Giáo án chính tả lớp 4 phần 1

TUẦN 1 Ngày dạy: Thứ………ngày …….tháng …… năm 200…. Kể chuyện Tiết 1 Dế mèn bênh vực kẻ yếu (NGHE -ĐỌC) I.Mục tiêu: 1/ Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài tập đọc “Dế mèn bênh vực kẻ yếu” 2/ Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu l/n hoặc an/ang dễ lẫn. II. Đồ dùng dạy-học: -Ba tờ phiếu to hoặc bảng quay viết sẵn nội dung bài tập 2a (BT2a) hoặc 2 b ( khi làm bài trên bảng quay, HS quay lưng về phía lớp, không để cho các bạn khác nhìn thấy. - Vở bài tập: Tiếng Việt, tập 1 ( nếu có) III.Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : 2. Mở đầu Nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học chính tả -Lắng nghe, kiểm tra lại đồ dùng học tập 3. Bài mới a)Giới thiệu: Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu. b) Hướng dẫn HS nghe, viết -GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần, chú ý phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho HS chú ý đến những hiện tượng. -Cho HS đọc thầm lại đoạn văn cần thiết, chú ý tên riêng- đọc thầm lại đoạn văn cần thiết, chú ý tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai (cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn,….) -Nhắc HS ghi tên bài vào giữa dòng. Sau khi chấm xuống dòng chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào 2 ô li. Chú ý ngồi viết đúng tư thế. -GV đọc từng câu, từng cụm, từ cho HS viết. Mỗi câu đọc 2 lượt. -Chấm chừa 7 –10 bài -Lặp lại tựa bài. -Theo dõi sách -Ghi tên bài vào giữa dòng, lắng nghe lời dặn dò. -Viết bài chính tả. -Rà soát lỗi cho nhau. c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. * Bài tập 2: lựa chọn -GV lựa chọn làm bài tập 2 a hoặc 2 b. -GV dán 3 tờ phiếu khổ to. -GV cho nhận xét và chốt lại lời giải đúng (lẫn, nở nang, béo lẳn, chắc nòch, lông mày, lòa xòa, làm cho.) b) Điền vào chỗ trống an hay ang Cách thực hiện như ở câu a Lời giải đúng -Mấy chú ngan con dàn hàng ngang lạch bạch đi -HS lên điền vào chỗ trống l hoặc n -Lớp nhận xét ,. -HS chép lời giải đúng vào vở. HS chép lời giải đúng vào vở. kiếm mồi. -Lá bàng đang đỏ ngọn cây, Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời. Bài tập 3: Giải câu đố sau: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập +Đọc câu đố -Giao việc: bài tập đưa ra 2 câu đố a, bài tập. Nhiệm vụ của các em là giải được các câu đố các em ghi lời giải vào bảng con. Các em nhớ viết lời giải cho đúng chính tả a) Câu đố 1: -GV đọc lại câu đố 1: -Cho HS làm bài -GV kiểm tra kết quả -GV chốt lại kết quả đúng b) Câu đố 2: Thực hiện như câu đố 1: Lời giải đúng: Hoa ban -HS đọc yêu cầu bài tập + câu đố - HS lắng nghe - HS làm bài cá nhân+ ghi lời giải đúng vào bảng con vàgiơ bảng theo lệnh của GV - HS chép kết quả đúng: cái la bàn 4. Củng cố –Dặn dò -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn HS về nhàchuẩn bò bài cho tuần sau TUẦN 2 Ngày dạy: Thứ………ngày …….tháng …… năm 200…. Kể chuyện Tiết 2 Mười năm cõng bạn đi học (NGHE -VIẾT) I.Mục tiêu: 1/ Nghe- viết đúng đoạn văn “Mười năm cõng bạn đi học”, trong khoảng thời gian 15 đến 18 phút. 2/ Luyện phân biệt và viết đúng 1 số âm dễ lẫn s/x, ăng/ăn II. Đồ dùng dạy-học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 -Bảng con và phấn để viết bài tập 3 III.Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : 2. Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết các từ ngữ sau: dở dang, vội vàng, đảm đang, nhan nhản, tang tảng sáng, loang mang GV nhận xét + cho điểm -2 HS viết trên bảng -Số còn lại viết vào vở 3. Bài mới Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu. a) Hướng dẫn chính tả. -GV đọc 1 lượt bài chính tả -Ghi lên bảng vài tiếng từ HS viết sai để luyện viết. b) Đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn trong câu cho HS viết Mỗi câu hoặc bộ phận câu đọc 2,3 lượt c) GV chấm 5-7 bài. -GV nhận xét bài viết của HS -Lặp lại tựa bài. -HS lắng nghe -Viết vào bảng con -HS viết bài -HS từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau. HS đối chiếu với SGK tự sửa những chữ viết sai bên lề trang vở. * Bài tập 2: Chọn cách viết đúng từ đã cho. -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. +Đoạn văn. -GV giao việc: bài tập 2 cho 1 đoạn văn “ Tìm chỗi ngồi” cho sẵn 1 số từ trong ngoặc đơn. Nhiệm vụ của các em là phải chọn 1 trong 2 từ cho trước trong đoạn văn sao cho đúng chính tả khi bỏ dấu ngoặc đơn -Cho HS làm bài. GV gọi 3HS lên làm bài trên bảng lớp, yêu cầu các em chỉ ghi lên bảng lớp, yêu cầu các em chỉ ghi lên bảng những từ đã chọn -Nhận xét và chốt lại lời giải đúng: sau, rằng, -Đọc theo yêu cầu ( 2em), cả lớp đọc thầm -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo -3HS lên bảng làm bài. -Lớp nhận xét chăng, xin, băn khoăng, sao, xem. * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3+ đọc 2 câu đố a,b. -GV giao việc: bài tập 3 câu đố a,b đây là đố về chữ viết. Để giải nhanh các em có thể viết ra giấy nháp hoặc bảng con rồi thực hiện theo yêu cầu của bài -Cho HS thi giải nhanh. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng + Chữ sáo bỏ sắc thành sao +Chữ trăng thêm dấu sắc thành trắng -1 HS đọc to, ca ûlớp lắng nghe - HS viết nhanh kết quả vào bảng con và giưo lên. Nếu HS nào giơ bảng trước, kết quả đúng là thắng 4. Củng cố –Dặn dò - Gv nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà tìm 10 từ chỉ các vật bắt đầu bằng s TUẦN 3 Ngày dạy: Thứ………ngày …….tháng …… năm 200…. Kể chuyện Tiết 3 Cháu nghe câu chuyện của bà (NGHE -VIẾT) I.Mục tiêu: 1/ Nghe và viết lại đúng chính tả bài thơ “Cháu nghe câu chuyện của bà”. Biết cách trình bày các dòng thơ lục bát và các khổ thơ. 2/Luyện viết đúng các tiếng có âm và thanh dễ lẫn ( tr/ch, hỏi/ ngã) II. Đồ dùng dạy-học: -Mô hình câu thơ lục bát III.Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : -Hát 2.Kiểm tra bài cũ Đọc cho các HS viết các từ: xa xôi, xinh xắn, sâu xa, xủng xoảng, sắc sảo, sưng tấy. -GV nhận xét – cho điểm -2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp. 3. Bài mới HĐ 1: Giới thiệu bài Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu. HĐ2: Hướng dẫn chính tả. -Cho HS đọc bài chính tả -Hướng dẫn những từ dễ viết sai: mỏi, gặp, dẫn, về, bỗng, lạc, hàng. Hỏi: Cách trình bày bài thơ lục bát. HĐ3: Cho HS viết chính tả. GV nhắc nhở tư thế ngồi viết - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. Mỗi câu chọn bộ phận câu đọc 2, 3 lượt - GV đọc lại toàn bài chính tả -GV chấm + chữa 7-10 bài -Lặp lại tựa bài. -1 HS đọc, cả lớp lắng nghe -Dòng 6 chữ cách lề 2 ô -Dòng 8 chữ cách lề 1 ô -HS viết chính tả -HS rà soát lại bài viết -Hs từng cặp đổi tập cho nhau đối chiếu với SGK để tự sửa những chữ viết sai bên lề trang vở. HĐ4: Bài tập: lựa chọn a) Điền vào chỗ trống tr hay ch? -Cho HS đọc yêu cầu câu a+ đọc đoạn văn -GV giao việc: bài tập cho 1 đoạn văn trong đó có -1 HS đọc, cả lớp lắng nghe 1 số tiếng còn để trống phụ âm đầu. Nhiệm vụ của các em là phải chọn tr hoặc ch điền vào chỗ trống sao cho đúng -Cho HS làm bài (đưa bảng phụ đã viết sẵn bài tập) -GV cho nhận xét và chốt lại lời giải đúng:tre,chòu, trúc, cháy, tre, tre, chí, chiến, tre). b) Điền dấu hỏi hay dấu ngã: -Cách tiến hành như ở câu a. -Lời giải đúng: triển lãm, bảo, thử, vẽ cảnh, cảnh, vẽ cảnh, khẳng, bởi, só, vẽ, ở, chẳng. -HS lên bảng điền nhanh -Lớp nhận xét 4. Củng cố –Dặn dò -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà tìm và ghi vào vở 5 từ chỉ đồ đạc trong nhà, bắt đầu bằng ch TUẦN 4 Ngày dạy: Thứ………ngày …….tháng …… năm 200…. Chính tả Tiết 4 Chuyện cổ nước mình (NHỚ-VIẾT) I.Mục tiêu: 1/ Tiếp tục rèn luyện năng lực nhớ – viết lại đúng chính tả một đoạn của bài thơ “Truyện cổ nước mình” 2/Tiếp tục nâng cao kó năng viết đúng ( phát âm đúng) các từ có các âm đầu r ,d,gi hoặc có vần an/ âng II. Đồ dùng dạy-học: -Bộ chư cái+ bảng phụ + bảng nhỏ III.Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : 2.Kiểm tra bài cũ Cho 2 nhóm thi +Nhóm 1: Viết tên các con vật bắt đầu vần tr +Nhóm 2: Viết tên các con vật bắt đầu vần ch. -GV nhận xét – cho điểm -2 nhóm( mỗi nhóm 3 HS) lên ghi 3. Bài mới a: Giới thiệu bài Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu. b: Hướng dẫn chính tả. -Cho HS đọc bài chính tả -Cho HS đọc thành tiếng đoạn thơ viết chính tả - Cho HS viết 5 từ ngữ dễ viết sai: truyện cổ, sâu xa, trắng, rặng dừa… -GV nhắc các em về cách viết chính tả bài thơ lục bát. -HS nhớ viết -GV chấm chữa bài: Từ 7-10 bài. -Lặp lại tựa bài. -1 HS đọc, lớp lắng nghe -1 HS đọc đoạn thơ từ đầu đến nhận mặt ông cha của mình. - HS nhớ lại – tự viết bài -Những HS còn lại đổi tập cho nhau, soát lỗi. Những chữ viết sai được sửa lại viết ra bên lề c/ Bài tập: lựa chọn Câu a hoặc câu b Câu a. -Cho HS đọc yêu cầu của câu a+ đọc đoạn -GV giao việc: bài tập cho đoạn văn nhưng còn để trống một số từ. Nhiệm vụ của các em là điền vào chỗ trống đó sao cho đúng -Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ ghi nội dung bài ) -GV cho nhận xét và chốt lại lời giải đúng: gió thổi, gió đưa, gió nâng cánh diều. Câu b. Cách làm như câu a: -Lời giải đúng: chân, dân, dâng, vầng,sân. -3HS lên bảng nhìn nội dung bài trên bảng phụ để viết lên bảng lớp những từ cần thiết (viết theo thực tế) -Lớp nhận xét - HS chép lời giải đúng vào vở. 4. Củng cố –Dặn dò -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở bài tập 2 a hoặc 2 b TUẦN 5 Ngày dạy: Thứ………ngày …….tháng …… năm 200…. Chính tả Tiết 5 Những hạt thóc giống (NGHE -VIẾT) I.Mục tiêu: 1/ Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài “Những hạt thóc giống”. Biết phát hiện và sửa lỗi chính tả trong bài viết của mình và của bạn. 2/ Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn l/n; en/eng II. Đồ dùng dạy-học: -Phấn màu để chữa lỗi chính tả trên bảng -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III.Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : 2. Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho HS viết: cần mẫn, thân thiết, vầng trăng, nâng đỡ. -2HS viết trên bảng -HS còn lại viết vào giấy nháp 3. Bài mới a)Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay, các em sẽ viết 1 đoạn trong bài. Những hạt thóc giống và luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn l/n; en/eng b) Hướng dẫn. -GV đọc toàn bài chính tả một lượt - GV lưu ý HS + Ghi tên bài vào giữa dòng. + Sau khi chấm xuống dòng phải lùi vào 1 ô, nhớ viết hoa. + Lời nói trực tiếp của nhân vật phải viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng gạch đầu dòng. +Luyện viết những từ dễ viết sai: dõng dạc, truyền, giống -GV đọc Cho HS viết: Đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết Mỗi câu đọc 2-3 lượt. -GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt -Chấm chữa bài – cho HS đọc lại bài chính tả vừa viết + nêu nhận xét chung -HS lắng nghe -HS luyện viết những từ khó - HS viết chính tả -HS rà lại -HS đọc lại bài chính tả, tự phát hiện lỗi và sửa các lỗi đó -Từng cặp HS đổi vở cho nhau phát hiện và sửa lỗi, sau đó trao đổi về các lỗi đã sửa c) Bài tập 2:: lựa chọn câu a hoặc b. - Cho HS đọc yêu cầu bài tập +đọc đoạn văn -GV giao việc: bài tập cho đoạn văn trong đó bò -1HS đọc, cả lớp đọc thầm theo nhòe mất 1 số chữ bắt đầu l hoặc n. Nhiệm vụ các em là viết lại các chữ bò nhòe đó sau cho đúng -Cho HS làm bài - Cho HS trình bày bài. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: nộp, này, lâu, lông, làm Câu b Cách tiến hành như câu a Lời giải đúng chen,len, kèn, leng keng, len, khen Bài tập 2: Giải câu đố sau: Câu a: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập + đọc câu đố -Cho HS giải câu đố -Cho HS trình bày -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng : Bầy nòng nọc Câu b: Cách tiến hành như câu a Lời giải đúng: Chim én - HS làm bài cá nhân -HS lên điền vào những chỗ trống còn thiếu bằng phấn màu hay các chữ còn thiếu - Lớp nhận xét - HS làm bài -HS trình bày -Lớp nhận xét HS chép lời giải đúng vào vở 4. Củng cố –Dặn dò - GV nhận xét tiết học -Biểu dương những HS học tốt [...]... động dạy- học Hoạt động dạy 1 Ổn đònh : 2.Kiểm tra bài cũ Hoạt động học Hát 3 Bài mới a: Giới thiệu bài Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu b: Hướng dẫn HS nhớ - viết -GV nêu yêu cầu của bài chính tả Các em chỉ viết 4 khổ thơ đầu của bài thơ -Gọi 1 HS đọc bài chính tả -1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS đọc lại bài chính tả -1 HS đọc thuộc lòng -Cả lớp đọc thầm -Hướng dẫn HS viết 1 số từ ngữ dễ viết sai: phép,... đúng: kim khâu-tiết kiệm-tim - 1HS đọc to, lớp lắng nghe -HS còn lại làm nháp -HS dán kết quả đã làm trên giấy lên bảng+đọc -Lớp nhận xét 4 Củng cố –Dặn dò -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà viết vào sổ tay từ ngữ các tính từ đã tìm TUẦN 14 Tiết 14 Ngày dạy: Thứ………ngày …….tháng …… năm 200… Chính tả Chiếc áo búp bê (Nghe -đọc) I.Mục tiêu: -HS nghe GV đọc – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn... Ngày dạy: Thứ………ngày …….tháng …… năm 200… Chính tả Người viết truyện thật thà Tiết 6 I.Mục tiêu: - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn “Người viết truyện thật thà” - Biết tự phát hiện và sửa lỗi trong chính tả - Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x hoặc thanh hỏi / ngã II Đồ dùng dạy-học: - Sổ tay chính tả - Phấn màu để sửa lỗi chính tả trên bảng III.Hoạt động... sổ tay chính tả các em nhớ viết cả tên bài chính tả vừa học -GV chấm 7 -10 bài+ nhận xét cho điểm Hoạt động học -2HS viết trên bảng lớp -HS còn lại viết vào bảng con -HS lắng nghe -HS viết vào bảng con -HS viết chính tả vào vở - HS rà soát lại bài -HS đọc lại bài viết, phát hiện lỗi và sửa các lỗi chính tả -Từng cặp HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi -HS viết lỗi và cách sửa từng lỗi vào sổ tay chính tả theo... chính tả 1 lượt -Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai có trong đoạn chính tả: cánh diều, bãi thả, hét, trầm bổng, sao sớm -GV nhắc cách trình bày bài - GV đọc cho HS viết -GV đọc toàn bộ bài chính tả 1 lượt -GV chấm – chữa bài 5-7 bài - Nhận xét chung c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: chọn câu 2 a hoặc 2b a)Cho HS đọc yêu cầu bài tập + đọc mẫu -GV giao việc: Cho HS làm bài: -GV dán 4 tờ... b: Hướng dẫn HS nghe- viết -GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt -Cho HS đọc thầm lại đoạn chính tả -Cho HS viết 1 số từ ngữ dễ viết sai: nhảy, rủi ro, non nớt… - GV đọc lại từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết -GV đọc toàn bộ bài chính tả 1 lượt -GV chấm – chữa bài 5-7 bài - Nhận xét chung c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả -Chọn BT 2 a hoặc 2b - Tìm các tính từ Cho HS đọc yêu... còn lại viết vào bảng con -Cả lớp theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm đoạn chính tả -HS viết vào bảng con -HS viết chính tả -HS soát lại bài -Hs đổi tập cho nhau để rà soát lỗi và ghi ra bên lề trang vở - 1HS đọc to, lớp đọc thầm -Các nhóm tảho luận viết các tính từ ra giấy -Đại diện các nhóm dán kết quả đã làm trên giấy lên bảng -GV cho nhận xét + khen những nhóm làm bài -Lớp nhận xét nhanh ,đúng +Những... xem lại bài tập 2a hoặc 2b, ghi nhớ các hiện tượng chính tả để không mắc lỗi khi viết vào vở bài tập 2 a hoặc 2 b TUẦN 8 Tiết 8 Ngày dạy: Thứ………ngày …….tháng …… năm 200… Chính tả Trung thu độc lập Phân biệt r, d, gi, iên, yên, iêng I.Mục tiêu: 1/ Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài “Trung thu độc lập” 2/Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r ,d, gi (hoặc có vần... đúng: vươn lên ,chán chường, thương trường, khai trương, dường thủy, thònh vượng 4 Củng cố –Dặn dò -Nhận xét tiết học -dặn HS về nhà đọc lại bài tập 2 để viết đúng chính tả những từ khó, kể lại câu chuyện Ngu Công dời núi cho người thân nghe TUẦN 13 Tiết 13 Ngày dạy: Thứ………ngày …….tháng …… năm 200… Chính tả Người tìm đường lên các vì sao (NGHE– VIẾT) I.Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng... tập chính tả Bài tập 2: chọn câu 2 a hoặc 2b a)Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV giao việc: Cho HS làm bài: -Cho HS trình bày bài Hoạt động học Hát -2 HS viết trên bảng lớp- HS còn lại viết bảng con - 1HS đọc, lớp theo dõi trong SGK -HS đọc thầm lại đoạn văn -HS luyện viết từ khó -HS viết chính tả -HS soát lại bài chính tả -HS đổi tập cho nhau để rà soát lỗi và ghi ra bên lề trang vở - 1HS đọc to, cảlớp . bài chính tả -GV chấm + chữa 7 -10 bài -Lặp lại tựa bài. -1 HS đọc, cả lớp lắng nghe -Dòng 6 chữ cách lề 2 ô -Dòng 8 chữ cách lề 1 ô -HS viết chính tả -HS. bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp. 3. Bài mới HĐ 1: Giới thiệu bài Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu. HĐ2: Hướng dẫn chính tả. -Cho HS đọc bài chính tả -Hướng