chủ đề động vật lớp lá

KẾ HOẠCH ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU XUNG QUANH BÉ-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.. -Góc thư viện: Xem tranh về các con vật

KẾ HOẠCH ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU XUNG QUANH BÉ

-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề

-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề

-Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột

-Chơi tự do: Vẽ ,mô phỏng, gấp con vật

-KPKH

Trò chuyệnnhững convật đáng yêuquanh bé

Hoạt

động góc

-Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi

-Góc phân vai: bán hàng( các con vật nuôi, thức ăn gia suc, gia cầm)

-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp hột hạt.Hát múa vận động về chủ đề -Góc thư viện: Xem tranh về các con vật nuôi ,chơi lô tô các con vật kể chuyệnsáng tạo theo tranh

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc động vật nuôi trong các góc

Hoạt

động

chiều

-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm

-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề

-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về

Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2018

- Trẻ biết cách cầm túi cát và ném xa 1 tay

- Phát triển khả năng định hướng ném xa CS3.- Khéo léo khi khi ném

- Giáo dục trẻ thích rèn luyện- Mạnh dạn khi ném

II Chuẩn bị:

- Sân bãi bằng phẳng, vẽ đích, 10 túi cát

III Cách tiến hành:

*Hoạt động1:

Trò chuyện dẫn dắt vào bài “ Ném xa bằng 1 tay”

*Hoạt động 2 : Bé vui học thể dục

Bài tập phát triển chung

- Cô tập và động viên trẻ vừa tập vừa nêu công việc

- Nhấn mạnh động tác tay nhắc trẻ chú ý tập chính xác theo cô

- Cô tập theo nhạc và động viên trẻ tập, nhấn mạnh động tác chân, bật Nhắc trẻ tậpchính xác theo cô

+ Vận động cơ bản: Ném xa 1 tay

- Cô tạo tình huống, chỉ vào các túi cát trẻ đoán – Cô làm mẫu kết hợp giải thích cho trẻ quan sát

- TTCB: Đứng trước vạch chuẩn ,tay cầm túi cát Khi có hiệu lệnh tay đưa từ trên xuống dưới vòng ra sau, sau đó đưa lên cao và ném xa về phía trước, lấy thẻ

lô tô về cuối hàng

- Trẻ thực hành : 1,2 trẻ lên làm thử, lần lượt 2 trẻ lên thực hành cô chú ý sửa saiđộng viên trẻ tập

- Cô nhấn mạnh kỹ năng ném sao cho đúng

+ Trò chơi “ Thi tay ai khỏe ”

- Cô nêu cách chơi luật chơi và cho trẻ cùng chơi

*Hoạt động 3 : Bé thật khỏe

- Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu

Thứ ba ngày 30 tháng 2 năm 2018

Môn: Khám phá khoa học

Đề tài: Những con vật đáng yêu quanh bé.

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ gọi tên và biết được một số đặc điểm của những con vật đáng yêu

- Mô tả được một số đặc điểm của con vật đáng yêu

- Phát triển ngôn ngữ : Mô tả, bắt chước, gọi tên, phân biệt

- Trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các con vật đáng yêu

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật đáng yêu

II Chuẩn bị:

- Một số hình ảnh, mô hình con vật đáng yêu

III Cách tiến hành:

*Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng bé

- Lớp hát bài “Gà trống, mèo con và cún con”

- Các con vừa hát bài hát nói về những con vật nào?

- Những con vật đó sống ở đâu?

- Ngoài những con vật đó ra còn có những con vật nào sống trong gia đìnhnữa?

- Nhà các con có nuôi những con vật đó không?

- Các con thấy những con vật nuôi trong gia đình như thế nào?

- Các con có yêu thích những con vật đáng yêu của gia đình mình không?

- Vậy hôm nay lớp mình sẽ tổ chức thi tìm hiểu về những con vật đáng yêutrong gia đình nhé?

* Hoạt động 2 : Bé khám phá những con vật đáng yêu

- Các con ạ, cô cũng rất yêu quý những con vật trong gia đình nên cô đã sưutầm được 1 số tranh, ảnh về những con vật đáng yêu đó, các con chú ý xem đó

là những con gì nhé?

- Cô lần lượt treo tranh cho trẻ quan sát và đọc tên từng con vật

- Cho trẻ chia 2 nhóm thảo luận

+ Nhóm 1 thảo luận nhóm gia cầm

+ Nhóm 2 thảo luận nhóm gia súc

- Cho trẻ chơi mô phỏng bắt chước tiếng kêu của một số con vật đáng yêu

- Các nhóm cùng cử bạn trong nhóm lên trình bày theo sự suy nghĩ của nhóm

về đặc điểm, tính cách, vận động, thức ăn của con vật đáng yêu

- Cô chú ý cho trẻ diễn đạt

- Cho trẻ chơi tranh lô tô

+ Trẻ giơ tranh theo yêu cầu của cô

+ Xếp tranh theo nhóm gia súc, gia cầm

- Trẻ hát : “Thương con mèo ”

Hoạt động 3 : Thi tài chọn giống vật nuôi.

- Cho 2 đội lên chơi

+ 1đội chọn mua giống gia cầm

+ 1 đội chọn mua giống gia súc

- 2 đội đi mua giống phải bật qua 3 vòng

* Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Con gà trống” ra ngoài

Thứ tư ngày 31 tháng 1 năm 2018

Môn : Hoạt động tạo hình

Đề tài : Vẽ đàn gà

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ được con gà mái đàn gà …

- Sáng tạo và bố cục màu sắc ý tưởng trong sản phẩm, về kiểu dáng, tư thế con gà

- Phát triển trí tưởng tượng, sắp xếp bố cục

- Rèn kỹ năng mô tả- diễn đạt cung cấp từ mới: Gà mái …

- Giaó dục trẻ yêu quý các con vật - Thích tạo ra cái đẹp

II.Chuẩn bị:

- Tranh mẫu: Gà mái

- Vở tạo hình, bút chì, đĩa nhạc

III Cách tiến hành:

*Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng bé

- Lớp hát bài “ Gà trống, mèo con và cún con”

- Bài hát nói đến con gì ?

- Trong nhà con có nuôi những con vật gì ?

- Hôm nay chúng ta sẽ về về đàn gà nhé !

*Hoạt động 2: Bé xem tranh

Cho trẻ xem tranh và nhận xét tranh

+Phân tích - đàm thoại :

- Trẻ quan sát tranh mẫu về đàn gà

- Đặt câu hỏi theo nội dung của từng bức tranh

- Bức tranh vẽ gì ?

- Vẽ đàn gà có mấy con?

- Gà những bộ phận nào ?

- Đầu gà vẽ nét gì ?

- Mình gà vẽ nét gì ?

- Chân, cánh…vẽ bằng nét gì ?

- Lông gà tô màu gì ?

- Lần lượt cô đưa tranh ra cho trẻ gọi tên và nêu nội dung

các bức tranh

- Cho trẻ quan sát tranh

+ Cô vẽ mẫu : Đầu tiên cô vẽ mình gà bằng một vòng tròn to, tiếp đến vẽ đầu

gà bằng một vòng tròng nhỏ, vẽ cổ bằng hai nét xiên, vẽ chân bằng hai nétthẳng đứng, tiếp tục như vậy vẽ thành một đàn gà nhiều con

*Hoạt động 3 : Họa sĩ tí hon

- Trẻ chơi mô phỏng đàn gà Mở nhạc

- Trẻ vẽ vào vở cô chú ý quan sát cô đến từng trẻ hỏi trẻ vẽ gì ? Cô bổ sung ýtưởng của trẻ

*Hoạt động 4 : Triển lãm tranh.

- Trẻ treo sản phẩm lên giá, mời trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình của bạn –

Cô giợi ý gúp trẻ khen trẻ kịp thời

- Cô bổ sung và nhận xét chung

+ Kết thúc : Lớp hát đi ra ngoài

Thứ năm ngày 1 tháng 2 năm 2018

Môn : LQVH

Đề tài : Mèo đi câu cá

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ và diễn tả điệu bộ phù hợp

- Trẻ cảm nhận được âm điệu của bài thơ

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và chăm chỉ lao động

II Chuẩn bi:

- Phách, xắc xô, đĩa nhạc, nhạc lời bài nghe hát, bức tranh về hình ảnh chú mèo

- Tranh viết bài thơ có xen kẽ hình ảnh, tranh minh họa bài thơ và một số tranh để chơi trò chơi…

III Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Ai đoán giỏi

Trò chơi: Trời tối – Trời sáng

- Trẻ bắt chước tiếng kêu của chú mèo

- Các con xem cô có bức tranh về con vật nào ?

- Các con có yêu quý chú mèo không ?

- Hình ảnh của chú mèo được thể hiện qua bài hát “ Thương con mèo ” Giờ chúng mình cùng hát bài hát nhé

- Để bài hát hay hơn các con cùng minh họa các động tác theo bài hát nhé !

-Vỗ tay theo tiết tấu kết hợp cho bài hát - hát nối đuôi to – nhỏ

* Nói lên t/c của các con dành cho các con vật đáng yêu , chúng mình cùng thể hiện bài hát “Gà trống,mèo con và cún con ”

-Các con hãy cầm nhạc cụ và biểu diễn nhé

-Bạn nào nghĩ ra động tác nhảy múa theo nhịp nào

À không những có bài hát nói về chú mèo mà còn có rất nhiều bài thơ hay viết

về chú chú mèo nữa đấy Trẻ đọc thơ “ Mèo đi câu cá ”

- Trẻ vận động sáng tạo trên cơ thể

* Hoạt động 3:

- Nghe hát “Lý con sáo gò công”

- Giờ các con cùng nghe cô thể hiện bài hát “Lý con sáo gò công ” nhé !

-Cô hát 1lần thể hiện tình cảm

- Tâm tình bài hát

- Cô mở băng lớp minh họa cùng cô

* Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc

- Trò chơi “Tiếng kêu của 2 chú mèo ”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ cùng chơi

* Kết thúc : Trẻ hát “ Thương con mèo”

Thứ sáu ngày 2 tháng 2 năm 2018

Môn: Làm quen chữ cái

Đề tài: Tập tô chữ cái i, t, c.

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ tô được chữ cái i-t-c theo chiều mũi tên trên đường kẻ ngang không tô lem rangoài, nhớ biểu tượng đường nét chữ i-t-c thông qua kỹ năng tô

- Giáo dục trẻ yêu thích học chữ cái, thích tô viết chữ

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ con vịt, vở tập tô

III Cách tiến hành:

* Hoạt động 1 : Thi xem ai biết nhiều

- Hát “ gà trống, mèo con và cún con ”Trò chuyện với trẻ về con vật nuôi tronggia đình, có chứa các chữ cái được làm quen

* Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 2: Ai tinh mắt

- Đưa thẻ chữ i hỏi trẻ, cho trẻ đọc chữ i

- Treo tranh tô chữ i hỏi, trong tranh có chữ cái gì ?

- Dưới tranh có từ cho trẻ đọc từ

-HD trẻ tô chữ i ( HDtỉ mỉ )

* Trẻ tô : Cô hỏi trẻ cách cầm bút khi tô, cách ngồi

- Cô chú ý quan sát trẻ tô, cách ngồi cầm bút khi tô

* Tương tự cô cho trẻ làm quen chữ t-c

* Hiệu lệnh kết thúc :

- Cô chọn vở tô đẹp, đúng

- Cô nhận xét vở tô đúng - đẹp

- Bổ sung một số bài tô chưa đúng

- Kết thúc : Trẻ minh họa chú voi con hát ra ngoài

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG

( TUẦN II: TỪ NGÀY 5 -9/2/2018)

Tên hoạt động Thứ hai

5/2/2018

Thứ ba 6/2/2018

Thứ tư 7/2/2018

Thứ năm 8/2/2018

Thứ sáu 9/2/2018 Đón trẻ

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề

-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề

-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề

Thể dục

sáng

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “Chú voi con ”cho trẻ đi đều nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

-Trò chơi dân gian: Rồng rắn

-Chơi tự do: với hột hạt, tranh lô tô – các hình học

-KPKHTrò chuyệnnhững consống trongrừng

-HĐTH:

Vẽ động vậtsống trongrừng

LQVH:

Truyện:

Chú dê đen

LQCC(Ôn )Tập tôcc: i,t,c

Hoạt

động góc

-Góc xây dựng: Xây vườn bách thú

-Góc phân vai: bán hàng(thức ăn cho động vật rừng)

-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp hột hạt.Hát múa vận động về chủ đề

-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm

-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề

-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về

Thứ hai ngày 5 tháng 2 năm 2018

Chủ đề : Thế giới động vật

Chủ đề nhánh : Những con sống trong rừng.

Môn: Làm quen với toán

Đề tài: Ôn Nhận biết phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ

*Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng bé.

- Trẻ đọc thơ “Mèo đi câu cá” trò chuyện về chủ đề

- Bài thơ nói đến con gì?

- Mèo con đi làm việc gì?

- Ngoài những con vật nuôi còn có động vật sống ở rừng nữa…

Cô giáo dục trẻ và dẫn dắt vào bài

*Hoạt động 2 : Bé học các khối

+ Ôn cho Trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi được làm từ các hình tam

giác, hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn như ngôi nhà,đu quay…

- Cô đưa hình lên, trẻ nói tên hình

- Cô và trẻ cùng làm, trẻ lấy hình ra lăn xem hình nào lăn được mấy phía

- Cô lấy hình vuông lên trẻ nói tên hình

- hình vuông có mấy cạnh, mấy góc,cạnh của hình vuông như thế nào với nhau

- Trẻ lấy hình vuông ra và lăn xem có lăn được không?

- Vì sao hình vuông không lăn được?

- tương tự cho trẻ lấy hình chữ nhật, hình tam giác

* So sánh: hình vuông và hình chữ nhật

Hình tam giác với hình tròn

* Luyện tập:

- Cho trẻ lên chọn hình theo yêu cầu của cô

- Cho trẻ lên tìm hình trong túi kín theo yêu cầu

*Hoạt động 3: Bé làm thợ xây

- Cô nói luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ thi nhau chơi “Xây vườn bách thú”

- Nhận xét sau khi chơi

Thứ ba ngày 6 tháng 2 năm 2018

Môn: Khám phá khoa học

Đề tài : Tìm hiểu những con vật sống trong rừng.

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ gọi tên và biết được một số đặc điểm của những con vật ngộ nghĩnh: Cấu tạo,

vận động, sinh sản, cách bắt mồi

- So sánh giữa các con vật, nêu đặc điểm riêng

- Phát triển ngôn ngữ : khả năng phân nhóm

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ các con vật, ngăn chặn hành vi săn bắn động vật quý

hiếm – biết cách tránh xa các con vật nguy hiểm

II.Chuẩn bị:

- Tranh các con vật sông trong rừng: Tranh chung, tranh tổng hợp, to chính xác hình

dạng của chúng - tranh lô tô, bút màu cho trẻ

III Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Bé biết gì về động vật rừng

- Trẻ hát bài “Chú voi con”

- Bài hát nói đến con vật gì? Con voi sống ở đâu?

- Ngoài con voi ra còn có những con gì sống trong rừng nữa?

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và giới thiệu vào bài học…

* Hoạt động 2: Cùng bé khám phá

- Cho trẻ chơi mô phỏng về các con vật ngộ nghĩnh

- Cho trẻ đi xem tranh quanh giá 1 vòng

- Mời 1 trẻ nhanh nhẹn hỏi đố các bạn về các con vật đó

- Cô bao quát nghe trẻ cùng bình luận đố nhau, gợi cho trẻ các chi tiết, đặc điểmnhư : chân có nệm, lông vằn Cô giải thích những thắc mắc của trẻ kịp thời

- Cho trẻ chơi : Con voi

- Mời 1 trẻ lên chọn tranh giới thiệu con vật đó- Cô hướng dẫn trẻ nêu đặc điểmriêng- Cách kiếm ăn, vận động

* Đàm thoại:

- Cô hỏi những câu hỏi kích thích tính tư duy

- Theo con nó có ích gì ?

- Con thử đoán xem con voi nó tìm thức ăn như thế nào

- Tại sao con voi to mà nó đi không lún chân

- Tương tự với những trẻ khác, bức tranh khác: con khỉ, con hổ, con hươu vàđàm thoại theo bức tranh

- Trẻ kể về một số con vật qua tranh

* So sánh : Con voi – Con khỉ, Con hươu – Con hổ

- Liên hệ mở rộng: Cho trẻ kể thêm các con vật khác – Cô cho trẻ xem tranh sau

đó cô đưa ra kết luận chung

* Hoạt động 3: Thi xem ai nhớ nhiều

- 1 trẻ lên mô phỏng về con vật mà trẻ thích

- 1 Trẻ khác lên chọn tranh theo yêu cầu

- Cả lớp xếp tranh theo yêu cầu của cô

- Trẻ hát : “Chú voi con ”

Hoạt động 4: Cùng thi tài

* Trò chơi:

- Chọn thức ăn cho các con vật

- Cho trẻ ghép hình các con vật

Thứ tư ngày 7 tháng 2 năm 2018

Môn : Hoạt động tạo hình

Đề tài: Vẽ động vật sống trong rừng

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ được các con vật quý hiếm

-Sáng tạo và bố cục màu sắc ý tưởng trong sản phẩm, về kiểu dáng, tư thế con vật

- Phát triển trí tưởng tượng, sắp xếp bố cục

- Rèn kỹ năng mô tả hình dáng, hung dữ màu lông

- Giaó dục trẻ bảo vệ các con vật quý hiếm - Thích tạo ra cái đẹp

II Chuẩn bị:

- Tranh mẫu: Con voi - con khỉ - con hổ - chim rừng

- Vở tạo hình, bút chì, đĩa nhạc

III Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Thi tài

- Hát : “ Chú voi con ” -Trò chuyện với trẻ về một số con vật sống trong rừng:

To nhỏ, hung dữ, leo trèo, hiền lành

HĐ2: “ Cùng kể chuyện ”

Cho trẻ kể về con vật quý hiếm- Cách bảo vệ, ích lợi, chăm sóc

- Cô nêu nhiệm vụ

- Hãy nêu ý định vẽ con vật quý hiếm như : Vẽ con voi, con hổ, con khỉ nhưthế nào ? ( Bổ sung ý tưởng của trẻ )

HĐ3: “ Tấm ảnh sinh động ”

- Hãy chơi bắt chước dáng đi của chú voi, tiếng kêu của hổ, tiếng hầm hừ của

hổ

- Cho trẻ xem tranh mẫu, cho trẻ nêu nội dung trong tranh

- Đặt câu hỏi theo nội dung của từng bức tranh

- Những con vật đang làm gì ?

- Lần lượt cô đưa tranh ra cho trẻ gọi tên và nêu nội dung các bức tranh

HĐ4 : Thi ai khéo tay

- Trẻ chơi mô phỏng Mở nhạc

- Trẻ vẽ vào vở cô chú ý quan sát cô đến từng trẻ hỏi trẻ vẽ gì ? Cô bổ sung ýtưởng của trẻ

HĐ5: Trưng bày nhận xét sản phẩm.

-Trẻ treo sản phẩm lên giá, mời trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình của bạn –

Cô giợi ý gúp trẻ khen trẻ kịp thời

- Cô bổ sung và nhận xét chung

- Giaó dục trẻ biết lợi ích của các con vật quý hiếm, cách bảo vệ chúng

Kết thúc : Trẻ bắt chước dáng đi của voi, thu dọn đồ dùng

Thứ năm ngày 8 tháng 2 năm 2018