1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Đào tạo nhân lực tại công ty cổ phần tập đoàn công nghệ CMC

119 34 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 119
Dung lượng 655,77 KB

Nội dung

i thực 12 PHIẾU ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HỌC VIÊN (DÀNH CHO GIẢNG VIÊN ĐÁNH GIÁ) Giảng viên thực hiện: …………………… Mơn …………………………… học: Khóa đào tạo: …………………………… Thời gian: …………… Số buổi: …… Học viên đánh giá: …………………… Đơn vị: …………………………… Stt Nội dung đánh giá Mức độ tiếp thu Chuyên cần, tham gia đủ buổi học Kỹ thảo luận, đưa ý kiến Sáng kiến đóng góp Khả áp dụng giảng vào thực tế Kỹ làm việc nhóm Khả khái quát vấn đề Hăng hái, nhiệt tình tham gia trả lời câu hỏi Khả truyền đạt thông tin 10 Thể lực Tổng cộng Các nhận xét/đánh giá khác: u v w x y Nhận thêm / 50 Ngày … tháng …… năm …… Người thực xét 13 PHIẾU ĐÁNH GIÁ VỀ KHÓA HỌC CỦA CÁC HỌC VIÊN (TRAINING COURSE SELF-ASSESSMENT FORM) Để việc tổ chức khóa học sau ngày hiệu qủa hơn, xin anh/ chị vui lòng điền đánh dấu (X) vào bảng câu hỏi sau (In order to organize next training courses more effectively, please fill in blanks and take a check in the following questions) : Tên khóa học (Training course): Thời gian học (Training duration): ĐÁNH GIÁ KHÓA HỌC (Assessment of Training Course): 1- Tôi nghĩ học điều sau từ khóa học (I think that I have learned the following from this course): 2- Khóa học đáp ứng mong muốn bạn mức độ ? Tốt (Excellent) (How does the course satisfy your expectation?) 3- Khóa học liên quan tới công việc bạn chừng mực ? Tốt (Excellent) (How does the course involve to your current work?) 4- Khóa học có đạt tính ứng dụng cao không? Tốt (Excellent) (How is the course applied?) Khá (Good) T bình (Average) Kém (Bad) Khá (Good) T bình (Average) Kém (Bad) Khá (Good) T bình (Average) Kém (Bad) 5- Tơi áp dụng khóa học dễ dàng nội dung cải tiến/làm rõ cách (I can put into practice more easily if the contents of the course are improved by): ĐÁNH GIÁ GIẢNG VIÊN (Assessment of Trainer/Lecturer): 1Kiến thức chuyên môn Tốt (Excellent) (Professional skills/knowledge) 2- Kỹ truyền đạt (diễn đạt rõ ràng, sinh động, …) Tốt (Excellent) (Communication skills - clear/vivid expression…) 3- Phương pháp giảng dạy (thảo luận, chuẩn bị tài liệu,…) Tốt (Teaching methods – discussion, material preparation,…) (Excellent) Khá (Good) T bình (Average) Kém (Bad) Khá (Good) T bình (Average) Kém (Bad) Khá (Good) T bình (Average) Kém (Bad) TỔ CHỨC KHÓA HỌC (Organization of Training Course): Trang thiết bị giảng dạy : Phòng học, LCD, giấy, viết,… (Teaching aids: Classroom, LCD, paper, pens,…) Tốt (Excellent) Tốt ĐÁNH GIÁ CHUNG KHÓA HỌC (Overall Assessment of Training (Excellent) Course): Khá (Good) Khá (Good) T bình (Average) T bình (Average) Kém (Bad) Kém (Bad) NHỮNG Ý KIẾN KHÁC (Other Opinions or Comments) : Họ tên người tham dự (có thể để trống) – Attender’ name (Blank is available) : Xin cảm ơn đóng góp ý kiến nhiệt tình anh/chị - Thanks for your opinion and suggestion * Ghi chú: Ngay sau kết thúc khóa học, học viên điền phiếu gửi cho Tổ Đào tạo 14 TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NĂM … KĐT Trích yếu nội dung GIÁM ĐỐC TT ĐÀO TẠO Giảng viên Đối tượng Hình thức đào tạo Thời gian dự kiến Thời gian thực tế Chi phí đào tạo Ngày …… tháng …… năm …… Người lập Kết tổ chức (% thành công) Kết học viên (% đạt trở lên) Ghi ... cho Tổ Đào tạo 14 TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NĂM … KĐT Trích yếu nội dung GIÁM ĐỐC TT ĐÀO TẠO Giảng viên Đối tượng Hình thức đào tạo Thời gian dự kiến Thời gian thực tế Chi phí đào tạo Ngày... VIÊN (DÀNH CHO GIẢNG VIÊN ĐÁNH GIÁ) Giảng viên thực hiện: …………………… Môn …………………………… học: Khóa đào tạo: …………………………… Thời gian: …………… Số buổi: …… Học viên đánh giá: …………………… Đơn vị: ……………………………... độ ? Tốt (Excellent) (How does the course satisfy your expectation?) 3- Khóa học liên quan tới công việc bạn chừng mực ? Tốt (Excellent) (How does the course involve to your current work?) 4-

Ngày đăng: 20/02/2020, 10:26

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
18. Nguyễn Vân Điềm, Nguy ễn Ngọc Quân (2004), Giáo trình quản trị nhân lực, NXB Lao động – Xã hội, Hà NộiII. Tài liệu công ty Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình quản trị nhân lực
Tác giả: Nguyễn Vân Điềm, Nguy ễn Ngọc Quân
Nhà XB: NXB Lao động – Xã hội
Năm: 2004
1. Báo cáo thường niên CMC – 2016 2. Báo cáo thường niên CMC – 2017 3. Báo cáo thường niên CMC – 2018 4. Báo cáo tài chính CMC – 2016 5. Báo cáo tài chính CMC – 2017 6. Báo cáo tài chính CMC – 2018III. Một số trang web tham khảo 1. Trang web: https://cmc.com.vn/vi Sách, tạp chí
Tiêu đề: III. Một số trang web tham khảo
2. Trang web: https://finance.vietstock.vn/CMG/tai-tai-lieu.htm 3. Trang web: http://blognhansu.net.vn Link
4. Trang web: https://vnresource.vn/tin-chuyen-nganh/332-mo-hinh-nang-luc-ask-trong-nhan-su-kien-thuc-kha-nang-ky-nang5. Trang web Link
3. Lê Thanh Hà (2009), Giáo trình quản trị nhân lực, NXB Lao động Xã Hội, Hà Nội Khác
4. Hà Văn Nội (2008), Giáo trình quản trị nguồn nhân lực trong doanh nghiệp, NXB Bưu điện Hà Nội, Hà Nội Khác
5. Nguyễn Lệ Huyền (2009), Phương pháp và Kỹ năng quản lý nhân sự, NXB Lao động Xã Hội, Hà Nội Khác
6. Tyler Johnstone (2012), Canifornia’s need for engineers and stem education (Canifornia cần các kỹ sư và giáo dục cốt lõi), luận văn thạc sĩ Khác
7. ShanShan Xu (2013), About Enterprises' Need for Human Resources Training (Nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực của doanh nghiệp), công trình báo cáo nghiên cứu Khác
8. Shahryar Ghorbani, Aziz Sadeghi, Mohammad mahdi shaye sani (2017), The Importance of Developing Human Resources Training in the Organization (Tầm quan trọng của việc phát triển đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức), công trình báo cáo nghiên cứu Khác
9. Đoàn Anh Tuấn (2014), Nâng cao chất lượng nhân lực Tập đoàn Dầu khí quốc gia Việt Nam, luận án tiến sĩ Khác
10. Phan Thùy Chi (2008), Đào tạo nhân lực của các trường đại học khối Kinh tế Việt Nam thông qua các chương trình hợp tác đào tạo quốc tế”, luận án tiến sĩ Khác
11. Đặng Thị Hương (2011), Đào tạo cán bộ quản lý trong các doanh nghiệp nhỏ và vừa ở Việt Nam đáp ứng yêu cầu của hội nhập kinh tế quốc tế, luận án tiến sĩ Khác
12. Phạm Minh Hạc (2001), Nghiên cứu con người và nguồn nhân lực đi vào công nghiệp hóa, hiện đại hóa, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Khác
13. Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Đắc Hưng (2004), Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai – Vấn đề và Giải pháp, NXB Chính trị Quốc Gia, Hà Nội Khác
14. Lê Thanh Hà (2009), Giáo trình Quản Trị Nhân Lực (Tập II) của trường Đại Học Lao Động - Xã Hội Khác
15. Hồ Ngọc Đại (1991), Giải pháp về giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội 16. Trần Kim Dung (2006), Quản trị Nguồn nhân lực, NXB Thống kê, Hà Nội Khác

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w