Bài viết sẽ đi vào tìm hiểu các đặc trưng điển mẫu của câu tồn tại tiếng Việt; từ đó tìm ra thành viên điển mẫu và thành viên không điển mẫu của phạm trù câu tồn tại tiếng Việt.
Số 33 (58) - Tháng 10/2017 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC SÀI GÒN Câu tồn tiếng Việt nhìn từ lí thuyết điển mẫu Vietnamese Existential Sentences from the Prototype Theory Nguyễn Thị Thanh Thảo, Trường Cao đẳng Lý Tự Trọng Nguyen Thi Thanh Thao, Ly Tu Trong College Ho Chi Minh City TS Trần Thị Phương Lý, Trường Đại học Sài Gòn Tran Thi Phuong Ly, Ph.D., Saigon University Tóm tắt Với hướng phát triển mới, lí thuyết điển mẫu thuộc ngôn ngữ học tri nhận tạo nên cách phân loại ngôn ngữ học, có vấn đề câu tồn tại- vấn đề nhiều tranh luận giới ngôn ngữ học Trong viết này, vào tìm hiểu đặc trưng điển mẫu câu tồn tiếng Việt; từ tìm thành viên điển mẫu thành viên không điển mẫu phạm trù câu tồn tiếng Việt Từ khóa: lí thuyết điển mẫu, câu tồn Abstract The existential sentence, which has been a controversial issue in linguistics, is a broad subject for research with a variety of sentence types Cognitive linguistics has suggested several detailed explanations of language phenomena related to people’s knowledge (cognition) Prototype theory of categorization method has created a new way of classification in linguistics Prototype is a theory concerning the symbolic level of the components Based on this theory, this research presents the typical types of existential sentences in Vietnamese, then considers each category and finds out the typical and untypical constituents among them Keywords: existential sentence, prototype theory đó, nhà Việt ngữ học đào sâu nghiên cứu khía cạnh câu tồn từ khía cạnh đặc trưng ngữ pháp, ngữ nghĩa, ngữ dụng Xem xét câu tồn từ lí thuyết điển mẫu giúp khám phá đặc trưng điển mẫu câu tồn tiếng Việt; từ tìm thành viên điển mẫu thành viên không điển mẫu phạm trù câu tồn tiếng Việt Lí thuyết điển mẫu (prototype) Con người nhận thức vật, tượng giới khách quan phương thức phạm trù hóa Dựa vào cách thức phạm Đặt vấn đề Trong năm gần đây, ngôn ngữ học tri nhận ngày phát triển mạnh mẽ, chứng tỏ vai trò tư duy, tri nhận người ngôn ngữ.Lí thuyết điển mẫu vấn đề quan trọng ngơn ngữ học tri nhận.Việc ứng dụng lí thuyết điển mẫu vào nghiên cứu vấn đề thực tiễn tiếng Việt hướng nghiên cứu mẻ, hứa hẹn mang lại kết khả thi Hiện nay, thừa nhận có hay khơng có câu tồn tiếng Việt vấn đề quan yếu ngôn ngữ học.Bên cạnh 39 CÂU TỒN TẠI TIẾNG VI T NHÌN TỪ LÍ THUYẾT ĐIỂN MẪU trù hóa, người nhận thức vật, tượng chỉnh thể, hệ thống, tất có mối quan hệ với nhau, tư trở nên logic, chặt chẽ Là vấn đề trung tâm phạm trù hóa, lí thuyết điển mẫu lí thuyết phân loại dựa vào mức độ đáp ứng đặc trưng, thuộc tính phạm trù Rosch người đề xuất thuật ngữ “prototype” (điển mẫu) định nghĩa điển mẫu “là thành viên trung tâm loại, thể có hệ thống đặc điểm bật hay tính chất tiêu biểu so với thành viên khác” [5, 19] Các phạm trù xác định đặc trưng, thuộc tính điển mẫu thành viên Để xét thành viên có xếp vào phạm trù hay không cần dựa vào đặc trưng điển mẫu phạm trù Ví dụ phạm trù “chim” đươc xác định đặc trưng thành viên điển mẫu thực tế Phạm trù “chim” có thuộc tính điển [lơng vũ], [có cánh], [bay], [đẻ trứng]… Các thành viên “chim bồ câu”, “chim én” thành viên điển mẫu phạm trù “chim”, thành viên đáp ứng tiêu chí điển mẫu phạm trù Còn “chim cánh cụt” thành viên khơng đáp ứng đầy đủ tiêu chí điển mẫu (khơng đáp ứng tiêu chí [bay]) “Chim cánh cụt” thành viên phạm trù “chim”, nhiên thành viên điển mẫu Lakoff cơng trình Women, Fire and Dangerous thing (Đàn bà, lửa thứ hiểm nguy) nhận định: “Bên phạm trù có hiệu điển mẫu, tức số thành viên dùng làm thành viên mẫu cho phạm trù tốt thành viên khác” [5, 25] Như vậy, thành viên “chim bồ câu, chim én” thành viên điển mẫu cho phạm trù “chim” Theo tác giả Lý Toàn Thắng [12], phạm trù điển dạng (điển mẫu) bao gồm: “1 Các thành viên điển dạng phạm trù tri nhận có nhiều thuộc tính chung với thành viên khác phạm trù có thuộc tính thấy phạm trù lân cận; nghĩa phương diện thuộc tính thành viên điển dạng khác biệt tối đa với thành viên điển dạng phạm trù khác Các thí dụ tồi (hay thành viên phạm trù ngoại vi) có chung một, hai thuộc tính với thành viên khác phạm trù, có số thuộc tính vốn thấy phạm trù khác, nghĩa ranh giới phạm trù ranh giới mờ Các điển dạng phạm trù tri nhận bất biến, mà chúng thay đổi; cấu trúc nội tổng thể phạm trù khả biến vậy, tùy thuộc vào bối cảnh (actual context) tri nhận cụ thể, mơ hình (model) tri nhận văn hóa” [12; 36] Tóm lại, lí thuyết điển mẫu khơng phân chia rạch ròi hai phạm trù “có khơng” Các thành viên tùy vào mức độ đáp ứng đặc trưng điển mẫu phạm trù để xét thành viên có thuộc vào phạm trù hay khơng; thuộc vào phạm trù thành viên điển mẫu (“thí dụ tốt”) thành viên khơng điển mẫu (“thí dụ tồi”) (phi điển mẫu) Thành viên điển mẫu thành viên đáp ứng đầy đủ đặc trưng điển hình phạm trù, khơng sở hữu đặc tính phạm trù khác Thành viên không điển mẫu thành viên đáp ứng không đầy đủ đặc trưng có đặc trưng thuộc phạm trù khác Các thành viên phạm trù có điểm chung theo kiểu họ hàng, thành viên A có đặc trưng 40 NGUYỄN THỊ THANH THẢO – TRẦN THỊ PHƯƠNG LÝ (b) Đằng xa tiến lại hai người đàn bà (c) Sau vườn trồng hai na (d) Có tiền Trong viết này, tổng kết lại câu tồn điển mẫu có thuộc tính sau: Câu chứa vị từ tồn điển mẫu: “có” “Có” động từ mang ý nghĩa tồn điển mẫu, thân nghĩa từ “có” tồn vật, tượng cách túy khách quan Xác định tồn đối tượng không gian, phạm vi cụ thể, rõ ràng Thể phạm trù khẳng định hay phủ định, hay tồn hay khơng tồn đối tượng Mục đích ngữ nghĩa câu xác định tồn hay không tồn đối tượng Đối chiếu với thuộc tính điển mẫu phạm trù câu tồn tiếng Việt, nhận thấykiểu câu điển mẫu phạm trù câu tồn tiếng Việt câu vị từ trung tâm động từ “có” có cấu trúc: Thể từ vị trí + “có” + thể từ Hay: = + < “có” > + Ví dụ: (a) Trên bàn có sách (e) Trong phòng có người (f) Dưới hồ có cá Kiểu câu tồn có cấu trúc có vị từ trung tâm động từ “có” xác định tồn đối tượng không gian cụ thể (“trên bàn”, “trong phòng”, “dưới hồ”) Với vắng mặt yếu tố phủ định “không”, câu khẳng định tồn đối tượng, thể phạm trù khẳng định câu Câu giống thành viên B, thành viên B có đặc trưng tương tự C, A C có đặc trưng gần gủi Tuy nhiên, đặc trưng chúng không trùng lặp nhau.Các thành viên điển mẫu trung tâm phạm trù Những thành viên không điển mẫu tùy thuộc vào mức độ đáp ứng tiêu chí thuộc tính để nằm gần trung tâm xa dần ngoại biên Ứng dụng lí thuyết điển mẫu vào nghiên cứu câu tồn tiếng Việt Theo quan điểm Diệp Quang Ban, câu tồn câu thể tồn tại, xuất hay tiêu biến vật Trong tiếng Việt, cấu trúc chung câu tồn là: Thể từ vị trí + vị từ + thể từ Hay cụ thể hơn: = + + Nguyễn Minh Thuyết Nguyễn Văn Hiệp cho câu tồn cho ta biết không gian xác định tồn khơng tồn đối tượng đưa “vị từ khn hình câu tồn là: Các từ chuyên dụng biểu thị ý nghĩa tồn như: có, còn, hết…, từ lượng: nhiều, ít, đơng, đầy… Các từ tượng hình (hay tượng thanh) như: lấp lánh, chồm chỗm, lù lù… Một số động từ hoạt động có tính chất hoạt động “thoả mãn điều kiện sau đây: Những động từ phải động từ chứa sẵn mối liên hệ tham biến không gian nội dung ý nghĩa Những động từ phải động từ lưu kết quả, sở cần thiết để tạo ý nghĩa trạng thái tĩnh tại” [11; 308] Ví dụ: (a) Trên bàn có sách 41 CÂU TỒN TẠI TIẾNG VI T NHÌN TỪ LÍ THUYẾT ĐIỂN MẪU mang phạm trù phủ định, phủ nhận tồn vật, yếu tố phủ định “không” kết hợp với động từ “có” tạo thành cụm phủ định “khơng có” (ví dụ: Trên bàn khơng có sách; Trong phòng khơng có người; Dưới hồ khơng có cá) Động từ “có” làm trung tâm câu, trung tâm ngữ nghĩa câu tồn đối tượng khơng phải vị trí khơng gian Để xác định thành phần câu, đặt câu hỏi “Có bàn?” “Trên bàn có gì?” câu trả lời “Trên bàn có sách” Nếu trung tâm ngữ nghĩa vị trí khơng gian câu hỏi “Cuốn sách đâu” => “Cuốn sách bàn” khơng phải “Trên bàn có sách” Như vậy, thành viên điển mẫu phạm trù câu tồn câu có cấu trúc “thể từ vị trí + “có” + thể từ” Tinh thần lí thuyết điển mẫu thang độ thành viên Ngoài thành viên điển mẫu trung tâm phạm trù, câu tồn tiếng Việt có thành viên khơng điển mẫu sau: a Câu tồn có cấu trúc: “thể từ vị trí + vị từ tư thế, trạng thái tĩnh + thể từ” Hay: + + Ví dụ: (g) Trên ghế để hai tờ báo (h) Giữa phòng đặt bàn ghế uống nước Nguyễn Văn Hiệp cho kiểu kết cấu thường gặp câu tồn Ví dụ: Trên bàn đặt lọ hoa Ơng phân tích hai phương diện ngữ pháp ngữ nghĩa, phân tích cụ thể: - Về phương diện ngữ nghĩa: Trên bàn/ đặt/ lọ hoatương ứng với vai vị trí/ vị từ tồn tại/ chủ thể tồn - Về phương diện ngữ pháp: Trên bàn/ đặt/ lọ hoa tương ứng với “chủ ngữ/ vị ngữ/ bổ ngữ” [6; 331] Nguyễn Văn Hiệp bác bỏ quan điểm “đồng vai nơi chốn với vai trạng ngữ câu” khẳng định “trên bàn” thành phần bắt buộc phải có câu tồn Trong kiểu cấu trúc này, vị trí khơng gian xác định Trong phạm vi không gian, đối tượng đề cập biểu thị trạng thái, tính chất tư Cũng kiểu câu điển mẫu, không gian xác định cách cụ thể rõ ràng Điều đáng lưu ý, vị trí khơng gian trường hợp có mối quan hệ chặt chẽ với vị trí hay điểm nhìn người nói Trung tâm vị từ câu tồn khơng động từ mang ý nghĩa tồn tại, xét mặt ngữ nghĩa, cách gián tiếp, kiểu câu mang ý nghĩa thể tồn vật, đối tượng, vị trí khơng gian cụ thể Vị từ trung tâm tư thế, trạng thái, tính chất nên cốt lõi tình tồn chủ thể tư thế, trạng thái, cách thức tồn cụ thể Ví dụ: “để” (“hai tờ báo”); “đặt” (“bộ bàn ghế uống nước”) Sự tình câu xác định phạm trù khẳng định hay phủ định (ví dụ: Trên ghế để hai tờ báo câu mang ý nghĩa khẳng định) Thành phần vị ngữ kiểu câu thường phát triển, sau danh từ/ danh ngữ thường có định ngữ bổ sung ý nghĩa (“mới”, “uống nước”…) Như vậy, bốn đặc trưng câu tồn điển mẫu, kiểu kết cấu “thể từ vị trí + vị từ tư thế, trạng thái tĩnh + thể từ” đáp ứng ba tiêu chí, thành viên khơng điển mẫu phạm trù b Câu tồn có cấu trúc “thể từ vị trí + vị từ q trình, hành động + thể từ” Hay: + + Ví dụ: (b) Đằng xa tiến lại hai người đàn bà (i) Ngồi đình dội lên hồi trống dồn dập, vội vã (k) Đằng xa văng vẳng tiếng còi đêm Trong kiểu câu này, vị từ trung tâm câu tồn vị từ thể trình, hành động, đặc biệt vị từ trạng thái động kèm theo hướng vận động Ví dụ: Đằng xa tiến lại hai người đàn bà, vị từ trung tâm “tiến lại” thể hành động có chủ đích hướng khơng gian từ xa đến phía người nói Vị từ trung tâm không mang ý nghĩa tồn tại, trình, hành động nên gián tiếp thể tồn đối tượng không gian xác định Ví dụ: Đằng xa văng vẳng tiếng còi đêm, mang ý nghĩa tồn tại“đằng xa có tiếng còi đêm” Kiểu câu cấu tạo “thể từ vị trí” nên khơng gian, địa điểm xác đinh.Nhờ vào vị từ mang yếu tố hướng, vị trí khơng gian mở rộng Đặc trưng vị từ kiểu câu vị từ thể q trình, hành động có chủ đích, từ tượng mơ âm vật, tượng; gắn liền với hướng không gian Câu tồn thể tồn hay khơng tồn đối tượng Ví dụ: Ngồi đình dội lên hồi trống dồn dập, vội vã, khẳng định tồn “hồi trống” Kiểu kết cấu câu tồn đáp ứng 3/4 tiêu chí điển mẫu phạm trù câu tồn c Câu tồn có cấu trúc “Có” + thể từ” Hay: + Ví dụ: 43 CÂU TỒN TẠI TIẾNG VI T NHÌN TỪ LÍ THUYẾT ĐIỂN MẪU Bảng Phân loại cấp độ điển mẫu thành viên câu tồn Mức độ đáp ứng đặc trưng Phân loại cấp độ Thể từ vị trí + “có” + thể từ 4/4 Thành viên điển mẫu Thể từ vị trí + vị từ tư thế, trạng thái tĩnh + thể từ 3/4 Không điển mẫu cấp Thể từ vị trí + vị từ trình, hành động + thể từ 3/4 Khơng điển mẫu cấp “Có” + thể từ 3/4 Khơng điển mẫu cấp Vị từ + thể từ 2/4 Khơng điển mẫu cấp Kiểu câu tồn có cấu trúc: Bảng phân loại thể mức độ điển mẫu thành viên phạm trù câu tồn tiếng Việt Từ bảng phân loại trên, tiến hành xây dựng sơ đồ tỏa tia cho phạm trù câu tồn tiếng Việt sau: Trung tâm sơ đồ thành viên điển mẫu, thành viên không điển mẫu xếp xa dần phía ngoại biên Chú thích: Câu tồn điển mẫu Câu tồn không điển mẫu cấp Câu tồn không điển mẫu cấp Theo tinh thần lí thuyết điển mẫu, ranh giới thành viên ranh giới mờ.Trung tâm phạm trù câu tồn tiếng Việt câu tồn có cấu trúc “thể từ vị trí + “có” + thể từ” Kiểu kết cấu nằm tâm sơ đồ tỏa tia, điển mẫu phạm trù câu tồn Xa dần ngoại biên thành viên không điển mẫu.Kiểu kết cấu “vị từ + thể từ” thành viên nằm ngoại biên phạm trù 44 NGUYỄN THỊ THANH THẢO – TRẦN THỊ PHƯƠNG LÝ KHXH, Hà Nội, 2007 Lời kết Lí thuyết điển mẫu lí thuyết quan trọng ngơn ngữ học tri nhận Lí thuyết điển mẫu soi sáng nhiều vấn đề ngôn ngữ, đặc biệt vấn đề ngữ pháp, cụ thể vấn đề câu tồn tiếng Việt Dựa vào lí thuyết điển mẫu ngôn ngữ học tri nhận, viết khái quát đặc trưng điển mẫucâu tồn tiếng Việt tìm thành viên điển mẫu phạm trù câu có cấu trúc: “thể từ vị trí + “có” + thể từ” Các thành viên khơng điển mẫu có mức độ đáp ứng đặc trưng điển hình khác xếp vào cấp độ điển mẫu khác nhau.Những kết nghiên cứu viết trở thành tài liệu tham khảo có ích cho người học tập giảng dạy tiếng Việt tiếng Việt cho người nước Đỗ Hồng Dương, Khảo sát chủ ngữ góc nhìn lí thuyết điển mẫu (Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ), Hà Nội, 2011 Võ Kim Hà, Ẩn dụ tiếng Việt góc nhìn lí thuyết nguyên mẫu (Luận án Tiến sĩ Ngữ Văn), TP Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Hiệp, Cơ sở ngữ nghĩa phân tích cú pháp tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2008 Nguyễn Văn Hiệp, Cú pháp tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2009 Nguyễn Văn Hiệp, “Câu đặc biệt tiếng Việt nhìn từ lí thuyết điển mẫu (prototype)”, Tạp chí Ngơn ngữ số 6/2010, trang -13, 2010 Vi Tường Phúc, “Thử áp dụng lí thuyết điển dạng vào nghiên cứu từ loại”, Tạp chí Ngơn ngữ số 10/2009, trang 37-44, 2009 10 Jonh R Tayor, Linguistic categorization – Prototype in Linguistic Theory, Clarendon Press, Oxford, 1995 11 Lý Toàn Thắng, Bàn thêm kiểu câu “P- N” Trong tiếng Việt, 1984 TÀI LIỆU THAM KHẢO Diệp Quang Ban, Một số vấn đề Câu tồn tiếng Việt ngày (Luận án phó Tiến sĩ), Hà Nội, 1980 12 Lý Tồn Thắng, Ngơn ngữ học tri nhận - Từ lí thuyết đến đại cương thực tiễn tiếng Việt, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội, 2005 Diệp Quang Ban, Ngữ pháp tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2005 13 Nguyễn Minh Thuyết - Nguyễn Văn Hiệp, Thành phần câu tiếng Việt, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội, 1998 Trần Văn Cơ, Ngôn ngữ học tri nhận, Nxb Ngày nhận bài: 11/9/2017 Biên tập xong: 15/10/2017 45 Duyệt đăng: 20/10/2017 ... câu tồn đáp ứng 3/4 tiêu chí điển mẫu phạm trù câu tồn c Câu tồn có cấu trúc “Có” + thể từ Hay: + Ví dụ: 43 CÂU TỒN TẠI TIẾNG VI T NHÌN TỪ LÍ THUYẾT ĐIỂN... mẫu, thành viên không điển mẫu xếp xa dần phía ngoại biên Chú thích: Câu tồn điển mẫu Câu tồn không điển mẫu cấp Câu tồn không điển mẫu cấp Theo tinh thần lí thuyết điển mẫu, ranh giới thành viên... + thể từ 3/4 Khơng điển mẫu cấp Thể từ vị trí + vị từ trình, hành động + thể từ 3/4 Khơng điển mẫu cấp “Có” + thể từ 3/4 Không điển mẫu cấp Vị từ + thể từ 2/4 Không điển mẫu cấp Kiểu câu tồn có