Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua tổ chức hoạt động ngoại khóa về các ứng dụng kĩ thuật của vật lí thuộc chương “chất khí” vật lí 10

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - LÊ VŨ THÁI SƠN LÊ VŨ THÁI SƠN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BỘ MƠN VẬT LÍ NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PPDH CỦA HỌC SINH THÔNG QUA TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ CÁC ỨNG DỤNG KĨ THUẬT CỦA VẬT LÍ THUỘC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ”-VẬT LÍ 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN VÀ PPDH BỘ MÔN VẬT LÍ KHỐ 34 Đà Nẵng – Năm 2018 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - LÊ VŨ THÁI SƠN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH THÔNG QUA TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA VỀ CÁC ỨNG DỤNG KĨ THUẬT CỦA VẬT LÍ THUỘC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ”-VẬT LÍ 10 Ngành: Lý luận PPDH Bộ mơn Vật lí Mã số: 8.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS TS PHẠM XUÂN QUẾ Đà Nẵng – Năm 2018 I LỜI CAM ĐOAN II LỜI CẢM ƠN III MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN I LỜI CẢM ƠN II DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT VI TÓM TẮT ĐỀ TÀI VII DANH MỤC CÁC BẢNG XI DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ XII MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tổng quan vấn đề nghiên cứu Mục tiêu đề tài Giả thuyết khoa học Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận .5 7.2 Phương pháp điều tra, quan sát 7.3 Phương pháp nghiên cứu thống kê toán học 7.4 Phương pháp thực nghiệm sư phạm Đóng góp đề tài Cấu trúc luận văn CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH 1.1 Năng lực giải vấn đề [15] 1.1.1 Một số khái niệm 1.1.2 Cấu trúc [1], [16] 1.1.3 Biểu [3] 1.1.4 Biện pháp phát triển 1.1.5 Phương pháp đánh giá NL GQVĐ 13 1.2 Hoạt động ngoại khóa Vật lí trường phổ thơng 19 1.2.1 Vị trí vai trị HĐNK hệ thống hình thức tổ chức dạy học vật lí trường phổ thơng [8] 19 1.2.2 Các đặc điểm HĐNK Vật lí [8] 19 1.2.3 Các hình thức ngoại khóa vật lí nhằm phát triển lực giải vấn đề học sinh 20 IV 1.2.5 Phương pháp dạy học hoạt động ngoại khóa vật lí nhằm phát triển lực giải vấn đề học sinh 22 1.2.6 Quy trình tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm phát triển lực giải vấn đề học sinh 22 1.3 Dạy học ứng dụng kĩ thuật vật lí vai trị việc dạy học ứng dụng kĩ thuật vật lí việc phát triển lực giải vấn đề học sinh 24 1.3.1 Khái niệm ứng dụng kĩ thuật vật lí 24 1.3.2 Bản chất việc nghiên cứu ứng dụng kĩ thuật vật lí dạy học 24 1.3.3 Các đường nghiên cứu ứng dụng kĩ thuật Vật lí dạy học 25 1.3.4 Vai trò việc dạy học ứng dụng kĩ thuật việc phát triển lực giải vấn đề học sinh dạy học vật lí 26 1.3.5 Tiêu chí đánh giá lực giải vấn đề học sinh hoạt động ngoại khóa ứng dụng kĩ thuật vật lí 27 1.4 Điều tra tình hình dạy học HĐNK chương trình Vật lí 10 trường THPT Nguyễn Hiền huyện Duy Xuyên, tỉnh Quảng Nam 27 1.4.1 Mục đích điều tra 27 1.4.2 Phương pháp điều tra 27 1.4.3 Đối tượng điều tra 28 1.4.4 Kết điều tra 28 1.4.5 Nguyên nhân hạn chế cách khắc phục 34 KẾT LUẬN CHƯƠNG 35 CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ CÁC ỨNG DỤNG KĨ THUẬT CỦA VẬT LÍ THUỘC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬT LÍ 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH 36 2.1 Mục tiêu dạy học kiến thức chương “Chất khí” Vật lí 10 .36 2.1.1 Mục tiêu kiến thức 36 2.1.2 Mục tiêu kĩ năng, thái độ 36 2.1.3 Mục tiêu phát triển lực 36 2.2 Quy trình thiết kế tổ chức hoạt động ngoại khóa 36 2.2.1 Xác định mục tiêu hoạt động ngoại khóa 36 2.2.2 Xác định nội dung hoạt động ngoại khóa 37 2.2.3 Xác định phương pháp dạy học ngoại khóa 37 2.2.4 Xác định hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa 38 V 2.2.5 Dự kiến bước tiến hành hoạt động ngoại khóa 38 2.2.6 Dự kiến khó khăn học sinh trình thực nhiệm vụ phương án hỗ trợ 39 2.3 Tiến trình dạy học hoạt động ngoại khóa 43 2.3.1 Tiến trình dạy học “Thiết kế chế tạo mơ hình vật chất chức xy lanh khí nén” 43 2.3.2 Tiến trình dạy học “Thiết kế chế tạo mơ hình vật chất chức máy nén khí” 50 KẾT LUẬN CHƯƠNG 56 CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 57 3.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm .57 3.3 Đối tượng phương pháp thực nghiệm sư phạm .57 3.4 Nội dung thực nghiệm sư phạm 57 3.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 57 3.5 Kết thực nghiệm sư phạm 57 3.5.1 Cách đánh giá mức lực 57 3.5.2 Phân tích, đánh giá kết TNSP phát triển lực GQVĐ học sinh 58 3.5.3 Đánh giá hiệu hoạt động ngoại khóa 76 KẾT LUẬN CHƯƠNG 78 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .79 1.Kết luận 79 Kiến nghị 79 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ 83 PHỤ LỤC PL1 Phụ lục I PL1 Phụ lục II PL9 Phụ lục III PL16 Phụ lục IV PL23 VI DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT HĐNK Hoạt động ngoại khóa GV Giáo viên HS Học sinh PPDH Phương pháp dạy học ƯDKT Ứng dụng kĩ thuật TNSP Thực nghiệm sư phạm GQVĐ Giải vấn đề NL GQVĐ Năng lực giải vấn đề SGK Sách giáo khoa HS THPT Học sinh trung học phổ thông GDPT Giáo dục phổ thông THPT Trung học phổ thông VĐ Vấn đề PH $ GQVĐ Phát giải vấn đề DH Dạy học NLTP Năng lực thành phần VII THÔNG TIN LUẬN VĂN THẠC SĨ VIII PL32 IV Một số hình ảnh hoạt động học sinh trình tham gia hoạt động ngoại khóa Một số hình ảnh HS nhóm trình thực nhiệm vụ PL33 Một số hình ảnh HS nhóm q trình thực nhiệm vụ PL34 Một số hình ảnh HS nhóm q trình thực nhiệm vụ PL35 Một số hình ảnh HS nhóm q trình thực nhiệm vụ PL36 PL37 PL38 PL39 PL40 PL41 PL42 PL43 PL44 PL45 PL46 ... khóa vật lí trường trung học phổ thông theo hướng phát triển lực giải vấn đề học sinh Chương Tổ chức hoạt động ngoại khóa ứng dụng kĩ thuật vật lí thuộc chương “Chất khí” vật lí 10 nhằm phát triển. .. KHÓA VỀ CÁC ỨNG DỤNG KĨ THUẬT CỦA VẬT LÍ THUỘC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬT LÍ 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH 2.1 Mục tiêu dạy học kiến thức chương “Chất khí” Vật lí 10 2.1.1... khí” vật lí 10 nhằm phát triển lực giải vấn đề học sinh 4 Giả thuyết khoa học Nếu nghiên cứu tổ chức số chủ đề hoạt động ngoại khóa ứng dụng kĩ thuật vật lí thuộc chương “Chất khí” vật lí 10 theo