Nghe nhạc dân ca “Cây trúc xinh” “Lý cây bông”, vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của bài hát, bản nhạc. Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ và nét mặt. Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân. Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích. Trò chuyện và nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây. Ổn định lớp điểm danh chuẩn bị cho giờ học tiếp theo.
+III/ Kế hoạch chủ đề nhánh STT Tên nhánh Cây xanh Quả dưa hấu Thời gian thực tuần -Từ ngày 18/2 đến ngày 22/ 2/ 2019 tuần -Từ ngày 25/2 đến ngày 1/3/2019 Hoa -Quà tặng mồng 8/3 tuần -Từ ngày 4/3 đến ngày 8/3/2019 CHỦ ĐỀ NHÁNH I: CÂY XANH (Từ ngày 18/2 đến ngày 22/ 2/ 2019) KẾ HOẠCH TUẦN T#n H# Đón trẻ TDS Th# Th# Th# Th# Th# - Nghe nhạc dân ca “Cây trúc xinh” “Lý bông”, vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu hát, nhạc - Bộc lộ cảm xúc thân lời nói, cử nét mặt - Đề xuất trò chơi hoạt động thể sở thích thân - Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi, giải thích - Trò chuyện nhận thay đổi trình phát triển - Ổn định lớp điểm danh chuẩn bị cho học *) Khởi động: Trẻ vòng tròn, kiểu gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh *) Tập thể dục sáng: Tập theo lời hát “ Em yêu xanh” (Đội hình hàng ngang) + Động tác hơ hấp: thổi bóng + Động tác tay: Vỗ hai tay vào nhau, đầu + Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên, tay chống hông + Động tác bật: Bật phía trước ( Mỗi động tác tập lần x8nhịp) *)Trò chơi: Gieo hạt *)Hồi tĩnh: cho trẻ nhẹ nhàng vòng xung quanh sân HĐH PTTC Bật qua vật cản từ 15- 20 cm PTNT PTNN Cây xanh quanh bé Dạy thơ: Cây dừa PTNT Thêm bớt số lượng phạm vi PTTM - NDC: Dạy hát “Em yêu xanh” - NDKH: +NH: Lý + TCAN: Ai nhanh HĐNT - Quan sát phượng - Quan sát thời tiết - TCVĐ: Gieo hạt - Tung bóng lên cao bắt bóng - Chơi tự - Chơi tự - Quan sát cau vua - Quan sát hoa sữa - TCVĐ: Cây cao cỏ, thấp - Đập bắt bóng tay * Góc phân vai - Quan sát thời tiết - TCVĐ: Gieo hạt - Chơi tự - Cửa hàng xanh H§ Gãc - Cửa hàng ăn uống * Góc xây dựng - Xây vườn xanh * Góc thiên nhiên - Quan sát nảy mầm đỗ - Chăm sóc cây: tưới cây, lau lá, nhặt úa * Góc học tập - Tìm chữ h, k thơ “Hoa loa kèn” - Ghép chữ: Cây xanh, dừa, phượng, vú sữa… - Tìm chữ từ, tìm chữ thiếu từ, trang trí chữ h, k - Đọc sách truyện “Cây tre trăm đốt”, đọc thơ chữ to “Vòng quay luân chuyển” - Vẽ thêm cho đủ số lượng xanh, đếm nối số lượng xanh phạm vi - Ghép hình ảnh xanh - Tìm hiểu q trình phát triển xanh * Góc nghệ thuật - Vẽ, tô màu, xé dán, chấm màu số loại xanh - Làm từ số nguyên vật liệu Ăn, ngủ - Trẻ làm thao tác rửa tay, rửa mặt, biết súc miệng nước muối sau ăn - Trẻ biết bữa ăn ngày ích lơi việc ăn uống đủ chất - Cố gắng thực công việc giao, nhanh chóng thực cơng việc giao, không chờ đợi vào giúp đỡ người khác - Nhận việc làm có ảnh hưởng đến người khác Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn HĐC - Biết che miệng hắt ho, hắt hơi, ngáp Trò truyện Đồng dao “Nhà tơi Tổ chức hoạt động Ơn chữ b d đ, p q số loại có cau lao ng v sinh lp hc Liên hoan văn nghệ, nêu gơng cuối tuần THIT K MễI TRNG Tờn góc Mục đích- u cầu Chuẩn bị * Góc phân vai - Cửa hàng ăn uống - Trẻ biết cách làm salat rau - Đồ chơi nấu ăn - Trẻ biết thể vai chơi thao tác tốt - Các thao tác làm salat chơi - Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân - Cửa hàng xanh - Biết cách chọn đồ dùng phù hợp, biết - Đồ chơi loại thực phẩm: rau củ mời chào khách mua hàng * Góc nghệ thuật - Vẽ, tơ màu, xé dán, chấm màu - Trẻ biết dùng kỹ vẽ, tô màu, xé - Mẫu cô, thao tác hướng dẫn vẽ, xé số loại xanh dán, chấm màu số loại xanh dán, chấm màu - Biết giới thiệu đặt tên cho sản phẩm - Giấy, sáp màu, màu nước, khăn lau tay tạo hình - Trẻ biết viết tên theo cách (Viết tên, vẽ ký hiệu đồ dùng cá nhân phía tranh mình) - Làm từ số nguyên vật liệu - Trẻ biết làm từ số nguyên vật - Mẫu cô, thao tác làm cây, nguyên vật liệu (cành cây, cây, lõi giấy vệ sinh, liệu giấy màu….) * Góc xây dựng -Trẻ biết xây vườn với khu - Mẫu gợi ý thao tác trồng loại cây, biết trang trí để vườn - Đồ chơi lắp ghép, xanh, cỏ, khối gỗ thêm đẹp - Xây vườn xanh - Cố gắng thực công việc đến - Chấp nhận phân công nhóm bạn * Góc học tập - Tìm chữ h, k thơ -Trẻ nhận dạng chữ h, k - Bài thơ “Hoa loa kèn” “Hoa loa kèn” -Giúp trẻ phát triển tư duy,khả ghi - Từ, chữ cho trẻ ghép - Ghép chữ: Cây xanh, dừa, nhớ - Hình ảnh từ cho trẻ nối chữ từ phượng, vú sữa… Chữ rỗng h, k cho trẻ trang trí - Tìm chữ từ, tìm chữ - Hột hạt cho trẻ xếp chữ thiếu từ, xếp chữ, trang trí chữ h, k - Trẻ thích chơi góc sách, biểu - Bài thơ chữ to “Vòng quay luân chuyển”, - Đọc sách truyện “Cây tre trăm hành vi, giả vờ đọc sách, cầm sách sách truyện “Cây tre trăm đốt” đốt”, đọc thơ chữ to “Vòng quay chiều, lật giở trang luân chuyển” - Biết vẽ thêm đếm đủ số lượng - Nhóm vật chữ số cho trẻ nối - Vẽ thêm cho đủ số lượng Biết đếm nối số lượng phạm vi xanh, đếm nối số lượng - Hình ảnh xanh vẽ que kem để trẻ xanh phạm vi - Biết ghép hình ảnh xanh ghép - Ghép hình ảnh xanh - Hứng thú xếp trình phát triển - Lơ tơ q trình phát triển xanh - Tìm hiểu trình phát triển xanh xanh * Góc thiên nhiên - Quan sát nảy mầm - Trẻ nhận thay đổi q trình - Cơ trẻ gieo hạt đỗ từ hôm trước đỗ phát triển - Bình tưới cho trẻ, khăn lau - Chăm sóc cây: tưới cây, lau lá, - Trẻ thích chăm sóc cối nhặt úa KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 18 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất MĐ-YÊU CẦU CHUẨN BỊ- THỰC HIỆN - Trẻ biết bật qua vật cản I Chuẩn bị: 15- 20 cm - Địa điểm tập cho trẻ - Rèn kĩ nhún, lấy - Vật cản 20 cm đà - Dây để trẻ chơi - Trẻ hứng thú tham gia Bật qua vật cản vào hoạt động từ 15- 20 cm II Tổ chức: Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ kiểu theo đội hình tự do: Đi mũi bàn chân, thường, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm - Trẻ hàng tập BTPTC Hoạt động 2: Trọng động *BTPTC ( Đội hình hàng ngang) + Động tác tay: Vỗ hai tay vào nhau, đầu + Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên, tay chống hông + Động tác bật: Bật phía trước ( Mỗi động tác tập lần x8nhịp, động tác nhấn mạnh: bật) *VĐCB: “Bật qua vật cản 15- 20 cm” - Cô giới thiệu vận động: Bật qua vật cản - Cô mẫu mẫu lần - Cơ tập mẫu lần 2, phân tích động tác: tư chuẩn bị hai tay chống hông đồng thời chân nhún lấy đà Khi có hiệu lệnh bật cao qua vật cản, chân không chạm vật cản, chạm đất mũi bàn chân - Gọi 1,2 trẻ nhanh nhẹn lên tập mẫu, cho trẻ nhận xét - Lần lượt lớp thực hiện, khuyến khích trẻ theo dõi bạn tập nhận xét cô (cô ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thi đua đội - Khi trẻ hoàn thành xong, cô hỏi lại trẻ tên vân động Hoạt động 3: Trò chơi “Kéo co” - Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cho lớp chia thành đội chơi - Cho trẻ lần * HĐ 4: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp 2-3 vòng HĐNT -Quan sát : Cây -Trẻ biết tên gọi, đặc phượng điểm phượng, biết bảo vệ xanh -Trò chơi: Gieo - Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi hạt *)Quan sát: Cô cho trẻ sân chơi, cho trẻ quan sát phượng, cô gợi ý hỏi trẻ đặc điểm phượng Cho trẻ đếm sân trường => Giáo dục trẻ bảo vệ xanh, bảo vệ mơi trường *)Trò chơi vận động: cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” *)Chơi tự cô bao quát trẻ -Chơi tự HĐC - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hỏi trẻ: Trò chuyện - Trẻ biết tên, đặc điểm số loại + Đây gì? số loại - Trẻ biết yêu quý bảo vệ + Ai có nhận xét loại này? loại -Giáo dục trẻ bảo vệ loại cây, bảo vệ thiên nhiên Đánh giá ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 19 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG HĐH Phát triển nhận thức Cây xanh quanh bé MĐ-YÊU CẦU CHUẨN BỊ- THỰC HIỆN - Trẻ biết quan sát trình lớn lên xanh điều kiện xanh phát triển I/ Chuẩn bị - Trẻ biết xanh có nhiều lợi ích người - Lơ tơ q trình phát triển Hình ảnh tác dụng xanh với mơi trường sống cho trẻ chơi trò chơi - Giáo án powerpoint trình phát triển cây, tầm quan trọng xanh Cây táo cao, thấp II/ Tổ chức - Rèn kỹ quan sát, ghi Hoạt động 1: Em yêu xanh nhớ cho trẻ - Cơ trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Giáo dục trẻ trồng xanh chăm sóc bảo vệ - Dẫn dắt, giới thiệu nội dung hoạt động Hoạt động 2: Bé biết xanh - Cho trẻ phát biểu tự hiểu biết xanh, tên gọi, cấu tạo phận, tầm quan trọng với đời sống người - Cho trẻ xem đoạn clip quay loại xanh gần gũi với trẻ + Con biết gì? - Đặc điểm sao? + Người ta trồng để làm gì? (cho bóng mát) + Ai biết tên này? 10 - Cho trẻ xem hình ảnh hộp quà, trò chuyện theo hình ảnh: + Hình ảnh đây? + Các bạn nhỏ tặng quà cho bà, cho mẹ - Ngồi bơng hoa người chuẩn bị q thật ý nghĩa để tặng cho bà, cho mẹ - Lần lượt cho trẻ xem hình ảnh bé bố tặng hoa cho mẹ, bé tặng quà cho bà, bạn trai tặng quà, bưu thiếp cho bạn gái - Hôm muốn tặng quà cho ai? - Con tặng quà gì? Hoạt động 3: Những lời chúc mừng - Cô đọc cho trẻ nghe lời chúc mừng hỏi trẻ: + Các chúc mừng nhân ngày 8/3? + Con chúc nào? - Cơ cho trẻ nói số câu chúc mừng giáo + Bạn trai nói lời chúc mừng bạn gái Hoạt động 4: Bé khám phá hoạt động ngày 8/3 - Cơ cho trẻ xem hình ảnh mít tinh kỉ niệm ngày 8/3 trò chuyện: + Các thấy hình ảnh tranh? + Mọi người làm gì? - Cho trẻ xem hình ảnh biểu diễn văn nghệ, trò chuyện theo hình ảnh + Các bạn làm gì? =>Ngày 8/3 người múa hát thật vui Cô trẻ thể tiết mục văn nghệ với trang phục thật đẹp làm cho ngày lễ thêm 56 vui tươi, phấn khởi *Trẻ làm bưu thiếp tặng cô - Cô phát giấy, bút màu, giấy màu, keo, kéo cho trẻ làm bưu thiếp - Cô hướng dẫn trẻ làm - Cả lớp hát “Ngày vui 8/3” để mừng ngày quốc tế phụ nữ HĐNT - Quan sát: - Trẻ ý quan sát trả hoa cúc vàng lời số câu hỏi -Trò chơi: Dung dăng - Biết tên trò chơi, cách chơi,hứng thú chơi trò *)Quan sát: Cơ đố trẻ : “Hoa tươi thắm sắc vàng Cánh dài thường nở muộn màng vào thu?” ( Là hoa gì?) - Cơ đưa chậu hoa cúc vàng cho trẻ quan sát + Đây hoa gì? ( Hoa cúc) + Hoa cúc màu gì? + Cánh hoa cúc nào? + Còn hoa? ( Cuống, lá) + Cuống ( lá) màu gì? + Hoa cúc có mùi gì? + Trồng hoa cúc để làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây, không ngắt lá, bẻ cành - Cô trẻ hát “ Ra chơi vườn hoa” * Trò chơi: “Dung dăng dung dẻ” - Cơ nói tên trò chơi, luật, cách chơi 57 dung dẻ - Chơi tự chơi - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Cho trẻ chơi 2-3 lần *)Chơi tự cô bao quát trẻ HĐC Lao động lau dọn giá đồ dùng đồ chơi - Trẻ biết cơng việc - Cơ cho trẻ xem số hình ảnh trẻ tự làm công việc vệ sinh cá nhỏ vừa sức trẻ nhân,quét nhà có ý thức tự phục vụ - Cơ trẻ lau dọn giá đồ chơi - Cô giáo dục trẻ Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 58 Thứ ngày 06 tháng năm 2019 Tên hoạt động PTTM “ Cắt dán cho cây” Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - thực I Chuẩn bị: - Trẻ biết cầm kéo cắt - Tranh mẫu cô, giấy màu, keo, kéo, khăn lau tay, giấy A4 có vẽ cong, cắt nhọn hình lá, khơng có đủ cho số trẻ biết bơi keo dán vào II Thực hiện: giấy Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Sử dụng kĩ cắt dán - Cho trẻ hát “Hoa vườn” để tạo sản phẩm có - Trò chuyện hát màu sắc, kích thước, hình Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu dáng, đường nét - Nhận xét sản phẩm tạo - Cô cho trẻ xem tranh dán mẫu - Trò chuyện tranh: hình màu sắc, hình dáng, đường nét + Ai có nhận xét tranh này? - Nói ý tưởng thể + Bức tranh có gì? sản phẩm tạo hình + Lá có màu gì? + Lá làm gì? - Giáo dục trẻ biết chăm + Cơ cắt sóc bảo vệ Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ cắt - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm kéo - Cô hướng dẫn trẻ cắt: tay phải cô cầm keo, tay trái cầm giấy, cô cắt đường cong cắt nhọn để tạo thành lá, sau cắt xong cô dùng keo phết lên dán vào - Cô hỏi ý tưởng trẻ 59 + Bức tranh con cắt gì? + Con cắt nào? Hoạt động 4: Trẻ thực - Cô cho trẻ nhóm thực ( nhóm trưởng lên lấy đồ dùng nhóm bàn) - Cơ bao quát, giúp đỡ trẻ lúng túng, trẻ gặp khó khăn Hoạt động 5: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - Cô cho trẻ treo lên cho trẻ nhận xét bạn, - Cơ nhận xét tun dương trẻ HĐNT *)Quan sát: - Quan sát: giỏ - Trẻ biết đặc điểm - Cô cho trẻ sân chơi, cho trẻ quan sát hoa đồng hồ hoa đồng hồ hoa đồng hồ - Trẻ nhận xét đặc điểm hoa đồng hồ: - Thân hoa đồng hồ nào? Hoa màu gì? Cây hoa đồng hồ trồng để làm gì? - Chúng ngửi hoa thấy có mùi gì? - Giáo dục trẻ phải chăm sóc, bảo vệ khơng hái bẻ cành -Trò chơi: “Mèo - Trẻ hứng thú tham gia *)Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” đuổi chuột” trò chơi vận động - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần -Chơi tự * Tổ chức chạy vòng quanh sân trường với bạn thừa cân, béo phì (Thùy Trang, Quốc Hưng, Long Nhật, Phương Linh, Khánh) *)Chơi tự cô bao quát trẻ HĐC Nghe chuyện: “ -Trẻ biết nội dung câu -Cô giới thiệu tên truyện kể cho trẻ nghe 2-3 lần 60 Sự tích hoa hồng” chuyện -Trẻ hứng thú nghe kể - Trò chuyện với trẻ nội dung câu chuyện Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 61 Thứ ngày 07 tháng năm 2019 Tên hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - thực PTNN - Trẻ biết tên thơ “ Bó hoa tặng cô” hiểu nôi dung thơ - Phát triển ngôn ngữ, đọc thơ mạch lạc, rõ ràng, biểu cảm Phát triển khả ý, tưởng tượng - Thông qua nội dung thơ giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3, biết chăm sóc bảo vệ hoa I Chuẩn bị: - búp bê, lọ hoa, sách tay II Thực hiện: Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú - Cơ trẻ hát bài: “Ngày vui mồng tháng 3” - Cô trẻ trò chuyện nội dung hát - Liên hệ giới thiệu thơ “ Bó hoa tặng cô” tác giả Ngô Quân Miện Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ: Bó hoa tặng - Cơ đọc lần 1: Đọc diễn cảm + điệu - Hỏi trẻ tên thơ - Cô giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ biết hái hoa tặng dành tình cảm tốt đẹp cho cô giáo nhân ngày mồng tháng - Cô đọc lần 2, dùng tranh minh họa thơ - Cho trẻ đọc cô 2- lần *Đàm thoại - Các vừa đọc xong thơ gì? - Bó hoa bé tặng cho có loại hoa gì? - Bé tặng hoa cho nhân ngày gì? - Vì bé tặng hoa cho cô nhân ngày 8/3? - Ngày 8/3 ngày vui dành cho - Các thấy bạn nhỏ có u thương giáo khơng? Dạy thơ “Bó hoa tặng cơ” 62 - u thương phải làm để vui lòng? => Giáo dục trẻ u q, kính trọng giáo, ngoan ngỗn, lời ơng bà, bố mẹ *Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô 2- lần - Thi đua tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc nhiều hình thức Cô ý sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Củng cố - Cô trẻ đọc lại toàn thơ - Nhận xét tuyên dương trẻ HĐNT - Quan sát: thời - Trẻ biết miêu tả thời tiết tiết theo ngôn ngữ riêng - Trẻ biết ích lợi việc mặc trang phục phù hợp với -Trò chơi: thời tiết “Rồng rắn lên - Trẻ biết chơi trò chơi mây” hứng thú tham gia hoạt - Chơi tự động HĐC Gấp hoa tặng cô - Trẻ biết cách gấp đôi, gấp chéo cắt tạo thành hoa tặng cô - Rèn cho trẻ kỹ gấp, cắt tạo thành hoa - Cô cho trẻ sân chơi, cho trẻ quan sát thời tiết, cô gợi ý hỏi trẻ đặc điểm thời tiết + Chúng mặc quần áo để phù hợp với thời tiết? -> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa, giữ gìn sức khỏe - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “Rồng rắn lên mây” * Tổ chức chạy vòng quanh sân trường với bạn thừa cân, béo phì (Thùy Trang, Quốc Hưng, Long Nhật, Phương Linh, Khánh) *Chuẩn bị:Mẫu hoa cô gấp ( mẫu hoa cánh tròn, cánh dài, cánh viền), giấy màu, kéo, keo, khăn lau tay *Thực hiện: - Cho trẻ xem mẫu hoa cô làm nhận xét: cách làm, nguyên liệu để tạo sản phẩm 63 - Trẻ biết ngày 8/ ngày Quốc tế phụ nữ- ngày lễ bà, mẹ cô giáo - Giáo dục trẻ kính trọng biết ơn giáo - Cô gấp mẫu hoa cách cắt, vừa làm vừa phân tích cách cắt để tạo kiểu hoa khác - Dạy trẻ cách cuộn giấy để tạo thành cành hoa - Hỏi trẻ thích cắt kiểu hoa nào? Cách gấp cách cắt nào? - Cô quan sát trẻ làm , khuyến khích, động viên trẻ sáng tạo - Cơ cho trẻ nhận xét hoa mình, bạn - Cô nhận xét chung, động viên trẻ - Cho trẻ mang hoa lên tặng cho giáo Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 64 Thứ ngày 08 tháng năm 2019 Tên hoạt động PTTM Mục đích – yêu cầu - Trẻ thuộc hát, thể Hoạt động âm tình cảm hát nhạc cuối chủ đề - Trẻ hát giai điệu hát - Trẻ vận động tiết tấu, phối hợp dụng cụ âm nhạc - Trẻ vui vẻ hứng thú nghe hát chơi trò chơi Chuẩn bị - thực I Chuẩn bị - Một số dụng cụ âm nhạc : sắc xô, trống, đàn, micro, song loan - Chuẩn bị trò chơi : Bàn chân nhỏ, bàn chân khổng lồ - Nhạc hát : « Em yêu xanh », « Hoa vườn » II Tổ chức hoạt động : Hoạt động : Trò chuyện trẻ - Để chào mừng ngày quốc tế phụ nữ 8/3, hôm lớp tuổi tổ chức buổi biểu diễn nghệ thuật hướng ngày quốc tế phụ nữ 8/3 - Chương trình trải qua phần hấp dẫn : + Phần : Bé làm nghệ sĩ + Phần : Thưởng thức âm nhạc + Phần : Trò chơi âm nhạc Hoạt động : Tài bé - Nghe giai điệu đốn tên hát - Cơ cho trẻ nghe giai điệu hát « Em yêu xanh » - Cho trẻ đoán tên hát - Mời đội, nhóm, cá nhân lên biểu diễn hát kết hợp với dụng cụ âm nhạc Hoạt động 3: Thưởng thức âm nhạc - Nghe hát : « Hoa vườn » - Cô giới thiệu tên hát, tác giả 65 - Cô hát lần - Cô hát lần trẻ hưởng ứng cô Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc - Cơ giới thiệu trò chơi: Tìm bàn chân khổng lồ: Trẻ xung quanh bàn chân khổng lồ bàn chân nhỏ theo nhạc hát, hết nhạc trẻ nhanh chóng nhảy vào bàn chân khổng lồ, trẻ nhanh chiến thắng - Trẻ chơi 2- lần - Kết thúc: Khen trẻ tặng quà cho trẻ HĐNT - Quan sát: Cây hoa trạng nguyên - TCVĐ: Gieo hạt - Chơi tự -Trẻ biết đặc điểm hoa trạng nguyên - Trẻ hứng thú chơi vậnđộng *)Quan sát: Cô cho trẻ sân chơi, cho trẻ quan sát hoa trạng nguyên, cô gợi ý hỏi trẻ đặc điểm tác dụng hoa trạng nguyên *)Chơi vận động: gieo hạt trẻ chơi làm theo động tác thơ “Gieo hạt” Cô cho trẻ chơi hai lần *)Chơi tự cô bao quát trẻ HĐC - Trẻ thuộc biểu diễn - Cô giới thiệu hát cho trẻ hát - Biểu diễn văn hát chủ đề - Tuyên dương bạn ngoan phê bình bạn chưa ngoan nghệ, nêu gương tuần cuối tuần 66 Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 67 TÊN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỌC MĐ-YÊU CẦU - Dạy trẻ biết chức chữ số kim ngắn, kim dài Phát triển đồng hồ Biết đọc nhận thức đồng hồ Bé xem - Có biểu tượng ban đầu thời gian - Rèn kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian Biết thời gian cần thiết người CHUẨN BỊ- THỰC HIỆN 1/Chuẩn bị: đồng hồ treo tường, tranh cho trẻ chơi trò chơi, Tranh để trẻ hoạt động nhóm, pp có đồng hồ khác nhau, hát: Vui đến trường, Đồng hồ báo thức 2/ Thực hiện: *Hoạt động 1: Ổn định Cơ trẻ trò chuyện đồng hồ - Đồng hồ dùng để làm gì? - Chúng ta xem để làm gì? - Thời gian có cần thiết người khơng? - Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian, tiết kiệm thời gian *Hoạt động 2: Dạy trẻ cách xem đồng hồ 68 - Cô đọc câu đố đồng hồ: “ Mặt tròn mang số, bé áp vào tai Tiếng kêu tích tắc” Là gì? - Cơ đưa đồng hồ cho trẻ đọc chữ số mặt đồng hồ ( Trẻ đọc 12 chữ số đồng hồ) - Cho trẻ so sánh kim đồng hồ - Cô giới thiệu kim ngắn kim giờ, kim dài kim phút - Trên mặt đồng hồ có 12 chữ số cách nhau, có kim ngắn kim dài Kim ngắn kim dài quay quay theo chiều từ số bé đến số lớn - Giờ kim dài vào số 12, kim ngắn vào số mặt đồng hồ lúc đọc Ví dụ đúng, 10 - Con ngủ dậy đánh vào lúc giờ? ( giờ) Cô quay kim đồng hồ Kết hợp mời trẻ lên quay kim đồng hồ - Con học vào lúc giờ? (7 giờ) Cô quay kim đồng hồ Kết hợp cho trẻ quay kim đồng hồ - Đến trường vào học thức? ( giờ) Cơ quay kim đồng hồ - Hoạt động trời vào lúc giờ? ( giờ) Cô quay kim đồng hồ - Vệ sinh trước ăn vào lúc giờ? ( 10 giờ) Cô quay kim đồng hồ 10 - Ăn trưa vào lúc giờ? ( 11 giờ) Cô quay kim đồng hồ 11 - Ngủ trưa vào lúc giờ? ( 12 giờ) Cô quay kim đồng hồ 12 - Hoạt động chiều vào lúc giờ? ( giờ) Cô quay kim đồng hồ 69 - Ra vào lúc giờ? ( giờ) Cô quay kim đồng hồ - Vậy đồng hồ kim dài ln vị trí số mấy? ( số 12) - Cho trẻ quay kim đồng hồ theo ý thích, hỏi trẻ *Hoạt động 3: Luyện tập - Cho trẻ đọc thơ “ Đồng hồ lắc ” ngồi thành nhóm - Trò chơi 1: Ai tinh mắt Luật chơi cách chơi: Trên hình sẻ xuất đồng hồ khác Nhiệm vụ bạn quan sát tìm đồng hồ Đội rung xắc xô nhanh đội có quyền trả lời - Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh Luật chơi cách chơi: Trẻ chia thành đội bạn lên nối tranh với đồng hồ thời gian thực hoạt động Đội nhanh đơi giành chiến thắng - Hoạt động nhóm: + Nhóm 1: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ + Nhóm 2: Nối đồng hồ có với + Nhóm 3: Làm đồng hồ dán mặt đồng hồ lên - Kết thúc: Hát đồng hồ vừa báo thức 70 ... Khi có hiệu lệnh cô bật cao qua vật cản, chân không chạm vật cản, chạm đất mũi bàn chân - Gọi 1,2 trẻ nhanh nhẹn lên tập mẫu, cho trẻ nhận xét - Lần lượt lớp thực hiện, khuyến khích trẻ theo... hiệu đồ dùng cá nhân phía tranh mình) - Làm từ số nguyên vật liệu - Trẻ biết làm từ số nguyên vật - Mẫu cô, thao tác làm cây, nguyên vật liệu (cành cây, cây, lõi giấy vệ sinh, liệu giấy màu….)... cây, lau lá, - Trẻ thích chăm sóc cối nhặt úa KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 18 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất MĐ-YÊU CẦU CHUẨN BỊ- THỰC HIỆN - Trẻ biết bật qua vật cản