Giáo án Tiếng Việt 4(CKTKN)-tuân4

TUẦN : 04 Môn : TẬP ĐỌC Tên bài : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC Ngày dạy : Thứ hai 15 - 9 - 2008 I – Mục tiêu:Sau khi học xong,HS có khả năng. 1. Rèn kó năng đọc thành tiếng : - Đọc lưu loát rành mạch, phân biệt lời các nhân vật ,bước đầu đọc diẽn cảm được một đoạn trong bài . 2. Rèn kó năng đọc - hiểu : - Hiểu nội dung và ý nghóa của bài thơ: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì nước vì dân của Tô Hiến Thành, một vò quan nổi tiếng cương trực thời xưa (trả lời các CH trong SGK ) II- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . nh nhân vật Tô Hiến Thành . - Bảng viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn Hs luyện đọc . III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : 5 phút 2 hs tiếp nối nhau đọc bài Người ăn xin và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn . Nhận xét bài cũ . B - Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 1 phút Gv hướng dẫn hs quan sát tranh minh hoạ, giới thiệu chủ điểm Măng mọc thẳng và tên bài cùng mục đích yêu cầu bài học. 2. Hoạt động 1 : Luyện đọc 10 phút . Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ khó, các câu, các đoạn, hiểu nghóa các từ khó . . Cách tiến hành : -GV gọi HS đọc. - Đọc từng đoạn trước lớp : Gv cho Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn ( chia đoạn theo sgv / 95 ), kết hợp sửa lỗi phát âm, hướng dẫn cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc phù hợp với từng khổ thơ . - Giải nghóa từ : chính trực, di chiếu, thái tử, thái hậu, phò tá, tham tri chính sự, gián nghò đại phu, tiến cử … -1HS đọc. - Hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn thơ . - Hs đọc phần chú giải. - Hs từng cặp trong nhómđối tượng tập đọc với - Luyện đọc theo cặp . - Đọc toàn bài . - Gv đọc diễn cảm toàn bài . nhau . - 1 - 2 Hs đọc cả bài. 3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : 8 phút . Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi , nắm được nội dung bài văn . . Cách tiến hành : Gv hướng dẫn Hs đọc thầm từng đoạn , nêu câu hỏi, gọi HS trả lời.Gvhỏi ý chính . HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi . 4. Hoạt động 3 : Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm : 8 phút . Mục tiêu : Hs biết đọc diễn cảm bài văn . . Cách tiến hành : - Cho 3 Hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài . - Gv chốt lại cách đọc : Đọc giọng kể thong thả, rõ ràng. Đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn . - Cho hs luyện đọc phân vai đoạn “ Một hôm, Đỗ Thái hậu … Trần Trung Tá” Gv đọc mẫu. Tổ chức Hs luyện đọc phân vai theo cặp. Tổ chức Hs thi đọc phân vai trước lớp. Gv nhận xét đánh giá. - 3 Hs đọc . Lớp đọc thầm . - Hs luyện đọc phân vai theo cặp - 3 cặp thi đọc phân vai. C- Củng cố – dặn dò : 3 phút - Gv nêu câu hỏi để Hs nêu ý nghóa câu chuyện . - Nhận xét tiết học . - Về nhà tập kể lại chuyện trên . - Chuẩn bò bài sau : Tre Việt Nam. Rút kinh nghiệm TUẦN : 04 Môn : CHÍNH TẢ Tên bài : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH . Ngày dạy : I – Mục tiêu: Sau khi học xong bài, hs có khả năng : 1. Nhớ - viết đúng chính ta không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài thơ Truyện cổ nước mình . , 2.Làm đúng BT(2)a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn . Lớp có nhiều HS khá giỏi :nhớ viết được 14 dòng thơ đầu (SGK) II- Đồ dùng dạy học : - 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b. - Vở bài tập. III- Các hoạt động dạy - học : A- Kiểm tra bài cũ : 5 phút Cả lớp viết bảng con các từ chỉ đồ vật trong nhà có thanh hỏi / thanh ngã . Nhận xét bài cũ . B- Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học : 1 phút 1. Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Truyện cổ nước mình . 2. Tiếp tục nâng cao kó năng viết đúng các tiếng có , vần dễ lẫn ;ân /âng . 2. Hoạt động 1 : Hướng dẫn Hs nhớ - viết : 17 phút . Mục tiêu : Hs nhớ viết đúng chính tả bài thơ Truyện cổ nước mình . . Cách tiến hành : w Bước 1 : Tìm hiểu nội dung : - Gv đọc bài thơ. - Gv nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài thơ. - Gv chốt ý. w Bước 2 : Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu Hs nêu các từ khó. - Hd hs viết bảng con các từ : truyện cổ, sâu xa, nghiêng soi, vàng cơn nắng … w Bước 3 : Hs viết chính tả : - Hs nhớ viết chính tả. w Bước 4 : Soát lỗi - Chấm chữa bài: - Gv đọc lại toàn bài . - Gv chấm 10 bài . - Nhận xét bài viết : chữ viết, cách trình bày, các lỗi hay mắc phải. - 1 Hs đọc bài thơ . - Hs trả lời . - Hs nêu từ khó . - Hs viết bảng con . - Hs viết bài. - Hs tự soát lỗi. - Hs đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài. 3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn Hs làm bài tập chính tả : 10 phút . Mục tiêu : Hs làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng dễ viết lẫn : dấu hỏi / dấu ngã. . Cách tiến hành : Tổ chức cho Hs làm bài tập 2b : w Bài tập 2b : Điền vào chỗ trống ân / âng . - Gv gọi Hs đọc yêu cầu của bài tập. - Cho Hs đọc thầm, làm bài vào vở . - Dán 4 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung Bt 2b lên bảng, gọi 4 hs lên thi làm nhanh . - Chữa bài : Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Hs nêu yêu cầu bài tập . - Cả lớp đọc thầm, làm bài vào vở. - 4 Hs thibài làm . Cả lớp nhận xét , sửa sai - Hs sửa bài tập vào vở . C- Củng cố – dặn dò : 4 phút - Nhận xét tiết học . - Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót . - Về nhà đọc lại những đoạn văn, đoạn thơ trong bài tập 2 . - Chuẩn bò bài sau : Chính tả nghe - viết : Những hạt thóc giống . Rút kinh nghiệm TUẦN : 04 Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài : TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY Ngày dạy : I – Mục tiêu: Sau khi học xong bài, hs có khả năng : 1. Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức Tiếng Việt : Từ ghép : ghép những tiếng có nghóa lại với nhau . Từ láy : phối hợp những tiếng có âm, vần(hoặc cả âm, vần ) giống nhau . 2. Bước đầu phân biệt được từ ghép và từ láy đơn giản (BT1);tìm được từ ghép ,từ láy chứa tiếng đã cho (BT2) II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn 2 từ làm mẫu . - 4 phiếu bài tập trên giấy khổ rộng kẻ sẵn bảng để hs làm BT 1, 2 . - Từ điển tiếng Việt . III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : 5 phút 1 Hs làm bài tập 4, tiết LTVC trước . 1 Hs trả lời câu hỏi : Từ phức khác từ đơn ở điểm nào ? Nhận xét đánh giá bài cũ . B - Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 1 phút Gv giới thiệu tên bài và mục đích yêu cầu của bài học . 2. Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái niệm về từ ghép và từ láy . 15 phút . Mục tiêu : Hs phân biệt được từ ghép và từ láy ; nắm được : Từ ghép : ghép những tiếng có nghóa lại với nhau . Từ láy : phối hợp những tiếng có âm, vần giống nhau . . Cách tiến hành : 1. Hd Hs hoàn thành phần nhận xét : - Cho 1 hs đọc nội dung của bài tập. - Cho lần lượt từng hs đọc từng câu thơ, cả lớp đọc thầm, suy nghó để nhận xét. - Cho vài hs trình bày. - Gv chốt lại lời giải đúng . 2. Hd Hs học ghi nhớ : - Gv cho Hs đọc phần ghi nhớ . - Gv giải thích thêm cho rõ nội dung phần ghi nhớ . - 1 Hs đọc nội dung của bài tập . - Hs đọc từng câu thơ, cả lớp đọc thầm, suy nghó để nhận xét . - Hs nêu nhận xét. - 1 HSTB yếu đọc phần ghi nhớ . Cả lớp đọc thầm . - Hs đọc thuộc ghi nhớ. 3. Hoạt động 2 : Luyện tập : 10 phút . Mục tiêu : Hs phân biệt được từ ghép và từ láy. Tìm được từ ghép, từ láy đơn giản, tập đặt câu với các từ đó. . Cách tiến hành : 1. Hd Hs giải bài tập 1 : - Gọi Hs nêu yêu cầu của bài tập . - Gv nhắc hs chú ý những gợi ý trong sgk . . - Cho hs trao đổi trong nhóm để hoàn thành bài tập . - Cho các nhóm trình bày bài làm. - Nhận xét, chữa bài . 2. Hd Hs giải bài tập 2 : - Gọi Hs nêu yêu cầu của bài tập . - Cho hs trao đổi trong nhóm để hoàn thành bài tập . - Cho các nhóm trình bày bài làm. - Nhận xét, chữa bài . - 2 Hs nêu yêu cầu bài tập. - Hs thảo luận trong nhómđối tượng , 1 thư ký ghi lại trên phiếu bài tập . - Đại diện các nhóm trình bày bài làm. - 2 Hs nêu yêu cầu bài tập. - Hs thảo luận trong nhóm, 1 thư ký ghi lại trên phiếu bài tập . - Đại diện các nhóm trình bày bài làm. C- Củng cố – dặn dò : 3 phút - Nhận xét tiết học . - Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ . - Mỗi em viết vào vở ít nhất 5 từ láy, 5 từ ghép . - Chuẩn bò bài sau : Luyện tập về từ ghép và từ láy . Rút kinh nghiệm TUẦN : 04 Môn : KỂ CHUYỆN Tên bài : MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH Ngày dạy : I – Mục tiêu:Sau khi học xong ,HS có khả năng, 1. Rèn kó năng nói : - Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK);kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính (do GV kể ) - Hiểu được ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi một nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không chòu khuất phục cường quyền . 2. Rèn kó năng nghe – hiểu : - Chăm chú nghe thầy cô kể để nhớ chuyện . - Chăm chú theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn - HS TB yếu ,kể lại được câu chuyện bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình II- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ trong SGK. - Bảng phụ viết nội dung yêu cầu 1 ( a, b, c, d ). III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : 5 phút 1 hs lên bảng kể lại câu chuyện đã học, đã đọc về lòng nhân hậu , nêu ý nghóa câu chuyện . Nhận xét bài cũ . B - Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 1 phút Hôm nay, các em sẽ nghe kể câu chuyện Một nhà thơ chân chính . 2. Hoạt động 1 : Gv kể chuyện : Một nhà thơ chân chính. 10 phút . Mục tiêu : Hs được nghe Gv kể để nắm được toàn bộ nội dung câu chuyện Một nhà thơ chân chính. . Cách tiến hành : - Gv kể lần 1 câu chuyện Một nhà thơ chân chính ( xem sgv trang 102 ), kết hợp với giải nghóa các từ khó. - Gv kể lần 2, kết hợp chỉ vào từng tranh minh hoạ. - Gv kể lần 3. - Hs chú ý nghe truyện, tìm hiểu các từ khó. - Hs chú ý nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ và đọc thầm phần lời dưới mỗi tranh. 3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn Hs kể chuyện và tìm hiểu ý nghóa câu chuyện : 20 phút . Mục tiêu : Hs kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi tìm hiểu . Nắm được ý nghóa câu chuyện . . Cách tiến hành : - Hd trả lời câu hỏi : Cho 1 hs đọc các câu hỏi a, b, c, d , cả lớp lắng nghe suy nghó để trả lời . Gọi hs lần lượt trả lời . Gv nhận xét, chốt ý . - Hd kể toàn bộ câu chuyện : Cho Hs tập kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm. Tổ chức cho Hs thi kể chuyện trước lớp. Tổ chức HS nhận xét . - Hs quan sát lần lượt tranh minh hoạ, tìm hiểu nội dung các câu hỏi để trả lời. - Hs tập kể chuyện trong nhómđối tượng, trao đổi về nội dung, ý nghóa của chuyện . - Lần lượt từng hs lên kể chuyện . - Lớp nhận xét về lời kể của bạn. - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất. C- Củng cố – dặn dò : 4 phút - Nhận xét tiết học . - Về nhà kể chuyện cho mọi người cùng nghe . - Chuẩn bò bài sau : Xem trước tranh minh hoạ và bài tập ở tiết KC tuần sau . Rút kinh nghiệm TUẦN : 04 Môn : TẬP ĐỌC Tên bài : TRE VIỆT NAM Ngày dạy : I – Mục tiêu:Sau khi học xong, HS có khả năng. 1. Rèn kó năng đọc thành tiếng : - Đọc rành mạch rõ ràng, bước đầu đọc diẽn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm . 2. Rèn kó năng đọc - hiểu : - Hiểu nội dung và ý nghóa của bài thơ: Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam . Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam : giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực .(trả lời được các Ch 1,2,; thuộc khoản 8 dòng thơ ) [...]... phát biểu ý kiến Cho 2 hs dán - Hs phát biểu ý kiến 2 hs dán phiếu lên bảng, cả phiếu lên bảng, cả lớp cùng sửa bài lớp cùng sửa bài - Gv chốt lại thứ tự đúng : b-d-a-c-e-g w Bài tập 2 : - Cho 1 hs đọc nội dung bài tập 2 - 1 Hs đọc nội dung bài tập 2 - Gv gợi ý cho hs 2 cách kể : Cách 1 : Kể đơn giản, đúng theo thứ tự chuỗi sự việc giữ nguyên các câu văn Cách 2 : Kể sáng tạo - Cho 2 hs kể theo... )-BT3 II- Đồ dùng dạy học : - 4 phiếu bài tập trên giấy khổ rộng kẻ sẵn bảng để hs làm BT 2, 3 - Từ điển tiếng Việt III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : 5 phút 1 Hs trả lời câu hỏi : Thế nào là từ ghép ? cho ví dụ 1 Hs trả lời câu hỏi : Thế nào là từ láy ? cho ví dụ Nhận xét đánh giá bài cũ B - Dạy bài mới : 1 Giới thiệu bài : 1 phút Gv giới thiệu tên bài và mục đích yêu cầu của... cảm - Gv hd Hs đọc diễn cảm đoạn thơ 1-2 : Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp Gv đọc mẫu 3-4 Hs thi đọc diễn cảm Tổ chức Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp Tổ chức Hs thi đọc diễn cảm trước lớp Gv nhận xét đánh giá w Bước 2 : Thi học thuộc lòng bài thơ : - Cho Hs học nhẩm bài thơ - Hs học nhẩm bài thơ trong sgk Thuộc từng khổ thơ cho đến thuộc hết bài thơ - Hs mỗi dãy nối tiếp nhau đọc mỗi em hai dòng thơ... hs nêu yêu cầu của 2 bài tập - 1 Hs nêu yêu cầu của 2 bài tập - Làm việc theo nhóm : Gv phát cho mỗi nhóm 1- Các nhómđối tượng làm việc Nhóm nào xong tờ giấy khổ to đã ghi sẵn các yêu cầu của 2 bài dán bài lên bảng tập Cho các nhóm đọc lại truyện Dế mèn bênh vực kẻ yếu, tìm những sự việc chính Mỗi nhóm cử 1 thư ký để ghi các ý - Cho đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết... chuyện theo cốt truyện đã xây dựng Cách tiến hành : - Cho hs làm việc các nhân Cho 2 hs làm mẫu theo 2 cách lựa chọn Tổ chức Hs thực hành kể vắn tắt theo cặp Tổ chức Hs thi kể trước lớp Gv nhận xét đánh giá Cho hs viết vắn tắt cốt truyện đã kể vào vở - Hs đọc thầm và và trả lời lần lượt các câu hỏi theo gợi ý 1 hoặc 2 - Hs thực hành kể vắn tắt theo cặp - Hs thi kể trước lớp Lớp theo dõi để nhận . hai cách chính cấu tạo từ phức Tiếng Việt : Từ ghép : ghép những tiếng có nghóa lại với nhau . Từ láy : phối hợp những tiếng có âm, vần(hoặc cả âm, vần. phiếu bài tập trên giấy khổ rộng kẻ sẵn bảng để hs làm BT 1, 2 . - Từ điển tiếng Việt . III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : 5 phút 1 Hs làm