiêu quả cam? + Hàng trên có bao nhiêu quả cam? + Hàng d + Hàng d ới có mấy quả cam? ới có mấy quả cam? + Muốn biết hàng trên nhiều hơn hàng d + Muốn biết hàng trên nhiều hơn hàng d ới bao nhiêu quả cam ta làm ới bao nhiêu quả cam ta làm tính gì? Làm nh tính gì? Làm nh thế nào? thế nào? - Học sinh lên bảng làm mẫu, học sinh quan sát. - Học sinh lên bảng làm mẫu, học sinh quan sát. Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán nào? Giải bằng phép tính gì . Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán nào? Giải bằng phép tính gì . b. Học sinh tự làm vào vở. Gọi học sinh lên bảng chữa bài. GV nhận xét và b. Học sinh tự làm vào vở. Gọi học sinh lên bảng chữa bài. GV nhận xét và chốt kết quả đúng. chốt kết quả đúng. 2.4: Bài 4: 2.4: Bài 4: - Gọi học sinh đọc và tóm tắt đề bài. - Gọi học sinh đọc và tóm tắt đề bài. - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. Học sinh nhận xét, GV nhận - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chữa bài xét và chữa bài 3. 3. Củng cố dặn dò Củng cố dặn dò - Củng cố kiến thức vừa ôn tập & h - Củng cố kiến thức vừa ôn tập & h ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau. ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau. . . Tập đọc Tập đọc Quạt cho bà ngủ Quạt cho bà ngủ I. Mục tiêu I. Mục tiêu 1. Đọc thành tiếng 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ, tiếng khó có trong bài - Đọc đúng các từ, tiếng khó có trong bài - Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, câu thơ, các tiếng khó do ảnh h - Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, câu thơ, các tiếng khó do ảnh h ởng ởng của ph của ph ơng ngữ: ( Có phụ âm đầu là l/n ) ơng ngữ: ( Có phụ âm đầu là l/n ) 2. Đọc hiểu: Hiểu nội dung của bài thơ ( Tình cảm yêu th 2. Đọc hiểu: Hiểu nội dung của bài thơ ( Tình cảm yêu th ơng, hiếu thảo của ơng, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà) bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà) II. Đồ dùng II. Đồ dùng : Tranh trong SGK : Tranh trong SGK III. Hoạt động dạy học III. Hoạt động dạy học 1. Bài cũ: gọi học sinh đọc 1 đoạn trong bài 1. Bài cũ: gọi học sinh đọc 1 đoạn trong bài Chiếc áo len Chiếc áo len , GV nhận xét và cho , GV nhận xét và cho điểm điểm 2. Bài mới 2. Bài mới a. Giới thiệu bài a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc b. Luyện đọc b.1 GV đọc mẫu b.1 GV đọc mẫu b.2 GV h b.2 GV h ớng dẫn luyện đọc - giải nghĩa từ ớng dẫn luyện đọc - giải nghĩa từ - Đọc từng dòng thơ (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh) - Đọc từng dòng thơ (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh) - Nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng sau dấu câu, cụm từ. - Nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng sau dấu câu, cụm từ. Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Tr Tr ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 - Đọc từng khổ thơ tr - Đọc từng khổ thơ tr ớc lớp. ớc lớp. + Giúp HS hiểu nghĩa của các từ đ + Giúp HS hiểu nghĩa của các từ đ ợc chú giải ở cuối bài. ợc chú giải ở cuối bài. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Bốn nhóm nối tiếp nhau đọc bốn khổ thơ. - Bốn nhóm nối tiếp nhau đọc bốn khổ thơ. b.3 H b.3 H ớng dẫn học sinh tìm hiểu bài ớng dẫn học sinh tìm hiểu bài H: đọc thầm bài thơ. H: đọc thầm bài thơ. - Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì? ( Quạt cho bà ngủ ). - Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì? ( Quạt cho bà ngủ ). - Cảnh vật trong nhà, ngoài v - Cảnh vật trong nhà, ngoài v ờn nh ờn nh thế nào? thế nào? - Bà mơ thấy gì? ( Bà mơ thấy cháu đang quạt h - Bà mơ thấy gì? ( Bà mơ thấy cháu đang quạt h ơng thơm tới ) ơng thơm tới ) * Học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: Vì sao có thể đoán bà mơ nh * Học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: Vì sao có thể đoán bà mơ nh vậy? vậy? - Các nhóm thảo luận sau đó trình bày tr - Các nhóm thảo luận sau đó trình bày tr ớc lớp, nhóm khác nhận xét và trình ớc lớp, nhóm khác nhận xét và trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Cả lớp đọc thầm bài thơ để trả lời câu hỏi: Qua bài thơ, em thấy tình cảm của - Cả lớp đọc thầm bài thơ để trả lời câu hỏi: Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu với bà nh cháu với bà nh thế nào? thế nào? - GV chốt lại: Ng - GV chốt lại: Ng ời cháu trong bài rất hiếu thảo, yêu th ời cháu trong bài rất hiếu thảo, yêu th ơng, chăm sóc bà. ơng, chăm sóc bà. c. Học thuộc lòng bài thơ c. Học thuộc lòng bài thơ - H - H ớng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ theo cách xoá ớng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ theo cách xoá dần từng dòng, khổ thơ. dần từng dòng, khổ thơ. - Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ theo nhình thức hái hoa. - Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ theo nhình thức hái hoa. - Ba học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. Cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc. - Ba học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. Cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc. d. Củng cố, dặn dò d. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ. - Nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ. Thủ công Thủ công Gấp con ếch (tiết 1 ) Gấp con ếch (tiết 1 ) I. Mục tiêu I. Mục tiêu Sau bài học: Sau bài học: - Học sinh biết gấp con ếch . - Học sinh biết gấp con ếch . - hứng thú với giờ học gấp hình. - hứng thú với giờ học gấp hình. II. Chuẩn bị: II. Chuẩn bị: - Mẫu con ếch gấp bằng giấy để cả lớp quan sát. - Mẫu con ếch gấp bằng giấy để cả lớp quan sát. - Tranh quy trình - Tranh quy trình - Giấy thủ công. - Giấy thủ công. III. Hoạt động dạy học III. Hoạt động dạy học Hoạt động 1: H Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét ớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Tr Tr ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 - GV giới thiệu mẫu con ếch đ - GV giới thiệu mẫu con ếch đ ợc gấp bằng giấy và đặt câu hỏi định h ợc gấp bằng giấy và đặt câu hỏi định h ớng quan ớng quan sát để rút ra nhận xét về đặc điểm , hình dáng của con ếch mẫu mà các em quan sát. sát để rút ra nhận xét về đặc điểm , hình dáng của con ếch mẫu mà các em quan sát. - GV giải thích: Con ếch gồm có ba phần là ( phần đầu, phần mình, phần - GV giải thích: Con ếch gồm có ba phần là ( phần đầu, phần mình, phần chân.) Phần đầu có hai mắt, nhọn dần về phía tr chân.) Phần đầu có hai mắt, nhọn dần về phía tr ớc. Phần thân phình rộng về phía sau. ớc. Phần thân phình rộng về phía sau. Hai chân tr Hai chân tr ớc và hai chân sau ở phía d ớc và hai chân sau ở phía d ới thân. Con ếch có thể nhảy đ ới thân. Con ếch có thể nhảy đ ợc khi ta dùng ợc khi ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối của thân con ếch. ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối của thân con ếch. - GV liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của con ếch. - GV liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của con ếch. Hoạt động 2: Giáo viên h Hoạt động 2: Giáo viên h ớng dẫn ớng dẫn B B ớc 1: ớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông Gấp, cắt tờ giấy hình vuông - T yêu cầu học sinh gấp và cắt tờ giấy hình vuông (vì các em đã đ - T yêu cầu học sinh gấp và cắt tờ giấy hình vuông (vì các em đã đ ợc học ) ợc học ) B B ớc 2: ớc 2: Gấp tạo hai chân con ếch . Gấp tạo hai chân con ếch . - Cách thực hiện giống nh - Cách thực hiện giống nh các thao tác gấp phần đầu và cánh máy bay đuôi rời. các thao tác gấp phần đầu và cánh máy bay đuôi rời. + Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đ + Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đ ờng chéo đ ờng chéo đ ợc hình tam giác (H 3). ợc hình tam giác (H 3). Gấp đôi hình 3 để lấy điểm dấu giữa, sau đó mở ra. Gấp đôi hình 3 để lấy điểm dấu giữa, sau đó mở ra. + Gấp hai cạnh đáy về phía tr + Gấp hai cạnh đáy về phía tr ớc và phía sau theo đ ớc và phía sau theo đ ờng dấu gấp sao cho ờng dấu gấp sao cho đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A (H4). đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A (H4). + Lồng hai ngón tay cái vào trong hình 4 kéo sang hai bên đ + Lồng hai ngón tay cái vào trong hình 4 kéo sang hai bên đ ợc h 5. ợc h 5. + Gấp hai nửa cạnh đáy của hình tam giác ở phía trên (H 5) theo đ + Gấp hai nửa cạnh đáy của hình tam giác ở phía trên (H 5) theo đ ờng ờng dấu gấp sao cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đ dấu gấp sao cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đ ờng dấu giữa. ờng dấu giữa. + Gấp hai đỉnh của hình vuông trong hình 6 vào theo đ + Gấp hai đỉnh của hình vuông trong hình 6 vào theo đ ờng dấu gấp sao ờng dấu gấp sao cho hai đỉnh tiếp giáp nhau ở đ cho hai đỉnh tiếp giáp nhau ở đ ờng giữa hình, đ ờng giữa hình, đ ợc hai chân tr ợc hai chân tr ớc của con ếch. ớc của con ếch. B B ớc 3: ớc 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch: - Giáo viên vừa gấp, vừa h - Giáo viên vừa gấp, vừa h ớng dẫn để học sinh nghe và quan sát: ớng dẫn để học sinh nghe và quan sát: - H - H ớng dẫn học sinh cách làm con ếch nhảy. ớng dẫn học sinh cách làm con ếch nhảy. - Học sinh ứng dụng phần GV vừa h - Học sinh ứng dụng phần GV vừa h ớng dẫn để gấp Con ếch ( theo nhóm bàn ) ớng dẫn để gấp Con ếch ( theo nhóm bàn ) 3. 3. Củng cố, dặn dò Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học, h - Nhận xét giờ học, h ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau Thứ t Thứ t ngày 23 tháng 9 năm 2009 ngày 23 tháng 9 năm 2009 Toán Toán Xem đồng hồ Xem đồng hồ I. Mục tiêu I. Mục tiêu Giúp học sinh : Giúp học sinh : - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ số 1 đến số 12. - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ số 1 đến số 12. - Củng cố biểu t - Củng cố biểu t ợng về thời gian ( chủ yếu là về thời điểm ) ợng về thời gian ( chủ yếu là về thời điểm ) Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến [...]... kÜ vÞ trÝ c¸c kim ®ång hå 3: Thùc hµnh Bµi 1: §ång hå chØ mÊy giê - Gäi häc sinh ®äc yªu cÇu cđa bµi, GV yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh ë bµi 1 trang 13 ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái: + H×nh A thêi ®iĨm lóc ®ã lµ mÊy giê? V× sao em biÕt ? + T¬ng tù GV cho häc sinh tr¶ lêi ë nh÷ng trêng hỵp a, c, d, e, g Bµi 2: Häc sinh nªu yªu cÇu cđa bµi, lªn b¶ng thùc hµnh Bµi 3: TÕn hµnh t¬ng tù bµi 2 3 Cđng cè, dỈn dß - Cđng... lao phổi + Người hút thuốc lá, lao động nặng nhọc, ăn uống không đủ chất dinh dưỡng + Người sống trong nhà chật, ẩm thấp, không ánh sáng + Biện pháp phòng chống: tiêm phòng, làm việc nghỉ ngơi vừa sức, nhà cửa sạch sẽ, thoáng đãng + Không nên khạc nhổ bừa bãi * Hoạt động 3: Đóng vai - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại kiến thức đã học - Gv cho Hs đóng vai - Tình huống: + Nếu bò một trong các bệnh đường... nhËn xÐt råi cđng cè kiÕn thøc th«ng qua néi dung bµi häc Bµi 3: - Gäi häc sinh ®äc yªu cÇu cđa bµi Líp 3 A Gi¸o viªn :Ngun ThÞ TiÕn Trêng tiĨu häc B¶o Lý Gi¸o ¸n Bi 1 - Häc sinh quan s¸t c¸c h×nh trong SGK ®Ĩ t×m m« hinh mỈt ®ång hå t ¬ng øng - Häc sinh nªu, häc sinh nhËn xÐt, GV nhËn xÐt vµ bỉ xung (nÕu cÇn) Bµi 4: Lµm t¬ng tù nh bµi 3 3 Cđng cè, dỈn dß Mü tht VÏ theo mÉu:VÏ qu¶ c©y I Mơc tiªu: -... GV: Hình trong SGK trang12, 13 * HS: SGK, vở III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát 2 Bài cũ: Phòng bệnh đường hô hấp - Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi: + Hãy kể tên các bệnh đường hô hấp thường gặp? + Nêu nguyên nhân và cách đề phòng? - Gv nhận xét 3 Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4 Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Líp 3 A Gi¸o viªn :Ngun ThÞ TiÕn... häc sinh lµm bµi tËp Líp 3 A Gi¸o viªn :Ngun ThÞ TiÕn Trêng tiĨu häc B¶o Lý Gi¸o ¸n Bi 1 Bµi 1: T×m h×nh ¶nh so s¸nh trong c¸c c©u th¬, c©u v¨n díi ®©y - Häc sinh ®äc yªu cÇu cđa bµi, c¶ líp theo dâi trong SGK - Gäi häc sinh ®äc l©n lỵt tõng c©u th¬ - Mét häc sinh lªn lµm mÉu ý a - C¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp - Gi¸o viªn gäi 3 häc sinh lªn b¶ng t×m h×nh ¶nh so s¸nh trong 3 c©u cßn l¹i - C¶ líp vµ... nhóm - Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 13, kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi + Kể ra các việc làm và hoàn cảnh khiến người ta đễ mắc bệnh lao phổi ? + Những biện pháp phòng chống bệnh lao phổi? + Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi? - Gv chốt lại Bước 2: Làm việc cả lớp - Gv gọi một số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung Líp 3 A Gi¸o viªn :Ngun ThÞ TiÕn Trêng tiĨu häc B¶o Lý... c¸ch vÏ - GV thÞ ph¹m trªn b¶ng: + Bíc 1: VÏ ph¸c khung h×nh chung c©n ®èi +Bíc 2: VÏ ph¸c h×nh d¸ng qu¶ + Bíc 3: Sưa h×nh qu¶ cho gièng mÉu Líp 3 A Gi¸o viªn :Ngun ThÞ TiÕn Trêng tiĨu häc B¶o Lý Gi¸o ¸n Bi 1 + Bíc 4:VÏ mµu qu¶ theo ý thÝch - GV cho HS quan s¸t bµi cđa HS n¨m tríc *Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh - GV híng dÉn HS lµm bµi- HS vÏ qu¶ c©y - GV ®éng viªn HS hoµn thµnh bµi tËp *Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt... ngø, ngo¾c tay nhau, dÊu ngc ®¬n - Gäi mét sè häc sinh ®äc c¸c tõ mµ c¸c em võa ®iỊn ®óng trªn b¶ng Bµi 3( a): - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu cđa bµi 3 ý a - C¶ líp lµm bµi vµo b¶ng con Sau thêi gian quy ®Þnh, GV yªu cÇu häc sinh gi¬ b¶ng GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi Häc sinh ch÷a bµi vµo vë theo lêi gi¶i ®óng 3 Cđng cè, dỈn dß - NhËn xÐt giê häc- Híng dÉn häc sinh chn bÞ bµi sau TiÕng Anh §ång chÝ Mai d¹y Thø... Hái: Bµi to¸n ®ỵc gi¶i b»ng mÊy phÐp tÝnh? Lµ phÐp tÝnh g×? - Häc sinh ch÷a bµi vµo vë theo kÕt qu¶ ®óng Bµi 3: a §· khoanh vµo 1 /3 sè qu¶ cam trong h×nh nµo? - Häc sinh ®äc yªu cÇu, quan s¸t h×nh trong SGK - Hái: Em hiĨu nh thÕ nµo lµ mét phÇn ba? - Häc sinh tr¶ lêi miƯng yªu cÇu cđa phÇn a bµi 3 b §· khoanh vµo 1/2 sè qu¶ cam trong h×nh nµo? Bµi 4: §iỊn dÊu >, . sau. Toán Toán Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Tr Tr ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án. nhóm . Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến Tr Tr ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1 ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi