cong nghe7 3 cot moi

Trường: THCS Tân Tiến Gv: Nguyễn Hải Tùng Tuần 1. Tiết 1 Ngày dạy: 25/08/2009 CHƯƠNG I : ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT BÀI 1 : VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Hiểu được vai trò của trồng trọt. - Biết được nhiệm vụ của trồng trọt và một số biện pháp thực hiện . 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, hoạt động nhóm. 3.Thái độ: Có hứng thú trong học tập kó thuật công nghiệp và coi trọng sản xuất trồng trọt. II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Tranh ảnh có liên quan đến bài học. 2.Học sinh: Xem trước bài 1 III.Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, phân tích, hoạt động nhóm IV.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: khơng 3.Vào bài mới: 1’ Nước ta là nước nông nghiệp với 76% dân số sống ở nông thôn, 70% lao động làm việc trong nông nghiệp và kinh tế nông thôn . Vì vậy trồng trọt có vai trò đặc biệt quan trọng trong nền kinh tế quốc dân. Vai trò của trồng trọt trong nền kinh tế là gì? Bài này sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi đó. HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG * Hoạt động 1: tìm hiểu vai trò của trồng trọt trong nền kinh tế. (14’) -GV : giới thiệu h1 trong SGK. ? Vai trò thứ nhất của trồng trọt là gì? ? Vai trò thứ hai của trồng trọt là gì? ? Vai trò thứ ba của trồng trọt là gì? ? Vai trò thứ tư của trồng trọt là gì? ? Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế? -GV: giải thích cho HS nắm được thế nào là cây lương thực, thực phẩm, cây nguyên liệu cho công nghiệp. ? Em hãy kể tên 1 số loại cây lương thực , thực phẩm , cây công nghiệp trồng ở đòa phương ? ? Nêu 1 số nông sản ở nước ta đã xuất khẩu ra thò trường thế giới? -GV: khái quát lại vai trò của trồng trọt, và cho HS nhắc lại. -HS lắng nghe và trả lời câu hỏi: Vai trò của trồng trọt là cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người , nguyên liệu cho công nghiệp, thức ăn cho chăn nuôi và cung cấp nông sản xuất khẩu. - Cá nhân HS trả lời các câu hỏi của GV. - HS nhắc lại. I. Vai trò của trồng trọt Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người , nguyên liệu cho công nghiệp, thức ăn cho chăn nuôi và cung cấp nông sản xuất khẩu. Bộ mơn: Cơng Nghệ 7 1 Năm Học: 2009-2010 Trường: THCS Tân Tiến Gv: Nguyễn Hải Tùng * Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ trồng trọt hiện nay.(10’) -GV: đặt câu hỏi lần lượt như các ý trong SGK. ? Sản xuất nhiều lúa, ngô, khoai, sắn là nhiệm vụ của lónh vực sản xuất nào? ? Trồng cây rau, đậu , lạc, vừng là nhiệm vụ của lónh vực sản xuất nào? .v.v… ? Vậy trong 6 nhiệm vụ nói trên , nhiệm vụ nào là nhiệm vụ của trồng trọt ? * Hoạt động 3: Tìm hiểu các biện pháp thực hiện nhiệm vụ của nghành trồng trọt. (14’) -GV: cho HS hoạt động nhóm thảo luận tìm hiểu Mục đích của các biện pháp trong trồng trọt. - Cho đại diện các nhóm trình bày câu trả lời -GV nhận xét, đánh giá , sau đó khái quát lại mục đích của các biện pháp trong trồng trọt. - Cá nhân HS trả lời các câu hỏi của GV: -HS dựa vào kiến thức đã tìm hiểu để nêu nhiệm vụ của trồng trọt -HS thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày -HS lắng nghe và ghi nhớ II. Nhiệm vụ của trồng trọt. - 1,2,4,6 là nhiệm vụ của trồng trọt. III. Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt , cần sử dụng những biện pháp gì? - Khai hoang , lấn biển để tăng diện tích đất canh tác ; tăng vụ để tăng lượng nông sản; áp dụng các biện pháp kó thuật tiên tiến để tăng năng suất cây trồng . mục đích cuối cùng của các biện pháp trên là sản xuất ra nhiều nông sản. 4. Cũng cố: 4’ Nhắc lại trọng tâm bài học. Trả lời các câu hỏi SGK 5. Dặn dò: 1’ Về nhà học bài, chuẩn bị bài 2 Tuần 1. Tiết 2 Ngày dạy: 27/08/2009 Bộ mơn: Cơng Nghệ 7 2 Năm Học: 2009-2010 Trường: THCS Tân Tiến Gv: Nguyễn Hải Tùng BÀI 2 : KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu được đất trồng là gì? Vai trò của đất trồng đối với cây trồng. Đất trồng gồm những thành phần gì? 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích, hoạt động nhóm. 3.Thái độ: Có ý thức giữ gìn , bảo vệ tài nguyên môi trường đất. II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Tranh ảnh có liên quan đến bài học. - Thiết kế thí nghiệm như hình 2a,2b trong SGK. 2.Học sinh: Vài mẫu đất trồng ở địa phương III.Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, phân tích, hoạt động nhóm IV.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống của nhân dân và nền kinh tế ở đòa phương em? Ở đòa phương em có những loại cây trồng gì? 3.Vào bài mới: 1’ Đất là tài nguyên thiên nhiên quý của quốc gia, là cơ sở cho sản xuất nông, lâm nghiệp. Vì vậy trước khi nghiên cứu các quy trình kó thuật trồng trọt chúng ta cần tìm hiểu thế nào là đất trồng. HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG * Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về đất trồng (10 phút) GV: Cho HS đọc mục 1 phần I SGK. + Đất trồng là gì? + Lớp than đá tơi xốp có phải là đất trồng khôngTại sao? GV: nhấn mạnh: chỉ có lớp bề mặt tơi xốp của Trái đất trên đó thực vật có thể sinh sống đượcMới gọi là đất trồng. * Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của đất (10 phút) GV: Cho HS quan sát hình 2 SGK. + Đất có tầm quan trọng ntn đối với cây trồng? + Ngoài đất ra cây trồng có thể sống ở môi trường nào + Trồng cây trong môi trường đất và nước có gì giống và khác nhau( h.2) * Hoạt động 3: Nghiên cứu thành phần của đất trồng. (13 phút) -HS đọc SGK , trả lời câu hỏi. -Là lớp bề mặt tơi xốp của võ Trái Đất, trên đó cây trồng có thể sinh sống và sản xuất ra sản phẩm -HS: Không phải là đất trồng vì thực vật không thể sống trên lớp than đá. - Cá nhân HS trả lời. -HS: môi trường nước. -HS tự so sánh I. Khái niệm về đất trồng. 1. Đất trồng là gì? Là lớp bề mặt tơi xốp của võ Trái Đất, trên đó cây trồng có thể sinh sống và sản xuất ra sản phẩm 2. Vai trò của đất trồng. Đất cung cấp nước, chất dinh dưỡng, ôxi cho cây và giữ cho cây đứng thẳng. II. Thành phần của đất trồng. Bộ mơn: Cơng Nghệ 7 3 Năm Học: 2009-2010 Trường: THCS Tân Tiến Gv: Nguyễn Hải Tùng -GV: cho HS hoạt động nhóm thảo luận tìm hiểu - Cho đại diện các nhóm trình bày câu trả lời +Đất trồng gồm những thành phần nào? +Khơng khí có chứa những chất nào? + Oxy và cácbonic có cần cho q trình hơ hấp của cây hay khơng? -GV nhận xét, đánh giá , sau đó khái quát lại mục đích của các biện pháp trong trồng trọt. -HS dựa vào sơ đồ 1 trả lời câu hỏi - Cá nhân HS trả lời. + Phần rắn, phần lõng, phần khí. + xi , cacbonic, nitơ và 1 số khí khác. + xy và cácbonic cần cho quá trình hô hấp của cây. Đất trồng gồm 3 thành phần chính: rắn,lỏng, khí 4. Cũng cố: 4’ HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Nêu câu hỏi củng cố , gọi cá nhân HS trả lời. - Hướng dẫn trả lời câu 1 Nhờ đất cây trồng mới có thể sinh sống được và cung cấp cho ta: Lương thực , thực phẩm. Cây cỏ để nuôi gia súc, gia cầm; để chúng cung cấp cho ta sức kéo, thòt, trứng, sữa… Nguyên liệu cung cấp cho công nghiệp : chè, hồ tiêu, cao su… Những nông sản xuất khẩu : gạo, café, cao su … 5. Dặn dò: 1’ Trả lời câu hỏi ở cuối bài, đọc trước bài 3 SGK Bộ mơn: Cơng Nghệ 7 4 Năm Học: 2009-2010 Ký duyệt Ngày…. Tháng…. Năm 2010 Trường: THCS Tân Tiến Gv: Nguyễn Hải Tùng HỌC KÌ II : Tuần 20. Tiết 20 Ngày dạy: 05/01/2009 BÀI 21: LUÂN CANH, XEN CANH, TĂNG VỤ I.Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Nắm được luân canh, xen canh, tăng vụ là gì? 2.Kĩ năng: Hiểu được tác dụng của phương thức canh tác. 3.Thái độ: Có ý thức trong trồng trọt, nâng cao năng suất. II.Chuẩn Bị: 1.Giáo viên: Tranh ảnh về luân canh, xen canh, tăng vụ 2.Học sinh: Xem trước bài 21 III.Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, phân tích, hoạt động nhóm IV.Tiến Trình Lên Lớp: 1.Ổn định lớp: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: Không 3.Vào bài mới: 1’ Luân canh, xen canh, tăng vụ nhằm mục đích gì? Đó là nội dung của bài hôm nay HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG * Hoạt động 1: 10 ’ -Luân canh là gì? -Có những loại hình thức luân canh nào? -Luân canh có lợi ích gì? * Hoạt động 2: 8’ -Xen canh là gì? -Cho ví dụ về xen canh. * Hoạt động 3: 8’ -Tăng vụ là gì? -Mục đích của tăng vụ? *Hoạt động 4: 10’ Cho hs làm bài tập điền vào khoảng trống sgk Là luân phiên các loại cây trồng khác nhau trong cùng một đơn vị diện tích. Luân canh giữa cây trồng cạn với nhau, giữa cây cạn với cây ở dưới nước. Làm dất cân đối độ phì nhiêu, tăng sản phẩm thu hoạch Trồng 2 loại hoa màu cùng một lúc hoặc cách một thời gian không lâu trong một năm. Vd: cây ngô trồng xen với cây đậu tương Tăng số vụ gieo trồng trong năm. Tăng sản lượng thu hoạch. -Luân canh: tăng độ phì nhiêu giảm sâu bệnh. -Xen canh: sử dụng hợp lí đất, giảm sâu bệnh. -Tăng vụ: Tăng sản phẩm thu hoạch I/ Luân canh, xen canh,tăng vụ: 1.Luân canh: -Luân phiên các loại cây trồng khác nhau trên cùng một đơn vị diện tích. -Có hai hình thức luân canh: +Luân canh giữa cây trồng cạn với nhau +Luân canh giữa cây cạn với cây ở dưới nước. 2.Xen canh: -Trồng 2 loại hoa màu cùng một lúc hoặc cách một thời gian không lâu trong một năm. 3.Tăng vụ: Tăng số vụ gieo trồng trong năm trên một đơn vị diện tích. II/ Tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ: -Luân canh: tăng độ phì nhiêu giảm sâu bệnh. -Xen canh: sử dụng hợp lí đất, giảm sâu bệnh. -Tăng vụ: Tăng sản phẩm thu hoạch 4. Cũng cố: 5’ Nhắc lại trọng tâm bài học. 5. Dặn dò: 2’ Về nhà học bài, chuẩn bị tranh ảnh về rừng. Bộ môn: Công Nghệ 7 5 Năm Học: 2009-2010 Ký duyệt Trường: THCS Tân Tiến Gv: Nguyễn Hải Tùng Tuần 20. Tiết 22 Ngày dạy: 08/01/2009 PHẦN 2: LÂM NGHIỆP CHƯƠNG I: KĨ THUẬT GIEO TRỒNG VÀ CHĂM SÓC CÂY RỪNG BÀI 22: VAI TRÒ CỦA RỪNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG RỪNG I.Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu được vai trò của rừng đối với đời sống con người. 2.Kĩ năng: Biết được nhiệm vụ của trồng rừng. 3.Thái độ: Có ý thức bảo vệ trồng rừng. II.Chuẩn Bị: 1.Giáo viên: Tranh ảnh vai trò về rừng 2.Học sinh: Tập viết sgk III.Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, phân tích, hoạt động nhóm, tự tiếp nhận thông tin IV.Tiến Trình Lên Lớp: 1.Ổn định lớp:1’ 2.Kiểm tra bài cũ:6’ -Luân canh, xen canh, tăng vụ là gì? -Tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ? 3.Vào bài mới: Theo em cây xanh có vai trò gì trong đời sống? để bảo vệ cây xanh chúng ta phải làm gì? HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG * Hoạt động 1: 15 ’ -Quan sát H 34.a,b (sgk). Cho biết vai trò của rừng. -Quan sát H 34.c,d cho biết rừng có vai trò gì trong nền kinh tế? -Phục vụ cho đời sống xh rừng có vai trò gì? ( H 34.e,g). -Vì sao rừng làm cho không khí trong lành? * Hoạt động 2: 10’ -Quan sát H35 cho biết “mức” tàn phá rừng ở nước ta. -Giải thích rừng tự nhiên, độ che phủ, rừng đồi trọc. -Nguyên nhân nào rừng bị tàn phá? * Hoạt động 3: 7’ - Cho học sinh nhắc lại vai trò của rừng, những vai trò đó gọi là rừng Làm sạch không khí, điều hòa tỉ lệ giữa O 2 và CO 2, điều hòa dòng nước chảy, chống xói mòn, giảm tốc độ gió, chống cát bay. Cung cấp nguyên liệu lâm sản cho đời sống và xuất khẩu Phục vụ cho nghiên cứu, du lịch giải trí. - Học sinh tự nghiên cứu trả lời Tình hình rừng ở nước ta về diện tích rừng tự nhiên, độ che phủ, diện tích đồi trọc từ1943 đến 1995 bị tàn phá nặng nề. Khai thác rừng bừa bãi, không trồng rừng thay thế, đốt phá rừng khai hoang và chăn nuôi … Trồng rừng chống xói mòn, dòng nước chảy, trồng rừng I/ Vai trò của rừng và trồng rừng: -Bảo vệ môi trường: + Điều hòa tỉ lệ giữa O 2 và CO 2 + Làm sạch không khí. + Điều hòa dòng nước chảy. + Chống xói mòn, giảm tốc độ gió, chống cát bay. -Phát triển kinh tế: + Cung cấp nguyên liệu lâm sản cho đời sống. + Cung cấp mặt hàng xuất khẩu -Phục vụ cho nhu cầu VHXH. + Phục vụ cho nghiên cứu. + Phục vụ cho du lịch giải trí. II/ Nhiệm vụ của trồng rừng ở nước ta : 1.Tình hình rừng ở nước ta: -Tình hình rừng ở nước ta từ 1943 đến 1995 rừng bị tàn phá nặng nề. Diện tích đồi trọc vẫn còn nhiều không được sử dụng. 2. Nhiệm vụ của trồng rừng: - Trồng rừng sản xuất - Trồng rừng phòng hộ - Trồng rừng đặc dụng Bộ môn: Công Nghệ 7 6 Năm Học: 2009-2010 Trường: THCS Tân Tiến Gv: Nguyễn Hải Tùng gì? - Ở địa phương em trồng rừng nào chủ yếu? vì sao? - Tàn phá rừng không ảnh hưởng gì đến người sống ở thành phố, đồng bằng xa rừng. Đúng hay sai? Vì sao? phòng hộ. Cung cấp nguyên liệu cho xuất khẩu, lâm sản cho gia đình, trồng rừng sản xuất Khu du lịch khu giải trí rừng đặc dụng. Câu nói trên là sai. Vì khi rừng bị tàn phá thì nó ảnh hưởng đến mọi nơi trên thế giới 4. Cũng cố:5’ Nhắc lại trọng tâm bài học. 5. Dặn dò:1’ Về nhà học bài, xem lại bài, soạn bài mới. Bộ môn: Công Nghệ 7 7 Năm Học: 2009-2010 Ký duyệt Trường: THCS Tân Tiến Gv: Nguyễn Hải Tùng Tuần 21. Tiết 23 Ngày dạy: 12/01/2009 BÀI 23: LÀM ĐẤT GIEO ƯƠM CÂY RỪNG I.Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu được các điều kiện khi lập vườn gieo ươm. 2.Kĩ năng: Nắm được các công việc cơ bản trong quy trình làm đất, khoảng cách tạo nền đất 3.Thái độ: Áp dụng được vào trong thực tiển II.Chuẩn Bị: 1.Giáo viên: Sơ đồ 5 sgk 2.Học sinh: Xem trước bài 23 III.Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, phân tích, hoạt động nhóm, tự thu nhận kiến thức. IV.Tiến Trình Lên Lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 6’ - Nêu vai trò của rừng, nhiệm vụ của trồng rừng? - Ở địa phương em trồng những rừng nào vì sao trồng những rừng đó? 3.Vào bài mới: 1’ Đất lâm nghiệp có đặc điểm khô cứng, nhiều cây cỏ hoang… vậy phải làm như thế nào để trồng rừng tốt? hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài này. HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG * Hoạt động 1: 10 ’ -Nêu các điều kiện lập vườn gieo ươm? -Vườn ươm đặt nơi đất sét có được không? Tại sao? * Hoạt động 2: 8’ -Quan sát sơ đồ 5 cho biết việc phân chia đất vườn gieo ươm? -Theo em vườn ươm có thể dùng biện pháp gì để bảo vệ? * Hoạt động 3: 8’ -Dọn cây hoang dại làm đất tơi xốp theo những quy trình nào? -Làm đất giữa trồng trọt và trồng rừng khác nhau như thế nào? *Hoạt động 4: 7’ -Tạo nền đất gieo ươm gồm những công việc nào? -Quan sát H 36.a cho biết cách lên luống? -Quan sát H 36.b cho biết cách bầu đất? Đất các pha thịt nhẹ, ít sâu bệnh, độ pH từ 6-7.Mặt đất bằng, hơi dốc từ 2-4 0 gần nguồn nước và nơi trồng rừng. Không, vì đất sét chặt bí, dễ bị đóng váng, dễ ngập úng khi mưa cây con khó phát triển. Khu gieo hạt, cấy cây, khu dự trữ, kho chứa. Trồng cây, hàng rào, đào mương xung quanh. Đất cứng cày bừa đập nhỏ sang phẳng đất tơi xốp (trồng trọt). Đất hoang phát dọn cày khử chua, diệt sâu đập san phẳng đất tơi xốp. Luống đất, bầu đất. Kích thước luống, bón phân lót, xác định hướng luống. Bầu đất hở 2 đầu, ruột bầu dất chứa phân và đất xốp. I/ Lập vườn gieo ươm cây rừng: 1.Điều kiện lập vườn gieo ươm: -Đất cát hay pha thịt nhẹ. -Ít sâu, pH 6-7 -Mặt đất bằng, hơi dốc 2-4 0 -Gần nguồn nước và nơi trồng rừng 2.Phân chia đất vườn gieo ươm: -Khu gieo hạt. -Khu dự trữ. -Kho chứa. II/ Làm đất gieo ươm cây rừng. 1.Dọn cây hoang dại và làm đất tơi xốp. - Đất hoang phát dọn cày khử chua, diệt sâu đập san phẳng đất tơi xốp. 2.Tạo nền đất gieo ươm cây rừng: a.Luống đất: -Kích thước luống. -Phân bón lót. -Hướng luống. b.Bầu đất: -Bầu hở 2 đầu. -Ruột bầu dất tơi xốp, ủ hoai Bộ môn: Công Nghệ 7 8 Năm Học: 2009-2010 Trường: THCS Tân Tiến Gv: Nguyễn Hải Tùng 4. Cũng cố: 3’ Nhắc lại trọng tâm bài học, đọc phần ghi nhớ 5. Dặn dò: 2’ Về nhà học bài, soạn bài mới “cách gieo và chăm sóc vườn ươm”. Tuần 21. Tiết 24 Ngày dạy: 14/01/2009 Bộ môn: Công Nghệ 7 9 Năm Học: 2009-2010 Ký duyệt Trường: THCS Tân Tiến Gv: Nguyễn Hải Tùng BÀI 24: GIEO HẠT VÀ CHĂM SÓC VƯỜN GIEO ƯƠM CÂY RỪNG I.Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu được cách kích thích hạt giống cây rừng nãy mầm, cách gieo hạt. 2.Kĩ năng: Nắm được các công việc chăm sóc cây rừng. 3.Thái độ: Có ý thức tiết kiệm hạt giống, làm việc cẩn thận, đúng qui trình. II.Chuẩn Bị: 1.Giáo viên: Hình ảnh mô tả về kích thích hạt nảy mầm. tranh ảnh về việc chăm vườn gieo ươm cây rừng. 2.Học sinh: Xem trước bài 24. III.Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, phân tích, hoạt động nhóm, tự thu nhận kiến thức. IV.Tiến Trình Lên Lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 6’ - Nêu điều kiện lập vườn gieo ươm, phân chia khu vực gieo ươm? - Nêu cách tạo nền đất gieo ươm cây rừng? 3.Vào bài mới: 1’ Gieo hạt là khâu kĩ thuật rất quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp tới tỉ lệ nảy mầm của hạt giống, tỉ lệ sống và phát triển của cây, để chúng ta làm tốt những khâu này? Đó là nội dung của bài. HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG * Hoạt động 1: 10 ’ -Kích thích hạt nảy mầm gồm những hình thức nào? -Đốt hạt phương pháp làm như thế nào? -Cho biết phương pháp tác động bằng lực? -Cho HS nhắc lại phương pháp kích thích hạt nảy mầm bằng nước ấm. -Mục đích cơ bản của kỉ thuật xử lí hạt giống khi gieo trồng? * Hoạt động 2: 10’ -Gieo hạt vào tháng nắng, mưa to tháng 6,7 có tốt không? Tại sao? -Tại sao ít gieo hạt vào tháng giá lạnh? -Nêu quy trình gieo hạt? * Hoạt động 3: 15’ -Mục đích của chăm sóc gieo ươm? -Nêu những công việc chăm sóc cây rừng? -Cho HS nói rỏ từng công việc và mục đích của nó? Đốt hạt, tác động bằng lực, kích thích hạt nảy mầm bằng nước ấm. Có thể đốt hạt nhưng không làm cháy. Hạt có vỏ dày cứng, gỏ hoặc khía cho đứt vỏ, chặt một đầu hạt, đem ủ nơi ẩm. - HS nhắc lại Kích thích hạt nảy mầm phát triển nhanh, diệt sâu bệnh. Không tốt, vì có nhiều hạt chết do bị khô héo hay bị rữa trôi. Cây sinh trưởng và phát triển không tốt. Gieo hạt, lấp đất, che phủ tưới nước, phun thuốc trừ sâu, bảo vệ luống gieo. Tạo môi trường sống thích hợp, cây sinh trưởng phát triển tốt Che nắng mưa, tưới nước phun thuốc, làm cỏ tỉa dặm cây. I/ Kích thích hạt giống cây rừng nảy mầm: -Đốt hạt -Tác động bằng lực -Kích thích hạt nảy mầm bằng nước ấm. II/ Gieo hạt. 1.Thời vụ gieo hạt: - Gieo hạt đúng thời vụ giảm công chăm sóc, tỉ lệ nãy mầm cao. 2.Quy trình gieo hạt: -Gieo hạt, lấp đất, che phủ tưới nước, phun thuốc trừ sâu, bảo vệ luống gieo. III. Chăm sóc vườn gieo ươm cây rừng. -Che nắng mưa -Tưới nước phun thuốc -Làm cỏ tỉa dặm cây. Bộ môn: Công Nghệ 7 10 Năm Học: 2009-2010 [...]... dinh phm chn nuụi: tht, trng, sa, dng; 3. Gia cm lụng, sng, múng 4 Cng c: 5 Nhc li trng tõm bi hc Tr li cỏc cõu hi SGK 5 Dn dũ: 1 V nh hc bi, chun b bi mi Ch bin v d tr thc n cho vt nuụi B mụn: Cụng Ngh 7 33 Nm Hc: 2009-2010 Trng: THCS Tõn Tin Gv: Nguyn Hi Tựng Tun 26 Tit 35 Ngy dy: 04/ 03/ 2009 BI 39 : CH BIN V D TR THC N CHO VT NUễI I.Mc tiờu: B mụn: Cụng Ngh 7 34 Nm Hc: 2009-2010 Trng: THCS Tõn Tin... bi mi, thc n vt nuụi Tun 25 Tit 30 Ngy dy: 25/02/2009 BI 37 : THC N VT NUễI I.Mc tiờu: 1.Kin thc: Ngun gc ca thc n vt nuụi Thnh phn dinh dwongx ca thc n vt nuụi 2.K nng: Rốn k nng quan sỏt, hot ng nhúm B mụn: Cụng Ngh 7 30 Nm Hc: 2009-2010 Trng: THCS Tõn Tin Gv: Nguyn Hi Tựng 3. Thỏi : Cú ý thc trong chn nuụi II.Chun b: 1.Giỏo viờn: Tranh v H 63. 64 2.Hc sinh: Xem trc bi 37 III.Phng phỏp: Vn ỏp, trc quan,... Ngh 7 31 Nm Hc: 2009-2010 Trng: THCS Tõn Tin Nhc li trng tõm bi hc Tr li cỏc cõu hi SGK 5 Dn dũ: 1 V nh hc bi, chun b bi mi Vai trũ ca thc n i vi vt nuụi Gv: Nguyn Hi Tựng Ký duyt Ngy thỏng nm2009 Tun 26 Tit 32 Ngy dy: 02/ 03/ 2009 BI 38 : VAI TRề CA THC N I VI VT NUễI I.Mc tiờu: 1.Kin thc: Nm c quỏ trỡnh tiờu húa v hp th cỏc thnh phn dinh dng ca thc n trong ng tiờu húa ca vt nuụi B mụn: Cụng Ngh 7 32 Nm... 7 20 Nm Hc: 2009-2010 Trng: THCS Tõn Tin Tun 23 Tit 26 BI 33 : Gv: Nguyn Hi Tựng Ngy dy: 12/02/2009 MT S PHNG PHP CHN LC V QUN L GING VT NUễI I.Mc Tiờu: 1.Kin thc: Hiu c khỏi nim v chn lc ging vt nuụi? 2.K nng: Bit c mt s phng phỏp chn ging vt nuụi nc ta 3. Thỏi : Chm súc tt ging vt nuụi II.Chun B: 1.Giỏo viờn: S 9 SGK 2.Hc sinh: Xem trc bi 33 III.Phng phỏp: Vn ỏp, trc quan, phõn tớch, hot ng nhúm IV.Tin... 2009-2010 Trng: THCS Tõn Tin Tun 23 Tit 25 BI 32 : Gv: Nguyn Hi Tựng Ngy dy: 09/02/2009 SINH TRNG V PHT DC CA VT NUễI I.Mc Tiờu: 1.Kin thc: Hiu c th no l sinh trng v phỏt dc ca vt nuụi? 2.K nng: Bit c c im ca s sinh trng v phỏt dc ca vt nuụi 3. Thỏi : Chm súc tt vt nuụi II.Chun B: 1.Giỏo viờn: S bi tp SGK, s c im ca s sinh trng v phỏt dc ca vt nuụi 2.Hc sinh: Xem trc bi 32 III.Phng phỏp: Vn ỏp, trc quan,... Cỏc yu t nh hng n * Hot ng 3: 8 s sinh trng v phỏt dc ca Nờu nhng yu t nh hng n -Di truyn v iu kin ngoi vt nuụi: s sinh trng v phỏt dc ca vt cnh Do yu t di truyn, iu kin nuụi ngoi cnh nh: nuụi dng, chm súc * Hot ng 2: 8 -Nờu c im ca s sinh trng v phỏt dc ca vt nuụi? 4 Cng c: 5 Nhc li trng tõm bi hc Tr li cỏc cõu hi SGK 5 Dn dũ: 2 V nh hc bi, chun b bi mi Tun 23 Tit 26 BI 33 : Ngy dy: 12/02/2009 MT S... 12/02/2009 MT S PHNG PHP CHN LC V QUN L GING VT NUễI B mụn: Cụng Ngh 7 23 Nm Hc: 2009-2010 Trng: THCS Tõn Tin Gv: Nguyn Hi Tựng I.Mc Tiờu: 1.Kin thc: Hiu c khỏi nim v chn lc ging vt nuụi? 2.K nng: Bit c mt s phng phỏp chn ging vt nuụi nc ta 3. Thỏi : Chm súc tt ging vt nuụi II.Chun B: 1.Giỏo viờn: S 9 SGK 2.Hc sinh: Xem trc bi 33 III.Phng phỏp: Vn ỏp, trc quan, phõn tớch, hot ng nhúm IV.Tin Trỡnh Lờn... bi mi bi 31 Tun 21 Tit 2 B mụn: Cụng Ngh 7 Gv: Nguyn Hi Tựng Ngy dy: 04/02/2009 17 Nm Hc: 2009-2010 Trng: THCS Tõn Tin Gv: Nguyn Hi Tựng BI 31 : GING VT NUễI I.Mc Tiờu: 1.Kin thc: Hiu c ging vt nuụi l gỡ 2.K nng: Phõn loi c ging vt nuụi, hiu vai trũ ca ging vt nuụi 3. Thỏi : Vn dng tt vo trong chn nuụi II.Chun B: 1.Giỏo viờn: Hỡnh nh v cỏc ging gia sỳc gia cm ph bin nc ta 2.Hc sinh: Xem trc bi 31 III.Phng... Tin Gv: Nguyn Hi Tựng chăn nuôi năng xuất chăn nuôi.( Bảng 3 SGK ) - Giống vật nuôi quyết định đến chất lợng sản phẩm chăn nuôi 4 Cng c: 5 - Gi hs c phn ghi nh sgk - Tr li cỏc cõu hi SGK 5 Dn dũ: 1 V nh hc bi, son bi mi bi 32 Ký duyt B mụn: Cụng Ngh 7 19 Nm Hc: 2009-2010 Trng: THCS Tõn Tin Gv: Nguyn Hi Tựng Tun 23 Tit 25 Ngy dy: 09/02/2009 BI 32 : SINH TRNG V PHT DC CA VT NUễI I.Mc Tiờu: 1.Kin thc: Hiu... chm súc, ta dm cõy 4 Cng c: 3 Nhc li trng tõm bi hc, c phn ghi nh 5 Dn dũ: 1 V nh hc bi, son bi mi Bo v v khoanh nuụi rng Tun 21 Tit 23 B mụn: Cụng Ngh 7 Ngy dy: 14/01/2009 13 Nm Hc: 2009-2010 Trng: THCS Tõn Tin Gv: Nguyn Hi Tựng BI 29: BO V V KHOANH NUễI RNG I.Mc Tiờu: 1.Kin thc: Hiu c ý ngha ca vic bo v v khoanh nuụi rng 2.K nng: Nm c mc ớch, bin phỏp bo v v khoanh nuụi rng 3. Thỏi : Cú ý thc bo v rng . mới bài 32 Bộ môn: Công Nghệ 7 19 Năm Học: 2009-2010 Ký duyệt Trường: THCS Tân Tiến Gv: Nguyễn Hải Tùng Tuần 23. Tiết 25 Ngày dạy: 09/02/2009 BÀI 32 : SINH. HĐ CỦA HS NỘI DUNG * Hoạt động 1: 15 ’ -Quan sát H 34 .a,b (sgk). Cho biết vai trò của rừng. -Quan sát H 34 .c,d cho biết rừng có vai trò gì trong nền kinh