Chào hỏi lễ phép, nghe các bài hát về chủ đề Trò chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao thông đường bộ. Xem tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông Diễn đạt được mong muốn, nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu khác nhau Không nói tục, chửi bậy trong trường, lớp cũng như nơi công cộng Ổn định lớp điểm danh chuẩn bị cho giờ học tiếp theo.
III KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH STT Tên nhánh Thời gian thực Phương tiện giao thông đường tuần từ ngày 11/3 đến ngày 15/3/2019 Phương tiện giao thông đường sắt đường hàng không tuần từ ngày 18/3 đến ngày 22/3/2019 Phương tiện giao thông đường thủy tuần Từ ngày 25/3 đến ngày 29/3/2019 Bé hiểu luật giao thơng tuần Từ ngày 1/4 đến ngày5/4/2019 KẾ HOẠCH TUẦN I: Phương tiện giao thông đường Thời gian thực hiện: tuần (11/3- 15/3/2019) Thứ/Thời điểm Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ, chơi, - Chào hỏi lễ phép, nghe hát chủ đề - Trò chuyện với trẻ loại phương tiện giao thông đường - Xem tranh ảnh loại phương tiện giao thông - Diễn đạt mong muốn, nhu cầu suy nghĩ nhiều loại câu khác - Khơng nói tục, chửi bậy trường, lớp nơi công cộng - Ổn định lớp điểm danh chuẩn bị cho học Thể dục sáng *Khởi động: Trẻ vòng tròn, kiểu gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh *) Tập thể dục sáng: Tập theo lời hát “Em qua ngã tư đường phố” (Đội hình hàng ngang) + Động tác hơ hấp: thổi bóng + Động tác tay: Co duỗi tay + Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên, tay chống hông + Động tác chân: Nhẩy lên đưa hai chân sang ngang ( Mỗi động tác tập lần x 8nhịp) *Hồi tĩnh: cho trẻ nhẹ nhàng vòng xung quanh sân Hoạt động học PTTC Bò bàn tay, bàn chân 4-5m PTNT Ơ tơ, xe đạp, xe máy PTNN Dạy thơ “Bé tập xe đạp” HĐNT - Quan sát thời tiết - TCVĐ: Bật liên tục phía trước - Chơi tự - Quan sát: ô tô - TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ - Chơi tự HĐG *Góc phân vai: - Bán hàng: bán phương tiện giao thông: xe máy, xe đạp, xe ô tơ, - Nấu ăn: Cửa hàng ăn uống *Góc xây dựng: xây bãi đỗ xe *Góc nghệ thuật: : - Vẽ, tô màu loại phương tiên giao thông đường - Làm biển số xe, làm loại xe ô tô, xe máy, xe đạp vỏ hộp * Góc học tập: - Sao chép tên xe biển số xe - Gạch chân chữ học thơ chữ to - Vẽ thêm cho đủ số lượng ô tô, đếm nối số lượng ô tô phạm vi Quan sát: xe máy - TC: Lộn cầu vồng - Chơi tự PTNT Chia nhóm đối tượng phạm vi - Quan sát thời tiết - Ném bắt bóng tay từ khỏng cách xa 4m - Chơi tự PTTM Bé tìm hiểu nhạc cụ trống - Quan sát: xe đạp - TC: Ơ tơ bến - Chơi tự - Ghép hình ảnh tơ, xe đạp, xe máy * Góc sách truyện - Đọc sách truyện “Ơ tơ học bài” - Bé kể chuyện sáng tạo Ăn, ngủ - Trẻ làm thao tác rửa tay, rửa mặt, biết súc miệng nước muối sau ăn - Trẻ biết bữa ăn ngày ích lơi việc ăn uống đủ chất - Cố gắng thực công việc giao, nhanh chóng thực cơng việc giao, khơng chờ đợi vào giúp đỡ người khác - Nhận việc làm có ảnh hưởng đến người khác Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn - Biết che miệng hắt ho, hắt hơi, ngáp HĐC Vẽ loại giao thông đường Làm quen truyện Ôn chữ học “Qua đường” Làm quen số Văn nghệ, nêu hát chủ đề gương cuối tuần THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG Tên góc Mục đích- u cầu * Góc phân vai - Cửa hàng ăn uống Chuẩn bị - Trẻ biết cách làm số ăn(cuốn - Đồ chơi nấu ăn chả nem) - Các thao tác làm chả nem - Trẻ biết thể vai chơi thao tác tốt chơi - Nhận biết cách chế biến đơn giản số thực phẩm, ăn - Cửa hàng bán ô tô, xe đạp, xe - Đồ chơi loại phương tiện: ô tô, xe đạp, máy - Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu xe máy cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân - Biết cách chọn đồ dùng phù hợp, biết mời chào khách mua hàng * Góc nghệ thuật - Vẽ, tô màu, xé dán ô tô, xe - Trẻ biết dùng kỹ vẽ, tô màu, xé đạp, xe máy dán, nặn, chấm màu số loại ăn - Biết giới thiệu đặt tên cho sản phẩm tạo hình - Trẻ biết làm biển số xe, ô tô, xe máy, xe - Làm biển số xe, ô tô, xe đạp, đạp từ số nguyên vật liệu xe máy từ số nguyên vật liệu * Góc xây dựng - Xây bãi đỗ xe - Mẫu cô, thao tác hướng dẫn vẽ, xé dán, chấm màu - Giấy, sáp màu, khăn lau tay - Mẫu cô, thao tác làm ô tô, xe máy, xe đạp, nguyên vật liệu (Vỏ hộp sữa, lắp chai, lõi giấy vệ sinh, giấy màu, keo, băng dính….) -Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để - Mẫu gợi ý thao tác xây bãi đỗ xe tạo mơ hình bãi đỗ xe - Đồ chơi lắp ghép, hoa, cỏ, khối gỗ, - Trẻ biết xếp đường, xếp gara để ô tô gạch - Trẻ biết trao đổi ý kiến với bạn với thái độ bình tình tơn trọng lẫn để thỏa thuận với bạn chấp nhận theo ý kiến chung - Trẻ thể thân thiện , đoàn kết với bạn bè - Cố gắng thực công việc đến - Chấp nhận phân cơng nhóm bạn * Góc học tập - Tìm chữ g, y thơ “Chú cảnh sát giao thông” - Ghép chữ: Xe ô tô, xe đạp, xe máy - Sao chép tên xe biển số xe - Tìm chữ thiếu từ, xếp chữ, trang trí chữ g, y - Vẽ thêm cho đủ số lượng phương tiện giao thông, đếm nối số lượng ptgt phạm vi - Ghép hình ảnh xe tơ, xe đạp, xe máy - Trẻ nhận dạng chữ g, y - Bài thơ “Chú cảnh sát giao thông” - Giúp trẻ phát triển tư duy,khả ghi - Từ, chữ cho trẻ ghép nhớ - Chữ rỗng g, y cho trẻ trang trí - Hột hạt cho trẻ xếp chữ - Biết vẽ thêm đếm đủ số lượng - Hình ảnh từ cho trẻ nối chữ từ Biết đếm nối số lượng phạm vi - Nhóm tơ chữ số cho trẻ nối - Hình ảnh phương tiện giao thơng vẽ - Biết ghép hình ảnh xe tơ, xe đạp, xe que kem để trẻ ghép máy * Góc sách truyện Trẻ thích chơi góc sách, biểu hành - Truyện tranh cho trẻ kể - Đọc sách truyện “Ô tô học vi, giả vờ đọc sách, cầm sách chiều, lật giở trang bài” - Tham gia có sáng tạo hoạt - Bé kể chuyện sáng tạo động ngôn ngữ - Đọc theo truyện tranh biết - Biết kể truyện theo tranh KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 11 tháng năm 2019 Tên hoạt động PTTC Bò bàn tay, bàn chân 4-5m Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Hướng dẫn tổ chức - Trẻ biết cách bò bàn tay, bàn chân 4-5m mắt nhìn thẳng phối hợp tay chân nhịp nhàng - Giúp trẻ phát triển sức mạnh đôi chân, đôi tay Sự phối hợp sức mạnh bắp - Giáo dục trẻ thích tập thể dục, có ý thức kỷ luật tham gia tập chơi trò chơi I Chuẩn bị: - Sân tập phẳng sẽ, vạch xuất phát đến đích 5m theo đường dích dắc - vòng thể dục II Thực hiện: Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ thành vòng tròn, kiểu mũi chân, bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Hoạt động 2: Trọng động a) Bài tập phát triển chung - Đội hình hàng ngang + Động tác tay: Vỗ tay vào nhau, phía trước, phía sau, đầu + Động tác bụng, lườn: Quay người sang bên, tay chống hông + Động tác chân: Nhảy lên đưa chân sang ngang ( Mỗi động tác tập 2x8nhịp, động tác bụng lườn 4x8 nhịp) b) Vận động bản: “Bò bàn tay, bàn chân 4-5m” *Đội hình hàng ngang quay mặt vào - Cô giới thiệu vận động - Cô vận động mẫu lần - Lần vừa vận động vừa phân tích: + TTCB: Ở tư chuẩn bị chống hai bàn tay xuống sàn nhà sát với vạch chuẩn, người nhổm cao lên + Thực hiện: bò tay chân liên tục mắt nhìn thẳng hướng bò, bò phía trước, bò hết đường dích dắc đứng dậy vị trí cô đứng - Cô mời trẻ lên tập, nhận xét - Trẻ thực hiện: Lần lượt trẻ lên tập Thi đua tổ - Trong trình trẻ tập sửa sai cho trẻ c) Trò chơi vận động : “Ơ tơ chim sẻ” - Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi cho trẻ chơi 2-3 lần - Cách chơi : Cô quy định chỗ chơi sân chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên vỉa hè + Một bạn cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ơ tơ", trẻ lại giả làm "chim sẻ" Các "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn mặt đường, vừa nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn Bạn làm tơ giả tiếng ô tô kêu "bim bim" chạy đến Các chim sẻ phải nhanh chân bay nhanh lên vòm bên đường( ngồi kẻ đường chạy ô tô) Khi "ô tô" chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn - Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên đường, không bị ô tô đâm Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân tập HĐNT - Quan sát thời tiết - Bật liên tục phía trước - Chơi tự HĐC -Vẽ phương tiện giao thông đường - Chơi theo ý thích - Trẻ biết miêu tả thời tiết theo ngơn ngữ riêng - Trẻ biết ích lợi việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Trẻ biết lấy đà nhún bật phía trước, tiếp đất mũi bàn chân - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Cô cho trẻ sân chơi, cho trẻ quan sát thời tiết, cô gợi ý hỏi trẻ đặc điểm thời tiết + Chúng mặc quần áo để phù hợp với thời tiết? -> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa, giữ gìn sức khỏe *Cơ tổ chức cho trẻ tập vận động bật liên tục phía trước - Hướng dẫn, động viên trẻ tập - Mỗi trẻ tập lần + Đối với trẻ thừa cân béo phì cô tổ chức cho bật 4-5 lần - Trẻ chơi tự với đồ chơi trời - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số phương tiện giao thông đường - Biết sử dụng kỹ để vẽ phương tiện giao thông mà trẻ biết - Chuẩn bị: Bàn, ghế, giấy a4, sáp màu, tranh mẫu - Tiến hành: Cô cho trẻ bàn vẽ phương tiện giao thông mà trẻ biết Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo - Cơ bao qt, ý trẻ chơi ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Thứ ngày 12 tháng năm 2019 Tên hoạt động PTNT “Bé tìm hiểu xe đạp, xe máy, tơ” Mục đích u cầu Chuẩn bị - Hướng dẫn tổ chức - Trẻ nhận biết, phân biệt giống khác xe đạp, xe máy, ô tô - Biết đặc điểm cơng dụng Ơtơ, xe máy, xe đạp.và biết phân loại theo 2-3 dấu hiệu - Biết số qui định giao thông đường bộ: Người đi vỉa hè sát lề đường bên phải Khi gặp đèn đỏ phải dừng lại, người ngồi xe phải đội mũ bảo hiểm… I Chuẩn bị: - Hình ảnh: số phương tiện giao thông (ô tô, xe đạp, xe máy) - Lô tô phương tiện giao thông (ô tô, xe đạp, xe máy) II Thực hiện: Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Lớp hát bài: "Em tập lái ô tô" - Trong hát nhắc tới loại xe gì? - Vậy tơ phương tiện giao thơng đường gì? - Ngồi ô tô phương tiện giao thông đường biết phương tiện thuộc phương tiện giao thơng đường nữa? Hoạt động 2: Tìm hiểu xe đạp, xe máy, ô tô a, Xe đạp: - Cơ đọc câu đố : “Xe hai bánh Đạp chạy bon bon Chng kêu kính coong Đứng n đổ” Đó xe gì? - Cho trẻ quan sát tranh xe đạp hỏi trẻ: - Đây xe gì? - Xe đạp dùng để làm gì? - Xe đạp gồm có phận nào? - Những phận có tác dụng gì? - Làm để xe đạp - Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm? - Tại xe đạp lại chạy chậm? - Ngoài xe đạp vừa thấy có số loại xe đạp khác xem Trẻ xem hình ảnh mở rộng loại xe đạp - Xe đạp thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Nhà có xe đạp khơng? - Các thấy xe đạp có ích khơng? - Các có u thích xe đạp khơng? - GD trẻ biết giữ gìn, bảo vệ xe đạp: rửa xe, lau chùi xe + Cô khái quát: Xe đạp PTGT đường Bộ, có bánh xe, tay lái, ghi đơng, n xe, bàn đạp Muốn xe chạy phải dùng sức người để đạp, xe đạp để chở người chở hàng hóa b, Xe máy 10 - Cơ cho trẻ bàn để thực ( bật nhạc không lời) - Cô xung quanh bao quát, giúp đỡ trẻ cần thiết - Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo để sản phẩm thêm đẹp Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ treo lên nhận xét - Cho trẻ nói ý tưởng tạo hình - Cơ cho trẻ xem số biển báo giao thơng máy tính - Trẻ xem thảo luận biển báo đó, gơi ý cho trẻ HĐNT - Quan sát : ngã - Trẻ biết đặc điểm *)Quan sát: Cô cho trẻ sân chơi, cho trẻ đứng cổng trường quan sát ba đường ngã ba đường ngã ba đường, cho trẻ nêu nhận xét đặc điểm ngã ba đường cách đến ngã ba đường.(cô gợi ý hỏi trẻ) => giáo dục trẻ đường phải có người lớn - Trò chơi: đèn - Trẻ hứng thú tham gia hđ *)Trò chơi: “đèn xanh đèn đỏ”, cô cho trẻ chơi 2-3 lần xanh đèn đỏ chơi trò chơi *)Chơi tự bao quát trẻ - Chơi tự HĐC Trò chuyện luật giao thông - Trẻ biết cần thiết việc chấp hành luật an tồn giao thơng - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật an tồn giao thơng tham gia giao - Cơ cho trẻ xem máy tính kiện giao thơng đường phố - Trò chuyện thảo luận với trẻ vè nội dung băng hình Chú ý nhấn mạnh đến vấn đề an tồn tham gia giao thơng - Trẻ thảo luận nêu ý kiến vấn đề an tồn tahm gia giao thơng + Vì lại có tai nạn? 75 thơng + Để không sảy tai nạn giao thông người cần phải làm gì? + Khi đường phải nào? - Cô cho trẻ chơi đèn xanh đèn đỏ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 02 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỌC Bé tìm hiểu MĐ-YÊU CẦU - Trẻ nhận biết số biển báo giao thông đường - Ơn luyện củng cố hình CHUẨN BỊ- THỰC HIỆN I Chuẩn bị: - số biển báo giao thông: Biển báo cấm, biển báo dẫn, biển báo nguy hiểm 76 luật giao thơng vng, hình tròn , hình tam giác qua hình dạng biển báo - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, mạnh dạn tư tin - Trẻ biết số hành vi không nên tham gia giao thông - 1số tranh lỗi vi phạm giao thông - Nhạc hát “em làm công an tý hon” II Thực hiện: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ xem phim hành vi vi phạm giao thông hỏi trẻ: + Mọi người đoạn phim vi phạm lỗi gì? + Những lỗi gây hậu gì? Hoạt động 2: Tìm hiểu số biển báo giao thơng - Cơ hỏi trẻ người lại vi phạm luật giao thông? - Cần để khơng vi phạm luật giao thơng? - Cô cho trẻ xem số biển báo giao thông: + Nhóm biển báo cấm: Cấm ngược chiều, cấm dừng đỗ xe, cấm rẽ trái rẽ phải + Nhóm biển báo nguy hiểm: Giao với đường sắt có rào chắn, giao với đường sắt khơng có rào chắn,giao có tín hiệu đèn + Nhóm biển hiệu lệnh: Nơi giao chạy theo vòng xuyến, hướng phải theo, đường dành cho người - Cơ cho trẻ nhận biết hình dạng, màu sắc, đặc điểm loại biển báo Hoạt động 3: Tìm hiểu số hành vi văn hóa giao thông - Cô hỏi trẻ: + Khi đường phải nào? - Cơ cho trẻ xem vi deo hành vi tham gia giao thông cho trẻ nhận xét hành vi đúng, hành vi sai, sao? 77 =>Cơ giáo dục trẻ phải chấp hành luật lệ giao thông Hoạt động 4: Củng cố *Trò chơi 1: “Chung sức” + Cô chia trẻ làm đội,cô mô tả dặc điểm, hình dạng loại biển báo, đội ý nghe trả lời câu hỏi biển báo,độ trả lời nhiều chiến thắng + Cô cho trẻ chơi + Cơ bao qt, nhận xét q trình chơi *Trò chơi 2: “Đúng, sai” + Cô chia lớp thành đội, đội có bảng có hành vi sai Mỗi đội lên tìm chọn nhũng hành vi Đội chọn nhiều chiến thắng + Cô cho trẻ chơi lần 1: chọn hành vi sai Lần 2: chọn hành vi tham gia giao thông + Cô bao quát trẻ chơi Cô cho trẻ nhận xét đội cho trẻ kiểm tra kết HĐNT - Quan sát đèn giao thơng - Chơi tín hiệu đèn - Chơi tự - Trẻ biết đặc điểm, lợi ích đèn giao thông -Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi -Trẻ hứng thú chơi *CB: Đèn giao thông *TH: Trò chuyện đặc điểm: màu sắc, hình dạng đèn giao thơng - Cung cấp cho trẻ biết tín hiệu tường đèn đèn giao thơng *Trò chơi: “Tín hiệu đèn” - Cơ giới thiệu trò chơi - Cách chơi: bạn măc trang phục công an đứng bục cầm đèn tín hiệu 78 - Số trẻ lại vòng quanh bục hát em qua ngã tư đường phố - Khi có đèn tín hiêu màu đỏ tất phải dừng,đèn xanh tiếp - Chơi tự với đồ chơi trời HĐC Nặn đèn tín hiêu giao thơng - Trẻ có kĩ xoay tròn ấn bẹt nặn dọc để tạo sản phẩm - Khuyến khích trẻ nặn nhiều đèn to nhỏ , khác - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm - Biết giữ vệ sinh lớp học * Quan sát: Cô đưa cột đèn giao thông cho trẻ quan sát - Hỏi trẻ : + Cơ có đây? + Cột đèn thường lắp đâu? + Cột đèn có loại đèn gì? + Cơ nặn cho trẻ xem: Vừa nặn vừa đàm thoại với trẻ cách nặn - Cô làm mềm đất cô chia nhiều phần cô năn dọc ấn tạo thành cột đèn sau lấy màu đỏ, xanh, vàng để nặn đèn * Trẻ thực - Trẻ nêu cách nặn - Cơ đến nhóm hướng dẫn trẻ nặn (Nhắc trẻ cách xoay tròn,ấn bẹt ) - Cơ khuyến khích trẻ hồn thiện làm (Trong q trình trẻ thực khuyến khích trẻ nặn kiểu đèn khác ) - Khi trẻ năn xong cô gọi trẻ nhận xét bạn giới thiệu ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 79 ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 03 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG Phát triển ngôn ngữ Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo MĐ-YÊU CẦU - Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi để kể chuyện sáng tạo theo ngôn ngữ riêng trẻ - Tham gia có sáng tạo hoạt động ngơn ngữ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động CHUẨN BỊ- THỰC HIỆN I Chuẩn bị: - Nhạc hát “ Ngã tư đường phố” - Các nhân vật rối cho trẻ kể: ô tô, xe máy, máy bay, tàu thuyền, xe đạp… II Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Trò chuyện trẻ - Cô trẻ hát “ Ngã tư đường phố” + Bài hát nói gì? - Cơ giới thiệu dẫn dắt vào câu chuyện cô kể cho trẻ nghe 80 Hoạt động 2: Nghe kể chuyện + Cô kể cho trẻ nghe : Kết hợp với nhân vật rối * Đàm thoại nội dung truyện - Trong câu truyện có nhân vật nào? - Bạn ô tô rủ bạn xe máy đâu? - Điều sảy với bạn xe máy? - Khi thấy bạn xe máy bị ngã tơ làm gì? - Bạn tơ nói nào? - Cả lớp nói lại lời nói bạn tơ: “Khi đường mà nhìn thấy đèn đỏ bạn phải dừng lại để khơng bị sảy tai nạn đáng tiếc ngày hôm nhé” - Qua câu truyện học điều gì? - Cơ giáo đặt tên cho câu chuyện: “Ơ tô xe máy” Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo - Cô chia trẻ nhóm - Cơ cho trẻ lấy – đồ dùng nhóm ngồi - Cơ gợi ý trẻ phối hợp để kể chuyện theo ngôn ngữ riêng trẻ - Cơ đến nhóm gợi ý trẻ - Cơ mời nhóm lên thể (6 nhóm) - Cơ mời trẻ lên kể câu chuyện nghĩ đồ dùng mà trẻ lựa chọn HĐNT - Quan sát : - Trẻ biết miêu tả thời tiết theo *Cô cho trẻ sân chơi, cho trẻ quan sát thời tiết, cô gợi ý hỏi trẻ đặc thời tiết ngơn ngữ riêng điểm thời tiết 81 - Trẻ biết ích lợi việc mặc trang phục phù hợp với thời -Trò chơi: “Ném bắt tiết bóng - Trẻ biết Ném bắt bóng tay từ khoảng tay từ khoảng cách xa cách xa 3m” 3m, khơng ơm bóng vào ngực - Chơi tự - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động HĐC - Làm biển số - Trẻ biết viết số, vẽ biển báo giao thông theo mẫu xe, biển báo cô giao thông - Trẻ biết sử dụng kĩ vẽ, cắt dán để tọ sản phẩm có máu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét + Chúng mặc quần áo để phù hợp với thời tiết? -> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa, giữ gìn sức khỏe *Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Ném bắt bóng tay từ khoảng cách xa 3m” - Cô tổ chức cho trẻ ném – lượt - Trẻ chơi an toàn với đồ chơi cầu trượt, xích đu * Tổ chức chạy vòng quanh sân trường với bạn thừa cân, béo phì (Thùy Trang, Quốc Hưng, Long Nhật, Phương Linh, Khánh) *Chuẩn bị: biển số xe, loại biển báo GT *Thực hiện: - Cô cho trẻ quan sát mẫu - Cô hướng dẫn trẻ làm - Cô bao quát trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 82 ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG PTTM Hoạt động âm nhạc cuối chủ đề MĐ - YÊU CẦU - Trẻ thuộc hát, thể tình cảm hát - Trẻ hát giai điệu hát - Trẻ vận động tiết tấu, phối hợp dụng cụ âm nhạc - Trẻ vui vẻ hứng thú nghe hát chơi trò chơi CHUẨN BỊ- THỰC HIỆN I Chuẩn bị - Một số dụng cụ âm nhạc : trống, micro, - Chuẩn bị trò chơi : Bàn chân nhỏ, bàn chân khổng lồ - Nhạc “Em chơi thuyền”, II Tổ chức hoạt động : Hoạt động : Trò chuyện trẻ - Cơ trẻ chơi trò chơi với ngón tay, trò chơi “mũi, cằm, tai ” Hoạt động : Tài bé - Nghe giai điệu đoán tên hát - Cô cho trẻ nghe giai điệu “Em chơi thuyền”, - Cho trẻ đoán tên hát - Mời đội, nhóm, cá nhân lên biểu diễn hát kết hợp với dụng cụ âm nhạc trống Hoạt động 3: Thưởng thức âm nhạc - Nghe hát : “Cô giáo dạy em”, 83 - Cô giới thiệu tên hát, tác giả - Cô hát lần - Cô hát lần trẻ hưởng ứng cô Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc - Cơ giới thiệu trò chơi: Tìm bàn chân khổng lồ: Trẻ xung quanh bàn chân khổng lồ bàn chân nhỏ theo nhạc hát, hết nhạc trẻ nhanh chóng nhảy vào bàn chân khổng lồ, trẻ nhanh chiến thắng - Trẻ chơi 2- lần - Kết thúc: Khen trẻ tặng quà cho trẻ HĐNT - Quan sát số biển báo dẫn - TCVĐ: Đi theo tín hiệu - Chơi tự sân -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số biển dẫn ( biển báo dành cho người bộ, đường dành cho người bộ, nơi giao chạy theo vòng xuyến) - Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú chơi *)Quan sát: Cơ cho trẻ sân chơi, cho trẻ quan sát số biển dẫn hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm biển dẫn => Giáo dục trẻ ý quan sát loại biển báo tham gia giao thông, chấp hành luật lệ giao thơng *)Trò chơi vận động: cho trẻ chơi trò chơi “Đi theo tín hiệu” - Cơ giới thiệu trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Trẻ chơi an tồn với đồ *)Chơi tự bao quát trẻ chơi trời 84 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn chữ học - Trẻ nhận biết - Cô cho trẻ ôn lại chữ học chữ học - Trò chơi: “Chữ biến mất” - Trẻ phát âm ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 05 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ MĐ - YÊU CẦU CHUẨN BỊ- THỰC HIỆN - Trẻ nhận biết phát I Chuẩn bị âm chữ p - q - Đồ dùng cô: Giáo án powerpoint chữ p, q; thẻ chữ p - q to Nhận biết điểm - Thẻ chữ p, q cho trẻ chơi, quân xúc xắc có gắn chữ p - q, quạt giấy có chữ giống khác 85 Làm quen chữ chữ p - q p, q - Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân biệt giống khác chữ p, q qua đặc điểm cấu tạo nét chữ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, kĩ chơi trò chơi - 100% trẻ hứng thú tham gia hoạt động phát âm chữ p q p - q, hột hạt cho trẻ chơi II Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô trẻ hát hát “ Anh phi cơng ơi” - Trò chuyện nội dung hát Hoạt động 2: Làm quen chữ p - q - Làm quen chữ p: + Cô ghép từ “ Phi công” Cô đọc từ cho trẻ đọc + Cơ mời trẻ lên tìm chữ học, cô lớp đọc + Cô giới thiệu chữ p cho lớp đọc, bạn trai, bạn gái đọc + Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ p + Cô giới thiệu cấu tạo chữ p: có nét thẳng nét cong tròn bên phải + Cơ giới thiệu chữ p in thường, p in hoa p viết thường + Cô cho trẻ lấy thẻ chữ ngồi chỗ đọc chữ p - Làm quen chữ q: + Cô giới thiệu chữ q cho lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc + Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ q + Cô giới thiệu cấu tạo chữ q: Một nét cong tròn bên trái, nét thẳng bên phải + Cô giới thiệu chữ q in thường, q in hoa, q viết thường - So sánh chữ p, q: + Bạn có nhận xét chữ p, q? Điểm giống khác + Cơ nhận xét 86 Hoạt động 3: Trò chơi củng cố - Trò chơi 1: “ Chiếc quạt kỳ diệu” + Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi: Khi quạt mở xuất chữ trẻ đọc to giơ chữ lên + Cô cho trẻ chơi 4- lần + Cô nhận xét, động viên trẻ - Trò chơi 2: “Vui xúc xắc” + Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn Cơ đổ qn xúc xắc xuống, mặt xúc xắc có chữ lớp đọc to chữ lên + Cơ nhận xét, động viên trẻ - Trò chơi 3: Ai giỏi thông minh + Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội Cô phát cho đội rổ có hột hạt, Nhiệm vụ trẻ ghép chữ p, q + Luật chơi: Trẻ chơi thời gian nhạc, đội ghép nhiều chữ p, q đội thắng + Cô nhận xét, động viên trẻ HĐNT - Quan sát: số biển báo cấm - Trò chơi: Ơ tơ chim sẻ - Chơi tự - Trẻ biết tên, đặc điểm - Cô cho trẻ quan sát số biển báo cấm hỏi trẻ số biển báo cấm + Các có nhận xét đặc điểm biển báo này? + Con biết tên gọi biển báo gì? + Khi gặp biển báo ta phải làm gì? Giáo dục trẻ chấp hành biển báo - Trẻ biết cách chơi trò *Cơ cho trẻ chơi TCVĐ: “Ơ tơ chim sẻ” chơi hứng thú chơi - Cô giới thiệu trò chơi 87 - Trẻ chơi an tồn với đồ - Tổ chức cho trẻ chơi – lần chơi trời - Trẻ chơi tự sân HOẠT ĐỘNG CHIỀU Biểu diễn văn nghệ nêu gương cuối tuần -Trẻ thuộc hát - Cô giới thiệu hát cho trẻ hát chủ đề - Tuyên dương bạn ngoan phê bình bạn chưa ngoan tuần ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… GIÁO VIÊN XÁC NHẬN CỦA BGH …………………………………………………………………………… 88 …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 89 ... loại phương tiện giao thơng” Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi, cô để lô tô phương tiện giao thông lên bàn, đội phải chọn phương tiện giao thông theo u cầu Nhóm mua loại phương tiện giao. .. số phương tiện giao thông đường - Biết sử dụng kỹ để vẽ phương tiện giao thông mà trẻ biết - Chuẩn bị: Bàn, ghế, giấy a4, sáp màu, tranh mẫu - Tiến hành: Cô cho trẻ bàn vẽ phương tiện giao thông. .. ô tô - Hôm cô vừa tìm hiểu phương tiện giao thơng đường nào? - Ngồi xe đạp, xe máy, tơ thuộc phương tiện giao thông đường bộ, kể cho cô bạn biết số phương tiện giao thông đường mà biết? Hoạt động